人教版语文五年级上册同音字练习

Liàn:铁（）食物（）训（）（）习锻（）（）钢（）（）不舍

shī:雄（）百万雄（）（）傅遗（）古（）（）体实（）（）肥（）润

zhū:蜘（）（）丝马迹守（）待兔（）萸（）宝近（）者赤

qià:（）似（）当（）谈自在娇莺（）（）啼

jī:（）础（）动（）少成多（）数垃（）（）极打（）（）肉（）器（）饿茶（）（）笑母（）

chǔ:基（）（）理（）罚（）蓄（）藏衣冠（）（）

lài:依（）抵（）万（）俱寂

zūn:（）守（）照（）循（）重（）敬（）师重教

qí:鱼（）（）它（）视下（）（）岖（）怪整（）（）车

pī:（）开（）红带绿（）评

tún:海（）（）部馄（）（）兵

zhì:本（）（）量专心（）（）细（）意（）（）于（）序旗（）（）度

（）理位（）幼（）（）热真（）

Qián:（）行（）伏（）海（）后史无（）例金（）（）坤

Luǎn:（）生（）子

Huàn:精神（）发（）然一新交（）呼（）

士气（）散（）难（）想

yǎnɡ:（）气培（）信（）挠（）（）

tàn:煤（）（）化（）亲（）气

cōnɡ:烟（）（）忙（）绿（）明

xiāo:喧（）（）张（）洒元（）云（）（）条吹（）（）毁（）息（）灭（）铅

笔

人教版语文五年级一字多义练习题

一、给带点的字选择恰当的解释（选填序号）。

1、端：A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正；

E、项目。

(1)看，前端是2米多长的象牙。( )

(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( )

(3)好客的主人端出食品招待客人。( )

2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意； C、原来的，目的；D、

意外的事。

(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( )

(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( )

(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )

(2)我们要保护益虫。( )

（3）人与山的关系日益密切。( )

(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )

4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉； C、达到饱满

的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

(1)是啊，是啊，天气坏透了！( )

(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( )

(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

5、尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出； D、用力完成；E、全，所有的。

(1)尽心尽力 ( ) (2)取之不尽 ( )

(3)山穷水尽 ( ) (4)人尽皆知 ( )

6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强； D、很。 E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( )

(2)我们开始垒灶生火烧饭了。( )

(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( )

(4)这西瓜是生的，真难吃。( )

7、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。

(1)炉子着得很旺。 ( )

(2)那是一个前不着村，后不着店的地方。 ( )

(3)天气骤然变冷，你要小心着凉。 ( )

8、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。

(1)居高临下。 ( ) (2)临危不惧。 ( )

(3)身临其境。 ( ) (4)临别。 ( )

9、风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说。

(1)风言风语 ( ) (2)移风易俗 ( )

(3)风景优美 ( ) (4)作风 ( )

10、张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开； D、陈设，铺排；E、扩大、夸张。

(1)张灯结彩 ( ) (2)张牙舞爪 ( )

(3)东张西望 ( ) (4)张冠李戴 ( )

11、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得； D、有一定目的的集会； E、熟习，通晓。

(1)他心领神会地走了。( ) (2)晚会开始了。( )

(3)他们在学校门口会合。 ( ) (4)她会四种语言。 ( )

12、开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行。

（1）今天学校开运动会。( ) （2）开国大典。( )

（3）他学会了开车。( ) （4）请开门。( )

13、深①不易理解，难懂。②跟“浅”相反。③颜色浓。④距开始的时间长久

（1）这道数学题很深。（）（2）晚上，我望着深蓝的天空遐想。（） (3)深夜了，妈妈还在缝补衣服。（）(4)这个湖很深，要小心。（）14、老：①旧，跟“新”相对。②经常、总是③年纪大④经历丰富，经验多。

(1)她是这方面的老手。（） (2)张叔叔是我爸爸的老朋友。（）（3）他老是自以为了不起。（）（4）我们要尊敬老人。（）15、冒：①涌出、露出②顶着、不顾③以假的充真的（1）他气得快冒烟了。（）（2）妈妈冒雨来接我。（）（3）我们不要买冒牌商品。（）（4）我哥哥最爱冒险了。（）（5）小草从泥土里冒．了出来。（）

16、毕：①完成、结束②全部、完全

（1）这次活动已经准备完毕了。（）

（2）爷爷把毕生的精力献给教育事业。（）

（3）大灰狼终于原形毕露了。（）

17、光: ①只，仅。②光线、亮光。③完、尽。

(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）

（2）明亮的月光照在湖面上，真宁静啊！（）

（3）哥哥把零用钱全花光了。（）

18、通：A 贯通 B 通顺 C 全部

(1)他通宵未眠( ) (2) 这篇文章写的不通( )

(3)山洞就要打通了( )

19、打： A 举 B 玩 C 对人进行攻击

(1)好孩子不应该打人( ) (2)他打着伞去上学( )

(3)我们经常去打篮球( )

20、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅( )

（2）我们要保护益虫。( )

（3）人与山的关系日益密切。( )

（4）多参加体育活动能使人延年益寿。( )

21、点：A、量词，表示少量：B、一个个地查对；C、启发；D、向下稍微动一动立刻恢复原位。

指点（）清点（）点了点头（）一点心意（）心有灵犀一点通（）22、美：A、令人满意的；、美丽；C、使……美丽。

美容（）美貌（）美餐（）

２3、足：A、脚；B、充分；够量；C、值得。

足以饱腹（）微不足道（）

24、惠：A、恩惠，受到好处 B、给别人好处C、敬辞，用于对方对自己的行动

互惠互助（）小恩小惠（）欢迎惠顾（）25、张：A、看，望；B、展开；C、铺排，陈设；D、量词

（１）春节，大街上到处张灯结彩。（）（２）富兰克林站在天窗口，向外张望。（）（３）国际互连网就像一张包住地球的大网。（）26、熟：A、成熟 B、程度深 C、知道、清楚 D、熟练

（1）他弹得多纯熟啊！（）（2）麦子熟了；（）

（3）深思熟练；（）（4）这条路我熟。（）

27、深：A、从表面到底的距离 B、久、时间长 C、感情深厚 D、颜色深

（1）他们的情谊多深啊。（）（2）这条河很深。（）（3）这块布的颜色太深了。（）（4）夜深人静。（）28、透：A、显露；B、通过，穿过；C、极点；D、达到饱满的、充分的程度。

（1）每个窗子里都透出灯光来。（）（2）西红柿熟透了。（）（3）她那黑里透红的脸上闪动着一双亮晶晶的眼睛。（）

29、穿：A、破；通透；B、通过针孔；C、把衣服或袜子套在身上；D、通过（1）穿着一双拖鞋。（）（2）穿过马路。（）（3）穿针引线。（）（4）衣服穿了一个洞。（）

30、抄：A、誊写；B、照别人作品、作业写下来当自己的；C、搜查并没收；D、从侧面或较近的小路回去；E、两手在胸前相互插在袖筒里；F、抓取、拿

（1）蔺相如叫手下人带着和氏璧抄小路先回赵国去了。（）

（2）老头儿，低着头，抄着手，拼着命拉着绳子向前迈步。（）（3）敌人抄了李大钊的家。（）（4）武松抄起哨棒就和老虎撕杀起来。（）（5）我们不能抄别人的作业，应该动脑筋自己完成。（）31、妙：A、巧；B、好；C、奇巧

（1）诸葛亮神机妙算。（）（2）听了这句话，我感到莫名其妙。（）（3）这工艺品真是妙不可言。（）

32、逼：A、强迫、威胁；B、切近；C、狭窄

（1）诸葛亮命令船只逼近曹军水寨去受箭。（）（2）寒气逼人，王洪仍然准时到校。（）

33、绝：A、断绝；B、完全没有了；C、绝对；D、极、最

（1）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提换城的事。（）（2）我班绝大多数同学看过《安徒生童话集》。（）

（3）蔺相如再要求，秦王还是拒绝了。（）

34、沉：A、没入水中；B、深入程度深；C、重，分量大。

（1）她那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（）

（2）一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。（）

（3）郝副营长注视着那幅画，默默地沉思着。（）

35、鲜：A、新的不陈；B、滋味美的；C、有光彩的；D、新鲜的食物（1）那歌声已经没有新鲜的意思了。（）

（2）校园里，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。（）

36、精：A、完美，最好；B、机灵；C、精神；D、精简

（1）这个纤夫没精打彩地衔着烟斗。（）

（2）精兵简政，这是一条好意见。（）

37、所：A、处所，地方；B、表因果关系；C、量词

（1）我们为人民而死，就是死得其所。（）

（2）这一所房子已经很破旧了。（）

38、固：A、结实，牢靠；B、必，本来；C、坚硬

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）

（2）这座桥非常坚固。（）

二、多义词选词填空。

竟然依然虽然毅然突然

（1）（）外婆已经去世五年多了，可我（）想念她。（2）他们刚才还有说有笑的，想不到一会儿（）吵起来。（3）他不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了这项艰巨的任务。（4）刚才妹妹还睡得好好的，怎么（）哭起来了？

安静宁静镇静寂静幽静恬静清幽肃静（1）元旦过后，一下子走了很多人，家里顿时（）了。

（2）上课铃响后，校园里（）多了。

（3）我们遇事要（），不要头脑发热。

（4）王若飞在敌人面前非常（）一点也不慌张。

（5）在这（）的夜晚，真是抬头望明月，低头思故乡。（6）入夜了，林子里一片（）。

（7）她的脸色都是那样（），给人一种安祥的感觉。

（8）（）的月光笼罩着湖面，像披上了一层银纱。

熟练纯熟成熟

（1）杂技演员的车技多（）啊！竟然一车带来了十六人。（2）金秋季节，田野里的庄稼都（）了。

（3）这些动作你多练习几遍，慢慢就会（）的。

准确正确精确

（1）王洪在朗读课文时，发音很（）。

（2）这道数学题的答案是（）的。

（3）詹天佑在工程设计中要求工作人员计算要（）。

争夺争持

（1）为了这件事李明和赵洪已经（）半天了。

（2）今晚有中国和日本男子篮球冠军亚军（）战。

靠近逼近接近

（1）诸葛亮下令把船（）曹军水寨受箭。

（2）请大家不要（）现场，这里很危险。

（3）这个人性格很古怪，很难（）。

推却推让推托

（1）小青（）家里有事，没来聚会。

（2）这是公事，希望先生不要（）。

（3）在荣誉面前，他们彼此（）

继续连续陆续

（1）“村子里就剩下你一个人吗？”军官（）盘问他。

（2）他（）三年被评为“三好学生”。

（3）下课了，我们（）离开教室。

严格严峻严肃严重严厉

经历过战争年代（）考验的爸爸经常（）地对我说：“时光不等人啊，你一定要（）要求自己，努力学习，做时间的主人。”

周密精密

（1）这台教学仪器的结构十分（）。

（2）这台演出由于安排考虑得很（），所以效果很好。

俯视收看仰望眺望瞻仰扫视

（1）除夕的晚上，我们全家围坐在电视机前，（）春节联欢会！

(2)小弟弟抬头（）星空，。

(3)我站在山顶（）下面，马路上的人就像蚂蚁！

(4)我们在老师的带领下登上狼山，（）着远处的景色！

(5)老师（）了一下我们，就走出了教室！

(6)假期里，妈妈带我参观了毛主席纪念堂（）了毛主席的遗容。

部编版五年级上册语文-形近字、同音字

3 形近字、同音字班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、下列词语，书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正过来。 (9分) 召集( ) 缝刃( ) 迟廷( ) 煤碳( ) 青秀( ) 沙布( ) 酷署( ) 艰苦( ) 胆却( ) 二、根据拼音写字，组成词。(15分) f ēn ： ( )咐 ( )飞 ( )散 sh ì：发( ) 考( ) 流( ) y ù：地( ) 防( ) ( )防 sh āo: ( )微燃( ) 树( ) x ī： ( )牲 ( )罕七( ) 三、形近字组词。(18分) ?????蔬（）疏（）梳（） ????? 仿（）访（）防（） ?????拱（）供（）洪（） ?????辟（）避（）僻（） ????? 荒（）慌（）谎（） ?????消（）销（）俏（）四、辨字组词。(12分) 郎朗 ( )中 ( )诵新( ) 汛讯喜( ) ( )期通( )

殖值直繁() ()日()尺暇瑕假闲() ()疵休() 五、选择恰当的字填写在括号中，读一读。(4分) 僵疆氏适北部边()地区昨天突然下了一场大雪，温度下降到零下十摄()度，人们只能待在舒()的家中，一出门，就感觉到要冻()了。六、照样子变成新字，再组词。(8分) 1．例：筐—__框__(画框) 律—______()烛—______() 扯—______() 锁—______() 2．例：米＋羔＝__糕__(糕点) 鸟＋它＝______()折＋言＝______() 波＋女＝______() 秃＋页＝______() 七、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。(6分) ()猾的狐狸美味的()子 ()洁的月光黏稠的()水最好的()量愉快的()游八、读下面一段话，用“____”画出错别字，在横线上改正过来。(3 分) 于是，我又捂出了一点道理：作文，要写真情实感；作文炼习，开始离不开借签和摸防，但是真正打动人心的东西，应该是

五年级上册语文测试卷及参考答案

五年级上册语文第一单元测试卷第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。(6分) wūyán c hōnɡzúbàn lǚyúlèbèi sònɡb iān x iě（）（）（）（）（）（）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（）尝（）忧（）呕（）焚（）偿（）扰（）区（）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。” 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。

四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨）如（醉）如（痴）（与众）不同牵（肠）挂（肚）（念）（念）不忘（囫）（囵）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）

七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、书如药也，。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ……

1-5年级人教版语文同音字、形近字组词

一年级：形近字组词：白（白天）合（合上）早（早上）公（公开）多（多少）百（百万）会（开会）草（小草）全（完全）乡（乡亲）上（上下）问（学问）万（千万）亮（明亮）认（认识）让（让座）间（房间）方（方向）高（高兴）队（队长）看（看着）午（中午）别（分别）门（门口）云（云朵）着（听着）许（许多）处（到处）们（你们）去（来去）级（年级）士（战士）包（书包）办（办法）量（力量）绿（绿色）土（土地）跑（跑开）为（因为）最（最后）马（小马）秀（秀气）画（画画）照（照明）关（关门）

妈（妈妈）香（香水）鱼（小鱼）热（冷热）美（美丽）开（开门）下（下面）请（请客）李（李子）活（活动）井（井口）虾（小虾）情（情愿）秀（秀美）话（说话）放（放心）先（先后）果（水果）吹（吹气）可（可是）收（丰收）洗（洗手）里（里面）欢（欢乐）河（小河）很（很好）干（干净）都（都是）住（住房）面（对面）得（得到）赶（赶快）那（那里）往（来往）南（南北）忘（忘记）牛（牛羊）才（才干）直（正直）跳（跳高）念（想念）午（中午）千（千万）真（真心）桃（桃树）同音字组词：非（非常）心（心里）对（对话）妈（妈妈）蝴（蝴蝶）飞（飞机）新（新书）队（排队）蚂（蚂蚁）湖（湖水）

同（同学）火（大火）下（下面）到（来到）玩（好玩）童（儿童）伙（伙伴）吓（吓到）倒（倒下）完（说完）网（上网）到（到处）在（正在）有（没有）明（明天）往（来往）道（道理）再（再见）友（朋友）名（名字）东（东西）坐（坐下）做（做人）象（大象）完（完成）冬（冬天）座（让座）作（工作）像（好像）玩（玩乐）圆（圆形）原（原来）进（进出）气（生气）工（工人）员（队员）园（公园）近（远近）汽（汽车）公（公共）又（又是）北（北风）生（学生）右（左右）白（白天）声（声音）二年级：同音字：意（意义）里（里面）点（点心）平（平安）义（义气）理（理解）典（字典）评（评论）第（第一）支（支付）湖（湖水）陪（陪同）弟（弟弟）枝（树枝）胡（胡须）培（培训）

人教版五年级上册语文测试卷完整版

人教版五年级上册语文测试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

人教版五年级上册语文第一单元测试卷第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。(6分) wūyán?chōnɡzú?bànlǚ?yúlè?bèisònɡ?biānxiě （）（）（）（）（）（）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（）尝（）忧（）呕（）焚（）偿（）扰（）区（）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（）（） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（）（）四、把下面的词语补充完整。（6分）（）盆大（）如（）如（）（）（）不同牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1、在文中找出下列词的近义词。（2分）躲藏（）

新版人教版五年级上册语文全册教案(新审定教材)

2019春季改版最新教案部编人教版五年级上册语文教全册教案教学设计教案说明: 本教案是2019年秋审定最新改版教材全册教案教学设计, 教案内容详细环节齐全，可编辑，可直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：；任课班级：；任课教师：； 2019年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

白鹭教学目标： 1.认识“鹭、嫌”等7个生字，会写“鹤、宜”等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教学重点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。第一课时一、谜语引入，介绍资料。（出示课件2） 1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭（出示白鹭的图片）今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗？（板书：白鹭） 2.展示交流有关郭沫若的资料。（出示课件3）郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。《白鹭》也作《鹭鸶》。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 3.齐读课题【设计意图】运用谜语引入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。二、初读课文，扫清障碍。 1.利用工具书或联系上下文，自学生字词。（出示课件4） 2.准确、流利地朗读课文。三、再读课文，整体感知。带着以下问题默读课文：（出示课件5）（1）课文主要描写的是什么？它有什么特点？（2）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。（3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？（4）你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？【设计意图：这一环节非常重要，这是在检查学生预习的效果，同时也是在扫清阅读的障碍，为接下来的理解分析课文打下坚实的基础。】四、交流自学成果，解决问题。师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。（板书：白鹭-----外形美）作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？（板书：清田独钓图。（出示课件7）清晨望哨图（出示课件8）黄昏低飞图。（出示课件9）我们可以给课文分成几部分？生给课文划分段落，并概括段落大意。师总结：这篇散文共分为三部分。第一部分（1）总体介绍白鹭的美。第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。【设计意图：设计这一环节，是让学生在自读课文的基础上整体把握课文内容，为下一环节的教学打下基础。】五、课堂小结。这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情。可以说，这一课是很有收获的。六、布置作业。 1.掌握课后生字词。 2.背诵课文。【设计意图：背诵优美的段落，让学生积累优美的语句，可以提高学生的语文素养，培养学生对语文的爱好。】课堂作业新设计一、读拼音，写字词。 1.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。 2.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。二、选词填空。嗜好爱好 1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。 2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。三、按要求完成句子练习。 1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） ________________是__________________________。 2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________ 四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。【答案】一、1.匣子口哨 2.白鹤二、1.爱好 2.嗜好三、1.我们祖国的花朵

五年级语文下册同音字1

1-4单元同音字 xiá( )想应接不( ) 无( ) ) ( ) 晚三( jīn 毛( ) ( ) ( ( )飘带舞)计较 ( )昔( )属( ) ( )有味情不自( ) )硬( )( 军) jiāng 长( ) 边( 哭( )目( ) ít ( )供) 马( )区( )水( ājio ( )代 ( )花( )气摔( ) 急) ( ) ( 傲( ) 书) 萌( 悬) yá( )齿( ) 天( 戏望xī( ) ( 日( ) )) ) ( 清( ( 休) 分( ) 珍( ) )

牲阳( ) ( 服( ( 制) )索在) ( n àxi ) ( 阱) ( 慕) ( 贡5 / 1 mò冷( ) 期( ) 泡( ) ( )生( )盘) 淹( 寂( ( ) ) ( )非沙写)( ( 耳( ) ùm ( )童)浴羡( )标( )地) ( ) 和( 中( wǔ( )辱术) )蹈) ( ( 墙遮( ìb ( )国) ( ( 躲) ) ( 绿) )膀( ( ( ) ( 丧))嚼行) 规( jǔ( ( ěpi )不是) ( 伴)礼) ( 养友造小心( ( 战) ) ( ) )( ) ( yì( ( ) 立( ) )论)口同声( 术) ( )( 深情厚力有) ( ) 压( 容( ( 思( 翻)

) ) 报( 智) 画) ) ( ( ) ( ìhu优（）灭）皮（o āxi）烟（（）售（））远（o áy 歌（）言（）控（（）摆）池 5 / 2 lán （）花（）子（）色（）球（）住（）杆波（）壮阔）斑（ bào （）子（）风雨（）竹粗（）炸）（（）展shēn （）体（）吟（）浅人（）（）请（）录（（）续）算jì 国（（）念）术）（（足（）（）节）然无（）于事）奠（）寞（五——八单元同音字）集（（）相完璧归（）zhào ）笼（ b）暑（）玉（）然（ì ）辉煌金（）关（）大jù（）绝（）离（）（（）体）烈数（面面（）到（）会）临危不（

五年级上册语文测试卷及答案

五年级上册语文测试卷及答案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

沪教版五年级上册语文第六单元测试卷姓名得分一、基础（25分） 1、看拼音写词语。（4分） X iè hóu jin chí yuán gù jī zǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ào huǐxì nì shēn suì xīn wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、圈出句子中的错别字，并改正。（4分）（1）我们今天读的书，明天就会变成保贵的才富。（）（）（2）一个带眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案急书。（） ( ) (3)经过斯塔迪的细心的整里，一本本书都换然一新。（）（）（4）虽然很常时间无人光顾，但主人却仍然不急不燥。（）（）3、给下面加点字选择正确的解释。（4分）望：（1）向远处看（ 2）盼望，希望（ 3）名望（ 4）探望我不知道这些书会让我惊喜交加还是大失所望。（）村前是一望无际的稻田。（）放学后，我们一起去看望生病的李老师。（）给我们讲课的是一位德高望重的老教授。（） 4、根据意思写词语。（4分）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）形容自然而然地产生敬慕之情。（）把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析的笼统接受。（）形容过分的计较细小的利益或无关紧要的事情。（）5、根据要求写句子。（3分）不读书的人，他只能充其量过一辈子。（用修改符号在原句上修改）我为什么不多读一些再多读一些呢改成陈述句：我们今天读的书明天就会变成宝贵的财富。缩句： 6、写一句有关读书的名言：（3分） 7、默写《论语·学儿篇》（3分）二阅读理解。（21分）

人教版小学语文五年级上册课文必背内容

人教版小学语文五年级上册课文必背内容第一组一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 3走遍天下书为侣所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。日积月累一日无书，百事荒芜。——陈寿读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书犹药也，善读之可以医愚。——刘向黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。 5古诗词三首泊船瓜洲［宋］王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秋思［唐］张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思［清］纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄浮云终日行，游子久不至。——杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著

五年级上册语文 -形近字、同音字(含答案)

形近字、同音字班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、下列词语，书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正过来。 (9分) 召集( ) 缝刃( ) 迟廷( ) 煤碳( ) 青秀( ) 沙布( ) 酷署( ) 艰苦( ) 胆却( ) 二、根据拼音写字，组成词。(15分) f ēn ： ( )咐 ( )飞 ( )散 sh ì：发( ) 考( ) 流( ) y ù：地( ) 防( ) ( )防 sh āo: ( )微燃( ) 树( ) x ī： ( )牲 ( )罕七( ) 三、形近字组词。(18分) ?????蔬（）疏（）梳（） ????? 仿（）访（）防（） ?????拱（）供（）洪（） ?????辟（）避（）僻（） ????? 荒（）慌（）谎（） ?????消（）销（）俏（）四、辨字组词。(12分) 郎朗 ( )中 ( )诵新( ) 汛讯喜( ) ( )期通( )

五年级上册语文测试卷参考答案

五年级上册语文第一单元测试卷参考答案（人教版）第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。(6分) wūyán c hōnɡzúbàn lǚyúlèbèi sònɡb iān x iě（屋檐）（充足）（伴侣）（娱乐）（背诵）（编写）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（贪婪）尝（尝到）忧（担忧）呕（呕吐）焚（焚烧）偿（赔偿）扰（打扰）区（区域）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（毫）（豫） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（珍）（遵）四、把下面的词语补充完整。（6分）（倾）盆大（雨）如（醉）如（痴）（与）（与众）不同牵（肠）挂（肚）（念）（念）不忘（囫）（囵）吞枣五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。 3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（继续）读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分） 1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（╳） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（╳）七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）

第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ……

人教版五年级上册语文课本复习要点

人教版五年级上册语文课本复习要点《窃读记》 1、【内容中心】课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 2、【题目解析】《窃读记》题目中“窃”是指（偷偷的），“记”是（记载事物的书或文章）的意思。3、【注意读音】踮（diǎn）起脚尖转（zhuǎn）过街角目的（dì）地暂（zàn）时呦（yō） 4、【重点词句】（1）重点词语：适宜：适合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。（2）重点句子： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。这句话以比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。” 快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 ④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。

人教版五年级上册语文测试题

第一单元一、难读的字长喙( ) 玻璃框（）镜匣( ) 嗜好( ) 榨油( ) 半亩( ) 茅亭( ) 爱慕( ) 糕饼( ) 叶蔓( ) 眼睑（) 眸子( ) 三、形近字组词宜（）宣（）嫌（）谦（）框（）眶（）浇（）烧（）吩（）纷( ) 幕（）幕（）浸（）侵（）捡（）检（）杭（）抗（）豪（）毫（）享( ) 亨( ) 咂( ) 砸( ) 四、多音字组词散:散文诗（）便：便宜（）挨：挨近（）笼：鸟笼（）分散（）方便（）挨打（）笼罩（）五、重点词语（）巧色（）（）合身（）生（）（）常常（）忘（）结（）青（）清（）（）稳（）型（）诗（）然黄（）恩（）（）种（）水收（）（）品吩（）天（）好（）（）油（）慕（）叶美中（）成（）体（）（）花（）风（）饼（）少完（）六、近义词精巧----（）寻常----（）爱慕----（）忘却----（）恩惠----（）完整----（）七、反义词

忘却----（）寻常----（）安稳----（）成熟----（）完整----（）姜中不足----（）八、词语搭配（）的诗（）的歌（）的绒毛（）的境界（）地摇（）地寻找（）空地睡得（）（）桂花（）胆子九、课文重点理解： 1《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的的特点，赞颂了。 2《落花生》采用了的写法，赞美了花生，的品格，说明做人要。 3《桂花雨》表现了，字里行间充满了对。 4《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由，让我们深刻地体会到无论是，之间，都需要。，是创造美好境界的基础。

一、难读的字渑池（）和氏璧( ) 抵御( ) 廉颇( ) 推辞( ) 蔺相如（) 游隼( ) 上卿( ) 击缶( ) 浩瀚( ) 鸵鸟( ) 谴责（）三、形近字组词抄（）炒（）刑（）荆（）巨（）臣（）枚（）玫（）鸵（）骆（）喷（）愤（）讯（）汛（）绰（）掉（）冠（）寇（）四、多音字组词间：间隔（）调：协调（）将：将来( ) 中间( ) 调动( ) 将领( ) 相：相信( ) 划：划算( ) 强：强迫（）倔强（）相国( ) 划归( ) 勉强（）五、重点词语汛（）赶（）（）友间（）唯（）懒（）（）语平（）协（）（）结召（）机（）赤（）轻（）（）意允（）（）重示（）胆（）乘（）（）冲（）止天（）（）人（）军（）气壮理所（）（）不克（）不胜（）归赵（）请罪六、近义词：谴责----（）大概----（）理屈----（）允诺----（）抵御----（）能耐----（）轻易----（）削弱-----（）强逼----（）

人教版小学五年级上册语文试卷及答案

人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、汉字识辨写。（共19分） pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（） 4、同音荟萃。（4分） mù （）色坟（）仰（）屏（） jù （）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏 4、按要求写词语。（4分）（1）用来形容人多的四字词语。 __________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 5、选词填空。（4分）居然果然突然猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。三、句子万花筒。（7分） 1、将下面的语句不写完整。（2分）

五年级同音字

同音字 Zhàng (帐)（涨）（胀）（账）（仗（杖）（障）（丈）（嶂）（幛） Bai (备) (贝) （被）（背）（倍）（蓓）（辈（钡）（惫）（狈）（悖） Lì(力) （历）（理）（立）（丽）（厉）（粒）（荔）（莉）（栗）(例)（沥）（痢）（俐）（骊）（吏）（励）（隶）（笠）（砾）（砺）（雳）（唳）Yán （延）（严）（研）（颜）（言）（沿）（盐）（阎）（妍）（岩）（炎）（檐）（蜒）（芫）（闫）（筵）（揅） W?i （为）（韦）（维）（唯）（围）（惟）（违）（帷）（桅）（潍）（闱）（（嵬）（沩） Yì（意）（艺）（亦）（易）（乙）（义）（亿）（益）（异）（译）（毅）（翼）（逸）（奕）（忆）（役）（溢）（轶）（议）（抑）（谊）（疫）（弈）（懿）（裔）（驿）（薏）（屹）（诣）（绎）（癔）（臆）（翌）（肄）（缢）（熠）（峄）（蜴） Mù（木）（目）（牧）（穆）（沐）（墓）（幕）（慕）（募）（暮）（睦）（钼）（苜）（霂） Huì（会）（绘）（惠）（慧）（汇）（烩）（贿）（蕙）（晦）（秽）（卉）（荟）（诲）（彗）（桧） Dàn （但）（蛋）（弹）（淡）（担）（旦）（氮）（诞） Xia（泻）（谢）（蟹）（泄）（卸）（屑）（械）（榭）（泻）（懈）（解）（邂）（亵）（塮） Shī（施）（诗）（师）（湿）（狮）（失）（虱）（尸）

Fēng （封）（丰）（风）（峰）（疯）（锋）（蜂）（枫）（烽） Ráng （绒）（容）（荣）（溶）（融）（镕）（蓉）（茸）（戎）（榕）(熔) （嵘）（冗）（瑢）（蝾） Táng （唐）（糖）（堂）（塘）（棠）（倘）（膛）（搪）（镗）（瑭）（螳）Qī（其）（奇）（齐）（旗）（骑）（琪）（棋）（琦）（祁）（祺）（淇）（崎）（祈）（麒）（骐）（岐）（歧）（脐）（鳍）（畦）（芪）（颀（荠）（萁）（蛴） Píng （评）（平）（瓶）（凭）（屏）（萍）（坪）（苹）（泙）（玶）（枰）（帡）（鲆）（蚲） ji?（杰）（节）（结）（截）（洁）（捷）（劫）（婕）（竭）（桔）（劼）（孑）（诘）（睫）（桀）（颉）（羯） Gōng （供）（工）（公）（宫）（功）（攻）（弓）（恭）（龚）（躬）（肱）（蚣）（觥） Xi?（挟）（鞋）（斜）（邪）（协）（携）（谐）（偕）（胁）（撷）（勰）（叶） Sī（思）（斯）（丝）（司）（私）（撕）（厮）（嘶）（偲）（锶）（咝）（缌）（凘）（蛳）（鸶）（虒） Jù（据）（具）（距）（剧）（句）（聚）（俱）（巨）（锯）（拒）（炬）（惧）（踞）（飓）（犋）（钜）（沮）（讵）（倨）（苣）（局）（秬）（椐） Wǎn （晚）（婉）（宛）（皖）（碗）（腕）（挽）（琬）（绾）（菀）（惋）（畹）

五年级上册语文测试题及答案

小学五年级期末教学质量检测一、判断下列词语的正误，对的打“√”；错误的标出错字，并改正。临危不具（）豪不犹豫（）大显伸手（）轻盆大雨（）不动生色（）一如即往（）风期雪压（）不容争辨（）二、根据语境，给带点字选择合适的解释。 1.“破”在字典中的解释有：A.碎，不完整； B.揭穿； C.破费。在“破烂不堪”中应选（）。 2.“疾”在字典中的解释有：A.病； B.恨； C.疼痛；D.快，迅速。在“疾步向前”中应选（）。三、把下面的词语按一定的顺序重新排列。（1）教科书书语文教科书小学语文教科书（2）车汽车 22路公共汽车公共汽车（3）裕安区安徽省六安市罗集乡四、判断下列句子运用了什么说明方法。（1）目前最大的鲸约有十六万公斤重。（）（2）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）（3）它们常常直竖着身子坐着，像人用手一样，用前爪往嘴里送东西。（）（4）这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店也可以采用。（）五、按要求写句子。（1）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词语把两句话合成一句话）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（把反问句改成陈述句）（3）用修改符号在原句上修改病句。 1.远离故土的游子们常用诗句“”来表达自己的思乡情怀；我酷爱读书，那怎样读书呢？那就借用朱熹的“三到”，即；如果生活和学习中遇到什么困难或挫折了，就可以用“宝剑锋从磨砺出，”来激励自己吧。 2.我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（1）秃子打伞----无法．无天（）（2）盲人戴眼镜----假聪．明（）（3）黄鼠狼钻鸡笼----投机．．（） 3.请用一段话（50字左右）向大家推荐你最近读的一本书。七、拓展阅读，我收获。（一）鸵鸟鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年

人教版五年级上册语文课文

人教版五年级上册语文课文第一课窃读记作者：林海音转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

五年级语文下册同音字

1-4单元同音字 xiá( )想三( )应接不( ) 晚( ) 无( ) jīn毛( ) ( )昔情不自( )( )飘带舞 ( )属 ( ) ( )计较 ( ) ( )有味 jiāng长( ) 边( ) ( )军( )硬 tí( )供马( ) ( )目( )哭 jiāo( )代摔( ) ( )傲( )区 ( )花 ( )书 ( )水 ( )气 ( )急 yá( )齿天( ) 萌( )悬( ) xī( )望休( ) 珍( ) ( )服( )日分( ) ( )牲 ( )戏清( ) ( )阳 xiàn( )在 ( )阱( )制 ( )慕 ( )索贡( ) mò冷( ) 淹( ) ( )非 ( )写期( ) ( )盘沙( ) 泡( ) ( )生寂( )

mù( )童 ( )标和( )( )耳 ( )地 ( )浴羡( ) wǔ( )辱( )术( )蹈中( ) bì( )国 ( )绿遮( ) ( )膀躲( )墙( ) jǔ( )嚼( )丧规( )( )行pěi( )不是( )伴( )养( )礼 yì造( ) ( )术压( ) 翻( )战( ) ( )立 ( )力容( ) 小心( )( ) ( )论深情厚( ) ( )思友( ) ( )口同声有( ) huì优( )智( )( )画( )报xiāo（）烟（）售（）灭（）皮 yáo（）远（）控歌（）（）摆（）言（）池 lán（）花（）杆波（）壮阔（）子（）住斑（）（）色（）球 bào（）子（）炸（）风雨粗（）（）竹 shēn（）展（）请（）吟人（）（）体（）浅 jì（）续（）算（）录