教育学第1阶段测试题1b
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷
考试科目《教育学》第1章至第3章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单选题：（每小题1分，共10分）
1.广义的教育最早产生于（ A ）
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
2.《普通教育学》的作者是（ C ）
A．夸美纽斯 B．杜威 C．赫尔巴特 D．苏格拉底
3.苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为（ D ）
A．发现法 B．讲授法 C．演示法 D．助产术
4.前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（ D ）
A．《教育诗》 B．《理想国》 C．《论共产主义教育》 D．《教育学》
5.“儿童中心论”的代表人物是（ A ）
A．杜威 B．马斯洛 C．赫尔巴特 D．乐正克
6.人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（ D ）
A．循序渐进 B．不凌节而施 C．因材施教 D．抓好关键期教育
7.道德素质属于什么素质（ A ）
A．社会素质 B．生理素质 C．身体素质 D．心理素质
8.人才培养的总要求称之为（ B ）
A、培养目标
B、教育目的
C、教学目标
D、课程目标
9.现代教育的代表人物是（ B ）
A．夸美纽斯 B．杜威 C．赫尔巴特 D．苏格拉底
10.“论演说家的教育”的作者是 ( C )
A．夸美纽斯 B．杜威 C．昆体良 D．苏格拉底
二、多选题：（每小题2分，共10分）
1.影响人的身心发展的因素主要有（ABCD ）
A、遗传素质
B、环境
C、学校教育
D、实践活动
2.当代世界教育发展的趋势是（ ABCD ）
A、教育全民化
B、教育终身化
C、教育民主化
D、教育信息化
3.美育要培养学生那些能力（ABD ）
A、感受美的能力
B、鉴赏美的能力
C、社交能力
D、创造美的能力
4.人的素质包括（ABC ）
Ａ、自然素质 B、心理素质 C 、社会素质 D、道德素质
5.近代教育的特点是（ ABD ）
A、教育国家化
B、初等教育义务化
C、教育宗教化
D、教育世俗化和法制化
三、判别题：（每小题1分，共14分）
1．教育是一种永恒的社会现象。（√）
2．教学永远具有教育性。（√）
3.有了人类社会就有了学校教育。（×）
4.义务教育最早出现在资本主义社会。（√）
5.各级各类学校的培养目标称之为教学目标。（×）
6.教育平等是指受教育的机会和权利平等。（√）
7.智育即教学。（×）
8.培养目标即教育目的。（×）
9.教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。（√）
10.素质教育的基本途径是课外活动。（×）
11.教育民主化是当代世界教育发展的趋势之一。（√）
12.我国目前实行的是九年制义务教育。（√）
13.教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。（×）
14.教学目标是一切教育工作的出发点与归宿。（×）
四、名词解释：（每小题3分，共15分）
1．学校教育：学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
2．德育：德育主要指道德教育，是促进学生道德发展的教育，是培养学生的道德意识和行为习惯的教育。
3．终身教育：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
4、劳动技术教育：指引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
5、美育：指培养学生正确的审美观，发展他们感受美，鉴赏美、创造美的能力的教育。
五、简述题：（每小题5分，共25分）
1．简述当代世界教育发展的特征。
答：教育规模迅速增长；体制和结构显著变化；内涵逐渐扩大；教育的作用日益重要；不平等严重存在。
2．什么是学制，学制受到哪些因素的制约？
答：学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。
学制社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的影响。
3．简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。
答：遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的差异对人的身心发展差异有一定影响；环境将人的身心发展的可能性变为现实，环境对于人的身心发展有着巨大的影响；教育特别是学校教育对于人的身心发展起主导作用。
4．简述学习教育学的意义。
答：学习教育学有助于理解党的教育方针与国家的教育政策；有助于提高教师的教育理论素养；遵循教育教学规律，可以提高教育教学效率与效果；有助于提高教师的教育科研能力。
5.简述素质教育的途径。
答：基本途径是学科教学，通过学科教学，全面提高学生的各方面的素质。另外，还可以通过课外科技活动、文化活动及其他实践活动，提高学生的素质。
六、论述题：（每小题13分，共26分）
1．什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？
答：素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高，社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。
2、为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？
答：学习掌握教育学，有助于提高教师的理论的素养；用教育理论指导自己的教育工作实践，可以提高教育工作的效率效果；学习掌握教育学，也是开展教育研究的必要条件。之所以有的教师没有学过教育学，而教育效果并不差，这是因为他们在长期的工作实践中积累了丰富的经验，借助经验开展教育工作；之所以有的人学过教育学而教学效果并不好，这可能是缺乏实践经验。或是没有自觉地运用教育学理论指导自己的工作实践；学习教育学，自觉地用教育学的理论指导自己的工作，可以更好地提高教育工作的效率、效果。
统计学第1.2.阶段测试题 -
江南大学现代远程教育2012年上半年第一阶段测试卷 考试科目:《统计学》第0 章至第4 章（总分100分）时间：90分钟 一、简答题 1、简述统计一词有几种的含义。 统计有三种理解：统计工作，统计资料，统计学， 三者关系：统计工作与统计资料是统计过程与活动成果的关系，统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系，统计工作先于统计学。统计学研究的对象是统计研究所要认识的客体。 2、简述什么是描述统计和推断统计，并说明两者的关系。 描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。 推断统计学则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。 描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。描述统计是整个统计学的基础，推断统计则是现代统计学的主要内容。由于在对现实问题的研究中，所获得的数据主要是样本数据，因此，推断统计在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。当然，这并不等于说描述统计不重要，如果没有描述统计收集可靠的统计数据并提供有效的样本信息，即使再科学的统计推断方法也难以得出切合实际的结论。从描述统计学发展到推断统计学，既反映了统计学发展的巨大成就，也是统计学发展成熟的重要标志。 3、什么是参数，什么是统计量？ 参数：描述总体特征的概括性数字度量，它是研究者想要了解的总体的某种特征值。 统计量：统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。 4、什么是统计规律？ 统计规律：对大量偶然事件整体起作用的规律，表现这些事物整体的本质和必然的联系,而个别事件的特征和偶然联系退居次要地位。统计规律是自然科学和人类社会生活中的普遍规律之一。 5、统计数据有哪几种计量类型。 在统计学中，统计数据主要可分为四种类型，分别是定类数据，定序数据，定距数据，定比变量。 1.定类数据（Nominal）：名义级数据，数据的最低级，表示个体在属性上的特征或类别上的不同变量，仅仅是一种标志，没有序次关系。 2.定序数据（Ordinal）:数据的中间级，用数字表示个体在某个有序状态中所处的位置，不能做四则运算。 3.定距数据（Interval）:具有间距特征的变量，有单位，没有绝对零点，可以做加减运算，不能做乘除运算。例如，温度。 4.定比变量（Ratio）:数据的最高级，既有测量单位，也有绝对零点，例如职工人数，身高。一般来说，数据的等级越高，应用范围越广泛，等级越低，应用范围越受限。 不同测度级别的数据，应用范围不同。 等级高的数据，可以兼有等级低的数据的功能，而等级低的数据，不能兼有等级高的数据的功能。
教育学第3阶段练习题
第三阶段练习题 考试科目《教育学》第8章至第10章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单选题：（每小题1分，共10分） 1.从教育作用的对象上讲，教育的功能表现为促进个体发展和促进（） A、生产力发展 B、社会发展 C、科学技术发展 D、文化发展 2．教育是一种（） A、社会现象 B、心理现象 C、生物现象 D、本能现象 3.劳动力市场划分理论认为：一个人的工资水平主要取决于（）A．受教育程度 B．教育投资 C．个性品质 D．在哪一个劳动力市场工作 4.人力资本理论的代表人物是（）A．舒尔茨 B．多林格 C．鲍尔斯 D．伯格 5.我国存在教育不平等的现象的主要原因是（）A．政治制度 B．意识形态 C．文化原因 D社会经济发展不平衡 6.教育是（） A、生产力 B、上层建筑 C、培养人的社会活动 D、意识形态 7．社会化理论的代表人物是（） A、多林格 B、舒尔茨 C、伯格 D、鲍尔斯 8．文化包括物质文化、制度文化和（） A、精神文化 B、显性文化 C、亚文化 D、隐形文化 9．教育不平等制度根源是（） A、普及教育 B、义务教育 C、终身教育 D、制度化教育 10．一般而言，社会经济发展水平越高，教育投资在整个投资中所占比例（）A．越低 B、越高 C、保持不变 D．不确定 二、多选题：（每小题2分，共10分） 1．从教育功能的性质上进行分类，教育具有（） A、正向功能 B、个体功能 C、社会功能 D、负向功能 2.教育平等的含义包括的几个重点是（） A、人即目的 B、权利平等 C、机会均等 D、差别性对待 3.教育投资的来源有（）
民法学第3阶段练习题大学考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最后一页
江南大学网络教育第三阶段练习题 考试科目:《民法学》第章至第章（总分100分） __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。) 1. 物权的效力包括（）（2 分） A. 物权法定效力 B. 排他效力 C. 优先效力 D. 追及效力 E. 妨害排除效力 2. 下列债中，属于法定之债的有（）（2 分） A. 合同之债 B. 侵权行为之债 C. 无因管理之债 D. 不当得利之债 E. 缔约过失之债 3. 物权的基本原则包括：（）（2 分） A. 意思自治原则 B. 物权法定原则 C. 一物一权原则 D. 公示公信原则 E. 任意创设原则 4. 合同法不适用于( ) （2 分） A. 出版合同 B. 收养合同 C. 土地使用权合同 D. 质押合同 E. 离婚协议 5. 甲、乙、丙合伙经营一电器商店，后因经营不善，商店被迫关门,合伙对外欠丁、戊的债属 于（）（2 分）
A. 单一之债 B. 多数人之债 C. 按份之债 D. 连带之债 E. 主债 6. 从人身权的特征看,人身权属于( )。（2 分） A. 专属权 B. 财产权 C. 绝对权 D. 支配权 E. 请求权 7. 下列民事权利中（）属人身权（2 分） A. 肖像权 B. 留置权 C. 名誉权 D. 共有权 E. 荣誉权 8. 根据《合同法》的规定，不安抗辩权行使的条件包括对方（）（2 分） A. 经营状况严重恶化 B. 丧失商业信誉 C. 提出解除合同 D. 中止履行自己的义务 E. 明确拒绝履行义务 9. 所有权消灭的原因有（）（2 分） A. 通过互易转让所有权 B. 所有权人抛弃财产 C. 作为所有权客体的物事实上灭失 D. 作为所有权客体的物发生法律上的灭失 E. 所有权人因财产被征收而丧失其所有权 10. 某商场与某电视机厂订立一份买卖200台彩电的合同,该合同产生的债属于（）（2 分） A. 单一之债 B. 多数人之债 C. 按份之债 D. 种类物之债 E. 劳务之债 二判断题 (共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。) 11. 公安机关为通缉犯罪嫌疑人而使用王某肖像的行为属于侵犯王某的肖像权（）。（1 分） （） 12. 公民甲与公民乙因买卖某艺术家的一幅艺术品而发生的债是种类之债。（1 分）（） 13. 张某捏造其同事李某曾经因盗窃而判刑的事实，并在单位里散播，张某的行为侵犯了李某 的姓名权。（1 分）（） 14. 不动产物权变动以交付为生效要件。（1 分）（） 15. 主张同时履行抗辩权的当事人必须及时通知对方，对方提供适当担保时，应当恢复履行。（1 分）（） 16. 送奶人误将应给王某的鲜奶放于张某的奶箱，张某取得该奶，属于侵权行为。（1 分）（） 17. 添附属于财产所有权原始取得方式。（1 分）（） 18. 路遇病人主动送至医院治疗并垫付医疗费能成立无因管理。（1 分）（）
教育学的第二章课后练习题及答案附答案 (1)
第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代表人 物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡，认为教育活 动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡，认为教育起源于原始公社 中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的，认为教育 产生于社会的。 10.从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教育、、 近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺，是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式化教 育与非形式化教育的分水岭，它产生于社会时期。 13.“中学为体，西学为用”是我国近代教育总的指导思想，提出这一思想 的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制，它为 我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年，颁布了《乡村学校规程》，规定5至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代，由联合国教科文组织成人教育局 局长法国人提出。
二、单项选择 1.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）。 A.1993年 B.1995年 C.1998年 D.1996年 2.学校教育产生于（）。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期 3.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古 代教育的（）特点。 A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立 C．教育目标明确D．鲜明的阶级性 4.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。 A．英国B．法国C．德国D．美国 5.班级授课制首行于（）。 A.17世纪的欧洲 B.16世纪的亚洲C．17世纪的亚洲D.16世纪的欧洲 6. 6.“面向现代化，面向世界，面向未来”即“三个面向”提出的时间是（）。 A．1982年B．1983年C．1985年D．1980年 7.认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）。 A.心理起源论 B.劳动起源论 C.需要起源论 D.生物起源论 8.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于（）。 A．需要起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论 9.心理起源论的主要代表人物是（）。 A．利托尔诺 B.斯金纳 C.孟禄 D.沛西·能 10.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。 A．五经 B.自然科学 C.六艺 D.四书 11.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是（）。 A．赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.柏拉图 12.我国古代中央官学首创于（）。 A．明代 B.汉代 C.清代 D.唐代 13.中国传统文化的主流是（）。 A．儒家文化B．墨家文化C．宗教文化D．道家文化 14.终身教育思想的提出者是（）。 A．孟禄B．利托尔诺C．保罗·朗格朗D．斯金纳
2022国家开放大学电大专科《民法学(1)》期末试题及答案(试卷号：2097)
2022国家开放大学电大专科《民法学(1)》期末试题 及答案（试卷号：2097） 国家开放大学电大专科《民法学(1)》2022期末试题及答案（试卷号：2097）一、单项选择题（每小题有四个备选答案，有一个正确的，请将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共10分） 1．宣告死亡的第一顺序利害关系人是( )。 A. 父母、子女 B．配偶 C．兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女 D．其他有民事权利义务关系的人2．根据物是否具有相互替代性，可将其区分为( )。 A．流通物和限制流通物B．主物和从物 C．特定物和种类物D．可分物和不可分物 3．乘人之危的民事行为是( )。 A．无效的民事行为B．可撤销的民事行为 C．有效的民事法律行为D．重大误解的民事行为 4．某甲将一台彩电赠给某乙，该项民事法律行为属于( )。 A．实践性法律行为B．要式法律行为 C．单务法律行为D．单方法律行为 5．我国法律规定，城市土地的所有权属于( )。 A．国家B．城市 C．集体D．个人二、多项选择题（每小题有四个备选答案，有2-4个正确的，请将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共10分。多选少选不
给分） 6．根据民法规定，公民民事行为能力划分为( )。 A．完全民事行为能力B．限制民事行为能力 C．部分民事行为能力D．无民事行为能力 7．下列物中，属于有价证券的是( )。 A．股票B．债券 C．支票D．提单 8．根据我国《民法通则》的规定，在处理相邻关系中，应遵循的原则有( )。 A．公平合理B．兼顾各方，团结互助 C．有利生产、方便生活D．严格划分界限，互不侵犯 9．根据共同共有的一般理论，共同共有的特点有( )。 A．共有财产不分份额B．以共同关系的存在为前提 C．共有人平等地享受权利D．共有人平等地承担义务 10.财产所有权的权能包括( )。 A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权三、填空题（每空2分，共10分）11.民法通则规定，年满16周岁周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 12.依据民法通则的规定，联营主要有法人型联营、合伙型联营和合同型联营三种形式。 13.根据代理权产生原因的不同，代理相应分为法定代理、委托代理和指定代理三类。
统计学第1阶段测试题
江南大学现代远程教育013年上半年第一阶段测试卷 考试科目：《统计学》第0章至第4章（总分100分）时间：90分钟 _______________ 习中心（教学点）批次：___________ 层次：__________ 专业：_______________ 学号： _________________ 身份证号：___________________ 姓名：______________________ 得分：____________________________________________ 一、简答题（每题5分，共40分） 1、简述统计一词有几种的含义。 统计有三种理解：统计工作，统计资料，统计学， 三者关系：统计工作与统计资料是统计过程与活动成果的关系，统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系，统计工作先于统计学。统计学研究的对象是统计研究所要认识的客体。 2、简述什么是描述统计和推断统计，并说明两者的关系。 描述统计学研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工 处理和显示，进而通过综合概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。 推断统计学则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描 述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。 描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。描述统计是整个统计学的基础，推断统计则 是现代统计学的主要内容。由于在对现实问题的研究中，所获得的数据主要是样本数据，因此, 推断统计在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。当然，这并不等于说描述统计不重要，如果没有描述统计收集可靠的统计数据并提供有效的样本信息，即使再科学的统计推断方法也难以得出切合实际的结论。从描述统计学发展到推断统计学，既反映了统计学发展的巨大成就，也是统计学发展成熟的重要标志。 3、什么是参数，什么是统计量？ 参数：描述总体特征的概括性数字度量，它是研究者想要了解的总体的某种特征值。统计量：统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。 4、什么是统计规律？ 统计规律：对大量偶然事件整体起作用的规律，表现这些事物整体的本质和必然的联系
民法期末考试题及答案
民法期末考试题及答案 试题一 一、判断题： 1.我国现阶段关于婚姻的观念表述为：男女双方以永久共同生活为目的，自愿建立夫妻关系的结合。（） 2.群婚制的特点在于男女两性关系因一定范围血缘关系的排斥而被限定在一定范围之内。（） 3.宣告失踪和宣告死亡都能引起婚姻自动解除的后果。（） 4.甲因怀疑乙不忠诚与乙离婚，离婚后确认乙在外面有情人，甲可以请求乙赔偿她的精神损失。（） 5.夫妻一方被宣告死亡后，另一方因生活困难将子女送养他人，被宣告死亡方重新出现后，有权以送养须经双方同意为由主张收养无效。（） 6.义绝是中国古代强迫妻子离婚的强制离婚制度。（） 7.父母对子女的抚养教育是无条件的。（） 8.兄弟姊妹是较近的直系血亲。（） 二、单选 1.下列各种亲属关系中，属于直系拟制血亲的有()。 A.外祖父母与外孙子女 B.养父母与养子女 C.祖父母与孙子女 D.继父母与未受其抚养教育的继子女 2.甲失踪五年，经其妻乙申请，人民法院宣告甲死亡，此后，乙与丙结婚。两年后，甲返回并向人民法院起诉，要求认定乙丙婚姻无效恢复与乙的婚姻关系，人民法院应该（）。 A认定乙与丙的婚姻关系无效
B确认乙与丙的婚姻关系有效 C撤销乙与丙的婚姻关系，确认甲与乙的婚姻关系恢复 D要求乙与丙解除婚姻关系 3.完全不能辨认自己行为的精神病人张某的妻子因病去世，其父、其子、其兄、其祖父母都有监护能力，且担任监护人对张某并无明显不利。但上述近亲属相互推诿，都不愿意担任监护人，便请张某所在的村民委员会指定。按照法律的规定，村民委员会应从上述人员中指定（）担任张某的监护人。 A其父B其子C其兄D其祖父 4.甲九岁时父母死亡留下较大数额的遗产，甲由外祖父母抚养，甲的舅舅乙住在山区生活困难，甲的外祖父母经甲的同意，将遗产中的两万元赠与乙，该赠与行为（）。A有效B无效C可撤销D效力未定 5.某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。 对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。 A李某的父母B王某C张某的父母D王某与张某的父母 6.继兄弟姐妹之间的继承权产生的原因是（）。 A血缘关系B姻亲关系C抚养关 系D异父异母关系 7.1998年2月3日，张某死亡。2月6日，张某之父死亡。张某育有一女。张某之女据何取得张某之父的财产（）。 A代位继承B转继承C有限继承D共同继承
统计学_第三阶段练习
江南大学现代远程教育第三阶段练习题 考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分） 1.方差分析所要研究的问题是（ A ） A 各总体的方差是否相等 B 各样本数据之间是否有显著差异 C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著 D分类型因变量对数值型自变量是否显著 2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（ C ） A 只包含随机误差 B 只包含系统误差 C 既包含随机误差也包含系统误差 D 有时包含随机误差，有时包含系统误差 3.组内误差（ C ） A、只包含随机误差 B、只包含系统误差 C、既包含随机误差也包含系统误差 D、有时包含随机误差，有时包含系统误差 4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（A ） A、相互关联 B、相互独立 C、计量逐步精确 D、方法逐步改进 5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ A ） A SST的自由度为n B SSA的自由度为k C SSE的自由度为n-k-1 D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。 6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( A )
A完全相关关系B复相关关系 C直线相关关系D没有相关关系 7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( D ) A前者是正相关，后者是负相关 B前者是负相关，后者是正相关 C两者都是正相关D两者都是负相关 8．相关系数r的取值范围( B ) A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+1 9．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( B ) Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 1 10．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A ) A前者勿需确定，后者需要确定 B前者需要确定，后者勿需确定 C两者均需确定D两者都勿需确定 11．一元线性回归模型的参数有( B ) A一个B两个C三个D三个以上 12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D ) A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关 13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( B ) A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元 14．下面的几个式子中，错误的是( D ) A.y=40+1．6x r=0．89 B.y=-5-3．8x r=-0．94 C.y=36-2．4x r=0．96 D.y=-36+3．8x r=0．98 15．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( C )
教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)
教育学的第二章课后练习题及答案(附答案)
第二章教育的产生与发展 一、填空题 1.广义的学校包括、、学校教育等部分。 2. 狭义的教育主要指。 3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。 4.按照教育的目的是否正确，指导思想是否明确来看，教育的功能可 以分为正向功能和。 5.从教育功能的呈现形式来划分，教育可分为显性功能 和。 6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的，其代 表人物为美国著名经济学家。 7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡，认为教 育活动是人类社会活动的一种。 8.教育的心理起源论由美国学者首倡，认为教育起源于原始 公社中儿童对成人的本能的无意识的。 9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的，认为 教育产生于社会的。 10.从教育的演进过程看，教育大致经历了原始形态的教 育、、近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。 11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺，是指。 12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点，学校教育是形式 化教育与非形式化教育的分水岭，它产生于社会时期。 13.“中学为体，西学为用”是我国近代教育总的指导思想，提出这一 思想的清末湖广总督。 14.1904年颁布的“葵卯学制”是我国近代第一部真正意义上的学制， 它为我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。 15.德国皇帝腓特烈二世于年，颁布了《乡村学校规程》，规定5 至13岁儿童必须接受义务教育。 16.终身教育的思想始于20世纪60年代，由联合国教科文组织成人教
第二章教育的产生与发展（答案） 一、填空题 1.家庭教育、社会教育 2.学校教育 3.教育措施 4.负向功能 5.隐形功能 6.西奥多·舒尔茨 7.利托儿诺，本能 8.孟禄，模仿 9.生产劳动 10.古代社会的教育 11.诗、书、礼、乐、易、春秋 12.奴隶社会 13.张之洞 14.葵卯学制 15.1763 16.保罗·朗格朗 二、单项选择 1. B.1995年 2.A.奴隶社会初期 3.B.教育与生产实践的分离和对立
民法学1题库排序
民法学1 一、单项选择题 按照《民法通则》的要求，个人合伙成立的基础是( )。D．书面合伙协议和法定登记程序 按照合同或者其他合法方式取得财产的，财产所有权转移的起算( )。D．从财产实际交付时起 乘人之危的民事行为是( )。A．无效的民事行为 法人机关成员在执行职务中的行为所造成1的违约和侵权损害，应承担责任的主体是( )。D．法人 法人机关成员在执行职务中的行为所造成的违约和侵权损害，应承担责任的主体是D．法人 法人机关成员执行职务的行为体现着( )。D．法人的意志 根据物是否具有相互替代性，可将其区分为( )。C．特定物和种类物 根据物是否须依赖其他物而存在，可将其分为( )。C．主物和从物 公民的民事权利能力( D-)。D．依法并经法定程序可以限制 利害关系人向人民法院申请宣告公民为失踪人，该公民必须下落不明满( )。B．二年 民法规定，公民的住所是-( )。A．他的户籍所在地 民事权利根据其成立要件是否全部实现，可以分为( )。A．既得权和期待权 某甲将一台彩电赠给某乙，该项民事法律行为属于( )。C．单务法律行为 请求人民法院确认某种权利是否存在的诉讼是( )。C．确认之诉 我国法律规定，城市土地的所有权属于( )。A．国家 我国法律规定，胎儿出生是死体的，保留的遗产份额继承方式是( )。A．法定继承 我国民法的调整对象是平等主体之间的( )。B．财产关系和人身关系 我国民法规定：“本人知道他人以本人名义实施民事行为而不作否认表示的，( )。”C．视为同意 显失公平的民事行为是( )。B．可撤销的民事行为 向人民法院请求民事权利保护的一般诉讼时效期间为( )。B．二年 宣告死亡的第一顺序利害关系人是( )。B．配偶 以下不属于继受取得的是( )。A．没收 在对外关系上，除法律另有规定外，全体合伙人对合伙债务承担( )。C．无限连带清偿责任 在甲乙双方的买卖交易过程中，丁某既作为甲的代理人，又作为乙的代理人，这种代理行为属于D．代理权滥用在农村，农民的联营企业属于( )。B．劳动群众集体所有 张某不慎掉人下水道中，急忙呼救。杨某经过，要求张某付5千元人民币方救张某，张无奈同意付钱，杨某遂将张某救上岸，其要求付钱行为是( )。D．无效的民事行为 张某不习水性，不慎落水急忙呼救，杨某经过，要求张某付1万元人民币方救张某，张无奈同意付钱，杨某遂将张某救上岸，其要求付钱行为是( )。B．无效的民事行为 二、多项选择题 《民法通则>规定，委托书授权不明的，所发生的法律后果是( )B．被代理人应当向第三人承担民事责任C．代理人负连带责任 财产所有权的权能包括( )。A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权 对共有财产的分割可以采取的方式有( )。A．实物分割B．变价分割C．作价分割 法人终止的原因有( )。A．依法被撤销B．解散D．依法宣告破产 根据共同共有的一般理论，共同共有的特点有(ABCD)。 根据民法规定，公民民事行为能力划分为( )A．完全民事行为能力B．限制民事行为能力D．无民事行为能力 根据民法规定，公民民事行为能力划分为(ABD)。 根据权利的作用，民事权利可以分为( )。A．支配权C．抗辩权 根据我国《民法通则》的规定，在处理相邻关系中，应遵循的原则有(ABC )。去D．严格划分界限，互不侵犯 根据物权法原理，下列行为中属于财产所有权原始取得的根据是( )。A．没收B．劳动生产D．收益 公民死亡后即丧失法律上的人格，随之产生一系列相应的法律后果是( )A．遗嘱发生效力B．财产开始继承D．婚姻关系消灭 公民依法对其所有的生产资料和生活资料享有完全的( )权利。A．占有B．使用C．收益D．处分
统计学第一章课后习题及答案
第一章 练习题 一、单项选择题 1．统计的含义有三种，其中的基础是（） A．统计学B．统计方法 C．统计工作D．统计资料 2．对30名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（） A．30名职工B．30名职工的工资总额 C．每一名职工D．每一名职工的工资 3．下列属于品质标志的是（） A．某人的年龄B．某人的性别 C．某人的体重D．某人的收入 4．商业企业的职工人数，商品销售额是（） A．连续变量B．离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量D．前者是离散变量，后者是连续变量5．了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（） A．该地区每名职工的工资额B．该地区职工的文化程度 C．该地区职工的工资总额D．该地区职工从事的工种 二、多项选择题 1．社会经济统计的特点，可概括为（） A．数量性B．同质性 C．总体性D．具体性 E．社会性 2．统计学的研究方法是（） A．大量观察法B．归纳推断法 C．统计模型法D．综合分析法 E．直接观察法 3.下列标志哪些属于品质标志（） A.学生年龄B教师职称C企业规模D企业产值 4.下列哪些属于离散型变量 A年龄B机器台数C人口数D学生成绩 5．总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（） A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B．总体单位是标志的承担者 C．统计指标的数值来源于标志 D．指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的 E．指标和标志都能用数值表现 6．指标和标志之间存在着变换关系，是指（） A．在同一研究目的下，指标和标志可以对调 B．在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志
(完整版)教育学第一章练习题及答案
第一章 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分) 1．教育的生物起源说的代表人物是 ( ) A．达尔文 B．布厄迪尔 C．勒图尔诺 D．孟禄【精析】C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。 2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 ( ) A．聘任制度 B．科举制 C．录用制 D．任免制【精析】B隋唐建立科举制。 3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿 ( ) A．主体教育观 B．精英主义价值观 C．知识主义价值观 D．多元主义价值观【精析】D 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。 4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 ( ) A．白板说 B．做中学 C．儿童中心主义 D．实质教育派【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。 5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( ) A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。 6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 ( ) A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》
D．《教育论》【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。 7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向 ( ) A.社会化 B.民主化 C.大众化 D.自由化【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。 8.古代中国的教学学思想中主张“道法自然”的是 ( ) A.道家 B.发家 C.墨家 D.儒家【精析】A道家主张“道法自然”。道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。 9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是( ) A.康德 B.裴斯秦洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯【精析】B瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。 二、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容） 1.瑞士教育家__________认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。裴斯泰洛齐 2.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的 __________。卢梭 3.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在__________和佛教手中。婆罗门教 4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________教育。学校教育 5.近代以学校系统为核心的教育制度，又称__________教育。制度化 6. __________是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。教育立法 7.提出构建学习化社会的理想是__________教育的重要体现。非制度化 8.《教育漫画》是英国近代教育家__________的代表作。洛克 三、简答题 1．古代学校教育具体体现为哪些特征?
民法典知识竞赛题库(附答案)
国民法典测试与答案 1.不动产物权的设立、变更、转让和消灭，未经登记，一律不发生效力。（错） A.对 B.错 2.当事人对肖像许可使用合同中关于肖像使用条款的理解有争议的，应当作出有利于肖像使用方的解释。（错） A.对 B.错 3.依据《民法典》的规定，对遗产管理人的确定有争议的，利害关系人可以向人民法院申请指定遗产管理人。（对） A.对 B.错 4.收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。（错） A.对 B.错 5.依据《民法典》的规定，自然人可以依法设立遗嘱信托。（对） A.对 B.错 6.子女对父母的赡养义务，自父母的婚姻关系发生变化时终止。（错） A.对 B.错 7.根据《民法典》的规定，民事主体可以依法查询自己的信用评价，发现信用评价不当的，可以自行采取删除这一必要措施。（错） A.对 B.错 8.为研制新药、医疗器械或者发展新的预防和治疗方法，需要进行临床试验的，依法经相关主管部门批准即可。（错） A.对 B.错 9.王先生和李女士婚后15年一直无子女，二人均身体健康，有着稳定的收入，且二人均没有犯罪记录。根据《民法典》的规定，二人可以成为收养人收养一名孤儿。（对）
A.对 B.错 10.被监护人的父母担任监护人的，可以通过遗嘱指定监护人。（对） A.对 B.错 11.征收个人住宅的，应当依法给予征收补偿，维护被征收人的合法权益，还应当保障被征收人的居住条件。（对） A.对 B.错 12.以电子数据交换、电子邮件等方式表现所载内容，一律不视为书面形式。（错） A.对 B.错 13.侵害物权，造成权利人损害的，权利人只能依法请求损害赔偿。（错） A.对 B.错 14.依据《民法典》的规定，夫妻共同所有的财产，遗产分割时，应当先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有，其余的为被继承人的遗产。（对） A.对 B.错 15.因物权的归属、内容发生争议的，利害关系人可以请求确认权利。（对） A.对 B.错 16.依据《民法典》的规定，依照法律规定或者根据其性质不得继承的遗产，不得继承。（对） A.对 B.错 17.男女双方一方患有重大疾病的，不应结婚。（错） A.对 B.错 18.撤销要约的意思表示以非对话方式作出的，应当在受要约人作出承诺之前到达受要约人。（对） A.对 B.错
应用统计学_第一阶段练习
江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《统计学》第1章至第5章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分） 1.统计数据的搜集、整理、图表展示以及运用数据的特征值来反映统计数据的分布规律属于：A A描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计 2.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：A A描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计 3.从总体中抽取的一部分单位组成的集合称作：B A总体B样本C参数D统计量 4.根据从无锡市随机抽取1000个家庭组成的样本，得到订阅报纸的家庭数位868个，那么样本比例86.8%被称为？C A总体B样本C参数D统计量 5. 指出下面的数据哪一个属于分类数据：D A 年龄 B 工资 C 汽车产量 D 购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票) 6.指出下面的数据哪一个属于顺序数据：D A 年龄 B 工资 C 汽车产量 D 员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对) 7.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入，这项研究的统计量是：C A 2000个家庭 B 200万个家庭 C 2000个家庭的人均收入 D 200万个家庭的人均收入
8.了解居民的消费支出情况，则：B A 居民的消费支出情况是总体 B 所有居民是总体 C 居民的消费支出情况是总体单位 D 所有居民是总体单位 9.统计学研究的基本特点是：B A 从数量上认识总体单位的特征和规律 B 从数量上认识总体的特征和规律 C 从性质上认识总体单位的特征和规律 D 从性质上认识总体的特征和规律 10.出于海洋环境保护的需要，广东省出台一个税种。现在想了解居民对于税收政策的反应，那种数据搜集方式比较合适：C A设计一个实验B通过查阅出版刊物C随机抽样D观测数据 11.下面哪一项属于离散型数据：D A上证综合指数B大坝排出水的体积C一辆汽车的行驶里程D某保险公司的雇员人数 12.从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为( A ) A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样 13.为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是( D ) A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样 14.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名进行调查，这种调查方式是( C ) A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样 15.在一项调查中，调查单位和填报单位( D ) A无区别，是一致的B有区别，是不一致的 C无区别，是人为确定的D有区别，但有时是一致的 16.对家用电器的平均寿命进行调查，应该采用( D ) A普查B重点调查C典型调查D抽样调查
第一章 教育与教育学测试题
第一章教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统 4．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》5．教育通常可以分为哪几种形式？（ D ） A．知识教育、经验教育、文化教育； B．社区教育、校园教育、家乡教育 C．自我教育、学校教育、社会教育； D．社会教育、家庭教育、学校教育； 6．教育的目的是谁来决定的？（ B ） A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党 7．现代教育最显著特征是：( D ) A．教育的法治化B．教育的均衡发展
C．教育的公益性增强D．教育的普及化 8．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（A．时代性B．永恒性C．历史性D．阶级性 9．学校教育产生于：（ B ）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 10．人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度 11．教育学成为一门独立学科是以（ B ）的《大教学论》为标志的。 A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 12．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。 A．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德） D C．孟子柏拉图D．朱喜苏格拉底 13．“教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。 A．赫尔巴特B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞可夫 14．世界上最早的一部教育专著是（ A ） A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 15．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 16．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹
江南大学2018年上半年民法学第1阶段练习题题目
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《民法学》第一章至第五章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、多项选择（每题2分，共20分） 1、民法起源于简单商品经济获得相当发展程度的古代（）。 A、罗马社会 B、希腊社会 C、印度社会 D、中国社会 2、平等原则的内涵包括（）。 A、当事人的权利义务相等 B、当事人的法律地位平等 C、对当事人的法律适用平等 D、民事主体的民事权利平等地受法律保护 3、《中华人民共和国民法通则》是（）。 A、一部民法典 B、我国民事基本法 C、实质意义上的民法 D、我国民事单行法 4、对于因紧急避险造成损害，并且无避险过当的情况下，以下论述正确的有（）。 A、无论如何都应由紧急避险人承担民事责任 B、应由引起险情发生的人承担民事责任 C、可能由紧急避险人和引起险情发生的人共同承担民事责任 D、因自然原因引起险情发生的，由受益人承担民事责任 E、因自然原因引起险情发生的，紧急避险人也可能会承担民事责任 5、民事法律关系的构成要素包括（）。 A、主体 B、客体 C、内容 D、民法规范 6、不动产是指下列一些财产（）。 A、房屋 B、耕牛 C、汽车 D、月球 7、下列可能会属于民事法律事实的是（）。 A、太阳从东方升起 B、时间的经过 C、侵权行为 D、货物买卖 E 、某甲每天早晨起床锻炼半小时 8、按照《民法通则》的规定，可以作为民事法律关系客体的有（）。 A、土地、矿藏 B、作为或不作为 C、作品和发明 D、太阳、月亮 9、下列权利属于形成权的有（）。 A、追认权 B、抵押权 C、选择权 D、解除权 10、因违反禁止权利滥用原则而产生的后果可能有（）。 A、行为无效 B、剥夺滥用的权利 C、没收滥用行为而获取的非法利益 D、受害人可请求行为人排除妨害、消除危险、赔偿损失 二、判断题（每题2分，共20分） 1、违法行为不是法律事实。（） 2、民法调整的人身关系与财产关系是密切相关的，有些人身关系本身有直接的财产内容，有些人身关系是特定财产关系发生的前提条件。（） 3、数个单一物在保持其独立存在形式的前提下所构成的群体也可被视为一个物。（） 4、民事权利能力不可转让，但权利人享有的权利都可以依权利人的自由意志而转让。（） 5、根据民事法律关系的调整对象，民事法律关系可以分为绝对法律关系和相对法律关系。（）
统计学第2阶段测试题
江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷 考试科目:《统计学》第6 章至第8 章（总分100分） 时间：90分钟 ______________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、简答题(每题5分，共40分) 1、简述描述统计数据离散程度的指标有哪些？ 答：全距、平均差、方差和标准差以及标准差系数。 2、简述数值型数据的分组方法及适用条件。 答：数据分组的方法有单变量值分组和组距分组。单变量值分组是把每一个变量值作为一组，这种分组通常只适合离散变量，且在变量值比较少的情况下使用。在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组。它是将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组。 3、简述影响样本容量的因素有哪些，并写出估计均值时样本容量的计算公式？ 答：影响样本容量的因素包括：总体的离散程度、抽样估计的置信水平、抽样估计的误差。其公式： 2 22? =σZ n 4、试说明什么是假设检验中的两类错误。 答:根据样本数据作判断时,无论是接受0H 还是拒绝0H , 都有可能犯错误。所犯错误有两种类型。 第一类错误: 0H 为真时而拒绝0H , 称弃真错误。 第二类错误: 0H 不真时而接受0H , 称取伪错误。 5、简述概率抽样的类型 答：简单随机抽样、等距抽样、整群抽样、分阶段抽样。 6. 什么是假设检验，完整的假设检验过程通常包括哪几步？ 答：假设检验是推断统计中的一项重要内容，它是先对研究总体的参数作出某种假设，然后通过样本的观察来决定假设是否成立。一个完整的假设检验过程，通常包括以下五个步骤： 第一，提出原假设和备择假设。 第二，确定适当的检验统计量；