初中英语单词联想、趣味、词根法、谐音法、组合法记忆73100

初中英语单词联想、趣味、词根法、谐音法、组合法记忆73100
初中英语单词联想、趣味、词根法、谐音法、组合法记忆73100

初中英语单词记忆

I、分类记忆法(星期、月份、颜色、运动、动物、职业、场所。。。。)

II、构词记忆法(合成法、词缀法、词性转化法、缩写法。。。)

III、联想记忆法(增减字母法、谐音法、形象法。。。)

IV、同义词近义词记忆法

V、反义词记忆法

VI、形近字记忆法

一、分类记忆法

名词

(1)星期(week)

Monday (星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday(星期四)、Friday(星期

五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month) January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June (六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November (十一月)、December(十二月)

(3)季节(season) spring(春节)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter (冬天)

(4)时间(time )

second (秒)、minute (分)、hour (小时)、day(天)、night (夜)、week (星期)、month (月

份)、year (年)、century (世纪)

(5)国家(country)

China(中国)、Japa(n 日本)、England(英国)、India(印度)、Canada(加拿大)、America / the

United States(美国)、Australia (澳大利亚)、Germany (德国)、Russia(俄罗斯)、France(法

国)

(6)大洲Asia(亚洲)、Africa (非洲)、America (美洲)、Europe(欧洲)

(7)方位(direction) east(东)、south (南)、west (西)、north (北)、left (左)、right (右)(8)交通工具(transport)

bike / bicycle (自行车)、bus(公共汽车)、car(小汽车)、jeep(吉普车)、train(火车)、ship(轮

船)、plane (飞机)

(9)饮食(meal)

breakfast (早餐)、lunch (午餐)、supper (晚餐)、dinner (正餐、晚餐)、snack(快餐)、picnic (野餐)

(10)米面及肉类食品rice(米、米饭)、porridge (粥)、dumpling (饺子)、noodle 【常用复数】(面条)、meat(肉)、beef (牛肉)、mutton (羊肉)、chicken(鸡肉)、egg(鸡蛋)

(11)水果(fruit)

Apple(苹果)、banana(香蕉)、pear(梨子)、orange (橙子)、strawberry (草莓)(12)蔬菜(vegetable)

tomato (西红柿)、potato (马铃薯)、carrot (胡萝卜)、cabbage(洋白菜、卷心菜)、onion (洋

葱)

13)零食(snack) chocolate(巧克力)、hamburger(汉堡包)、cake(蛋糕)、bread(面包)、mooncake(月饼)、ice cream (冰淇淋)、cheese(奶酪)、salad(沙拉)、dessert (甜食)、candy (糖果)、biscuit (饼干)、pie (馅饼)、cheese(干酪;奶酪)

14)饮料(drink) juice(果汁)、milk (牛奶)、tea(茶)、green tea(绿茶)、coffee (咖啡)

15)调料(relish)butter (黄油)、sauce(酱油)、sugar(糖)、salt (盐)

16)学习用品pen(钢笔)、pencil (铅笔)、eraser(橡皮擦)、ruler (直尺)、knife (小刀)

17)颜色(color)

red 红色(的)、yellow 黄色(的)、blue 蓝色(的)、green 绿色(的)、black 黑色(的)、white 白色(的)、orange 橙黄色(的)、brown 棕色(的)、褐色(的)、pink 粉红色(的)、purple 紫色(的)、gray 灰色(的)

18)衣着clothes(衣服)、hat(帽子)、shirt (衬衫)、T-shirt(男衬衫)、coat(外套、上衣)、raincoat (雨衣)、uniform (制服)、skirt(裙子)、dress(裙子、衣服)、trousers(裤子)、pants(裤子)、jeans(牛仔裤)、shorts (短裤)、sock(袜子)、shoe(鞋子)

19)科目(subject) Chinese(汉语)、math (数学)、English(英语)、history (历史)、geography (地理)、biology (生物)、physics(物理)、chemistry (化学)、P.E.(体育)

20)身体部位(body) head(头)、hair(头发)、neck(脖子)、eye(眼睛)、nose(鼻子)、mouth (嘴巴)、tooth (牙齿)、ear(耳朵)、face(脸)、arm(手臂)、hand(手)、finger(手指)、heart(心)、back(背部)、knee (膝盖)、leg(腿)、foot (脚)

21)亲属father(父亲)、mother (妈妈)、parents(父母)、grandfather / grandpa (爷爷、外公)、grandmother / grandma (奶奶、外婆)、grandparents(爷爷奶奶、外公外婆)、brother (哥、

弟)、sister(姐、妹)、cousin 堂(表)兄弟、堂(表)姐妹、husband(丈夫)、妻子(wife )、son(儿子)、daughter (女儿)、uncle (叔、伯、舅、姨夫、姑父)、aunt(姨母、姑母、伯母、婶母、舅母)

22)动物(animal) lion(狮子)、tiger (老虎)、elephant (大象)、camel(骆驼)、cow(奶牛)、pig (猪)、fox(狐狸)、snake(蛇)、duck(鸭子)、chicken(鸡)、hen(母鸡)、bird(小鸟)、rabbit(兔子)、panda(熊猫)、deer (鹿)、giraffe (长颈鹿)、sheep(羊)、fish(鱼)、ant (蚂蚁)、mouse (mice) / rat (老鼠)、dog (狗)、cat(猫)、monkey (猴子)、pig(猪)

23)职业

teacher(老师)、doctor(医生)、nurse(护士)、policeman(男警察)、policewoman(女警察)、

reporter (记者)、shop assistant(店员)、bank clerk(银行职员)、waiter(服务员)、scientist(科学家)、student (学生)、farmer (农民)、fisherman (渔夫)、cook(厨师)、barber (理发师)

24)公共场所

shop / store (商店)、bank(银行)、hospital (医院)、police station(警察局)、TV station(电视站)、stop(车站)、cinema(电影院)、theater (戏剧院)、hotel (旅馆)、restaurant (餐馆)、factory (工厂)、company (公司)、market (市场)、supermarket (超市)、museum (博物馆)、post office (邮局)、school(学校)、airport (飞机场)、church (教堂)

25)学校(school)

primary school (小学)、middle school (中学)、junior high school (初中)、senior high school(高

中)、university (大学)

26)房间(room)

livingroom (起居室、客厅) 、 bedroom (卧室)、 bathroom (洗澡房)、 kitchen (厨房)

27)宇宙 sun (太阳)、moon (月亮)、star (星星)、earth (地球)、sky (天空)、air (空气)、rain

(雨)、cloud (云)、 wind (风)、 snow (雪)

28)天气( weather )

sunny (晴朗的) 、 rainy (多雨的)、 cloudy (多云的、阴天的) 、 windy (有风的) 、 snowy (多雪的)

29)运动( sport )

basketball ( 篮球)、football ( 足球)、volleyball (排球)、baseball ( 网球)、tennis (羽毛球)、table tennis / ping-pong (乒乓球)

30)乐器

drum (鼓)、 trumpet (喇叭)、 piano (钢琴)、 violin (小提琴) 、 guitar (吉他)

、构词记忆法

1、合成法 由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。 classroom (教室) =class + room ,

worldwide (全世界的) =world (世界) + wide (广泛的) , downstairs (在楼下) =down (向下) + stairs (楼梯), friendship (友谊) = friend (朋友) + ship (船), everywhere (各地;到处) = every + where.

homework (家庭作业) =home + work, housework (家务) =house + work , southeast (东南部) =south + east ,

underground (地下的) =under (在??下面) + ground (地面), schoolbag (书包) → school + bag , homeland (故乡;祖国) → home (家) + land (土地), hometown (家乡) → home (家) + town (镇), basketball (篮球) → basket (篮子) + ball (球),

countryside (乡村) → country (国家;乡村) + side (边),

→ play (玩) + ground (地面),

→ tooth + brush (刷),

→ tooth + paste (糊状物),

→ over + sleep ,

→ earth (地球) + quake (震动)

2、词缀记忆法

(1)前缀

1) un-(不、非,表否定) : able (能够 ??的) → unable (不能的)、 comfortable (舒服的) → uncomfortable (不舒服的) 、 crowded (拥挤的) → uncrowded (不拥挤的) 、 pleasant (令人愉快的) → unpleasant (使人不愉快的) 、 usual (寻常的 →) unusual (不同寻常的) 、 healthy (健康的) → unhealthy (不健康的) 、 happy (快乐的) → unhappy (不快乐的) 、 friendly (友好的) → unfriendly (不友好的) 、

2) dis-(不、非,表否定) : advantage (优点、优势) → disadvantage (缺点、劣势) 、 cover (覆盖) → discover (发现)、 agree (同意) → disagree (不同意)、 like → dislik (e 不喜欢)、 honest (诚实的) → dishonest (不诚实的) 、 play (玩) → display (陈列)

3) im- (不、非,表否定) : polite (有礼貌的) → impolite (不礼貌的) 、 possible (可能的) → impossible (不可能的)

4) re-(又、再、重新) : review (复习)、 return (归还)、 rewrite (重写)、 recycle (再循环;回收利用)

5) inter- (相互、在一起) : interview (面试)、 international (国际的)、 internet (因特网)

6) en-(使) encourage (鼓励)、endanger (危及;使遭受危险)

2)后缀

playground (操场) toothbrush (牙刷) toothpaste (牙膏) oversleep (睡过头) earthquake (地震)

1)-or / -er (从事某职业的人或某类人):actor (演员)、visitor (参观者)、collector (搜集者)、translator (翻译家)、director (主任;主管)、singer(歌手)、teacher(老师)、reader(读者)、writer (作家)、foreigner (外国人)、learner (学习者)、villager (村民)、winner (胜利者)、foreigner (外国人)、owner (所有者;物主)、law (法律)→lawyer(律师)、、特例:post (邮寄;邮政)→poster(海报)、

draw(画画)—drawer (抽屉)、elevate (提升)—elevator (电梯)、equal(平等的)—

equator (赤道)、cook(煮)—cook (厨师)—cooker(厨具)、flower(花)、finger(手

指)、slipper(拖鞋)、helicopter(直升机)、refrigerator(冰箱)、calculator (计算器)

2)-ist(人,名词后缀):science(科学)→ scientist(科学家)、art (艺术)→ artist(艺术家)、tour (n.﹠v.旅行)→ tourist (旅行者)、terrorist (恐怖分子)

3)-tion (表示动作、状态,名词后缀):predict (v.预言)→ prediction (n.预言)、compete (v.竞争)→ competition (n.竞争)、invite (v.邀请)→ invitation (n.邀请、请柬)、invent (v.发明)→ invention(n.发明)instruct (v.指示)→ instruction (n.指示;用法说明)attend (v.注意)→ attention (n.注意、专心)、describe (v.描述)—description (n.描述)、attract (v.吸引)→ attraction (n.有吸引力的事物或人)、pollute (v.污染)→ pollution (n.污染)、donate (捐赠)→ donation(捐赠物;捐款)、organize(组织)→ organization(组织;机构)、pronounce (发音)→ pronunciation (发音(法))

4)-ment (表示动作、状态,名词后缀):develop(v.发展)→ development(n.发展)、

advertise (v.登广告)→ advertisement (n.广告)、entertain (v.款待;使娱乐)→ entertainment (n.

娱乐)、improve (v.改善)→ improvement (n.改善)、argue(v.争论)→ argument(n.争论)、state(v.陈述)→ statement(n.陈述;声明)、require (v.要求)→ requirement (n.要求)、government (政府)

5)-ture / -ure (名词后缀)

picture (图画)、temperature (温度)、future (将来)、structure (结构;构造)、creature (生物)、pressure(压力)、pleasure(愉快)

6)-th (名词后缀)

true (真实的)→ truth (真相)、breath (n.呼吸)、birth (n.出生)

7)-ful (充满,形容词后缀):success(成功)→ successfu(l 成功的)、wonder (奇迹)→ wonderful (精彩的)、color → colorfu(l 颜色鲜艳的、丰富多彩的)、beauty (美的东西)→ beautiful(美丽的)、care → carefu(l 仔细的、小心的)、peace → peacefu(l 平静的、和平的)、play → playfu(l 顽皮的)

8)-less(没有、无,形容词后缀):care → careles(s 粗心的)、help → helples(s 无助的)、

home→ homeless (无家可归的)

9)-y(表性质,形容词后缀):fun (乐趣)→ funny(有趣的)、health (健康)→ healthy(健康的)、sleep(睡觉)→ sleepy((困倦的)、taste(味道;品尝)→ tasty(味美可口的)、luck (运气)→ lucky(幸运的)、shiny(有光泽的;发亮的)、sleepy(困倦的)、guilty (内疚的;有罪的)、salty(含盐的;咸的)特例:photography (摄影(业))、energy(活力;力量)

10)-al(?的,形容词后缀):

nature (大自然、天性)→ natural(天然的、天生的、自然的)、nation (国家)→ national(国际的)、

person (个人)→ personal(私人的、个人的)、medicine (药、医学)→ medical(医学的)、normal (正常的)、final (最后的)

11)-able(能够?的,形容词后缀):comfortable (舒服的)、knowledgeable (知识渊博的)、adjustable (可调整的)、suitable (合适的)

12)-ous(形容词后缀)

delicious (美味的)、nervous (紧张的)、enormous (巨大的)

13)-ern (表?方向的):eastern(东方的)、western (西方的)、southern (南方的)、northern (北方的)

14)-ly (形容词或副词后缀):

作形容词后缀时:lovely(可爱的)、friendly (友好的)、lively(充满活力的)、daily (每日的;日常的)

作副词后缀时:usually(通常)、simply(简单地)、probably(可能地)、really(真正地)、quickly(迅速地)、slowly(缓慢地)、certainly(当然)、clearly(清楚地;明显地)、extremely (极其;

非常)、gradually(逐渐地)、strongly(坚定地)、exactly(正;恰恰)、normally (通常;正常

地)

15)-ed(形容词后缀):

surprised (感到惊讶的)、interested (感兴趣的)、excited(感到兴奋的)、relaxed(轻松的)、

worry (担心)→worried (烦恼的)、annoyed(恼怒的)、

embarrassed(感到尴尬的)、organized(有组织的)、injured (受伤的)、tired(疲倦的)、spotted

(有斑点的)、endangered(濒临灭绝的)、polluted (被污染的)

16)-ing(形容词或名词后缀):

形容词后缀:

interesting (有趣的)、exciting (令人兴奋的)、outstanding (杰出的)、amazing(令人惊异

的)、disappointing (令人失望的)、following (以下的)、

willing (乐意的;心甘情愿的)、fascinating (迷人的)、frustrating (令人失望的)、embarrassing

(令人尴尬的)、tiring (令人疲倦的)、confusing(令人困惑的)、convincing(令人信服的)、

thrilling (令人激动的)、misleading (令人误解的;骗人的)

名词后缀:

building (建筑物)、training (训练)、meaning (意思)、ending (结局;结尾)附:国家、地区加后缀后表示“民族、语言或所属国家、地区(人或语言)的”

China(中国)—Chinese 中国人、汉语、中国(人)的

Japan(日本)—Japanese 日本人、日语、日本(人)的England(英国)—Englishman 英国人、英国男

—Englishwoman 英国女人

—English 英语(的),英国(人)的

[the English][ 总称]英国人

America(美国/洲)—American 美国/洲人、美国(英)语、美国(人)的

Australia (澳大利亚、澳洲)—Australian 澳大利亚人、澳大利亚(人)的

India(印度)—Indian 印第安人、印第安语、印度的、印第安人的

Russia(俄罗斯)—Russian 俄国人、俄国的Canada(加拿大)—Canadian 加拿大人、加拿大(人)的

France(法国)—French 法语(的)、法国(人)的

[the French][ 总称]法国人

—Frenchman 法国男人—Frenchwoman 法国女人

Germany(德国)—German 德语(的)、德国(人)的Asia(亚洲)—Asian 亚洲人、亚洲(人)的

Africa(非洲)—African 非洲人、非洲(人)的Europe(欧洲)—European 欧洲人、欧洲(人)的

3、转化法一个单词由一种词类转化为另一种词类,这种构词法教转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义密切联系。

show (n.展览、展示)→ show(v.表演、展出),water (n.水)→ water(v.浇水),slow (adj.

慢的)→ slow(v.放慢),

walk (v.散步、走)→take a walk(n.散步),rest(v.休息)→take a rest(n.休息),

look (v.看)→ have a look(n.看一下,看一看),

store (n.商店)→ store(v.储存),

graduate (v.毕业生)→ graduate(v.毕业),

taste (n.味道)→ taste(味道;鉴赏力),

sound (n.声音)→ sound(v.听起来),

light (n.光线)→ light(v.点燃),

study (v.学习;研究)→ study(n.学习;研究),

smell (n.嗅觉;气味)→ smell(v.闻),empty (adj.空的)→ empty(v.排空),fool (n.愚人)

→ fool(愚弄),kid (n.小孩)→ kid(v.开玩笑;戏弄),land (n.陆地)→ land(v.着陆),

display (n.陈列;展览)→ display(v.陈列;展览),smile (n.微笑)→ smile(v.微笑),waste(n.

浪费;废弃物)→ waste(v.浪费),lock(n.锁)→ lock(v.锁住),book (n.书)→ book(v.预定),

4、缩写和简写

telephone → phon(e电话),airplane → pla(ne飞机),laboratory →(lab实验室),advertisem ent → a(d 广告),examination →exa(m考试),mathematics→math(数学),photogragh → photo(照片),veterinarian →vet (兽医)、refrigerator →refrig(e冰箱),television →T(V电视机)

三、同义近义词记忆法

answer—reply(回答),reach—get to —arrive at/in (到达),begin—start (开始),fast—quick (快速的),question —problem (问题),healthy —fit (健康的),voice —sound(声音),tour —trip (旅

行),bicycle —bike (自行车)、often —usually (常),ill —sick(生病的),rat—mouse(老鼠),

trash—litter —rubbish —garbage(垃圾),possible—probable(可能的),very—quite (非常)、shop —store (商店),clever —smart (聪明的),holiday —vacation (假期),cute —lovely (可爱的)area—

district(地区),film —movie(电影),look after —take care of —care fo(r 照顾),photo —photogragh ,right —correct ,impolite —rude (不礼貌的;粗鲁的),term —semester(学期),purse—wallet (钱包),disappointing —frustrating(令人失望的),fix—repair—mend(修理),flee—escape—run away(逃跑),smoke (抽烟)—snake(蛇),theme —topic (主题),perhaps —probably (或许;大概),chance—

opportunity (机会),company—firm(公司),shake—quake(震动)

四、反义词记忆法

man —woman ,boy —girl,mister —madam ,waiter (男服务生)—waitress (女服务员),police (警察)—thief (小偷),before —after ,big —small,easy—difficult ,ask—answer,borrow —return ,dry —wet ,early —late ,birth —death ,cold —hot ,cool—warm ,careful —careless,safe—dangerous ,buy—sell,cheap—expensive ,young—old ,new—old ,hungry —full ,strong—weak ,busy—free ,laugh—cry ,possible —impossible ,lose—find ,long—short ,tall(高的)—short (矮的),high(高的)—low(低的),right—wrong,fat—thin(瘦的),up—down ,like—dislike,love—hate,save—waste,

accept—refuse(拒绝),light—heavy,first—last,take—bring,interesting —boring,awake—asleep,rich—poor,healthy—ill,ancient —modern ,quick —slow,positive (积极的、肯定的)—negative(消极的、否定的),push—pull ,beautiful —ugly(丑陋的),quiet —noisy,succeed—fail,clean—dirty ,same—

different ,full(饱的)—hungry (饿的),full (满的)—empty (空的),adult (成年人)—child (小孩),huge (巨大的)—tiny(微小的),native (本地的;本国的)—foreign(外国的),wait in line (排队等候)—cut in line (插队),out of style(过时的)—in style(时尚的),soft(柔软的)→ hard(坚硬的),hard-working (勤勉的)—lazy(懒惰的),accept(接受)→refuse(拒绝)

五、形近词记忆法

aloud (大声地)—cloud ,band —bank,better —letter ,bed —red,box—fox,carry—marry ,talk —walk ,from —form (形成、养成),meat —meet ,she—shy,plan—play,kind —king,hand—hang,will —wish,waste—taste ,hear—heart ,cause(引起)—course (课程),tree —true ,soon —moon ,list—listen ,number —November ,future (将来)—furniture (家具),invite —invent ,boy—toy ,bird —bridge (桥),imagine(想象)—magazine(杂志),ring —king, sweep(打扫)—sweet(甜的),rule —ruler ,ready—already,quite —quiet (安静的),money—monkey,bank—blank(空白的),take—tape(录音带),move—movie,speed—speech,shirt—short,third—tired,sale—safe,door—floor,kitchen—chicken,tomato —potato ,eight—height(高度),place—palace(宫殿)through —though ,wash—wish,dream —drum ,rest—restaurant ,cup—cut,watch—match,sand—stand,program—progress,mile—milk,fail—mail ,belt (带子)—left ,read

2020小学英语单词趣味记忆法

小学英语单词趣味记忆法 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析:an――一个;t――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析:b――近似数字6;ear—-耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析:bi――“比”的发音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析:bu――“不”的发音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶

分析:butter――黄油(奶油);fly――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析:ca――“擦”的发音;t――形状像雨伞;记忆方法:一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析:che――“车”的发音;et――“一头”的拼音首字母;ah――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音; 记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐

dog [ d?g ] n.狗 分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子;分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母; 记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象 分析:ele——“饿了”的拼音;ph——“破坏”的拼音首字母;ant——蚂蚁; 记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸;分析:fo——“佛”的拼音;x——形状像剪刀; 记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi?] n.鱼 分析:f——形状像拐杖;is——是;h——“活”的拼音首字母; 记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的

英语单词的联想记忆方法

英语单词的联想记忆方法 这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。 例如:eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)bed(b、d代表前后床头)cup(u为杯子状)banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)rabbit(b、b 为两只长耳朵)giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)二、读音与词形、词义的关系英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。 如人们根据:炸弹的爆炸声而造出bomb 炸弹物体掉下的声音造出down 向下扑通声而造出pool 池门窗的撞击声而造出open 开咳嗽的声音而造出cough 咳嗽猫叫的声音而造出mew 喵钟走动的声音而造出tick 嘀哒声三、音同音近词英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。 例如:sun及son读音为〔sQn〕,father及farther读音为〔5fB:T[〕,week及weak读音为〔wi:k〕,meet及meat读音为〔mi:t〕四、组合单词简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。 如:把“sign(记号)中的“ign变成“ing,重新组合成“sing(唱歌),然后用“sing记住“sign;把“ear(耳朵)中的“e放在“ar后,重新组合成“are( 是),然后用“are记住“ear;把“leak(泄漏)中的“e放在“k后,重新组合成“lake(湖),然后用“lake记住“leak;把“evil (邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合

英语词汇谐音记忆法

谐音记忆法 ponderous [发音]“胖得要死”[词义]笨重的 boff [发音]“暴富”[词义]狂喜 quaff [发音]“夸父”词[义]痛饮 sting [发音]“死叮” 词[义]蜇,咬 scowl [发音]“思考” 词[义]皱眉头 exhaust [发音]“一个早死的他”词[义]耗尽,弄空 robust [发音]“乐百氏”词[义]强壮的(头脑简单的那种,大家不要喝乐百氏了啊) caste [发音]“卡死他”词[义]等级制度 frugal [发音]“腐乳就够了”词[义]节俭的 tremble [发音]“船舶” 词[义]颤抖(想想船在水里是不是“颤抖”?) sentimental : [发音]“三屉馒头”词[义]伤感的,多愁善感的(吃了三屉馒头了,该减肥了,愁啊)ambiguous [发音]“安必归” [词义]模棱两可的(安必归是一种治疗精神病的良药,不清楚的可以去药店问问) absurd [发音]“爱不死的”词[义]荒谬的(想想那些经典爱情故事,有幸存的吗) illusion [发音]“一路近”词[义]幻觉(美女向你走过来,不是幻觉是什么) illuming [发音]“一路明”词[义]点亮,照亮 feeble [发音]“非常薄”词[义]脆弱的,易受伤害的 balk [发音]“罢课” 词[义]拒绝,阻止 negative [发音]“你个踢我”词[义]否定的,负态度(你踢我,我当然就对你持否定态度了)shatter [发音]“沙特” 词[义]粉碎,打碎(想想他们在世界杯上被打成8:0 的表现吧) adequate [发音]“俺得夸他”(做的好)[词义]足够的 terse

初中英语单词趣味记忆法大全

初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆:“浪吃”。 8. star n. 星星;明星

可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是因为太远的原因,其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆:“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记:“错过”一位“小姐”,就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行

英语单词记忆方法20种

英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为 4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆: 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如:“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新,如:bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆:

(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆: 把单词进行分门别类如:动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆: 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆: 记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆: 软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》

小学英语单词趣味记忆的方法研究

市“十一五”(第四批)普通教育科研课题(课题代号:规583) “小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告 市长安镇中心小学晓杰罗慕华 课题组长:晓杰 课题成员:罗慕华芳芳邱宇燕高娅玲胡柳小芳黄东梅雷筱芬媛媛 一、开展英语单词趣味记忆研究的背景 小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当,使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石,拦路虎。尤其对于后进生来说,他们怕学英语,主要是没有掌握好记忆单词的方法,在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑,小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明,能否在小学阶段学好英语,为以后的学习打下坚实的基础,记忆单词尤为重要。 随着科学的发展,人的脑力开发也越来越被重视,人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明:儿童时期(即0—13岁)是一个人记忆力发展最快的时期,亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期,如果能够记忆更多的单词,储存在大脑里,那么以后的英语学习一定会更轻松,孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发!那么,如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词,增强他们学习英语的信心呢?针对这个问题,并结合我校英语教学的实际情况,我们提出了本课题的研究与探索。 二、课题研究的涵及理念

《小学英语新课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。基于此,我们学校通过开展小学英语单词趣味记忆的研究,进一步倡导学生体验、实践、合作与交流的学习方式,并通过生动有趣的任务型教学途径,进一步发展学生的英语综合语言运用能力。 《小学生心理学》认为,小学生记忆能力与水平的发展,随年龄的增长而提高,主要表现在识记由“无意识记”为主向“有意识记”为主转化。并且指出在小学教育中,特别要关心小学低、中年级这个有意识记迅速发展的关键时期。注意培养儿童的有意识记,提高有意识记的能力。 而我们正在研究探索的小学生英语单词趣味记忆法恰恰符合了小学生记忆发展的规律,因为趣味单词记忆的过程就是一种有意识记的过程,所以它能够促进小学生有意识记的发展。在趣味记忆单词时,我们鼓励学生充分发挥想象力,把枯燥无味的单词记忆变成有趣的联想,使单词学习的过程成为学生形成主动思维和大胆实践的过程,同时也是学生形成积极的情感态度和自主学习能力的过程。实践证明,小学阶段是人类大脑最活跃的阶段,单词记忆法的研究为学生们提供了广阔的联想空间;同时词汇量的扩大,也为小学英语超前发展提供

单词联想记忆法

单词联想记忆法 情境联想记忆法(使用于看似相似易混的词): 例: 1类:clash(撞击)-crash(失事)----911飞机撞击,失事。 2类:gaze(凝视)-gape(吃惊地看)---凝视电视快要睡着了(z),结果看到美女吃惊地放了一个p。 拆词联想记忆法: 例:virose(有毒的)=vi(罗马6)+rose(玫瑰)---六朵玫瑰都是有毒的。 谐音联想法: 例子:blunt 1、直言不讳2、使迟钝 blunder 跌跌撞撞地走 --- 不拦他---直言不讳,把别人都吓傻了---使迟钝---都迟钝了还得得瑟瑟(der)地走,肯定跌跌撞撞。 字母换序联想记忆法: 例:live(活着的)-evil(恶魔)-veil(面纱)---活着(live)活反就变成了恶魔(evil),恶魔出门用v挡住左眼(e),可是邪恶的右眼又漏了出来。 同类联想归纳法: 例:cap(帽子)--clothes (衣服,服装)---trousers(裤子)---shoes(鞋子) 词根联想记忆法: 例:前进和后退这两个动作的本质都是“走”,可以由词根“cede,ceed,ces三”表示,而其方式则分别为“往前”和“往后”,可以由前缀“pro”和“r e”表示,所以我们有proceed表“前进,进行”;recede表“后退,衰退””。 【英语字根】 1,ag=do,act他做,动 2,agri=field 田地,农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切,杀 10,circ=ring环,圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚,明白

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗?你还在为记单词而烦恼吗?赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧,最详细实用6大单词记忆方法,助你快速记忆英语单词,再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧! 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or 分别能发〔i:〕〔:〕〔:〕等。还有些固定的字母组合,例如:tion发〔〕或〔〕,ture发〔〕,ing发〔i〕,ly发〔li〕,ty发〔ti〕和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1.前面加字母。例如:is/his,ear/near/hear,read/bread 2.后面加字母。例如:hear/heart,you/your,plane/planet

3.中间加字母。例如:though through,tree three,for four 4.减字母。例如:she he,close lose,start star 5.换字母。例如:book/look/cook,cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如:blow/bowl,sing/sign,from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch,(have)supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,got to bed,sleep,got to sleep,fall asleep 等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如:1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。

英语单词最强记忆法(打印版)

在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。 为达此目的,可米取以下途径和方法: (1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习; (4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8?10点钟和晚上8?10点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。

再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。例如,我们知道元音字母O在重读开 音节时读作[+(]根据这条规则,go,hope ,home ,note 等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,V,th时,o可以读作[Λ。根据这条规贝V,我们不会把mother ,some ,come ,dove ,done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。 ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词,如Say , day , Way , Pay , ray , may , Iay , Play , SPray,不仅发音

联想记忆法快速记单词解答

单词联想记忆法 一、拆分联想记忆法 1.cargo n. 船货,货物【记法】将该词分解成car 、go 两个字母组合 【联想】卸下的船货,汽车(car)已拉走(go)。 2.dragon n. 龙 【记法】将该词分解成drag 和on 两个字母组合 【联想】长长的龙尾,拖拉(drag)在(on)地上 3.hostage n. 人质【记法】将该词分解成host 和age 【联想】东道主(host)询问,人质的年龄(age) https://www.360docs.net/doc/4e970559.html,rm v. 通知,告诉,报告【记法】将该词分解成in 和form 【联想】通知大家的内容,全都写在(in)表格(form)里 5.tenant n. 房客,佃户【记法】将该词分解成ten 和ant 【联想】房客一巴掌,拍死十(ten)蚂蚁(ant) 6.season n. 季节,时节 【记法】将该词分解成sea 和son 【联想】季节是海(sea)风的儿子(son) 7.legislate v. 立法【记法】将该词分解成leg 、is 、late 【联想】为腿(leg)立法,总是(is)太迟(late) 8.advise vt劝告,建议 【记法】前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀 【联想】就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 9.infant n. 婴儿,幼儿 【记法】将该词进行分解,in 是词义为“在里面”的英语单词,fan 是汉字“饭”的拼音,t 是汉字“桶”的拼音的首字母; 【联想】要想婴儿长得快,将他放在(in)饭(fan)桶(t)里 10.b argain n.交易,协议;特价品,廉价货v.讨价还价,议价 【记法】同上面一样的道理,将该词分解成bar和gain两个字母组合 【联想】讨价还价谈交易,酒吧(bar)获得(gain)廉价货 11.c ampus n. (大学)校园【记法】将该词分解成camp 和us 【联想】学生军训的营地(camp),设在我们(us)校园里 12.e arnest a.诚恳的,热心的 【记法】将该词分解成ear和nest,联想:诚恳的人们,耳朵(ear)中有巢(nest)13.h atred n仇恨,怨恨 【记法】将该词分解成hat和red,联想:怀着仇恨,将帽(hat)染红(red) 14.p atent n. 专利,专利权,专利品 【记法】将该词分解成pa 和tent 两个字母组合,这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西,pa是汉字爬”的拼音字母,tent是词义为帐篷”的英语单词

英语词汇记忆方法总结

英语词汇记忆方法总结 英语词汇记忆方法总结 1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外 部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新,如:bridge桥看成b+ridgeridge"山脊sharp看成s+harpharp"竖琴。3)外新内旧,如:cleave劈开看成c+leave,tact"机智:看成 t+act 2联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形 与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个 个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生 和合成等记忆单词。 5.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上 单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它 的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时 间的强化手段。 7.比较记忆:1)英汉比较如:mama,cigar,beer,bar,fee等。2) 单复数的比较如:good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音 词的比较如:right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如:actor-actresshost-hostess 8.理解记忆:通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second是秒,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因

小学英语单词拼音、谐音分解记忆法

小学英语单词拼音、谐音分解记忆法 古晴滩小学杨菊整理收编 Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析:an――一个;t――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析:b――近似数字6;ear—-耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊 bird [ b?:d ] n . 鸟 分析:bi――“比”的发音;r――“人”的拼音首字母;d――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉 分析:bu――“不”的发音;dg――“大哥”的拼音首字母;i――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析:butter――黄油(奶油);fly――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析:ca――“擦”的发音;t――形状像雨伞;记忆方法:一只猫在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t? ] n. 印度豹 分析:che――“车”的发音;et――“一头”的拼音首字母;ah――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析:c――“吃”的拼音首字母;ow――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音; 记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n.狗 分析:do――做;g――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗 duck [ d?k ] n.鸭子;分析:du――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母; 记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客

英语单词趣味记忆的方法

英语单词趣味记忆的方法 英语单词趣味记忆法 形象比较 例如,glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近,很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子,那么有“r”的grass就是“草地”的意思,这样就能与glass区分开了。 画图记忆 例如,学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸,把单词eye放进去,两个“e”看做两只眼睛,把“y”当成鼻子。通过想像,一张脸活灵活现地展现在眼前,对eye一词的印象就深刻了。 变换字母 通过变换字母的方式,可以在对同形词的辨别中学到许多单词。 例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥);band(带 子)--bend(弯曲)--bund(堤岸);air(空气)--aim(目标)一aid(帮助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。 添加字母 例如,记忆“日记”一词时,先从“日、天”引入,写出d a y,而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如,学习boil(沸腾)一词时,可以先写出oil(油),试想像“油”加热后的

情形,就不难掌握boil这个词了。 删节字母 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外 一个词。 例如,class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女,情人),去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。 谐音联系 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。 例如,sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似,可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。 逆向思维 这些词记不住时,不妨从某些单词的拼写中得到启发,也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。 例如,won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。 分解记忆 学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错,避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。 如watermelon一词,记忆时按water和melon分开去记。 又如,millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记,词中的air(空气)我们比较熟悉,最后再加上字母“e”,就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。

十大英语单词背诵方法

十大英语单词背诵方法 第一大方法:通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可 以把包含同一元音的单词归为一类如mistake, change, pain, gain, amazing…集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音! 第二大方法:跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟 着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻! 第三大方法:“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单 词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时,你的注 意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法:分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大 大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条 上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法:单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后 缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族 一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法:零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一 有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出! 第七大方法:同义反义背单词 看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的 用法;看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

英语单词谐音记忆法

右脑闪频背单词,背单词的同时,兼顾开发大脑潜能,全面提升个人 能力。 第一部分:英语单词谐音记忆,加入程序方法:工具>>助记方法维护>>批量导入按钮,将单词的记忆方法批量导入系统。 第二部分:单词表,整理了第一部分涉及到的单词,可在程序新建学 习计划中加入这些单词,进行学习。 目录 第一部分:英语单词谐音记忆 (2) 第二部分:整理了本文(第一部分)涉及到的所有单词。 (228)

第一部分:英语单词谐音记忆 abandon 谐音:鹅搬凳 说明:鹅搬凳,搬不动只好放弃。放弃、遗弃、丢弃 abate 谐音:阿爸特 说明:为了减少开支,阿爸特爱买减价货。减少、减价 abbreviation/ab 谐音:阿伯若问婶 说明:阿伯若问婶缩写词,婶婶就告诉他。缩写、缩写词 abdomen 谐音:阿伯的门 说明:大腹便便的人挤不进阿伯的门。腹、腹部 ability 谐音:按比例提 说明:按比例提成靠的是能力。能力、才干、本领 abnormal 谐音:阿伯恼猫 说明:阿伯恼猫是反常的。反常的、变态的 abolish 谐音:阿宝理事 说明:废除阿宝理事的职务。废除、取消、废止 abortion 谐音:鹅不慎 说明:鹅不慎流产了。流产、堕胎、夭折、中途失败 absence 谐音:阿伯三思 说明:阿伯三思后决定缺席。缺席、不在、缺乏 absent 谐音:阿伯审他

说明:阿伯审他不在的原因,他却心不在焉。不在的、缺席的、心不在焉的 absolute 谐音:阿伯收留他 说明:阿伯收留他出于绝对的好心。绝对的、完全的 absorb 谐音:阿伯扫把 说明:阿伯扫把能吸收灰尘。吸收、使专心 abstain 谐音:阿伯死等 说明:阿伯死等,绝不弃权!弃权、戒掉 absurd 谐音:阿伯色得 说明:阿伯色得到了荒唐的地步。荒唐的、荒谬的 abundance 谐音:鹅搬凳子 说明:鹅搬凳子要看丰富多彩的节目。丰富、充裕、大量 abuse 谐音:阿伯幼子 说明:阿伯幼子被阿伯滥用家法虐待辱骂。滥用、虐待、辱骂 abuse 谐音:阿伯幼子 说明:阿伯幼子被虐待。虐待、滥用、辱骂;滥用、辱骂、弊端、恶习、陋习 academic 谐音:艾克带没课 说明:艾克带没课的老师参加学院的学术会。学院的、学术的 academy 谐音:艾克的妹 说明:艾克的妹自在学院工作。学院、专科院校、学会 access 谐音:挨个塞死 说明:估计通道被车挨个塞死。通道、入口、接近的权利或机会;接近、存取 accessory 谐音:艾克杀死人

英语词汇趣味记忆法

英语词汇趣味记忆法 1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。 又分为:单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。 (1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外,对合成词也是“情有独钟。 合成词正是这一形式的典型代表,比如:classroom,bedroom,blackboard等。 然而,还有一部分合成词却不是十分明显,需在原有词义上有所延伸。 例如:handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的,大方的,美观的hand(/h7??nd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的,大方的,美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性,此类人通常是英俊的(handsome)。 birdman /'b+:dm7n/ n.飞行员bird(/b+:d/ n.鸟)+man(/m7n/ n.男人,人)→birdman(n.飞行员)上面的例子,都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。 在日常单词记忆中,往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。 例如:closet /'kl^zIt/ n.壁橱,储藏室close(/kl=Uz/ vt.关闭,封闭vi.

关闭,结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备,设备vt.放,安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱,储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的,是用来放(set)东西的。 beard /bI=d/ n.(下巴上的)胡须,络腮胡子b(象形:人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音:的)→beard(n.胡须,络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。 拼合联想记忆法就是告诉我们:当我们再遇到一个新单词时,不要把它看做新单词,而是把它看作熟单词的新组合!没有新的单词,只有新的组合!2、汉语拼音联想记忆法汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系,将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式,进而将英文词义与拼音对应的汉字组合,建立联想来记忆单词的方法。 例如:damage /'d7mId3/ n.&vt.损失,损害da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失,损害)骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge),却突然摔了下来,你很受损失(damage)。 glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。 3、缀合法(词根+词缀记忆法)所有单词记忆法中,缀合法是必须要熟练掌握的一种记忆方法!这是一种通过构词规律记忆单词的方法,是一种以一当十的记忆方法!一旦掌握,必定永久受益!在学习缀合法之前,

英语词汇联想记忆法

英语词汇联想记忆法 学单词要有科学的方法,不能死记硬背,那样只能是徒劳其功而已,所以,今天小编跟大家分享一种记忆单词的科学方法——联想记忆法,希望能够有助于大家。 词汇联想记忆法 一、独具一格的象形词 象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛) bed(b、d代表前后床头) cup(u为杯子状) banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把) rabbit(b、b为两只长耳朵) giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿) 二、读音与词形、词义的关系 英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据: 炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹 物体掉下的声音造出 down 向下

扑通声而造出 pool 池 门窗的撞击声而造出 open 开 咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽 猫叫的声音而造出 mew 喵 钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声 三、音同音近词 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如: sun及son读音为〔sQn〕,father及farther读音为〔5fB:T[〕, week及weak读音为〔wi:k〕,meet及meat读音为〔mi:t〕 四、组合单词 简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪 而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新 组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把 “evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成

英语单词的记忆方法

英语单词的记忆方法 英语单词记忆方法窍门 英语单词记忆的诀窍: 在英语学习中,许多人对于单词的记忆感到非常困难,觉得记得 没有忘得快,一味的死记硬背,其实英语单词的记忆也是有诀窍的。 全身心记忆法 根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中 的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”,因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。 联系记忆法 联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

同义记忆与近义记忆 掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。 同类记忆与比较记忆 同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。 联想记忆 “联想是钓钩,在茫茫的艺海中,它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富,越多彩,记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础;联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。 无意识记忆法

无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作 __人。首先准备一个袖珍笔记本,将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情,你一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。 构词记忆法 利用英语词汇的构词规律,内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的,词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素,因为有些自由词素可以充当词根,词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。 英语单词记忆新方法: 单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的方法不一定对乙适合。所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的,词汇只有在运用中才能真正掌握,也就是说,必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇

关于英语单词记忆方法大全

关于英语单词记忆方法大全 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于英语单词记忆方法大全》的内容,具体内容:单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦,为什么呢?归根到底就是两点:没有毅力和没有良好的背单词习惯。下面我为你整理英语单词记忆方法,希望能帮到你。首先,坚持是?? ? 单词是学英语必过的一道坎。但是很多人背单词又背得很痛苦,为什么呢?归根到底就是两点:没有毅力和没有良好的背单词习惯。下面我为你整理英语单词记忆方法,希望能帮到你。 首先,坚持是必须的,无论你上过多少个词汇班,如果回家不复习,不看笔记,不翻红宝书,那真的谁也救不了你的词汇。那么一个词汇班能教你什么呢?方法和习惯。意味着在同等条件下,你可以比那些没有掌握技巧的同学多记住30%?至更多的单词一一我想做的,是培养你对单词的兴趣以及良好的习惯。 背单词是一项非常浩大并且系统的工程,如果你本來就对英语有兴趣,那单词应该不会是问题,兴趣是最好的老师,别人想拦着你都难。而最高的境界不是你背了多少单词,而是你背单词已经成为一种享受的过程。那么恭喜你,你己经可以称帝了。 但是大部分的人不想出国,还在苦苦挣扎四六级,或者想出国,但看到GRE 那30000个的词汇量腿就发软。真正想出国的人,很多是牛人,他们可以把红宝书正序逆序随机抽背上20遍,是靠着坚定的意志力。如果你也有这样的定力和耐力,你也大可不必来看这篇文章。可是又说回来,如

果你期望一点不背单词就想过四六级,那我只能送你四个字:重在参与言归正传:我希望可以提供一种在将单词书背上2-5遍的水平上,可以最大限度地记住90%以上的单词意思的方法:这里的意思指的是你可以不会拼,不会读,但是看见它你就会条件反射地知道它的意思(或者至少是正负的态度)而不会因为单词而做错。 英语单词记忆法宏观篇:如何选择词汇书 首先一定要明确一点:考什么试背什么单词,如果要考四级抱着本GRE 红宝书,到了上考场的时候除了对四级的词汇水平极其鄙视外一点用都没有。 四六级考试单词书选哪个无所谓,没错误就行,现在的市面上的书都是老俞抄字典,其他人抄老俞。红宝书,星火,和王长喜之流的单词书都没什么区别。而在考研市场,各家考研机构更是无所不用其极,在这两个市场,红宝书和其他的词汇书基本平手。而在国外考试,尤其是北美考试这一块,红宝书沾着新东方的光,是当仁不让的头把交椅。老俞的红宝书每年可以卖到将近100万本,自然有他的道理。 单词书第一个原则:如果是非GRE,GMAT的词汇书,最好每个单词都带有例句。这些红宝书都有,以此为例。还有一点:单词书一定要有大量空白,不要太密(便携版除外),你是需要在上面涂抹大量的笔墨的,这些我下文会细谈。某些同学把单词书背完了,可是书上基本上是崭新的,这样效果是极其地差。 培养背单词的兴趣 单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节,成大事者必不拘小节。战略永远比战术重要。所以我想先谈一下如何培养背单词的兴趣,你的

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