浙师大附中教师风采
雄厚师资
师资结构
一、学历结构 专任教师人数228 1.大学本科139人 2.硕士研究生88人 3.博士研究生1人
二、职称结构 1.中学二级19人 2.中学一级88人 3.中学高级119人 4.中学正高级2人
三、教职工年龄结构 1.45岁以上：90人 2.35至45岁：76人 3.35岁以下：64人
教师荣誉
四、省级及以上荣誉或获奖（不含教坛新秀）
七、大市级荣誉和获奖
（照片展示及简介）
领衔教师
1.何通海：校长，浙江省化学正高级教师，浙江省化学特级教师，金华市婺城区第七、八届人大代表，浙江省5522名师培养人选，浙派名校长培养人选，曾获全国杰出校长、长三角最具影响力校长、全国高中化学教学改革优秀教师、浙江省教育科研先进工作者等荣誉称号。
2.吴洪涛：
3.陈报南：副校长，浙江省物理正高级教师，浙江省物理特级教师，省基础教育课程改革专业指导委员会委员，省物理分会常务理事，省教材审定委员，浙师大硕士生导师，“国培计划”专家库成员，列入市首批名师工作室，省首批名师网络工作室主持人。
4.温金生：副校长，中学高级教师，曾获教育部港澳台事务办公室第二届“内地与香港香港教师交流与协作计划”优秀指导教师，多次获评金华市优秀盟员。
5.陈炳伟：校党委委员，校长助理，中学高级教师，教育硕士。曾获金华市直优秀教育工作者、金华市直教坛新秀、校先进工作者、学校首批名师、优秀班主任、浙师大党员廉洁从政知识竞赛个人优胜奖、浙江省中学生电视辩论赛优秀教练奖、金华市政治教师教学技能比赛二等奖等。
6.周建峰：副校长、校党委委员、年级管理中心主任，中学高级教师，教育硕士。曾获浙师大优秀共产党员、金华市直优秀教师称号、金华市优质课评比一等奖、浙江省数学课堂教学评比二等奖、金华市说课比赛二等奖。
7.徐乐：校党委委员、校务协调中心主任，中学高级教师，曾获武义县教坛新秀、金华市优秀教师和浙江省会考工作先进个人等多项荣誉。
8.朱红彪：金华市政协委员，浙江省语文特级教师，省基础教育课程改革专业指导委员会委员，省名师培养人选，省首批名师网络工作室主持人，浙师大教师教育学院兼职教授、硕士生实践导师。
9.刘晓：英语特级教师，齐鲁名师，教育部“国培计划”专家库首批专家，全国教育教学优秀教师，获全国中小学英语教师园丁奖，省教学能手，省优质课比赛一等奖，市“五一”劳动奖章。
10.陈永芳：浙江省英语特级教师，浙江省名师名校长培养人选，浙江省教坛新秀，全国中小学外语教师园丁奖，首届全国中小学外语教师名师。
11.陈亚利：省历史特级教师，入选教育部中小学名师名校长领航工程，省基础教育课程改革专业指导委员会委员，长三角基础教育高中历史学科专家，被教育部聘为历史学科新课程开发专家团队成员。全国高中历史优质课评比一等奖。省中学历史分会常务理事。
12.张俊美：浙江省生物特级教师，浙师大教育硕士生导师。浙江省中小学
“5522”名师、名校长培养人选，曾荣获浙江省人民政府浙江省第十六届“春蚕奖”，省中学生物学会理事，市中学生物教育学会副理事长。
13.姜根华：浙江省政治特级教师，金华市名教师，浙江师范大学特聘教授、硕士研究生导师。
教师铁军
1.章惠西：中学高级教师，语文学科主任，浙江省教育科研先进工作者、浙派语文名师培养人选。
2.叶建春:中学高级教师，MPA硕士在读。浙江省高中语文学科课堂教学评比二等奖等、金华市直教坛新秀、金华市名师工作室成员，浙师大分党校先进工作者。
3.练仲：中学高级教师，曾获金华市职工职业道德建设先进个人和金华市直师德先进个人。
4.伊有喜：中学高级教师，浙江省作家协会会员。曾获第四届中国诗歌?突围年度诗人奖，全国校园文学社团优秀指导老师称号，首届文心雕龙杯全国教师诗歌奖等。2007年出版诗集《最近我肯定好好活着》。
5.李雪：中学高级教师，曾被评为大庆市萨尔图区教学能手、教育培训中心先进工作者、浙师大附中优秀班主任、“金华市千名优秀班主任培养工程”第二批培养人选。
6.陈献军：中学高级教师，金华市直教坛新秀。2015年度“一师一优课，一课一名师”活动省优课程获得者。
7.卢章洪：中学高级教师，数学学科主任，金华市教科研先进个人，金华市优秀班主任，金华市名师培养对象，浙江省教坛新秀，浙派名师培养对象，浙江省优秀教师。
8.刘东升: 年级管理中心主任，中学高级教师，曾获市优质课一等奖，金华市直教坛新秀，金华市优秀班主任,金华市第五批名师培养人选,浙师大优秀共产党员。
9.周建平：中学高级教师，中国数学奥林匹克一级教练员，全国新课程优秀实验教师，浙江省数学奥赛优秀教练员，金华市优秀班主任，金华市“1155工程”第六批名师培养人选，武义县第七届教坛新秀、武义县优秀教师。
10.徐涛：中学高级教师，国家数学奥林匹克壹级教练员。现任资源管理中心副主任，曾获金华市“新苗奖”，被评为浙师大附中优秀班主任、浙师大附中优秀教师。
11.赵益民：中学高级教师,教育硕士在读。浙江省“教坛新秀”，金华市“教坛新秀”、“师德先进个人”、“优秀教练员”，教师教学技能评比省市二等奖。2014年4月起任校课程中心副主任。
12.杨淑娴：中学高级教师，校级优秀班主任、十佳班主任、优秀教师，金华市直优秀教师，金华市职业中学数学优质课会教评比一等奖，浙江省5522名师培养人选，浙江省中小学师德楷模。
13.傅金月：中学高级教师，曾获浙江省中小学优秀班主任、金华市高中数学竞赛优秀教练员荣誉称号，金华市“1155”工程名师培养对象，金华县首届高中数学“教学能手”。
14.吴小燕：中学高级教师，曾获浙江省中小学师德楷模、浙师大优秀班主
任、金华市事业家庭兼顾型先进教职工等荣誉称号。金华市“1155”工程名师培养对象。
15.黄晨爽:中学高级教师，浙江省高中数学优质课比赛二等奖，曾被评为校优秀班主任，获金华市直优质课比赛一等奖。
16.徐瑶华：中学高级教师。全国中小学外语教师园丁奖获得者，多次聘为浙师大教育硕士论文评审组、答辩委员会成员、教师资格证书考官。曾受国家汉办和学校的委派在美国工作一年，并为该校申请建立孔子课堂。
17.龚晓灵：中学高级教师，曾获市直教坛新秀，浙江省事业家庭兼顾型先进个人等荣誉。
18.朱鲁平：中学高级教师，教育硕士，曾赴新疆和田支教, 获“优秀援疆干部”、“巾帼建功标兵”、“优秀教师”等荣誉，多次获全国中学生英语能力竞赛、金华市英语读后感大赛优秀指导奖。
19.李仙鸿：中学高级教师，校发展研究室主任。发表专业论文31篇，主编《ＰＫ高考》等专业著作18部，合编16部。浙江省师德楷模、浙江省高考政治命题成员。
20.王丽君：中学高级教师，教育硕士，女工委主任。金华市五一巾帼标兵，浙师大创先争优闪光言行之星，金华市直教坛新秀，金华市千名优秀班主任培养人选。获金华市高三教师技能比赛一等奖。
21.申屠待旦：中学高级教师，浙江省新课程《高中研究性学习》教材编写组成员。已出版《教育新概念》等五本教育专著，曾获全国学习方法研究先进个人，浙江省首届研究性学习优质课评比第一名，金华市十大智慧父母等荣誉。
22.吕准能：中学高级教师，全国历史教师教育专业委员会理事，教育部远程研修专家团队优秀指导教师。现发表论文170多篇（12篇论文被人大复印《中学历史、地理教与学》转载）,并连续九年特约点评浙江高考历史卷。
23.戴玉英：中学高级教师，历史学教育硕士，获浙师大附中优秀班主任，金华市优质课评比一等奖，浙江省教研室教学论文评比一等奖。
24.王苗英：中学高级教师，地理学科主任，浙派名师培养对象，浙江省教坛新秀，省优质课评比二等奖，金华市优秀青年教师。
25.楼育林：中学高级教师，“浙江省首届优秀中学地理教育工作者”；“第三届全国优秀中学地理教育工作者”；“十五”期间浙江省学生军训工作先进个人。
26.胡韩荣:中学高级教师，物理学科主任。全国创新大赛三等奖、浙江省优质课一等奖、浙江省教育科研先进工作者、中小学浙派名师名校长培养工程培养对象。自制实验获浙江省一等奖，教学设计获浙江省二等奖。
27.徐仲文：中学高级教师，课程中心主任。曾被评为金华市师德先进个人，金华市名师名校长培养人选。
28.冯沾亮:中学高级教师，金华市和浙江省高中物理教师教学能力评比一等奖获得者，曾获金华市“教育系统行业青年标兵”、金华市“优秀班主任”等荣誉称号。
29.郑惠情：中学高级教师，曾被评为浙师大附中优秀班主任、金华市教育系统事业家庭兼顾型先进教职工。
30.游忠华：中学高级教师，先后获得乐安县优秀教师、乐安县物理学科带头人、抚州地区优秀德育工作者、江西省高中物理竞赛优秀指导教师等称号。
31.陈国有：中学高级教师，金华市名师培养人选，担任年级管理中心主任。
获全国高中化学奥赛初赛园丁奖，全国化学竞赛（浙江赛区）园丁奖，金华市优秀教师，浙江省第二届中学化学教学优质课评比二等奖，浙江省优秀教师等荣誉。
32.何家忠：中学高级教师，曾获得安徽省奥林匹克化学竞赛一级教练员，安徽省模范教师，安徽省优秀团干，金华市优秀班主任等多项荣誉。
33.朱跃俊：中学高级教师，先后任化学学科主任、年级组长，年级副主任。金华市优秀班主任和浙江省“春蚕奖”获得者，多次获评校优秀班主任，校优秀教师。
34.朱根成：中学高级教师，金华市优秀教师。
35.詹来仁：中学高级教师，浙江省优质课二等奖和县教坛新秀获得者，曾带领学生获得化学奥赛金华市团体第一的好成绩。
36.张苏丽：中学高级教师，生物学科主任，获金华市说课比赛一等奖、获金华市教坛新秀、生物奥赛园丁奖，评为金华市劳动模范。
37.徐焕明：中学高级教师，金华市教坛新秀、金华市优秀科技教师、金华市教育技术先进工作者，浙江省中小学学科（信息）教材审查委员会委员。出版教材两部，主编《零距离突破信息技术选考复习用书》等三十多本书籍。
38.李永前：中学高级教师，浙江省教育学会中小学计算机教育分会理事会理事，Intel Teach to the Future(英特尔未来教育)骨干教师，浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会成员，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员。
39.方玲：中学高级教师，浙派名师名校长培养人选。曾获婺城区首届师德标兵，婺城区优秀教师，金华市第25届优秀科技辅导员等个人荣誉。
40.郑旭丹:中学高级实验师，浙江省通用技术优质课二等奖和全国通用技术优质课二等奖获得者。
41.陈宏跃：中学高级教师，浙江省教坛新秀。
42.姚东升：中学高级教师，曾获金华市体育教学基本功比赛第一名，浙江省优秀教练员，金华市优秀田径教练员。
43.邓莉芳：中学高级教师，金华市直最美教师，国家二级心理咨询师，金华市优秀心理志愿者，金华电视台后援心理娘舅。金华市优质课一等奖，多篇论文获省、市一二等奖。
44.王卫东：中学高级教师，曾任浙江省基础教育课程改革专业指导委员会课程组成员，全国体育科学学会会员。
45.李慧勤：中学高级教师，金华市直教坛新秀，“浙派名师”培养对象，浙江省中小学教育学会体育分会理事，国家一级社会体育指导员，国家二级健美操裁判，排舞与健美操优秀教练员。
46.李月叶:中学高级教师，获浙师大教育硕士学位。金华市教坛新秀、校优秀教师、浙江省模块设计一等奖。曾参与编写《体育课程》教学模块设计一书，高等教育出版社出版。
47.范琪雯：中学高级教师，艺术学科主任，音乐教育硕士，金华市教坛新秀。主持的课题曾获浙江省教育科学优秀成果二等奖和金华市基础教育教学成果二等奖。
教坛新星
1.应晓佳：中学一级教师，曾获CCTV“希望之星”英语风采大赛优秀指导老师，中国英语专业委员会优秀课例奖，浙江省高中英语优质课第一名。2016
年度获全国英语教学评比第一名。
2.翁晓隆：中学一级教师，先后获得金华市直教坛新秀、浙江省创新实验技能比赛二等奖、金华市区物理教师优质课评比一等奖等荣誉。2016年度获浙江省物理教学评比第一名和全国物理教学评比一等奖。
3.刘海婴：中学一级教师，所写论文曾获金华市、省比赛一、二等奖，市课堂教学评比、说课比赛一等奖。2016年度获全国历史教学评比一等奖。
4.汤树枫：中学一级教师，语文学科副主任，诸暨市教坛新秀，诸暨市名师培养对象，绍兴市骨干教师研修班成员，2012年调入我校；曾获诸暨市优质课一等奖和2016年度“一师一优课，一课一名师”活动“省优”课程。
5.谢仙丹：中学一级教师，文学硕士，浙江省语文教学评比二等奖，曾被国家汉办、孔子学院总部选派至美国任孔子课堂汉语教师。曾获中语会年会论文评比一等奖等荣誉。
6.郭卫丹:中学一级教师，浙江省高中语文教学能力比赛一等奖，金华市直“教坛新秀”。
7.张宝：中学一级教师，教育硕士，金华市直、大市、省高中语文优质课一等奖获得者，金华市直教坛新秀，省名师网络工作室首批优秀学科带头人，负责开发的课程《中国古代诗歌阅读与鉴赏》被评为省精品课程。
9.王谦：中学一级教师，曾获全国数学优质课评比二等奖，浙江省数学优质课评比一等奖，市优质课说课评比一等奖。
10.何承生：中学二级教师，金华市优质课评比市直一等奖、金华市二等奖，多篇论文获金华市一等奖，论文《共治雾霾守得云开》获省一等奖。
11.曹毅：中学二级教师，浙江省高中数学优质课二等奖、金华市一等奖、金华市、说题比赛一等奖和金华市论文大赛一等奖获得者，参与的课题获浙江省一等奖，参与编写的选修课程获金华大市一等奖。
12.徐琛琛：中学二级教师，金华大市数学微课比赛一等奖获得者。
13.金雀屏：中学一级教师，英语学科副主任，金华市教坛新秀。曾获金华市直青年教师说课比赛一等奖，金华市高中英语教师教学技能评比一等奖；
14.徐倩：中学一级教师，华市直高中英语教学论文评比二等奖，多次获金华市中学英语教师基本功比赛一、二等奖。并获金华市直教坛新秀称号、金华大市优质课评比二等奖。
15.陈小燕:中学一级教师，获省高中英语优质课一等奖，论文《教材的解读与课堂改进》获全国二等奖，省一等奖。论文《基于语境理论的高三第一轮词汇复习》获市一等奖。
16.应妮娜：中学一级教师，浙江省高中英语课堂教学评比一等奖，全国高中英语课例评比二等奖。曾受教育部委派赴新加坡参加“中学教师教学方法与技能培训”。
17.徐玲玲：中学一级教师，金华市高中英语优质课评比第一名，金华市直教坛新秀。
18.童晓殷：中学二级教师，曾获全国高中英语教学设计一等奖，浙江省英语优质课二等奖，金华市英语优质课一等奖，金华市英语教师基本功大赛一等奖，金华市直高中英语论文比赛一等奖。
19.潘仙琴：浙师大硕士，浙江省优秀毕业研究生，中学一级教师，曾获“一师一优课”部级优课，《教育部中小学骨干教师远程培训项目》课例选用，浙江省高中英语论文评比一等奖，金华市高中英语优质课评比一等奖。
20.丁霓：中学二级教师，金华市教师教育技术应用能力大赛高中英语组第一名；2015年“一师一优课”省级优课，入围国家部级评比；参与省教研室《高考英语词汇教练》编写并出版。校十佳青年教师。
21.江淑芳：中学二级教师。2010年6月毕业于江西师范大学英语专业。2010年8月至今在浙师大附中执教英语。有多篇论文获奖或发表，2015年“一师一优课，一课一名师”活动省级优课。
22.张敏英：中学一级教师，教育硕士，校优秀班主任，校优秀青年教师。2017年度“一师一优课，一课一名师”活动“省优”课程。
23.赖建华:中学一级教师，政治学科主任，教育硕士。多篇论文获省市一、二等奖，曾获浙江省综合实践课堂教学评比一等奖和浙江省政治优质课评比二等奖。
24.王娟娣：中学一级教师，曾获金华市婺城区政治优质课第一名，浙江省政治说课比赛一等奖，全国高中政治课堂教学比赛一等奖，全国“一师一优课，一课一名师”部级优课。
25.诸婷:中学一级教师，金华市、浙江省政治优质课比赛一等奖，金华市直教坛新秀，多篇论文获省市获奖。
26.汪丽红：中学一级教师，获浙师大教育硕士学位，连续多年被评为校优秀班主任，校优秀青年教师，高中教学论文、班主任基本功大赛、优质课评比多次获得省市一、二等奖。
27.芦雅杭:中学一级教师，浙江省普通高中思想政治新课程教师课堂教学展示与研讨活动二等奖、市直高中思想政治优质课评比一等奖、金华市直教坛新秀。
28.樊冠宇：金华市、浙江省政治教学评比一等奖获得者。
29.陈小伟：中学一级教师，历史学科主任，金华市教坛新秀，浙江省历史新课程教学能力评比一等奖和浙江省优质课评比一等奖获得者；曾被学校评为优秀青年教师，优秀教师，最美教师等，多次在省、市各类论文评比中获奖。
30.陈辉：中学一级教师，金华市教坛新秀，先后获市区、大市、全省和全国历史教学评比一等奖，着力践行“学者型”教师之路，现为校教师发展中心副主任。
31.叶秋鸳：中学一级教师。2006年被评为金华市直教坛新秀，2015年获全国优质课评比一等奖。教学论文曾获金华市一等奖，浙江省二等奖。
32.王双双：中学一级教师，获金华市区高中历史优质课评比一等奖、金华市高中历史优质课评比二等奖、金华市文科综合教学技能比赛二等奖。
33.潘凯：浙江师范大学硕士研究生毕业，曾获全国学术研讨会公开课特等奖，金华市、金华市直2018年高中历史优质课评比一等奖。
34.姚鑫贤:中学一级教师。曾获获浙江省地理优质课一等奖、全国地理优质课评比特等奖和金华市优秀班主任等荣誉称号。
程婷婷：
35.褚和平：中学一级教师,教育硕士。曾获浙江省地理教学评比二等奖、浙江省优秀阅卷教师、金华市论文评比一等奖、金华市课件制作二等奖、金华市直优质课评比第一名等奖项。
36.方巨丰：中学一级教师，金华市教坛新秀，曾获金华市直高中物理青年教师学科比赛一等奖，金华市直优质课评比一等奖，金华市优质课评比二等奖，浙江省高中物理课堂教学评比一等奖，全国中学物理教学改革创新大赛二等奖。
37.陈冬武：中学一级教师，曾获金华市直物理优质课一等奖，金华大市二
等奖，市直教育技术二等奖,市直实验技能比赛一等奖，曾获校优秀班主任、优秀教师、优秀青年教师、最美教师。
38.张亚芳：中学二级教师，金华市物理优质课评比一等奖获得者。
39.蒋永慧：中学一级教师，在职教育硕士，金华市直教坛新秀，金华市直高中物理青年教师学科比赛二等奖，金华市直优质课评比一等奖，金华市二等奖，“一师一优课、一课一名师”活动浙江省优课、部级优课。
40. 周新起：中学一级教师，化学学科主任。先后获浙师大附中十佳青年教师荣誉称号，金华市优质课二等奖，金华市青年教师化学元素竞赛二等奖。2015年度“一师一优课，一课一名师”活动部优课程获得者。
41.丁燕萍：中学一级教师，金华市高中化学教师教学能力评比二等奖获得者，多次获校十佳青年教师、优秀教师、优秀班主任。
42.杜彩卿：中学一级教师，获金华市区高中新课程化学教学设计评比一等奖、金华市高中新课程化学教学设计评比三等奖、金华市区高中化学教师优质课评比第一名、金华市化学优质课评比二等奖。
43. 钱慧君：中学一级教师，曾获浙江省高中化学优质课评比一等奖，课题曾获浙江省二等奖。
44.石杏元：中学一级教师，金华市教坛新秀（第一名）、金华市首批名师工作室成员、金华市化学命题创新能力评比一等奖。
45.王良民：中学一级教师，高三化学教研组长，曾获金华市直化学教师竞赛一等奖，校优秀教师,优秀班主任,2016学年“尖峰教师”，2017年“一师一优课，一课一名师”活动省级优课，有多篇论文获奖或发表。
46.喻毅涛：中学一级教师，生物学科主任，金华市直教坛新秀，曾获浙江省优质课一等奖，全国说课二等奖，一师一优课部级优课，华东生物教学设计一等奖。
47.吴莹:中学一级教师，曾获浙江省高中生物课堂教学评比二等奖、金华市区高中生物试题创新能力评比一等奖。
48.刘海华:中学一级教师，获金华市生物优质课评比一等奖、金华市教师教学能力评比一等奖、金华市区青年教师学科竞赛一等奖、浙江省高中教师实验技能评比一等奖、并有多篇论文发表及获奖。
49.王凯凯：2015年7月毕业于南京师范大学，同年8月进入浙师大附中工作，现任校团委书记助理。金华市直优质课一等奖，大市优质课二等奖获得者。
50.潘晓锋：中学一级教师，技术学科主任，浙江省信息技术优质课比赛一等奖，金华市直教坛新秀，2009年与人合作出版全国教材配套《网络技术应用学生活动手册》和教学光盘，2013年《Flash动漫影片设计》课程获得浙江省精品课程。
51.金琦：中学一级教师，曾获金华市技术能手、金华市教育网络先进个人、金华市优质课评比一等奖、浙师大附中十佳教师等荣誉。
52.丁芳：中学一级教师，全国中小学说课专场展示二等奖，浙江省高中信息技术新课程教师课堂教学能力展示与研讨活动中荣获一等奖，浙江省高中信息技术课堂教学评比二等奖。全国信息技术教材《三维设计与创意》编写者。
53.卢妙苗：中学一级教师，金华市信息技术教师编程比赛一等奖和金华市通用技术教师教学能力评比一等奖获得者。
54.王鹏：中学一级教师，市直教坛新秀,市科技指导教师，校优秀青年教师。获“一师一课”部级优课，金华市高中课堂教学能力比赛一等奖。参与编写
浙教版选修教材《数据管理技术》的配套光盘。
55.傅洲杰：中学一级教师，金华市教坛新秀，在职教育硕士，浙江省第二届中小学体育教师基本功一等奖，金华市体育教师基本功一等奖，金华市体育教师技能比武一等奖，婺城区优秀教练员等荣誉。
56.琚智勇:中学一级教师，金华市体育教师基本功比武一等奖；金华市市直教坛新秀；浙江省体育优质课评比二等奖。全国第二届CUBA比赛东南赛区最佳后卫；国家一级篮球裁判。
57.陶征：国家二级心理咨询师，A证心理教师，曾任省中小学心理健康教育专业指导委员会委员，浙江省中小学心理健康教育先进工作者，浙江省高中地方、校本课程课堂教学评比二等奖。
58.胡晓杰:中学一级教师，金华市音乐教师声乐比赛一等奖和浙江省高中音乐优质课比赛一等奖获得者。
59.高旭彬：中学一级教师，曾获上海市优秀师范毕业生，浙江省美术课堂教学评比二等奖、金华市美术课堂教学评比一等奖、金华县教坛新秀、金华市直属中学教坛新秀等荣誉称号。
广东广州天河区华师附中2017-2018学年高一上学期期中语文试题
华南师大附中2017—2018学年度第一学期其中考试 高一语文 本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试用时120分钟。 第一部分（共24分） 一、选择题（每题3分，共24分） 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A．鲁迅是我国现代文学史上最伟大的作家之一，他的小说《孔乙己》《故乡》《藤野先生》都收入短篇小说集《呐喊》中。 B．戴望舒，现代诗人，受西方象征派影响，早期诗歌意象朦胧、含蓄。因《雨巷》的发表轰动一时，被称为“雨巷诗人”。 C．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是“春秋三传”之一。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，又名“太史公书”，是二十四史之首，其体例为：本纪、世家、列传、表、书。 2．下列各句中，没有病语的一句是（） A．迪士尼动画影片《疯狂动物城》不仅故事有趣，动物主角可爱，情节引人入胜，而且能将哲理意义、文化内涵自然巧妙地融进精彩的故事情节中，给人以启迪。 B．在第53届意大利博洛尼亚国际书展上，中国儿童文学作家曹文轩获得2016年“国际安徒生奖”，开创了华人在这一世界儿童文学领域至高奖项上零的突破。 C．《中国诗词大会》是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目，其赛制、内容和表现形式都富有新意，力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。 D．我国即将实施的首部慈善法对慈善活动进行了明确界定，同时在规范慈善组织设立运营、促进慈善事业发展、开展慈善服务等方面也做出了规定。 3．下列各句中加粗词语的适用，全部正确的一项是（） ①面对那些不作为、胡作为的现象，他经常挥斥方遒，大家斥责，充满了正义感和责任 感。 ②这位94岁高龄的抗战老兵在微山湖上忆起峥嵘岁月，依然十分激动。 ③现在的生活水平虽比以前有了极大的提高，但还是需要瞻前顾后，从细处打算；还是 要节俭，不可铺张浪费。 ④政府和企业都在处心积虑地位大中专毕业生提供就业机会，只要毕业生要求放低一 些，就业并不是一件难事。 ⑤4月3日发生的圣彼得堡地铁爆炸绝非偶然，俄罗斯总管普京正在此地，那里正在举 行媒体论坛。 ⑥国内首档书信类朗读节目《见字如面》，用书信带领我们徘徊在那些依然鲜活的时代 场景，领会中国人的情怀与智慧。 A．①②④B．①③⑥C．②③⑤D．④⑤⑥ 4．下列对文章概括分析不正确的一项是（） A．《沁园春·长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”，采用象征手法，诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。 B．《再别康桥》中第五、六节，诗人的情绪由激昂转向舒缓，想“在星辉斑斓里放歌”，但接着跌落回离别的现实，“沉默”“悄悄”表达了诗人无尽的惆怅和伤感。 C．《奥斯维辛没有什么新闻》一文中，作者在开头和结尾都写了“阳光明媚”，儿童“在
优秀教师个人简介,教师风采个人简介
优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学差不多功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、讲、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《进展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月，被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分不发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，
教师风采,教师简介模板
姓名：陈永杰 任教科目：英语 学历：大学本科 教师资格：高级中学教师资格 职称：中学英语高级教师 执教特点：热爱教育工作，对学生关爱亲切，教学风格严谨，做到因人施教，因材施教，教学成绩显著。 教师经历：现任邯郸优胜教育研究院主任。早年从事英语翻译工作，曾作为译员带团出访英国、德国、法国、菲律宾和瑞典等国家。英语口语流利，发音纯正。后从事中学英语教学工作，带送高考毕业生八届。 经验总结：授之以鱼，不如授之以渔
姓名：孙富春 任教科目：英语 学历：大学本科 教师资格：高级中学教师资格 职称：中学英语高级教师 执教特点：勤于思考，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。 教师经历：现任邯郸优胜教育连城校区副校长。具有30年的初中教学经验，精准把握中考考点，具有丰富的中考冲刺辅导经验。曾获得邯郸市电化教学一等奖和邯郸市十大英语教学能手称号！教学严谨而为人亲切，深受学生信任喜爱。 经验总结：学习兴趣+方法指导=成功！
姓名：牛晓慧 任教科目：地理 学历：研究生 教师资格：高级中学教师资格 执教特点：大姐姐一般的温婉，通透明晰的讲述方式。 教师经历：现任优胜教育人事部主管。重点师范院校研究生毕业。教材体系熟练，知识渊博，讲课生动有趣，条 例清楚，旁征博引。 经验总结：地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法。只有掌 握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。只要有良好的、行之有效的学习方法，则可做到事半功倍。
姓名：张静 任教科目：数学 学历：大学本科 教师资格：高级中学教师资格 执教特点：能够针对不同学生进行教学，帮助学生理清解题思路，完善数学体系，构建自己的数学大树。温柔的眼神，犀利的方法，总能迅速拉近与学生的距离。 教师经历：现任优胜教育邯郸分校光明校区教务主管。拥有高三、初三丰富备考经验，思路清晰，在教学方法和解题技巧上见解突出，总能把重点、难点化繁为简。 经验总结：学生成绩的好坏关键在于三个因素：兴趣、付出的精力和正确的学习方法。
最新教师个人风采自我介绍
教师个人风采自我介绍1 尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。 我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。 教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 教师个人风采自我介绍2 我是一名有着5年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到____中学任教之前，一直工作在____中学。 在5年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。 在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;除体育外，我还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自____年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的中学生团校在____年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是____市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。 过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。
2020_2021学年广东省华南师大附中高一上物理期中考试试题
华南师大附中2020-2021学年度第一学期期中考试 高一物理(必修1) 本试卷分选择题和非选择题两部分,共5页,满分100分,考试用时90分钟 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上.用2B铅笔将试卷类型和考生号填涂在答题卡相应位置上 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案,答案不能答在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效 4.考生必须保持答题卡的整洁 一、选择题(本题共10小题,其中第1~5题只有一项符合题意,第6~10题有多项符合题意,每题4分,共40分,漏选得2分,错选或不选得零分) 1．某同学要从长沙乘高铁到深圳，网上列车时刻表如图所示，通过分析，下列判断正确的是 A．火车11：47到达郴州西站，这里的11：47是指时间间隔 B．坐在火车上发现外面的树在倒退，是因为选择了树为参考系 C．从长沙到深圳所用时间为3h24min，若全程728km，则此行程平均速率的大小约为214km／h D．研究火车从长沙到深圳过程中经过某隧道的时间时，火车一定能看成质点 2．下列关于摩擦力的说法中正确的是( ) A．猴子沿竖直竹竿匀速上爬时,受到的摩擦力方向向下 B．冬天下雪天,在道路上垫上草垫让人行走,是为了减小摩擦使人不易滑倒 C．运动员跑步时,地面给人向后的摩擦力 D．我们骑自行车不打滑的时候,后轮受到摩擦力的方向向前 3．甲、乙两车在同一条直道上行驶，它们运动的位移x随时间t变化的关系如图所示，已知乙车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于10s处，则下列说法正确的是（） A．甲车的初速度为零B．乙车的初位置在x0＝60m处 C．乙车的加速度大小为1.6m/s2 D．5s时两车相遇，此时甲车速度较大
精选教师风采范例介绍.doc
教师风采简介范例 张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、 杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008 年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》 主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及 省市一、二等奖。 李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教 育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思 , 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20 余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、 童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、 杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动 中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文 多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得 省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知 识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生 文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文 学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
【35套精选试卷合集】广东省华南师大附中2019-2020学年数学高一下期末模拟试卷含答案
高一下学期期末数学试卷 一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1．cos660o 的值为( ). A.12- B.32- C.12 D.32 2.甲、乙、丙、丁四人参加某运动会射击项目选拔赛，四人的平均成绩和方差如下表所示： 甲 乙 丙 丁 平均环数x 8.3 8.8 8.8 8.7 方差s s 3.5 3.6 2.2 5.4 从这四个A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.某全日制大学共有学生2018人，其中专科生有2018人，本科生有2018人，研究生有2018人，现采用分层抽样的方法调查学生利用因特查找学习资料的情况，抽取的样本为280人，则应在专科生、本科生与研究生这三类学生中分别抽取( )人. A.65,150,65 B.30，150，100 C.93,94,93 D.80,120,80 4.对四组数据进行统计，获得以下散点图，关于其相关系数的比较，正确的是( ). A.r 2＜r 4＜0＜r 3＜r 1 B.r 4＜r 2＜0＜r 1＜r 3 C.r 4＜r 2＜0＜r 3＜r 1 D.r 2＜r 4＜0＜r 1＜r 3 5.已知(,),()a 54b 3,2==r r ，则与2a 3b -r r 平行的单位向量为( ). A.()525， B.((525525，或 C.((525525或， D.525， 6.要得到函数y=2的图象，只需将函数y=2π4 )的图象上所有的点的( ). A.横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变)，再向左平行移动π8 个单位长度 B.横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变)，再向右平行移动π4 个单位长度
教师风采个人简介
教师风采个人简介 罗同芳，女，汉族，生于1987年5月，2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业，2010年11月参加工作，现担任沾化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作6年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，我不曾退却，面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，我既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所
以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。 四、追求卓越，奋力翺翔 常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”该教师深
广东省广州市华南师大附中2019_2020学年高一物理下学期线上教学阶段检测试题含解析.doc
广东省广州市华南师大附中2019-2020学年高一物理下学期线上教学 阶段检测试题（含解析） 一、选择题 1.关于做曲线运动的物体，下列说法正确的是（ ） A. 所受合外力的 大小或方向至少有一个是不变的 B. 所受合外力的大小或方向至少有一个是变化的 C. 合外力的方向与初速度的方向不相同时，一定做曲线运动 D. 曲线运动有可能是匀变速运动 【答案】D 【解析】 【详解】AB ．曲线运动是变速运动，一定有加速度，但合外力的大小或方向可以都不变、也可以只变化大小或方向、也可以大小方向都变化，故AB 错误； C ．物体做曲线运动的条件是物体受到的合外力的方向与速度的方向不在同一条直线上，当合外力方向与速度方向相反时，物体做直线运动，故C 错误； D ．匀变速运动就是加速度不变(必须是大小和方向都不变)的运动，匀变速运动既可能是直线运动（匀变速直线运动），也可能是曲线运动（比如平抛运动），故D 正确。 故选D 。 2.如图所示,质量为m 的物体置于光滑水平面上,一根绳子跨过定滑轮一端固定在物体上,另一端在力F 作用下,物体由静止开始运动到绳与水平方向夹角α=45°时绳以速度v 0竖直向下运动,此过程中,绳的拉力对物体做的功为 ( ) A. 14 m 2 0v B. 12m 20v C. m 2 0v D. 22 m 20v 【答案】C 【解析】
【详解】将物体的运动分解为沿绳子方向的运动以及垂直绳子方向的运动，则由三角函数可解得：当物体运动到绳与水平方向夹角α=45°时物体的速度为v ，则vcos 45°=v 0，则02v v =， 物体由静止开始运动到绳与水平方向夹角α=45°过程中， 物体只受绳子拉力做功，由动能定理得绳的拉力对物体做的功：22 0102 W mv mv = -=，故C 正确，ABD 错误． 3.某船渡河，船在静水中的速度为v 1，河水的速度为v 2，已知v 1>v 2，船以最短位移渡河用时 t 1，则船渡河需要的最短时间为（ ） A. 22 12 11 v v t - B. 22 12 11 v v t + C. 11 2212 v t v v - D. 11 22 12 v v + 【答案】A 【解析】 【详解】当船头指向上游，且合速度与河岸垂直时，位移最短 2212v v v =-合 河宽 221121d v t v v t ==-?合 当船头指向与河岸垂直时，时间最短 22122111 v v d t t v -== 所以BCD 错误，A 正确。 故选A 。 4.如图所示，水平地面上有一个倾角为θ斜面，在斜面上以速度v 水平抛出一球，球可以落到斜面上。下列说法正确的是（已知重力加速度为g ）（ ） A. v 越大，落到斜面上时候，速度偏转方向越小 B. v 越大，落到斜面上的时候，速度偏转方向越大
教师风采个人简介-坚持平凡而又快乐
教师风采个人简介:坚持平凡而又快乐 教师风采个人简介：坚持平凡而又快乐 作为一名普通的音乐教师，始终在第一线努力学习、实践着，从1999年参加工作至今，已有16年。 ◆转变观念钻研灵活的教学方法 音乐课的内容是丰富多彩的，对小学音乐教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在教学中，她认真细致地备好每一堂课，尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。在关注学生是否爱学，乐学，活学的同时，要将每节音乐课所蕴涵的音乐知识和内容，全部传授给学生，使学生在音乐学习活动的实践中不知不觉地学会音乐知识，掌握音乐技能，提升音乐情感。2012年11月在区里上了合唱课《故乡的小路》，得到了z市特级教师尹丹红老师的好评和肯定。在2012年我校每年一度的教育年会上，上了示范课《捉迷藏》也得到了到会专家和同行的一致好评。 ◆团队合作提升组内教师专业素养 作为教研组长，她在团队中起到引领作用。组织好每一次教研活动和教材解读活动，音乐教研的内容变得多元化，促进教师教学的专业成长。通过开展形式新颖，实效性强的集体教研活动，集中了教研组集体的智慧，强化了合作意识，资源共享，做到了优势互补。我校音乐教研组在专家引领、同伴互助、自我反思等教研形式中，我校音乐教学研究特色已初步形成，音乐教师们通过“研”提高“教”的质量，通过“教”反思“研”的深度和广度，教研合一，齐头并进，这样的校本教研形式在开展过程中得到了学校领导的认可和肯定，在学校里得到展现的机会。在2013年3月在区主题教研活动中她代表教研组做了《团队是核心凝聚是力量》的专题讲座；2013年4月在全区科研主题培训中做了《特色教材解读促进共同发展》的专题讲座。 ◆注重学习认真开展教育科研研究 她注重各种扎实的理论学习，以提高思想认识。每学期学习一本教育教学书籍，是给自己的任务。同时为提高个人音乐素养，经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。课改以来认真钻研研究课题，多听、多读、多思，着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。2013年4月，她主持的区级课题《基于解决问题的小学音乐“诊断式”教研的实践研究》获区科研成果二等奖；今年4月又参与《小学音乐教研组特色教材解读的实践研究》的申报，此课题已在z市立项；2012年撰写的论文《鼎足而三齐赏乐》获z市学科论文三等奖；《放飞农村娃的舞蹈梦》获区专题论文三等奖；2013年撰写的论文《诊断教研促成长成就班级好声音》获z市学科评比一等奖。 ◆社团建设搭建孩子梦想的舞台 除了平时的的教学工作，她还负责学校舞蹈社团的工作，老师付出了辛苦和智慧，孩子付出了努力和汗水。看看舞蹈队的这些孩子，老师一句简短的话、一个小小奖励、一个温暖的拥抱，都能让孩子们感受到爱。正是因为这种爱让老师和孩子团结在一起，凝聚在一起。近几年来，她排练的舞台舞《布偶小狮》获区中小学生艺术节一等奖；广场舞《小小女兵我最棒》区中小学生艺术节一等奖、创作奖；牛皮筋获取三跳比赛第二名；舞台舞《布偶小狮》参加z市艺术节获得二等奖；舞蹈《玩偶》获浙江省中小学生舞蹈节三等奖；广场舞《炫舞万花筒》获z市中小学生艺术节一等奖。 教师是一份平凡而又快乐的职业，她也将一如既往的坚持这这份快乐。
教师风采介绍
版本一： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。 潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中，根据每个学生学习情况、性格特点，精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机，善于从学生成长的角度去看待这些问题，从问题中寻找新的教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。 认真研究深圳考试大纲，把握深圳中考动态，掌握深圳中考规律，认真思考中考对策，指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时，提高学习成绩，受到学生、家长的好评，培养了一批批高素质的学生。 教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。 个性签名：一分耕耘，一分收获。 版本二： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。
“用心做教育，用爱做人师。”践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。 爱学生，和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生心连心。 “每个人都有成才的巨大潜力”。教育，不仅是传授知识和培养能力，更重要的是启迪学生的智慧，培养学生健康的心理，塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，和学生进行经常性地沟通，志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下，一批又一批的学生茁壮成长。 爱教学，尽心尽力。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。 潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，丰富多彩的教学内容，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备，上好每一节数学课，让学生获得更大的发展，力求让每一个学生都能有所收获。 课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主，并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。
[教学]教师风采个人简介
[教学]教师风采个人简介 教师风采个人简介 xxx,女,汉族,生于1979年10月,2005年4月毕业于云南师范大学地理专 业,2002年3月参加工作,现担任xxx中心学校小学教学工作,兼任班主任,从事农村小学教学工作12年。 三尺讲台,一颗爱心,这就是严红老师从教十多年来的真实写照,又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。 一、激情满怀,无私奉献 该同志自工作以来,一直坚守在教学一线,永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神,她热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。在工作中,积极肯干,她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解,她不曾退却,面对众多的诱惑,她不曾动摇,她依然风里雨里,脚步坚定,激情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,该同志始终坚持“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已。”所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的 影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来,她既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神,当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚,拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程,当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……,终于,有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚
主动开关电灯了,有人主动下课为学困生讲解题了……,她从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教,身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任,学生基本上是留守儿童,学生缺乏关爱,不愿交流,性格内向。其中班里有这样一位学生,他叫梁锦鑫,父母离异,孩子在学校很少与同学交流,有什么事就逃学,该教师发现这一问题后,独自步行到学生家中,和家长交流,和孩子谈心,关心学生的学习和生活,经常抽时间辅导该学生的学习,了解和帮助他解决生活中的困难,慢慢的该学生不再逃学了,学习也进步了,脸上也露出了笑容,该同志给学生的爱是发自内心的,学生感受到在爱的环境中成长和学习,她把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生,并虚心向有经济的教师学习,不断完善自己。 四、追求卓越,奋力翺翔 常言道,“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”该教师深深体会到,作为一名教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。于是,她坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,她认真钻研教材,反复研讨新课标,及时进行反思,转变教育观念,大胆采用新的教学手段。她还常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。通过不断的努力,该教师的教学工作取得了较好的成绩,所教班级的班风好,学习成绩优秀。 成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,她必将以百倍的信心和热情走下去,在今后的教育教学工作中,她会在教育这片田园里勤奋耕耘,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
教师风采个人简介-教育是一门艺术
教师风采个人简介:教育是一门艺术 教师风采个人简介：教育是一门艺术 成为一名教师，从她儿时起便已悄悄萌发在心头，对于这个选择，从儿时到现今的成年，一直都是那么地坚定。终于在2012年的12月份，在她23岁的那年，实现了心愿，正式成为一名教师。还记得她在新教师介绍中说道：“希望孩子们因为有我而更加幸福。”简短的一句话，却有着对教师职业的最深领悟。虽然她还只是一名新教师，虽然走上教师岗位的时间还仅仅只有1年多，但是在她身上，我们看到执着、看到上进、看到追求，她就是余z老师。 ★从努力开始，拉近距离 她就读于z大学人文学院，汉语言文学专业，作为一名标准的文科生，她热爱阅读，喜欢写作，在当初大学岁月中，于教学楼、于宿舍、于图书馆、于广场的草地上，走能看到她手捧一两本书满品读的身影，这个习惯也一直保持到现在。如今在她办公桌上总是堆放着各种书，文学经典、历史哲学、教育专著，囊括的种类很多。在空闲的时候或是在下班后的时间里，她总会阅读一会儿，她说，作为一名老师，要记得时刻充电，作为一名新教师，更需如此。同时，小学老师无专科，只有全科，所以要多方面提升自我。自己的素质提高了，肚子里有货了，才能更好地教给孩子。 她对于自身的认识很清楚，作为一名新教师，要学习、弥补的地方很多，既有教育理论上的，又有教育实践上的。每天她都很认真的备课、上课、及时反思。听师傅上课，听其他老师上课，向师傅请教问题，向其他班主任请教班级管理，穿梭于教室与办公室之间，看到是她忙碌而努力上进的身影。 ★从点滴积累，再接再厉 魏书生老师曾经说过：“做教师而不当班主任，那真是市区了增长能力的机会，吃了大亏。”她很庆幸自己第一年走上教师岗位便做了班主任。毫无经验的她就凭着这股冲劲、这份努力带起了一个班。班主任的工作繁多且琐碎，这中间需要细心，需要耐心，需要关注所有点点滴滴细小的事物。 “只有深入了解孩子，才能教好孩子”，她希望“自己能做出明智的选择，”因为“学生的需要”就是她“做决定的理由，一切都是为了孩子。她认为，稳定的关爱环境、新颖的教学方式和持续的正面反馈是孩子成功的关键，她也正是这样一点一滴地践行着。 ★从厚积薄发，超越自我 “当教师拥有标新立异的创造力和自由时，奇迹就会发生。”要迅速成长为一名合格的教师，她清楚，作为新教师，就需要时刻保持勤奋学习的热情，迅速行动的冲劲、及时反思的态度，不断积累，不断积淀，打好打实自我基础，如此，才能实现厚积薄发，超越自我。 教育是一门技术，但更是一门艺术，愿在教育的大道上不断前行，开出一片属于自己的丰足自立的风景，这是余老师所追求的，相信这也是所有教育工作者所希冀的。 感谢您的阅读！
广东省华南师大附中2020-2021学年高一物理下学期3月线上试题(含解析)
广东省华南师大附中2020-2021学年高一物理下学期3月线上试题（含 解析） 一、单项选择题 1.如图所示，在一张白纸上放置一根直尺，沿直尺的边缘放置一块直角三角板．将三角板沿刻度尺水平向右匀速运动，同时将一支铅笔从三角板直角边的最下端向上运动，而且向上的速度越来越大，则铅笔在纸上留下的轨迹可能是（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查曲线运动的条件及运动的合成问题，合速度的方向与合加速度的方向不在同一条直线上，物体做曲线运动；加速度加速度方向（即合外力方向）大致指向轨迹凹的一向． 【详解】笔尖参与了水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的加速直线运动，加速度方向竖直向上，合速度的方向与合加速度的方向不在同一条直线上，笔尖做曲线运动，加速度的方向大致指向轨迹凹的一向，知C正确，A、B、D错误． 【点睛】解决本题的关键知道笔尖在水平方向和竖直方向上的运动规律，物体的运动是这两运动的合运动，由此确定合速度的方向．比较合速度的方向与加速度方向是否在一条直线上，确定物体做直线运动还是曲线运动，曲线应该向哪个方向弯曲． 2.自行车的大齿轮．小齿轮．后轮是相互关联的三个转动部分，如图所示．在自行车行驶过程中（）
A. 大齿轮边缘点比小齿轮边缘点的线速度大 B. 后轮边缘点比小齿轮边缘点的角速度大 C. 后轮边缘点与小齿轮边缘点的向心加速度与它们的半径成正比 D. 大齿轮边缘点与小齿轮边缘点的向心加速度与它们的半径成正比 【答案】C 【解析】 【分析】 自行车的链条不打滑，齿轮上各点的线速度大小相等，小齿轮与后轮绕同一转轴转动，角速 度相等．由v=ωr研究角速度的关系．由向心加速度公式 2 2 n v a r r ω ==分别研究三处的向心 加速度的关系． 【详解】A项：自行车的链条不打滑，大齿轮边缘点与小齿轮边缘点的线速度大小相等，故A 错误； B项：后轮边缘点与小齿轮边缘点属于绕同一转轴转动，角速度相等．故B错误； C项：后轮边缘点与小齿轮边缘点的角速度相等，由公式a n=ω2r得，向心加速度与半径成正比，故C正确； D项：大齿轮边缘点与小齿轮边缘点，线速度大小相等，由公式 2 n v a r =可知，向心加速度与 半径成反比，故D错误． 故应选：C． 【点睛】本题考查灵活选择物理规律的能力．对于圆周运动，公式较多，要根据不同的条件灵活选择公式． 3.2013年6月11日，“神舟十号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员王亚平进行了首次太空授课，大家观看了她的授课。在飞船进入近地圆形轨道环绕地球飞行时，（万有引力常量为G）下列说法正确的是（）
广东省华南师大附中2018-2019学年高一上学期期末考试数学试题
广东省华南师大附中2018-2019学年高一上学期期末考试 数 学 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，全卷三大题22小题，满分150分，考试用时120分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。 2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题(本大题共12小题，每题5分,共60分) 1. 设集合}10,8,6,4,2,0{=A ,}8,4{=B ,则B C A =（ ） A. }8,4{ B. }6,2,0{ C. }10,6,2,0{ D. }10,8,6,4,2,0{ 2. 下列函数既是奇函数又是增函数的是（ ） A. 12+=x y B. 1+=x y C.21x y = D. 3x y = 3. 若单位向量b a ,的夹角为150°，则b a ?的值为（ ） A. 23 B. 22 C. 21 D. 2 3- 4. 下列转化结果错误的是（ ） A.060化成弧度是3π B. π3 10-化成度是0600-
教师风采范例介绍模板(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 教师风采简介范例 张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
教师风采墙个人简介
教师风采墙个人简介 XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中，注重课前准备，课堂学生听、说、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《发展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市
“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 20XX年3月，被评为洛阳市教育系统模范工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。