福建农林大学课程表

福建农林大学试卷管理办法

福建农林大学试卷管理办法 (征求意见稿) 为进一步规范课程考核，加强试卷制作、阅卷、试卷分析、试卷保密、保管等环节管理，根据我校的实际情况特制定本办法。一、命题管理 1、命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，试题的覆盖面要尽量广，题型结构要科学、题量要适当，难度要适中，不出偏题、怪题。尽量兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六方面。 2、坚持“考教分离”原则。全校公共基础课和专业主干课建立试题库或试卷库，并不断进行更新。试题库或试卷库由系（教研室）负责管理。每门课程结束后，必须编制出难度、题量适度且A、B相当的课程考试卷，并分别附A、B卷评分标准（评分标准含参考答案）。近4年考试试卷内容重复率不超过60%。 3、对已有试题库的课程，由系（教研室）主任负责指定一位非课任教师从中抽取A、B两套试卷；对未建立试题库或试卷库的课程，由系（教研室）主任组织A、B两套试卷的命题工作。A、B两套试卷抽卷和命题工作都必须在开考之日前2周完成，公共课、基础课由教研室指定专人、其它课程由主考教师于考试前10个工作日将A、B两套试卷交教材服务中心，由教材服务中心从A、B卷中随机抽取一份作为课程期末考试试卷。二、试卷送印和分发 1、试卷必须按教务处统一的格式（见附件1）印制，试卷书写必须字迹清楚、符号规范、避免涂改。要用黑色墨水书写，并尽可能用计算机打印，

以便胶印。出卷人必须仔细核对，避免错漏。 2、试卷付印前必须先填写《福建农林大学考试试卷印制审批表》（见附件2），并由系（教研室）主任审查签字后送教材服务中心付印。单班印数为考生总数加上附加数（每小班加5份），合班试卷印数为考生总数加上附加数（每小班加3份）。 4、教材服务中心负责于该课程考试之日前一个工作日，按系（教研室）分发印好的试卷。公共课、基础课由教研室指定的专人（送卷和取卷应为同一人），其它课程由主考教师在考试前一个工作日到教材服务中心取卷。 5、公共课、基础课考试试卷一般在考前一小时内与《考场情况登记表》一同分发给监考人员，对试卷的分发必须要由教研室指定的专人和监考人（2人）同时在场；其它课程考试试试卷由主考教师在考试前20分钟带到考试教室。三、试卷印刷管理 1、教材服务中心指定专人进行试卷印刷，在期末考试期间，教务处至少指派一人到印刷现场检查、监督整个印刷过程，教材服务中心必须及时将多余或作废试卷及试卷底板进行现场销毁。 2、试卷印刷期间，除有关工作人员外，其他人员一律不得进入印刷现场，被指派的监督员负责进行现场管理和记录。 3、试卷印刷完毕，教材服务中心由专人进行装订、存放，并按《福建农林大学考试试卷印制审批表》中要求的时间与主考教师交接。四、试卷保密措施 1、试卷交接环节及保管单位：命题人员命题后，交系（教研室）审核，

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案(方案).doc

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案一、名词解释（每题3分，共15分) 1. 群体沟通： 2.走动管理： 3.交叉处理： 4.非语言沟通： 5.态度：二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、某主打品牌的副因长期未被扶正而离职，他的离职压力来源于（） A人际关系 B 角色压力 C领导支持 D工作负荷 2、在上行沟通中，汇报工作的重点是（） A谈结果 B 谈感想 C 谈过程 D 谈方案 3、场合行握手礼时，右手握对方的同时左手握对方臂膀，表示（） A支持 B 熟悉 C 诚意 D支配 4、对于情绪性冲突，应采取何种冲突解决取向（） A回避式 B 折中式 C 迎合式 D强迫式 5、在沟通距离的划定中0—0.5属于：（） A社交距离 B 私人距离 C 亲密距离 D公众距离 6.“一个人在能力、特长、品质等某方面比较突出，或社会知名度较高，产生晕轮效应，从而使他人愿意与之交往。”这是属于人际吸引一般规律中的（） A.接近吸引律 B. 对等吸引律 C.诱发吸引律 D.光环吸引律 7.在亨利约瑟夫图表中，“他知，而不自知”所在的区域是（） A. 开放区域 B. 盲目区域 C. 隐蔽区域 D. 未知区域 8.“善于打破传统观念和陈规陋习，富有创造精神和才能，能获得突破性成就的领导者。”属于以下哪种领导类型（）

A. 民主型 B. 开拓型 C. 业务型 D. 放任型 9. 在单向沟通和双向沟通的对比中，（）选项属于单向沟通的特点。 A. 接受信息的人更有信心 B. 速度较慢，但是更准确 C. 发送信息的人不会受到攻击 D. 双方都要参与，相互反馈 10. 关于沟通主体素养，下列哪一项不是“7C”标准中的一项（） A. 沟通（Communication） B. 勇气（Courage） C. 合作（Cooperation） D. 能力（Competence）三、判断题（共10道，共 20 分。） 1.编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。（） A. 错误 B. 正确 2.管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。（） A. 错误 B. 正确 3.沟息策略的原则就是要站在间接上司的角度来分析问题，就事论事，对事不对人；不对上司的人身做评论。（） A. 错误 B. 正确 4.沟通的当时没有反馈意见，就意味着意见没有反映出来，没有沟通。 A. 错误 B. 正确 5.平视对方可以一种单项的信息交流。（） A. 错误 B. 正确 6.传递一种爱护、关切、宽容的。（） A. 错误 B. 正确 7. 函，适用于不相隶属机关、单位之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，如商洽性函，告知性函等。（） A. 错误 B. 正确 8.倾听在沟通中非常重要，可以起到激发对方谈话欲望的作用。（） A. 错误 B. 正确 9.谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利。（） A. 错误 B. 正确 10.只要沟通得好，什么问题都能解决。（） A. 错误 B. 正确四、简答题（共15分） 1.简述有效管理沟通的策略？（5分） 2.影响跨沟通的因素有哪些？（5分） 3.为了使小道消息的影响降低到最低，管理者应该采取哪些措施？（5分）

福建农林大学计算机网络实验报告五

福建农林大学计算机与信息学院实验报告 2015年10 月27 日

实验项目列表

实验报告系：计算机科学专业：计算机科学与技术年级：：学号：实验室号：计算机号：实验日期：2015 年10 月27 日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做) 实验五应用层SMTP协议分析一、实验目的 1、学习CMailServer邮件服务软件和Outlook Express客户端软件的基本配置与使用。 2、分析SMTP及POP3协议报文格式和SMTP及POP3协议的工作过程。二、实验工具软件简介为了观察到邮件发送的全部过程，需要在本地计算机上配置邮件服务器和客户代理。在这里我们使用CMailServer服务器软件配置本地邮件服务器，使用Windows XP自带的Outlook Express作为客户代理。 1、CMailServer CMailServer于2000年8月问世，是安全易用的全功能的邮件服务器软件，基于Windows 平台，支持通用邮件客户端软件Outlook Express、Microsoft Outlook、Foxmail等收发邮件。CMailServer设置简单，容易使用，非常适合实验使用。 2、Outlook Express Outlook Express是Windows系统自带的电子邮件客户端软件，功能强大，支持多用户，无论是电子邮件还是新闻组，Outlook Express都是有力的重要工具软件。三、实验内容和步骤 1、CMailServer邮件服务器配置在初次进入CMailServer后，系统只提供Admin系统管理帐户，需要配置后才能使用。就本次实验而言，我们只要完成服务器设置和帐户设置，就可以进行实验了。首先，选择菜单：工具－服务器设置，打开图5.52所示对话框，完成如下设置：（1）服务：选择为局域网邮件服务器；（2）取消允许ESMTP、邮件代理和作为NT服务运行的选择；

福建农林大学林学院

福建农林大学林学院福建农林大学林学院具有悠久的办学历史，前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。学院拥有1个林学学科博士后科研流动站、1个林学一级学科博士学位授权点、8个二级学科博士学位授权点（森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境）、1个林学一级学科硕士学位授权点、11个二级学科硕士学位授权点学院概况林学院办学68年来，经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程，从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。目前，（森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、生态学、自然地理学、统计学、海岸带森林与环境）、1个专业硕士学位授予权（农业推广（林业领域）），3个高等学校在职攻读硕士学位专业（森林培育、森林经理学及生态学），6个全日制本科专业（林学、资源环境与城乡规划管理、水土保持与荒漠化防治、森林资源保护与利用、生态学、统计学）、3个成人教育本科专业，形成了以本科、硕士、博士培养为主，成人教育为辅的多层次人才培养体系，其中本科层次包含农学、理学、管理学、经济学4个学科门类。目前，学院拥有4个省级以上重点学科、2门省级精品课程、3门省级优质硕士立项课程、6门省重点（优秀）课程、1个福建省高校重点实验室。师资队伍目前，学院共有正高级职称22人，副高职称21人，中级职称21人；具有研究生学历的43人，其中博士21人，硕士26人。现有国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家有突出贡献中青年专家2人，福建省级优秀专家4人，享受政府特殊津贴10人，新世纪百千万国家级人选1人，国家林业局跨世纪学术与技术带头人重点培养对象人选1人，中国林业青年科技奖获得者2人，福建省“百千万人才工程”人选15人，福建省优秀教师2人，福建省教学名师1人，博士生导师14人，硕士生导师30人，有 20多位教师获省部级以上荣誉称号。在国内外学术机构担任理事、委员以上职务的有17人，在国内二级以上学术机构担任理事以上职务的有11人，教师队伍在国内外学术界享有较高声誉。学院先后主持和参加了国际协作项目、国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家林业局948

西工大19春《管理学原理》在线作业100分答案

《管理学原理》在线作业一、单选题（共5 道试题，共25 分。） 1. 负责处理标准化之内的“例行公事”的是（） A. 基层管理人员 B. 秘书 C. 参谋人员 D. 高层管理人员正确答案：A 2. 泰罗曾经推行过一种职能制组织结构，即各职能部门都可以给生产车间下达指令，最后这种组织以失败而告终。他失败的原因是违背了：（）。 A. 责权一致的原则 B. 统一指挥的原则 C. 例外原则 D. 机构精干原则正确答案：B 3. 科学管理之父是（）。 A. 法约尔 B. 泰罗 C. 巴纳德 D. 梅奥正确答案：B 4. 从（）开始，管理对职能的研究成为管理学界注意的中心问题，并据此建立了企业管理的理论体系。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 亚当?斯密 D. 梅奥正确答案：B 5. 在管理历史上第一次提出“管理职能”这个概念的是（）。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 法约尔

正确答案：C15 春《管理学原理》在线作业二、多选题（共2 道试题，共10 分。） 1. 管理职能包括（）。 A. 计划职能 B. 组织职能 C. 激励职能 D. 领导职能 E. 控制职能正确答案：ABDE 2. 在组织中扮演决策指挥者的角色是指（） A. 传播者 B. 谈判者 C. 资源分配者 D. 企业家 E. 障碍处理者正确答案：BCDE 15 春《管理学原理》在线作业三、判断题（共13 道试题，共65 分。） 1. 管理从本质上讲，是通过他人并使他人同自己一起实现组织的目标。（） A. 错误 B. 正确正确答案：B 2. 组织职能就是为建立起一种结构。（） A. 错误 B. 正确正确答案：A 3. 控制的媒介是信息。（） A. 错误 B. 正确正确答案：B 4. 泰罗的科学管理不仅重视技术性因素，也重视人群社会因素。（）

公示 - 福建农林大学科学技术发展研究院

项目名称：菌草生态循环产业关键技术研究与应用申报奖种：福建省科技进步奖成果完成人：林占熺，林兴生，刘斌，林冬梅，林辉，梁学武，杨宝学，李晶，苏德伟，刘朋虎完成单位：福建农林大学，北京大学项目简介：成果所属农业科学和生态农业领域。主要针对山地生态脆弱、菌林矛盾突出、天然饲料短缺和农业废弃物资源化高效循环利用等问题，项目组集中开展了菌草生态循环产业关键技术研究与应用，历经30多年，获得授权发明专利27项，发表论文87篇，省地方标准3项，专著1部。菌草技术被联合国列为中国-联合国和平与发展基金重点推进项目，向全球推广，为落实联合国2030年可持续发展目标贡献“中国菌草方案”；《关于加快推进黄河菌草生态屏障建设和菌草新兴产业发展的建议》被中国工程院采纳。李玉、王光谦、唐守正和康绍忠等11位院士评价认为：菌草生态治理投入少、见效快、效果好，有利于生态安全和环境改善，为生态治理提供了新思路、新技术和新途径。主要创新点如下： 1.开辟了新的科学研究领域——菌草学，创立了菌草生态治理及其综合循环利用技术体系，组建了国家菌草工程技术研究中心。先后在福建、西藏、内蒙古、青海等地的生态脆弱区，开展菌草生态治理及其产业发展研究和示范，菌草具有侵蚀控制、保水固土、改善生境和培肥地力等功能。 2.创立了菌草种质资源库（圃），选育出巨菌草、绿洲3号等适宜生态治理及产业化利用的优质菌草草种，揭示了巨菌草高光效、高水分利用率、高产、优质、耐旱机理和绿洲系列菌草抗寒机制；首次从巨菌草中发现并分离出内生固氮菌；制定了《菌草草种认定技术规程》和《菌草栽培技术规范》。 3. “以草代木”栽培食药用菌，从根本上解决了“菌林矛盾”，实现菌业可持续发展；鲜菌草栽培食药用菌，解决了菌草干燥问题，节省了成本，提高了效益。制定了《菌草栽培灵芝技术规范》。 4.首次得到纯度97%以上的GL-PPSQ2标样，建立了《高效凝胶过滤色谱法测定灵芝多糖肽》检测方法，为菌草灵芝产品质量的检控提供科学依据。研发出银耳多糖、冻干银耳羹、竹荪豆腐等9个营养与功能食品，带动了菌业等上下游产业的规模化开发。建立了菌草和菌糠营养成分与抗营养因子数据库，研究出菌草和菌糠饲料化工艺，明确了菌草菌物饲料畜禽消化代谢及对生长性能的影响和

生态经济学_福建农林大学_考试题9

福建农林大学考试试卷生态经济学试卷（九）课程名称：生态经济学（Ecological Economics）考试时间一、填空题：（每小题2分，共10分） 1、生态经济学的核心理论是；生态经济学的三个基本理论范畴是。 2、我国森林环境工程建设的六大防护林工程是：、、、、和。 3、生态经济市的基本特点表现在以下三个方面即、和。 4、根据环境库兹涅兹曲线，经济发展与环境保护之间的关系是关系，我国现状处于该曲线的阶段。 5、工业生态学是以工业企业之间的关系为基础的，工业生态学的要点是，它是“清洁生产”的一个更新更高阶段。一般而言，这种新型的工业组织形态固化在中。二、名词解释：（每小题4分，共20分）

2、能质 3、全球生态标杆 4、Renewable Resources 5、生态生产性面积三、单项选择题：（每小题1.5分，共15分） A、生态盈余 B、生态赤字 C、全球盈余 D、全球盈余 2、循环经济的“3R”原则的优先顺序为 A、再循环、再利用、减量化 B、减量化、再循环、再利用 C、减量化、再利用、再循环 D、没有优先顺序 3、熵增定律是指 A、热力学第一定律 B、热力学第二定律 C、热力学第三定律 D、能量守恒定律 4、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区

5、一般认为，生物多样性的游憇价值属于 A、存在价值 B、直接使用价值 C、非使用价值 D、间接使用价值 6、提出能值理论和分析方法的是 A、经济学家鲍尔丁 B、经济学家列昂捷夫 C、罗马俱乐部 D、系统生态学家奥多姆 7、以下不是生态经济系统的组成要素的是 A、人口要素 B、环境要素 C、科技与信息要素 D、资本要素 8、以下叙述不正确的是 A、生态经济市是一个人工生态系统 B、生态经济市是一个不完全的生态系统 C、生态经济市是一个自然生态系统 D、生态经济市是一个生态经济系统 9、我国草地资源利用中存在的牲畜利用牧草的转化率较低的问题说明了我国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 D、渔业资源分布有广泛性四、简答题：（每小题5分，共30分） 2、生态经济系统的基本矛盾是什么？它有何具体表现？

云南财经大学管理学重点

管理：管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。概念技能：管理者应具备的抽象思维能力，理解组织的全部工作、组织的生存环境、组织的各个组成部分如何结合成为整体，对组织工作通盘思考的能力。决策技能：管理者正确认识和定义问题和机会，选择合适的解决问题的方法和抓住机会的能力。霍桑试验：1924年——1932年在美国芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验，该试验分为四个阶段，历时8年。它为后来人际关系理论的产生奠定了基础。权变理论：组织要根据自己所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。计划是对未来行动的预先安排，计划是所有管理职能中最基本的方面，它是对未来活动所进行的提前安排和打算，是一种针对未来的筹谋、规划、策划、企划等。战略性计划是应用于整体组织的、为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战术性计划是指局部性的、阶段性的计划，多用于指导组织内部某些部门的共同行动，以完成某些具体的任务，实现某些具体的阶段性目标。方案是针对某一特定行动而制定的综合性计划，它指明组织如何用一定资源、通过一定的工作活动来实现特定的目标。预算是一种数字化的计划，它是以数字来表示预期结果的一种特殊计划形式。市场集中化战略就是将某一特定的顾客群或细分市场作为企业服务的主攻方向，向某一特定的顾客群提供高效、优质的服务产品。战略管理是指对战略目标的形成，战略对策的制定和战略方案实施的整个过程进行计划、组织、指挥、协调、控制的活动。SWOT分析是进行企业外部环境和内部条件分析，即对组织的优势、劣势、机会和威胁进行分析,从而寻找二者最佳可行战略组合的一种分析工具。纵向一体化是指企业在同一行业内扩大企业经营范围，后向扩大到供应商的业务领域，前向扩大至最终产品的业务领域。成本领先战略是指通过加强服务产品开发、生产、营销过程的成本控制，最大限度地降低成本，使企业在行业内具有比竞争对手低的成本，成为成本领先者。决策是为解决问题或实现目标，在两个以上的备选方案中选择一个合理方案的分析判断过程。长期决策是指有关组织今后发展方向的长远性、全局性的重大决策。短期决策是指为实现长期战略目标而采取的短期策略手段。战略决策是事关企业未来的生存与发展的大政方针方面的决策，具有长期性和方向性。战术决策又称管理决策，是在组织内贯彻的决策，属于战略决策执行过程中的具体决策。业务决策又称执行性决策，是日常工作中为提高生产效率、工作效率而做出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。初始决策是零起点决策，它是在有关活动尚未进行从而环境未受到影响的情况下进行的，是组织对从事某种活动或从事该种活动的方案所进行的初次选择。追踪决策随着初始决策的实施，组织环境发生变化，在初始决策的基础上对组织活动方向、内容或方式的重新调整。

福建农林大学课程表

福建农林大学2017-2018学年第一学期博士研究生公共课课程表

福建农林大学2017-2018学年第一学期博士研究生公共课课程表(待定)

福建农林大学2017-2018学年第一学期博士研究生公共课课程表说明一、2017级博士生外语课程说明 1、博士生英语为第一学期集中教学，设90学时，其中课内60学时，课外30学时。分3个班，E1、E2班为脱产博士生，E3班为在职攻读博士生以及材料工程学院博士生。如需调整上课班级，可在开学第一周内联系研究生培养办公室。 2、2017级博士研究生符合以下条件之一者，可以申请免修免考：（1）博士研究生入学前两年内参加CET-6成绩达500分及以上者（2015年6月及以后通过）；（2）英语专业硕士毕业攻读其他专业博士学位；（3）入学前五年内曾在英语国家留学一学年（8-12个月）及以上；（4）达到公派研究生出国外语水平考试标准,成绩在有效期内。出国英语水平考试成绩应达到以下考试的其中一项标准：GRE≥1000，新托福≥80，雅思≥6，PETS-5合格者，GMAT≥670。申请免修免考学生应在9月22日前提出申请，逾期为未办理手续者视为不申请，未申请免修学生参加正常教学班学习。请各学院在9月22日前将符合以上其中1项条件的研究生名单、有关材料证明复印件（应有学生本人签名并加盖学院公章）及申请免修学生名单提交研究生培养办公室。申请免修通知开学前在研究生院网页或研究生教育管理系统公布。 3、本学年研究生第二外国语开设日语、德语两个语种，第二外国语修读时间为一学年，视学生选课情况决定是否开课，研究生应在9月份选课，第6周开始上课。二、2017级博士生政治理论课说明博士研究生开设《中国马克思主义与当代》和《马克思主义经典著作选读》两门课程，其中《中国马克思主义与当代》为必修课，所有博士生都应修读。《马克思主义经典著作选读》为选修课程，博士生可根据实际选读。《中国马克思主义与当代》将聘请专家开设理论专题讲座10场左右。三、2016级博士生《科学研究方法与论文写作》说明 1、为做好博士研究生学位论文开题报告论证工作，提高我校自然科学类博士研究生的科技论文特别是SCI收录论文的写作水平，2012年开始研究生院聘请高水平专家开设博士研究生《科学研究方法与论文写作》课程，合计36学时，1学分，课程性质为必修课；本课程亦适合人文社科类博士生选修。 2、本课程开设中英文，英文教学授课对象为来华留学博士生，中文教学授课对象为中国博士生，中国博士生可选择英文教学。 3、本学期继续邀请复旦大学特聘教授，博士生导师卢宝荣教授来校为2016级博士生讲授《科学研究方法与论文写作》。安排在11月份集中授课，具体上课安排另行通知，请各学院务必提前通知2016级博士生安排好有关工作，按时参加上课。四、全校公共课选课说明 1、本学期全校公共课《德语》、《日语》向全校在读博士研究生开放选课。 2、本学期将开放部分全英文授课课程供在读研究生选修。 3、选课通知开学前在研究生院网页或研究生教育管理系统公布。五、按教育部要求，各学院应不定期组织开展研究生科学道德和学风建设教育，全校性的教育活动由研工部和研究生院负责。六、研究生公共课程教材和参考数目参见研究生院网页或研究生教育管理系统。七、研究生个人课表请登陆研究生教育管理系统查询或到所在学院研究生秘书办公室领取。

西北工业大学管理学院

西北工业大学留学生培养方案专业名称工商管理专业代码1210 学院名称管理学院培养方案制定人签字2017 年月日院长签字年月日校长签字年月日

西北工业大学工商管理留学生本科专业培养方案一、专业介绍工商管理专业面向经济中最主要最广泛的工商领域，是管理学门类中实践性强、覆盖面最宽的一级学科。工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。工商管理专业在企业竞争战略、组织变革与创新、人力资源管理、现代生产管理等领域形成了自己的特色和优势。二、培养目标本专业培养能适应国民经济建设需要，掌握扎实的工程技术背景知识和工商管理学科的基本理论，具备组织管理基本素养和操作能力，能解决现代组织各种管理问题的复合型高级管理人才。学生适合在企、事业单位等各类组织中从事生产管理、市场营销、财务管理及人力资源管理等管理和研究工作。三、培养要求本专业学生主要学习管理科学基础理论、工程技术基本知识、企业各类职能管理的理论和方法，以及计算机在企业管理中的应用，并接受企业管理方法与技能方面的训练，培养有经济素养、战略眼光、竞争意识和组织才能的管理者。毕业应获得以下几方面的基本能力 1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和方法； 2. 具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力，以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力； 3. 熟悉企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

福建农林大学林学院简介

福建农林大学林学院介绍 “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”（《管子·权修》）。管仲之人本思想乃国家长治之基础，亦为教育办学之根本。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”（《周易》）。师者，当心如大地载育万物，淡泊明志宁静致远。然莘莘学子，唯有“苟日新，日日新，又日新”（《礼记·大学》）方可“青取之于蓝而胜于蓝”（《荀子·劝学》）而终成国之栋梁、天之骄子，此乃林院人之精神——“树木树人，厚德求新”！（一）筚路蓝缕创榛辟莽林学院具有悠久的办学历史，前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。林学院办学69年来，经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程，从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。目前，林学院具有71年的办学历史，学院拥有1个“林学”博士后科研流动站、1个“林学”一级学科博士学位授权点、11个二级学科博士学位授权点（森林培育学、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境、经济林、自然保护区学以及森林生态学）, 2个一级学科硕士学位授权点（林学和统计学）、17个二级学科硕士学位授权点、2个专业硕士学位授予点，3个高等学校在职攻读硕士学位专业，6个全日制本科专业，形成了以林学为优势和特色的办学格局。学院现有各类在校生1940人，其中博士后6人，博士研究生25人，硕士研究生229人，农业推广和专业硕士59人，本科生1621人。

林业生态工程学实习报告福建农林大学

林业生态工程学实习报告学生姓名：学号：专业：水土保持与荒漠化防治年级: 指导老师: 福建农林大学林学院

一、实习目的《林业生态工程学》是一门实践性很强的自然学科，是水土保持与荒漠化防治专业的一门骨干专业课，通过实习有利于我们更充分更系统的、更全面的了解和掌握本门课程的各个环节，综合运用所学过的相关课程和理论知识，紧密结合社会生产实践。林业生态工程，就是根据生态学、林学及生态控制论原理，设计、建造与调控的某一区域以木本植物为主体的优质、高效、稳定的人工复合生态系统的工程技术，其目的在于保护、改善与持续利用自然资源与环境。此次林业生态工程实习是为了让我们能够系统地、全面地了解山区林业生态工程营建技术及管理的基本技能，实习内容包括防护林造林立地类型划分及评价；困难立地条件下防护林人工造林的关键技术，包括树种选择、苗木培育、整地、栽植及幼林抚育管理等技术；防护林封山育林技术，包括封育地段选择、封育类型划分、封育方式及人工促进封山育林技术。通过此次实习，让我们对把理论与实践相结合，即通过所学理论知识与野外调查相结合，加深对理论知识的理解，并锻炼自己的实践能力，同时由于是团队合作，也锻炼了我们分工合作的能力。二、实习地点福建省平潭县等地三、实习时间 2017年6月6日-2017年6月9日四、实习内容对平潭防护林的现状、布局、建设、发展方向进行调查对平潭防护林的规划进行评价等。五、调查结果分析 1、平潭防护林现状从20 世纪70 ～80 年代开始，各级领导干部和广大民众历经数十年的努力，在海岛各种地段营造起防风固沙林，通过防护屏障的作用，有力减轻了风沙对当地居民的不利影响，海岛的居住环境得到了不断的改善。但由于自然衰老和常年风沙袭击，过去营造的防护林基本上处于退化状态，生态防护作用日趋减弱，风沙对海岛的影响逐渐恢复，为构建生态良好的平潭综合实验区，必须加快海岛

福建农林大学软件工程学院简介

福建农林大学软件工程学院（原福建农林大学软件高职人才培养基地）是经福建省教育厅批准设立，为福建农林大学二级学院（福建农林大学唯一专科学院）。自办学以来秉承“明德、诚智、博学、创新”的校训精神，立足福建省经济发展实际，努力培养高素质、竞争力强、应用技能型IT人才。福建农林大学软件工程学院，位于福州市金山，福建农林大学本部内，拥有近万平方米的独栋教学楼、实验室、2300平方米标准的实训车间和20兆光纤直连城域校区网，并享用福建农林大学校本部丰富图书资源、本部礼堂、风雨操场、400米跑道标准田径运动场和活动场所，体育设施齐备。软件工程学院师资以福建农林大学校本部教师为依托，与省内著名IT企业共建，目前已拥有一支爱岗敬业、学有专长、结构合理的专业教师队伍。担任专业基础课和专业课教师的专任教师均来自IT企业，有丰富的实践经验。2013级软工官方新生群交流群号：324378598 软件工程学院重视学生基础能力和职业能力培养，建立了完善的学历教育体系，建立了加强软件开发实战训练的校内外实训基地，实施了以职业能力为核心的“学历+认证+实训”应用型人才培养模式。创办以来就与全美测评软件系统有限公司（ATA）合作，开展ATA认证考试。学生在校期间参加ATA认证考试，通过者可获得相关的专业认证证书，目前在校学生认证考试一次通过率平均达到90%以上。2008年第一批获得美国微软公司授牌为“微软IT合作院校”。2008、2009、2010年连续3年专升本升学率均位居全省同类院校第一位。2008年微软全国“校园之星”大赛及2008年福建省教育厅第二届高职技能大赛名次及获奖数居全省同类院校第一位。2009第三届微软IT院校“校园之星”大赛获得福建赛区软件方向第一名，全国总决赛第三名的成绩。软件工程学院的学生修完培养方案规定的全部课程考试成绩和品德考核合格，并参加相关专业的认证考试，取得认证证书，将颁发教育部承认的福建农林大学毕业证书，并可根据福建省当年的有关政策选择参加专升本考试。福建农林大学软件工程学院与福建农林大学海外学院合作，举办出国留学预备班，使有志出国留学的学生，能出国深造。

福建农林大学生态经济学试卷1

福建农林大学考试试卷生态经济学试卷（三） 1、生态经济学 2、循环经济 3、Ecological Agriculture 4、生态经济系统 5、生物多样性的选择价值二、单项选择题：（每小题1.5分，共15分） 1、目前，世界上广泛流行的清洁生产工具有清洁生产审计、环境管理体系、生态设计、生命周期评价、环境标志和环境管理会计等，其中使用的最早和最多的工具是 A 、环境标志 B 、环境管理体系 C 、清洁生产审计 D 、生态设计 2、由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成的环境一般称为 A 、地理环境 B 、地质环境 C 、宇宙环境 D 、生活环境 3、下列种类的资源中，属于不可更新资源的是 A 、土地资源 B 、气候资源 C 、水资源 D 、矿产资源 4、生态经济学的三个基本理论范畴是 A 、生态经济协调，生态经济平衡和生态经济效益 B 、生态经济系统、生态经济平衡和生态经济效益 C 、生态经济系统、生态经济生产力和生态经济效益 D 、生态经济协调、生态经济平衡和生态经济生产力 5、生态经济学的核心理论是 A 、生态经济生产力理论 B 、生态经济效益理论 C 、生态经济协调发展理论 D 、可持续发展理论 6、一般认为，生物多样性的选择价值和遗传价值属于 A 、使用价值 B 、直接使用价值 C 、非使用价值 D 、间接使用价值 7、从农业生产的运动过程看，作为农业生产对象的动物和植物其实质是自然生态系统的组成要素。农业生产的这一基本自然特点告诉我们，农业的本质是一、名词解释：（每小题4分，共20分）

A、生态农业 B、原始农业 C、传统农业 D、现代农业 8、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区 9、我国草地资源利用中存在的草原植物生产效率较低的问题说明了我国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 C、渔业资源分布有立体性 D、渔业资源分布有广泛性三、填空题：（每小题3分，共15分） 1、生态经济评价的内容主要包括资源评价、、、和评价。 2、生态经济的研究内容与清洁生产、工业生态学和循环经济既有一定的联系，又有显著的不同。生态经济最重要之处是为后三者提供，而后三者则是生态经济。 3、生态经济系统管理的经济手段主要有、、和。 4、我国森林环境保护工程建设规划的六大工程是三北防护林体系工程、工程、工程、工程、工程和工程。 5、生态生产力的循环转换是指生态系统中的之间的循环转换，这种转换是建立在循环转换的基础之上的。经济生产力的循环转换是指经济系统中的之间的循环转换，这种转换是建立在的基础之上的。

云南财经大学管理学期末考试A卷

云南财经大学管理学2011级期末考试A卷一、单项选择题 1、计划与决策、组织、领导、控制是（）。 A、管理的功能 B、管理的职能 C、管理的特性 D、管理的基本手段 2、管理者在组织中必须行使一些具有礼仪性质的职责，他这时扮演的角色是（）。 A、人际角色 B、信息角色 C、决策角色 D、企业家角色 3、概念技能对于（）管理者最为重要。 A、高层 B、中层 C、基层 D、所有层次 4、通过制定目标和选择利润最大的备选方案，（）使我们能够鉴别和确定行动方案。 A、协调 B、计划 C、决策 D、指挥 5、与战略决策相对应的时间特点是（）。 A、长期性 B、中期性 C、短期性 D、瞬时性 6、能够运用常规方法解决重复性问题以达到目标的决策是（）。 A、程序化决策 B、非程序化决策 C、确定型决策 D、风险型决策 7、一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的数量称为（）。 A、管理个数 B、管理幅度 C、权利等级 D、管理数量 8、任职者在该职位中得到权力的同时，应该承担的责任称为（）。 A、职能 B、义务 C、职责 D、职务 9、以下不属于组织成员反对变革的深层次原因是（）。 A、对不确定性的恐惧 B、对既得利益的威胁 C、对未来发展认识的不足 D、对新知识的追求二、多项选择题 1、组织变革的动因有：（）。 A、外部环境因素 B、内部环境因素 C、竞争威胁因素 D、经济变化因素 E、政治因素

2、由于环境情况不相同，变革的内容会有所不同。综合而言，管理者可根据组织内外环境的变化对（）进行变革。 A、战略 B、人员 C 、结构 D、技术与任务 E、组织文化 3、管理者扮演的决策角色包括（）。 A、企业家 B、领导者 C、混乱处理者 D、资源分配者 E、谈判者 4、古典管理理论主要包括（）。 A、行为管理理论 B、科学管理理论 C、组织行为理论 D、一般管理理论 E、理想的行政组织理论 5、影响有效沟通的结构因素包括（）。 A.信息来源地可靠度 B.地位差别 C.空间约束 D.信息传递链 E.团体规模 6、有效沟通的个体障有( )。 A. 冲突的或不一致的信号 B. 在相关主题方面的信誉 C. 不愿意沟通 D. 缺乏良好的倾听习惯 E. 先入为主 7、下列属于运用前馈控制的是（）。 A、企业根据现有产品销售不畅的情况，决定改变产品结构 B、猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方 C、根据虫情预报，农业公司做好农药储备 D、汽车驾驶员在上坡前，为了保持一定的车速，提前加速 E、瞄准靶心射击 8、在控制过程中，提高衡量绩效的有效性应注意以下问题：（）。 A、有效利用预警指标 B、选择控制重点 C、确定适宜的衡量频度 D、及时处置衡量结果 E、建立信息管理系统 9、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用，具体包括（）。 A、寻找路径 B、协同 C、授权 D、集权 E、分权 10、领导方式主要理论类型有（）。 A、领导品质理论 B、领导行为理论 C、期望理论 D、领导权变理论 E、公平理论

数据库原理实验4

福建农林大学资源与环境学院实验报告系：国土资源专业：空间信息与数字技术年级：2016 姓名：任然学号：3165706014 实验室号____507__ 计算机号44 实验时间：2018年5日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做) 实验名称：数据库的视图操作实验一、实验目的和要求（1）掌握SQL Server中的视图创建向导和图表创建向导的使用方法；（2）加深对视图和SQL Server图表作用的理解。（3）掌握数据库安全性的操作方法。二、实验内容和原理 1. 基本操作实验（1）在SQL Server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），按下列Transact-SQL描述的视图定义，创建借阅_计算机图书视图。 CREATE VIEW 借阅_计算机图书 AS SELECT 图书.*,借阅.* FROM 图书,借阅 WHERE图书.编号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’ （2）在SQL server企业管理器中调出Create View Wizard（创建图表向导），完成在图书-读者数据库中建立一个图书_借阅图表操作。要求该图表包括图书和借阅两个表，并包括图书与借阅之间的“图书.书号＝借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。（3）查看上述实验结果。如果结果有误，予以纠正。 2. 提高操作实验在学生-课程数据库中用Transact-SQL语句描述下列视图定义。（1）从学生表中建立查询所有男（女）生信息的视图STU_SEX。视图的列名为SNO、SNAME、SSEX和SAGE。（2）从课程表中建立查询所有课程先修课信息的视图课程_PRE。视图的列名为课程号、课程名称和先修课名称。（3）从选修表中建立查询成绩大于等于80信息的视图STU_CJ1。视图的列名为学号、课程号和成绩。（4）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况的视图STU_CJ2。视图的列名为姓名、课程名称和成绩。（5）从学生、选修和课程三个表建立查询学生选修情况并且成绩小于80的视图STU_CJ3。视图的列名为姓名、课程名称和成绩。（6）利用Transact-SQL命令修改视图STU_SEX。把视图的列名改为学号、姓名、性别和年龄，把加上“WITH CHECK OPTION”选项。（7）删除视图STU_CJ3。三、实验环境

中国休闲农业专家简介

1. 俞孔坚俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员。1997年回国创办北京大学景观设计学研究院，并在北京大学创办两个硕士学位点：景观设计学硕士和风景园林职业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位——北京土人景观与建筑规划设计研究院，目前已达350多人的国际知名设计院。出版著作15部，并完成大量城市与景观的设计项目；促成了景观设计师成为国家正式认定的职业，并推动了景观设计学科在中国的确立。主要项目及奖项： 2013年主持设计的“迁安三里河绿道”获2013年ASLA荣誉设计奖。 2012年主持设计的'哈尔滨群力国家城市湿地公园'荣获ASLA专业组'综合设计类杰出奖'。这是俞教授的作品第9次获得ASLA年度奖，第二次获得杰出奖。俞孔坚设计雨水公园：获2012全美景观设计杰出奖 2010 主持设计的秦皇岛汤河公园，获2010世界城市滨水设计荣誉奖（Excellence on the Waterfront Project Honor Award），世界滨水中心（The Water Front Center） 2010 主持设计的上海世博后滩公园，获2010世界最佳景观奖（World's Best Landscape），世界建筑节（World Architecture Festival） 2010 主持设计的上海世博后滩公园，获美国景观设计师协会颁发的设计杰出奖（ASLA Design Award of Excellence） 2010 主持设计的秦皇岛海滨景观带，获美国景观设计师协会颁发的设计荣誉奖（ASLA Design Honor Award） 2010 主持设计的天津桥园，获美国景观设计师协会颁发的综合荣誉奖（ASLA Design Honor Award） 2009 主持设计的天津桥园获全球最佳景观奖（World's Best Landscape），世界建筑节（World Architecture Festival Awards, WAF Awards） 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI全球杰出奖（ULI Global Awards For Excellence），城市土地研究会（Urban Land Institute） 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI亚太杰出奖（ULI Excellence Award for the Asian Pacific Region ），城市土地研究会（Urban Land Institute） 2009 世界滨水设计杰出奖：环境保护和改善奖（Excellence on the Waterfront Environmental Protection and Enhancement Award），世界滨水中心（The Water Front Center） 2008 世界建筑奖（2008 International Architecture Awards For The Best New Global Design）, The Chicago Athenaeum Museum of Architecture and Design, European Centre for Architecture Art Design and Urban Studies

2015年易班工作总结

易班建设工作总结一、易班建设基本情况 2015年6月，闽西职业技术学院正式纳入福建省“易班”推广与建设第二批高校试点单位。学院领导高度重视易班建设工作，根据教育部办公厅、国家网信办秘书局《“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案（2014-2017）》（教思政厅函〔2014〕42号）文件精神，为贯彻落实中央网信办、教育部“易班”建设会议精神，落实我省作为全国高校“易班”推广首批试点省的工作任务和要求，多次召开易班工作会议，成立了易班建设工作领导小组、组建了易班发展中心和易班工作站等组织机构，负责易班的管理运行工作，同时设立专项经费以保障易班工作的顺利开展。学院易班建设工作以立德树人为根本，以服务学生成长成才需求为出发点，以提升学院网络思想政治教育科学化水平为重点，努力利用网络新媒体开创信息时代育人工作新局面。二、易班工作站组织概况易班工作站自2015年10月正式成立，通过自荐和学院推荐的方式，工作站现共有15名正式工作人员。设站长1名、副站长2名，具体负责工作站各项活动的开展。同时，在各系部设立易班工作分站（以下简称分站），在工作站的统一指导下，根据各学院实际情况独立开展活动。工作站根据工作职能下设秘书部、站务部、技术部三个部门：秘书组主要负责工作站人事、财务、策划及会务等管理工作；站务组主要负责工作站活动开展、联络沟通及舆情监控等易班线上活动；技术组主要负责工作站技术支持、技能培训、宣传品制作和活动记录与报道等工作。现阶段，各小组设组长一名，组员若干共同开展工作。三、易班活动概述截止2015年12月底，我院易班现有好友3485人，已通过校方