山东省曲阜市第一中学高中语文《第1课 林黛玉进贾府》(第3课时)导学案 新人教版必修3

《林黛玉进贾府》

第三课时

【达标检测】

1．下列词语中，加点字的注音无误的一项是( )

A．阜．盛(fù)内帏．(wéi)敕．造(shè)插屏．(pínɡ) B．绾．着(wǎn) 宫绦．(tāo) 盥．沐(ɡuàn) 忖．度(cǔn)

C．漱．盂(shù) 懵．懂(měnɡ) 伺．候(sì) 翠幄．(wò) D．诽．谤(fěi) 瞋．视(chēn) 杜撰．(zuàn) 纨袴．(kù)

2．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．惫懒厮混雕粱画栋顾盼神飞 B．簇拥潦倒疯疯癫癫恭肃严整

C．嬷嬷乖张敛声屏气遂心省力 D．溺爱纳罕孽根祸胎姣花照水

3．下列各句中，加点的词语古今词义相同的一项是( )

A．第三个身量未足，形容

．．。

．．尚小。 B．果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致

C．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流

．．。

．．态度。 D．身量苗条，体格风骚

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )

①为实现发财梦，________子刘斌竟骗父母传销，终致其父身亡。

②她身体________，很容易让人想到那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林妹妹。

③“80后”一般生活环境比较优越，在家人的宠爱下，容易养成过于自我的思维惯性，遇到问题压力

时，往往容易从自己的角度考虑，认为自己受到了________。

A．不孝怯懦委曲 B．不孝怯弱委曲 C．不肖怯懦委屈 D．不肖怯弱委屈

阅读《红楼梦》中两首咏白海棠的诗，完成5—6题。

薛宝钗咏白海棠林黛玉咏白海棠

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

诗社众人看了黛玉的诗，“都道是这首为上”，李纨却说：“若论风流别致，自是这首；若论含蓄浑厚，终让蘅(宝钗)稿。”李纨的评价未必公允，但她的评论确也指出了林、薛二人诗的特点。

5．林诗中有一联用词俏皮，化腐朽为神奇，试找出这一联。并赏析这一联的妙处。

6．结合薛诗中的具体句子谈谈薛诗是如何以花写人，写出薛宝钗的大家闺秀的性格的。

7．阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

脂砚斋批语四句：①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。

③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。

与脂批①相应的语句是：

与脂批②相应的语句是：

与脂批③相应的语句是：

与脂批④相应的语句是：

8．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（）

Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。

Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。

Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。

阅读下面文段,回答后面问题。

①王夫人道: “……我不放心的最是一件:我有一个草根祸胎,是家里的‘混世魔王',……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,自瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章,行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。

9.这三段文字都是描写宝玉的。①是描写,用的是的手法;②是描写,用的是的笔调,突出宝玉的 ;③是模拟的口吻写的,突出宝玉的性格,这是宝玉的特点,用的是的手法。

10．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）

Ａ．穷困失意，懒惰愚笨Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故

Ｃ．厌弃功名，否定封建正统Ｄ．不学无术，不懂儒家经典

11．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（）

Ａ．独立不羁，要求个性解放Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教

Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同Ｄ．固执任性，我行我素

12．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）

Ａ．三段都用了比喻修辞手法Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法

Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻Ｄ．③段作了反语

阅读下列文字，回答文后问题。

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。

只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”

说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。”说着，顽笑了一回。

各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。

13.香菱写的前两首诗都存在一些不足，黛玉是如何评价的？请找出并标记在文中。

14.根据你的阅读体验，你能指出文中香菱的两首诗的一些不足吗？

15.香菱学诗可谓如痴如醉，找一找文中哪些语句写出了香菱的痴迷。（在文中标记即可）

16.选文主要写了香菱苦心写诗获得成功，说明了什么？你觉得香菱的经历对你有什么启发？

17.黛玉是《红楼梦》中一个非常重要的人物，她的性格也具有复杂性。根据选文内容，谈谈你对她性格的理解。

【学生反馈】

我学完本节课后还存在的疑问：

【教师评价】

第三课时

训练案1．B 2．A 3．B 4．D

5．林诗中有一联用词俏皮，化腐朽为神奇，试找出这一联。并赏析这一联的妙处。

答案：偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。

6．结合薛诗中的具体句子谈谈薛诗是如何以花写人，写出薛宝钗的大家闺秀的性格的。

答案：诗中首联“珍重芳姿昼掩门”一语双关，写因“珍重芳姿”而致白昼掩门，既写诗人珍惜白海棠，又描绘出诗人端凝庄重的性格，刻画她作为贵族少女的矜持。颔联“洗出胭脂影”“冰雪魂”，颈联“淡极始知花更艳”指白海棠颜色如冰雪般洁白，也是宝钗性爱雅淡不爱艳装的自我写照。淡极更艳，实写自我安分随时，更显淑女之淡雅凝重。尾句“不语”句更可透见宝钗的稳重。此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映出薛宝钗以稳重端庄、淡雅宁静的性情。

7．与脂批①相应的语句是：早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来

与脂批②相应的语句是：黛玉也哭个不住

与脂批③相应的语句是：此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也

与脂批④相应的语句是：当下地下侍立之人，无不掩面涕泣

8．（Ａ）

9.这三段文字都是描写宝玉的。①是侧面描写,用的是欲扬先抑的手法;②是肖像描写,用的是赞赏的笔调,突出宝玉的不是美貌多情;③是模拟封建卫道者的口吻写的,突出宝玉的叛逆性格,这是宝玉的本质特点,用的是寓褒于贬（或似贬实褒）的手法。

10．（C） 11．（A） 12．（A）

13.第一首诗黛玉的评价是“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作”；第二首是“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”

14. 【解析】香菱的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月的词语堆砌起来，凑成一首诗，最大的问题是没有表达真情实感，了无新意。“月桂”“玉镜”“冰盘”等词藻陈腐；第二首诗有所进步，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚，但全诗是咏月色而不是月亮本身，有些跑题。（只要写出自己的认识或体会即可）

15. “如此茶饭无心，坐卧不定”：“越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”：“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了”只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”

16.【解析】香菱的成功，一方面说明她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明天下无难事，只怕有心人。启发：①做有心人，提高兴趣；②多学习，多效仿，不耻下问；③勤于实践，不怕失败。

17.【解析】黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以使香菱很快悟入门径，获得成功。她热情，富于同情心，不虚伪，不做作。