高中生物模块综合测试题及答案-综合检测卷(必修1)

综合检测卷(必修1)

本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。

考试时间50分钟

一、单项选择题(每小题4分，共24分)

1．下图为人体中的两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确的是()

A．E和G在同一个体的不同细胞中含量基本相同

B．G是遗传物质的载体，在细胞核中合成

C．B是细胞中含量最多的有机物

D．鉴定B时需要水浴加热

【答案】C

【解析】从元素的种类和E、G、B的关系上分析可知，E代表DNA，G代表mRNA，B代表蛋白质。蛋白质是细胞中含量最多的有机物。在同一个体的不同细胞中，核DNA量基本相同，但由于基因的选择性表达，所合成的mRNA种类和数量不同。mRNA带有相关DNA的遗传信息作为模板控制蛋白质的合成。染色体等才是遗传物质的载体。用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需要加热。

2．下列有关生物膜的说法正确的是()

A．生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的

B．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的

C．细胞内的ATP都是在生物膜上合成的

D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

【答案】A

【解析】生物膜的主要成分为蛋白质和磷脂分子，其中蛋白质分子具有多样性，而磷脂分子不具多样性；有氧呼吸过程中丙酮酸进入线粒体后在线粒体的基质中进行分解，无氧呼吸过程则在细胞质基质中进行分解；ATP可以在细胞呼吸的第一阶段产生，其场所是细胞质基质；细胞中的囊

泡不都是由高尔基体形成的，囊泡也可以由内质网形成。

3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()

A．蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工B．形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式C．植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2＋

D．动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜

【答案】D

【解析】蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，但蓝藻属于原核生物，不存在内质网和高尔基体；内质网在结构上直接与细胞膜、核膜等相联系；叶绿体通过光反应产生的ATP只用于暗反应；细胞膜是选择透过性膜，相当于一层半透膜，故动物细胞也能渗透吸水或失水。

4．对生命活动的说法，正确的是()

A．生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B．细胞分化不会导致细胞形态结构的改变

C．细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达

D．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

【答案】A

【解析】细胞的分化过程也是其形态、结构和生理功能发生变化的过程；细胞凋亡是基因决定的，也是基因调控上选择性表达的结果；多细胞生物细胞的衰老与机体衰老不一定是同步的。

5．下图哪支试管中的氧气含量下降最快()

【答案】A

【解析】本题考查细胞呼吸和光合作用的关系。比较四支试管，可以判断试管A、B中生物只进行细胞呼吸，试管C、D中水草既进行呼吸又同时进行光合作用，试管A中水草和小鱼均进行呼吸，故其中消耗的氧气比试管B小鱼消耗的要多，故其中的氧气含量下降最快。

6．以下实验不能说明()

步骤 1 2 3

1 2% 蔗糖液

2 mL 2% 蔗糖液2 mL 2% 蔗糖液2 mL

2 蒸馏水1 mL 酵母提取液1 mL 稀释唾液1 mL

3 37 ℃恒温水浴，保温10分钟

4 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL

5 50～65 ℃温水中加热2分钟

实验

蓝色砖红色蓝色结果

A．酵母提取液含有蔗糖酶B．酶具有专一性

C．蔗糖不是还原糖D．高温使酶失活

【答案】D

【解析】题中实验并没有出现设置高温条件的实验步骤，故不能说明高温使酶失活；本题容易错选B，酶的专一性结论是从组别2和3比较得出的，从实验2组中可判断出酵母提取液中含有蔗糖酶。

二、双项选择题(每题6分，共12分)

7．下图所示是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是()

A．观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞

B．观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞

C．①过程所经历的时间明显比②过程长

D．③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变

【答案】BC

【解析】观察细胞质壁分离现象应选择成熟的植物细胞，所以不能选择b区(分生区)的细胞；在细胞分裂和分化的过程中，遗传物质并没有发生改变。

8．下列甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2条件下光合作用速度与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是()

A．甲图中，在A点上限制光合作用速率的主要因素是温度，在B点上限制因素主要是光照强度

B．从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低

C．温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率

D．若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C3的量会增加【答案】AD

【解析】分析甲图中某点上的限制因素时，要看曲线是否达到饱和点：如果没有达到饱和点(如A点)，则限制因素为横坐标表示的因素即光照强度；当达到饱和点以后(如B点)，则限制因素为横坐标表示的因素以外的因素如温度和CO2浓度，所以A错。当光照强度突然增强时，光反应速度加快，产生更多的[H]和ATP，所以C3的还原速度加快，C3含量减少，所以D 错。

三、非选择题(64分，除说明外，每空2分)

9．(16分)请回答以下问题：

(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状，主要原因是_________________。

(2)利用番茄绿叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入____________________。

(3)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

实验目的：_______________________________________。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成________组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，

__________________________________________；

第三步：继续培养至果实成熟，__________________________；

第四步：绘制实验结果曲线图。

实验分析与讨论：

①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是____________________________________________。

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：____________________________________________________。

【答案】

(1)缺Mg导致叶绿素合成不足，植株通过光合作用合成的有机物减少

(2)少量碳酸钙

(3)实验目的：探究锌肥施用量对番茄产量的影响(或种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)

实验步骤：

第一步：8

第二步：实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水

第三步：称出每组番茄所结果实的重量

实验分析与讨论：

①12 mg/L至16 mg/L

②锌肥施用量超过最佳范围(16 mg/L)时会使果实产量下降，并造成浪费

10．(16分)植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙，它是植物与外界进行气体交换的大门。请回答：

(1)图甲中能进行光合作用的是____________细胞；其光合作用的总反应式是____________________________。

(2)图甲的细胞不能用作观察有丝分裂的材料，原因是________________________________________。

(3)黑暗时，保卫细胞中合成ATP的结构有______________________________。

(4)图乙是科学家研究气孔张开和关闭调节机制的一项实验结果，分析回答：

①气孔的张开或关闭是由于保卫细胞中的__________(细胞器)内溶液渗透压改变，使细胞吸水或失水而造成的。

②气孔关闭主要与________________下降有关；如果缺K ＋，气孔在一天中能否张开并说明理由？

___________________________________________________。

③蔗糖浓度在一天中的变化与________作用有关。

【答案】(1)保卫 CO 2＋H 2O ――→光能

叶绿体

(CH 2O)＋O 2 (2)这两种细胞都是高度分化的细胞，不进行细胞分裂

(3)细胞质基质和线粒体

(4)①液泡 ②蔗糖浓度 能，因为蔗糖浓度上升能使气孔张开 ③光合

11．(16分)最近科学家从甘蓝型油菜中克隆到一个耐热性基因“TR1”，该基因已通过转基因技术应用于农业生产中。若测定A 、B 两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图(一)所示(对照实验在30 ℃进行)，图(二)为植物A 叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题。

(1)当温度超过______℃后，植物B 的呼吸作用会受抑制；这两种植物

中，最可能导入了TR1基因的是

__________________________________________________。

(2)基因表达载体通常由启动子、终止子、目的基因和__________________等四部分组成。在构建过程中，所需工具酶是______________________。

(3)图(二)中C 、D(均为细胞器)增加膜面积的方式有何不同：_____________________________________________________。

(4)图(二)中的物质A是______________，物质A在C内彻底氧化分解需要的物质是____________。

(5)增施农家肥可以提高农作物产量的原因是______________________________________。

【答案】

(1)50植物A

(2)标记基因限制酶、DNA连接酶

(3)C(线粒体)是通过内膜折叠形成嵴来增大膜面积，D(叶绿体)是通过形成基粒来增加膜面积

(4)丙酮酸H2O、O2

(5)增加CO2浓度或补充必需矿质元素(答对其一即可)

12．(16分)

(1)请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。

材料用具：直径为1 cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60 W白炽灯泡的台灯1个。

方法步骤：

①用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。

②取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20 mL富含CO2的清水；

③分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片；

④_____________________________________________________；

⑤20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是

______________________________________________________。

讨论：在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是______________。

(2)绿叶中色素的提取和分离实验中，如用体积分数为95 %的乙醇作为溶剂时，需要加入适量的__________，以除去乙醇中的水分。为防止研磨中色素被破坏，应向研钵中放入少许__________。在层析结果的滤纸条上，相邻两色素带间距离最大的是__________________。

(3)下表为不同氧气浓度下，植物呼吸作用过程中相关气体的交换值，根据表格中的数据回答相关的问题：

O2浓度(%) 0 1 3 5 7 9 11 13 15

气体交换值

O2吸

收量

0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.65 0.80 0.95 1.00 CO2释

放量

1.00 0.90 0.75 0.65 0.70 0.75 0.80 0.95 1.00

①CO 2的释放量与O 2的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是________________。

②CO 2释放量为 1.00时，写出植物呼吸作用的化学反应式_______________________________________________________。

【答案】

(1)④用蓝色和绿色玻璃纸分别包住2个烧杯，另1个不做处理(以作对照)，然后进行光照

⑤白光组(或对照组)叶片上浮的数量最多，其次是蓝光组，最少的是绿光组

温度(或光照强度)

(2)无水碳酸钠 碳酸钙 胡萝卜素与叶黄素

(3)①只进行有氧呼吸

②(见如下反应式)

C 6H 12O 6――→酶

2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量

C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶

6CO 2＋12H 2O ＋能量