《中国是部金融史》读后感1000字_模板
《中国是部金融史》读后感1000字_模板
《中国是部金融史》读后感1000字
明华
最近在网上看到一个2010年发表的旧帖子，作者的视角和格局完全不同于见事说事的八卦讨论或者知识普及，而是站在历史的高度分析了制度、政策、人性、房产、货币等，纵观这八年来的世事交替，作者当初的观点基本都变成了即成事实。难道这个世界上真的有先知吗？被完全震撼到后，我充分发挥了多年来工作养成的八卦精神，搜索到论坛作者的真实姓名和背景，终于明白所有的这一切都是有必然原因的。发帖者是一位深谙历史的学者，有中国三千年的历史为镜，还有什么是看不清楚的呢？
然后，有幸读到了作者的著作之一《中国是部金融史》，一开始找这本书时卖家说已经停止印刷了，不过最后还是买到了。一直感觉所谓读后感说多了反而会误导别人，所以还是做个大自然的搬运工吧！原生态摘抄一些书中观点：
1、真正的盛世，必然也是文化极盛的时期。中国传承数千年的”六书”全部出自西周，此后，历朝历代也只能在西周的残迹里寻找自己对这个世界的思索。与后世丰富多彩的金融货币现象相比，西周的金融表现形式确实非常简单，但最适宜诠释金融的本质：诚信。
2、人们经常鄙夷”共患难，不可共富贵”.现在，我告诉大家，共患难是因为穷哥们之间根本就没有利益，也就谈不上什么叛变；不可共富贵，实在是因为没有什么人不会选择背叛，暂时没有背叛是因为筹码还不够大。
3、管仲告诉我们，强国、弱国最大的区别是强国的钱都在黎民百姓手里，弱国的钱却在国王的钱箱子里。这一点，颇类似于穷国和富国的区别，穷国只想抢老百姓的钱，富国却在想着如何让老百姓赚钱。
4、道德价值当然高于物质利益，一个社会，如果失去了道德价值，眼中只剩金钱，那就是一个赤裸裸的丛林社会，所有的掠夺都会没有底线。这个时候，没有人能摆脱利益的诱惑，因为整个社会除了钱，已经没有其他任何东西有价值了。
5、在”不告缗令”引导下，有钱人很自然地发现了一个低风险、高收益的渠道——土地！随着商人手中大量的货币迅速转向土地，汉帝国第一波土地兼并开始了。结果不言而喻，儒学大师董仲舒给出了那句最精准的评价：富者连阡陌，贫者无立锥之地。
6、汉武帝打击了商人和工商业者，却培植出一批比商人更为可怕的人。单纯的商人、地主或者有钱人，很快被”官商”挤出，就算再有钱，找个理由整治你还不容易？现在，丞相、王侯、大夫才是帝国真正的有钱人。此后，历朝历代都没有超脱出”官商”的窠臼，工商业永远成了附属于封建官僚集团的牟利之道。”想致富、当干部”成为汉帝国每一个人的人生信条，富人必须先是官僚，然后才能集官僚、商人、地主于一身。与普通商人、地主不同，”官商”对金钱的渴求根本没有止境。毕竟单一的商人、地主或者官僚都有自己的规矩，就算欺行霸市，商人的价格也不能贵到离谱；就算地租再高，也不能不让小农生存。”商人+地主+官吏”就完全不一样了，此时整个社会的财富规律已经转变，人们不再热衷于生产财富，而是如何去抢劫财富。
从你的全世界路过读后感（一）
当我看到这本书时就被吸引了，湿漉漉的街角刚好映照书名《从你的全世界路过》。人的一生就像是一条路，有人会陪你一时，有人会陪你一路。
《从你的全世界路过》是微博上最会写故事的张嘉诚所著，是一本让你笑出声来流下泪来的书。读过睡前故事的人会知道，这是一本纷杂凌乱的书。像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，
有胡说八道的。当你辗转失眠时，当你需要安慰时，当你等待列车时，当你赖床慵懒时，当你饭后困顿时，应该都能找到一章合适的，从而触动你的心弦。
翻开这本书，可以看到让你哭让你笑的痴男恋女，管春、毛毛、荔枝、茅十八、小玉、马力……他们的爱情离别让你流泪心酸。故事里，各色各样的主人公到处串场，却又转身不见。几个人物，一段故事，却能引起强烈的共鸣，因为这些故事同样在我们身边上演……嘻笑怒骂间，一股熟悉亲切之感由心底生出。
当你为情所困、所扰时，也许也会用酒精来麻痹自己，当喝得大醉时在路上大喊某个人的名字，来实现情感的宣泄。大醉过后一阵酣睡，醒来自己都不知道自己干过什么事，也许是记得的，可那又怎样，除了自己，在别人眼中那只是一个小插曲，当时被人提起两句或是笑一笑，不久就会被抛在脑后，因为他一个过路者。
每个人都会在不同的时间遇见不同的人。大家都会打个招呼认识一下，再聊几句，最后互道再见。不同的是有人聊的时间长，有人聊的时间短，可最终都会分手。就好像手机通讯录中，一段时间会频繁联系一个或几个人，可当通讯录中的名字消失，又会记得谁是谁。
“一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。” 当人的一生开始时就好似在一张白纸上作画，执笔的人是我们自己，但是纸却只有一张，容不得我们反悔，只能继续一笔笔画下去。毕竟生命只有一次，人生也不可能重新来过。
在生活中，我们也会有书中人物的经历，会有各种各样的烦恼、无奈、困难，谁都无法预料到下一刻会发生什么，更不会知道结果会是怎样，我们唯一能做的就是把握好自己，掌握好现在，不被过去所扰，不为将来所忧。
故事不只是故事，也许它会对我们的处境，对我们所面临的困难有所提示。就像《老情书》中母亲对胡言的教育：母亲用自己的一生，用自己的爱情教会了儿子“爱就去追，去争取，不然永远没资格去得到”。
只希望“如果你要提前下车，请别推醒装睡的我，这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。”这样就不会留下离别的悲伤，而我的全世界就会少一些泪水。（计量中心分工会魏彤珈）
从你的全世界路过读后感（二）：路过而已
最初知道张嘉佳，源于人人网上一篇名为《老情书》的故事。故事中，豪气万丈的老太太挥着拐杖对一群小年轻说：“我上山下乡，知青当过，饥荒挨过，这你们没办法体会…不趁着年轻拔腿就走，去刀山火海，不入世就自以为出世…我的平平淡淡是苦出来的，你们的平平淡淡是懒惰，是害怕，是贪图安逸，是一条不敢见世面的土狗。”
彼时，面临毕业，生活笼罩着迷茫和懒散，故事中的这段话将我瞬间秒杀。今年春天暖风正吹时，我看到这本书，当即决定买下。初夏蝉鸣时，我断断续续读完了最后一个故事。绿树浓荫时，我在上海书展路过张嘉佳的签售会，却最终没有走进去——我喜欢他讲的故事，与他的名字无关。秋雨绵绵时，我又翻开这本书，一气呵成读完后，终于提笔写下这篇文字，权当纪念与致敬，为那个给予我感动和思考的生命。
书中大多故事有一个共同的特点——开头好笑，过程爆笑，结局悲伤。对这样的叙述方式，我恨的牙痒痒却又自虐般地读一遍又一遍，只因感同身受。坦而言之，作者文笔也没特别好，书中的故事那么矫情那么酸，无非是些老掉牙的情节，分分合合，离别或圆满，简直一本知音体的言情故事集。亮点在于，作者从不起眼的小事写起，这些事情好像就发生在我们身上，就发生在昨天，随着情节展开，慢慢将读者引入一段看似平淡实则韵味无穷的故事，越往后越沉重。这些故事真实又虚幻，结局心酸又完满，就好像在人心上一刀一刀切，总是莫名其妙戳中泪点。我也觉得感动，不是为充满泪点的故事，是为这故事里倾尽全力去爱的人心，爱生活、爱自己、爱那个他（她）。
作者大量采用白描和重复的写作手法，没有过多的言语修饰，却总能在细小琐碎的故事里，画龙点睛般地来一句引人深思的结语。同样一句话，在不同的情境下，引发读者不一样的感悟；情景前后对比，既强调突出又物是人非，引发无限唏嘘。书中，作者以一个旁观者的视角向读者叙述发生在他朋友身上的故事，我们跟随着作者，只看得到前因与后果，中间的过程或原因，全部留有无限的想象空间，所有的猜想和感悟，都是独属于我们的财产。
这实在不是一本适合在睡前看的书，想多，太伤神。故事中，茅十八和荔枝爱的那么真挚而热烈，为什么最终分开？全校误会崔敏的时候，猪头为什么坚定的相信她？“我”在拒绝姜微后，为什么还要把口香糖包装纸放在枕头下？作为旁观者的我们不会知道，在看不到的地方，又发生了哪些或无奈或温暖的故事。所以啊，千万不要只凭表面轻易下结论，无端猜忌会伤害爱你的人和无辜的人。
《从你的全世界路过》，如果看不到确定的天长地久，还要不要走进他人的生命？但是啊，不是每一次相遇都要追寻确定的结果，有时在相处的过程中，能够清楚看到自己想要的，或者不想要的，又何尝不是一种结果。命运会厚待用心生活人，努力去爱，好过一颗冷漠的心。
《从你的全世界路过》，我们路过别人的生命，别人路过我们的生命，人生即是一场又一场相遇组成的集合。所以啊，我们哭，我们笑，欢歌与眼泪，疼痛与感动，那是连上苍也无法复制的独特生命历程，只属于自己。每一个独一无二的生命，都值得我们静静地倾听。
《从你的全世界路过》，生命相遇，路过而已。
《从你的全世界路过》读后感（三）
高二三班吕君玲
这是一本会让你笑出声，也有可能让你流下泪的书。
这是一本纷杂凌乱的书，是作者张嘉佳写的睡前小故事的合集。像朋友在深夜跟你叙述，叙述他走过的千山万水，每个篇章给你的感觉都不同。
张嘉佳是微博中一个极具影响力的作者，他的故事在微博被转发超过1500000次，阅读量超过4亿，书里有几句较为经典的句子：
①故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
②一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化，如果你不往前走，就会被沙子掩埋，所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。
书中讲述了发生在我们身边的很多故事，总有一瞬间你会在他的故事里看到自己。序言里有一句“一些人从我的世界路过，我从一些人的世界路过”我们有多珍惜现在，就有多害怕分别。作者故事里的他们也是我们，不同年代，梦想生活却惊人的相似，有种不可抵抗的亲切感。
每个人都会在不同的时间遇到不同的人。我们握手，问好，然后互道再见。然而你并不会觉得有所惋惜，你已经变成了更好的你，然后继续勇敢地追寻下去，等待对的人，等待更好的明天。多听听别人的故事，多想想自己的故事，然后再试着告诉他们。
无论你想不想，你都要试着去改变这个世界，而不是一味顺从。以最温柔的方法，年华如风雪般凶猛飞过，人生的沟壑亘于时空。期待着你成为讲故事的人，退去所有棱角，和岁月握握手，心平气和。
《从你的全世界路过》并不是张嘉佳写的最好的文字，却是他最贴近大众的文字，他甚至创造了一种新的体例，一种方法，一种风格，一种新式的矫情范，他重新发明了讲故事的方法让读者感同身受。他的文笔，是最符合当下大众阅读习惯的，以假恶丑凸显真善美。在耍贱和煽情中自由切换，边飙脏话边抒情，上一秒还是安妮宝贝一样的感性，下一秒就变成了耍贫的留几手。
飙脏话有什么好处呢？很多时候，感情宣泄不出来只有脏话才可以表达，脏话才能稀释矫情。
故事总的来说就是：屌丝也有希望，怪咖也有真爱。
《对孩子的禁止其实是一种引诱》读后感
不输在家庭教育上
读了这篇文章，有以下几点感受：
1.禁止真的有时会产生反作用力。如平时的生活中我们会遇到很多这样的时候，不让你去或是不让你看，你的兴趣反而会更加浓厚。
2.其实这都是自己的焦虑情绪造成的。不仅在家里，在幼儿园里我们的老师也是如此。当幼儿吵闹的时候，我们的情绪就会非常的焦虑。我们会一味禁止幼儿的这种吵闹行为，大声吼：”不要哭了！不要闹了！”,可是带来的结果却是幼儿更加吵闹！如果我们平静下来关注一下幼儿吵闹背后的原因：是不是没事做了？是不是觉得特别无聊？或是觉得特别兴奋？那我们教师就应该找到相应的对策，去引导幼儿。比如组织一些小游戏或是带领幼儿读一本绘本故事……这样吵闹的声音就会渐渐平息。我们教师也不需要大声吼叫而情绪失控。
3.我觉得在有些时候”禁止”还是需要的。比如有一些事情你就是做不得，像违法犯罪、吸毒等等。应该做出明确的禁止，并告知孩子们后果，会”一失足成千古恨”.
希望我们能用好”禁止”,让它变成动力！
眭红霞
现在的孩子对父母所明令禁止的事情或者行为，却给出与之相反的反应。你所说的不许往往却导致孩子一而再再而三的做出来。就像老师对孩子一样，你明明说了不许去碰什么东西，他可能就来了兴致，就想去碰一碰，满足内心的一种”欲望”.
就像书上所说的，禁止会产生一种反作用力，你跟孩子说出了你的期望，或者不想发生的事情，他可能就来了兴趣，心理觉得好玩，就非要去做。在班上的时候，我有一天穿了一双白鞋子，我就对他们说：”排队慢慢走，不要踩老师的白鞋子，老师会难过的。”这时候，孙翊洲就突然跑过来踩我鞋子，我边阻止边说：”不要踩了。”他却跟没听见的似的，笑的非常开心。他可能就是把这个当成了一种”禁止游戏，做出了与你所要的相反的结果只是为了兴趣和好玩罢了。
禁止也是一种诱惑是建立在禁止产生的一种反作用力的基础上。书中的实验我也尝试过，坚持了10秒不到，越不让我动，我反而越想动。
在我们生活中，有时成人也受不了禁止诱惑。有一次帮朋友拿快递，拿到之后我就问她里面装的是什么啊？她跟我说，很重要的东西，让我千万不要打开她。我心想：”你有什么重要的事不能让我知道的？”最后在好奇心的驱使下使我拆开了快递，其实里面也没有什么，就是一件衣服而已。成人有时候也管不住自己好奇心，何况这么点的大的孩子呢？他们刚来到这个世界，对任何事物都充满着好奇。但如果能够恰到好处的利用孩子禁止产生的好奇心，也许能取得事半功倍的效果。
就如书中所说当父母说出禁止的话语时，其中就蕴含着父母的期望与目标。如果孩子的期望与你的不一致时，就会将会被孩子利用，他会想方设法的做出触碰禁令的行为，以达成自己的目的。如果你总是说孩子不能在怎么怎么样，否则会如何的话，只会让孩子觉得自己可能真的不适合，不是那块料。我们要让孩子相信自己，这样才能帮助他重拾自信和勇气。
作为孩子启蒙老师，我们还要不断的探索和发现与孩子之间的种种问题，满足他们身心发展的多种需要，促进每个幼儿健康快乐的成长。
戎晓凡
虽然我还没有成为一名妈妈，但是我经常会听到很多家长吐槽说：我家那个孩子啊，真不听话，越不让他做的事，他偏要做！不让他看电视，偏要看；不让他出去玩，偏要玩；不
让他吃糖，偏要吃；不让他爬高爬低，偏要爬……真拿他没办法……
通常最终的结果就是，父母强制性让孩子服从自己的命令，父母生气，孩子赌气，两败俱伤，日后孩子依旧不听父母的话，如此往复循环……要想让孩子听话，关键还得找到孩子不听话的原因：
1.否定的语言传递会引发孩子的叛逆心理
父母对孩子的禁止命令中都带有”不”字，当这个”不”传输到孩子的大脑中，便会让孩子产生本能的抗拒，从而让他们忽略”不”,而直接做出父母不希望他们做的事情。把语句中的”不”字去掉，将否定的语句转换成肯定，比如说：”碗里不要剩饭剩菜”变成”要把饭吃光光哦！”,”不许看电视了”变成”来跟妈妈一起画画吧！”,”不能说谎听见没”变成”诚实的孩子妈妈更喜欢哦！”,”不要在地上爬来爬去，多脏啊”变成”让我们去床上翻跟斗吧！”……
以这样肯定的语气来说话，孩子会更加容易接受哦，或许刚开始不能起到立竿见影的效果，但时间久了，孩子一定会出乎意料地给你惊喜！
2.适当地让孩子真实体验一下被禁止的事情
比如孩子想触碰装满热水的水壶，这时父母不要一味地制止，可以抓起孩子的手在水壶壁上快速地触碰一下，让孩子感受到烫手的温度，这样孩子以后就再也不会想要去触碰水壶了，从而避免未来对孩子造成更大的伤害。（当然这个只能对自己孩子使用）孩子是父母的一面镜子，父母的言行会在潜移默化中影响孩子的行为，所以在禁止孩子做某件事之前，请先确认你自己的言行是否正确哦。
王蓓
英文经典作品《李尔王》读后感
原创：陈晓君
【编前按】广东省教育科研”十三五”规划2016年度重点研究项目”高中英语学科核心素养的教学策略研究”探索构建”高中英语三维课程”为教学载体培养学生的英语学科素养。课题主持人陈晓君老师在湛江第一中学2016届高三（42）班、2019届高二（17）班开设了英文经典作品欣赏选修课，该课程专题四是欣赏莎士比亚著悲剧经典代表作——《李尔王》，陈老师在指导学生阅读人教版高中英语选修十第二单元《李尔王》剧本节选后，又组织观看由该剧改编的电影，还引领学子写学习感想，汲取人类优秀文明成果，树立多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力。请欣赏湛江第一中学2016届高三（42）班陈婉莹同学撰写的《李尔王》读后感。
How Should Parents Treat Their Children?
Chen Wanying
What I learn from “King Lear” is that a parent should treat all his or her children equally and that a person can not enjoy something that has been given away, like power.
King Lear always favours his third-born daughter Cordelia, therefore, apparently, the two elder daughters, Goneril and Regan, are unsatisfied with him. During the time that Lear has power, Goneril and Regan are willing to put up with him and even tell lies to satisfy him. It is a wise father to know his own child, but unfortunately Lear is not such a wise father. Then the two elder daughters begin treating him disrespectfully once Lear has lost his power and there is nothing they can get from him. Hard-hearted though the two daughters are, I won’t speak for Lear’s treating his daughters unequally.
Meanwhile,one of the reasons why Lear comes into friction with Goneril and Regan is that the daughters are unwilling to pay for his soldiers. For the two daughters, the soldiers are not only unnecessary but also very expensive to keep. But for King Lear, the meaning of the soldiers lies in that he feels that he still has power. However, he doesn’t have it anymore, and the difference
between his imagination and the reality is so cruel that he grows mad.
All in all, parents should have equal love for their children. And at the same time,we should either stop imagining enjoying what we no longer owe or simply not give away what we still desire to others.
同窗读后感：该文对戏剧角色分析细致，人物关系剖析深刻，如对”李尔王因幻想与现实的落差而迷失”作更深入的论述则对现实更有启示意义。