小学含整体认读音节常用汉字及组词
常用字
Zhi
支只之知值直止指纸制志治智
组词：支持、只身、之后、知道、值日、直线、停止、指示、纸张、制度、志向、治病、智慧。
Chi
吃痴嗤迟池匙持驰尺齿耻赤翅炽敕叱
组词：吃饭、痴心、噗嗤、迟到、鱼池、汤匙、持有、驰骋、尺子、牙齿、耻辱、赤豆、翅膀、炽热、敕造、叱咤。
Shi
师狮诗湿失施实时十石食拾识史使屎始驶试誓市式事视世士示逝饰室势
组词：教师、狮子、诗词、淋湿、失去、实施、时间、十全十美、石头、食物、拾得、认识、历史、使劲、拉屎、开始、驾驶、测试、誓言、城市、算式、事情、近视、世界、战士、表示、逝世、装饰、教室、姿势
ri
日
组词：红日。
常用拼音词语
一、汉语拼音的声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、汉语拼音的韵母(24个) (一)单韵母(6个)：a o e i u ü For personal use only in study and research; not for commercial use (二)复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er (三)鼻韵母(9个) (前鼻韵母5个) an en in un ün For personal use only in study and research; not for commercial use (后鼻韵母4个) ang eng ing ong 三、音节：一个汉字的读音就是一个音节 调号中(zh ōng) 声母韵母 四、零声母：阿(a ) 安( an)
五、拼读方法， (一)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào qūgǎn 构造驱赶 (二)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 qiǎo miào huáng guā巧妙黄瓜 六、整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yuan ying 七、《汉语拼音字母表》 (一)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z (二)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 八、音序：字母表的顺序 (一)音序查字法查字典：淄( Z )博( B ) 知( Z )识( S ) (二)排序：“赵钱孙李”按字母表顺序排：( ZQSL---LQSZ) 九、大写字母的用法。 (一) 一个句子开头的第一个字母要大写。 如：Yìtiáo dàyúyóu Dào hǎi dǐqùle。
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【小学语文】一年级孩子如何巧记整体认 读音节 小学汉语拼音教材中的16 个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi 、 chi 、 shi 、 ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”;发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节 当作整体来认读;是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi 、ci 、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”;发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体 来认读 ;是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye ：这个音节可以看作韵母ie 自成音节 ; 也可看作由声母y 和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解; 那么 ;把它作为整体来认读;是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie 自成音节 ;要把 i 改为 y）; 如果按 后一种理解 ; 则把它作为整体来认读; 是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi 、 yin 、ying 、 wu ：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则;由韵母 i、in 、ing 、 u 前面加 y 或 w 构成的。把这四个音节当作整体来认读; 是为了不教拼写规则。 5. yu 、yue 、yun 、 yuan ：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则;由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加 y 构成的。把这四个音节当作整体来认读;也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况;故不列为整体认读音节。Yan 中的 a 相当于ê;但不是ê。 Yan 中的 an 不是“安”的音 ;实际读ên;国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是 可行的。 16 个整体认读音节分别是：zhi 、 chi 、 shi 、 ri 、zi 、ci 、si 、 ye 、 yi 、 yin 、 ying 、 wu 、yu 、 yue 、 yun 、 yuan 。 巧记整体认读音节 整体认读音节前面的10 个音节“zhi、chi 、shi 、 ri、 zi 、ci 、si 、 yi、 wu 、yu ”;因为与声母表的顺 序相同;学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、 chi 、shi 、ri 、zi、ci 、 si 一起关心 yi 、wu 、 yu”。 而对于后面的 6 个“ye、yue 、yuan 、yin 、 yun ying ”音节 ;因为没有规律 ;所以学生记忆起来比较困 难。即使在老师的再三强调下一时记住了; 可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： “中秋佳节夜（ ye）月（ yue) 圆（ yuan ） ; 恰逢秋雨阴（ yin ）云（ yun ）影（ ying ）”。 两句话里共有 6 个整体认读音节。这两句话通俗易懂 ;朗朗上口 ; 学生很容易便记住了 ; 且经久不忘。达到了 事半功倍的效果。 按顺序排列的整体认读音节 整体认读音节 :zhi yi ye yi韵母整读：uan前五个都是,特别注意Yuan是整体认读音节．zhi yi ye yi韵母整读： uan zhi 、chi 、shi 、 ri,zi 、ci 、si,ye,yi 、yin 、 ying 、wu,yu 、 yue 、yun 、yuan 这都是整体认读音 节。 zhi 、chi 、shi 、ri,zi 、ci、si,ye,yi 、yin 、ying 、wu,yu 、yue 、yun 、 yuan 都是整体认读音节。小学汉
一年级汉语拼音 整体认读音节表
整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵 母表游戏汉字声母韵母表 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思)
韵母表： a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼 ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而 an安 en恩 in因 un问 vn晕 ang昂 eng亨 ing硬 ong勇 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响 亮些，而7个声母发音要轻短。 2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完 全相同，只是形体和作用不同。 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。
小学汉语拼音中的个整体认读音节
小学汉语拼音中的个整 体认读音节 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
小学汉语拼音中的16个整体认读音节 什么是整体认读音节 ? 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 ? ? 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：? ? 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 ? 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
? 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 ? 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 ? 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 ? PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读 ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan （烟）”是可行的。
小学生常见多音字与形近字
页眉内容 1 多音字组词语 曲 q ǔ曲子 歌曲 曲调 乐曲 q ū弯曲 弯弯曲曲 曲折 还h ái 还有 还是 还能 Hu án 还书 还家 还给 漂pi āo 漂浮 漂流 p i ào 漂亮 背b èi 背上 背书 背后 背包 B ēi 背书包 背上 兴x ìng 高兴 高高兴兴 兴趣 x īng 兴奋 兴旺 复兴 兴中华 都d ōu 都是 全都 都有 d ū都市 首都 都城 成都 为w éi 成为 以为 认为 为难 w èi 为了 为什么 因为 转zhu ǎn 转身 转过 转弯 转向 zhu àn 转圈 转动 打转 旋转 中zh ōng 中间 中央 当中 中学 zh òng 打中 中弹 奔b èn 奔向 嫦娥奔月 b ēn 奔跑 飞奔 没m éi 没有 没来 没了 m ò沉没 淹没 没收 分f ēn 得分 分数 十分 分享 f èn 分量 当d āng 当时 当心 当地 当然 d àng 当作 当成 好h ǎo 好人 好事 真好 h ào 喜好 爱好 好学 好动 扎z ā扎起来 扎头发 zh ā扎实 zh á挣扎 重zh òng 重要 重视 很重 ch óng 重新 重写 重来 倒d ào 倒车 倒水 倒退 d ǎo 摔倒 倒下 只zh ī一只 zh ǐ只有 只好 只能 长ch áng 长江 长城 长发 zh ǎng 长大 成长 长高 乐l è快乐 欢乐 乐趣 yu è音乐 乐器 乐谱
“ABB”式 白乎乎、白花花、白茫茫、白生生、沉甸甸、干巴巴、光闪闪、光秃秃。黑乎乎、黑压压、灰溜溜、红扑扑、红通通、红彤彤、红艳艳、黄澄澄、黄乎乎、黄灿灿、活生生、金晃晃、金闪闪、金灿灿、急冲冲、急匆匆、假惺惺、娇滴滴、娇嫩嫩、静悄悄、空荡荡、空洞洞、空旷旷、蓝闪闪、蓝晶晶、蓝盈盈、乐呵呵、乐悠悠、乐滋滋、乐陶陶、乐融融、泪涟涟、泪汪汪、冷冰冰、冷清清、冷森森、冷丝丝、凉丝丝、凉苏苏、亮光光、亮闪闪、亮晶晶、亮堂堂、绿葱葱、绿茸茸、绿生生、绿油油、乱哄哄、乱乎乎、乱蓬蓬、乱腾腾、乱糟糟。满当当、慢腾腾、慢吞吞、慢悠悠、毛糙糙、毛烘烘、毛乎乎、毛茸茸、美丝丝、美滋滋、密麻麻、明晃晃、明亮亮、明闪闪、明皎皎、木呆呆。闹哄哄、粘乎乎、暖融融、暖洋洋、胖乎乎、蓬松松、平稳稳、气昂昂、气冲冲、气喘喘、气鼓鼓、气哼哼、气乎乎、气吁吁、怯生生、清凌凌、清幽幽、清粼粼、青幽幽、轻悄悄、轻飘飘、轻悠悠、晴朗朗、穷光光。软和和、软绵绵、热辣辣、热乎乎、热腾腾、热呼呼。傻乎乎、湿淋淋、湿漉漉、水灵灵、水汪汪、顺当当、甜蜜蜜、甜丝丝、雾蒙蒙、雾沉沉、雾茫茫、文绉绉、稳当当、乌溜溜、哇啦啦。喜洋洋、咸乎乎、香喷喷、香扑扑、响当当、笑哈哈、笑呵呵、笑眯眯、笑嘻嘻、笑吟吟、笑盈盈、血乎乎、血淋淋、兴冲冲、羞答答、虚飘飘、雄赳赳、眼巴巴、眼睁睁、硬梆梆、油光光、油乎乎、油花花、油腻腻、圆滚滚、圆乎乎、圆溜溜、圆鼓鼓、晕乎乎、阴森森、阴沉沉。脏乎乎、脏兮兮、贼溜溜、直盯盯、直勾勾、直溜
常见的多音字注音并组词
常见的多音字注音并组词 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载 （zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死
不屈，也不息事宁（níng）人。 12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（h è动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
整体认读音节常用词
整体整体认读音节有： 前10个是： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu 后9个可以这样记：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 对应的常见字有： Zhi-----芷芝陟骘职豸肢膣胝脂支埴直址志至郅致殖止治汁滞蛭蜘吱跖趾 踬踯只置轾轵峙帜帙忮咫黹之窒 祉祗觯炙质卮制掷执鸷絷贽挚指 摭栉枝植桎酯枳栀知智雉徵秩稚 痔痣值侄彘旨织纸徴歭 Zi-----子孜髭耔趑眦龇赀紫訾渍滓滋淄辎嵫籽字锱梓自秭笫咨资恣姿兹 孳 Chi-----茌耻蚩驰翅墀赤敕豉眵齿池螭嗤哧踟吃叱尺迟炽持斥笞痴侈弛恥 ci------茨磁刺此雌呲赐糍祠辞疵次瓷鹚慈词 shi-----式蓍莳世贳驶石豕十士示埘事湿是时匙师嗜史噬轼恃尸屎虱炻室 实视氏蚀饰弑狮拭逝誓势失拾柿 筮适舐矢释始侍仕使似食试诗识 市施谥 si------斯驷厮耜肆寺死澌泗嘶嗣咝四思兕司巳饲撕私姒俟伺缌丝鸶 ri------日釰釼囸鈤馹驲衵 yi------弋荑颐艺苡医翳薏以驿矣欹胰臆壹懿一夷漪沂溢蜴易蚁呓邑谊义 旖诣议 yin-----荫鄞茵茚阴隐霪堙垠龈淫洇蚓喑吟吲因寅印饮银氤殷胤瘾音姻尹 引齦
ying----英茔莹荥萤营荧莺蓥萦硬盈媵瑛璎潆滢瀛蝇映影郢嘤罂婴鹦迎撄 楹樱颍缨颖应赢嬴膺鹰浧 ye-----耶也靥页腋液野晔曳叶噎业邺烨铘揶掖椰冶爷谒夜 yue----月刖越曰跃悦钺岳樾粤阅约 yuan----芫苑鸢院原愿爰塬垣袁垸元鼋远瑗源沅渊螈员辕园圆冤眢怨鸳猿 援掾媛缘 yu-----芋萸隅预予豫鹬驭郁腴域雩雨于盂迂与欤瑜玉虞龉渔渝浴誉淤蜮 遇愚禺昱蝓喻圉圄屿峪羽愉煜宇 寓裕鱼狱揄榆竽禹御毓瘐瘀妪妤 娱臾伛舆俞愈逾觎余鹆欲纡鬻育 语庾谀谕於 yun-----芸蕴陨允耘孕运云韫殒晕昀熨愠恽郓狁匀氲酝韵纭 wu------芜芴巫骛鹜婺戊圬无坞雾武鹉五吾兀污晤蜈吴呜怃屋悟忤焐寤乌 邬钨勿捂舞梧午务物牾妩鼯伍仵 侮毋诬庑误
3500个常用字中的多音字及组词
3500字中的多音字 （一）二画： 卜： bǚ占卜 /bo 萝卜 （二）三画： 干：gàn干活 /gān 干净大：dà大伙 / dài 大夫与：yǚ与人为善 /yǜ参与亡：wáng 逃亡 /wu 同“无” （三）四画： 王：wáng 大王 /wang 王天下夫：fū丈夫/fǘ逝者如斯夫区：qū郊区 /ōu 姓区车：chē车辆 / jǖ象棋子的一种切：qiē切菜 / qiè切合瓦：wǎ瓦片 / wà瓦刀少：sh ǎo 稀少 /shào 年少 ：nèi 部 /nà古义同“纳”见：jiàn 看见/ xiàn 同“现”长：cháng 长久 / zhǎng 组长 什：shén 什么 / shí什锦仆：pú仆人 / pū前仆后继仇：chóu 仇人 /qiǘ姓仇父：fǜ父亲 / fǚ渔父 分：fēn 分数/fèn 身分勾：gōu 勾结 /gòu 勾当为：w éi 作为 /wèi 为了斗：dǒu 斗胆/dòu 战斗 （四）五画： 扒：bā扒车 /pá扒手术：shǜ不学无术 /zhǘ苍术石：shí石头 /dàn 一石粮 轧：yà倾轧 / gá轧帐/zhá轧钢卡：kǎ信用卡/qiǎ哨卡占：zhān 占用/zhān 占卜
号：hào 号角/háo 号叫只：zhī别具只眼/zhǐ只好叨：dāo 唠叨/tāo 叨扰乐：lè欢乐/yuè音乐 句：jǜ句读/gōu 高句骊处：chǔ处理/chù处所发：f ā发明/fà间不容发 （五）六画： 扛：káng 扛活/gāng 力能扛鼎扫：sǎo 扫除/sào 扫帚场：cháng 打场、场院/chǎng 量词：一场 朴：pǔ朴实、朴素/pióo 姓/pō朴刀/pǚ朴树压：yā压倒、压碎/yà压根儿 夹：jiá夹被/jiā夹攻/gā夹肢窝邪：xié改邪归正/y é莫邪划：huà计划/huá划船/hua 当：dāng当选、当权、当局、当当响/dàng得当、适当、妥当、当外人、 吐：tǎ吐痰、吐露、吐穗/tǜ呕吐、吐血、上吐下泻吓：xià吓唬/hè恐吓、恫吓 曲：qū曲线、曲径通幽、曲解、是非曲直/qǔ戏曲儿、唱曲儿、作曲 吗：mǎ吗啡/mā助词：听明白了吗/má <方>什么 传：chuón 传授、传单、宣传、传染、传情、传电/zhuàn 外传、水浒传、 任：rén （1）姓（2）地名：任丘/rèn 任务、任凭、任劳任怨
小学汉语拼音声母、韵母、整体认读音节表
小学汉语拼音声母、韵母、整体认读音节表 二、韵母表 1 ?一、汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： （1）“知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是i. 为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si 。 （2）i 列的韵母前面没有声母时，i 改用y. 写为yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) （3）u 列的韵母，前面没有声母时，u改用w.
写 成wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ，wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) 。 （4）ü列的韵母，前面没有声母时，写 成yu (鱼) , yue (月) , yuan (圆) , yun (云) 。 （5）ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y,拼的时候，ü写成u,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 （6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕) 。（7）iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例 如niu (牛) , gui (归) , lun (论) 。 ?二、其中汉语拼音的声调标注规律： （1） a o e i u ü标调按顺序； （2）小ü碰到j q x y 就脱帽，（去掉点）； （3）a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）； （4）没有a母找o e，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。如lou标在o上,lei 标在e上）； （5）i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）；（6）单个韵母不必说，（单个的韵母，当然就标它上面了）。 2、韵母表细分（24个）
小学常见多音字及组词001(一)
小学常见多音字及组词 1、血：xiě：（用于口语）血淋淋流血吐血一滴血 xuè：(书面语):血压血液血管血口喷人血小板血战2、兴: xìng：高兴兴高采烈兴趣 xīng：兴奋兴建兴风作浪兴师动众兴亡兴许 3、参：cān：参与参加参谋参观参考 cēn：参差参错 shēn：人参 4、传：chuán：传染传播传说传授 zhuàn：传记列传自传 5、转：zhuǎn：转弯抹角转述转危为安转眼 zhuàn：转动转盘转圈转椅 6、和：hé：和平和气和棋和解和睦 hè：曲高和寡和诗一唱百和 hú：和牌 huó：和面和泥 huò:一和药和弄和稀泥 7、宁：nìng：宁愿宁可宁死不屈宁缺毋滥 níng：安宁宁静息事宁人坐卧不宁 8、度：dù：度假度量度日如年角度 duó：揣度测度度德量力 9、作：zuō：作坊 zuò：日出而作著作作案作恶习多端作茧自缚
10、擂：léi：擂鼓自吹自擂 lèi：擂台擂主 11、喷：pēn：喷射喷发喷涌喷火器 pèn：喷香 12、便： biàn：方便便利便衣 pián：便宜大腹便便 13、应： yīng：应当应该应有尽有应声 yìng：答应回应应用应接不暇应和应酬 14、难： nán：难受难过为难难为情难能可贵 nàn：灾难难民遇难责难 15、散：sǎn散文散漫分散松散散装 sàn散发散场散布散心 16、乘： chéng：乘机乘法乘数乘风破浪乘人之危 shèng：千乘之国乘舆shèng yú下乘家乘千乘史乘17、干：gān：干净干燥干涉 gàn：干部干将才干能干干活 18、相： xiāng：相信相像相形见拙相得益彰 xiàng：丞相照相吉人天相相声相貌 19、调： diào：调兵遣将调虎离山调查调令 tiáo：调节空调风调雨顺调和调解 20、号：háo：呼号号叫号啕大哭 hào：号令号码记号编号 21、恶：è恶习恶劣恶性循环恶贯满盈
小学汉语拼音中的16个整体认读音节
小学汉语拼音中的16个整体认读音节 什么是整体认读音节？ 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
整体认读音节复习
整体认读音节复习课（第三稿） 执教：徐岚执教班级：一（7）班 2006年11月 【设计意图】 整体认读音节是拼音教学中比较难的一部分。本节课希望通过情境教学复习巩固整体认读音节，让孩子在情境中乐于运用整体认读音节。此外，我认为复习课不应只是知识的简单再现，而应该让孩子在巩固知识的同时，有所提高和拓展。因此，这节课补充了句子拼读练习，看图说话练习，口语交际练习等。我想每一块教学内容并不是相互割裂的，可以相互融合，希望通过这些课，我们的孩子能够收获更多，留下更多。 【教学目标】 1、能够熟练认读16个整体认读音节。 2、能够看图根据情境，用提供的词语说一句完整的话。 3、感受大自然的美。 【教学重点】 1、能够熟练认读整体认读音节。 【教学难点】 1、能够看图根据情境，用提供的词语说一句完整的话。 一、设置悬念，集中复习。 1、师：小朋友们，今天咱们一（7）班来两个小客人。你们看，他们是谁？ 课件出示：两个小朋友——圆圆和月月。（课件出现拼音） 2、师：赶快来念一念他们的名字，只要你们念得好听啊，他们就出来了。（指名2-3名学生认读，课件出示：图片）咱们跟他们热情地打个招呼吧。（指名2-3人-----集体）今天圆圆和月月可要当小导游，带我们去一个好地方玩一玩。你们想去吗？ 4、师：好，那么我们就快乐地出发吧！ 《郊游》的音乐响起，学生起立边唱边拉手。 3、课件出示：河流的图片，音乐停 5、师：哎呀，有一条大河挡在了我们的面前，这可怎么办呀！别急，这里有个说明：踩石过河（课件出 示拼音）要读准石头上的整体认读音节才能过河呢，有信心吗？ 课件出示：石头和整体认读音节（打乱顺序）开小火车读 师：哪个小组最有精神，我们就请他们来读。其他小朋友应该干什么呀？（当小老师）没错，动口型，在心里读，还要做判断。 这个小组刚才四个人都在很认真地当小老师，请你们读。 这个小组坐得最精神，你们来读一读。 师：小朋友读得真棒！我们顺利地渡过了大河。你们瞧，这些有魔法的石头现在排好了队伍，要给我们说再见了。咱们把它们再读一读吧。（按顺序齐读）待会儿把这些整体认读音节放到词语和句子里你们还会读吗？（会）有没有信心？（有）好，那么我们出发了。
整体认读音节16个
整体认读音节16个 zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 yi wu yu 一无雨， ye yue yuan夜月圆， yin yun ying 隐云影。 标调规则 先标a o e ，再标i u ü 。 i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。 拼写规律 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。 小ü见大y，去掉两点还读ü。 ü拼n和l，两点省不得。 总结：（ZT） a o e，i u ü，标调多按此顺序； 如果i u 紧相连，标到后者头上去。 拼写规则讲得细，任何声母不独立； zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,） 如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu 牛） i母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.） 其他所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia 改ya.） u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.） 凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.） n l相拼不去点，去点只指j q x 。 重要规则 （1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节） （3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。 （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 （5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。 （6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 （7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
拼音的整体认读音节
汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表 （一）汉语拼音声母表（共23个声母） b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w b听广播bbb p爬山坡ppp m 两个门洞mmm f爷爷拐杖fff d 小鼓鼓锤ddd t伞柄朝上ttt n一个门洞nnn l一根小棍lll ɡ大白鸽ɡɡɡ k小蝌蚪kkk h一把椅子hhh j大母鸡jjj q七个气球qqq x大西瓜xxx zh 织毛衣zhzhzh ch吃苹果chchch sh 大石狮shshsh r小日芽rrr z 像个2字zzz c小刺猬ccc s半个8字sss y大衣叉yyy w大屋顶www （二）汉语拼音韵母表（共24个韵母） 单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ (三)整体认读音节表(共16个整体认读音节) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuɑn yin yun yinɡ 一年级音节词拼读练习（打印版） 1、b p m f bà ba(爸爸 )mā ma（妈妈）bó bo（伯伯）pó po（婆婆） mì mi（秘密） pá pō（爬坡） pù bù（瀑布）dà fó（大佛） mā bù（抹布） dà mǐ（大米）mù fá（木筏） mù mǎ（木马） b ǐ mò（笔墨）mó mò（磨墨）mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法） fù mǔ（父母）pí fū（皮肤） pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹） 2、d t n l ní tǔ（泥土）dà mǎ（大马）dù pí（肚皮）dá tí（答题） dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒）ná lí（拿梨）nǎ lǐ（哪里） nǔ lì（努力）tǔ dì（土地）tú dì（徒弟）dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔）lù dì（陆地）tà bù（踏步） dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌） lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律） dú lì（独立）3、g k h mó gu（蘑菇）hè kǎ（贺卡）hú li（狐狸）hú lu（葫芦） bá hé（拔河）gé bì（隔壁）gē ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓） gù kè（顾客） kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）
小学生常用多音字组词
小学生常用多音字组词 （一）二画： 卜：bǔ占卜/bo萝卜 （二）三画： 干：gàn干活、干部/gān干净干脆 大：dà大伙/dài大夫 与：yǔ与人为善/yù参与 亡：wáng逃亡/wú同“无” （三）四画： 王：wáng大王/wàng王天下 区：qū郊区/ōu姓区 车：chē车辆/jū象棋子的一种 切：qiē切菜、切开/qiè切合、密切、亲切 少：shǎo稀少/shào年少 见：jiàn看见/xiàn同“现” 长：cháng长久/zhǎng组长、年长 什：shén什么/shí什锦 仆：pú仆人/pū前仆后继 仇：chóu仇人/qiú姓仇 分：fēn分数/fèn身分、水分 勾：gōu勾结/gòu勾当
为：wéi作为/wèi为了 斗：dǒu斗胆、一斗米、漏斗/dòu战斗 （四）五画： 扒：bā扒车/pá扒手 石：shí石头/dàn一石粮 卡：kǎ信用卡/qiǎ哨卡、关卡 占：zhān占用/zhān占卜 号：hào号角/háo号叫、狂风怒号 只：zhī一只/zhǐ只好 乐：lè欢乐/yuè音乐 处：chǔ处理/chù处所 发：fā发明/fà白发 五）六画： 扫：sǎo扫除/sào扫帚 场：cháng打场、场院/chǎng量词（除文娱体育方面）：一场 压：yā压倒、压碎/yà压根儿 夹：jiá夹被/jiā夹攻/gā夹肢窝 划：huà计划/huá划船/hua 当：dāng当选、当权、当局、当当响/dàng得当、适当、妥当
吐：tǔ吐痰、吐露、吐穗/tù呕吐、吐血、上吐下泻 吓：xià吓唬/hè恐吓、恫吓 曲：qū曲线、曲径通幽、曲解、是非曲直/qǔ戏曲儿、唱曲儿、作曲 传：chuán传授、传单、宣传、传染、传情、传电/zhuàn外传、水浒传、 任：rén（1）姓（2）地名：任丘/rèn任务、任凭、任劳任怨 华：huà（1）华山（2）姓/huá华丽、华夏、精华/huā<古>同“花” 血：xuè血压、血统、贫血、狗血喷头、血液/xiě流了点血 似：shì雪似的那么白/sì相似、似乎、一个高似一个 行：háng单行、双行、同行、行业/x íng步行、行头、发行、行商、品行、不行、你真行、歌行体、姓 会：huì开会、会面、误会、机会/ku ài会计 创：chuàng创办、创造、首创、创举、创刊号/chuāng创伤、刀创、予以重创
小学汉语拼音声母韵母整体认读音节表
小学汉语拼音声母、韵母、整体认读音节表、声母表（23个） 二、韵母表 1、总体韵母表 一、汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：（1）“知，吃，诗，日，资，雌，思” 等字的韵母是i . 为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si 。 （2）i列的韵母前面没有声母时，i改用y. 写为yi （衣），ya （呀）， ye （耶），yao （腰），you （忧）， yan （烟）， yin （因）， yang （央），ying （英）， yong （雍） （3）u列的韵母，前面没有声母时，u改用w 写 成wu （乌），wa （蛙），W0 （窝）wai （歪）， wei （威）， wan （
弯）， wen （温）， wang （汪）， weng （翁）。 （4）U列的韵母，前面没有声母时，写 成yu （鱼），yue （月），yuan （圆），yun （云）。（5）u行勺韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，u写成u ,如ju （居）， qu （区）， xu （虚）。 (6)u行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv （女） ，l v （吕）。 (7)iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例 如niu （牛），gui （归），lun （论）。 二、其中汉语拼音的声调标注规律： (1) a o e i u u标调按顺序； (2)小u碰到j q x y就脱帽，（去掉点）; (3)a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a 上。如lao,标在 a 上) （4）没有a母找o e ,（没有a,但有o或e的，标在o 或e 上＜。如 lou 标在o上,lei 标在e 上） ; （5）i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）； （6）单个韵母不必说，（单个的韵母，当然就标它上面了）。
整体认读音节
《整体认读音节》整体教学教案（详案） （幻灯片1，课题和单位、姓名） 一、复习声母歌，做声母手指操。 引言：同学们，我们已经学习了声母歌，还记得怎么唱吗？大家一起来唱一唱。生唱。 师：那我们怎么区别都有圆圆脑袋的b、p、d、q、ɡ呢？对了，做手指操。来，大家一起边读边做。生做手指操。 二、故事揭题，整体学习整体认读音节。 师：中秋节快到了，小布熊想去找声母宝宝和韵母宝宝们一起过节。可是，小布熊一不小心迷路了。他走啊走啊，最后来到一个很偏僻的地方，那里有一间很大很大的房子。小布熊很有礼貌地敲敲门，问：“请问有人在吗？”门“吱”地一声开了，开门的是zhi。（幻灯片2，课件出现zhi）小布熊马上抱着zhi就嚷道：“声母zh，是你啊？我是小布熊啊！见到你我太高兴了，刚才我迷路了，好害怕找不到你们呢！”zhi拍拍小布熊的背说：“小布熊，你看清楚了，我不是声母zh，我是他表哥zhi。”小布熊仔细一看，真的哦！他比声母zh多了一个i 呢！（幻灯片2，课件出现zh，对比）小布熊不好意思地说：“嘿嘿，认错了！”这时，屋里跑出一串宝宝，七嘴八舌地叫道：“我也有表弟在声母村，他是ch。”“我的表弟叫r”……（幻灯片3，课件出现乱序的chi，shi，ri，zi，ci，si）zhi介绍说：“我们是声母zh，ch，sh，r，z，c，s的表哥，叫整体认读音节。（幻灯片3，出现整体认读音节几个字）认真看看我们与声母表弟有些什么不同？生答。对了，我
们都比表弟多一个i，（幻灯片3，i字变色）虽然我们长得有些不同，但我们读音有些相似呢。只要把声母读得再长一些、响一些就是我们了。”小布熊很认真地读了，同学们，我们也跟着小布熊一起来读一读吧。老师手势指导读，生读，打乱顺序读。小布熊看着大家乱糟糟的样子说：“你们的声母表弟可有秩序了，每次都将队伍排得整整齐齐的。你们也赶紧排好队吧！”宝宝们马上排好队，真的好整齐啊，小布熊还发现这个队伍好像很面熟呢！同学们，你们发现了没有？（幻灯片4，课件出现排好序的zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si）生答。是的，他们排的队与声母排的队一样啊。（幻灯片4，课件出现排好序的声母）我们一起来读一读。突出区分整体认读与声母读法不同。 师：整体认读音节们见小布熊那么认真，非常高兴，都竖起大拇指表扬他，还奖励他一个礼物呢。同学们，你们能猜到是什么吗？我们一起来看看。（幻灯片5，课件依次出现图片一、屋、鱼）猜到是什么了吗？连起来读一读？对了，一屋鱼。这时，小布熊又认识了三个整体认读音节。我们也一起来读一读。老师指图片带读，随指生随读。（幻灯片5，课件依次出现音节yi，wu，yu）小布熊毫不客气地把一屋鱼全吃完，哇！真新鲜，太好吃了。傍晚，小布熊来到屋外散步，树上的椰子又大又圆，同天上的月亮一样圆呢。（幻灯片6，课件依次出示图片椰、月、圆）微风吹来，好舒服啊！这时，小布熊隐隐约约听到美妙的音乐声，他抬头望望天空，白云飘荡，一只老鹰（yin ɡ）正在边飞边唱，好像在同小布熊打招呼呢。（幻灯片7，课件依次出示图片音、云、影图片）小布熊被眼前的美景深深地吸引了。这
小学二年级多音字组词
小学二年级多音字组词 都:① dōu（都是）为:① wéi (为人) 降:①jiànɡ (降落) 背:① bēi(背包) ② dū (首都) ② wèi (因为) ② xiánɡ (投降) ② bèi(背景) 兴:① xìnɡ(高兴) 长:① zhǎnɡ (长大) 乐:① lè (快乐) 曲:① qū( 弯曲) ② xīnɡ(兴奋) ② chánɡ (长江) ② yuè (音乐) ② qǔ (曲子) 相:① xiānɡ(相信) 难:① nán(困难) 还:① hái (还有) 种:① zhònɡ(种田) ② xiànɡ(相片) ② nàn(难民) ② huán(还书) ② zhǒnɡ(种子) 发:① fā (发现) 转:① zhuàn(转动) 干:①ɡān (干净) 教:① jiāo(教书) ② fà (头发) ② zhuǎn(转身) ②ɡàn（干活）② jiào(教学) 漂:① piào(漂亮) 扎:① zā（一扎）当:① dānɡ(当时) 传:① chuán(传达) ② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上当) ② zhuàn(传记) 角:① jiǎo(角落) 假:① jiǎ (假如) 好:① hǎo (好人) 少:① shǎo(多少) ② jué (主角) ② jià (放假) ② hào (好学) ② shào(少年) 行:① xínɡ(行动) 处:① chù（到处）朝:① cháo(朝向) 中:① zhōnɡ(中间) ② hánɡ(一行) ② chǔ (处方) ② zhāo(朝阳) ② zhònɡ(打中)
重:① zhònɡ(重要) 奔:① bēn (奔跑) 空:① kōnɡ(天空) 觉:① jiào(睡觉) ② chónɡ(重做) ② bèn (投奔) ② kònɡ(空白) ② jué (自觉) 喷:① pèn (香喷喷) 分:① fēn (分开) 没:① méi(没有) 卷:① juàn(卷子) ② pēn (喷火) ② fèn (水分) ② mò (埋没) ② Juǎn(卷尺) 禁:① jìn (禁止) 弹:① tán (弹琴) 模:① mó (模型) 了:① le (走了) ② jīn (不禁) ② dàn (子弹) ② mú (模样) ② liǎo (了解) 着:① zhe (看着) 只:① zhǐ（只要）结:① jiē（结巴）倒:① dǎo(倒下) ② zháo(着火) ② zhī(一只小鸟) ② jié(结束) ② dào(倒水) 应:① yīng（应该）间:① jiān（中间）撒:① sā（撒娇）藏:① zàng（宝藏） ② yìng(报应) ② jiàn(黑白相间) ② sǎ(撒下) ② cáng(捉迷藏) 称:① chēng（称呼）曾:① céng（曾经） ② chèng(称心 ) ② zēng(姓曾)
小学语文常见多音字组词
小学语文常用多音字组词汇总 （Ａ部） 1、阿①ā阿姨②ē阿胶 2、挨①āi挨个挨近② ái 挨打挨说 （Ｂ部） 1、扒①bā扒开扒拉② pá扒手扒草 2、把① bǎ把握把柄② bà刀把话把儿 3、薄① báo 薄片② bó单薄稀薄 4、背① bèi 腰背后背② bēi背包背枪 5、剥① bō (书面组词) 剥削(xuē)②bāo (口语单用) 剥皮 （Ｃ部） 1、差① chā (书面组词) 偏差差错② chà (口语单用) 差点儿 2、称① chèn 称心对称②chēng 称呼称道 3、冲① chōng 冲锋冲击② chòng 冲床冲子 4、处① chǔ (动作义) 处罚处置② chù (名词义) 处所妙处 5、朝① cháo 朝着朝代②zhāo 朝阳朝霞朝气 6、重① chóng 重复重新② zhòng 重心重量 （Ｄ部） 1、答① dá报答答复②dā 答理答应 2、大① dà大夫(官名) ② dài 大夫(医生) 山大王 3、当①dāng 当天当时当年(均指已过去)②dàng 当天当日当年(同一年、月、日、天) 4、倒① dǎo颠倒倒下② dào 倒水倒药倒退
5、得① dé得意洋洋② de 好得很③děi 得喝水了 6、的① dí的当的确② dì目的中的 7、都① dōu都来了② dū 都市首都 8、弹① dàn 弹弓子弹② tán 弹琴弹力 （Ｆ部） 1、发① fà理发头发②fā发表打发 2、分① fēn区分分数② fèn 身分分子(一员) （Ｇ部） 1、干① gān干净干旱② gàn 干劲干活 2、更① gēng更换更事② gèng 更加更好 3、供① gōng供给提供② gòng 口供上供供人 4、骨① gū骨碌花骨朵(仅此二例)② gǔ 骨肉骨干 （Ｈ部） 1、汗① hán 可汗大汗② hàn 汗水汗颜 2、号① háo 呼号号叫② hào 称号号召 3、和① hé和睦和谐② hè应和和诗 ③ huó和面和泥④ huo 搀和搅和 4、喝① hē喝水喝茶② hè喝令喝彩 5、好① hào 好奇好学②hǎo好处好人 6、还① hái 还是还有② huán还原还书 （Ｊ部） 1、几① jī茶几几乎② jǐ 几何几个 2、假① jiǎ真假假山② jià假期假日