关于安全教育的一句话

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关于安全教育的一句话

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1、想要自己平安,并不难,只要把“安全”二字牢记心中。

2、安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教育第一计。

3、安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。

4、可爱的校园平安的一天,两者的结合,就是幸福。

5、安全就是生命,健康就是幸福。

6、马路工地太危险,用火用电要小心,安全安全时时记,平安永远伴你行。

7、平安校园是我家,快乐是否看大家。

8、不怕千日严,就怕一日宽;不怕万事细,就怕一事粗,不怕开头难,就怕扫尾易;不怕过程紧,就怕环节松。

9、安全与吃饭一样重要,安全和幸福一样宝贵,安全同生命一样珍贵。

10、平安校园我爱它,人人平安靠大家。要想过着平安日,危险隐患处处防。

11、安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。

12、校园校园我爱你,因为你给了我们一份安全感。

13、安全是第一,如果不注意安全就会结束生命。

14、用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来。

15、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。

16、打造平安校园,构建和谐社会。

17、大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。

18、查隐患及时整改不马虎,纠违章严肃处理不放过。

19、安全伴我在校园,人人事事保平安。

20、开开心心上学,平平安安回家。平安到家,家人放心。

21、可爱的城市,平安的一天,两者的结合,就是幸福的。

22、火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。

23、安全是最大的效益,违章是犯罪,事故是最大的浪费。

24、无知加大意必危险,防护加警惕保安全。

25、在过马路时,别人并不会像我们一样小心,所以我们在过马路时一定要

耳听八方,眼观六路。

26、放松警惕是危及生命的前兆,麻痹大意是酝酿事故的温床。

27、安全为了生产,生产必须安全。时时注意安全,处处预防事故。

28、平安的防范是容易的,可往往有些人使它变困难了。

29、宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。

30、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。

31、安全不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。

32、啊不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。

33、校园隐患处处有,时时刻刻要小心,只要安全心中记,平安一定伴你行。

34、安全保健康,千斤及不上。安全好,烦恼少,全家幸福乐陶陶。

35、时间,金钱,一切,没有了安全就没有时间,没有金钱,没有了一切。

36、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。

37、工作平安,休息平安,衣食住行都平安。

38、强化安全意识,创建平安校园。

39、安全在心中,保护自我时时刻刻不能忘。

40、安全两字很重要,不能忘记也不能丢。万一你把它忘了,灾难就降临在你身上。

41、宁为安全多想一分,勿为违章后悔一生。

42、将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。

43、事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。

44、安全一点,幸福十分,要挣钱保平安,要想富灭事故。

45、维护校园安全,营造和谐环境。

46、重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。

47、生命就像一只蜡烛,你不珍惜它,它就会消灭。

48、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。

49、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。

50、我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。

51、无论是谁,无论你多么优秀,只要一不注意安全,你就会失去活着的权力。

52、安全来于警惕,事故处于麻痹。巧干带来安全,蛮干招来祸端。

53、小朋友,要小心,玩火自焚从泣。小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。

54、管好自己的门,看好自己的人,家家平安,人人开心。

55、挣金山,挣银山,注意安全是靠山;严是爱,松是害,发生事故坑几代。

56、校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。

57、在利益和金钱之间。记住,安全才是第一位。

58、从小树立交通安全意识,掌握必要交通安全知识,确保安全。

59、安全是宝藏,安全是生命,安全是金钱。

60、平安要靠每一个人的,而不是要靠一个人做到就行。

61、二票三制要执行,严格遵守记在心,看目操作要闯祸,互相督促保太平。

62、安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。

63、重视安全,才有平安;轻视安全,就有危险。

64、危险时时刻刻在身边,你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。

65、人的生命只有一次,当失去了,后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得,伴你左右,给你幸福,无以伦比。

66、我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命开玩笑,一定要随时随地都要安全意识。

67、违章不禁,危险难险,违章不止,事故难消。

68、安全是幸福的花,全家浇灌美如画。安全多下及时雨,教育少放马后炮。

69、红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。

70、学一分消防知识,多十分平安保障。

71、小心无大错,粗心铸大过。生产秩序乱,事故到处有。

72、安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。

73、同学们,让我们携起手来,共同创造平安校园,生活在平安的蓝天下。

74、千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。

75、危险无处不在,只有紧记安全,才能平平安安过每一天。

76、铭记交通规则,绘制多彩人生。

77、过马路,不要急。红灯停,绿灯行。做个平安小市民。

78、穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。

79、走楼梯守次序,进教室不喧哗。

80、安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。

81、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

82、穿马路是左右看,用家电是看插头,用火是要小心,平平安安过生活。

83、安全不是空喊口号,要实际去注意起来。

84、安全编织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。

85、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫,安全员敬业能除事故隐患。

86、人最宝贵,安全第一。我要安全,安全为我。

87、多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。

88、安全是生命之本,安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留,直接回家。

小学生心理健康与安全教育主题班会活动方案

小学生心理健康与安全教育主题班会活动方案 -年级1班 一、活动类型:小学生心理健康教育主题班会 二、活动主题:在一声声“不可以”中长大 三、活动时间: 2020年 10月20日上午9: 00 活动地点:一年级1班教室 四、活动准备: PPT课件 五、活动目的: 1、通过活动,使学生学会并懂得与父母正确相处; 2、培养学生正确表达爱; 3、通过活动初步体验换位思考,促进心理健康成长; 4、通过活动,让学生对如何与老师及他人相处有所思考。六、活动步骤: 活动-:换位思考体验宽容 (一)、激趣导入 (1)、观看趣味心理图片,导入新课。 (2)、回顾生活场景,导出绘本。 (3)、欣赏绘本并交流,引出主题。 (二)、了解分享 (1)、回顾填写,提取你最不想听的“不可以”。

(2)、情趣表演,体验在“不可以”中各个角色的不同反应。 (3)、随机采访:面对爸妈的“不可以”,你的心情怎样?(三)、换位思考 (1)、调换角色,情景表演。 (2)、随机采访:面对孩子的不理解,你的心情怎样? (3)、设身处地:面对爸妈的“不可以”,我们应该怎么做?怎样 才能避免与父母冲突? (四)、及时小结 理解心理小贴士:冷静倾听换位思考包容理解 活动二:由此及彼思考相处之道 (一)、由此及彼 (1)、由绘本前言,引出《大卫上学去》。 (2)、欣赏绘本并交流。 (二)、深入思考 (1)、交流:在学校,你遇到过这种情况吗? (2)、随机采访:面对老师的“不可以”,你当时是怎么想的?现在又是怎么想的?为什么? (三)、及时小结 欣赏绘本结尾,体会父母,老师的爱。 活动尾声:拓展延伸深化认识

(一)、交流学习收获。 (二)、欣赏趣味心理教育图片。

小学生日常安全教育教案教学内容

小学生日常安全教育 教案

小学生日常安全教育教案 授课教师:金华市红湖路小学顾霄霞 教学内容:学习一些课间活动的安全教育、教室活动安全教育,交通安全、食品卫生教育,防溺水安全,消防安全和如何防止意外伤害等日常安全知识。 教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项: 二、学习日常安全知识 (一)、课间活动的安全教育 1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。2.上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3.上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。 4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 (二)、教室活动安全教育 1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。 3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6.防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。 (三)、交通安全教育 1.行路安全 首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过,但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时,不准通过,但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。 人行横道信号的含义:绿灯亮时,准许通过;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时,不准通行。 横穿马路时,要养成看交通信号的好习惯。同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。

关于安全教育的句子

关于安全教育的句子 关于安全教育的句子 1、我们还要在班级宣传栏或展览栏上,多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语,让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔,给同学门上关于交通的课,使同学们更好的知道交通对人类的帮助…… 2、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训:车祸、火灾、坠楼等等,一个个美好的生命就这样悄然殒失了。 3、“遵守交通规则,不乱闯红灯。“是个很重要的问题,我们不仅要把这句话挂在嘴边,还要把它深深地记在心上,把安全放在首位,让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长,建设自己美丽的家园! 4、让我们把“交通安全”这四个字在

心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它将永远保护着你,带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧! 5、上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。 6、安全第一,警钟长鸣。 7、为什么只有当事情发生了才想到去修治?防患于未然,它留给我们的不仅仅是思考。 8、交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆不能上路,二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而,交警在上路巡逻执勤时发现,有相当部

分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高高兴兴回家呢? 9、我们学校的新校区坐落于郊外,由于缺乏严格的管理,交通秩序异常纷乱,司机超速行驶,学生交通安全意识模糊,在短短的两个月里三个年轻鲜活的生命灰飞烟灭,全校师生陷入了悲痛之中,而受害者的家长更是倍尝生死离别的巨大悲痛和创伤,谁之过?这三起事件引起了上级领导的高度重视,大力投资修建路面设施,给学生安上了一道生命的防护线。此后,再也没有发生类似事件,每当看到那长长的防护栅栏,每个本校学生都深深地懂得那是用鲜血和生命换来的。 10、交通”是我们生活的一部分,与我们的人身安全息息相关。有人说:“一个不经意的动作就可能会改变人的一生!”交通安全就是如此。一场小小的意

疫情期间学生心理健康教育

疫情期间学生心理健康教育 背景:一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临,不仅威胁着公众身体健康,也影响着公众心理健康,特别是居家隔离期间学生的心理健康。 目录: 1.疫情时期,学生的心理可能出现哪些不良反应? 2.面对疫情,学生应该如何做好自身心理防护? 3.面对疫情,学校和老师应该如何做好学生心理防护? 一、疫情时期,学生的心理可能出现哪些不良反应? 在疫情防控这一特殊时期,孩子们的正常生活被打乱,精心策划的家庭旅行没有了,春节的各种聚会取消了,不能约上三五小伙伴一起玩乐,并且还要经常被逼着洗手、戴口罩,学校推迟了开学……这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活,确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展过程中,对社会化的需求在增加,情绪有较多体验但控制能力不足的阶段,对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。这些不良反应包括:在认知上,可能因为过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的判断,甚至会出现灾难化的想法;在情绪

上,会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惧等各种不同的困扰; 在行为上,会无所事事,懒于学习、不思读书或沉迷手机游戏网络电视; 在人际交往上,会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等问题;在躯体化反应方面,可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题,也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。 二、面对疫情,学生应该如何做好自身心理防护? (一)劳逸结合,做好假期计划。延长的假期给了我们更多自我支配的时间,还有不少的同学趁着这段时间“弯道超车”。所以,在假期要做好详细规划,划分学习时间、休息时间、娱乐时间,屏蔽电子产品的干扰,按照日程表安排每日的生活学习,给自己更多的生活掌控感,让自己在假期中有所成长。同时,在家里也可以进行适度的体育锻炼,例如跳绳、仰卧起坐、健身操等,增强免疫力。 (二)调适心情,做自己情绪的主人。在这段时间里,我们难免会产生负面的情绪,可能会焦虑紧张或者觉得空洞无聊,及时觉察自己的心情,通过写日记、与他人倾诉等方式抒发,或者通过听音乐、做运动等方式缓解。允许自己存在负面的情绪,不需要一味排斥它或者进行自我贬低。我们的计划可能被打乱,生活方式也让我们感到不适应,像以前一样保持平稳的

关于安全教育的句子

关于安全教育的句子 导读:经典句子关于安全教育的句子 1、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。 2、严禁进入营业性娱乐场所、网吧等成人活动场所;不参与赌博、迷信、邪教等违法活动,远离毒品、远离不良人群。 3、怎样避免,你我他,大家都有责任,都有义务。维系生活的美妙,就要珍视自己的生命,而安全就是第一位的。 4、要注意防汛、防雷电的安全。暑假我们将处于多雨天气,伴有雷电,并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。 5、生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变的精彩。您的生命,您珍惜吗?要想生命得到保障,那就请您遵守交通规则,维护交通秩序。 6、上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。 7、我们还要在班级宣传栏或展览栏上,多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语,让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔,给同学门上关于交通的课,使同学们更好的知道交通对人类的帮助。

8、让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它将永远保护着你,带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧! 9、健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范? 10、安全是企业的永恒课题,“安全为了生产、生产必须安全”,安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全,工作任重而道远,我们只有把各项工作长抓不懈,消除隐患以防为主,才能保持安全生产良好局面的长期稳定。 11、自己的所作所为也要有安全意识。中学生容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到摩擦矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。 12、认真地遵守交通法则,即是对自己的生命的珍视,也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生,就会避免两个家庭的残损和悲痛。 13、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走断电”等好习

中学生心理健康安全教育教案

中学生心理健康安全教育教案 教学课题:适度的人生最美 教学目标:认识人世间任何事物皆有度,把握好“度”就能把问题解决好。如果过犹或不及,就会把问题办糟。 教学重点:认识世界本来是就是三分的,左右、上下之间有中间位置,进与退之间有平衡点,这就是中庸。中是适中、准确,庸是平常、正常,中庸就是做人做事恰到好处。 教学难点:形成对现实的正确态度,做人做事恰到好处。 教学方法:理论讲授与学生合作学习讨论结合 教学时间:2课时 教学过程:人世间任何事物皆有度,把握好“度”就能把问题解决好。如果过犹或不及,就会把问题办糟。 3600多年前,伊尹作为陪嫁奴隶,给商汤当厨师。有段时间,他给商汤做的饭不是咸了就是淡了,商汤因此询问他,伊尹说:“做菜既不能太咸,也不能太淡,要调好佐料才行。治国如同做菜,既不能操之过急,也不能松弛懈怠,只有恰到好处,才能把事情办好。”伊尹这番庖厨之论蕴含着深刻的战略思想和丰富的人生哲理,商汤听后茅塞顿开。经过一番交流,商汤非常赞赏伊尹的贤能。不久,商汤不以伊尹出身低贱为顾虑,直接任

命他为宰相,统领一切军国要务。伊尹辅佐商汤,韬光养晦,仁义治国,树立了汤王仁德的形象,促使各国、各部落归心于商,推翻了残暴的夏桀政权,建立了商朝。自此,伊尹先后辅佐4位商朝帝王文武兼治,内外兼修,有力地推进了社会经济文化和谐发展,奠定了商朝550多年的基业,成为有史书记载的中国历史上的第一位贤相。 事实上,世界本来是就是三分的,左右、上下之间有中间位置,进与退之间有平衡点,这就是中庸。中是适中、准确,庸是平常、正常,中庸就是做人做事恰到好处。伊尹的安邦治国之策,正是饱含一分为三辩证思想的中庸之道。中庸之道是中华传统文化的精华,是对自然和社会内在规律的深刻领悟和智慧总结。古往今来,有些人被非左即右,非此即彼的二元对立思想所禁锢,在固执己见的极端化道路上留下了诸多人生遗憾 1069年,为改变北宋积贫积弱的现状,在宋神宗的大力支持下,王安石发动了一场以发展生产、富国强兵为目的的社会改革运动。毋容置疑,变法的初衷是好的,但是在变法措施的具体制定和实施上,犯了急功近利的错误,同时触犯了部分官僚地主以及人民大众的利益,引起普遍抵触。一般来说,改革必然会触犯一部分人的既得利益,本来就很容易招致非难,所以,改革者更应及时总结经验教训,谦虚谨慎,虚心纳谏,集思广益,左右权衡,及时改进失误,才能确保改革顺利进行。而王安石却我行我

小学生日常安全教育教案课程

2014年春季学期小学生日常安全教育教案 授课班级:拖落小学四年级 授课时间:2014-2-24 教学内容:学习一些课间活动的安全教育、教室活动安全教育,交通安全、食品卫生教育,防溺水安全,消防安全、森林防火安全和如何防止意外伤害等日常安全知识。 教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项: 二、学习日常安全知识 (一)、课间活动的安全教育 1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。 2.上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3.上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。 4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 (二)、教室活动安全教育 1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。 3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6.防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。 (三)、交通安全教育 1.行路安全 首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。 横穿马路时,要养成看交通信号的好习惯。同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。 低年级的同学们出门时,要有家长的带领,在行路时,如果有人在马路对面打招呼,不要突然横穿马路以防发生事故。 走路要专心,不能东张西望,看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。路边停有车辆的时候,要注意避开,免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹,更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心,最好穿上颜色鲜艳(最好是黄色)的衣服、雨衣,打鲜艳的伞。晚上上街,要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。 穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及“一慢、二看、三通过” 2.骑车安全 不满14周岁的儿童,不准骑自行车,三轮车和推拉各种人力车上街。,骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道,要直行,不能忽左忽右地拐来拐去,转弯时不能抢行、猛拐,要提前放慢速度,看清左右及后方,并要打出明确的手势,表示转弯的方向,超车时不能影响被超车辆的行驶。骑车经过交叉路中,要减速慢行,注意来往车辆,遇到路口红灯时,要及早刹车,不能越过路口的停车线,不要你追我赶地疯闹,或相互开玩笑。骑车时,不能撒把,来显示自己骑车技术,也不能图省力和好奇,去攀扶机动车辆。骑车不要带人或过大、过重的东西,也不要手里拿着其它物品骑车。不要在马路上学骑自行车。 (四)、食品卫生教育 1.不要随便乱买零食,特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙,质量低次的冷饮、冰棍,不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

关于安全教育的一句话

关于安全教育的一句话 导读:本文是关于语录大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、安全是生命之本,安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留,直接回家。 2、将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。 3、学一分消防知识,多十分平安保障。 4、时间,金钱,一切,没有了安全就没有时间,没有金钱,没有了一切。 5、安全与吃饭一样重要,安全和幸福一样宝贵,安全同生命一样珍贵。 6、安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。 7、小朋友,要小心,玩火自焚从泣。小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。 8、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。 9、查隐患及时整改不马虎,纠违章严肃处理不放过。 10、安全伴我在校园,人人事事保平安。 11、安全在心中,保护自我时时刻刻不能忘。 12、安全来于警惕,事故处于麻痹。巧干带来安全,蛮干招来祸端。

13、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。 14、事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。 15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫,安全员敬业能除事故隐患。 16、放松警惕是危及生命的前兆,麻痹大意是酝酿事故的温床。 17、打造平安校园,构建和谐社会。 18、安全生产挂嘴上,不如现场跑几趟。安全生产月几园,违章蛮干缺半边。 19、安全为了生产,生产必须安全。时时注意安全,处处预防事故。 20、重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。 21、挣金山,挣银山,注意安全是靠山;严是爱,松是害,发生事故坑几代。 22、红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。 23、校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。 24、校园隐患处处有,时时刻刻要小心,只要安全心中记,平安一定伴你行。 25、违章不禁,危险难险,违章不止,事故难消。 26、从小树立交通安全意识,掌握必要交通安全知识,确保安全。 27、安全警句千条万条,安全生产第一条。千计万计,安全教

心理健康与安全教育教案

心理健康与安全教育教案 ——三三班 教学目标: 1、了解校园安全隐患, 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 4、明白情绪与学习和生活的关系,学会调节不良情绪。 教学过程: 导入主题:同学们好!今天是新学期开学的第一课,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。” 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么 ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么 ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。 ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、导学达标,情感体验 1、游戏活动,体验情绪。 (1)讲游戏规则。 (2)指导、参与游戏。 (3)说出你在游戏时的心情。 (4)区分良好情绪与不良情绪。 (情绪无时无刻不围绕着我们,为了让学生们充分体验情绪,设计了猜词游戏的情境。全体学生参与游戏活动,有的猜,有的做动作提示,紧张、兴奋、担心、高兴、失望、难过等等的情绪围绕着学生。经过教师的引导,同学们知道了什么是情绪以及情绪的种类。

小学生日常安全教育教案电子教案

小学生日常安全教育教案 授课教师:金华市红湖路小学顾霄霞 教学内容:学习一些课间活动的安全教育、教室活动安全教育,交通安全、食品卫生教育,防溺水安全,消防安全和如何防止意外伤害等日常安全知识。 教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项:二、学习日常安全知识 (一)、课间活动的安全教育 1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。2.上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3.上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。 4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 (二)、教室活动安全教育 1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6.防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。 (三)、交通安全教育 1.行路安全 首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过,但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时,不准通过,但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。 人行横道信号的含义:绿灯亮时,准许通过;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时,不准通行。

安全教育的句子

安全教育的句子 安全教育的句子 1、人的生命只有一次,生命是如此地脆弱,需要精心的呵护,无视安全,就无视生命的存在。 2、“遵守交通规则,不乱闯红灯。“是个很重要的问题,我们不仅要把这句话挂在嘴边,还要把它深深地记在心上,把安全放在首位,让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长,建设自己美丽的家园! 3、安全第一,警钟长鸣。 4、悲剧,我们谁也不愿看到! 5、当你正愁你的身体不够好时,你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的?你不觉得惭愧吗?你的烦恼又算得了什么? 6、当我们在安静的教室中听课时,安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存,就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡,季节可以轮回,而生命的逝去就如一江春水向东流一去无返了。 7、交通”是我们生活的一部分,与我们的人身安全息息相关。有人说:“一个不经意的动作就可能会改变人的一生!”交通安全就是如此。一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。曾经有过多

少人因违反交通秩序被捕入狱;曾经有多少人因为交通事故而命丧黄泉;曾经有多少人因为交通意外而终身残废。听着这一幕幕的悲剧,我们应该都不能无动于衷吧?遵守交通规则是我们都应该做到而且是必须做!小而言之,这关系到人身安全的一道“防护墙”。 8、交通法规规定,做到行车安全必须具备两个最基本的条件:一是无牌无证的车辆不能上路,二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而,交警在上路巡逻执勤时发现,有相当部分的车辆“三证”不齐,一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来,学生交通安全教育问题任重道远,如何让中小学生平平安安上学,高高兴兴回家呢? 9、让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根,让全世界人民都自觉遵守交通规则,让交通事故永远在我们生活中消失,让我们的明天充满鲜花,充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它将永远保护着你,带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧! 10、人让车,让出一片温情,让出一片秩序;车让人,让出一片安全,让出一片理解。在这个世界上,只有人与车互相谦让,才能尽可能地避免交通事故的发生,减少死亡的人数,珍爱宝贵的生命。 11、认真地遵守交通法则,即是对自己的生命的珍视,也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生,就会避免两个家庭的残损和悲痛。 12、上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所

如何做好小学生心理健康教育

如何做好小学生心理健康教育 小学心理健康教育怎么教?小学心理健康教育内容有哪些?主要包括三个方面的内容:小学生心理健康的维护,学生心理行为问题矫正以及学生心理潜能和创造力开发等。 心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。一般来讲,小学生心理健康的基本要求和特征表现在五个方面:1)具有稳定的情感;2)具有和谐的人际关系;3)具有符合其年龄特点的多种心理特点;4)智力正常;5)意志力发展好,自控力较强,有较好的适应能力。以下从三个方面介绍小学心理健康教育的内容。 这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容,具体包括以下六个方面: 1)智能训练:帮助学生对智力的本质建立科学认识,并针对智力的不同成分,如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等; 2)学习心理指导:帮助学生对学习活动的本质建立科学认识,培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机,训练学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法等; 3)情感教育:教会学生把握和表达自己的情绪情感,学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感,体察与理解别人的情绪情感,并进行相关技巧的训练;4)人际关系指导:围绕亲子、师生、同伴三大人际关

系,知道学生正确认识各类关系的本质,并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则,包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝,以及尊重、支持等交往原则; 5)健全人格的培养:关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质,如独立性、进取心、耐挫能力等;6)性心理教育:关于性生理和性心理知识的传授与分析,帮助学生建立正确的性别观念和性别认同,指导学生认识和掌握与异性交往的知识和技巧。 这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容,多属矫治范畴,具体包括以下五个方面的内容: 1)学习适应问题:指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;2)情绪问题:主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题;3)常见行为问题:主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、胆怯等;4)身心疾患:主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应;5)性行为问题:主要指由于儿童的性无知而产生的性游戏行为。 心理学研究表明,中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。

小学学校安全安全教育内容及案例

小学学校安全安全教育内容及案例小学安全教育内容及安全教育案例 今天一大早就起来了,打开电脑,就又开始网上学习。看了“抗震奇迹安县桑枣中学师生无一伤亡”的案例,我为叶校长坚持不懈抓安全教育而感动,我为地震中安县桑枣中学师生无一伤亡而庆幸。我由衷的佩服这位平凡而又伟大的校长,他的“责任高于一切,成就源于付出”的思想会让我铭记在心。叶校长的伟大在于他赢在时间上的坚持,赢在教育的细节。 本人归纳一下学校安全的十项内容,后四项是学校安全教育特别要注意的方面. 1、遵守交通法规,注意交通安全。横穿马路要留神,做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天,不准催促驾驶员快行,行车过程中要保持警惕,下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。 2、学习和掌握必要的灭火常识,学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器,防止意外事故。学习掌握用电知识,确保用电安全。 3、不得进入网吧、游戏厅、娱乐厅。 4、不把贵重物品或不该带的物品带到学校,钱币随身携带,严防失窃。节假日关好门、窗。 5、学习掌握必要的运动知识,确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上(特别是人多时),绝不允许坐在护栏上或在上行走,严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍,以免误伤他人。 6、晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力,以免跌倒,更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施,防止跌落。 7、发现行迹可疑的人要及时报告,要特别注意不随陌生人离开校园,因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。 8、不得擅自处出游玩,双休日、节假日应征得家长同意后方可外出,外出要早归,严禁彻夜不归。放假后应及早回家,不提前到校,同学间不互访。 9、严禁玩火,严禁在校燃放烟花爆竹。 10、不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。

关于安全教育的一句话

关于安全教育的一句话 1、强化安全意识,创建平安校园。 2、重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。 3、从小树立交通安全意识,掌握必要交通安全知识,确保安全。 4、安全是最大的效益,违章是犯罪,事故是最大的浪费。 5、工作平安,休息平安,衣食住行都平安。 6、放松警惕是危及生命的前兆,麻痹大意是酝酿事故的温床。 7、安全在心中,保护自我时时刻刻不能忘。 8、平安的防范是容易的,可往往有些人使它变困难了。 9、平安校园我爱它,人人平安靠大家。要想过着平安日,危险隐患处处防。 10、危险无处不在,只有紧记安全,才能平平安安过每一天。 11、宁可千日不松无事,不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼,防隐患从小处着手。 12、千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。 13、安全两字很重要,不能忘记也不能丢。万一你把它忘了,灾难就降临在你身上。 14、违章不禁,危险难险,违章不止,事故难消。 15、穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。 16、安全为了生产,生产必须安全。时时注意安全,处处预防事故。

17、时间,金钱,一切,没有了安全就没有时间,没有金钱,没有了一切。 18、安全不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。 19、红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。 20、安全不是空喊口号,要实际去注意起来。 21、铭记交通规则,绘制多彩人生。 22、火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。 23、在利益和金钱之间。记住,安全才是第一位。 24、我们每个人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命开玩笑,一定要随时随地都要安全意识。 25、不怕千日严,就怕一日宽;不怕万事细,就怕一事粗,不怕开头难,就怕扫尾易;不怕过程紧,就怕环节松。 26、安全伴我在校园,人人事事保平安。 27、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。 28、大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。 29、我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。 30、学一分消防知识,多十分平安保障。 31、安全生产你管我管,大家管才平安。事故隐患你查我查,人人查方安全。 32、想要自己平安,并不难,只要把“安全”二字牢记心中。

关于加强中小学生心理健康教育的建议

关于加强中小学生心理健康教育的建议 青少年是祖国的未来和希望,关注青少年健康是我们义不容辞的责任和义务!在当前经济社会高速发展时期,物质生活一天天丰富,各种腐朽文化也在经济利益的驱使下,加快了腐蚀青少年的步伐。青少年心理健康成为一种重要的社会问题,摆在我们面前。国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确指出:“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。 目前我市中小学生过半数存在心理健康问题,主要表现在:厌学、焦虑、考场恐惧和认知变态等多种现象。有的学生心理脆弱,抗挫折能力差,娇生惯养、依赖性强、不会劳动、不会自理,缺乏自立意识和生存能力。还有的高中生存在交往障碍,缺乏责任意识与合作精神等。 造成这些问题的原因主要是:1、互联网是诱导部分孩子产生心理疾病的一个重要原因。很多孩子沉迷网络游戏、网络暴力、网络色情等带有刺激性的网站,严重影响孩子的心理健康。2、农民外出打工,留守儿童的数量急速剧增。由于留守儿童短期或长期失去直接监护人,在缺乏父爱母爱的环境中成长,长期的情感缺失和心理失衡导致许多留守儿童心理不能健康发展,出现厌世自闭、社会逆反、空虚、自卑、胆怯、缺乏精神寄托等心理问题。3、随着年龄的增长,生

理发育加速,带来心理发育滞后于生理发育的心理半成熟问题。4、在升学和考试的压力下,中小学生课业负担日趋加重,也影响学生的身心健康。 由此建议: 一、要着力营造青少年健康人格发展的良好环境。加快推进教育改革,减轻学生过重的课业负担,提高教师的人文素养,努力营造和谐的师生关系和人文教育环境。有关部门要加大对校园周边环境的治理力度,清查学校周围不利于学生心理健康的活动场所,如网吧、美容院、歌舞厅等不适合青少年的娱乐场所,严格禁止未成年人进入。 二、大力开展师资培训。把心理健康教育列入学校师资培训计划中,指定专职心理辅导教师并对其进行集中统一培训,逐步实行持证上岗,通过专业培训,使从事心理健康教育的教师提高对心理健康教育重要性的认识,掌握心理健康教育的知识和技能,建立一支专业知识过硬、实践经验丰富、理论基础扎实的心理健康教育队伍。 三、逐步开设心理辅导课程,进一步完善学校心理健康教育。建议学校在教育教学活动中,注意教育预防与咨询治疗并重,切实做好以预防为主,有计划、分层次、系统地对学生、教师乃至家长全方位地开展心理健康教育,普及心理学知识。对心理问题倾向较严重的学生要加强关注,举办“挫折教育”、“情绪的自我调节”、“人际交往”等专题讲座,有针对

小学生日常安全教育教案

小学生日常安全教育教案 备课时间:2019年8月20日上课时间:2019年8月27日 教学内容:学习一些课间活动的安全教育、教室活动安全教育,交通安全、食品卫生教育,防溺水安全,消防安全、森林防火安全和如何防止意外伤害等日常安全知识。 教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数:一课时 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项: 二、学习日常安全知识 (一)、课间活动的安全教育 1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。 2.上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3.上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。 4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 (二)、教室活动安全教育 1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。 3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手。

5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6.防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。 (三)、交通安全教育 1.行路安全 首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。 横穿马路时,要养成看交通信号的好习惯。同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行。 低年级的同学们出门时,要有家长的带领,在行路时,如果有人在马路对面打招呼,不要突然横穿马路以防发生事故。 走路要专心,不能东张西望,看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。路边停有车辆的时候,要注意避开,免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹,更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心,最好穿上颜色鲜艳(最好是黄色)的衣服、雨衣,打鲜艳的伞。晚上上街,要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。 穿越公路时,要听从交通民警的指挥,要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”及“一慢、二看、三通过” 2.骑车安全 不满14周岁的儿童,不准骑自行车,三轮车和推拉各种人力车上街。,骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道,要直行,不能忽左忽右地拐来拐去,转弯时不能抢行、猛拐,要提前放慢速度,看清左右及后方,并要打出明确的手势,表示转弯的方向,超车时不能影响被超车辆的行驶。骑车经过交叉路中,要减速慢行,注意来往车辆,遇到路口红灯时,要及早刹车,不能越过路口的停车线,不要你追我赶地疯闹,或相互开玩笑。骑车时,不能撒把,来显示自己骑车技术,也不能图省力和好奇,去攀扶机动车辆。骑车不要带人或过大、过重的东西,也不要手里拿着其它物品骑车。不要在马路上学骑自行车。 (四)、食品卫生教育

学生心理健康教育教案

心理健康教育教案 ——学会交往 一、[教学理念] 人在具有个性的同时,还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一,就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多,许多独生子女由于家庭过多保护,不会或者不愿意与人交往,这会严重影响他们的社会适应能力。 二、[教学目标] 教师:1、了解学生在人际关系方面存在的问题。 2、帮助学生认识人际交往的重要性。 学生:1、找出自己在人际交往方面的优缺点。 2、从正反两方面认识人际交往的重要性。 3、反省自己在人际交往方面的表现。 三、[教学方式] 自我检测,感受情景,自由讨论,畅所欲言。 四、[教学内容与步骤] (导入):播放一段有关小学生的生活片段,并附解说词,说明人际交往是学生生活的重要内容,并且播放一个典型的人际孤独的案例,引入主题。 1、明镜台(自我检测) 我们是由你、我、他共同组成的,与别人的交往是我们生活中的一项重要内容。你和别人的交往能力如何?做下面的题目,自我检测一下。 (通过自我检测,学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处。并对得分低的同学给予鼓励) 2、智慧泉(共同探究) 为什么社会中的人际交往感受写出来。(用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题,与学生一起感受图中的人和事)

情景一:目的是想让学生明白人是社会的人,每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作。 情景二:使学生明白人际关系是社会关系的基础,良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。 情景三:使学生体会到一个人的力量是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。 情景四:启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求,有益于身心健康和形成良好的性格。 情景五:融洽的人际关系能给人安全感和稳定感,有信心面对困难。 轻松一刻:与学生一起分享歌声与微笑。(播放歌曲) 3、回音壁(自我反省) 反省自己与人交往时的体验和感受,然后讨论。促进学生愿意与人友好交往的意愿,明白别人的帮助能促使自己进步,交往中要有付出,注意体察别人的心情,注重同龄人的交往等。同学们有幸走在一起,共度一段美好的时光。愿你、我、他能够情同手足、亲若兄妹。 4、丰收园:花要叶捧,人要人帮。 5、启思录:学生阅读材料《扫烟囱的孩子》。 心理健康教育教案 ——理解和宽容 游党呈 活动主题:和谐寝室、和谐班级、和谐心灵 活动目标:寝室成员能够团结友爱,班级同学能够和睦相处。

小学生日常安全教育

小学生日常安全教育 一、课间活动 1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。 2.上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场。 3.上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。 4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡。 二、教室活动安全教育 1.防磕碰。不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 2.防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。 3.防坠落。无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6.防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。 三、交通安全教育 2.骑车安全 2.隔夜食品要加热,不吃腐烂变质的食品,不要喝自来水,更不要随便乱喝水,生吃瓜果。蔬菜要洗净,吃水果前要削皮,不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。 3.要勤洗手,特别是在饭前饭后,上厕所必须要把手洗干净。 4.不要乱吃零食,要时刻保持口腔卫生,这样才能长出坚硬、整齐、洁白的牙齿。 5.在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。 6.家里的餐具经常消毒,厨房要避风,防止发霉。 7.不要偷吃果园的水果,可能有喷洒的农药,以免中毒 五、防溺水安全 1.不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿脚的时候。 2.严禁学生私自下水游泳,特别是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。 3.严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼 蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4.没有大人陪同或配带救生圈的情况下,严禁私自结伙去划船。 5.到公园划船,或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱跑,或在船舷边洗手、洗脚,尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。 6.在坐船时,一旦遇到特殊情况,一定要保持镇静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。如果出现有人溺水,更不要贸然下水营救。 7.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。 8.如果不慎滑落水中,应吸足气,拍打着水,大声的呼喊,岸上的人应马上呼喊大人救援,并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的,便于抛向落水的人抓住,如果没有大人来救援,岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 9.如果不幸溺水,当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

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