云南特岗小学语文试题及答案

云南特岗小学语文试题及答案
云南特岗小学语文试题及答案

一.单项选择题:

1 2 3 4 567 8 910

B D ADB D B A

C C

二.阅读题:

(一)现代文阅读:11—13:A\D\ D

(二)文言文阅读:

14、(1)西湖最美得景致,就是春天就是月色。

(2)这种乐趣留给山里得与尚、游客享受,怎么可以对俗人说呢?

15、这种写就是扣题得,因为:(1)文章开篇点题“西湖最盛,为春为月”,接着极写春天美景,略写月色景观,点明了题目中得“待”字.(2)写春景为写月色做了铺垫,给读者留下了想象得空间。

(三)现代文阅读:

16、波兹曼认为:(1)媒介得变化意味着并且呆滞了认识世界方式得变化。(2)文字作为一种媒介,她要求阅读得同时必须思考;而电视直接用图像影响观众,它有事甚至忌讳思考。

17、之所以一中国为例,就是因为中得例子更为我国读者所熟知,更能为我国得读者认同。读者既有说理里,又有亲切感。举通过电视学习历史与电视对印刷媒体得影响,无可辩驳得说明了“文化即娱乐日渐成为新得约定速成".只有娱乐才就是文化即将成为不争得事实”得观点。

18、做着认为只要人类精神存在一天,文化就绝不会消亡。所以说波兹曼得结论:“也许太过悲观”。但就是,作者有认为:对于文化来说,一个娱乐至上得环境就是最坏得环境.所以波兹曼得书名《吧我们自己娱乐死》听起来像就是诅咒。

三.小学语文教学示例分析:

19、七律*长征毛泽东

1、生词注释: 只等闲逶迤磅礴

走泥丸云崖三军

2呼应:万水——金沙江大渡河

千山——五岭乌蒙山岷山

3、主题:<长征〉就是一首歌颂红军长征得不朽史诗。

20、(1)文章标题为何而名为“一分钟”?

(2)“一分钟"对元元上大学产生了怎样得影响?

四.

21、写作提示:

(1)“捷径与弯路"就是一个二元关系型话题作文.写作时既要写捷径,也要写弯路,并且要写出二者之间得关系.决策科学,方法得当,就可以避免走弯路;但就是如果违背事物得规律,一味得走捷径,就可能欲速而不达。(2)“意气”一词有褒贬二义.所以,谈“意气”一方面可写我们要有理想、有抱负,要充满朝气,充满理想主义与乐观主义精神,一方面可写我们任何事情都要有理性,不可意气用事。

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

基础练习题 1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题; 二、为实际教学提供科学的理论指导; 三、帮助教师预测并干预学生; 四、帮助教师结合实际教学进行研究。 这是一道简答题,只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】 (1)配合运用正例和反例;(2)正确运用变式; (3)科学地进行比较;(4)启发学生进行自觉概括。 3、【育萃专家解析】 (1)准确的示范与讲解;(2)必要而适当的练习; (3)充分而有效的反馈;(4)建立稳定清晰的动觉。 4、【育萃专家解析】说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚、移情训练法、角色扮演法。 5、【育萃专家解析】创设问题情境;学生利用材料提出假设;学生检验自己的假设;根据实验材料或结果在仔细评价的基础上引出结论。 6、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。邻近控制。提高学习兴趣,提出与教学有关的问题并给予鼓励。使用幽默。安排余暇。移除诱因。提出要求。其它培养品德与心理教育的方法也可以。 四、论述题 1、答:(1)柯尔伯格与皮亚杰在理论上的分歧在皮亚杰看来,7、8岁以前的幼年儿童,其道德判断之所以是他律的,是因为尊重权威的强烈情绪使他们感到自己无法判断是非,只能依从成人的制裁和命令;幼儿对行为赏罚的判断,也只是由于他们感到成人对行为赏罚具有一种权威的缘故。柯尔伯格则认为,幼儿除了知道父母比自己更有力量外,就不知道什么叫尊重权威,他们几乎完全没有任何关于规则的概念。至于幼儿认为违犯规则要受罚,不过是反映一种趋乐避苦的实在主义的和快乐主义的愿望,远不是什么对成人的观点的高度尊重。皮亚杰认为,如果儿童能够进行纪律判断,他的道德品质就达到了成熟水平。但在柯尔伯格看来,到达成熟的标志是能用道德原则进行是非判断,而这种道德推理能力经过青年期直到成年早期一直是在发展变化、日趋完备的,因而10---12岁儿童的道德品质,远不是充分自律的和成熟的。(2)柯尔伯格与皮亚杰分歧的原因第一,皮亚杰的他律和自律二级水平并不能全部包括青少年以至成人的道德发展水平。第二,与第一条原因相对应,皮亚杰的对偶故事也不是用来限定青少年和成人道德推理概念的适宜方法。第三,皮亚杰划分道德阶段所依据的两个范畴和六个维度都不足以反映青少年和成人的复杂的道德经验。 2、1.引起学生注意.2.提示教学目标.3.唤起先前经验.4.呈现教学内容.5.提供学习指导.6.展现学习行为.7.适时给予反馈.8.评定学习结果.9.加强记忆与学习迁移. 五、案例分析题

小学数学特岗考试大纲

云南省特岗教师招聘《小学数学教师专业课考试大纲》 一、考试性质和要求 《招聘小学数学教师考试大纲》是专门针对小学选拔合格数学教师的考试大纲。主要是为教师命题和数学教育专科以上学历毕业就业的学生备考提供依据,此考纲既可作为招聘小学数学特岗教师的指导用书,还可作为招聘小学数学教师考试的指导用书。 《大纲》主要考查应试者大学专科小学数学教育专业应具备的数学基础知识和基本能力,同时,考查担任小学数学教师必备的基础知识和基本技能。 1.知识要求,依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次 (1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识内 容是什么,并能(或会)在有关的问题中识别它。 (2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识,能够解释、举例或变形、 推断,并能利用知识解决有关问题。 (3)灵活和综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决 较为复杂的或综合性的问题。 二、考试范围 全日制普通高中数学:简易逻辑、数列、不等式、直线和圆的方程、圆锥曲线方程、直线、平面、简单几何体。数学归纳法、概率与统计。 高等数学:集合、函数、极限、导数、积分、向量代数。 初等数论:数的整除I生。不定方程。 小学数学教材教法研究:小学数学知识的相关基础理论知识、小学数学教学法。 三、考试内容 (一)基础知识部分 1.简易逻辑 考试内容:逻辑联结词。四种命题。充分条件和必要条件。考试要求:理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。理解四种命题及其相互关系。掌握充分条件、

必要条件及充要条件的意义。 2.数列 考试内容:数列。等差数列及其通项公式。等差数列前n 项和公式。等比数列及其通项公式。等比数列前n项和公式。 考试要求: (1)理解数列的概念,理解数列通项公式的意义。了解递推公式是给出数列的一种方 法,并能根据递推公式写出数列的前几项。 (2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单 的实际问题。 (3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单 的实际问题。 3.不等式 考试内容:不等式。不等式的基本性质。不等式的证明。不等式的解法。含绝对值的不等式。 考试要求: (1)理解不等式的性质及其证明。 (2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并 会简单的应用。 (3)了解分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。 (4)掌握简单不等式的解法。 4.直线和圆的方程 考试内容: 直线的倾斜角和斜率。直线方程的点斜式和两点式。直线方程的一般式。两条直线平行与垂直的条件。两条直线的交角。点到直线的距离。曲线与方程的概念。由已知条件列出曲线方程。圆的标准方程和一般方程。 考试要求: (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式。掌握直线方程

云南特岗教师考试小学音乐教师考试大纲

云南特岗教师考试小学音 乐教师考试大纲 Prepared on 21 November 2021

云南特岗教师考试小学音乐教师考试大纲 第一部分——考试说明(音乐) 一、考试性质:本大纲是专门针对小学选拔合格音乐教师的招聘考试大纲。主要是为教师命题和音乐教育专业专科以上学历毕业就业的学生备考提供依据,此考纲即可作为特岗音乐教师的指导性文件,也可作为一般小学常规招聘音乐教师考试命题的指导。 二、考试目标及要求 1.理解、掌握和运用小学音乐课程的基础知识。 2.理解、掌握和运用小学音乐相关的大学专科理论知识。 3.理解、掌握和运用小学音乐课程的基本理论、知识和方法。 三、考试范围和内容 (一)音乐基础理论知识:基本乐理、基础和声、艺术概论、儿童歌歌曲创作,中国名族民间音乐,中、外音乐史。 (二)九年义务教育(2011版) 四、考查内容:1.音乐基础理论知识(基本乐理、基础和声、艺术概论、中国名族民间音乐、中国音乐史与音乐鉴赏、外国音乐史与音乐鉴赏、儿童歌曲创作) 五、参考目录 六、考试说明 第二部分——模拟试题(音乐) 该部分共有两卷,满分120分,第一卷是基础知识部分,满分100分,第二卷是教育学、教育心理学部分,满分20分。

一、填空题(本大题共10题,每题2分,共20分) 二.选择题 三、名词解释(本大题4分,每题2.5 共十分) 基本乐理(从每小题A、B、C、D四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案填入括号内,本部分共20小题,每小题1分,共20分) 四、问答题(本题共2题,每题5分,共10分) 五、论述题(本大题共2题,每题10分,共20分) 第二卷教育学、教育心理学(满分20分) 六、简答题(本大题共2题,每题5分,共10分) 七、论述题(本题共10分)

2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)

教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化

云南特岗教师招聘考试中学历史历年真题

云南特岗教师招聘考试中学历史历年真题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

云南特岗教师招聘考试中学历史历年真题

基础练习题 一、单选题 1、小红认为,她喜欢狗,所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征() A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化

2、学生在得知自己的考试成绩之后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因,我们称这种现象为() A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰 3、归因研究者分析行为原因时,不包括的维度是() A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控 4、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于() A.正迁移 B.负迁移 C.特殊性迁移 D.普遍性迁移 5、“见者易,学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性() A.言语指导 B.示范 C.练习 D.反馈 6、以下哪种学习策略属于精细加工策略() A.谐音联想法 B.分散复习 C.多种感官参与 D.画出系统结构图 7、数学老师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是() A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C.有效地监控审题过程 D.熟练地使用计算技能 8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为() A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式 9、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为的方法叫() A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法 10、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫,远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的() A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练 11、“过于安静,或由于紧张拘谨、惧怕老师,学生反应迟钝、呆板,回答问题被动;课堂纪律较松散,心不在焉。”这种课堂气氛是() A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型 12、约束群体内成员的行为准则称之为() A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系

特岗教师考试复习题

特岗教师考试复习题

主要复习题: 简答题: 1.学习与教学的五要素 3.影响迁移的主要因素 4.学习策略的分类及含义 5.操作技能和心智技能的特征 6.简述影响问题解决的因素 7.简述影响创造性的因素 8.影响态度与品德形成的基本条件 9.小学儿童品德发展的基本特征 10.简述学校开展心理健康教育的基本途径 11.简述布鲁纳对教学目标的分类 12.根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型? 13.简述学生喜欢的教师特征 14.简述教师威信的形成与建立途径 论述题: 1.奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。 2.需要层次理论的主要观点对学习动机培养和激发的启发作用。 3.结合所教学科论述如何运用有效的教学措施促进迁移 4.学习策略训练的原则与方法 5.如何运用记忆规律,促进知识的保持? 6.如何培养学生的解决问题的能力 7.结合所教学科论述培养学生创造性的有效措施。 8.结合实际论述如何培养学生良好的态度与品德? 9.试述群体动力的表现 各章复习题: 第一章: 简答题: 1.学习与教学的五要素 2.学习与教学的三过程 小学:简述教师在学与教过程中的地位(小学书 P.176) 论述题:

结合实际论述学与教相互作用过程(系统过程) 第二章 简答题: 1.学生认知差异及其教育含义(中学书 P.183) 2.学生性格差异及其教育含义(中学书 P.183) 3.学生智力差异及其教育含义 4.认知发展与教学的关系 论述题: 1.皮亚杰的认知发展阶段理论的主要观点及教育启示。 2.最近发展区理论的主要观点及教育启示。 3.埃里克森的人格发展阶段理论的主要观点及教育启示。 4.自我意识理论的主要观点及教育启示。 5.学生个别差异与因材施教的心理学基础 小学:论述埃里克森的人格发展阶段理论及教育含义(小学书 P.187) 第三章: 简答题: 1.人类学习与动物学习的本质区别(中学书 P.194) 2.加涅的学习层次分类(中学书 P.194) 3.学习的实质 4.加涅的学习结果分类 5.中国心理学家的学习分类 6.尝试错误学习的基本规律 7.经典性条件反射的规律 8.操作性条件反射的规律 小学:简述完形——顿悟说的基本内容(小学书 P.197) 论述题: 1.布鲁纳的认知结构学习理论理论的主要观点及教育启示。 2.奥苏贝尔有意义接受学习理论理论的主要观点及教育启示。 3.建构主义学习理论理论的主要观点及教育启示。 小学:阐述布鲁纳的认知结构学习理论(小学书 P.197)

云南特岗教师考试大纲(小学数学)

云南特岗教师考试大纲(小学数学) 一、考试性质 本大纲是专门针对选拔合格小学数学特岗教师的考试大纲。由于小学数学特岗教师招聘考试的对象来自全自各类大学,各大学数学类专业的教学计划、课程内容体系及所使用的教材不尽相同,为规范和指导招聘考试,特制定本大纲。它是特岗招聘考试命题的依据,也是毕业生复习备考的指导性文件;同时,也可供各地招聘非特岗小学数学教师考试参考。 二、考试目标与要求 根据《小学教师专业标准(试行)》对合格小学教师专业素质的基本要求,小学数学特岗教师招聘考试,既要考查大学数学类专业(或相关专业)毕业生应具备的基本数学素养(包括数学基础知识、基本技能、基本思想方法等),同时又要考查从事小学数学教学工作必备的基础知识和基本技能。 考试内容和要求中依次有了解、理解、掌握、运用四个层次,基本含义如下: 了解:从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征,从具体情境中辨认或者举例说明对象。 理解:描述对象的特征和由来,阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。

掌握:在理解的基础土,把对象用于新的情境。 运用:综合使用已掌握的对象,选择或创造适当的方法解决问题。 三、考试时间、形式及试卷结构 1.考试时间:150分钟 2.考试形式:闭卷,笔答 3.试卷结构:试卷满分120分,其中专业基石挂,知识部分100分(大学数字类专业教师教育方向主干课程内容和义务教育数学课程 标准第一、二学段规定的基础知识80分,小学数学教学技能20分),教育学、教育心理学部分20分。 4.考试题型:填空题、解答题〔包括计算题、证明题、应用题等)、案例分析、教学设计,(注:以上题型不包含教育学、教育心理学部分) 四、考查内容 大学数学类专业教师教育方向主干课程的基本内容:高等数学(包括一元微积分、向量代数与空间解析几何、线性代数、概率统计)、初等数论课标知识、基础教育数学课程教学原理与方法、小学数学教学设计与案例研究,义务教育数学课程标准第一、二学段规定的基础知识。 具体考试内容如下: 1.函数与极限 (1)掌握极限的四则运算法则。 (2)会用等价无穷小量代换求极限。 (3)掌握用两个重要极限求极限的方法。

特岗教师考试内部资料(答案)

简述教育与经济的关系? 首先,由于教育具有生产性,它通过再生产劳动力和生产及再生产科学技术而推动经济的发展;其次,经济是教育发展的一个极为重要的要素,经济的发展为教育提供物质基础保障,同时又对教育提出了越来越高的要求;再次,由于经济的不均衡发展,相应的引起了教育公平等一系列问题,教育与经济之间的关系纷争不断,教育产业化理念引起了许多争议 简述编写课程标准和教科书的基本要求? 1.科学性与思想性统一 2.知识的内在逻辑与教学法要求的统一 3.理论与实践统一 4.传授知识,技能与培养能力相结合 5.教科书的形式要有利于学生的学习 6.注意与其他学科的纵向和横向的联系 教科书的编排有要求 (1)编排形式要有利于学生的学习,符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。(2)内容阐述要层次分明;文字表达要简练、精确、生动、流畅;篇幅要详略得当。(3)标题和结论要用不同的字体或符号标出,使之鲜明、醒目。 (4)封面、图表、插图等,要力求清晰、美观。 (5)字体大小要适宜,装订要坚固,规格大小、厚薄要合适,便于携带。 简述德育过程的基本规律? (1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律; (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律; (3)学生思想内部矛盾转化规律; (4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律 简述影响知觉选择性的因素是哪些? (1)影响知觉选择性的客观因素有:①对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大,越容易优先选择。③对象的活动性。电影,幻灯等活动教具,都易被人们知觉。③刺激物的新颖性。④刺激物的强度。 (2)影响知觉选择性的主观因素有:①知觉有无目的和任务;②个人已有知识经验的丰富程度;③个人的需要动机;④个人的兴趣爱好;⑤定势(即心理活动的准备状态);⑥个人的情绪状态。 简述心理健康的现实标准? 1自我意识正确 2人际关系协调 3性别角色分化 4社会适应良好 5情绪积极稳定 6人格结构完善 论述你对现代教师职业角色的认识?

云南特岗教师考试小学体育教师考试大纲

云南特岗教师考试小学体育教师考试大纲 第一部分——考试说明(体育) 一、考试性质 招聘招聘小学体育教师的考试属选拔性的考试,编写大纲的主要目主要为招聘合格的小学体育教师服务,为学生备考、教师命题提供科学的依据,本大纲即可为招聘特岗教师作参考也可为各类学校招聘小学合格的体育教师作指导。 在使用本大纲时要结合特岗体育教师应聘必备的知识和能力的实际情况进行复习和准备,对象为大学专科和本科毕业生。 考试时间、形式及试卷结构 二、试题采用以下几种题型:(1)单行选择题;(2)判断题;(3)解答题;(4)论诉题;(5)教法技能题。其中(客观题、主观题和教法技能题的比例为5 : 4 : 1 占100分。教育学、教育心理学部分占20分,总分120分。考试时间为150分钟。) 三、考察内容 考试主要涉及三大部分: 1.第一部分为体育与健康课程改革的相关知识、小学教师专业标准。 2.第二部分为体育教育专业的主干基础理论知识和体育教育专业的专业技术(七大运动项目)及相关的教法技能。

3.第三部分为《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)的相关知识,小学《体育与健康》(人教版)教材。 具体考试内容如下: A.体育与健康课程改革的相关知识 (一)走进新课程 1.了解课程改革的目标了解基层教育实践者必须具备的教育观念。 2.了解综合实践活动的性质、特点 3.了解新课程的教学观与学生观 (二)小学教师专业标准 1.了解教师专业的基本理念 2.了解教师专业标准的基本内容 (三)义务教育体育与健康标准 1.了解课程性质;了解课程基本概念;了解课程设计思路。 2.了解体育与健康课程四个方面分目标的概念。 3.了解在小学阶段需要达到的四个目标程度。 ............... (四)小学(体育与健康教材)

2018年四川特岗教师考试题型解读

2018四川特岗教师考试题型 2018四川特岗教师考试《教育公共基础》题型:判断题单选题简答题论述题材料分析题,专业学科题型命题依据及标准为:《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,其中,英语笔试不考听力,数学按文科类要求。 特岗教师简单题题目 教育和教育学的产生与发展 1.古代学校教育的基本特征 (1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性; (2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。 (3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。 (4)古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 (5)古代学校教育初步发展。尚未形成复杂的结构体系。 2.近代教育的特征 ①国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起; ②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国) ③教育的世俗化; ④重视教育立法,倡导以法治教; ⑤出现了双轨制; ⑥形成了较系统的近代学校教育制度。 20世纪以后教育的特点

第一,教育的终身化 第二,教育的全民化 第三,教育的民主化 第四,教育的多元化 第五,教育的现代化 3.简述影响人身心发展的五大规律。 (1)教育要适应人的身心发展的顺序性,教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的; (2)教育要适应人的身心发展的阶段性,人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”,还要注意各阶段间的衔接和过渡; (3)教育要适应人的身心发展的不平衡性,教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育; (4)教育要适应人的身心发展的互补性,应结合学生实际,扬长避短,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展。 (5)教育要适应人的身心发展的个别差异性,必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。 4、试分析影响人身心发展的因素。 (1)遗传 遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,这些生理特点也叫遗传素质。 遗传素质在人的发展中的作用:

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是()。(湘潭市) A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。(株洲市荷塘区) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从()开始的。(江苏省) A.评定学生操行B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于()。(株洲市荷塘区) A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是()。(广州市番禺区) A.生理需要 D.安全需要 C.尊重需要D.自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是()。(山西省) A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式()。(广州市) A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。(浙江省)

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。(广东省) A.惩前毖后,治病救人 B.言者无罪,闻者足戒 C.有则改之,无则加勉 D.桃李不言,下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。(武汉市) A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为()。(哈尔滨市) A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的,但都属于()。(西安市) A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是()。(河南新乡) A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。(株洲市荷塘区) A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了()。(杭州市) A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题(本大题共10个小题,每空1分,共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。(贵州省) 2. 1993年颁布的教育法规是_______。(海南省)

2014年云南特岗教师考试大纲

2014年云南特岗教师招聘考试大纲(中学部分) (育萃教师招考与你一路相随)教育部、财政部、人社部、中央编办于zoas年在全国中西部22个省、自治区实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称特岗计划)。云南省“特岗计划”的实施范围为县、镇及以下农村学校,以义务教育阶段学校为主,适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校。“特岗教师”通过考试择优招聘。从2006年到2013年间,云南省面向全国28个省、自治区共招聘特岗教师}}}ao余名,分布在全省近100个县(市、区)的2000多所学校二(育萃教师招考与你一路相随) 参加云南省特岗教师招聘考试的对象主要是来自全国各类普通高等学校的应届及往届毕业生。由于我国各高校的教学计划、课程内容体系及其所使用的教材不尽相同,为规范和指导招聘考试,特组织云南省部分高校及中小学相关学科的专家编写了本书,包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。每个学科包括考,式大纲、模拟试题两部分。每册书最后还附有近几年来云南省关于招聘特岗教师的一些重要文件,以方便读者了解云南省招聘特岗教师的相关改策。本书既是招聘考试命题工作的重要依据,又可作为考生复习备考的指导用书。 需要说明的是,本书中各学科考试大纲只涉及招聘考试笔试中各学科具体专业知识内容,教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的中小学教师资格考试用的《教育学考试大续刚《教育心理学考试大纲》。本书的考试内容不涉及面试工作。

语文 第一部分考试说明 第二部分模拟i 参考答案及评分标准 数学(育萃教师招考与你一路相随) 第一部分考试说明第二部分模拟试题参考答案及评分标准英语第一部分考试说明第二部分模拟试题二 参考答案及评分标准 物理 第一部分 第二部分 考试说明 模拟试题 化学 第一部分考试说明 第二部分模拟试题 参考答案及评分标准 生物学 第一部分考试说明 第二部分模拟试题 参考答案及评分标准 政治

1 甘肃省特岗教师考试试题

教育学部分(50分) 1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分,共10分) 1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 2.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 A.全面和谐发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.教学过程最优化理论 3.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性 4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A.社会本位价值取向 B.人本位价值取向 C.马克思主义关于人的全面发展学说 D.政治本位价值取向 5.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够 正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A.课程内容的组织方式 B.课程制定者或管理层次 C.课程设置的要求 D.课程内容所固有的属性 7.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是 A.理论联系实际 B.做到因材施教 C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合 8.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替

进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A.分层教学 B.合作教学 C.小班教学 D.复式教学 9.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A.说服法 B.榜样法 C.表扬奖励与批评处分 D.锻炼法 10.目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是 A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并 将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。 每小题2分,共12分) 1.古代学校教育的特征主要表现为 A.阶级性 B.道统性 C.功用性 D.专制性 E.刻板性 2.下列教育家中,属于人本位教育目的价值取向的代表人物有 A.凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.康德 D.小原国芳 E.裴斯泰洛齐 3.学校潜在课程主要是指 A.教学过程中的思想品德教育内容 B.学生在人际交往中受到的影响 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.未来社会要求的新科技 E.学校物质文化对学生所构成的各种影响 4.中小学体育的主要任务有 A.增强学生体质,促进其身体正常发育 B.提高运动素养,传授必要的知识技能 C.参加各种体育竞赛,选拔运动人才 D.增强体育兴趣,形成良好的精神品质 E.养成运动习惯,培养竞技体育观念和竞争意识

2019内蒙古特岗教师招聘考试公共基础知识真题

2019内蒙古特岗教师招聘考试公共基础知识真题 第一部分教育学 一、选择题(每题1分,共10分) 1.依法执教的主体是() A教育主管部门B学校C教师D班主任 2.外部环境大致相同,学生的个体需要与动机不同对教学态度行为不同,反映了() A遗传素质B家庭背景C社会环境D个体主观能动性 3.教师劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非现行的物质财富,这说明教师劳动具有()A创造性B长期性C间接性D示范性 4.备课时,教师要按顺序写出三种教学计划,即() A.课时计划单元计划学期计划 B.学期计划单元计划课时计划 C.单元计划课时计划学期计划 D.学期计划课时计划单元计划 5.小学教育在义务教育中的地位主要体现在() A普及强制义务B基础强制义务 C普及基础强制D基础普及义务 6.最先提出教育要适应儿童,主张德、智、体和谐发展的教育家是() A柏拉图B亚里士多德C赫尔巴特D苏格拉底 7教学过程三要素是() A学生、教学目的、教学过程 B学生、教育方法、教学环节 C教师、学生、教学内容 D教师、学生、教育评价 8克伯屈1918年提出来的教学组织形式是() A道尔顿制B分组教学C设计教学法D复式教学 9马卡连柯的“平行教育”反应了什么教学原则() A因材施教B尊重与信任相结合C科学性与思想性相结合D集体与个人 10教育目的的理论基础是() A素质教育B创新教育理论D生活教育理论D马克思关于人的全面发展说 二、多选题(每小题2分,全部正确选对得2分,选对但不全得1分,选错不得分,共10分) 1素质教育的理论要点有() A面向全体学生B面向有特长的学生C以培养创新精神为重点D促进个性发展 E促进全面发展 2教师的专业素质包括() A了解学科的发展脉络B先进的教育理念C一定的研究能力D高超的教育能力 E丰富的教育理论知识 3下列关于掌握知识与发展智力的关系中表述正确的有() A掌握知识是发展智力的基础B发展智力是掌握知识的基础C发展智力是掌握知识的重要条件D两者统一于学生的发展E掌握知识就会发展智力 4学校课程的设置直接受制于() A教育目的B培养目标C教学目标D课程目标E政治制度

云南省特岗教师招聘考试《初中政治教师专业课考试大纲》

云南省特岗教师招聘考试《初中政治教师专业课考试大纲》 一、考试性质招聘初中政治学科教师的考试属选拔性质的考试。考试大纲体现大学本科政治学和政治教育及相近专业的水平。大纲是考试命题和应考人员备考的根据。编写的目的和任务是为了帮助应考人员了解考试的内容为应考提供复习范围和备考的水准及要求,为选拔合格的初中思想政治课教师服务。 二、考试范围 1.本大纲以大学本科政治学和政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据,以专业主干课程为重点,结合初中思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。 2.本大纲共分10个部分。其中,第l至9部分是专业主干课程;第10部分是专业基本技能课程。第1至5部分是专业基础理论考核的重点。 3.考核的内容及要求是:基本概念的理解,基础知识的掌握,基本理论观点的分析,基本教学教育技能的初步运用。 4.大纲对一些掌握有一定难度或参考书中的观点和表述不太一致的基本概念、基础知识进行了必要的点拨和适当的阐释,考生在使用本大纲时应加以注意。 第一部分马克思主义哲学原理 一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (一)哲学和哲学的基本问题 1.哲学是理论化、系统化的世界观 2.哲学是世界观和方法论的统一 3.哲学的基本问题:思维和存在的关系问题 4.唯物主义和唯心主义的区别和对立 (二)马克思主义哲学的产生和特征 1.马克思主义哲学产生的条件 2.马克思主义哲学的定义及其理解

3.马克思主义哲学的基本特征:实践性、科学性、革命性(三)马克思主义哲学与现时代 1.马克思主义哲学与现代科技革命 2.马克思主义哲学与现代西方哲学 3.马克思主义哲学的中国化及三个理论成果 二、世界的物质性和人的实践活动 (一)物质及其存在形式 1.辩证唯物主义关于物质的观点 2.物质与运动,运动与静止 3.物质运动与时间、空问 (二)人对物质世界的实践把握 1.实践的本质含义 2.实践的基本特征 3.实践的基本形式 4.实践的主体和客体及其相互关系 5.人对物质世界实践把握的基本环节 (三)意识的产生、本质和能动作用 1.意识是物质世界长期发展的产物 2.意识是人脑对客观存在的反映 3.意识能动作用的表现、实现途径与条件 (四)世界的物质统一性 1.物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用

特岗教师招聘考试试题及答案(六套)

特岗教师招聘考试试题及答案(一) 一、单项选择题 1.下列各语句中,没有语病的一句是()。 A.农村中心教师的工作积极性在过去几天中发生了翻天覆地的变化。 B.城市园林工作是一项有关社会长治久安的大政事业。 C.改革开放以来,我国的各项社会事业取得了可喜的成就。 D.新农村的工作在各级党委的精心指挥和积极倡议下,取得了令人满意的结果。 1.【答案】C。解析:A项,搭配不当,积极性不能和变化搭配;B 项,搭配不当,工作不能和事业搭配;D项,搭配不当,工作不能和积极倡议搭配。 2.下列句子中加点的字的正确释义为()。 四年,春,齐候以诸候之师侵蔡。 A.用 B.以为 C.率领 D.或者 2.【答案】C。解析:文言虚词。 3.下列各组词中,没有错别字的一项是()。 A.民生凋敝纵横捭阖感人肺腑草菅人命 B.前踞后恭言谈诙谐脍炙人口呕心沥血 C.稍纵即逝运筹帷幄阿谀奉承殉私舞弊 D.文笔精粹毛骨耸然贻笑大方捉襟见肘

3.【答案】A。解析:B项,前倨后恭;C项,徇私舞弊;D项,毛骨悚然。 4.下列组组词中,加点完全正确的一项是()。 A.眼睑(jiǎn)吮吸(yǔn)汀江(tīng)舐犊(shì) B.稗子(bài)巷道(hàng)炙热(zhì)檄文(xí) C.疟子(nüè)攻讦(jié)蹒跚(pán)天堑(qiàn) D.紊乱(wěn)囫囵(lún)圩堤(yú)鞭挞(tà) 4.【答案】B。解析:A项,吮,shǔn;C项,疟,yào;D项,圩wéi。 5.“一鼓作气,再而衰,三而竭”中“再”字意为()。 A.两次 B.重复 C.又 D.或 5.【答案】A。解析:文言实词。 6.“对酒当歌,人生几何”出自曹操的诗歌()。 A.《度关山》 B.《对酒》 C.《短歌行》 D.《观沧海》 6.【答案】C。解析:文学常识。 7.现代小说《春风沉醉的晚上》作者是()。 A.鲁迅 B.叶圣陶 C.许地山 D.郁达夫 7.【答案】D。解析:文学常识。 8.莫言以抗战为题材的作品是()。 A.《红高粱》 B.《蛙》 C.《生死疲劳》 D.《酒国》 8.【答案】A。解析:莫言创作的涉及抗日战争的长篇小说有《红高粱》《丰乳肥臀》。其中《红高粱》与抗日战争关系比较密切。

云南特岗教师招聘考试资料 (3)

云南特岗教师招聘考试资料 (3) 一、单选题 1、教育心理学研究的核心内容是() A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、在解决问题时,强调速度而非精度的认知风格是() A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 3、下列属于有意义接受学习的是() A.背乘法表 B.明确概念之间的关系 C.应用公式解决问题 D.科学研究 4、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是() A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要 5、学习单词basket(篮子)后,再学习basketball(篮球),所产生的迁移是()。 A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移 6、讲果实的概念时,既讲苹果、西红柿、花生等可食植物,也讲橡树子等不可食植物,让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫() A.正例 B.反例 C.变式 D.比较 7、在背诵一篇短文时,一般两端的内容记得快而牢,中间的内容难记且易遗忘,这种现象的解释是()。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 8、在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能学习就进入到了() A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 9、为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是() A.寻求他人支持策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略 10、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于() A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题 11、下列选项中属于有结构良好的问题的是() A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 12、集体主义情感属于哪种道德情感() A.直觉式 B.想象式 C.伦理式 D.表象式 13、某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于() A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段 14、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫,远看猫到近看猫、摸猫、抱猫,消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的()

特岗教师招聘考试试题及答案分析

特岗教师招聘考试试题 及答案分析 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

特岗教师招聘考试试题及答案分析 教育理论综合知识试卷(满分:100分) 一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想",探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。 A. B. C. D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。 A. 从课程制定者或角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 参照测验 B. C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

历年云南特岗教师招聘考试小学语文考试真题

历年云南特岗教师招聘考试小学语文考试真题 满分:120分考试时间:150分钟 专业基础知识部分 一、单项选择题( 在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在题干后括号内。本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1.“每”“好”“白”“登”“凸”的笔画数分别是( ) A.七、六、六、十二、五 B.六、五、六、十一、五 C.六、五、五、十一、四 D.七、六、五、十二、四 2.“因为这件事情,母亲一夜都没睡好。”中的“因为”是( ) A.连词 B.介词 C.助词 D.副词 3.下列几组字中,都都是异体字的是( ) A.共供辟避論喻昏婚 B.棄弃凴凭論喻照炤 C.共供竟境説悦照炤 D.弃心涂塗陳陳知智 4,出自王勃《滕王阁序》的名句是( ) A.落花与芝蓋同飞,杨柳共春旗一色 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

C.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 D.青山隐隐水遥遥,秋尽江南草木凋 5.下面句子中加点词的正确释义是:东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖( ) A.酒香 B.花香 C.菜香 D.菊花香 6.屈原的《九歌》是南方的产物( ) A.神话传说 B.民间故事 C.巫祭文化 D.民问戏剧 7.长篇小说《子夜》的作者是( ) A.巴金 B.茅盾 C.老舍 D.田汉 8.一般认为,小学语文课程的基本特性是( ) A.情感性生动性主观性 B.生动性趣味性不确定性 C.主观性生动性趣味性 D.情感性主观性不确定性

9.古希腊神话的爱神是( ) A.赫拉 B.维纳斯 C.雅典娜 D.阿弗洛狄忒 10.以下作品出自卡夫卡之手的一组是( ) A.《驴皮记》《饥饿艺术家》《墙》《变形记》 B.《审判》《判决》《琼斯皇》《地洞》 C.《判决》《饥饿艺术家》《地洞》《变形记》 D.《局外人》《驴皮记》《琼斯皇》《墙》 二、名词术语解释题( 本大题共2小题,每小题5分,共10) 11.《春春秋》 12.《哈姆雷特》 三、简答题( 本大题共3小题,每小题8分,共24分) 13.简述《儒林外史》的叙事特色。 14.简析巴金《家》中觉慧的形象。 15.十九世纪欧洲现实主义文学有何特征? 四、论述题(本大题共1小题,共16分) 16.试论小学语文综合性学习的指导策略。 五、案例评析题( 本大题共1小题,共共10分) 17.根据下面小学阅读教学案例( 片断),写写一个课评。附:《威尼斯的小艇》教教学片断

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