爱岗敬业勤育人 为人师表做典范
爱岗敬业勤育人为人师表做典范
——西龙头中心小学教师王莹事迹材料
王莹同志作为西龙头中心小学的一名教师、一位基层的班主任，多年来，她始终爱岗敬业，默默奉献。在班主任工作中，她一直注意对学生进行传统美德教育，她深知中华传统美德教育是中华根、中华魂的教育，是学校教育的基础。在多年的班主任工作中，她形成了自己的传统美德教育模式，是学校德育工作的排头兵。在教学过程，她倡导“快乐学习，学会做人”的教育宗旨，以育人为中心，把培养学生的学习兴趣、满足学生的内在需要，学会做人放在重要地位，她研究学习生动、活泼、主动的全面发展的相关因素，教学时努力挖掘课堂教学的最大潜能，运用灵活有趣的教育方法，使师与生、生与文本在情感交流中心心相通，进行情感与灵魂的交融、碰撞、升华，从而促进学生学习的长足进步，健康的心理形成，学生人格的健全发展。传统美德教育与班队活动相结合，在丰富的班队活动中育人。学校开展的“传承中华美德，弘扬民族精神”的系列教育活动，她根据学生的年龄特点和班级学生的思想状况，制定详细的班队活动方案，在班级开展了文明礼仪、行为习惯的养成教育；心中有他人，心中有集体的礼让教育；诚实守信，严于律己的教育；开展读书汇报活动，汇报古今中外传统美德方面的小故事，收集传统美德的名言警句，使学生在潜移默化中受到传统美德教育。
她担任的是农村小学的班主任，班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上本班33明学生中有3名单亲孩子，都是母亲离家出走，由于缺少母爱，孩子较任性顽皮，很难与其沟通。多名留守儿童，均由爷爷奶奶在家看管，所以孩子比较任性，脾气倔强，很难管理。她以极大的耐心和热情来对待每个学生。要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育，王浩然同学是她班出了名的双差生，由于其父母关系不和经常吵架无暇顾及孩子的教育与理，孩子的品德与学习都很令人头疼，在家他说了算，爷爷奶奶都得听他的。在学校爱打架骂人，故意损害公物，上课不注意听讲，课下不完成作业，本班科任教师拿他没办法，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，她就抓住他爱劳动，有力气的“闪光点”。让他在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，同学们喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了自己。
无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等的交流，完全没有高高在上的架势。她对班里的每位同学如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。在她的办公桌内有一个小药盒，里面装满了各种感冒药、健胃药、退烧药，那时单门为学生准备的。每当有谁发蔫、头疼感冒，她都会根据状况适当的配一顿药，然后带上孩子去医院看病。当学生有什么不开心时，她就会像好朋友一样去安慰他们，她班还有位叫郭泽伟的孩子，父母在其两岁时离异，家庭条件不好。她常常给买学习用品和生活用品。内向的他不善言语，总是尽自己最大努力去完成老师分配给他的内务。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级管理中，她充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心的辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，她利用中午及放学后的时间给孩子辅导作业。每当孩子有一点进步，她都会用一个小小的奖励来鼓励孩子。她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，她班无论在学习上还是在其他方面都是挺棒的，
受到学校领导和老师的称赞，她在教学工作上的认真及对学生的关心嬴得了家长们的一致好评。她班连续被评为文明班级。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为了更好地适应教学工作，她积极参加各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：近年来她的语文教学成绩一直名列前茅，现已被评为县级骨干教师，县级教学能手，多次被评为县优秀教师。每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更好更远。
通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是天底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
教师爱岗敬业演讲稿五篇
教师爱岗敬业演讲稿五篇 还记得学生时期的老师都很像家人一样，他们并不严厉，对待每一个学生都像是对待自己的小孩，有耐心又很细心。我想，这正是他们爱岗敬业的最好的体现。下面为大家啊的教师爱岗敬业演讲稿。 尊敬的各位领导和同事： 这两天我们一起学习了诸多有关师德师风建设的文件，特别认真地讨论了“十倡导，十禁止”。依据条文，对照自己的思想言行，我作了比较深刻的反思。现在，我谈点自己的看法，请大家批评。 一、教师的职业道德要求我们“教书育人”双丰收 我每天都能看到我们的教师踏着晨曦走进教室，三尺讲台，七尺黑板是他们耕耘的天地。他们总是无怨无悔，不厌其烦的把知识传授给学生，面对性格迥异，知识良莠不齐的学生他们总是因人而宜，耐心辅导。他们时时刻刻履行着“教书育人”这个神圣的职责。 当然，有的老师可能教书不错，育人就差一些。有些学生从小就学会吸烟、赌博、不听家长的话，虽说“子不教，父之过”但既然
到了学校，“教不严，师之惰”，责任就在我们教师，他们只顾“授业”，忽视了“传道”让那么道德败坏的学生流落社会，给社会治安带来麻烦。难怪社会上说：“看现在的教师教出来的学生”。当然是少数。所以我认为开展师德师风建设是及时雨，是大势所趋，是人心所向。 二、教师这个行业要求我们有一颗无私奉献的心 因为教师这个职业很难量化，它要求教师用自己的良知默默奉献。不难看到，我们的教师在自己的工作岗位上恪尽职守，诲人不倦，默默奉献。如今我们的教师队伍中有很多年过半百的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使，但他们没有倚老卖老，他们依然在教学第一线默默地耕耘着，他们不计报酬，不图回报。然而有少数教师做一点事总是打折扣，讲价钱，更有少数教师为几十元，甚至几元的绩效工资，争得面红耳赤，那么，这些教师的灵魂需要净化，这些教师的道德需要升华，这些教师的价值观更需要改变。所以，我认为他们必须来一次洗脑运动。 三、行业之风要求我们“教育之小事，事事都育人” 我认为作为教师必须在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更
以德立教
以德立教，爱满天下 我国著名人民教育家陶行知先生，“以德立教，爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。这是这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他的一生投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，“学高为师，德高为范”，汶川地震，对每一个人的道德都进行了考量，在灾难降临的那一刻，我们的人民教师向党和人民交出了一份完美的答卷，把老师这个亲切而令人敬重的称呼深深地刻进人们心里，为世人留下了一座“为人师表”的巍巍丰碑。 立师德，强师能，铸师魂，正师风，争当名师，教书育人，为人师表，关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神，就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来，始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉；造就高素质的人才，需要我们，刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业，不断培养自己的创新精神；创造一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神；积极培育优良校风，要求从我做起，内练素质，外塑形象，展示人民教师积极向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力量。 立师德，强师能，铸师魂，正师风，争当名师，教书育人，为人师表，作为一名教师，要从实际出发。 首先，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，取决于教师教育正确的人生观、世界观及价值观。教师应象陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”，教师从一选择上教师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物打动的胆魄与气概。在教师的岗位上，只有对教育事业满腔热忱，将自己的一切毫无保留的，没有任何条件的奉献给每一个学生，才无愧于“教师”的称号。 其次教师应该热爱学生。热爱学生，就要尊重学生、信任学生，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私，只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。爱是教育的基本要素，“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、
师德师风比赛演讲稿(静心教书,潜心育人)
师德师风比赛演讲稿（静心教书，潜心育人） 师德师风比赛演讲稿 精彩导读：在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利…… 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。坦白地讲，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个不足一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。 在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子…… 中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直
接关系着学生的培养。 2009年9月10日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。祝你节日快乐！”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。 我所在的学校地处硚口区的偏远地区，接收的大多是外来务工人员的子女。我们的校舍不华丽，我们的跑道还是碳渣路，但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。 在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。 在我的身边，有这样一 支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。 在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识
教师心得-爱岗敬业 为人师表_演讲稿
教师心得:爱岗敬业为人师表 本文是关于演讲稿的教师心得:爱岗敬业为人师表，感谢您的阅读！ 爱岗敬业为人师表 教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 一、遵纪守法依法执教 遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。 作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。 二、爱岗敬业严谨治学 爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。 作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌
教师如何做到爱岗敬业。
教师如何做到爱岗敬业 爱岗敬业与做好本职工作是每名教师必须做的，不爱岗敬业，做好本职工作就无从谈起，做不好本职工作，谈爱岗敬业就是一句空话，爱岗敬业，形式多种，但是最根本的就是做好本职工作，做好自己应做的事，尽职尽责就是热爱教育事业的具体表现。 首先，我觉得教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。对待学生，要有一颗不厌其烦的包容心，给予学生细致入微的关心体贴。 作为教育工作者，首先要时刻关注学生的一言一行，不要因为学生的调皮而失去对学生的关爱。教学中这是难免的事情。对于正在成长的学生，他们的身心发育特点决定了他们的言行。教师与学生之间的关系需要教师给予必要的包容，不要因为学生的不理解与故意为难而导致师生之间关系的僵化。因此，教师要具有一颗包容的心，对待犯错误的学生要给予必要的帮助，尤其是那些别人认为调皮的学生，更需要我们体育教师来正确引导他们，在练习的过程中，给他们更多的表现机会，使他们也有向其他同学展示的舞台，不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。其实体育课堂有时才是帮助他们端正态度，明确目标走上正路的最好课堂。 其次，我觉得教师也要重视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。 再次，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。所以，教师要注意提高自己的思想修养；教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度与有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象；教师要具有高度的工作责任感，一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。要热爱学生，努力成为学生心目中的富于爱心的老师，使他们自觉尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。 最后，教师对待自己，要有一颗永不言输、不断进去的恒心。 随着时代的发展，知识结构的不断更新，需要教师从自身的实际出发，主动学习先进的教育教学思想，把握时代的脉搏，用先进的教育理念武装自己的头脑。发挥体育教师的优势，不断提高自己的专业技能水平、科研理论水平以及勇于实践、进取创新。只有这样，才能不被日益更新的知识结构所淘汰，才会提高自身驾驭课堂的能力。
为人师表的重要性
浅谈“为人师表”的重要性 人们都说教师是人类灵魂的工程师，他承载着教书育人，培养人才的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不但是要会教书，还要会育人，教导学生学会学习，学会做人。一名出色的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。"为人师表"，这两个词易读，易写，但真正做到的确不容易。"为人师表"，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷a模和表率，即做到“学为人师，行为是范”。为此，教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”，成为学生的表率。作风正派，以身作则，注重身教，是为人师表的重要内容。 一、为人师表的实际需求 1，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 教师职业的特殊性决定了教师道德操守不仅要符合社会的基本道德规范，而且要成为道德的典范和表率，要帮助年轻一代树立起荣辱观。 首先，牢记职业操守，明确职业规范。教师的天职是教书育人。应当在宪法和法律允许的范围内依法从教，按照国家要求、课程标准完成教学任务。确保讲授的知识正确、科学。 其次，树立正确的教师职业观。教师的职业收入不高，生活清贫而简单、工作劳累、压力大。然而，许多优秀教师们都甘于平凡、不
悔选择，以“得天下英才而教育之”为人生的幸福。把自己的一生奉献给教育事业，展现高尚师德的绚烂光辉。 再次，“德为师之本”，师德是立教之本。教师不仅要培育学生的道德修养，自身更要努力做的道德的典范、人格的楷模，以德立教，以身示教。 为人师表的职业道德要求，决定了教师在思想、道德、人格等方面都必须成为学生乃至世人的表率，因此我们教师必须不断加强自身修养，不断自励自省，不断提高自身素质。严于率自、以身作则是教师加强自我修养的基本规范。 严于律己、以身作则，才能胜任教师职责。毋庸置疑，国家和社会对教师的道德品质、修养情操、思想政治修养、智能素养等提出了很高的要求。只有具备这些素质，才能胜任为国家和社会培育新人的神圣职责，才能完成塑造学生灵魂、促进学生发展使命。 严于律己、以身作则，才能促使教师不断反思自省。反思自省是自我教育的重要方法，也是精神的自我活动与内省的方法，是对自己的思想、心理感受的思考，对自己体验过的东西的理解或描述以及对各种事物、现象的思考。自省是人的自我反省，自我省察。 2，衣着得体，语言规范，举止文明。 教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的敬爱之情，进
静心教书 潜心育人
静心教书潜心育人 ——敬业主题心得体会 清徐县教师进修学校常美华教育发展教师为本，教师素质师德为本，师德种种敬业为本。一名优秀教师，必须既是学生“学”的师，又是学生“德”的范，即所谓的“学高为师，德高为范”。教师需要有过硬的专业知识，又要有高尚的爱岗敬业精神，这也是对教师最基本的职业道德要求。《中小学教师职业道德规范》中明确规定：“爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导差生，不得敷衍塞责。”这个道德要求是对整个职业的规范，是对每一位教师的基本要求。它是千百年来教师职业精神的优良传统，是教师的立身之根，立教之本。但是，在市场经济的时代背景下，面对利益的驱动和社会各种思潮的冲击，教师的敬业精神出现了淡化、扭曲的现象。主要表现在： 1.安于现状，不思进取。相当一部分教师旨在应付教学，无心把全部精力投人到教育教学改革当中。其表现为：只停留在传统教育模式下的教育方式方法，不学习，不思考，不改革，不进取，只满足于现有的教育教学能力、教学水平和教学效果。 2.意志消沉、乐教敬业精神不强。其表现为：消极懒散，当一天和尚撞一天钟，得过且过。心生杂念，常有怀才不遇之心，对工作没有热情，工作处于被动状态，工作随意性强，迟到、早退、旷工的现象严重。
3.身在曹营心在汉的现象较为严重。其表现为：有的教师身在学校，却忙于创收。在金钱的诱惑下，相当一部分教师难以抵挡住诱惑，导致课堂上本该讲的不讲，转移到补习课上讲，教师俨然干起赚外快的活。尽管“禁补令”连年下发，但是补课市场依旧长盛不衰。 出现这些问题的根本原因主要在于教师收入过低。根据最近一项美国调查结果，中国教师的薪水在28个国家中排名第26。在物价上涨的同时，教师的工资却没有上涨。于是，部分教师也把补课作为补贴家用的一种方式。这种令人担忧的现象直接影响着教育方针的贯彻和教育质量的提高，严重影响着教育和教师的良好形象。因此，政府、社会、学校和教师个人都应从国家大局和教育事业的长远发展出发，把树立教师的敬业精神作为紧迫任务，摆上重要议事日程。 那么我们应该如何培养教师的爱岗敬业精神呢？ (一)教师确立爱岗敬业的精神主要依靠教师自身努力 第一，立志从教，爱岗敬业，安于平凡，淡泊名利。立志是爱岗敬业的前提，敬业是理智的岗位表现。在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。作为教师，它的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心。我们既然在众多可能中选择从教，就应爱岗敬业，无悔于自己的职业选择，正如教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。” 第二，专心致志，以事其业。宋代著名思想家朱熹曾说：“敬业者，专心致志以事其业也。那么，怎样的老师才能成为一名爱岗敬业的好老师呢？记得有位教育家曾讲过：“没有爱就没有教育，没有责
爱岗敬业 无私奉献 为人师表
爱岗敬业无私奉献为人师表 ----让青春在奉献中飞扬 滁州市明光市司巷小学纵莉 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，2009年我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。我叫纵莉，安徽省宿州市人，出生于1984年六月。2009年毕业于安徽省淮北煤炭师范学院。时光匆匆流逝，转眼间，我的教学生涯已过了两年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。两年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。 回首两年的教学生涯，有喜有忧，有笑有泪，更充满着爱与责任。这两个简单的词语成了我教书育人的工作准则。记得去年刚来到司巷小学时，我动摇过，这里的环境和我的理想相差太远，这是我实现梦想的舞台吗？就在我彷徨时，校长看出了我的心思，一次课间校长好像路过一样来到我的身边说：“小纵啊，你爱教师这个职业吗？”一语点醒梦中人。路在自己脚下。 讲台上，我所面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来滋润的浩瀚的海洋。能积极投入“爱心”，用爱心去爱学生、爱班级、爱教育事业。我爱成绩优秀的学生，也关心后
进生、调皮生，爱心是温暖和帮助，是宽容和忍耐。有时是和言悦色，有时是厉言批评。我能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。正因为有如此的爱心和责任心，以及细致的工作，教学成绩一年来有了较大提高，受学生的好评，得到了同事的赞许，领导的信任。 在生活上我对自己高标准要求，尽自己的能力去帮助别人，抢着做饭，打扫卫生。 一、投身教学改革，勇于探索实践 作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。注意研究和把握英语教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，一年来我带的班级在各次考试中都取得了不错的成绩。曾多次被领导表扬。 我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我十分清楚即使是一个刚从校门走出的新人要成为一名教学经验丰富的教师，如果知识不更新，观念不转换，
教书育人 爱岗敬业
教书育人爱岗敬业 “教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”正是基于这样的理念，我从教十多年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。“一分耕耘，一分收获”。我的努力也终于有了回报。从1997年以来，我所带的职教高考班的学生多人考上了各级各类大学，所带的专业班的学生成为了社会上的技术人才，所带的班级也所以获得了“文明班级”、“红旗团支部”等荣誉称号，本人也多次被评为“县优秀教师”，“优秀工作者”、“优秀班主任”。 虽然取得了如此骄人的成绩，但我始终认为既然选择了教师这个职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。爱心成就教育，作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，关心、爱护、重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦；尊重、了解、贴近他们，把握他们成长的规律，调动他们实行自我教育的主动性、积极性，引导他们自学、自理、自护、自律、自强，协助学生树立健全、完善的人格，努力使他们成为社会有用的人才。 教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。重视德育，不做简单的教书匠，只教书不育人就是教书机器，就不是合格的教师。我在平时的工作中，很注重对学生实行思想教育、行为习惯养成教育。比如上课前，教室里的一片纸屑，我俯身把它捡起，同学们马上看看自己的座位周围，有没有垃圾，有的话马上把它捡起。就在这潜移默化中，逐渐地使学生养成了良好的卫生习惯。因为有了班主任的言传身教，我所带的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班，班上学生多人被评为“十星级学生”，“优秀学生”，学校组织的各种活动也有我班的学生荣登荣誉榜。 在十多年的在教育教学工作中，我取得了一定的成绩，得到了全体学生以及老师的好评这点滴的成绩仅仅过去，漫漫教学路上，我深知自己的责任远大，但又深深知道，只要心中有爱，心中始终装着学生，我就能做到更好！
以身立教 为人师表
以身立教为人师表 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；有位国家领导也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，我深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对
静心教书 潜心育人(师德征文)
静心教书潜心育人 ——读《中国师德手册》的体会 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。在大力推进素质教育，倡导更新教育理念的今天，怎样加深对师德的认识和理解，深入地在教育教学生活中加以贯彻，是为师者不得不考虑的问题。通过学习《中国师德手册》我终于找到了答案，这对于我提高教师职业道德，提升自己的专业水平，更好地为神圣教育事业服务具有重要的引领作用。 一、要有爱国守法、献身教育的精神 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，教师只有树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业，对教育工作有“鞠躬尽瘁”的决心，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 “教师是太阳底下最崇高的事业。”因此，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"．把自己的全部心血奉献给教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，师德师风建设的核心应该是提高教师的素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。 二、要有爱岗敬业、无私奉献的精神 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。作为一名教师，应具有较好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备较强的责任感和甘于平淡、无私奉献的爱岗敬业的精神。既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为 人师表、终身学习 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为 人师表、终身学习 篇一 在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。记忆口诀为“三爱两人一终身”。以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分： 1.爱国守法——教师职业的基本要求 (1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 (2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 (3)不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业——教师职业的本质要求 (1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 (3)不得敷衍塞责。 3.关爱学生——师德的灵魂 (1)平等公正对待学生。 (2)对学生严慈相济。维护学生权益。 (3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.教书育人——教师天职 (1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。 (2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。 (3)不以分数作为评价学生的唯一标准。 5.为人师表——教师职业的内在要求 (1)严于律己，以身作则。衣着得体，举止文明。 (2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公 (3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力 (1)拓宽知识视野，更新知识结构。 (2)不断提高专业素养和教育教学水平。 在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。 例题： 1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( ) A.爱与责任 B.鼓励和赞美 C.权利和义务 D.创新和严谨 2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。 A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人C.爱岗敬业 答案：1.A 2.C
爱岗敬业 教书育人
爱岗敬业教书育人 仇桥中心小学陈雪 教师做为一种特殊的职业，人生价值的体现是建立在学校甚至学生的基础上，脱离了学校的成功、学生的出色，教师自我价值的体现便成为空谈。作为一名教师，如何体现个人价值，我觉得必须具有尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等职业道德，同时要以生为本，热爱学生，文明施教，做到爱岗敬业、教书育人。 一、爱岗敬业，尽职尽责，弘扬教师高尚情怀。 教师的职业就是一种良心的职业，只有身为教师的人才能真正体会到这一点，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。因此教师是否热爱自己的岗位，是否全身心、尽职尽责的投入工作，不仅影响到学生的现在，同时影响到他的将来，甚至影响到他的整个家庭。今年是全省师德师风建设年，近期，我市掀动了学习阮文发老师先进事迹的高潮，阮文发老师对学生的爱心，对工作的奉献，对教育事业的忠诚和对社会的强烈责任感等可贵的精神是我们学习的榜样；他爱岗敬业、献身教育的崇高思想是我们体现人生价值最高追求；他热爱家乡、默默耕耘的奉献精神是老师甘于淡泊的真实写照；他关爱学生，乐为人梯的宽广胸怀是对“以生为本”理念的最好诠释。因此，教师必须认真看待自己神圣的岗位，把工作当作一种精神享受的人生体验，把教书育人当成自己的事业来做。我热爱教师这个职业，现在走进学生中，我的激情我的斗志就能昂扬，多年教育生涯磨练而成的是我愿为“粉笔生涯”献身的工作情怀。 二、自我完善，提高素养，夯实教书育人基础
做为教师，要有较高的综合素养，这包含着专业知识、学识水平、品德情操及精神境界和对待工作的态度。给学生一杯水，教师就必须拥有一桶水，要做到“授人予渔”，教师就必须有足够的学识，必须练就“一身过硬的功夫”，才能在课堂上游刃有余。同样，教师必须即教书又育人，言传身教的感应力量是无穷的。教师的精神境界，信仰，品德，情操及治学的态度和工作作风，对学生的影响，往往是潜移默化的，对学生的心灵产生的教育力量，是任何教科书，任何奖惩制度都替代不了的。记得十几年前，我就读农村初中部，我的一个数学教师，上课经常讲错，对待学生提的问题经常回避、搪塞，甚至讲出有损于师德的话语。曾经我向他问题目，，在他教我解题过程中，我发现他的解法存在明显的错误，并向他提出，他竟然恼羞成怒的回答我：“你一个头脑我一个头脑，哪能一样？自己想去！”就因为他的不负责任的工作态度及浅薄的专业知识，间接导致了我初中数学成绩处于最低迷的一科。这个老师的话语和工作的态度，我一辈子难忘。他除了不具备教师所应有专业知识外，还缺少了做为教师最根本的师德，他的言行，不仅损坏了教师的形象，同时更是削弱的教育的效果。当我走上教师这个岗位，我就觉得自己必须练就浑身“本领”，因此不断参加各种学习，自学专业技术书籍，加强自身的思想素质，决不误人子弟。当前，我市正在深入开展“文明礼仪进万家”活动，要营造一个文明的学校、文明的社会氛围，教师应首当其冲，从我做起，言谈文明，举止文明，做传播文明的使者，才能本质上带动学生自觉参与，从而带动全社会共同参与。 教育者须先受教育，因此教师必须拓展知识的深度和广度，除了掌握本课程的知识外，还必须博览道德、法律、生理、心理等书籍。教育过程是“教学相长”
以德立教,以身示教
以德立教，以身示教 记得我二十岁刚走上讲台的那时，心中充满无限的幸福。因为都是小学教师，从小我就敬佩他们，总觉得他们无所不知，无所不能。于是，在我幼小的心灵中就播下了一颗梦想的种子，一颗对老师期望的种子。如今，我的梦想实现了，我成为一名光荣的教师。 从教以后，我才发现，当老师不易，特别是要当好老师那就更难。每当人民给予你“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”等诸多的赞誉时，我知道，这不仅仅是耀眼的光环，更是一种无形的压力和挑战。家长把孩子交给你，就等于把他们的希望交给了我们，国家把孩子交给了你，就等于国家的未来交给了我们。因此，我深感肩上的担子太重了。 教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，更是学生美好心灵的塑造者。因此，作为教师应时刻要以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，无私奉献，用高尚的人格去塑造纯洁的心灵。 1用无限的师爱，开启学生的心灵一个好老师，如果在具备爱心和知识的同时，对学生来说，他们更喜欢前者，青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”。师爱是教师必备的美德，教师多把信任的目光洒向学生，多把关爱倾注于教育教学过程中，让学生从传统的应试教育中摆脱出来，转向素质教育；从过去威严的家长制中解放出
来，在学生成长的道路上多引导，多鼓励，人学生学会理解，学会宽容，学会尊重，学会赞美。 我班就有这样一位学生，由于家庭有过特殊的变故，父母双亡，生活状况极糟，导致他失去家庭的温暖，感到愧不如人，常常和老师产生抵触的情绪，破罐子破摔。面对这种情况，我多次找他谈心，在他的学习生活上给予关心照顾，用师爱的温暖去融化他“心中的坚冰”，正如高尔基所说：“爱孩子是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事”。所以，情感教学往往会产生神奇的效果。通过这件事，我深深体会到，再懒再难管的学生，都不应成为老师轻视和嘲讽的对象，作为一名老师，如果在被认为难管的学生面前就束手无策，只能用难听的话去打击，本身就是不称职。 2规范言行，净化学生心灵好的老师，一定要以身作则，率先垂范，学生在日常生中接触最多的除了父母等家庭成员外，就是老师，因此，教师必须时时处处，事事言行上都要严格要求自己，因为小学生模仿能力极强，老师言行上稍不严谨，就会不知不觉地对学生人格健康发展造成影响，他们认为老师所说所做的都是正确的，教师言行的好坏都会给学生留下深刻印象，并会起到潜移默化的作用。 古人云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。记得有一次上班会课，我看见教室地上有好多纸屑，于是，我弯下身子将纸屑一片片捡起来，学生看见了，也加入我的行列，教室很快变得干净了，自那以后，就很少有乱扔的现象。简单的一个动作，却收到很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。 行动远胜于说教，师德不是简单的说教，而是一种深厚知识内涵和文化品位的体现，在日常教育教学工作中，我们教师都在用行动诠
爱岗敬业潜心育人
爱岗敬业潜心育人（教师篇） 市场经济的大潮深刻的影响着社会生活的方方面面，也强力的冲击着人们的思想。屡禁不绝的腐败现象和各种不正之风，积重难返的分配不公和贫富悬殊，一夜暴富的神话，此伏彼起的造星运动，潮流涌动的各种名利，无不让一个当代人的心态很难平静下来；即使你想平静，也往往身不由己，铺天盖地的报刊宣传，无孔不入的网络炒作，即使是身处世外桃源般的校园，也难以免俗。“乃不知有汉，无论魏晋”的宁静生活被打破，于是，人们再也坐不住了，口里念叨的、心里冥想的，手上干的，梦里做的，无不是快速成名、短期发财的事儿。 浮躁的心态已经成为这个时代人们的普遍心态，商人不做一步步积累而希望能找一个一本万利的买卖；公务员不准备从基层干起而寄希望于机遇而一年三迁；教师呢，放弃日常的教学研究和辅导学生等常规工作，比拼论文，速成课题，热闹课堂，猜题押宝，这山望着那山高。这种心态，存在于社会，则对社会造成伤害，存在于教育，则对整个民族造成伤害。献身教育事业，提高教育质量，当务之急要扭转这种浮躁心态，让教师能够立足岗位潜心育人。那么如何克服浮躁心态，立足岗位潜心育人呢？ 一、增强历史使命感，乐于奉献。着名教育家陶行知曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。教育家马卡连柯也说过：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”当今时代，经济全球化浪潮席卷而来，科技进步日新月异，国际竞争愈演愈烈，各国展开了以综合国力为重点的激烈竞争。经济要发展，科技是关键，教育是基础。归根到底，这种竞争是人才素质和教育水平的竞争。中华民族要想实现民族复兴，实现百年来的现代化之梦，就要静下心来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。但是这种发展已经随着时代的进步，有了新的内涵，它不再是过去那种盲目铺摊子、上项目，靠大量消耗资源和能源，靠廉价的劳动力，以牺牲环境和人的发展和幸福感为代价的粗放式增长，而是以发展为第一要义，以以人为本为核心，全面、协调、可持续的统筹兼顾式的科学发展。树立科学发展观，转变经济增长方式，需要科学
爱岗敬业为人师表-范文
爱岗敬业为人师表 爱岗敬业为人师表 教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 一、遵纪守法依法执教 遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。 作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行
为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。 二、爱岗敬业严谨治学 爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。 作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。 三、为人师表廉洁从教 “师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
爱岗敬业教书育人
爱岗敬业教书育人 南长城小学谢娅 作为一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，学为人师、行为世范，爱岗敬业、关爱学生，严谨笃学、教书育人，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，我愿为全体学生美好未来奉献全部智慧和力量。回首二十二年的教育教学，那翩然离去的岁月，无论在那个岗位上，我时时刻刻都清楚肩上应担负的责任：不仅是传授知识，播种文明，还要塑造人的灵魂，培育民族的未来。可见，教师是一种职业，是一种奉献，是一种给予；我愿做这些能够恪守其理想，并不断努力的人。 一、爱岗敬业，无怨无悔 作为一名人民教师就必须具有敬业精神，具有强烈的事业心、荣誉感和高度的责任心。有了对教育事业的执着和热爱，才会成为爱岗敬业，无私奉献的一面旗帜。我选择了教师，就意味着选择了奉献。我乐于这种奉献，因为我已把它溶入到我的全部工作当中。 1990年8月，我被分配到和平乡德胜屯中心小学任教。当时照明、煮饭用的是煤油，环境较差，交通不便，周末回家要步行十多里山路，还要过河。1993年，我已大腹便便，临近临盆。由于身体虚弱，为了我和孩子的健康，家人强烈要求我请假放下这繁重的工作。但一想起在这毕业前的关键时刻，班主任的更换可能会影响学生思想的松懈，导致他们学习上、行为上的偏离。谁愿意看到自己的学生变成迷路的羔羊，更何况这是我全身心付出，带了三年即将毕业的学生。就这样拖着沉重的身子留了下来，直到6月28日考试完毕才回家。7月1日傍晚的两点钟，我的孩子顺利的出生了。月子中，我一边感受着家人对我的温暖，一边牵挂着我那一群毕业的孩子们……很多人不理解地说：“又不是你的孩子，干嘛这么着急上心啊？”我不知怎么回答，也许在我的骨子里，早已经把我的学生当成了我的孩子了吧。为自己的孩子尽职尽责，无怨无悔。 二、关爱学生，教书育人 我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向
为人师表学习心得感受
为人师表学习心得感受 古往今来针对教师为人师表的研究繁多,但为人师表发展到今天,碰到了许多现实性问题。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于为人师表学习心得感受吧。 为人师表学习心得感受篇1 通过前几天学校组织“修德立行，为人师表”的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活
上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，