著名短篇文诗歌品析

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篇一：分析英语诗歌

分析英语诗歌–alliteration –“bat”, “boy”, “barge”, “binge”–assonance –“bat”, “cab”, “fad”, “man”–consonance –“bat”, “grit”, “spite”, “fort”–reverse rhyme –“bat”, “bag”, “ban”, “back”–frame rhyme or pararhyme –“bat”, “bait”, “bite”, “boat”–rhyme –“bat”, “cat”, “rat”, “flat”–rich rhyme –“vein”, “vain”, “vane”

英语诗歌的韵律dasha英诗节奏(Rhythm)

构成英诗节奏的基础是韵律(metre)。在希腊语中，“metre”这个字是“尺度(标谁)”的意思。英诗就是根据诗行中的音节和重读节奏作为“尺度(标准)”来计算韵律的。英诗的特点之一是与其他文体不同的排列格式。各诗行不达到每页页边，每行开始词首大写。几行成为一节(stanza)，不分段落。各行都要讲究一定的音节数量，行末押韵或不押韵，交错排列。……音节重读(stressed)，非重读(unstressed)。……这就是一种正规的重读形式，在诗歌中即体现为韵律。研究诗歌韵律规则的科学叫作韵律学(Prosody)。

1．音步(Foot)：

英诗中这种重读与非重读音节的特殊性组合叫作音步。一个音步的音节数量可能为两个或三个音节，但不能少于两个或多于三个音节，而且其中只有一个必须重读。分析英诗的格律就是将它划分成音步，并区分出是何种音步以及计算音步的数量。这种音步划分叫scansion。根据一首英诗组成的音步数量，每一诗行一个音步称“单音步”(monometer)；每一诗行有两个音步的，称“双音步”(dimeter)；含有三个音步的，称“三音步”(trimeter)；此外还有四音步(tetrameter）、五音步、(pentameter)、六音步(hexameter)、七音步(heptameter)、八音步(octometer)。

Is this | a fast, | to keep

The lard | or lean

And clean? (Herrick)

2．韵律(Metre)：英诗的韵律是依据音步包含音节的数量及重读音节的位置而加以区分的。传统英诗的音步有六种：即抑扬格(iambus)、扬抑格(Trochee)、抑抑扬格(Anapest)、扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)：

(Anapaest)、扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)：

“⌒”非重读音节；“／”重读音节。

涂寿鹏编著, 《英文诗歌导读》

英诗的韵

英语诗歌的押韵可以根据单词的内音素重复的部位不同而分成不同种类，最常见的有头韵（Alliteration）、谐元韵（Assonance）和尾韵（Rhyme）。头韵指词首重复，如great和grew；谐元韵是指词中重读元音重复，如great和fail；尾韵则指词尾音素重复，如great和bait。但一行诗中可能同时存在多种押韵形式：The light that lies in women's eyes. --Thomas Moore

这行诗中既有头韵light和lies，谐元韵light、lies、eyes，又有且有尾韵（这种押韵方式称行中韵middle rhyme）lies和eyes。

英语诗歌的行与行之间的押韵格式称韵法（rhyming scheme）。常见有两行转韵（AABB）、隔行押韵（ABCB）、隔行交互押韵（ABAB）和交错押韵（ABBA）。（Dasha整理）

英诗体例：

十四行诗(sonnet)：过去也曾音译为《商籁诗》。十四行，抑扬格，五音步用作全诗的形式。首先出现于意大利，16世纪中传入英国，为伊丽莎白时代(伊丽莎白一世在位时期为1558一1603)文人所宠爱，莎士比亚、斯宾塞及西德尼(sidney)全都写下过著名的十四行诗。18世纪十四行诗曾受到冷落。但后又被浪漫派诗人济慈、沃兹沃斯等人所复兴，以后许多诗人也多所采用。英国十四行诗有两种类型：意大利式(Petrarvhan)及莎士比业式(Shakesperoan)(英国式)。A．意大利式十四行诗：模仿意大利诗人皮特拉克(Petrarch)所创的样式，由两部分组成：第一部分八行(TheOctave)，由的个四行诗体(Quatrains)组成，韵脚是abbaabba；第二部分六行(The Sestet)，韵脚可有不同形式。按严格的意大利十四行诗体，在前八行结尾诗意应告一段落，而后六行又转入新的诗意。B．莎士比亚式十四行诗：由三个四行诗体组成，韵脚交替进行。最后是押韵的双行诗体。整个韵脚是ababcdcdefefgg。在莎士比亚式十四行诗中意境一气呵成，直到最后双行体，为全诗高潮。除莎士比亚外，其他诗人也采用此种形式。SONNET 21

So is not with me as with that Muse,

Stirr'd by a painted beauty to his verse,

Who heaven itself for ornament doth use

And every fair with his fair doth rehearse,

Making a couplement of proud compare,

With sun and moon, with earth and sea's rich gems.

With April's first-born flowers, and all things rare

That heaven's air in this huge rondure hems.

O, let metrue in love, but truly write,

And then believe me, my love is as fair

As any mother's child, though not so bright

As those gold candles fix'd in heaven’s air.

Let them say more that like of hearsay well;

I will not praise that purpose not to sell.

(Shakespaere)

《十四行诗集》第21首

我的诗神①并不像那一位持神

只知运用脂粉涂抹他的诗句，

连苍穹也要搬下来作妆饰品，

罗列每个佳丽去称赞他的佳丽，

用种种浮夸的比喻作成对偶，

把他之太阳、月亮、海陆的瑰宝，

四月的鲜花，和这浩荡的宇宙

蕴藏在它的怀里的一切奇妙。

哦，让我既真心爱，就真心歌唱，

而且，相信我，我的爱可以媲美

任何母亲的儿子，虽然论明亮

比不上挂在天空的金色烛台。

谁喜欢空话，让他尽说个不穷；

我志不在出售，自用不着祷颂。

见《梁宗岱译诗集》，第107页，湖南人民出版社，1983年版。①(原译注)诗神：即诗人，

下面用男性代词“他”字。

涂寿鹏编著, 《英文诗歌导读》, 第38页

哀歌elegy 为哀悼一位公共活动家、一位友人或所爱的人而写的一种沉思抒情诗；推而广之，又指悲叹人世无常的、题材更广泛的任何内省性质的抒情诗。在古典文学中，所谓哀歌只不过用哀歌格律（诗行交替使用扬抑抑格的六音步句和五音步句)写的诗篇，题材也不限制。在某些现代文学，例如德国文学中，人们使哀歌格律适应于语言，因此哀歌一词变成只指这种格律，而不是指诗歌的内容。

篇二：英文诗歌赏析方法

英文诗歌赏析方法

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判。

诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐，用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界。诗讲究联想，运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法，形成了独特的语言艺术。

一、诗的格律

“格律是指可以用脚打拍子的节奏”，是每个音步轻重音节排列的格式，也是朗读时轻重音的依据。而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。重读音节为扬（重），在音节上用“－”或“?”标示，非重读音节为抑（轻），在音节上用“?”标示，音步之间可用“／”隔开。以下是五种常见格式：

1. 抑扬格（轻重格）Iambus：是最常见的一种格式，每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成。

As fair / art thou / my bon/nie lass，

So deep / in luve / am I ：

And I / will luve / thee still，/ my dear，Till a` / the seas / gang dry：

Robert Burns（1759-1796）：My Luve Is like a Red，Red Rose

注；art=are luve=love bonnie=beautiful a`=all gang=go

上例中为四音步与三音步交叉，可标示为：?－／?－／?－／（?－）

2.扬抑格（重轻格）Trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成。下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节），可标示为：－?／－?／－?／－Tyger！/ Tyger！/ burning / bright In the / forests / of the / night

William Blake：The Tyger

3. 抑抑扬格（轻轻重格）Anapaestic foot：每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成。如：三音步抑抑扬格??－／??－／??－

Like a child / from the womb，

Like a ghost / from the tomb，

I arise / and unbuild / it again.

4. 扬抑抑格（重轻轻格）Dactylic foot：每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成。如：两音步扬抑抑格－??／－??

?Touch her not / ?scornfully，

?Think of her / ?mournfully.

- Thomas Hood

5. 抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成。如：三音步抑扬抑格?－?／?－?／?－?下例中最后一个音步为抑扬格。O ?hush thee / my ?babie / thy ?sire was / a knight.

在同一首诗中常会出现不同的格律，格律解析对朗读诗歌有一定参考价值。现代诗中常不遵守规范的格律。

二、诗的押韵

押韵是指通过重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法。

1. 尾韵：最常见，最重要的押韵方式。

1）联韵：aabb型。

I shot an arrow into the air，

It fell to earth，I knew not where；

For，so swiftly it flew，the sight

Could not follow it in its flight.

Hey Wadsworth Longfellow：The Arrow and the Song

2）交叉韵：abab型。

Sunset and evening star，

And one clear call for me！

And may there be no moaning of the bar，

When I put out to sea，

Alfred Tennyson（1809-1892）：Crossing the Bar

3）同韵：有的诗押韵，一韵到底，大多是在同一节诗中共用一个韵脚。

如下例就共用／i：p／为韵脚。

The woods are lovely，dark and deep，

But I have promises to keep，

And miles to go before I sleep，

And miles to go before I sleep.

Robert Frost （1874-1963）：Stopping by Woods on a Snowy Evening

2. 头韵：是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。下例中运用／f／、／b ／与／s／头韵生动写出了船在海上轻快航行的景象。

The fair breeze blew，the white foam flew，

The furrow followed free，

We were the first that ever burst

Into that silent sea.

T.S. Coleridge：Rime of the Acient Mariner

3.内韵（同元音）：指词与词之间原因的重复形成的内部押韵。

下面一节诗中／i／及／iη／重复照应，呈现出一派欢乐祥和的气氛。

Spring，the sweet spring，is the year?s pleasant king；

Then blooms each thing，then maids dance in a ring，

Cold dath not sting，the pretty birds do sing：

Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo！

Thomas Nashe（1567-1601）：Spring，the Sweet Spring

三、诗的体式

有的诗分成几节（stanza），每节由若干诗行组成（每行诗均以大写字母开头）；有的诗则不分节。目前我们常见的诗体有：

1. 十四行诗（Sonnet），源于中世纪民间抒情短诗，十三、十四世纪流行于意大利，意大利彼特拉克（Petrarch）为代表人物，每行十一个音节，全诗一节八行，加一节六行，韵脚用abba，abba，cdcdcd （cdecde）。前八行提问，后六行回答。

后来，怀亚特（ThomasWyatt，1503-1542）将十四行诗引人英国，五音步抑扬格，全诗三个四行一个二行，前三节提问，后二句结论。斯宾塞（EdmundSpenser，1552-1599）用韵

脚abab，bcbc，cdcd，ee.莎士比亚（WilliamShakespeare，1564-1616）用韵脚abab，cdcd，dfdf，gg，称英国式或莎士比亚式。举例见本文第四部分。

2. 打油诗（Limericks）：通常是小笑话甚至是胡诌，一般没有标题也无作者姓名，含有幽默讽刺性，常运用双关，内韵等手法。每首诗五个诗行，押韵为aabba，格律以抑扬格和抑抑扬格为主。

1）There was a young lady of Nigger

Who smiled as she rode on a tiger；

They returned from the ride

With the lady inside，

And the smile on the face of the tiger.

2）A tutor who taught on the flute

Tried to teach two tooters to toot，

“Is it harder to toot，or

Said the two to the tutor，

To tutor two tooters to toot？“

3. 无韵体（Blank Verse）：五音步抑扬格，不押韵诗体。

Across the watery bale ，and shout again，

Responsive to his call，- with quivering peals，

And long halloos，and screams，and echoes loud.

Redoubled and redoubled：concourse wild

Of jocund din！…

William Wordsworth：There Was a Boy

4. 自由诗（FreeVerse）：现代诗中常见的体式，长短不同的诗行存在于同一首诗中，不讲究押韵与格律，只注重诗歌所表达的意象和传递的情感。美国诗人WaltWhitman的>（Leaves of Grass）中，就采用此格式。例子见第四部分。

四、诗的评判

对一首诗，个人的感受会有不同。节奏流畅，语言精炼，联想新颖的诗可算是好诗。堆砌词藻，一味抒发感情而无实际内容的诗，只能是下乘的诗。

二十世纪英美诗歌大量采用自由诗体，接近口语，可谓大胆创新，大概也是诗歌发展的大势所趋吧。以下通过三首诗的分析看诗的评判。

1. That Time of Year

That time of year thou may?st in me behold

When yellow leaves，or none，or few，do hang

Upon those boughs which shake against the cold，

Bare ruined choirs where late the sweet birds sang，

In me thou see?st the twilight of such day

As after sunset fadeth in the west，

When by and by black night doth take away，

Death?s second self，that seals up all in rest.

In me thou see?st the glowing of such fire，

That on the ashes of his youth doth lie.

As the deathbed whereon it must expire，

Consumed with that which it was nourished by.

This you perceivest，which makes thy love more strong，

To love that well which thou must leave ere long.

Notes：may?st：may behold：see late：no long ago thou：you see?st：see

fadeth：fades doth：does seals up all at rest：彻底埋葬

thy：your perceivest：perceive ere long：before long

此诗是莎士比亚（William Shakespeare，1564-1616）的一首十四行诗。作为英国文学巨匠，他以37部剧作和154首十四行诗屹立于世界文坛。

此诗为五音步抑扬格，每个诗行格律为：?－／?－／?－／?－／?－／。

全诗涉及衰老、死亡及爱情问题。前十二行：通过描写深秋的树枝黄叶凋零，曾是百鸟争鸣的歌坛，联想到自身青春会如夕阳消逝在远方，被黑夜吞没；自身的青春会如将尽的柴火奄奄一息，被曾滋养过它的火焰焚化。其中choirs（歌坛），deathbed（灵床）使用暗喻手法，同时又用夕阳和柴火象征人的衰老死亡。最后两行：点题，人们对即将永别的东西会更珍惜。本文动词变化具有明显的伊利沙白时代的特点。

2. The Daffodils

I wandered lonely as a cloud

That floats on high o?er vales and hills，

When all at once I saw a crowd，

A host of golden daffodils；

Beside the lake，beneath the trees，

Fluttering and dancing in the breeze.

Continuous as the stars that shine

And twinkle on the Milky Way，

They stretched in never-ending line

Along the margin of a bay：

Ten thousand saw I at a glance，

Tossing their heads in sprightly dance.

The waves beside them danced；but they

Outdid the sparkling waves in glee：

A poet could not but be gay，

In such a jocund company：

I gazed - and gazed - but little thought

What wealth the show to me had brought：

For oft，when on my couch I lie

In vacant or in pensive mood，

They flash upon that inward eye

Which is the bliss of solitude；

Ans then my heart with pleasure fills，

And dances with the daffodils.

Notes：a crowd，a host of：many sprightly：happy glee：joy

jocund：happy bliss：complete happiness pensive：sadly thoughtful

华兹华斯（WilliamWordsworth，1770-1850），十九世纪初英格兰北部湖区三大“湖畔派诗人”（浪漫主义）之一。此诗向我们描绘了一幅美好的自然景象，同时抒发作者对自然美景的喜欢。黄水仙据说是威尔士国花（1282年，威尔士归顺英格兰，被封公国），在英国广泛栽种，春季开花，花期不长。有许多关于黄水仙的诗歌，这首诗无疑是脱颖而出的。

全诗语言精炼，通俗易懂，四音步抑扬格，分四节（stanza），每节6行，每节押韵均为ababcc.

第一节写诗人孤寂时外出散步，偶遇水仙；第二节写水仙争相开放，千姿百态；第三节，诗人看到这景象感到欣喜异常；第四节写诗人在日后忧郁时，回想当时情景，又让他心中充满了欢乐，随着水仙跳起舞来。

3. Song of Myself

I celebrate myself，and sing myself，

And what I assume you shall assume，

For every atom belonging to me as good belongs to you.

I loafe and invite my soul，

I learn and loafe at my ease observing a spear of summer grass.

My tongue，every atom of my blood，form?d from this soil，this air，

Born ere of parents born here from parents the same，and their parents the same，I，now thirty seven years old in perfect health begin，

Hoping to cease not till death.

Creeds and schools in abeyance，

Retiring back a while sufficed at what they are，but never forgotten.

I harbor for good or bad，I permit to speak at every hazard.

Nature without check with original energy.

Notes：a spear of：a piece of school：学说，流派hazard：chance

abeyance：the condition of not being in use for a certain time

惠特曼（Walt Whitman，1819-1892），美国诗人。此诗选自其巨著。本文是Song of Myself 一诗的第一部分，采用自由诗体，语言接近当时的美国口语。

文中I指作者，you指读者，这种写法使读者身临其境，进入作者描写的世界。作者在文中表明人的价值是平等的，同时他把自己融入到自然带给他的启发思考中。

从上看出，诗歌的欣赏评判并非可望而不可及，关键要抓住诗中的意象，了解其语义，以便把握诗的大意。纵然每个人的读后感会有不同，但每个人都会在阅读过程中感受到诗歌带来的美和精神上的共鸣。

篇三：英语诗歌分析

中华英语学习网官方总站：圣才学习网

英语诗歌入门诗歌是纯文学。英美文学传统中此种文学形式十分繁荣，在这方面甚至可与被称为“诗的国度”的中国相提并论。正如学习汉语不明诗词歌赋为何物，就难入佳境一样，学习英文而不解诗味，也堪称憾事。然而，由于用词典雅、句法精炼、形式别致以及意象丰富等等缘故，英文诗号称难读。本课程精选莎士比亚以来名家名诗数十首，解其句读，析其格律，达其妙趣，并判其风格，使初学者尝其一脔，略知滋味，并望其由此获得进入英诗宝库之门径。

导引

诗歌是一种精美的艺术，趣味高一点的人一般都喜欢诗歌。受过良好教育的中国人都会背诵若干首古诗。现在人们很重视学习英文，学习英文，视野也应宽阔一些，也应当对英文诗歌多少有些领略才好。中国文学中诗歌成就极大，语言艺术的最高表现形式在诗歌。如果只是知道实用性的英文，只学习商业英文、英文，对英语文学毫无修养，对英文诗歌一无所知，那将是一个不小的遗憾，美能力的发展和提高，

不学一些英文诗歌，其英语水平也达不到很高的层次。表达形式最精美，语言的色调最细腻。如果对诗歌有一定修养，试文水平也不会很高。

总之，这不仅有助于提高我们

英诗基础知识

读英文诗歌相当不容易。与散文有明显区别。这方面的知识一节奏

所谓节有规律地反复出现。懂点音乐的人都知道，音乐2/4拍）和强——弱——弱（3/4拍）。举两个简单的例子：

│2 —│5 5│6i 65│1 16│2 —│

HAPPY NEW YEAR）这首儿歌的节奏是强——弱——弱：

33 3 1│13 5 5 │43 2 —│23 4 4 │32 3 1│13 2 5│72 1 —│

中国古诗有节奏。其节奏主要是通过汉字特有的声调表现出来的。传统汉语中的声调有四：平、上、去、入。平声称“平声”，上、去、入三声统称仄声。平声与仄声结合起来反复出现，就是中国诗歌的节奏。如一首五言绝句，其最常见的节奏是：

仄仄平平仄，平平仄仄平。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

王之涣《等鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。此诗即是这样的节奏。其中“欲”字是仄声，与格式不合。但根据格律要求，诗行中的第一字可平可仄。英文诗歌也有节奏。英文没有平声、仄声之分，但有重读轻读音节之分，其节奏是通过重读音节与轻读音节表现出来的。一个重读音节与一个或两个轻读音节按一定的模式搭配起中华英语学习网官方总站：圣才学习网来，有规律地反复出现就是英文诗歌的节奏。

我们知道凡是有两个以上音节的英文单词，都有重读音节与轻读音节之分，在一句话中，根据语法、语调、语意的要求，有些词也要重读，有些要轻读。如he went to town to buy a book.. I’m glad to hear the news. 英文中有重读和轻读之分，重读的音节和轻读的音节，按一定模式配合起来，反复再现，组成诗句，听起来起伏跌宕，抑扬顿挫，就形成了诗歌的节奏。多音节单词有重音和次重音，次重音根据节奏既可视为重读，也可视为轻读。读下面这两句诗：Alone │she cuts │and binds│the grain,

And sings │a me│lancho│ly strain.

这两行诗的重读与轻读的固定搭配模式是：轻——重。在每行中再现四次，这样就形成了这两行诗的节奏。某种固定的轻重搭配叫“音步”（foot），相当与乐谱中的“小节”轻一重，就是这两行诗的音步。一行诗中轻重搭配出现的次数叫音步数，都是四，所以就称其为四音步诗。

二常见的音步类型

音步是轻读与重读构成的。根据重读与轻读搭配的方式的不同，（一）抑扬格

如果一个音步中有两个音节，前者为轻，后者为重，其专业术语是（iamb, iambic.）。轻读是“抑”，重读是“扬”

英语中有大量的单词，其发音都是一轻一重，如above, around, appear, besides, attack, supply, believe, return抑扬格很符合英语的发音规律。因此，百分之九十的

（二）扬抑格

如果一个音步中有两个音节，后者为轻，则这种音步叫扬抑格音步，其专业术语是（trochee, trochaic.），一重一轻，故称扬抑格。与抑扬格恰好相反。

Happy, many, holy, yonder, headlong, flaming, upper, 等。写扬抑格的诗，此类词正好合适。但这类词在英语中其

Present │present │laughter

│earth like │dew

抑抑扬格含三个音节，即轻——轻——重，专门术语是：Anapaest, anapaestic

例词：

cavalier, intercede, disbelieve, reappear, disapprove, indistinct, on the hill.

例句：

拜伦的以下四行诗是抑抑扬格：

The Assyr│ian came down │like the wolf │on the fold, And his coh│orts were glea│ming in purp│le and gold; And the sheen│of their spears │was like stars