语文单元测试教案(表格式)

五、小结。4题出错较多，原因是

学生搞不清环境描写。

第六：阅读理解

一、课内阅读，

掌握的普遍较好，但是

对于想象画面，学生展

开的联想不够，写出段

落较为单调。

二、1、2、3题，

易题。答案就在短文中，

只要认真读短文，即可

做对。但选择正确的读

音和叫标点有部分同学

漏做。

4题，稍难题。

尤其是对文章写作内容

的理解。

5题，难题。

主要考查学生运用排比

句的能力。

6题，稍难题。

主要考查学生组织语言

的能力。

第七：习作

失分极为厉害的一次写

作，很多学生没有看清

写作要求。看来在审题

上对学生的要求应该更

为严格。

谈谈做得不理想的题目

的原因在哪里。

学生质疑。

平时加大学生的

阅读量，加强小

练笔的力度，让

大家在积累语言

文字的同时，不

断提高阅读及习

作水平。

板书设计：

单元测试分析

基础知识

阅读训练

习作平台

教学叙事

语文第六单元测试卷讲评教案

语文第六单元测试卷讲评教案教学内容：分析第六单元试卷。教学目标： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：关联词语的运用；阅读。教学难点：按要求写句子教学方法：讲解法、练习法、讨论法。课型：试卷分析课教学过程：一、试卷分析：本份试卷共有九道题，总体来看，题量适中，但题目难度适中，都是我们在课堂中讲过的内容，不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。二、自我分析试卷师：下面我们一起来分析一下这张试卷。 1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们5分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 2、学生交流反馈：三个：识字写字部分、阅读部分和写作部分。 3、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。

三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最容易出错。（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）（三）、举一反三，讲解相应的习题（四）、基础部分典型错题四、练习 (一)、给下列句子选择适当的关联词填空。这么……这么……既……又……假如……就……虽然……但是……因为……所以…… 1、（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。 2、（）他们只做了一件小事，（）给别人带来了很大的好处。 3、巨人想：“今年的春天为什么（）冷，（）荒凉呀……” 4、（）我耕地，种出的麦子养活了许多人，（）我感到幸福。 5、三个孩子看见泉水流出来，感到（）快乐（）兴奋。 (二）、根据要求写句子 A、缩句： 1、天空中的那匹马忽然变得模糊了。 2、一头大狮子很耀武扬威很镇静地蹲着。 B、改成反问句 1.溪水向前流去 C、改成比喻句： 1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2、特务很狡猾 (三）排序（）云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。（）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。（）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。

人教版一年级下册语文单元测试卷全套

小学语文一年级下册第一单元测试卷一、拼音与字(25分) 1．我能读准确，写漂亮。(12分) shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会拼,还会连。(8分) 栽树睡眠复苏年龄颜色儿童有趣玩耍 3.照样子写笔画数。（5分）古岁亲知声绿（五）画（）画（）画（）画（）画（）画二、词与句子（53分） 1．我会这样识字、写字并组词。（12分）例：直+（木）=（植）（植树）方+（）=（）（）平+（）=（）（）古+（）=（）（）例：底—（广）+（亻）=（低）（低头）油—（）+（）=（）（）桥—（）+（）=（）（）线—（）+（）=（）（）2．选词填空。（8分）张条片座只台首辆一（）小路两（）树叶三（）儿歌四（）报纸五（）房子六（）小鸟七（）电脑八（）汽车3．把下面词语补充完整。（6分）（）歌（）语（）暖（）开春（）拂面（）颜（）色（）里（）云百（）争鸣 4．我会照样子把句子补充完整。（9分）

①例：春雨，像春姑娘纺出的线。像。 ②例：春雨到底是什么颜色的？到底？ ③例：邓小平爷爷格外引人注目。格外。 5．连一连，读一读。（6分）桃花绿了美丽的问题草儿熟了有趣的笑容果子红了满意的春天 6．把古诗补充完整，再回答问题。（6分）春眠不觉（），（）（）闻啼鸟。夜来（）（）（），花落（）（）（）。这首诗写了（）早晨的景象，第二句诗写听到了（），第三句诗写昨晚（），第四句诗写看见花落了很多。7．给下面的词语排队，组成一句话写下来。（6分） ①是我颜色知道什么春天②我们植树一起吧去。。三、快乐阅读（14分）春天是一位魔术师，她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞。美丽的花姑娘被唤醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。 1．请你也当魔术师，把下列字形变一变。（6分）给“日”加一笔，能变成（）、（）、（）。给“人”加两笔，能变成（）、（）、（）。 2．照样子写句子。（2分）小河弟弟快乐地赶路。快乐。 3．春天来了，小鸟和蝴蝶在做什么呢？用“——”画一画。（4分） 4．“人们的衣服也越穿越短”的原因是（）。（2分） A．魔术师变的 B．人们没钱，买不起衣服 C．春天来了，气温升高了。四、写一写（8分）小学语文一年级下册第二单元测试卷一、拼音与字（28分）

单元考试试卷讲评教案

单元测试试卷讲评教案讲评目标 1、通过分析试卷，使学生明白自己在平时学习中所存在的不足 2、通过学生自己订正试卷中的错误，明确各自的缺失 3、通过教师的讲评，及时对学生盲点、易错点进行补漏。 4、通过试卷讲评，让学生掌握解题的方法与技巧，提高解决实际问题能力。 5、激发学生的学习兴趣，使学生树立学习物理的信心。重点难点 1、归纳、整理学生试卷中较为普遍的问题，引导学生分析存在的问题，提出克服问题的建议和方法； 2、易错题的突破、审题思维的培养 2、简答题的解题方法 3、强调有关电学题的解题课前准备 1、讲评课前的准备工作。讲评试卷时需要有针对性地讲解，否则从头到尾逐题讲解，既浪费时间，又功效甚微。而要针对性地讲解，就必须广泛收集信息，仔细分析试卷。因此，在讲评课前我完成了以下三项工作：（1）准确统计一是统计每题得分率（对得分率较低的试题应认真分析错误原因）。二是统计每题出现的典型错误（若是无解题过程的选择题，填空题，以小组为单位了解错误的结果是怎么做出来的）。（2）归类分析事实表明，造成学生考试错误的主要原因有：心理，审题，书写，语言表达，知识积累等因素。因此，根据试卷的内容、特点和考试结果，对试卷进行归类分析是必要的。（3）制定教案在前两点的基础上制订教学方案：首先明确考纲要求，理清近几年出题趋势，确定讲评要达到的目的；还要确定哪些题略讲，哪些题重点评讲；用什么方法讲，讲到什么程度；确定学生出错关键及思维障碍所在，怎样才能在今后不出或少出错，措施如何。 2、讲评时以“三要”为指导思想由于此次要提醒学生做好期末考试提前复习的准备，但有一部分人由于某种原因而失手，情绪一度低落，在讲评时我还注意帮考得不好的学生恢复信心。

语文教案-单元测试_教案教学设计

语文教案－单元测试第六册单元测试姓名：分数：一、《黎明的通知》的作者是：，他的诗集有《》《》《有的人》的副题，作者是：；诗集有《》《》。《》。《萤火虫》的作者是，作品集有《》《》《》《藤野先生》选自《》《白杨礼赞》选自《》。二、填字注音： q?()愿街q’（）喑（）哑qi?ngb?o（）n?（）名ji?（）责坦荡如d?（）秀q?（） ju?shu （）戏xu?（）煦（）暖婆娑（）腌（）渍三、填句：通知眼睛被渴望所灼痛的人类，有的人，俯下身子。有的人，情愿作野草，。横眉冷对千夫指，。好雨知时节，。，。此诗作者是：（），后人尊称为“”灵台无计逃神矢，。北方有佳树，。

《岳阳楼记》中范仲淹借鱼鸟之欢描绘晴明之景的是丹青标风骨，。，乞人不屑也。蒹葭苍苍，，所谓伊人，。非贤者有是心也，，。用一成语概括诸葛亮一生谨小慎微，为蜀汉奉献了毕业精力的是。 “伯仲之间见伊侣，指挥若定是萧曹”写的是谁？《汉江临眺》中写汉江空阔，源远流长的是，。《江城子～密州出猎》中直接表达想为国立功的句子：。《曹刿论战》中写鲁庄公取信于神的句子是；’。苏辙作文的观点是：求之不得，。悠哉悠哉，四、解释加点词耿耿星河：解释句子；性行淑均：优劣得所；五、古诗词中，让你情感共鸣的诗句一定不少，请标明出处，并用简洁的语言写出自己的理解。六、从《出师表》中，你对作者诸葛亮有怎样的认识？请简述。七、《鱼我所欲也》中写了作者在生和义之间的选择，生活中其实有很多方面也存在着取舍，请你列举一例，并举例证明。用

二百字左右。五、文体知识小说的三要素是：、、小说情节的四个组成部分：、、、人物的描写方法一般有四种：。戏剧中人物自身的台词一般有：、、戏剧按内容性质一般分为悲剧、、；按篇幅规模可以分为：、独幕剧。电影《一个都不能少》中的小学代课教师叫（），她的性格是：。《打渔杀家》中的萧恩原是《水浒传》中的好汉，人送绰号。卷毛虎是谁：（），混江龙是（），《打渔杀家》是何种戏剧：《威尼斯商人》是什么戏剧？，作者是（国）家和。他的主要作品有：。《威尼斯商人》中的高利贷者是（），威尼斯商人是（）《鲁提辖拳打镇关西》节选自《》第回，此书的作者是。鲁提辖，即（人名）。史进的绰号是，李忠的绰号是。分析“镇关西”的形象：六、《变色龙》的作者是，他和（国）和（国）合称为世界三大短篇小说家。此文中主要运用来表现人物性格。七、《孔乙己》选自（谁）的短篇小说集《》八、文章表达方式一共五种，分别是：、。九、说明方法一般有：、、、、、论证方法一般有：、、、修辞方法一般有：、、等。十、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”对此句分析：。生命的出口坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……

三上语文单元测试卷

三年级第一学期语文第一单元测试卷一、读音节，写词语。 chuān dài zhāo yǐn wán shuǎ ( ) ( ) ( ) guān chádǐng fēng húdié ( ) ( ) ( ) kǒng quèjūrán cūzhuàng ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 jiǎ( ) hào ( ) 假｛好｛ jià( ) hǎo ( ) 三、比一比，组词语。辫（）拢（）耍（）钓（）瓣（）扰（）要（）钩（）四、把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。停（）（）际（）（）绿（）（）课（）（）襟（）（）趣（）（）五、按课文原文填空。 1．这时候，窗外（），树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）花朵上，好像（）。 2．原来蒲公英的花就像（），可以张开、合上。 3．同学们向（），向（），向（）。六、根据画线的词语，在（）中写出相应的词语。 1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。（） 2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！”（）七、照样子，用带点的词语造句。 1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。有……有……还有…… 2. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬…… 一会儿……一会儿……

八、选词填空。发明发现发生 1．最近我国新疆地区又（）了一个大油田。 2．指南针是我国最早（）的。 3．北京的市容（）了显著的变化。居然果然仍然 1．气象台预报今天有雨，下午（）下起雨来。 2．生活富裕了，但我们（）要注意勤俭节约。 3．真没想到，小强（）获得了百米第一名。九、按照课文顺序，重新排列下面的句子。（）我爬得上去吗？（）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，（）我站在天都峰脚下抬头望：（）似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！十、阅读短文，完成习题。上课上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 1. 日积月累。 ⑴循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。 ⑵神采飞扬：精神饱满地样子。 2. 选择答案。 ⑴“笑眯眯”是对老师（）的描写。 A 动作 B 语言 C 神态D心里 ⑵文中作者把老师比做（），把自己比做（） A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗 ⑶文章的最后一句话是（） A 比喻句 B 拟人句 C 排笔句 4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。 5.请描述一下你的老师上课时的样子。

小学一年级数学第二单元测试题教案

小学一年级数学第二单元测试题教案单元测试 1．填空．（1）正方形的（）条边（）．（2）长方形的（）边（）．（3）手绢是（）形，毛巾是（）形．（4）至少用（）根小棒能摆一个长方形．（5）红领巾是（）形，自行车轮胎是（）形． 2．给长方形涂上颜色． 3．给正方形涂上颜色． 4．给圆涂上颜色． 5．给△涂上颜色． 6． 7．填数．（1）10个△－6个△＝（）个△ （2）8个○－3个○＝（）个○ （3）3个○＋2个○＋4个○＝（）个○ （4）1个△＋9个△－3个△＝（）个△ （5）10个□－2个□－6个□＝（）个□ 8．判断．（下面各题说法对不对，对的在括号里打，错的打）（1）两个一样大的正方形可以拼成一个长方形．（）（2）两个三角形可以拼成一个四边形．（）（3）长方形就是正方形．（） 9． 10．你能摆出这些图形吗？参考答案 1．（1）4，相等（2）对边，相等（3）正方形，长方形（4）4 （5）三角形（6）圆形 2．略 3．略 4．略 5．略 6．略 7．（1）４个（2）５个（3）９个（4）７个语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、

默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（5）２个宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。8．；；这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?9．略 10．略

语文表格式教案模板

《紫藤萝瀑布》教学设计主讲人：2012级赖思一、教学目标知识与能力目标：有感情地反复朗读课文，自主地划分课文，并归纳出每层的主要内容。过程与方法目标：通过师生合作、研讨、探究，品析文章中描写紫藤萝的好词佳句，学会运用文中描写景物的手法。情感、态度与价值观目标：深读课文，通过品读文章的重点词句，体会作者通过紫藤萝得出的生命感悟，学习作者积极乐观的心态。二、教学重点 1.品味文章中的好词佳句和段落，理解重点语句的深刻含义。 2.深入理解“生命的长河是无止境的”道理。三、教学难点 1.写景时多种修辞手法的综合运用。 2.初步学习托物言志的写作手法。四、教学时数 2课时五、教学方法 1.诵读法：通过反复朗诵，品味文章好词佳句，欣赏美文。 2.自主合作学习：通过教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、讨论，多角度思考，获得更多的知识和体会。六、教具准备多媒体工具、教材、教案七、教学过程第一课时（一）课时目标 1.读准每个字的读音，能有感情地流利地朗读课文。 2.理解重要词语的意思，并学会运用。

3.整体把握文章结构，理清文章思路，准确理解文章主旨。（二）教学过程 3.介绍作者

6.教师小结通过这节课的学习，想必大家已经知道了紫藤萝长什么样，了解了作者宗璞，学习到了如何观察和描写一个事物，同时也领悟到了生命的长河是无止境的。 7.课后作业

1.熟读课文，背诵和分析喜欢的句子； 2.查找有关本文的背景资料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？ 8.板书设计花瀑赏花花穗花朵紫藤萝瀑布忆花：遭遇不幸，又现生机悟花：生命的长河是无止境的第二课时（一）课时目标 1. 通过师生合作、研讨、探究，品析文章中描写紫藤萝的好词佳句，学会运用文中描写景物的手法； 2.深读课文，通过品读文章的重点词句，体会作者通过紫藤萝得出的生命感悟，学习作者关注自然、积极乐观的心态。（二）教学过程

三下语文单元测试卷

三年级下册第一单元测验一、看拼音写词语 jīlínɡqīnɡkuài zēnɡtiān yǎn zòu （）（）（）（）wǔdǎo fǎnɡfúwàn zǐqiān hónɡ （）（）（）二、组词稳（）斑（）带（）拨（）隐（）班（）戴（）拔（）毫（）圈（）偶（）聚（）豪（）倦（）寓（）骤（）三、多音字组词 ái ( ) fó（）挨佛 āi ( ) fú（）四、把下列词语补充完整全神（）（）（）（）有味（）目（）神炊烟（）（）夕阳（）（）（）（）四射五、默写古诗咏柳春日五、选词填空飘荡飘扬 1．五颜六色的风筝随风（）。 2．五颜六色的旗帜随风（）。注视观察 1．红领巾全神贯注地（）着局势的发展。 2．我仔细（），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。六、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。 1．南极大陆上仍然覆盖着（）白雪。 2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（）翅膀。 3．清早，（）太阳从东方升起。 4．学校旁边又建起了一座（）的立交桥。七、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（）不知什么时候，天渐渐变阴了。（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。

（）周大爷把稻子晒到场上。（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。八、阅读下面一段话，完成练习妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。” 啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。 1．找出第三自然段的重点句，用~~~画出。再写出这段的主要内容。 2．用‖把第二自然段分层。九、我会观察：美丽的春天来了，第六册语文第一单元测试卷一、积累运用（36分） 1、我会拼写。（10分） yàn zǐjùlǒng dào tián dàng yàng zàn gē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) āi zhe lián peng wǔdǎo qīng tíng yǎn chū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、按要求写词语。（18分）由反义词组成的：（）（）描写花草的：（）（）描写日月的：（）（）描写山峰的：（）（）一（）歌一（）画一（）风一（）羽毛一（）翅一（）清泉一（）金光一（）珍珠一（）画面一（）车

教案设计：苏教版五年级语文表格式教案

苏教版五年级语文表格式教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科：任教年级：授课教师： XXXX实验学校

苏教版五年级语文表格式教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教师要适应和理解组织化生活的一般方式, 不能因为自己水平高或不负责而无须或不愿撰写教案, 就否定书写教案的普遍意义和教案检查的必要性。下面由我为大家整理关于苏教版五年级语文表格式教案, 供大家参考。苏教版五年级语文表格式教案1 古诗两首一、教学目标： 1、学会本课生字, 理解由生字组成的词。 2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思, 说说《绝句》所描绘的景色。 3、通过领会诗句内容, 感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵, 从中受到美的熏陶。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。二、教学重点理解《游园不值》和《绝句》诗句的意思。三、教学难点：

体会感情, 感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵, 感受诗文的意境, 从中受到美的熏陶。四、教学时间：二课时五、分课时设计：第一课时一、课时目标： 1、. 学习《游园不值》, 有感情地朗读诗文, 能够背诵。 2. 体会感情, 体验作者的创作过程, 感受诗文的意境。 3. 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。二、分课时教学重点理解《游园不值》诗句的意思。三、分课时教学难点：体会感情, 感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵, 感受诗文的意境, 从中受到美的熏陶。四、教具准备：录音机、挂图五、教学过程：教学过程自我加减

人教版一年级下册语文单元测试卷全套(1)

小学语文一年级下册全册试卷1-8单元一、拼音与字(25分) 1．我能读准确.写漂亮.(12分) shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会拼,还会连.(8分) 栽树睡眠复苏 w年龄颜色n shu儿童有趣 ni玩耍 3.照样子写笔画数.（5分）古岁亲知声绿（五）画（）画（）画（）画（）画（）画二、词与句子（53分） 1．我会这样识字、写字并组词.（12分）例：直+（木）=（植）（植树）方+（）=（）（）平+（）=（）（）古+（）=（）（）例：底—（广）+（亻）=（低）（低头）油—（）+（）=（）（）桥—（）+（）=（）（）线—（）+（）=（）（）2．选词填空.（8分）张条片座只台首辆一（）小路两（）树叶三（）儿歌四（）报纸五（）房子六（）小鸟七（）电脑八（）汽车3．把下面词语补充完整.（6分）（）歌（）语（）暖（）开春（）拂面（）颜（）色（）里（）云百（）争鸣 4．我会照样子把句子补充完整.（9分） ①例：春雨.像春姑娘纺出的线. 像.

②例：春雨到底是什么颜色的？到底？ ③例：邓小平爷爷格外引人注目. 格外. 5．连一连.读一读.（6分）桃花绿了美丽的问题草儿熟了有趣的笑容果子红了满意的春天 6．把古诗补充完整.再回答问题.（6分）春眠不觉（）.（）（）闻啼鸟.夜来（）（）（）.花落（）（）（）.这首诗写了（）早晨的景象.第二句诗写听到了（）.第三句诗写昨晚（）.第四句诗写看见花落了很多. 7．给下面的词语排队.组成一句话写下来.（6分） ①是我颜色知道什么春天②我们植树一起吧去 . . 三、快乐阅读（14分）春天是一位魔术师.她用魔术棒轻轻一点.小鸟哥哥就高声歌唱.蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞.美丽的花姑娘被唤醒了.连小河弟弟也快乐地赶路.人们的衣服也越穿越短. 1．请你也当魔术师.把下列字形变一变.（6分）给“日”加一笔.能变成（）、（）、（）. 给“人”加两笔.能变成（）、（）、（）. 2．照样子写句子.（2分）小河弟弟快乐地赶路. 快乐. 3．春天来了.小鸟和蝴蝶在做什么呢？用“——”画一画.（4分） 4．“人们的衣服也越穿越短”的原因是（）.（2分） A．魔术师变的 B．人们没钱.买不起衣服 C．春天来了.气温升高了. 四、写一写（8分）小学语文一年级下册第二单元测试卷

语文教案基本格式

教学目的； 1，语文知识和能力（通过本篇课文应把握的语文知识和能力） 2，情感，态度，价值观（正确的人生观，天下观，健康个性和健全人格应达到的目标）3，分析题目，解决题目的能力，审美能力，创新能力 4，学习方法（怎样落实“独立自主，合作，探讨”的学习方法，并在学习方法上的引导）二、教学重点和难点：（重点是必须解决的题目，难点是学生感到难以解决的题目）三、教学方法：（首要采用的教学方法和教学手段）四、课时安排：（预备用几个课时）五、教学媒体：（什物，图片，生字卡，图表，录音机，投影仪，多媒体，CI课件等）六、教学步骤：第一课时（一）感知性阶段 1，导入新课 2，介绍笔者及期间背景 3，明确学习目标 4，泛读课文 5，团体感知课文内容 6，小结教学内容 7，布置作业或预习内容附：板书设计图第二课时（二）理解性阶段 1，复习第一课时内容 2，感悟文章的语言

3，理清文章的思路 4．明确文章的结构 5，提取文章的精要 6，概况文章的写法（三）实践性阶段 1，团体学生训练并加以评讲 2，布置作业及预习内容附：板书设计图教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分。总案是一个课题的总的教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计” 等项目。按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。新教师宜按规范格式写详案。教案的呈现形式有文本式和表格式两种，但内容是一样的。按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写教案。下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教学过程和内容”部分有区别）。课题（居中书写） ——即所教课文的题目，如“社戏”。一般不须注明课文作者姓名。教学目标： ——即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果。教学目标要具体，忌浮泛。一般说来，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。如某教师拟设的《背影》阅读教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情。 2、体会本文朴素真挚的语言特色。 3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。教学目标通常以省略主语的无主句表述。但是，省去的行为主体是学生，而非教师。教学重点和难点： ——针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但

(完整word版)二年级下册语文各单元测试卷(直接打印版)

二年级语文下册第一单元测验卷姓名等级一、我会拼，我会写。 du ǒk āi y ěc ǎo sh ì ji èji ě d òn g w ēi xi ào g ǔ tou g ān k ūzh ù s ù 哭（）探（）摇（）脱（）枯（）深（）遥（）说（）未（）浇（）静（）冈（）为（）烧（）净（）刚（）三、我会填写。的春光的天空的玫瑰的田野的小溪的小鹿的羽毛的阳光的枝条四、我会写。 1 、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏仔细丁冬认真漂亮 2、像。静静地。 3、啊，多么、多么！五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？草宿新市徐公店近义词反义词岁快枯密尽找疏浅寻完深无急年有荣七、我会课文内容填空。 1、（）的野花（），那是（）？ 2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（），春风（）。八、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（）九、你能给下面的字加个偏旁，变成新字再组词吗？另（）占（）余（）十、我会读，我会做。春天来了，温暖的阳光照耀大地。啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。 3、这段话中写到哪些植物？请用“”划出来。（把自己在春天里的发现写下来。）一、看拼音写字。 j īn ɡ x ǐn ɡ j ǐn ku ài xi ū xi w èn t í y ì l ùn

第一单元测试卷-教学教案-小学一年级语文教案

第一单元测试卷－教学教案-小学一年级语文教案第一单元测试卷四年班姓名：一、看拼音，写词语 baotuquanzhòuyèjīngyíngpífachongshanjunling ()()()()() chunjieshuizaoliaowangtunbinggaodajiangu ()()()()() wanyanchengzhuandouqiaoningjieqipoxiongwei ()()()()() baoleizhihuixianmingqijihuxianghuying ()()()()() 二、比一比，组词沸（）抚（）趵（）偏（）魄（）佛（）妩（）豹（）扁（）魂（）蜿（）延（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、用下面的句式各写一句话那么……那么…… 有的……有的……有的…… 四、给带线的字选择正确的解释。 1、美好 2、赞许无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。（）今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。（） 1、聚集 2、村庄今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。（）因为关羽屯兵在路上，曹操只得收兵回营了。（）五、选词填空的地得１．邓爷爷握住我（）手，亲切（）问：“小朋友，叫什么名字，告诉爷爷好不好？”２．你（）名字叫千里马。千里马儿，日行千里，你跑（）真快！３．这是一项难度很大（）手术，必须认真（）、细心（）做实验。４．竹妈妈怕笋芽儿冷，用衣服把她裹（）紧紧的。六、照样子，改写句子例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？不经过努力，学习不能取得好成绩。１．海上日出不是伟大的奇观吗？

２．对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？３．他不就是邓爷爷吗？４．同学有困难，我们能不帮助吗？５．别人能办到的事，我经过努力，怎么会办不到呢？七、找出下列句子中的省略号是哪种用法省略号的用法：（１）表示话未说完。（２）表示说话断断续续。（３）表示列举词语的省略１．“妈妈，我要和爷爷照相！我要……”（）２．笋芽儿被吓住了，说：“那……我还是呆在这儿吧！”（）３．小溪流的伙伴有卵石、小草、树叶、小蝌蚪、小鱼……（）八、根据课文回答问题（一）读句子，注意带线部分，体会这样表达的好处： 1、假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 2、你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！ 3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（二）古诗《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？《江南春》写出了江南春天的哪些特点？蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（三）在《巫峡》这篇短文中，作者通过哪些景物来表现巫峡景色的壮美？（四）长城是中华民族的（），在世界历史上是一个（）。它体现了我们古代劳动人民的（）和（）。这篇文章作者按照从（）到（），由（）到（）的观察顺序写的。（五）默写《江南春》《四时田园杂兴》《渔歌子》九、请按下列内容写一个通知：２月２５日，学校乒乓球队通知：２月２７日下午三时，在学校礼堂进行乒乓球训练，要求全体乒乓队球队队员准时参加。第一单元测试卷

七年级语文单元测试卷及答案

2014-2015七年级语文上册第五单元试卷考前温馨提示语： 1.请同学们直接把答案写在答题卡上，书写工整，合理安排时间。 2.这份试卷与其说是考试题，不如说是展示自我、发挥特长的舞台，相信你能自主、自信地完成这份答卷，成功的快乐一定会属于你。一、基础知识（21分，每小题3分） 1.下列句子书写正确的一句是（） A．飞船像一叶弧舟在太空中缓缓地行驶。 B．在芒芒太空，月亮是地球的近邻。 C．这是蝉在安静的休息，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。 D．云块间露出碧兰的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 2、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是( ) A、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。 B、云压得更的更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。 C、这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。 D、天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（） 4、对下列词语解释有误的一组是（） A．预兆：事前显露出来的迹象。一霎间：一会儿，形容时间很短。 B．弥漫：布满充满相顾：互相照顾 C. 静谧：安静骸骨：尸骨 D．篡夺：用不正当的手段夺取惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办才好 5、填入横线，衔接最恰当的一项是（）从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，。 A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方 C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方 6、下列句子中有语病的一项是（） A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。 C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。 D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。 7、选出加点词语解释有错误的一项：（） C.奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（用来做标记用的石碑）二、文言文阅读（18分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 8、词语解释（每空1分）：（1 9、翻译下面句子（每句2分）（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 10、讲学家根据自己的认识得出的最终结论是___________ （2分） A、尔辈不能究物理； B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？ C、湮于沙上，渐沉渐深耳； D、沿河求之，不亦颠乎？ 11、老河兵得出的结论则为_________（2分） A、水不能冲石； B、转转不已，遂反朔流逆上矣；

【教育资料】小学一年级语文教案：第五六单元测试题

【教育资料】小学一年级语文教案：第五六单元测试题六年级上册语文第五、六单元质量检测卷分值 120 时间 90 得分一、看拼音，写词语，要正确、美观。（10分） zhuīdo xiū ku kě su wǎn lin duō duō b rn （）（）（）（）（） chuō zi qun gǔ ju zh xun yo biǎo h shmo （）（）（）（）（）（）二、把词语补充完整（7分）张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭难以( )受接连不( ) 三、积累。（4分） 1、根据下列句子，写出相应的四字词语。（1）形容经历过很多艰苦困难。（）（2）形容猖狂凶恶的样子。（）

（3）形容想法离奇，不切实际。（）（4）形容待人非常细心周到。（）四、运用。(12分) 1、选择恰当的词语填空。（2分）安静清静恬静幽静在一个（）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（）的小屋里，（）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（）的脸上。 2、按要求造句（3分）根据不同的意思用滔滔不绝造句，并且两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。（1）形容波浪滚滚。 _________________________________________________________ __________________ （2）形容说话象流水一样连续不断。

_________________________________________________________ ___________________ 用凝聚和倾注写一句赞美老师的话。 _________________________________________________________ __________________ 3想一想，这些广告好在哪儿。（2分）庄重一身，吉祥一生（庄吉西服）穿奥康，走四方（奥康皮鞋）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：______________广告创意词：____________________________________ 4、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。读了后笑了，是因为这么读：___________________________ _ ，读了后哭了，是因为这么读：______________________ _ 。（2分） 5、发挥想象，补充句子。

部编版六年级下册语文单元试卷第一单元测试卷(含答案)

第一单元单元测试班级：姓名：座号：一、读拼音，写词语（共6分） kū qìqī xīzhū hóu piān zhānɡ 二、单选题（共6分） 1.下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是__ ____ A. 野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆(qóng) 青面獠牙（liáo） B. 优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn） C. 哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù） D. 响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá） 2.下列句子没有语病的一项是（） A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 B. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 C. 除了很小的孩子，没有什么人不睡觉，都要守岁。 D. 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候和心情了。 3.下列句子中划线词语运用有误的一项是（） A. 小林不约而同地反对我的意见。 B. 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C. 节日的大街上张灯结彩,人声鼎沸。 D. 在外边做事的人, 除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。三、写出下面习俗的寓意。（共3分）（1）过年吃鱼寓意:______ __。（2）门上贴倒“福”寓意:___ _____。（3）中秋节赏月寓意:__ ______。四、古诗名句填空，并品析句子。（共20分）（1）日暮汉宫传蜡烛,__ ______。（2）__________________________,相去复几许。盈盈一水间,__________________________。（3）__________________________,冷露无声湿桂花。（4）百川东到海,__________________________? （5）纤纤擢素手，札札弄机杼。这两句诗运用的修辞方法是__________________________，描写了________________________________。（6）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这两句诗借________________________写________________________，表达了____________________。五、口语交际（共5分）俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你的家乡有什么特色美食，简单地说一说，与大家分享。

一年级语文下册一单元教学单元讲评课教案

乌苏市第五小学语文生本课时备课教案课题备课时间教学内容第一单元知识点测试卷 2013年3月20 试卷中的典型错题以及针对性错题应采取的措施。主备人授课时间课型胡雁 2013年3月23 单元讲评课知识与能力： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 2、针对错题思考解决的办法、措施，并进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。教学目标过程与方法： 1.让学生先借助测试卷进行纠错、并思考解决的办法 2.联系已学过的知识思考如何对典型错题进行纠错、并思考解决的法，今后如何避免出现错误。情感态度与价值观： 1.培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则。 2.教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。重点：查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学教学重难点生错误原因，提高学生解决问题的能力。难点：培养学生自主解决问题、发现问题能力教学方法教学资源利用教学准备前置作业：教学过程：小组合作交流学习教师用书第一单元知识点测试卷 1.运用平时所积累的识字方法及学习知识自己课前圈划错题，并思考错误原因、解决的办法 2.学生课前看书教材复习一单元的知识教学过程：一、试卷讲评重点讲解薄弱、易错知识点和阅读中的不足。让学生正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处设计意图：检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作1、学生自己主动地检查试卷中的错题，圈划错题，思考错误原因、

解决的办法二、学生交流反馈：三个：识字写字部分、阅读部分和看图写话部分。 1、小组合作讨论你还没解决的题师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。三、典型错题讲评（一）、让学生找出哪道题最容易出错。试卷中的口语交际、开心阅读、看图写话）（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）（三）、举一反三，讲解相应的习题课内阅读《邓爷爷植树》，这段话一共几句话，把描写人物作的词划出来，这样写好处？学生有一部分在此失分四、总结以后答题中应注意的问题： 1.继续加强对基础拼音、字词、写句子的知识巩固，特别是生字比划的掌握。 2.要加强句子的训练。 ①写一句完整的话 3.加强阅读训练。 4.看图写话中的不足及亮点点评。设计意图：培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。五、总结提高 1.培养学生认真审题、答题规范和细心检查的习惯。 2.学生交流答题技巧。教师补充点拨。设计意图：总结、交流以后复习和答题中应注意的问题。六、作业：改正试卷中的错处。课下分享其他同学收集资料、图片阅读有关西部的诗歌、散文、神话、故事。