数据库实验报告总结

数据库实验报告总结
数据库实验报告总结

数据库实验报告

刘皓冰

实验(一): 熟练掌握SQL 语言

实验目的:熟悉上机环境,创建数据库,在数据库上建立关系模式,插入数据,

进行相应的查询操作。

实验内容:具体包括如下三部分。

一、熟悉上机环境。

客户/服务器结构,数据库服务器在一台NT 服务器上,同学们通过客户机(操作系统为Windows 2000)上安装的SQL Server 客户端程序, 使用SQL Server 数据库服务器。具体包括:

1. 了解SQL Server 环境。鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server →企业

管理器”,点击SQL Server 组下的数据库服务器(服务器名称为NEUC-201S(Windows NT)), 可以看到服务器上的圆形标志变为绿色,说明客户端程序已与服务器连接成功。点击服务器(NEUC-201S(Windows NT))下的数据库,可以看到服务器上已建立的数据库,你可访问你有权访问的数据库,并进行相应的操作功能。因为,数据库服务器上建有许多数据库, 每个数据库都有一些合法的用户。

2. 鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server →查询分析器”,输入用户名和

口令,进入SQL 查询分析器。如:你登录的客户机为27号,那么请以用户名user27,口令为user27登录,登录后缺省连到数据库user27上,user27/user27是数据库user27的创建者,因此用户user27/ user27具有在数据库user27上创建表等一切权力。

3. 在SQL 查询分析器环境下,你就可进行SQL 命令语句操作了。

二、在数据库useri 上创建学生选课有关关系模式,并插入相应的数据,实现有

关查询。

1. 描述学生、课程情况的E-R 图如下,请将其转化为用关系数据模型描述的关系模式

学生 课程 选修 学号 姓名 年龄 所在系

成绩 课号

课程名 学时

学分 先行课号

drop table Students;

drop table Courses;

drop table SC;

create table Students(

Sno nchar(10),

Sname nchar(20),

Sage int,

Sdept nchar(20),

primary key(Sno),

);

create table Courses(

Cno nchar(4),

Cname nchar(50),

Ctime int,

Ccredit int,

Cpno nchar(4)

primary key(Cno),

foreign key(Cpno) references Courses,

);

create table SC(

Sno nchar(10),

Cno nchar(4),

Grade int,

primary key(Sno,Cno),

foreign key(Sno) references Students,

foreign key(Cno) references Courses,

);

2.在数据库中定义这些关系模式,并向基本表中插入如下数据:

insert into Students values ('20134017','刘皓冰',19,'计算机学院'); insert into Students values ('20134028','袁堃皓',20,'计算机学院'); insert into Students(Sno,Sname,Sage,Sdept) values ('20130000','范冰冰',22,'表演学院');

insert into Students values ('20130011','黄晓明',23,'表演学院'); insert into Students values ('20130012','王一',23,'表演学院'); insert into Students values ('20130013','李天一',23,'表演学院'); insert into Students values ('20130014','李二麻',23,'表演学院'); delete from Students where Sno='20130015';

insert into Students values ('20130015','李白',23,'计算机学院') insert into Students values ('20134018','王妮娜',21,'计算机学院') insert into Students values ('20134019','刘十',20,'计算机学院')

insert into Courses values('1001','C++语言',30,3,null)

insert into Courses values('1002','编译原理',30,3,'1008')

insert into Courses values('1003','算法设计',40,4,'1001')

insert into Courses values('1004','离散数学',30,3,null)

insert into Courses values('1005','线性代数',20,2,null)

insert into Courses values('1006','Java语言',30,3,'1001')

insert into Courses values('1007','Python语言',20,2,'1009')

insert into Courses values('1008','计算机组成原理',40,4,null)

insert into Courses values('1009','操作系统',20,2,'1008')

insert into Courses(Cno,Cname,Ctime,Ccredit,Cpno) values('1000','数据库',30,3,'1009')

insert into SC(Sno,Cno,Grade) values('20134017','1000',100)

insert into SC values('20134017','1001',97)

insert into SC values('20134017','1002',95)

insert into SC values('20134028','1000',100)

insert into SC values('20134028','1004',95)

insert into SC values('20130000','1005',91)

insert into SC values('20130011','1001',87)

insert into SC values('20130011','1002',90)

insert into SC values('20130000','1003',97)

insert into SC values('20134019','1007',99)

3.插入相应的数据,试着插入重复的元组,结果如何?

由于在定义关系模式时,已经添加主键约束(primary key(Sno),primary key(Cno),primary key(Sno,Cno)),所以不可以再插入重复的元组

4.在已建立的关系模式之上(已插入一些数据)建立主键约束,参照约束和用

户定义的约束(要求学生年龄不小于14岁,不大于35岁),如果约束不能建立,请分析原因,修改后建立上述约束。

由于在定义关系模式时,已经添加主键约束(primary key(Sno),primary key(Cno),primary key(Sno,Cno))和参照约束(foreign key(Sno) references Students,foreign key(Cno) references Courses, foreign key(Cpno) references Courses),

现添加用户定义的约束(要求学生年龄不小于14岁,不大于35岁):alter table Students add check (Sage>=14 and Sage<=35)

5.如果约束建立后,请试着插入重复元组,结果如何?

试着插入重复元组,无法插入:

因为约束已经建立,所以现象和3相同。但是如果没有主键约束,重复元组是可以插入的

实验(二): 熟练掌握SQL语言

用SQL完成下列查询

1.求选修了课程的学生的学号,要求:

(1)不使用distinct语句,消除重复元组,写出其SQL语句

select Sno from SC group by SNo

(2) 使用distinct语句,消除重复元组,写出其SQL语句

select distinct Sno from SC

(3) 如果该查询写成:

select Student.Sno from Student, SC where Student.Sno=SC.Sno 请问该查询结果和上面哪个结果是相同的?

这样可能会有重复元组

2.求开设的课程号、课程名、学时和学分,要求对查询结果的列重新命名。select https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o 课程号,https://www.360docs.net/doc/512064128.html,ame 课程名,Courses.Ctime 学时, https://www.360docs.net/doc/512064128.html,redit 学分from Courses

3.求计算机系和数学系的学生学号、姓名和年龄。

select Sno,Sname,Sage from Students where Sdept='计算机学院' or Sdept='表演学院'

或者

select Students.Sno, Students.Sname, Students.Sage from Students

where Students.Sdept in ('计算机学院','表演学院')

4.求不是数学系、计算机系的学生的情况,要求select后写*代替列出所有的

列名。

select * from Students where Sdept!='计算机学院' and Sdept!='表演学院'

或者

select * from Students where Students.Sdept not in ('计算机学院','表演学院')

5.求全体学生的信息,要求按年龄升序排列。

select * from Students order by Sage asc

6.求计算机系年龄在18~20岁之间的学生姓名和年龄。

select Sname, Sage from Students where Sdept ='计算机学院' and Sage>18 and Sage<24

或者

select Sname, Sage from Students where Sdept ='计算机学院' and Sage between 18 and 24

7.求姓名是以老开头的计算机系学生。

select * from Students where Sname like '刘%' and Students.Sdept='计算机学院'

8.求选修了C2课程的学生的学号、姓名、成绩。

select Students.Sno,Sname,Grade from Students,SC,Courses

where Students.Sno=SC.Sno and https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o and Cname='数据库'

9.求学号为95开头的学生的学号和所选修的课程的学分。

select Students.Sno,https://www.360docs.net/doc/512064128.html,redit from Students,SC,Courses

where Students.Sno=SC.Sno and https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o and Students.Sno like '2013%'

10.求选修C1课程且成绩为80分以上的学生的学号、姓名和成绩。

select Students.Sno,Sname,Grade from Students,SC,Courses

where Students.Sno=SC.Sno and https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o and Cname='数据库' and Grade>80

11.求计算机系每个学生的姓名,选修的课程名和成绩。

select Sname,Cname,Grade from Students,SC,Courses

where Students.Sno=SC.Sno and https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o and Sdept='计算机学院'

12.求每个学生的学号及平均成绩。

select Students.Sname,avg(Grade) 平均成绩from Students,SC

where Students.Sno=SC.Sno

group by Students.Sname

13.求男学生每一年龄组中超过1人的年龄组及人数。

alter table Students add Ssex nchar(8)

update Students set Ssex='男' where Students.Sno='20130013'

select Sage 年龄组,count(Sno) 人数from Students group by Sage having count(*)>1

14.求每一门课程的间接先行课号。

select https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o 课程号,courses2.Cpno 间接先行课号from Courses courses1,Courses courses2

where courses1.Cpno=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o

15.求选修了全部课程的学生的学号。

select Students.Sno 学号

from Students

where not exists (select *

from Courses

where not exists (select *

from SC

where Sno=Students.Sno and

Cno=https://www.360docs.net/doc/512064128.html,o))

实验(三):数据库的安全性和完整性

实验目的:了解和使用安全子系统;进行完整性定义和检查。

实验内容:具体包括如下三部分。

一熟练掌握SQL(续)

1.修改表Students,在其中加入一个字段性别sex char(1)

alter table Students add Ssex nchar(8)

2.创建索引:在Students表的Sno上创建唯一聚簇索引, 在SC表的(Sno, Cno)

上创建唯一索引. 查询Students表的内容, 记录的顺序有变化吗? 查询SC表的内容, 记录的顺序有变化吗?

不可以建因为Sno是主键

3.创建视图

?创建计算机系学生视图CS_Students,其中包括学号、年龄和性别。

带with check opition子句

不带with check opition子句

时各插入一计算机系学生记录,通过视图查询插入的记录,结果如何?通过表Students查询插入的记录,查看所在系字段上的值?

create view CS_Students

as

select sno,sage,ssex,sdept

from students

where sdept='计算机学院'

with check option

insert into CS_Students values('20114055','23','女','计算机学院');

drop view CS_Students

create view CS_Students

as

select sno,sage,ssex,sdept

from students

where sdept='计算机学院'

insert into CS_Students values('20114056','23','女','艺术学院'); select * from CS_Students

没有with check option 时不对where子句进行检查,可以插入

?创建一视图,表示学生的平均成绩,其中包括Sno,avgGrade。通过该视图插入一学生姓名和平均成绩,结果如何?通过该视图查找平均成绩在90分以上的学生的学号和平均成绩,结果又如何?

create view Avg_Stu(sno,avg_grade)

as

select sno,avg(grade) from SC group by sno

insert into Avg_Stu values('20114057',91)

select * from Avg_Stu where avg_grade>90

二了解和使用安全子系统

1、将sql server的一合法帐户(user60)加入到你的数据库当中来,并给其授权,使之:

具有创建表的权限

具有对Students表查询的权限

具有对Studetns表的年龄字段修改的权限

SP_grantdbaccess user51

grant create table to user51

grant select on Students to user51

grant update(Sage) on Students to user51

2、用user60/user60进入系统,完成权限验证:

在Students表上,实现select * from Students

在course表上,实现select * from course

update Studetns set Sage=Sage+1

update Students set Sdept=’CS’

select * from https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Student

grant select on Courses to user51#为了让user51能够在我的Courses表上查找select * from https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Course

update https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Student set Sage=Sage+1

select * from https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Student

grant update(Sdept) on Students to user51

update https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Student set Sdept='CS'

select * from https://www.360docs.net/doc/512064128.html,er51.Student

三完整性定义和检查

1、创建表Studetns,要求学生的年龄在16和25岁之间,并且所在系的缺省取值为‘CS’

在Studetns表上插入一学生记录(‘9921’,‘cccc’,’MA’,23,’f’)在Studetns表上插入一学生记录(‘9922’,‘ddd’,’MA’,27,’m’)在Studetns表上插入一学生记录(‘9923’,‘eeeee’,21,’m’)

在Studetns表上插入一学生记录(‘9922’,‘ddd’,’MA’,23,’m’)create table Students_1(

Sno char(4) not null,

Sname char(10) ,

Sdept char(10) default'CS',

Sage int check(Sage>=16 and Sage<=25),

Ssex char(1)

)

insert into Students_1 values('9921','cccc','MA',23,'f')

insert into Students_1 values('9922','ddd','MA',27,'m')

insert into Students_1(Sno,Sname,Sage,Ssex) values('9923','eeeee',21,'m') insert into Students_1 values('9922','ddd','MA',23,'m')

2、创建表course,要求课号作为主键

在course表上插入一课程记录(’c9’,40,’cname1’,1)

在course表上插入一课程记录(’c9’,40,’cname2’,1)

在course表上插入一课程记录(null,25,’canme3’,2)

create table Courses_1(

Cno char(4),

Ctime int,

Cname char(50),

Ccredit int,

primary key(Cno),

)

insert into Courses_1 values('c9',40,'cname1',1)

insert into Courses_1 values('c9',40,'cname2',1)

insert into Courses_1 values(null,25,'cname3',2)

3、修改表Studetns,指定学号为主键,然后

插入一记录(’9908’,’shang’,’CI’,20)

插入一记录(’9908’,’shang’,’CI’,20)

插入一记录(’’,’liang’,’CS’,18)

插入一记录(’’,’an’,’CS’,19)

alter table Students_1 add primary key(Sno)

insert into Students_1(Sno,Sname,Sdept,Sage) values('9908','shang','CI',20)

insert into Students_1(Sno,Sname,Sdept,Sage) values('9908','shang','CI',20)

insert into Students_1(Sno,Sname,Sdept,Sage) values('','liang','CS',18)

insert into Students_1(Sno,Sname,Sdept,Sage) values('','an','CS',19)

4、创建sc表,要求表sc中的学号参照表Studetns中的学号,sc中的课号参照course中的课号。参照约束创建完成后,向这三个表插入数据。

先在sc表插入一个选课记录,看看有什么情况发生?

create table SC_1(

Sno char(4),

Cno char(4),

Grade int,

primary key(Sno,Cno),

foreign key(Sno) references Students_1,

foreign key(Cno) references Courses_1,

);

insert into SC_1 values('9921','c9',100)

先删除sc中的某个记录,看看有什么情况发生?

delete from SC_1 where Sno='9921'

将Studetns表中的学号9906改为9907,看看有什么情况发生?update Students_1 set Sno='8888' where Sno='9908'

实验(四):事务的并发控制

实验目的:通过实验了解实际系统中三级封锁协议的实现方法和使用方法,体会加锁操作、死锁检测与解除。

实验内容:具体分如下五部分。

说明:

(1)Set transaction isolation level read uncommitted(读取未提交内容)

read committed(读取提交内容)

repeatable read(可重读)

serializable(可串行化)

分别对应隔离级0,1,2,3。

(2)要求两人一组。

1、隔离级1(缺省)方式下体会两事务的并发执行结果。具体步骤如下(以user1和

user2为例):

●user1首先将user2接纳为自己数据库的用户, 并授权user2可以查询学生

表students

●user1输入并执行下列语句

begin transaction

update students set age=20+1 where sno=’95001’ 1写

●user2输入并执行下列语句

begin transaction

select * from students where sno=’95001’ 2读

1)观察发生的现象, user2的语句可以执行吗(是否可以读到别人没有提交的数

据)?

不可以执行

2)user1输入并执行下列语句

commit

观察发生的现象, user2的语句执行了吗?

可以执行

3) 加锁和解锁操作的完成者是数据库用户吗?

●user2输入并执行下列语句

commit

不是,是数据库系统

2、隔离级1(缺省)方式下体会两事务的并发执行结果。具体步骤如下(以user1和

user2为例):

●user1首先将user2接纳为自己数据库的用户, 并授权user2可以查询学生

表students

●user2输入并执行下列语句

begin transaction

select age from students where sno=’95001’ 2读

计算机专业个人工作总结

计算机专业个人工作总结 一、思想政治表现: 能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的领导,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的思想素质和职业道德,能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步,团结友善,明礼诚信,曾于××××年××计算机应用大赛中荣获一等奖,并于××××年度被××评为“××”。现将任职年来的情况汇报如下: 二、完成本职工作的质和量 本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势,具有丰富的计算机理论知识和计算机在企业管理方面的经验,具有较强的解决本专业实际问题的能力,能将本专业与相关专业相互配合,协调解决有关技术难题,能指导工程师工作和学习。任职期间,较好的完成了公司下达的责任目标。 ⒈在年至年间,利用三年的时间,进行了××计算机网络综合管理系统的建设与实施工程,使××企业办公自动化以及生产调度自动化走向现代化的前沿。 ⒉××至××年,先后为公司以及下属部门独立编制了××等具有本企业特色的软件。 ⒊年作为主要负责人之一完成了总公司的××管理信息系统,取得一定的社会和经济效益,使××服务上了一个新的台阶。

⒋参与完成了××项目。该项目投入使用后具有显著的经济效益,年节约资金××万元。 ⒌主持完成了总公司××系统,实现××无纸化办公。 ⒍任职期间,不仅建设了本公司的企业内部与互联网的网站,打开企业的知名度,同时还利用最新的等前沿技术协助××建立了“××网站”,使××迅速走向国际化的轨道,受到××的表彰。 ⒎受××的委托,为部分技术人员和管理人员累计授课达××余课时,在授课过程中,自己能将理论结合实际,深入浅出,圆满完成了教学任务,提高了本公司技术人员素质和职工素质,为计算机的普及做了一定的贡献。 ⒏参加撰写××中的计算机与信息工作计划。 三、工作业绩: ⒈至年,在“××系统”中,本人进行了部分模块的软件编写工作,该系统经省、市科委鉴定,被××奖。本系统的完成,较好的解决了××问题,取得极大的社会经济效益。 ⒉年,为实现××的信息化管理,同时还本着节约投资的原则,组织完成了“××系统”,该系统完成之后,不仅加快了我公司的生产自动化的建设,还为××起了模范带头作用,经××鉴定,该项目填补了我国××技术的空白,为此,荣获××奖。 ⒊年参加了总公司××活动,在课题研究中,本人利用计算机进行了大量的计算和工艺改造工作,圆满完成任务,该课题获得××奖。 ⒋本人自参加工作以来,一直在从事计算机技术工作。工作中,注

计算机导论重点总结

计算机导论重点总结 不足的的地方还有很多,大家需要的话打印下来用笔填写上去就可以了,OVER! 1. 计算机的产生:第一台计算机产生的时间、名称及发展。 略 2. 冯·诺伊曼型计算机的思想概述。 略 3. 计算机的基本组成。 运算器(Arithmetic Unit)、控制器(Control Unit)、存储器(Memory)、输入设备(Input Device)和输出设备(Output Device) 各部件的关系见图 1-1 4. 冯·诺伊曼计算机的两大特征。 “程序存储”(Program Storage)和“采用二进制”(Binary). 5. 十进制数的二进制数表示。 6. 进位制数及其相互转换。 表十进制、二进制、八进制和十六进制的特性

7. 二进制数的四则运算。 略,但大家要重点记忆。 8. 中央处理器(CPU):功能、组成。 中央处理器是由计算机的运算器及控制器组成,它是计算机的核心部件。在微型计算机中,中央处理器集成在一块超大规模集成电路芯片上,也称微处理器,简称CPU。 功能: ●实现数据的算术运算和逻辑运算。 ●实现取指令、分析指令和执行指令操作的控制。 ●实现异常处理及中断处理等。如电源故障、运算溢出错误等处 理。 9. 主存储器:主存储器的基本组成及各组成部分的功能。

计算机的存储器是存放数据和程序的部件,可分为主存储器(Memory,也称内存储器)和辅助存储器(Auxiliary Storage,也称外存储器)两大类。主存储器存储直接与CPU交换的信息,辅助存储器存放当前不立即使用的信息,它与主存储器批量交换信息。目前,主存储器(主存)都由半导体存期组成。 主存的基本组成: (1)存储体(MB: Memory Bank.) (2)地址寄存器(MAR: Memory Address Register.) (3)地址译码和驱动器 (4)数据寄存器(MDR: Memory Data Register) (5)读/写放大器(Read/Write Amplifier) (6)读/写控制器(Read/Write Control Circuit)功能略,但大家查书后要重点记忆。 10. 主存储器的主要技术指标。 (1)存储容量 存储器可以容纳的二进制信息量,称为存储容量,它可以按“字节数”、“字数”、或“二进制位数”表示。一般来说,存储器的容量越大,所能存放的程序和数据就越多,计算机的解题能力就越强。 (2)存取时间和存储周期 存取时间(Access Time)和存储周期(Memory Cycle)是表征存储器工作速度的两个技术指标。存取时间是指存储器从接受读命令到被读出信息稳定在数据寄存器(MDR)的输出端所需要的时间。存储时间是指两次独立的存取操作之间所需的最短时间。通常存储周期要比存取时间用时长 (3)存取速率 存取速率是指单位时间内主存与外部(如CPU)之间交换信息的总位数 C 。 (4)可靠性 存储器的可靠性用平均故障间隔时间MTBF(Mean Time Between Failures)来描述,它可理解为两次故障之间的平均时间间隔。显然,MTBF越长,可靠性越高。

实验报告总结报告的优秀范文

实验报告总结报告的优秀范文 总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。写总结报告时应注意明确目的,突出重点,切不可面面俱到;要鼓舞人心,富有号召力。小编精选了一些关于总结报告的优秀范文,让我们一起来看看吧。 实验报告总结(一): 学校实验室是完成教学任务的重要场地,是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所,并对开展实验教学,提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲,管理是关键,因为只有管理跟上去了,才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此,作为一所中学的实验室人员,我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作: 一、努力提高自身素质 实验人员是科学管理实验室的基本队伍,在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员,可以改变整个实验室的面貌,推动实验教学的发展;而一个差的实验员,可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境,从而使实验教学无法正常进行。因此,我们每一个实验员,一方面在平时加强政治学习,提高自身素质,使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性,从而更加热爱本职工作。另一方面,我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流,参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野,了解了实验仪器发展的新情况,更看到了兄弟单位的先进管理经验,有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。

同时学校还鼓励我们总结自己的经验,撰写论文,或进行业余进修,以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核,现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作,做到实验室整洁有序,实验准备快捷无误,从而保证了各项教学实验的顺利完成。 二、健全各项规章制度 俗话说没有规矩,不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况,制定了比较健全的规章制度:如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等,进而做到使每项工作都有章可循,有据可查。除此以外,我们还对危险品的使用实行了领用登记手续,从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力,齐抓共管,保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。 三、科学管理仪器设备 仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证,为此我们做了以下的工作: 首先,我们根据建帐要求,设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐,并建立了橱卡,注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐,且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实,并把报废报损的仪器遣报损单,经领导批审后销帐,ZUI后把核查的数目转入总帐、分类帐上,这样就能做到巾长物卡三统一了。

计算机教师个人工作总结

教师教学工作总结 在本学期,本人任三年班主任工作,同时任计算机三年计算机班专业1课程和二年计算机专业1的课程.本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。计算机专业1,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下: 一、思想方面 本人能认真学习党的路线,、方针和政策,时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 1、备课 开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,认真学习《中学计算机课程指导纲要》。力求吃透教材,找准重点、难点,克教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课, 备课分三 个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信

息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的 教学思路。 2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生 进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂45分钟要质量。信息技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,

微机原理实验报告

西安交通大学实验报告 课程_微机与接口技术第页共页 系别__生物医学工程_________实验日期:年月日 专业班级_____组别_____交报告日期:年月日 姓名__ 学号__报告退发 ( 订正、重做 ) 同组人_教师审批签字 实验一汇编语言程序设计 一、实验目的 1、掌握Lab6000p实验教学系统基本操作; 2、掌握8088/8086汇编语言的基本语法结构; 3、熟悉8088/8086汇编语言程序设计基本方法 二、实验设备 装有emu8086软件的PC机 三、实验内容 1、有一个10字节的数组,其值分别是80H,03H,5AH,FFH,97H,64H,BBH,7FH,0FH,D8H。编程并显示结果: 如果数组是无符号数,求出最大值,并显示; 如果数组是有符号数,求出最大值,并显示。 2、将二进制数500H转换成二-十进制(BCD)码,并显示“500H的BCD是:” 3、将二-十进制码(BCD)7693转换成ASCII码,并显示“BCD码7693的ASCII是:” 4、两个长度均为100的内存块,先将内存块1全部写上88H,再将内存块1的内容移至内存块2。在移动的过程中,显示移动次数1,2 ,3…0AH…64H(16进制-ASCII码并显示子

程序) 5、键盘输入一个小写字母(a~z),转换成大写字母 显示:请输入一个小写字母(a~z): 转换后的大写字母是: 6、实现4字节无符号数加法程序,并显示结果,如99223344H + 99223344H = xxxxxxxxH 四、实验代码及结果 1.1、实验代码: DATA SEGMENT SZ DB 80H,03H,5AH,0FFH,97H,64H,0BBH,7FH,0FH,0D8H;存进数组 SHOW DB 'THE MAX IS: ','$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA ;把数据的基地址赋给DS MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SHOW ;调用DOS显示字符串 MOV AH,09H INT 21H MOV SI ,OFFSET SZ ;数组的偏移地址赋给SI MOV CX,10 ;存进数组的长度给CX MOV DH,80H ;将数组的第一个数写进DH NEXT: MOV BL,[SI] ;将数组的第一个数写进BL CMP DH,BL ;比较DH和BL中数的到校 JAE NEXT1 ;如果DH中的数大于BL中,将跳转到NEXT1 MOV DH,BL ;如果DH中的数小于BL中,将BL中的数赋给DH NEXT1: INC SI ;偏移地址加1 LOOP NEXT;循环,CX自减一直到0,DH中存数组的最大值 ;接下来的程序是将将最大值DH在屏幕上显示输出 MOV BX,02H NEXT2: MOV CL,4 ROL DH,CL ;将DH循环右移四位

计算机导论学习心得体会

计算机导论学习心得体会 大一第二学期的时候开始接触niit 的课程,平时虽然一点作业都没有,但是我上课的时候不是那么认真听课的人,所以课后总是要花时间来看看和理解老师上课的例子,在这个学期中,我们主要学习了c++和java,都是刚刚开始接触到面向对象的语言中来,由于对一些面向对象的特性不熟悉,毕竟是刚开始接触这方面的语言,所以学起来就有点吃力,再加上平时实践的时间比较少。 终于到了学期的期末,学期期末的项目是使用java语言开发一个网络的聊天室,在我还没有开发之前一听到这个项目,我做梦都没有想到我可以编写出一个聊天室出来,但是既然是课程提出来的项目,就一定有它的理由,我也相信最后一定也可以完成它。功夫不负有心人,经过接近一个月的研究,我总于完成了我来到学校的第一件作品。在这

个月中,我不断得查阅资料,询问老师,平时和同学多交流,终于在最后的评审中,我获得了全班第二的好成绩。通过这个学期的开发中,我几乎把整个学期学到的知识都用到了我的聊天室里面,所以在实践中也等于复习了这个学期所学的内容,而且我发现这样的实践,比我在平时课后看书,看资料所学到的还多。 大二的第一学期,进入了数据库和高级java的学习,说真的,在学数据库的那段时期是最烦的,因为每天就学了一大堆sql的语言,非常的枯燥,都是关于怎么去查找数据表格里面的内容,那是时期,因为课堂上听课了之后觉得都是比较简单的,所以课后很少去动手。到了后来项目开发中,我才发现数据库的重要性,整个系统的信息都是存储在数据库里面的,所有的在程序中对数据的操作都是等同于对数据的增删改查询操作。 在期末的项目中,根据项目所要求

初中实验报告范文.doc

初中实验报告范文 篇一:初中毕业化学实验报告 一、实验内容(含实验原理介绍): 二、实验目的 三、涉及实验的相关情况介绍(包含使用软件或实验设备等情况): 四、实验结果(含程序、数据记录及分析和实验总结等,可附页): 1.常用仪器的名称、形状和主要用途。 2.化学实验的基本操作 (1)药品的取用和称量 (2)给物质加热 (3)溶解、过滤、蒸发等基本操作 (4)仪器连接及装置气密性检查 (5)仪器的洗涤 (6)配制一定质量分数的溶液 3.常见气体的实验室制备及收集 (1)三种气体(H2、O2、CO2)的制备 (2)三种气体的收集方法 4.物质的检验与鉴别 (1)常见气体的检验及鉴别

(2)(2)两酸、两碱及盐的鉴别 5.化学基本实验的综合 把握好以上这些知识点的关键是要做好以下几个方面: (1)化学实验就要动手,要进入化学实验室,参与化学实践的一切活动。在实验室要观察各种各样各具用途的实验仪器、实验用品、实验药品试剂,各种各类药品,它们的状态、气味、颜色、名称、使用注意事项。还要观察各种各类成套的实验装置。在老师指导下,自己也应动手做所要求完成的各种实验,在实验过程中应有目的地去观察和记忆。例如: ①各种仪器的名称、形状、特点,主要用途,如何正确使用,使用时应注意的事项。 ②无论做什么内容的实验都离不开化学实验的基本操作,因此,要熟练掌握各项化学实验的基本操作,明确操作的方法、操作的注意事项,且能达到熟练操作的程度。 ③还应注意观察各种实验现象,这是培养观察能力、思考问题、分析问题最开始的一步。下面还要进一步详细说明。 ④动手做记录,因为在实验活动中感性知识很多,如不做记录,可能被遗忘或遗漏。这都不利于对实验的分析和判断。 (2)如何做好观察 观察能力是同学们应具备的各种能力之一,观察是获得感性认识最直接的手段,学会观察事物,无论现在或将来都是受益匪浅的基本素质。特别是对于化学实验的现象更要求学会观察,

计算机新入职员工工作总结

计算机新入职员工工作总结 计算机新入职员工工作总结【一】 时间飞逝,转眼间,做为一名xx正式员工已经有半个多个月之久。在这个难忘而又夸姣的日子里,我深入体会到了公司的积极氛围和各个部门的巨大魅力,目睹了公司一步步走向成熟,看到了公司网络的不断健全和系统不断完善,并日渐不乱,同时,也看到了运维中心给于系统管理职员带下世人向往的学习的平台和和无穷的机遇与挑战,所以,我在此对于过去的工作做下总结。 一、总结历史 在运维中心工作期间,我工作认真,具有较强的责任心和进取心,极富工作热情,确实完成上级交付的工作,善于与他人沟通,和公司部门同事之间能够通力合作,关系相处融洽而辑穆,配合各部分负责人成功的完成各项工作,具有很强的团队合作精神。注重自己的个人发展,不断努力学习系统、网站架构知识。所以我现在已经能够纯熟维护公司的系统服务和监控网站架构,包括前段节点,源站各个站点服务的流量信息等,能及时查看并报警所引起的网络服务相关故障,能注重公司的种种流程细节,拥有了一名系统管理维护员的基本工作技能。 二、回顾历史 x月份,是我成为公司正式员工最幼嫩的时期,一直都处在学习阶段,学习公司网站的架构分布情况,以及在系统中各种常见网络服务的搭建,包括学习系统基本的操作,pure-ftp的搭建,php网站的

发布,对后台数据库的管理,通过各种熟练的基本操作之后,在此之上,我为迎合公司的发展需求,在网络服务监控方面我准备了各种实战经验;在上级的指挥下,我独自一人自主搭建了新版本软件nagios 监控服务器,并通过测试,可以和公司现阶段运行的服务器媲美,在此基础上,为了更好方便的管理,我又研究了nagvis,通过实现对监控设备的3d效果使之管理人员能第一时间更清晰的了解网站后台服务器的负载情况。 十月份,通过我们部门定期的进行小组的学习,使我对linux自身的学习有了更大的兴趣和憧憬,为此我研究基于各种网站类型的发布,包括对apache,varnish,lighttpd,等各种平台网站服务器的发布,样使我今后在监控,事件处理方面做好了充分的准备;为此,我特地独立创建我们部门的bbs论坛,并且发布于外网,使部门员工不仅在公司,而且还可以在家里进行访问与交流,以方便我们公司部门员工的共同学习和交流。十月份,我有幸的见证我们公司sns2.5新版本的新上线,同时我也参与了公司内部测试,配合公司对新版本的bug,并及时提出问题。由于公司正处于现阶段发展之中,所以我必须迎合而上,配合其他部门积极工作,争取能为公司的发展出一己之力。 三、瞻望未来 在今后的工作过程中,我会更加严格要求自己,同时也有几个大方向是我需要努力。nagios监控系统拥有极其多的复杂服务,它是我的核心工作,它的完成情况反映着我的工作是否尽职。我会努力做

微机原理实验报告软件实验1-4

微机原理实验报告 学院:算机科学与软件教育学院 1. 掌握存储器读写方法 2. 了解存储器的块操作方法 二、实验原理 存储器读写和块操作 三、实验设备仪器及材料 计算机,WA VE 6000软件 四、实验过程 S1.asm 代码流程图 data segment Block db 256 dup(55h) data ends code segment assume cs:code, ds:data start proc near mov ax, data mov ds, ax mov bx, offset Block ; 起始地址 mov cx, 256 ; 清256 字节Again: mov [bx], byte ptr 0 inc bx ; 地址+1 Loop Again ; 记数减一jmp $ ;死循环code ends end start

五、实验步骤 (1) 进入Wave6000,输入程序并检查,保存程序。 (2) “编译”程序。 (3) “全速执行”程序。 (4) “暂停”程序运行,在“数据窗口(MEMOREY)”查看0400H起始的单元内容,并记录。 (5) 在指令“jmp $”处设断点。“全速执行”程序。 (6) 在“数据窗口(MEMOREY)”查看0400H起始的单元内容,记录并分析实验结果。 六、实验结果及总结 运行前:运行后: 2、调试:如何将存储器块的内容置成某固定值(例全填充为0FFH)? 总结:通过本实验,我了解到单片机读写存储器的读写方法,同时也了解到单片机编程,调试方法。学会内存的移动方法,也加深对存储器读写的认识。

微机原理实验报告 学院:算机科学与软件教育学院 实验 课程 名 微机原理实验成绩实验 项目名称实验二、二进制到BCD码转换 指导老 师 1. 了解BCD值和ASCII值的区别。 2. 了解如何将BCD值转换成ASCII值。 3. 了解如何查表进行数值转换及快速计算。 二、实验原理 ASCII码表 三、实验设备仪器及材料 计算机,WA VE 6000软件 data segment Result db 3 dup(?) data ends code segment assume cs:code, ds:data start proc near mov ax, data mov ds, ax mov ax, 123 mov cl, 100 div cl mov Result, al ; 除以 100, 得百位数 mov al, ah mov ah, 0 mov cl, 10 div cl mov Result+1, al ; 余数除以 10, 得十位数 mov Result+2, ah ; 余数为个位 数 jmp $ code ends end start 代码流程图

关于计算机导论的期末学习总结

关于计算机导论的期末学习总结 摘要:光阴似箭,很快一个学期过去了。计算机导论这门课程我们也学习了一个学期了,对于这门课程,每个人都会有自己的体会!本文是来自软工3班的一个五人小组对计算机导论课程的心得!由林嘉豪同学对第一章做出总结,曾金名同学对第二章做出总结,吴育好同学发表自己一学期的体验,吴限同学表达对老师的教学的喜爱,最后冯所梁同学对第五段的总结以及感想。 关键词:总结;感想;体会 一、计算机简介 ―,什么是计算机 1,从字面上理解,它是用来计算的工具。计算机大至由运算器,输入设备,存储器,输出设备,控制器组成。1,运算器:它是实现数据算术运算的部件。它主要包括算术逻辑单元,多路选择器,通用容存器组及标志容存器。 2,输入设备;如键盘,鼠标器,语音输入设备,模数转换器,数码相机,触摸屏等。通过它可以向电脑输入数字,图片等各种数据。 3,存储器;存储器的种类有很多,这里只介绍主储存器。它由储存体,地址寄存器,地址译码和驱动器,数据寄存器,读写放大电路,

读写控制电路组成。其主要功能是存放数据程序。 4,输出设备:有打印机,显示器等可以通过它把计算机的处理结果输出来 5,控制器:它控制和协调整个计算机的动作。它组要由指令寄存器,指令译码器等组成。 二,计算机的发展 世界上最古老的计算机应该是算盘这样的简单计算工具。随着社会的发展和科技的进步,计算机的功能其中,影响最大的莫过于被称为“现代计算机之父”的冯·诺依曼教授。他对计算机概念的描述影响了计算机的发展方向,使它最终发展成现在我们所见到的样子。越来越多样化,并逐步深入到我们的生活和工作中 计算机在历史上经历4次改变。第一代:电子管数字机。它的特点是体积大、功耗高、可靠性差。第二代是晶体管数字机。相较第一代它的体积有所缩小、能耗降低、可靠性变强。第三代的集成电路数字机。它比前两代的速度更快,可靠性更好。第四代则开创了微型计算机时代。 三,计算机在生活中的运用 1,办公自动化:用计算机处理各种业务,商务和对办公业务的统计,分析。 经济管理:经济信息的管理,计划,分析统计,预测等。 情报检索。 2,在科技中的应用:如进行模拟实验并收集实验数据。

实验报告总结(15篇汇总)

实验报告总结第1篇 课程学习和实验的操作诚然是一门专业课必须要去做的,能够使很多专业知识以及专业技能上桌面GIS的功能与菜单操作以及对地形分析等等的实验操作的提升,同时又是一门辩思课,给我很多思,给我莫大的空间。同时,设计专题地图和数据处理让我感触很深。使我对抽象的.理论有具体的认识。经过这次课程实验学习,我掌握专业软件件的简单运用;掌握地图专题制作的不一样方法,地图匹配,属性修改,数据处理,地形分析,缓冲区分析和网络分析以及如何提高地图质量,地图美观,也掌握制图方法和技术,也懂得很多的专业术语和知识。 地理信息系统分析与应用的实验资料主要包括专题地图的制作,GIS的矢量化分析,数据误差校正,GIS数据格式转换,空间内插等等。每一步都需要大家仔细的揣摩研究,并且需要有清晰的思路,思路确定,也就在整体上把握住方向,接下来,就是把它细化,一步一步完成每一个实验模块。可是这个过程曲折可谓一言难尽。整个半天都是对着电脑,不然就是翻阅书本。再此期间我失落过,因为自我不懂的地方还很多。在做GIS实验的点点滴滴让我回味无穷,好多数据都是一边做一边为后面的操作打基础的,如果出现误差或者错误,就会导致后面的一些实验操作无法正常的开展和完成,这更是使我体会到仅有耐心细心和恒心,才能做好事情。本次的这些实验加强我们动手、思考和解决问题的本事,也进一步巩固和加深我对地理信息系统原理和方法的理解,提高 综合运用本课程所学的知识和对知识的加强理解。培养我查阅资料的本事和

独立思考,解决问题的本事。经过实际操作,应用软件的分析方法,并培养严认真的工作作风,在制作实验操作的过程中有些问题不是很理解,但当我做完这些实验后,有些问题就迎刃而解。操作时经常会遇到这样那样的错误,有的是因为粗心造成的,也有的是用错方法,总之就是实现不。同时在实验的过程中发现自我的不足之处,对以前所学的知识点理解得不够透彻,掌握得不牢固。 我认为,在这学期的GIS实验中,不仅仅培养独立思考、动手操作的本事,在各种其它本事上也都有提高。更重要的是,在实验课上,我们学会很多学习的方法。而这也是日后最实用的,真的是受益匪浅。要应对社会的挑战,仅有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻趣味的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都能够在实验结束之后变的更加成熟,会应对需要应对的事情。 实验报告总结第2篇 回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固以前所学过的知识,也学到很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到解决。 此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂

计算机专业个人工作总结

计算机专业个人工作总结 计算机专业个人工作总结2007-02-06 09:50:06本人于××××年获得计算机工程师技术资格,从××××年元月起,被聘为××××公司计算机工程师至今。任现职以来,严格履行计算机工程师的岗位职责,认真学习,努力工作,较好地完成了本职工作和领导交给的个项任务,任现职以来年度任职考核全部优秀。 一、思想政治表现: 能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的领导,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的思想素质和职业道德,能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步,团结友善,明礼诚信,曾于××××年××计算机应用大赛中荣获一等

奖,并于××××年度被××评为“××”。现将任职年来的情况汇报如下: 二、完成本职工作的质和量 本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势,具有丰富的计算机理论知识和计算机在企业管理方面的经验,具有较强的解决本专业实际问题的能力,能将本专业与相关专业相互配合,协调解决有关技术难题,能指导工程师工作和学习。任职期间,较好的完成了公司下达的责任目标。 ⒈在年至年间,利用三年的时间,进行了××计算机网络综合管理系统的建设与实施工程,使××企业办公自动化以及生产调度自动化走向现代化的前沿。 ⒉××至××年,先后为公司以及下属部门独立编制了××等具有本企业特色的软件。 ⒊年作为主要负责人之一完成了总公司的××管理信息系统,取得一定的社会和经济效益,使××服务上了一个新的台阶。

⒋参与完成了××项目。该项目投入使用后具有显著的经济效益,年节约资金××万元。 ⒌主持完成了总公司××系统,实现××无纸化办公。 ⒍任职期间,不仅建设了本公司的企业内部与互联网的网站,打开企业的知名度,同时还利用最新的等前沿技术协助××建立了“××网站”,使××迅速走向国际化的轨道,受到××的表彰。 ⒎受××的委托,为部分技术人员和管理人员累计授课达××余课时,在授课过程中,自己能将理论结合实际,深入浅出,圆满完成了教学任务,提高了本公司技术人员素质和职工素质,为计算机的普及做了一定的贡献。 ⒏参加撰写××中的计算机与信息工作计划。 三、工作业绩: ⒈至年,在“××系统”中,本人进行了部分模块的软件编写工作,该系统经省、市科委鉴定,被××奖。本系统的完

微机原理及应用实验报告

微机原理及应用实验报告 班级:机械1301班 姓名:黄佳清 学号:0801130117 座位号: 中南大学机电工程学院

实验一单片机仿真开发机操作和MCS-51指令系统应用 一.实验目的 1、熟悉MCS-51单片机仿真开发机和开发调试软件的操作使用和调整; 2、学会编写和输入汇编语言源程序、对输入的源程序进行汇编; 3、掌握程序的调试和运行的各种方法。 三.实验内容及步骤(完成分值:60分) 本实验秩序运行Keil uVersion2程序,设置为keil为纯软件仿真 1.新建工程项目 2.设置工程文件参数 3.编写新程序事例 4.调试程序直至能够运行出结果。 四.实验程序 AJMP MAIN ORG 0030H MAIN: MOV R0,#20H MOV R2,#0FH MOV A,#00H A1: MOV @R0,A INC R0 INC A DJNZ R2,A1 MOV R0,#20H ;暂停,观察并记录! MOV DPTR,#7000H MOV R2,#0FH A2: MOV A,@R0 MOVX @DPTR,A INC R0 INC DPTR DJNZ R2,A2 MOV R0,#030H ;断点,观察并记录! MOV DPTR,#7000H MOV R2,#0FH A3: MOVX A,@DPTR MOVX @R0,A INC R0 INC DPTR DJNZ R2,A3 DO: LJMP DO END ;内部存储器数据块赋值,搬运数据块到外部存储器,再搬运回内部数据存储器。 五、附加题 1.将光标移到想要暂停的地方,MOV R0,#20H所在行,选择“执行到光

计算机导论报告

课程报告内容 本课程报告要介绍的是计算机基础知识,其中包括了计算机的组成部件、数据的运算、计算机工作原理等等。 背景知识 一.计算机历史 微型化因大规模、超大规模集成电路的出现,计算机微型化迅速。因为微型机可渗透到诸如仪表、家用电器、导弹弹头等中、小型机无法进入的领地,所以80年代以来发展异常迅速。预计性能指标将持续提高,而价格将持续下降。当前微型机的标志是运算部件和控制部件集成在一起,今后将逐步发展到对存储器、通道处理机、高速运算部件、图形卡、声卡的集成,进一步将系统的软件固化,达到整个微型机系统的集成。 网络化如今的计算机已经离不开网络了,网络计算机在即将到来的时代中将无处不在。网络化就是把各自独立的计算机用通讯线路连结起来,形成各计算机用户之间可以相互通讯并能使用公共资源的网络系统。网络化能够充分利用计算机的宝贵资源并扩大计算机的使用范围,为用户提供方便、及时、可靠、广泛、灵活的信息服务。 但是有时你可能很难找到它们,尽管它们中的一些看上去像我们今天使用的膝上型电脑或者桌面电脑,但是多数网络计算机将藏在电视,电话和冰箱中。网络计算则在今天的基础上更进一步; 网络计算将数据,程序,以及计算能力分布在一个公司的Intranet或者Internet的各个节点上。 智能化智能化是指让计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力。智能计算机具有解决问题和逻辑推理的功能,知识处理和知识库管理的功能等等。人与计算机的联系是通过智能接口,用文

字、声音、图像等与计算机进行自然对话。 二.计算机系统的组成 1.硬件系统是组成计算机的电子的、机械的、电磁的、光学的各种元部件和设备的总称,是计 算机的物理基础。硬件系统又称为“裸机”,裸机只认识“0”和“1”组成的机器语言,这种没有软件系统的计算机几乎是没有用的,只有将硬件系统和软件系统有机结合,使计算机的软、硬件系统协同工作,才能充分发挥计算机的作用。 它包括:1.运算器(Arithmetic Unit)2.控制器(Control Unit)3.存储器(Memory)4.输入设备(Input Device)5.输出设备(Output Device) 2.软件系统是为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。一个性能优 良的计算机硬件系统能否发挥其应有的功能,很大程度上取决于所配置的软件是否完善和丰富。 软件不仅提高了机器的效率、扩展了硬件功能,也方便了用户使用。 它包括:1.软件系统的分类微型机的软件系统可以分为系统软件和应用软件两大类。2.系统软件系统软件是计算机系统的必备软件。用户在购置计算机时,一般都要根据需要及可能配备相应的系统软件。(1) 操作系统 (2) 程序设计语言与语言处理程序程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。①机器语言②汇编语言③高级语言 (3)系统服务软件①诊断程序②调试程序③编辑程序 3.应用软件 常见的应用软件有以下几种: 各种信息管理软件; 办公自动化系统; 各种文字处理软件; 各种辅助设计软件以及辅助教学软件; 各种软件包,如数值计算程序库、图形软件包等。 三.计算机的特点 1.运算速度快 2.计算精度高 3.存储的能力 4.逻辑判断的能力 5.高度自动化与灵活性 知识点 计算机中数据的表示及运算: 二进制数 计算机内信息的存储、运算等主要通过二进制。 二进制的特点:只有两个基本数字0和1;逢二进一位。 二进制的优点:因为它只有两个基本数字0和1,所以容易物理实现。所谓物理实现,指的是通过不同的物理状态来表示不同的数字。如在计算机的内部,对于0和1可以通过高电平(电压稍高一点的电流)和低电平(电压稍低一点的电流)来表示。又如在软磁盘上存放一个0或1,可

实验报告总结模板

xx 大学实验报告(理工类) 开课学院及实验室:xx 业实验中心 实验时间 :xx 年 6月17日 一、实验目的 熟悉CCS 软件仿真下,DSP 程序的下载和运行;熟悉借助单片机的DSP 程序下载和运行; 熟悉借助仿真器的DSP 程序下载和运行;熟悉与DSP 程序下载运行相关的CCS 编程环境。 二、实验原理 CCS 软件仿真下,借用计算机的资源仿真DSP 的内部结构,可以模拟DSP 程序的下载和运行。 如果要让程序在实验板的DSP 中运行、调试和仿真,可以用仿真器进行DSP 程序下载和运行。初学者也可以不用仿真器来使用这款实验板,只是不能进行程序调试和仿真。 在本实验板的作用中,单片机既是串口下载程序的载体,又是充当DSP 的片外存储器(相对于FLASH ),用于固化程序。 三、实验设备、仪器及材料 安装有WINDOWS XP 操作系统和CCS3.3的计算机。 四、实验步骤(按照实际操作过程) 1、CCS 软件仿真下,DSP 程序的下载和运行。 第一步:安装CCS ,如果不使用仿真器,CCS 的运行环境要设置成一个模拟仿真器(软仿真)。 第二步:运行CCS ,进入CCS 开发环境。 第三步:打开一个工程。

将实验目录下的EXP01目录拷到D:\shiyan下(目录路径不能有中文),用[Project]\[Open]菜单打开工程,在“Project Open”对话框中选EXP01\CPUtimer\CpuTimer.pjt,选“打开”, 第四步:编译工程。 在[Project]菜单中选“Rebuild All”,生成CpuTimer.out文件。 第五步:装载程序。 用[File]\[Load Program]菜单装载第四步生成CpuTimer.out文件,在当前工程目录中的Debug 文件夹中找到CpuTimer.out文件,选中,鼠标左键单击“打开”。 第六步:运行程序。 用[Debug]\[Run]菜单运行第五步装载的程序。用[Debug]\[Halt] 菜单停止程序运行。 2、借助单片机的DSP程序下载和运行。 (1) 将\CpuTimer\Debug 中的CpuTimer. Out 拷到CHANGE 文件夹中并将CpuTimer.out.out 文件名重

计算机实习生个人工作总结汇报

计算机实习生个人工作总结汇报 本人于****年获得计算机工程师技术资格,从****年元月起,被聘为****公司*计算机工程师至今。任现职以来,严格履行计算机工程师的岗位职责,认真学习,努力工作,较好地完成了本职工作和领导交给的个项任务,任现职以来年度任职考核全部优秀。 一、思想政治表现: 能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的领导,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的思想素质和职业道德,能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步,团结友善,明礼诚信,曾于****年**计算机应用大赛中荣获一等奖,并于****年度被***评为“***”。现将任职*年来的情况汇报 二、完成本职工作的质和量 本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势,具有丰富的计算机理论知识和计算机在企业管理方面的经验,具有较强的解决本专业实际问题的能力,能将本专业与相关专业相互配合,协调解决有关技术难题,能指导工程师工作和学习。任职期间,较好的完成了公司下达的责任目标。 1、在*年至*年间,利用三年的时间,进行了**计算机网络综合管理系统的建设与实施工程,使**企业办公自动化以及生产调度自动化走向现代化的前沿。 2、**至**年,先后为公司以及下属部门独立编制了**等具有本企业特色的软件。 3、*年作为主要负责人之一完成了总公司的**管理信息系统,取得一定的社会和经济效益,使**服务上了一个新的台阶。 4、参与完成了**项目。该项目投入使用后具有显著的经济效益,年节约资金**万元。 5、主持完成了总公司**系统,实现**无纸化办公。 6、任职期间,不仅建设了本公司的企业内部与互联网的网站,打开企业的知名度,同时还利用最新的asp等前沿技术协助***建立了“**网站”,使**迅速走向国际化的轨道,受到**的表彰。 7、受**的委托,为部分技术人员和管理人员累计授课达***余课时,在授课过程中,自己能将理论结合实际,深入浅出,圆满完成了教学任务,提高了本公司技术人员素质和职工素质,为计算机的普及做了一定的贡献。 8、参加撰写**中的计算机与信息工作计划。 三、工作业绩:

北京邮电大学微机原理硬件实验报告

北京邮电大学微机原理硬件实验报告

实验报告一:I/0地址译码和简单并行接口 ——实验一&实验二 一、实验目的 掌握I/O地址译码电路的工作原理;掌握简单并行接口的工作原理及使用方法。 二、实验原理及内容 a) I/0地址译码 1、实验电路如图1-1所示,其中74LS74为D触发器,可直接使用实验台上数 字电路实验区的D触发器,74LS138为地址译码器。译码输出端Y0~Y7在实验台上“I/O地址“输出端引出,每个输出端包含8个地址,Y0:280H~ 287H,Y1:288H~28FH,……当CPU执行I/O指令且地址在280H~2BFH范围内,译码器选中,必有一根译码线输出负脉冲。 例如:执行下面两条指令 MOV DX,2A0H OUT DX,AL(或IN AL,DX) Y4输出一个负脉冲,执行下面两条指令 MOV DX,2A8H OUT DX,AL(或IN AL,DX) Y5输出一个负脉冲。 利用这个负脉冲控制L7闪烁发光(亮、灭、亮、灭、……),时间间隔经过软件延时实现。 2、接线: Y4/IO地址接 CLK/D触发器

Y5/IO地址接 CD/D触发器 D/D触发器接 SD/D触发器接 +5V Q/D触发器接L7(LED灯)或逻辑笔 b) 简单并行接口 1、按下面图4-2-1简单并行输出接口电路图连接线路(74LS273插通 用插座,74LS32用实验台上的“或门”)。74LS273为八D触发器, 8个D输入端分别接数据总线D0~D7,8个Q输出端接LED显示电 路L0~L7。 2、编程从键盘输入一个字符或数字,将其ASCⅡ码经过这 个输出接口输出,根据8个发光二极管发光情况验证正确 性。 3、按下面图4-2-2简单并行输入接口电路图连接电路 (74LS244插通用插座,74LS32用实验台上的“或门”)。 74LS244为八缓冲器,8个数据输入端分别接逻辑电平开关 输出K0~K7,8个数据输出端分别接数据总线D0~D7。 4、用逻辑电平开关预置某个字母的ASCⅡ码,编程输入这 个ASCⅡ码,并将其对应字母在屏幕上显示出来。 5、接线:1)输出 按图4-2-1接线(图中虚线为实验所需接线,74LS32为实验 台逻辑或门) 2)输入 按图4-2-2接线(图中虚线为实验所需接线,74LS32为实 验台逻辑或门) 三、硬件连线图 1、I/O地址译码

相关文档
最新文档