“一米线”的故事
“一米线”的故事
作者：孙宁娜
来源：《学前教育(幼教版)》2020年第10期
疫情后的这学期，注定是不寻常的，孩子们复学依然要做好各种防护措施。疫情防控故事多，今天我来说说有关“一米线”的故事。
发现了那条线
开学前一周，老师在班级群向家长发起视频会议，希望大家为保障幼儿的安全共同献计献策。一时间班级群里讨论得热火朝天，最关键的有两项：定时测温、保持一定距离。
开学第一天，孩子们在家长和教师的协助下，分时段分年级入园，并站在园门口的黄线上等待测温后入园，活动室里桌椅的摆放也由原来的小区域变成了分散式……一系列的变化让孩子们有些不知所措。一时间，好像大家都相互不认识了。第二天，轩轩很生气地来到教室，我询问他发生了什么。轩轩嘟着嘴说：“我奶奶不听话，不站在黄色的线上。”他不开心的语气顿时打破了原来安静的教室氛围。孩子们纷纷把头转向轩轩。瑾儿问：“是我们幼儿园门口的黄线吗？”轩轩不耐烦地说：“是啊，我让她站在黄线上，她还说没事儿，你快进去吧。”孩子们被轩轩的回答带动了，大家都在回忆自己入园的情景，有的孩子也发现了家长没有站在黄色的线上，还有个孩子说：“我看到中班的妹妹没有站在黄线上等待测温晨检，我提醒她，她还是一动不动。”显然，孩子们已经发现了那条线。
发现更多的一米线
看到大家讨论得热火朝天，我问：“我们班级里有没有黄线呢？”对于已经上学一天的大班孩子来说，很容易发现盥洗室、点心区、午睡室的地面都有等待的线。瑞瑞边说边用手指着：“教室这里，还有洗手池那里都有。”我问道：“那你们在等待的时候，有没有主动站在线上？”孩子们异口同声地说：“有。”看到孩子们对于等待线如此好奇、感兴趣，我利用晨间谈话和集体活动的时间和孩子们继续探讨：“幼儿园里还有哪些地方有黄线？你还在哪里看到了这样的线？”尧尧说：“在家门口的小运动场上见过。”景宝说：“在超市见过。”馨语说：“在车站见过。”子涵说：“在地铁站见过。”致远说：“在公共汽车上见过。”大家兴高采烈地回答着。我接着问：“你们知道这些线之间的距离是多少吗？”瑞瑞迅速回答：“是一米。”有几个孩子也附和着，更多的孩子则一脸茫然，似乎并不十分理解“一米线”。
解开线里的秘密
“为什么要保持一米的距离呢？”孩子们你一言我一语地讨论着，都想把自己的想法说出来。瑞瑞很积极地说道：“因为有了一米的距离，病毒就不会碰到后面人的身上。”坦坦说：
国旗下讲话稿：心中的一米线
国旗下讲话稿：心中的一米 线 亲爱的老师们，同学们： 早上好，我是来自301班的李z，今天很高兴在这个阳光明媚的早晨在国旗下讲话----我演讲的题目是心中的一米线。 新学期伊始，大家都发现一条黄黑相间的线出现在食堂的窗口之前，一步之遥的距离，它叫一米线＂。顾名思义，这个长达一米的分割线是用来分隔前一位选菜者和后一位选菜者，好让选菜者能有一个舒适而又相对宽敞的空间，并且能很好维持排队的秩序。 当然，也许有些同学会觉得这个＂一米线＂显得有些繁琐没什么必要。但这个＂一米线＂却是大家自我素质的具象，更是一种尊重他人合理权益，维护和谐秩序的行为。一个月下来大家都能自觉的遵守＂一步之外，一米之外＂的选购秩序，在小小的食堂里展现着作为四中学子应有的素质。 透过现象看本质，难道＂一米线＂真的只是仅仅在食堂内存在的一条画线吗？当我们站在站台边等候上车时，难道就不应该秩序有条，与其他乘客保持一米距离吗？当我们在办公室里，等待老师解题时，难道就不应该退至一步之外，给老师一个更为舒
畅的空间吗？当我们跑操时，难道就不应该与前后左右的同学保持一米之距，使其他同学能有一个更好的运动空间吗？当我们在教室上课时，难道就不应该认真听讲，无视他人的打扰吗？诸如此类生活中学习中的小事情难道不是我们应该遵守的＂一米线＂之规吗？ 众所周知，做一件好事容易但每天坚持做一件好事也并非容易之事，但如果每个人心中都有这么一条正义的＂一米线＂就会懂得如何去坚守。只要我们的心一直坚守着这条线，一直遵守着行为准则，并能够自觉抵制诱惑，懒惰等等＂一米线＂之内的负面东西，我们就可以时刻警戒自己处于＂一米线＂之外。 或许一米线在画线时只是死板的一段距离，但是当它画在我们心中时却是沉甸甸的准线。当冷漠拉拢我们时，＂一米线＂会伸出手帮我们脱离；当私心暗暗靠近我们时。＂一米线＂会敲醒我们让我们保持理智！同学们！让我们即刻出发坚守心中的＂一米线＂！我相信我们会生活的更加美好更加充实！谢谢大家！
一米线安装步骤(经验)
一米线的安装详细步骤 很多人再买一米线的时候都希望是安装好的，到货就能直接使用，对于比较近的地方这样的成品运输还是可以的，但是对于比较远地方的甚至是出口的，那么如果是要成品运输，那么就会占用很多空间（它们不能层叠也不能捆绑），长途的运输还可能对成品造成一定的损坏，所以都是散装部件包装运输的，伸缩头安装好在杆子上独立包装，底盘、配重则又是独立的包装，这样就节省了很多的空间，对于这样的散装一米线要怎么组装起来使用呢？下面利用的六部图解来说明，以此帮助更多的客户能够快速的安装一米线使用。 第一步：把所有的部件都准备好，拿出六角螺丝长钉（8cm左右）和配重，把螺丝对准配重的底部中央圆口。 第二步：把螺丝轻轻用手拧进去，使得螺丝和配重底部紧密接触，同时把它翻转过来（会看到螺丝已经露出很多）。
要是用来保护配重）。 然后前三步装好底座翻转突出的螺丝钉朝下对准杆子底端的孔。
第五步：对准之后慢慢的放下使底座与杆子接触，一个手握住杆子底端使得底座平稳，然后另一个手就利用活动扳手之类的拧螺丝工具把螺丝拧下去，使得底座和杆子紧紧的相连。 第六步：把装好的一米线慢慢倒转，放好就可以使用了。
组装过程的注意事项： 1、不能因为配重很重就随便仍在地上，这样容易损坏配重（大部 分配重为水泥配重，经不起摔）。 2、在拿起底座拧螺丝的时候要注意放稳了，小心砸到脚。 3、在拧螺丝的时候不要过度用力，这样容易把螺丝拧坏。 参考文章： https://www.360docs.net/doc/512551425.html,/news_634.html《一米线安装详细步骤》 2013年6月1日17:46:11 转载、引用请说明出处
一米线制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除 一米线制度 篇一：样板实施方案 “样板制”实施方案 一、目的： 为了领会、实施股份公司“标准化工地”的管理要求，推行“规范化、标准化”的质量 管理，强化质量事前控制，并力求统一性和可操作性，特编制此实施方案。 二、适用范围： 样板：是操作性样板（样品），即：为操作层设立“标准化”的“施工样品”，是操作层 力争达到的标准。 三、实施的内容： 主要实施的内容包括： 1、钢筋加工（钢筋加工说明、箍筋、定型检验模具、定位措施、）。 2、钢筋连接和安装（钢筋连接和安装说明、关键部位/疑难部位/代表性节点的钢筋连接
和安装）。 3、模板制作（关键节点，如：柱头模板）。 4、砌体结构（砌筑、砂浆饱满度、构造柱、圈梁、压顶、门窗洞口）。 5、墙面（外墙面、内墙面）。 6、地面。（精装地面、有地暖等地面、特殊做法地面） 7、防水。 8、其他。 四、设置的部位和具体内容： 1、项目主出入口处： （1）、钢筋加工样板墙（附件一）。 （2）、关键、疑难部位、代表性节点的钢筋连接和安装（附件二）。 （3）、模板制作（附件三）。 （4）、砌体结构（附件四）。 （5）、墙面（按工艺分层展示）（附件五）。 （6）、防水。（附件六） （7）、其他（附件七） 2、栋号出入口处： 钢筋连接和安装说明（附件八） 3、样板间： 地面、内墙面、窗。（附件九）主入口处设立“样板区”
┰附件一：钢筋加工样板墙┰钢筋加工样板包括但不限于以下内容：（以单个的形式悬挂于上面样板墙上或放置样板墙附近，并应配置标准做法尺寸说明） 1、箍筋加工： 2、定位措施筋加工 （1）、水平定位筋 （1）、水平、竖向定位筋篇二：工程样板引路实施方案第一章工程概况 1.1基本概况1.2样板引路目的 1、通过工序样板引路的实施，为工程大面积施工的工程品质提供重要保障； 2、发挥工程管理平台作用，使项目工程管理工作系统化、标准化，加强工程的工序节点 管理； 3、明确质量标准，通过工序样板让操作人员完全掌握此工序的关键点、流程和质量验收 标准，让样板成为施工交底的一个实例体现。 1.3工作职责 1、根据项目现场实际情况确定《样板清单目录》确定样板实施时间； 2、实施样板前，技术部组织监理、总包、分包进行样板评审，确定该工序的质量控制点
国旗下讲话：一米线与规则
国旗下讲话：一米线与规则 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国旗下讲话：一米线与规则 大家好，我是202班王z，我今天国旗下讲话的题目是《一米线与规则》新学期伊始，相信大家都看到了学校的新变化：食堂设置了一米线，泡面等垃圾食品在校园已销声匿迹，等等，新举措的实施为师生营造了良好的学习氛围。 “一米线”，相信大家并不陌生，银行柜台都设置了“一米线”，站在一米线后，是为了维护个人隐私，这是公民素质和修养的体现。同样，校园“一米线”也是学生素质和修养的体现，“一米线”就是规则，是行为底线，面对不同的“一米线”，你打算体现怎样的素质和修养呢？ 我们的生活需要规则。没有规矩不
成方圆，规则告诉我们，什么该做，什么不该做。校园食堂“一米线”的规范使用，维护了就餐秩序，减少了插队等不良现象的发生。从开学到现在，同学们能够有序地在“一米线”后排队，体现了我们四中学生的优良素质和修养，体现了同学们良好的规则意识。 食堂的“一米线”仅仅是校园生活的一个小小规则，在同学们的日常学习生活中，有各种看不见的“一米线”在提醒我们：眼中看到“一米线”不够，心中更要装着一条“一米线”。当你在课堂思绪飘飞的时候，同学，你踩到了一米线；当你7：30才晃悠进校园，同学，你踩到了一米线；当你抄袭作业，当你不尊重老师，当你考试作弊，同学们，一米线已经被你牢牢踩在了脚下。 古人说：“其心不敢失一物之细，而后可以胜天下之大。”辉煌的明天是一点一滴积累而成。如今的我们，首先应该做到，遵守规则，在合适的地点合适的时间做合适的事。我们要时时刻刻约束
自己，遵守规范，才能真正体现一个人的素质和文明。 衷心希望食堂窗口的“一米线”能成为校园一道靓丽的风景线，让学生在等待中养成文明，在校园中遵守规则，蓬生麻中，不扶自直，让文明、规则之风吹遍校园每一个角落。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
一米线的启示
一米线的启示 （安徽省安庆市幼儿教育中心汪玲） 每次在孩子喝水、上厕所、洗手时总会听到一些争吵声：谁踩了我的脚；谁把我的水挤洒了；谁推我了等等。为了安全，我只好对他们进行反复说教，或是让他们一个一个轮流去，可总感觉“按下葫芦起了瓢”，常常让人感到焦头烂额，筋疲力尽。可一时又想不出更好的主意来。 一天，我去银行取钱，看到人们在银行服务窗口前的一米线处秩序井然的排队等候服务，我突然灵机一动，对了，一米线！我们头疼的这些常规不也可利用一米线吗？可是，怎样利用，才能让孩子认同并接受呢？我决定从孩子最爱玩的区域活动入手。 第二天，在区角活动时，我就组织孩子们玩银行的游戏，开始并不画上一米线，只是介绍了玩法。孩子们都一窝蜂的抢着去玩，结果可想而知，又出现了拥挤、争吵的情况。我适时地停止了活动，并引发孩子讨论：“拥挤的感觉舒服吗？大人们取钱怎样排队？”孩子们努力回想着、思考着。这时，我播放了一段事先拍摄的录相，并有意识的引导孩子观察到一米线在其中起到的作用。孩子们看完后纷纷提出：“我们也画一米线！”于是，我拿出准备好的黄色长纸条，郑重其事的请孩子们在“取款机”前贴好。接下来的活动中，拥挤、争吵的现象大大改观，孩子们都自觉的到一米线处排好队“等候服务”。活动结束时，我请孩子们谈谈对“一米线”的感受。孩子们纷纷表示“在一米线处排队不挤了”、“一米线让大家取钱更快、更舒服”------我接
过话：“对！一米线的用处可真大！那么，一米线在幼儿园的什么地方也可以派上用场？”孩子们你一言我一语地说开啦：“喝水的地方太挤了，倒了水还没有喝就被旁边的小朋友碰翻了，水洒了一地。应该在倒水的地方画一米线。”“还有洗手的地方”，“上厕所的地方”……等孩子议论完后，我马上用即时贴剪成线条并请孩子贴在刚才所说的地方。 在以后的日子里，它真起到立杆见影的效果。孩子们自觉地站在线外，以前的拥挤、争吵消失了。纷繁扰人的常规训练就这样被小小的一条“一米线”轻松解决。 这段经历告诉我：老师要做一个有心人，善于发现生活中蕴含教育因素的社会现象，并灵活运用于教育当中。并且，让孩子亲身经历，获得深刻的体会，在认同并乐意接受的情境下自发内化成自己的行为规范，受益终生。 安庆市幼儿教育中心——汪玲 2007年10月24日 邮编：246003
“一米线”的故事
“一米线”的故事 作者：孙宁娜 来源：《学前教育(幼教版)》2020年第10期 疫情后的这学期，注定是不寻常的，孩子们复学依然要做好各种防护措施。疫情防控故事多，今天我来说说有关“一米线”的故事。 发现了那条线 开学前一周，老师在班级群向家长发起视频会议，希望大家为保障幼儿的安全共同献计献策。一时间班级群里讨论得热火朝天，最关键的有两项：定时测温、保持一定距离。 开学第一天，孩子们在家长和教师的协助下，分时段分年级入园，并站在园门口的黄线上等待测温后入园，活动室里桌椅的摆放也由原来的小区域变成了分散式……一系列的变化让孩子们有些不知所措。一时间，好像大家都相互不认识了。第二天，轩轩很生气地来到教室，我询问他发生了什么。轩轩嘟着嘴说：“我奶奶不听话，不站在黄色的线上。”他不开心的语气顿时打破了原来安静的教室氛围。孩子们纷纷把头转向轩轩。瑾儿问：“是我们幼儿园门口的黄线吗？”轩轩不耐烦地说：“是啊，我让她站在黄线上，她还说没事儿，你快进去吧。”孩子们被轩轩的回答带动了，大家都在回忆自己入园的情景，有的孩子也发现了家长没有站在黄色的线上，还有个孩子说：“我看到中班的妹妹没有站在黄线上等待测温晨检，我提醒她，她还是一动不动。”显然，孩子们已经发现了那条线。 发现更多的一米线 看到大家讨论得热火朝天，我问：“我们班级里有没有黄线呢？”对于已经上学一天的大班孩子来说，很容易发现盥洗室、点心区、午睡室的地面都有等待的线。瑞瑞边说边用手指着：“教室这里，还有洗手池那里都有。”我问道：“那你们在等待的时候，有没有主动站在线上？”孩子们异口同声地说：“有。”看到孩子们对于等待线如此好奇、感兴趣，我利用晨间谈话和集体活动的时间和孩子们继续探讨：“幼儿园里还有哪些地方有黄线？你还在哪里看到了这样的线？”尧尧说：“在家门口的小运动场上见过。”景宝说：“在超市见过。”馨语说：“在车站见过。”子涵说：“在地铁站见过。”致远说：“在公共汽车上见过。”大家兴高采烈地回答着。我接着问：“你们知道这些线之间的距离是多少吗？”瑞瑞迅速回答：“是一米。”有几个孩子也附和着，更多的孩子则一脸茫然，似乎并不十分理解“一米线”。 解开线里的秘密 “为什么要保持一米的距离呢？”孩子们你一言我一语地讨论着，都想把自己的想法说出来。瑞瑞很积极地说道：“因为有了一米的距离，病毒就不会碰到后面人的身上。”坦坦说：
“一米线”制度遏制违法占地行为调研报告
“一米线”制度遏制违法占地行为调研报告 区下辖空港城、一个镇、三个办事处、52个行政村，人口2 1、8万，辖区面积10 1、3平方公里，耕地总面积537 1、075公顷，随着管辖面积的扩大，处置违法占地的任务量也不断增加。在遏制违法占地行为过程中，区逐步形成了“一米线”制度，并取得了良好的工作成效。 一、“一米线”制度的由来随着经济的快速发展，导致区的土地需求量大幅增加，也使违法占地行为屡禁不止。遏制土地违法行为成为当务之急，强制拆除违法建筑工作已是常态，暴力抗法事件时有发生；而另一方面，村民建房也不容易，因违法占地被综合执法强制拆除，造成的违法成本可能是一辈子的积蓄。面对“两难”困局，坚持对违法占地行为发现在初始，解决在萌芽。20XX年初便逐渐形成了“一米线”制度。 所谓“一米线”制度，就是指违法建筑物在高度不超过地表一米前即被发现、制止、拆除和恢复现状。凡违法占地，其建筑属砖泥、砖混结构的，被发现时间控制在地表以上一米之内，其建筑属钢架、钢混、彩钢结构的，其发现时间控制在混凝土基础施工之前。 二、如何落实“一米线”制度落实“一米线”制度的根本目的是遏制土地违法占地行为，所以，我们要在认真落实国土资源
部《国土资源动态巡查制度》的基础上，重点把握好五个环节：发现土地违法占地行为突出一个“早”字。以往的教训告诉我们，辖区内的违法占地如果达到三天还没发现，多数建筑物就会封顶。早，就是在“一米线”之内发现。只有早发现，才能早制止、早拆除；处理土地违法占地行为坚持一个“快”字。快，就是在第一时间责令停工，基层国土所将现场影像资料、勘测调查文字材料立即上报国土资源分局、镇及相应办事处，并指定专人对违法施工行为继续监控，防止违法行为继续实施。镇、办事处依据管委会共同监管责任机制要求及时组织力量拆除。只有快才能使违法建筑不能成形，才能损失小，强制拆除违法者才易接受；动态巡查工作保持一个“勤”字。勤，就是加大动态巡查次数，做到每天一次，巡查过程不留死角和盲区，对重点地段进行重点防范和管控。只有勤巡查，才能早发现；做当事人的思想工作牢记一个“细”字。细，就是把法律条款、法律依据解释清楚，消除侥幸心理，尽早拆除还会减少损失；时时刻刻牢记一个“防”字。遏制违法占地行为的最佳效果是防患于未然，通过加大国土资源法律法规宣传力度、建立奖惩机制、落实国土资源执法共同监管责任机制等措施，来实现“防”字。 三、落实“一米线”制度的好处落实“一米线”制度，有如下好处：一是有利于督促基层一线执法人员巡查到位，制止到位；二是可以减少开支，节约执法成本，也减少人民群众的财产损失；三是减轻了违法建筑拆除工作的执法难度。由于此时违法
汪曾祺论吃一米线和饵块
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/512551425.html, 汪曾祺论吃一米线和饵块 作者：汪曾祺 来源：《饮食与健康·下旬刊》2019年第05期 未到昆明之前，我没有吃过米线和饵块。离开昆明以后，也几乎没有再吃过米线和饵块。我在昆明住过将近七年，吃过的米线、饵块可谓多矣。大概每个星期都得吃个两三回。 米线是米粉像压饴铬似的压出来的那么一种东西，粗细也如张家口一带的莜面饴铬。口感可完全不同。米线洁白，光滑，柔软。有个女同学身材细长，皮肤很白，有个外号，就叫米线。这东西从作坊里出来的时候就是熟的，只需放入配料，加一点水，稍煮，即可食用。昆明的米线店都是用带把的小铜锅，一锅只能煮一两碗，多则三碗，谓之“小锅米线”。昆明人认为小锅煮的米线才好吃。米线配料有多种，除了爨肉之外，都是预先熟制好了的。昆明米线店很多，几乎每条街都有。 文林街就有两家。一家在西边，近大西门，坐南朝北。这家卖的米线花样多，有焖鸡米线、爨肉米线、鳝鱼米线、叶子米线。焖鸡其实不是鸡，是瘦肉，煸炒之后，加醬油香料煮熟。爨肉即鲜肉末。米线煮开，拨入肉末，见两开，即得。昆明人不知道为什么把这种做法叫作爨肉，这是个多么复杂难写的字！云南因有二爨（《爨宝子》《爨龙颜》）碑，很多人能认识这个字，外省人多不识。云南人把荤菜分为两类，大块炖猪肉以及鸡鸭牛羊肉，谓之“大荤”，炒蔬菜而加一点肉丝或肉末，谓之“爨荤”。“爨荤”者零碎肉也。爨肉米线的名称也许是 这样引伸出来的。鳝鱼米线的鳝鱼是鳝鱼切段，加大蒜焖酥了的。“叶子”即炸猪皮。这东西有的地方叫“响皮”，很多地方叫“假鱼肚”，叫作“叶子”，似只有云南一省。 街东的一家坐北朝南，对面是西南联大教授宿舍，沈从文先生就住在楼上临街的一间里面。这家房屋桌凳比较干净，米线的味道也较清淡，只有焖鸡和爨肉两种，不过备有鸡蛋和西红柿，可以加在米线里。巴金同志在纪念沈先生文中说沈先生经常以两碗米线，加鸡蛋西红柿，就算是一顿饭了，指的就是这一家。沈先生通常吃的是爨肉米线。这家还卖鸡头脚（卤煮）和油炸花生米，小饮极便。 荩忠寺坡有一家卖肉米线。白汤。大块臀肩肥瘦肉煮得极软烂，放大瓷盘中。米线烫热浇汤后，用包馄饨用的竹片扒下约半两肉，堆在米线上面。汤肥，味厚。全城卖肉米线者只此一家。 青云街有一家卖羊血米线。大锅两口，一锅开水，一锅煮着生的羊血。羊血并不凝结，只是像一锅嫩豆腐。米线放在漏勺里在开水锅中冒得滚烫，托羊血一大勺盖在米线上，浇芝麻酱，撒上香莱蒜泥，吃辣的可以自己加。有的同学不敢问津，或望望然而去之，因为羊血好像不熟，我则以为是难得的异味。
生活中的一米线
《社会文明大家谈》教学设计 课时安排（3课时） 第1课时完成话题“文明素养面面观”的教材内容。 第2课时完成话题“生活中的一米线”的教材内容。 第3课时完成话题“塑造自己的文明形象”的教材内容。 2、教学目标 情感、态度与价值观：体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。 能力：学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 知识：知道我们的社会在走向文明的同时，对人们文明素质的要求也在提高，文明社会需要文明人。 3、学情分析 ⑴、从学生的心理特点与认知程度来看，六年级的学生具有了一定人际交往的能力，具有一定的生活经验，能够用自己的眼睛去观察，也会看到社会上的一些不文明的现象，并产生一定的想法，也有简单的是非鉴别能力。教学中，针对六年级学生的年龄特点，将行为规范的培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白，文明习惯的和文明素养的形成，与社会是密切相关的。 ⑵、从学生的社会环境与生活基础来看.我校属于农村学校，有一部分学生家长经常在外打工，因此，有的同学受家庭或环境的影响，个人的文明意识和文明素养差一些。 ⑶、针对以上的情况分析，本课确定的教学重点是通过观察周围社区人们的文明素养现状，让学生知道当今社会对人的文明素养也提出了更高的要求。教学难点是让学生养成做文明人的意识，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 ⑷、重难点突破：教师从社会视角、公共行为等之间的关系层面，创设“文明素养面面观”情境活动，引导学生观察人们在公共场所下的行为是否文明，进一步让学生反思人的文明素养、文明行为对我们生活的影响。如教材的“天安门广场的口香糖”文章后面的问题，让学生从不同的角度去感受、分析和思考。透过“生活中的一米线”，使学生理解生活中的“一米线”，不仅是人和人在空间中的距离，而是体现对自己、对他人隐私和权利的保护及尊重。通过学生交流，引导学生从私人空间与社会文明关系的角度，反思在公共场所中人与人之间交往的基本文明素养的体现，给他人乃至国家带来的影响。 4、重点难点 通过考察周围社区人们的文明素养现状，知道我们的社会在走向文明的同时，对人们文明素质的要求也在提高，文明社会需要文明人，体验做文明人的重要意义。 第二学时：生活中的一米线 教学目标
一米线相关专业术语
30.Product height: 1000mm Pole height: 970mm Retractable belt: 2000mm Width: 50mm Pole dia.: 63mm Base dia: 300mm Base height: 30mm Material: Stainless steel Material thickness: 0.6mm Nw: 8kg Pole packing: 1PC/box/20boxes/CTN(1020*460*400mm) Base packing: 1PC/box/4boxes/CTN(360*360*500) 31. Product height: 900mm Pole height: 870mm Retraxtable belt: 2000mm Width: 50mm Pole dia: 63mm Base dia: 300mm Base height: 30mm Material: Stainless steel Material thickness: 0.6mm Nw: 8kg Pole packing: 1PC/box/20boxes/CTN(930*440*300mm) Base packing: 1PC/box/4boxes/CTN(360*360*300) 32. Product height: 1000mm Pole height: 950mm Retractable belt: 2000mm Width: 50mm Header dia: 63mm Pole dia.: 51mm Base dia.: 300mm Base height: 50mm Material: Stainless steel Material thickness: 0.6mm Nw: 7.8kg Pole packing: 1PC/CTN/20PCS/CTN(1020*460*400mm) Base packing: 1PC/CTN/4PCS/CTN(360*360*500mm) 33. Product height: 920mm Pole height: 860mm Retractable belt: 2000mm Width: 50mm
国旗下讲话：一米线与规则
国旗下讲话：一米线与规则 国旗下讲话：一米线与规则大家好，我是班王，我今天国旗下讲话的题目是《一米线与规则》新学期伊始，相信大家都看到了学校的新变化：食堂设置了一米线，泡面等垃圾食品在校园已销声匿迹，等等，新举措的实施为师生营造了良好的学习氛围。 一米线，相信大家并不陌生，银行柜台都设置了一米线，站在一米线后，是为了维护个人隐私，这是公民素质和修养的体现。 同样，校园一米线也是学生素质和修养的体现，一米线就是规则，是行为底线，面对不同的一米线，你打算体现怎样的素质和修养呢？我们的生活需要规则。 没有规矩不成方圆，规则告诉我们，什么该做，什么不该做。 校园食堂一米线的规范使用，维护了就餐秩序，减少了插队等不良现象的发生。 从开学到现在，同学们能够有序地在一米线后排队，体现了我们四中学生的优良素质和修养，体现了同学们良好的规则意识。 食堂的一米线仅仅是校园生活的一个小小规则，在同学们的日常学习生活中，有各种看不见的一米线在提醒我们：眼中看到一米线不够，心中更要装着一条一米线。 当你在课堂思绪飘飞的时候，同学，你踩到了一米线；当你：才晃悠进校园，同学，你踩到了一米线；当你抄袭作业，当你不尊重老师，当你考试作弊，同学们，一米线已经被你牢牢踩在了脚下。
古人说：其心不敢失一物之细，而后可以胜天下之大。 辉煌的明天是一点一滴积累而成。 如今的我们，首先应该做到，遵守规则，在合适的地点合适的时间做合适的事。 我们要时时刻刻约束自己，遵守规范，才能真正体现一个人的素质和文明。 衷心希望食堂窗口的一米线能成为校园一道靓丽的风景线，让学生在等待中养成文明，在校园中遵守规则，蓬生麻中，不扶自直，让文明规则之风吹遍校园每一个角落。