资源管理器的基本操作教案

资源管理器的基本操作教案
资源管理器的基本操作教案

第四节资源管理器

一、导入新课

师:上节课我们学习了“资源管理器”的基本操作,现在我们来回顾一下资源管理器的基本操作方法,请同学先打开资源管理器,生:

师:我们知道是windows 系统提供的资源管理工具,我们可以用它查看本台电脑的所有资源,特别是它提供的树形的文件系统结构,使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。同学们都知道我们微机室是由多个班的同学共同使用的,而我们

二、学习过程

(一)认识“资源管理器”窗口

1、打开资源管理器

操作方法:

方法一:单击任务栏上的“开始”菜单――“程序”――“Windows 资源管理器”

方法二:右击“我的电脑”图标,打开资源管理。

2、观察比较:

打开“我的电脑”,观察两个窗口的不同处和相同处

资源管理器左窗口中的+和-作用

+代表当前文件夹中还包含着文件夹

-代表当前文件夹中不包含文件夹,但有可能包含文件

右窗口显示已经打开文件夹的内容,我们进行文件或文件夹操作时在右窗口进行。

3、在资源管理器中怎样打开文件夹

方法一:在左窗口中左击文件夹图标

方法二:在左窗口中双击文件夹图标

练习:

1、请选择一种方法打开资源管理器,找到E盘,并将其打开

2、在资源管理器中打开“网上邻居”,要开机器A1

刚才我们讲了在资源管理器左窗口中显示的只有文件夹,那什么是文件夹,文件夹有什么作用呢?

现在我们的每位同学上课使用的计算机是和其他同学共用的,你们这节课,其它班级的同学就下节课用,这样,你们的资料就会比较乱,如果说我们每个同学都把自己的资料存放在指定的位置,那是不是我们就可以好好的管理和使用呢?下面我们一起来学习文件和文件夹。

(二)什么是文件夹

文件指的是包含内容的,像一个程序、一幅画、一段声音,这样就产生了各种各样的文件。

文件夹就相当于我们的书包一样,可以存放我们用的课本、练习本、铅笔盒、课外读物等。

也就是说文件夹里面可以存放文件,文件里可以插入图片、输入文字,而文件夹里只能存放文件,而不能直接的输入文字。

(三)文件和文件夹的基本操作

1、文件和文件夹的建立:

方法:打开“我的文档”窗口-右击窗口空白处选择“新建”命令,建立一个文件夹

2、文件和文件夹的重命名

右击文件夹选择“重命名”

3、文件和文件夹复制、移动、粘贴和删除

练习:

1、在资源管理器中打开“我的文档”,新建一个文件夹,并将这个

文件夹命名为“学校”,将这个文件夹复制到D盘中,然后将我的文档的中的删除。

2、完成下面的小游戏。

游戏名称:《拯救雅典娜》

游戏规则:我们这个游戏的最终目的为找到雅典娜并将她救出安全送到“沙罗双树园”中,在拯救雅典娜的过程中,我们要攻克“黄金十二宫”,当你顺利通过每个宫殿时找到“标志”文件,将到放到你所通过的每一个宫殿中,最后杀死哈迪斯。这样整个任务完成。

三、总结:

这节课我们学习认识了资源管理器,并且学习了文件夹的基本操作,通过这节课的学习和练习我们同学是不是可以整理和管理自

己的计算机中的文件了呢?请同学们课后自己学习如果选中多个连续的文件夹和不连续的文件夹。

资源管理器教案

资源管理器教学设计 依庄小学刘金起 【教学目标】 1、掌握“资源管理器”的启动方法。 2、理解“资源管理器”的窗口布局与窗口内各种图标的含意。 3、掌握资源管理器中文件和文件夹的管理。 【重点难点】 1、重点:“资源管理器”的启动方式;“资源管理器”的窗口布局。文件和文件夹的操作。 2、难点:对文件和文件夹的操作。 【教学手段】 多媒体电脑、投影仪等。 【教学过程】 [引入新课] 一、什么是资源管理器? 在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上,资源管理器是windows XP操作系统中的“大管家”,它帮助我们管理电脑中的文件。我们在电脑里输入的信息,不管是文字,声音还是图像,最终都将以文件形式存储在计算机上。哪怕是存入一个字母,也要形成一个文件。每一个文件都有一个文件名,就象每一个人都有自己的名字一样,文件名是用来标识某个信息存放位置。电脑里有成千上万个文件,这么多的文件靠谁来管理呢?就是靠资源管理器来管理。 [新课讲解] 二、资源管理器启动与浏览 1、启动资源管理器 左键单击“开始”→“程序”→“附件”选择“Windows资源管理器”见下图。

启动资源管理器(E)方式之一 (2)用鼠标右键单击“开始”按钮,在快捷菜单中选择“资源管理器”。(见下图) 启动“资源管理器”(E)方式二 (3)用鼠标右键单击“我的电脑”图标,在快捷菜单中选择“我的电脑”图标,在快捷菜单中选择“资源管理器”(E) 启动“资源管理器”(E)方式三 4)右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标,然后选择“资源管理器”。

启动“资源管理器”(E)方式四 2、“资源管理器”(E)窗口布局 启动“资源管理器”(E)可以看到它的窗口布局如上图。 窗口组成:标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最下面是状态栏。中间是主窗口,分为左右窗格。 (1)标题栏:显示当前打开的文件夹。 (2)菜单栏:对资源管理器窗口及窗口中对象的所有操作都可以通过选择菜单中的某一项命令来完成。 (3)工具栏:它是一个图形化的菜单命令,提供了操作资源管理器的快捷方法。

七年级下册计算机资源管理器教案

第一课时计算机资源管理 一、教学目标: 1. 认识计算机中的资源。 2. 认识“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 3. 学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。 二、重点难点: 1. 认识“我的电脑”、“资源管理器”的作用。 2. 学会在“我的电脑”窗口中查看计算机资源。 三、教学难点: 1. 掌握在“我的电脑”和“资源管理器”窗口中查看计算机资源。 四、教学过程 (一)导入 利用演示文稿展示一些资源,以图书馆为例来讲解说明生活中的许多资源我们必须好好地认识和管理它们,才能有效地利用它们,进而引出计算机也有资源,并且也需要我们好好地管理,才能更好地为我们所用。 (二)讲授新课 1.计算机资源 (1)播放演示文稿引出概念,让学生直观了解计算机资源的组成:硬件资源和软件资源。 (2)任务一:请学生看“阅读材料”,看完后回答问题。

问题一:CPU是什么? 问题二:存储器分为哪两类? 2.计算机资源管理 (1)讲解说明计算机资源管理的必要性,引出Windows系统中利用“我的电脑”和“资源管理器”两个管理工具来对计算机资源进行管理。 (2)利用多媒体网络演示:打开“我的电脑”,引导学生找出“我的电脑”窗口中列出的资源:如C盘、D盘、E盘、F盘等,并提示同学,除了这些,“我的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。 (3)任务二:据书上打开“资源管理器”的步骤,请同学们操作打开“资源管理器”。 (4)指导学生认识“资源管理器”,了解同学们使用的电脑中的资源,并与“我的电脑”窗口作比较。 (5)任务三:请学生分小组完成P3探索活动。同学们完成表格后,请大家相互交流。 七、总结 本课讲授中,要注意集中学生的注意力,引起学生自主学习兴趣,讲解操作过程,巩固知识过程中,让学生体验自己动手操作成功的喜悦,同时掌握操作方法。引导学生分组探究,完成第三页的探索活动,并且要求学生养成文明使用计算机的良好习惯。

电脑的基本常识和操作方法

电脑的基本常识和操作方法 1、电脑由哪几部分组成? 从外观上看,电脑是由:主机(主要部分)、输出设备(显示器)、输入设备(键盘和鼠标)三大件组成。 从逻辑组成来看,电脑可以分为五大部分:控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。 2、什么是电脑配置?如何查看电脑的配置? 电脑的配置是指电脑的硬件基本信息,如CPU型号、硬盘大小、显示器尺寸等。方法:①桌面查看。“我的电脑”-“属性”,可查看系统版本、CPU 型号、内存大小;若点“常规”-“设备管理器”,可查看CPU核心数、硬盘型号及大小、光驱等配置;若点“高级”-“性能设置”-“视觉效果”或“高级”,可以查看视觉效果、虚拟内存等设置。 ② “系统工具”查看。单击“开始”-“程序”-“附件”-“系统工具”-“系统信息”,即可查看电脑的详细配置。 ③软件查看。下载安装鲁大师、EVEREST、Windows优化大师、超级兔子等,也可查看详细配置,而且这些软件还可以对电脑的性能进行测试。 ④通过控制面板查看。(略) ⑤使用cmd命令:dxdiag。(略) 3、什么是操作系统?Windows系统有哪些? 现在常用的是什么系统? 操作系统(Operating System,简称OS)是一组管理电脑硬件与软件资源的程序。现在较常见的是由美国微软公司开发的窗口化操作系统,即Windows操作系统,如Windows 95、Windows 98、Windows 2000、Windows XP、Windows Vista、Windows 7、Windows8、Windows 10(按低级版本到高级版本排列)。其中以Windows 7使用最普遍、最广泛、最流行、操作最方便,不过现在新买的笔记本一般都是Win 10系统的,win10是目前最高级、功能最强大的系统,是未来市场的主流,但win10占用空间大、对电脑配置要求高(很多旧电脑都不适合装win10系统),操作没有XP方便,且兼容性没有XP好。 4、我们常说的C、D、E、F盘是什么意思? 我们常说的C、D、E、F盘其实是硬盘(Hard Disk Drive 简称HDD,又称硬盘驱动器)的分区。

信息技术教案:《用资源管理器管理本地计算机资源》

信息技术教案:《用资源管理器管理本地计算机资源》第二节个人数字化信息资源管理课题:《用资源管理器管理本地计算机资源》在学生了解了信息资源管理的过程和思想方法后,如何将这些思想方法应用到实际学习生活中去呢?例如,我们经常遇到的个人电脑中信息资源的管理,个人成长记录袋的建立等等。 教材内容教育科学出版社高中《信息技术基础》第七章第节教学目标体验生活中的数字化信息资源管理;管理个人学习工作生活中的信息资源;养成良好的信息资源管理习惯。 设计意图()将一些常用的数字化管理工具应用于日常学习生活和工作中。 ()通过让学生体验或再现学生已有经历,进行理性认识的提升,提高学生学习兴趣并且让学生能够学以致用。 ()培养学生优良的思想品德和价值观。 ()建立学生个人成长记录袋(文件夹)管理数字化学习资源,使学生树立数字化生存和终身学习的意识。 教学过程情境创设:播放周杰伦的一首歌曲如东风破,迎接学生上机,为什么选择周杰伦的歌,理由:老师可不知家长可不知,中学生没有不知。 刚才大家进机房时听到的歌好不好听?想不想再听一首?好老师不准备了不少歌曲准备让大家欣赏,不过,这首歌藏在一个比较复杂的文件夹里,需要大家将它找出来。

任务一:有没有整理的文件夹中查找一首歌曲师:为了方便大家查找,我现在把藏有这首歌的文件夹拷给大家,在自己机了上进行操作。 师:(提示学生)这首歌就是周杰伦演唱的,看看谁能最快找到,大家可以使用资源管理器或我的电脑打开这个文件夹。 生:打开资源管理器查找歌曲,由于没有说出文件的具体名字,只提供了线索,在杂乱的文件夹中查找有点困难。 师:巡视,答疑。 师:好了,查找活动结束,检查找到歌曲的学生数(很少)师:看来同学们找起来比较费力,为什么这么难呢?请哪位同学说一下原因。 生:文件夹里面太乱了(屏幕广播)需要一个一个地打开尝试查找。 任务二:讨论如何设置音乐分类结构图,新建音乐文件夹师:没错,那么,什么样的文件夹才不乱呢,根据上一单元学习的分类组织原则,如何来表达音乐的分类,请设计出音乐分类结构图。 大家在搜索音乐时,网络上是如何分类的。 生:讨论如何设计生:(回答设计思想或方法)师:根据学生回答选择一个合理的文件夹,放入新歌曲(周杰伦另一首歌)任务三:再在音乐文件夹中寻找歌曲师:根据大家的设计,我将周杰伦的一首新歌放在大家设计的音乐文件夹中,现共享给同学们,大家到里面找找

电脑基本操作知识一

电脑基本操作知识一 1、电脑的组成:软件,硬件,外部设备. 硬件就是大家所看见的主机,由主板,CPU,内存条,硬盘,板卡等组成,打开机箱盖即可看见,外部设备包括键盘,鼠标,光驱,软驱,显示器,打印机,扫描仪,摄像头等等设备. 2、软件分为系统软件,应用软件,系统软件就是win xp\ win7、win8等等操作系统,应用软件就是大家看见的桌面上的软件,为实现某些功能而开发使用的. 3、开机顺序:依次打开电源开关—显示器—主机等外部设备. 4、关机顺序:与开机顺序相反,主机(用鼠标左键依次点开始—关机—关闭计算机—确定)—显示器。 5、鼠标的使用:左键代表确定,右键代表显示菜单.打开一个文件有2种方法,1,将鼠标箭头放在所要打开的文件上面,快速双击鼠标左键;2,将鼠标箭头放在所要打开的文件上面,先单击鼠标左键(表示确定),再单击鼠标右键,出现一个菜单,再将鼠标选中打开,单击鼠标左键同样可以打开文件. 6、键盘的使用:键盘分字母区,功能区,数字区.字母区即大家所看见的26个字母.功能区是字母上面的F1—F12,1—0等按键,数字区是键盘最右边的小键盘,按下小键盘左上角的NUMLOCK键,最上面的NUMLOCK(数字锁定键)上面的灯亮后,小键盘就可以使用了。 (1)、认识键盘: 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [BackSpace] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter]——换行键,将光标移至下一行首;

资源管理器的使用

资源管理器的使用 一.教学目标: 1、会启动资源管理器 2、了解资源管理器的窗口界面 3、理解文件的树状结构 4、 +和-按钮的使用 二、教学重点与难点: 重点:资源管理器的组成结构 难点:区分同盘与异盘移动与复制的差别 三、教学方法及教具 教学方法:引导驱动法。 教具:板书 四.教学过程 一、组织教学 (组织学生开机进入上课状态) 1、没有登录到WINDOW98的同学快点登录进去,没有登录网络的同学请注销一下再登录。 2、把你们的手放开鼠标和键盘,看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样,如有个别同学的显示器跟老师的不一样,请关闭自己的显示器,跟旁边的同学共享一下。 二、复习引新 1、(文件夹与文件图标的区别) ①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。

②现在我们一起来打开我的电脑,在windows工作桌面上,鼠标左键双击“我的电脑”图标,现在我们看到我的电脑里有A盘C盘D盘G 盘等等。 ③那我们打开G盘看看有什么内容,双击G盘图标,同学看到了里面有一个歌星文件夹的图标,我们双击歌星打开这个文件夹看一下这个图标里面有些什么内容 ④同学们一起说一下里面有些什么图标呀 ⑤对,像大陆歌星、港台歌星、欧美歌星、日韩歌星,这里四个图标是文件夹图标,文件夹里面还可以放文件夹和文件,那么打开大陆歌星这个文件看一下,里面还有些什么内容? ⑥XX同学说一下里面有些什么图标呀 ⑦对,大陆歌星里面有男歌星、女歌星和乐队组合三个文件夹,我们称这三个文件夹是文件夹大陆歌星的子文件夹。 ⑧XX同学说一下男歌星里面有些什么图标 ⑨对,有这么多位歌星,像这些图标代表的是文件。 2、(引入) 除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外,我们还可以用“资源管理器”窗口,这节课我们就一起来学习这方面的内容。 三、学习新知 1、(“资源管理器”的打开) ①首先我们要打开“资源管理器”窗口,请问哪位同学会打开资源管理器呀?

关于电脑的一些基本常识与操作(电脑初学者必备)

关于电脑的一些基本常识和操作(电脑初学者必备)众所周知,在21世纪的今天,电脑已经成为了人们日常生活中一个重要的组成部分,人们的衣、食、住、行、娱乐等各方面,都离不开电脑……因此,懂一点电脑知识,学一点电脑技术,是很有必要的。 我今天要讲的就是关于电脑的一些基本常识和操作,这是本人长期经验的总结,属于“独门秘笈”,一般不轻易传授于人,所以,你们很幸运! 1、电脑由哪几部分组成? 从外观上看,电脑是由:主机(主要部分)、输出设备(显示器)、输入设备(键盘和鼠标)三大件组成。 从逻辑组成来看,电脑可以分为五大部分:控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。 2、什么是电脑配置?如何查看电脑的配置? 电脑的配置是指电脑的硬件基本信息,如CPU型号、硬盘大小、显示器尺寸等。方法: ①桌面查看。“我的电脑”-“属性”,可查看系统版本、CPU型号、内存大小;若点“常规”-“设备管理器”,可查看CPU核心数、硬盘型号及大小、光驱等配置;若点“高级”-“性能设置”-“视觉效果”或“高级”,可以查看视觉效果、虚拟内存等设置。 ②“系统工具”查看。单击“开始”-“程序”-“附件”-“系统工具”-“系统信息”,即可查看电脑的详细配置。 ③软件查看。下载安装鲁大师、EVEREST、Windows优化大师、超级兔子等,也可查看详细配置,而且这些软件还可以对电脑的性能进行测试。 ④通过控制面板查看。(略) ⑤使用cmd命令:dxdiag。(略) 3、什么是操作系统?Windows系统有哪些?现在常用的是什么系统? 操作系统(Operating System,简称OS)是一组管理电脑硬件与软件资源的程序。 现在较常见的是由美国微软公司开发的窗口化操作系统,即Windows操作系统,如Windows 95、Windows 98、Windows 2000、Windows XP、Windows Vista、Windows 7(按低级版本到高级版本排列)。其中以Windows XP使用最普遍、最广泛、最流行、操作最方便,不过现在新买的笔记本一般都是Win 7系统的,win7是目前最高级、功能最强大的系统(Win8也已开发出来,但应用尚不普遍),是未来市场的主流,但win7占用空间大、对电脑配置要求高(很多旧电脑都不适合装win7系统),操作没有XP方便,且兼容性没有XP好。 4、我们常说的C、D、E、F盘是什么意思? 我们常说的C、D、E、F盘其实是硬盘(Hard Disk Drive 简称HDD,又称硬盘驱动器)的分区。

WINDOWS资源管理器的功能

WINDOWS资源管理器的功能: ?以文件夹浏览窗口形式查看计算机资源 ?管理磁盘、文件夹和文件 ?启动应用程序 ?更新资源设置 ?查看网络内容 打开资源管理器方法: ?开始菜单-程序-附件-windows资源管理器 ?直接点击文件夹或文件夹快捷方式 ?右击文件或文件夹选择“资源管理器” ?键盘快捷键:+E ?在“开始”上点鼠标右键,选“资源管理器” 1. 资源管理器 (1)工作窗口 (2)工具栏 (3)文件夹查看方式 (4)文件列表显示排列 2. 文件夹与文件管理 ?文件和文件夹任务 ?其他位置 ?详细信息 (1)选定文件夹或文件 ?单一项目选定 ?相邻多项目选定 ?非连续多项目选定 ?多个连续项目选择 ?选择全部文件 ?放弃当前选择 (2)创建文件夹 ?文件名不能含有: \ / : * ? “ < > | 文件和文件夹的删除及恢复 ?文件或文件夹的删除 ?逻辑删除 ?物理删除 ?恢复被删除的文件或文件夹 ?软盘和移动存储器中的文件或文件夹删除都属于永久性、不可逆删除直接删除:Shift+删除操作 搜索文件夹或文件 (1)调用“搜索助理” ?“开始”菜单“搜索”命令 ?右击文件夹或盘符-快捷菜单“搜索”命令 ?文件夹窗口搜索按钮 ?+F快捷键

(2)设置搜索条件 ?使用通配符? * 窗口控制菜单 + “文件”菜单——“退出”命令 ++打开“任务管理器”-“结束任务” 3)正在运行的程序之间的切换 ?单击任务栏程序按钮 ?单击程序窗口 ?+ ?+ 在应用程序之间交换数据 1. 通过剪贴板交换数据 (1)向剪贴板送入信息——“复制”、“剪切”或其组合键: Ctrl+C 、Ctrl+X (2)向剪贴板送入桌面和窗口界面 + (3)从剪贴板获取信息——“粘贴”或组合键或其组合键: Ctrl+V 2. 鼠标直接拖曳交换数据 3. 剪贴版查看程序----可查看、独立保存.clp c:\windows\system32\clipbrd.exe 3. WinRAR的基本功能和应用 ?压缩数据文件: 生成扩展名为.rar或.zip的压缩结果文件 ?解压缩文件: 从.rar或.zip文件中还原出原数据文件 ?制作自解压文件: 生成扩展名为.exe的压缩结果文件,可脱离WinRAR环境执行并解压缩。 4. WinRAR的使用技巧 ?中文的向导 ?快捷菜单 ?设置密码 ?分卷自解压压缩文件

资源管理器教案

资源管理器 许昌县一高刘晓华 【教学目标】 1、掌握“资源管理器”的启动方法。 2、理解“资源管理器”的窗口布局与窗口内各种图标的含意。 3、掌握资源管理器中文件和文件夹的管理。 【重点难点】 1、重点:“资源管理器”的启动方式;“资源管理器”的窗口布局。文件和文 件夹的操作。 2、难点:对文件和文件夹的操作。 【教学手段】 多媒体电脑、投影仪等。 【教学过程】 [引入新课] 一、什么是资源管理器? 在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上,资源管理器是windows XP操作系统中的“大管家”,它帮助我们管理电脑中的文件。我们在电脑里输入的信息,不管是文字,声音还是图像,最终都将以文件形式存储在计算机上。哪怕是存入一个字母,也要形成一个文件。每一个文件都有一个文件名,就象每一个人都有自己的名字一样,文件名是用来标识某个信息存放位置。电脑里有成千上万个文件,这么多的文件靠谁来管理呢?就是靠资源管理器来管理。 [新课讲解] 二、资源管理器启动与浏览 1、启动资源管理器 左键单击“开始”→“程序”→“附件”选择“Windows资源管理器”见下图。

启动资源管理器(E)方式之一 (2)用鼠标右键单击“开始”按钮,在快捷菜单中选择“资源管理器”。(见下图) 启动“资源管理器”(E)方式二 (3)用鼠标右键单击“我的电脑”图标,在快捷菜单中选择“我的电脑”图标,在快捷菜单中选择“资源管理器”(E) 启动“资源管理器”(E)方式三 4)右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标,然后选择“资源管理器”。

启动“资源管理器”(E)方式四 2、“资源管理器”(E)窗口布局 启动“资源管理器”(E)可以看到它的窗口布局如上图。 窗口组成:标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最下面是状态栏。中间是主窗口,分为左右窗格。 (1)标题栏:显示当前打开的文件夹。 (2)菜单栏:对资源管理器窗口及窗口中对象的所有操作都可以通过选择菜单中的某一项命令来完成。 (3)工具栏:它是一个图形化的菜单命令,提供了操作资源管理器的快捷方法。

资源管理器的基本操作

资源管理器的基本操作 一、实验目的 1、掌握资源管理器的基本操作方法。 2、掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 二、实验要求 1、理解资源管理器在Windows xp操作系统中的功能和地位; 2、掌握资源管理器的启动、关闭、窗口和文件夹选定的操作方法; 3、掌握软盘格式化的操作方法; 4、掌握文件、文件夹的操作(创建、复制、移动、更名、删除、查找等)的方法。 三、实验内容和步骤 1、资源管理器的启动和关闭 1)右击“开始”按钮,从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”项后观察资源管理器窗口的结构。 2)分别右击左、右两个窗口的空白处,出现了什么现象。描述出现的内容:分别出现不同的快捷菜单 3)单击左窗内某个文件夹,观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象?描述出现的内容:出现所选文件夹地址 4)单击左窗内某文件夹旁的加号,出现了什么现象?描述出现的内容:打开此文件夹展开子文件夹 5)设法使右窗出现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作。将出现什么现象?描述出现的内容:单击选中当前文件夹、双击打开当前文件夹 6)关闭资源管理器。 2、文件与文件夹操作 1)选定C盘,打开“文件”菜单并选定“新建”项,建立一个名为“my temp”的文件夹 (如果已存在可跳过此步); 2)删除C盘上名为“my temp”的文件夹,观察“回收站”内的变化。 3)重复上述两步后,从“回收站”恢复一个已删除的“my temp”文件夹,观察“回收站” 内的变化。 4)选定Windows文件夹,使用通配符查出全部文件扩展名为“TXT”的文件,观察搜索 结果; 5)在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“my temp”文件夹内,观察 “my temp”文件夹内的变化。 6)选定“my temp ”文件夹,将排列在第1的文件更名为“test.txt” 7)删除排列在“MY TEMP”文件夹中第二的文件并观察“回收站”内的变化?描述出现 的内容:回收站内增加了一个文件 8)将剩余的最后1个文件用拖动的方法复制到“回收站”内,发生了什么变化?描述出现 的内容:原文件仍存在,回收站增加了一个文件 9)选定Windows文件夹,使用通配符查出全部文件扩展名为“EXE”的文件。 10)在上一步的基础上选定排列在1、3、5、7位置上的四个文件,并将其复制到“my temp” 文件夹内。 11)选定“my temp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。 12)将排列在“my temp”文件夹内第一个扩展名为“EXE”的文件移动到新建的TEST文 件夹内,观察TEST文件夹内的变化。 13)删除“MY TEMP”文件夹,清空“回收站”。

电脑基本操作知识(办公室常用)

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 Ctrl+S 保存 Ctrl+W 关闭程序 Ctrl+N 新建 Ctrl+O 打开 Ctrl+Z 撤销 Ctrl+F 查找 Ctrl+X 剪切 Ctrl+C 复制 Ctrl+V 粘贴 Ctrl+A 全选 Ctrl+[ 缩小文字 Ctrl+] 放大文字 Ctrl+B 粗体 Ctrl+I 斜体 Ctrl+U 下划线 Ctrl+Shift 输入法切换 Ctrl+空格中英文切换 Ctrl+回车QQ号中发送信息 Ctrl+Home 光标快速移到文件头 Ctrl+End 光标快速移到文件尾 Ctrl+Esc 显示开始菜单 Ctrl+Shift+< 快速缩小文字 Ctrl+Shift+> 快速放大文字 Ctrl+F5 在IE中强行刷新 Ctrl+拖动文件复制文件 Ctrl+Backspace 启动\关闭输入法 拖动文件时按住Ctrl+Shift 创建快捷方式 Alt+空格+C 关闭窗口 Alt+空格+N 最小化当前窗口 Alt+空格+R 恢复最小化窗口 Alt+空格+X 最大化当前窗口 Alt+空格+M 移动窗口 Alt+空格+S 改变窗口大小

Alt+Tab 两个程序交换 Alt+255 QQ号中输入无名人 Alt+F 打开文件菜单 Alt+V 打开视图菜单 Alt+E 打开编辑菜单 Alt+I 打开插入菜单 Alt+O 打开格式菜单 Alt+T 打开工具菜单 Alt+A 打开表格菜单 Alt+W 打开窗口菜单 Alt+H 打开帮助菜单 Alt+回车查看文件属性 Alt+双击文件查看文件属性 Alt+X 关闭C语言 Shift快捷键 Shift+空格半\全角切换 Shift + Delete 永久删除所选项,而不将它放到“回收站”中。 拖动某一项时按CTRL 复制所选项。 拖动某一项时按CTRL + SHIFT 创建所选项目的快捷键。 WORD全套快捷键小技巧 CTRL+O 打开 CTRL+P 打印 CTRL+A 全选 CTRL+[/] 对文字进行大小设置(在选中目标情况下) CTRL+D 字体设置(在选中目标情况下) CTRL+G/H 查找/替换; CTRL+N 全文删除; CTRL+M 左边距(在选中目标情况下); CTRL+U 绘制下划线(在选中目标情况下); CTRL+B 加粗文字(在选中目标情况下); CTRL+I 倾斜文字(在选中目标情况下); CTRL+Q 两边对齐(无首行缩进),(在选中目标情况下)或将光标放置目标文字的段尾,亦可操作 CTRL+J 两端对齐(操作同上) CTRL+E 居中(操作同上) CTRL+R 右对齐(操作同上) CTRL+K 插入超链接

电脑入门基础知识

1 如何评价一台电脑的好和坏 当然,一台电脑的好坏,是要从多方面来衡量的,不能仅看其中某个或者几个性能指标。而一般评价一台电脑的好坏的 性能指标有如下几种: (1)、CPU的类型和时钟频率 这是电脑最主要的性能指标,它决定了一台电脑的最基本性能。以前我们常说的286、386、486、586、686等就是 按CPU的型号来叫的。 时钟频率是一台电脑按固定的节拍来工作的一种衡量方法吧,又称为主频,时钟频率越高,时钟周期就越短,它执行指令 所需要的时间便越短,运算速度就越快。 (2)、内存的容量 内存的单位是MB,平常人们总说我的内存有多少多少MB就是指这个,如32MB、64MB、128MB、256MB等,一台电脑, 它的内存容量越大,则电脑所能处理的任务可以越复杂,速度也会越快。 (3)、外部设备的配置情况 高档电脑一般都有软好的显示器、键盘、鼠标、音箱等等。 (4)、运行速度 一台电脑的运行速度主要是由CPU和内存的速度所决定的。 (5)、总线类型 总线位数越多,机器性能越高。 (6)、兼容性 是否具有广泛的兼容性,包括能否运行所有电脑上开发的各种应用软件和接受电脑各类扩展卡 电脑硬件基础知识(一) 1.了解电脑的基本组成 一般我们看到的电脑都是由:主机(主要部分)、输出设备(显示器)、输入设备(键盘和鼠标)三大件组成。而主机是 电脑的主体,在主机箱中有:主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。 从基本结构上来讲,电脑可以分为五大部分:运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备。

2.了解电脑系统 电脑系统分为硬件和软件两大部分,硬件相当于人的身体,而软件相当于人的灵魂。 而硬件一般分为主机和外部设备,主机是一台电脑的核心部件,通常都是放在一个机箱里。而外部设备包括输入设备(如键盘、 鼠标)和输出设备(如显示器、打印机)等。 软件一般分为系统软件和应用软件。 3.组装一台电脑需要选购哪些基本部件 (1)、机箱,一般电脑的主要零件都放在这里。 (2)、显示器,用来看电脑的工作过程,要不然,你都不知道电脑究竟在做什么。 (3)、键盘和鼠标,向电脑输入有用的命令,让它去为我们工作。 (4)、主板,这是一块很重要的东西,虽然它长得有点“丑”,这里是决定你这台电脑性能的重要零件之一哦。 (5)、内存,当电脑工作时,电脑会在这里存上存储数据,相当于人的记忆。 (6)、CPU,也称中央处理器,是电脑运算和控制的核心。 (7)、显卡,电脑通过这个玩意传送给显示器。 (8)、声卡,电脑通过这个玩意传送声音给音箱的哦。 (9)、硬盘,平常人们常说我的硬盘有多少G多少G,就是指这个硬盘的容量,而G数越多能装的东西便越多。 (10)、软驱,就是插软盘的玩意,现在一般都用3.5英寸的,古老年代用5.25英寸的,现在我们去买人家都不卖了。 (11)、光驱,听CD当然少不了这个,有时候你要安装某些软件都是在光盘上的,所以这个用处太大。 (12)、电源,主要用于将220V的外接电源转换为各种直流电源,供电脑的各个部件使用 4. 如何评价一台电脑的好和坏 当然,一台电脑的好坏,是要从多方面来衡量的,不能仅看其中某个或者几个性能指标。而一般评价一台电脑的好坏的 性能指标有如下几种: (1)、CPU的类型和时钟频率 这是电脑最主要的性能指标,它决定了一台电脑的最基本性能。以前我们常说的286、386、486、586、686等就是 按CPU的型号来叫的。

7-1-计算机基础-认识windows及资源管理器--

第二章中文Windows 7 操作系统是系统软件的核心,本质也是一个软件,负责管理计算机的一切资源,如处理机管理、存储管理、文件管理、设备管理、作业管理等。 操作系统经历很多代,如:… 操作系统分不同的类型,主要有四大类,如课本P67所示。 除windows操作系统以外,也还有其他公司开发的操作系统,如Linux、Unix、Android、Ios等。 Windows7版本有很多:入门版,家庭普通版,家庭高级版,专业版,旗舰版。 一、Windows 7基本概述 Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统,它拥有强大的网络功能,可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体,成为一个集成化的操作系统,并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。 二、Windows 7的特点 Windows 7以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度,以及对硬件更好的支持,得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows XP的多任务处理模式、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外,还具有以下几个方面的特点: 1、更新的硬件及软件支持 2、更强的界面设置 3、更高的可靠性和管理性 4、Internet集成 三、Windows 7 桌面 桌面的组成:基本图标、快捷图标、开始按钮、快捷启动栏、任务栏、通知区域等 桌面的操作: (1)添加新图标:可以用鼠标将对象从别的地方(如从开始菜单)拖动到桌面上。 (2)删除图标:可以右击桌面上的图标,然后从弹出的快捷菜单中选择删除命令;或选中该图标后,按下键盘的Delete键。 (3)排列图标:右击桌面的空白位置,然后从弹出的快捷菜单中选择排列图标命令。 (4)启动程序或窗口:可以双击桌面上的图标,启动相应的程序或窗口。 四、窗口操作 程序运行后一般会打开窗口。窗口可以关闭、改变大小、移动、最小化到任务栏或最大化到整个屏幕上。窗口操作是Windows 中最基本的操作 窗口的组成:标题栏、菜单栏、地址栏、搜索栏、工具栏、目录区、操作显示区、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条等,以“资源管理器”为实例进行详细讲解。

资源管理器的基本操作教案

第四节资源管理器 一、导入新课 师:上节课我们学习了“资源管理器”的基本操作,现在我们来回顾一下资源管理器的基本操作方法,请同学先打开资源管理器,生: 师:我们知道是windows 系统提供的资源管理工具,我们可以用它查看本台电脑的所有资源,特别是它提供的树形的文件系统结构,使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。同学们都知道我们微机室是由多个班的同学共同使用的,而我们 二、学习过程 (一)认识“资源管理器”窗口 1、打开资源管理器 操作方法: 方法一:单击任务栏上的“开始”菜单――“程序”――“Windows 资源管理器” 方法二:右击“我的电脑”图标,打开资源管理。 2、观察比较: 打开“我的电脑”,观察两个窗口的不同处和相同处 资源管理器左窗口中的+和-作用 +代表当前文件夹中还包含着文件夹 -代表当前文件夹中不包含文件夹,但有可能包含文件 右窗口显示已经打开文件夹的内容,我们进行文件或文件夹操作时在右窗口进行。 3、在资源管理器中怎样打开文件夹 方法一:在左窗口中左击文件夹图标 方法二:在左窗口中双击文件夹图标 练习: 1、请选择一种方法打开资源管理器,找到E盘,并将其打开 2、在资源管理器中打开“网上邻居”,要开机器A1 刚才我们讲了在资源管理器左窗口中显示的只有文件夹,那什么是文件夹,文件夹有什么作用呢?

现在我们的每位同学上课使用的计算机是和其他同学共用的,你们这节课,其它班级的同学就下节课用,这样,你们的资料就会比较乱,如果说我们每个同学都把自己的资料存放在指定的位置,那是不是我们就可以好好的管理和使用呢?下面我们一起来学习文件和文件夹。 (二)什么是文件夹 文件指的是包含内容的,像一个程序、一幅画、一段声音,这样就产生了各种各样的文件。 文件夹就相当于我们的书包一样,可以存放我们用的课本、练习本、铅笔盒、课外读物等。 也就是说文件夹里面可以存放文件,文件里可以插入图片、输入文字,而文件夹里只能存放文件,而不能直接的输入文字。 (三)文件和文件夹的基本操作 1、文件和文件夹的建立: 方法:打开“我的文档”窗口-右击窗口空白处选择“新建”命令,建立一个文件夹 2、文件和文件夹的重命名 右击文件夹选择“重命名” 3、文件和文件夹复制、移动、粘贴和删除 练习: 1、在资源管理器中打开“我的文档”,新建一个文件夹,并将这个 文件夹命名为“学校”,将这个文件夹复制到D盘中,然后将我的文档的中的删除。 2、完成下面的小游戏。 游戏名称:《拯救雅典娜》 游戏规则:我们这个游戏的最终目的为找到雅典娜并将她救出安全送到“沙罗双树园”中,在拯救雅典娜的过程中,我们要攻克“黄金十二宫”,当你顺利通过每个宫殿时找到“标志”文件,将到放到你所通过的每一个宫殿中,最后杀死哈迪斯。这样整个任务完成。 三、总结: 这节课我们学习认识了资源管理器,并且学习了文件夹的基本操作,通过这节课的学习和练习我们同学是不是可以整理和管理自

2020年笔记本电脑操作基础知识及使用技巧

笔记本电脑操作基础知识及使用技巧 笔记本的机身十分轻便,在日常操作和基本商务、娱乐、运算 操作中完全可以胜任。下面是为大家的关于笔记本电脑操作基础知识,希望大家喜欢! 1、电脑的组成:软件,硬件,外部设备. 硬件就是大家所看见的主机,由主板,CPU,内存条,硬盘,板卡等组成,打开机箱盖即可看见,外部设备包括键盘,鼠标,光驱,软驱,显示器,打印机,扫描仪,摄像头等等设备. 2、软件分为系统软件,应用软件,系统软件就是winxp\win7、win8等等操作系统,应用软件就是大家看见的桌面上的软件,为实 现某些功能而开发使用的. 3、开机顺序:依次打开电源开关—显示器—主机等外部设备. 4、关机顺序:与开机顺序相反,主机(用鼠标左键依次点开始—关机—关闭计算机—确定)—显示器。 5、鼠标的使用:左键代表确定,右键代表显示菜单.打开一个 文件有2种方法,1,将鼠标箭头放在所要打开的文件上面,快速双 击鼠标左键;2,将鼠标箭头放在所要打开的文件上面,先单击鼠标左键(表示确定),再单击鼠标右键,出现一个菜单,再将鼠标选中打开,单击鼠标左键同样可以打开文件. 6、键盘的使用:键盘分字母区,功能区,数字区.字母区即大 家所看见的26个字母.功能区是字母上面的F1—F12,1—0等按键,

数字区是键盘最右边的小键盘,按下小键盘左上角的NUMLOCK键,最上面的NUMLOCK(数字锁定键)上面的灯亮后,小键盘就可以使用了。 (1)、认识键盘: 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区; 下面的五行是主键盘区、键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘 区包括26个英文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [BackSpace]——后退键,删除光标前一个字符; [Enter]——换行键,将光标移至下一行首; [Shift]——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入 数字上的符号; [Ctrl]、[Alt]——控制键,必须与其他键一起使用; [CapsLock]——锁定键,将英文字母锁定为大写状态; [Tab]——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[PageUp]键和向下翻页[PageDown]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入, 用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中

文件资源管理器的基本操作

文件资源管理器的基本操作 1.实验目的 (1)掌握文件资源管理器的基本操作方法。 (2)掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 2.实验要求 (1)理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。 (2)掌握文件资源管理器的启动、关闭,文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。 (3)掌握文件、文件夹的操作(创建、复制、移动、更名、删除、查找等)方法。 3.实验内容和步骤 (1)文件资源管理器的启动和关闭。 ①右击“开始”按钮,从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源管理器窗口的结构。 ②分别右击左、右两个窗口的空白处,会出现什么现象?描述出现的内容。 分别右击左、右两个窗口的空白处,会出现两个不同的快捷菜单 ③单击左窗内某个文件夹,观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象?描述出现的内容。 会出现所选文件夹的地址 ④分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号,出现了什么现象?描述出现的内容。 会打开此文件夹和展开子文件夹 ⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作,将出现什么现象?描述出现的内容。 单击会选中该文件夹,双击会打开此文件夹 ⑥关闭文件资源管理器。 (2)文件与文件夹操作。 ①选定C盘,打开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项,建立一个名为“mytemp”的文件夹(如果已存在可跳过此步骤)。 ②删除C盘上名为“mytemp”的文件夹,观察“回收站”内的变化。 回收站内会出现一个名为“mytemp”的文件夹 ③重复上述两个步骤后,从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹,观察“回收站”内的变化。

回收站内的名为“mytemp”的文件夹会消失 ④选定一个逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件,观察搜索结果。 ⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内,观察“mytemp”文件夹内的变化。 “mytemp”文件夹内会出现之前选定的三个文件 ⑥选定“mytemp”文件夹,将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。 ⑦删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化,描述出现的内容。 回收站内增加了一个文件。 ⑧将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内,发生了什么变化?描述出现的内容。 回收站内增加了一个文件,原文件仍存在 ⑨选定逻辑盘符,使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。 ⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件,并将其复 制到“mytemp”文件夹内。 ?选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。 ?将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内,观察“test”文件夹内的变化。 “mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件会消失,“test”文件夹内会增加一个该文件 ?删除“mytemp”文件夹,清空“回收站”。

笔记本电脑基本操作

笔记本电脑基本操作 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

笔记本电脑基本操作 一、启动与退出 1.启动(开机):(POWER) 启动分为冷启动和热启动两种方式。 冷起动指插上电源进行对电脑开机的整个过程,它要扫描和调用较多的程序。打开显示器源,再打开主机电源的这种方式就是冷起动。 要使用电脑第一步就是开机,操作步奏如下: (1)打开电脑的电源 (2)电脑开始进行开机自检和系统引导 (3)进入Windows XP操作桌面,如下图所示 热起动则是指在电脑使用着的过程中,因某种原因,如卡机等需要在没有关闭主机电源时重起动电脑,热起动只要检测少量程序即可。快捷键ctrl+alt+del键或按主机上的RESET按钮都可以实现热启动。 2.退出(关机):开始/关闭计算机/选择“关机”/确定 操作如下: (1)关闭正在运行的所有应用程序 提示:在关机前,应该保存在各应用程序中完成的工作并关闭这些应用程序,这是个好习惯。这样可以保证操作系统正常退出,并最大限度地避免由于推出系统而发生的数据丢失。 (2)单击按钮,打开[开始]菜单 (3)选择命令,打开如图所示的对话框

在弹出的关闭对话框中有三个选项,分别为待机,关闭和重新启动。其中待机模式主要为了节电,该功能使你可不需重新启动计算机就可返回工作状态。待机模式可关闭监视器和硬盘、风扇之类设备,使整个系统处于低能耗状态。在你重新使用计算机时,它会迅速退出待机模式,而且桌面(包括打开的文档和程序)精确恢复到进入等待时的状态。如要解除等待状态并重新使用计算机,可移动一下鼠标或按键盘上的任意键,或快速按一下计算机上的电源按钮即可。 (4)单击,笔记本电脑自动关机。 3.重新启动 (1)单击[开始]菜单(操作同关机类似) (2)选择[关闭计算机]命令,单击[重新启动]按钮。当电脑出现死机,无法用上面的方法重启时,按主机面板上的RESET按钮。 提示: A一般不建议用此方法,因这样不能保证正在运行的程序正常推出,有可能造成某些程序无法正常运行或数据丢失、损毁等不可预测的后果。 B 有些程序安装后也要求重新启动电脑,此时按提示进行操作即可。 二、界面组成 1、桌面背景:衬托图标,可人为修改 2、图标:程序对应的标志 图标和程序的关系相当于导火线和火药包的关系。点燃导火索会引爆火药包。而对图标进行双击则会打开该程序。 3、任务栏:存放快捷工具及辅助按钮

资源管理器的使用(初中信息教学设计)

资源管理器的使用(初中信息教学设计) 资源管理器的使用教学目标:1、 会启动资源管理器2、 了解资源管理器的窗口界面3、 理解文件的树状结构4、 +和-按钮的使用一、组织教学(组织学生开机进入上课状态)1、 没有登录到wINDow98的同学快点登录进去,没有登录网络的同学请注销一下再登录。2、 把你们的手放开鼠标和键盘,看一下自己的显示器和老师的屏幕是不是一样,如有个别同学的显示器跟老师的不一样,请关闭自己的显示器,跟旁边的同学共享一下。二、复习引新1、(文件夹与文件图标的区别)①通过前面的学习我们知道,可以通过“我的电脑”窗口来浏览和管理计算机资源。②现在我们一起来打开我的电脑,在windows工作桌面

上,鼠标左键双击“我的电脑”图标,现在我们看到我的电脑里有A盘c盘D盘G盘等等。③那我们打开G盘看看有什么内容,双击G盘图标,同学看到了里面有一个歌星文件夹的图标,我们双击歌星打开这个文件夹看一下这个图标里面有些什么内容④同学们一起说一下里面有些什么图标呀⑤对,像大陆歌星、港台歌星、欧美歌星、日韩歌星,这里四个图标是文件夹图标,文件夹里面还可以放文件夹和文件,那么打开大陆歌星这个文件看一下,里面还有些什么内容? ⑥XX同学说一下里面有些什么图标呀⑦对,大陆歌星里面有男歌星、女歌星和乐队组合三个文件夹,我们称这三个文件夹是文件夹大陆歌星的子文件夹。⑧XX同学说一下男歌星里面有些什么图标⑨对,有这么多位歌星,像这些图标代表的是文件。2、(引入)除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外,我们还可以用“资源管理器”窗口,这节课我们就一起来学习这方面的内容。三、学习新知1、(“资源管理器”的打开)①首先我们要打开“资源管理器”窗口,请问哪位同学会打开资源管理器呀?②请XX同学上来演示一下③指导并演示:(开始——程序——wINDowS资源管理器)(在windows工作桌面上鼠标左键单击“开始”按钮,弹出开始菜单,指向程序选项,弹出程序子菜单,指向windows 资源管理器,鼠标左键单击windows资源管理器,系统便启动资源管理器)④下面把显示器给同学们自己控制,并完成

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