人教版学习评价六年级语文上册参考答案
六年级上册
第一单元参考答案
1 山中访友
自读自悟
一、望．③津．②味．③和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘
三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石
同步评价
一、1. 比喻一位德高望重的老人默
默无闻地为大众服务赞美和敬佩
2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊
3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界
二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气
2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然
3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友
4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情
自我超越
2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
2*山雨
自读自悟
一、山风云雾小曲绿草曲块片个二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱
自我超越
1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林（或雨中）
2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音
3 草虫的村落
自读自悟
一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等
同步评价
一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口
二、热闹安静庞大小巧
勤奋懒惰幽静喧闹
三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。
四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。
自我超越
1．血．xuè曲． qǔ荷．hè 2、略
3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。
4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云
5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。
一只淘气的蜂把它传给草花。
4* 索溪峪的“野”
自读自悟
二、①蜿蜒②随心所欲③不拘一格④亭亭玉立⑤年过花甲
索溪峪的
“野”
表现
山“野”旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
水“野”索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
动物“野”那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。
人“野”城里戴眼睛的姑娘一边攀缘，一边嚼着煮熟的玉米棒，年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。
四、第一个句子
自我超越
1.3 山野之美水野之美野物之美
2.如：姑娘边走边吃玉米棒老人在石
间蹦跳牵手蹚河等
第一单元复习
同步评价
一、陡峭吟诵奥秘蕴含静谧
烘烤音韵勤勉
二、津津德望庞深长行色
左右拘花甲
三、1. 捡大自然的芬芳清香拾
它蕴含生命的奥秘捧远古火山爆
发的声浪排比嗅视听联想
想象
2. 流动眼睛心胸颜色“绿”心灵
3. 悠悠忽忽亲吻心灵拟人作者对草丛村落的奇异游历花了一个下午的时间，那是一种沉醉，一种痴迷和作者在游历中的快乐和得意的心情。
四、化作春泥更护花虫声新透绿窗纱
卧看满天云不动造物无言却有情
五、1.，、：，。，；，；，。
2. 总起分述惊险磅礴随心所欲、不拘一格
3. 拟人比喻
第二单元参考答案
5 詹天佑
自读自悟
一、（略）
二、威胁阻拦蔑视完工
三、1. 山势高、岩层厚、从两端同时向中间凿进的办法；
2. 三倍长、中部凿井法、从山顶往下打一口竖井，分别向两头开凿、一半
同步练习
一、阻挠、控制、嘲笑、毅然、抗着、测绘、泥浆、岔道、藐视、峻工
二、（5）（4）（2）
三、1. （精密）的仪器（周密）的计划（周密）的安排
2. 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
3. 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
4. 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。表现了詹天佑热爱祖国的感情和为国争气的决心。
自我超越
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2.要点：前后照应。衬托出詹天佑的杰出才能和爱国情感。
6 怀念母亲
自读自悟
二、亲生母亲和祖国母亲
同步练习
一、写出下列词语的近义词。
崇高（崇敬）真挚（真诚）凄凉（凄惨）沉静（宁静）孤寂（孤单）朦胧（模糊）
二、1.（5） 2.（4） 3.（1）
三、1.怀念祖国
2.深深地怀念母亲模糊
3.虽然身在异国他乡，但思念中有故乡与老朋友的相伴。
四、略
自我超越
1.怀念祖国中国古典音乐中国饭菜
2.（1）象水一样流进。表达了音乐优美，和思乡的情感之深。
（2）表示庆幸。
3.三自由灵活客观全面
4.思乡
7* 彩色的翅膀
自读自悟
一、mèn chì yūn juē dūn cháo
二、填一填。
1.“彩色的翅膀”指蝴蝶蜜蜂等小昆虫，又暗喻着战士们美好的愿望。
2.“小精灵”指那些带到岛上的小昆虫。“安居乐业”指在海岛上扎根、生活。
这句话表达了小高热爱祖国海岛，热爱生活，扎根海岛，建设海岛的思想感情。
3.喜悦
4.没有昆虫传播花粉，没经过授粉无法结果。战士们很珍惜这只小瓜，用心地呵护这只瓜，从中更体现出战士对海岛、对生活的热爱。
三、海岛
8*中华少年
自读自悟
一、jìn hāqiàn lòu zīchú
三、1.屹立在世界东方的祖国，有着悠久
的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，
培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。
2.写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉
我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉
缓慢
3.表达了中华少年建设中华的坚强
决心；语调要上扬。
第二单元复习
同步练习
一、杰出修筑设计控制轰动勉励三、1．① 2．② 3．② 4．①
六、1.演出豫剧。看到身处异乡的河南乡亲对故乡的思念和热爱。
2．B A
3．听家乡戏的激动，对家乡的热爱和强烈的思念之情。
4．黯然因思乡不能归。铿锵是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。
5．是想起了至今仍未找到的家乡的父母，是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景，数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？（可用原文回答）
自我超越
略
第三单元参考答案
9 穷人
自读自悟
二、在一个暴风雨的晚上，渔夫的妻子桑娜发现邻居西蒙死了，自作主张抱养她的两个孩子，得到渔夫的赞同。
同步练习
一、1. 尽管……还是…… 2. 宁可……也…… 3. 与其……不如……
二、（4）（1）（2）（3）
三、桑娜紧张、激动。收养西蒙的两个孤儿。必须这样做，否则孩子会死。四、1．紧张、激动。收养两个孤儿必须把孩子抱回来。
1.心神不定。
自己做错了事，自己承受不好的结果。2．神态心理活动桑娜的善良
3．神态动作语言
4．善良，宁可自己受苦也要帮助别人。
自我超越
提示：因为格琳琴谦让、诚实，有一颗平安、感恩的心，所以她得到了奖励。
10*别饿坏了那匹马
自读自悟
一、①第一次，是青年对“我”说的，意思是免去“我”寻找马草买主的辛苦，把时间多花在看书上。
②第二次，是青年对妹妹碧云说的，意思是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马草，让“我”能心安理得地看书。
③第三次，是“我”对青年说的，意思是关心马，也是对青年的关心。
二、1．继而2．继续3．阻止4．阻挠
自我超越
1.“，，”，“，，。”
2.冲靠
3.原来你一直在帮助我。你的善意让我感动。
11 唯一的听众
自渎自悟
一、jīn、mo、jǐn、jí、wèi、wéi
二、开始变得自信了。是老人骗我说她是一个聋子，让我一方面能在人面前演凑，又不到于太差而被嘲笑。
同步练习
二、偶尔、众多、凶恶
三、机密、名望、指导
四、1．“？”，“！！，！！”2．我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。
3．我以前拉小夜曲就像锯木床，而现在却很动听。
4．D
自我超越
悠幽忧优议遗疑移欠歉嵌纤
12* 用心灵去倾听
自读自悟
一、 1．我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了………”2．“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”
3．使文章内容紧凑，结构完整。
二、 1．承上启下
2．苏珊像母亲一样的教诲，感到十分亲切。
自我超越
提示：考验拥有对别人关爱和帮助的心。
第三单元复习
同步练习
一、搁板抱怨魁梧倒霉忧虑道歉溜走分割
二、惊跳既往吃惊忐忑怒号高烈吃用骨心
三、1.（1）寡信（2）不立（3）不精不诚（4）天之道也人之道也（5）纤毫必偿时刻不易
2. 做人要有诚信
四、2.（1）B（2）C（3）A（4）B（5）C （6）C
3.护士
4.（选其中三处）：
（1）“妈妈，妈妈！”表现小女孩对妈妈的思念，对母爱的渴望。
（2）“救救我女儿，救救我女儿！”突出了女孩的爸爸焦急的心情，对医护人员的苦苦哀求。
（3）“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”年轻护士竭尽爱心，抢救一个可怜孩子垂危的生命。
（4）（孩子的父亲）脸上流着泪说：“谢谢！谢谢！”写出他的激动和难于用言语表达的感激之情。
（5）（小女孩苏醒后说），“一直牵着我，一直牵着我”写出小女孩对护士表达的“母爱之情”的深切感受，从侧面表现医护人员的真诚之心。
5.C
自我走超越
第四单元参考答案
13 只有一个地球
自读自悟
一、遨慷滥胁碎
二、美丽壮观、渺小珍贵、资源有限和不可替代
同步练习
一、1.晶莹茫茫丰富精心不加节制随意二、渺小（微小伟大）和蔼（温和凶狠）生存（生活死亡）
三、1.因为……所以……
2.即使……也……
3.如果……就……
4.不但……而且……
5.不是……而是……
四、1.水资源、森林资源、生物资源、大气资源
2.本来：原先；先前再生：重新生长，再次利用
3.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品。
4.造成一系列的生态灾难（也可围绕以上四个资源自由发挥）
自我超越
运用了列举数字和举例说明的方法
14*鹿和狼的故事
自读自悟
一、杉木魁梧摧残
衬衫惭愧催眠
二、生机勃勃苟延残喘面目全非
罪魁祸首
三、1.凶残—善良消灭—保护
2.善—恶益—害
四、自己的角色需要鹿需要狼
五、片面认识：狼是鹿的大敌，保护鹿，就得消灭狼。
严重的错误：过多的鹿成为毁灭森林的罪魁祸首，破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
自我超越
生物是互相依存、互相制约的。人类要尊重自然规律。
15 这片土地是神圣的
自读自悟
一、①②①
二、处片座条根只口声
同步练习
一、雄鹰潺潺宝贵滋润回荡圣洁骏马善待
二、疲倦试卷眷恋俊俏骏马峻岭脂肪智慧指导
三、1.是也是2.如果也终究3.任何终究( 体会到人类离不开大自然。)4.不而 (理解提示：谁都无权控制大地，相反大地拥有生命生长的物质，使人类生长繁衍，只有爱护大地，才能使人类生存。)
四、1.这片土地是神圣的；人类是属于大地的。
3.理解提示：土地存留着我们的生命，养育人类。
自我超越
就像雄鹰眷恋蓝天一样
就像母亲呵护婴儿一样
热爱小草，就像理发师爱护头发一样。
16*青山不老
自读自悟
一、参天粼粼肆虐绿风荡漾盘踞共存同辉三五
二、1.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
15年，绿化了8条沟，造了7条防风带，3700亩林网。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。
2.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永。
第四单元复习
一、遥望恩赐节制设想宝贵松脂骏马滋养二、一碧（泻）世外从璀璨（拱月）子孙震欲滔壮观三、1. 美丽壮观和蔼可亲地球是渺小的
母亲摇篮地球与人类及万物生存的密切联系
2.放弃神圣深化主题，强化了作者想要表达的情感。
3.居住点明人类不能移居到别的星球人类只有一个地球（文章用词的严谨）
4.生命真正。
四、留与子孙耕无限的循环珍惜自然资源拯救地球
五1.A B
2.西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。
3.油棕“天然饮料厂”，因为它能为人类提供清甜可口的汁水。不怕砍不怕伐
4.举例子列数学作比较打比方
5.西双版纳
自我超越略
第五单元参考答案
17 少年闰土
自读自悟
一、1.zhēng gòng 2.xíng 3.kòng
4.chù dào
二、雪地捕鸟、夏日拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼
同步练习
二、1.扫支撒看缚拉罩
老师拿起粉笔在黑板上演算起方程式来。
2.（2）
自我超越
1.略
2.机智勇敢木纳憔悴
3.欢喜是因为看到了儿时的伙伴，意外而
高兴；凄凉是他因为生活窘迫，处境艰难。
18 我的伯父鲁迅先生
自读自悟
一、guàn yōng chon gēng zhuàn
二、1.谈论《水浒》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。
同步练习
一、纪念牢记冠军日寇捂住觉悟跪下清脆
二、囵冠戴饱霜恍悟十半
三、神态动作对千千万万受苦受难的劳动人民的深切同情和关心
自我超越
（一）1.一下子明白（醒悟）过来
2.与反动势力作斗争时受到的严重挫折和
迫害。
3.旧社会的黑暗
4.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
5.伯父在笑谈“碰壁”中抨击、讽刺旧社会（二）1.救护黄包车车夫动作对劳动人民的深秋同情和关心
2．跑拿扶蹲着半跪着夹洗
敷扎
19*一面
自读自悟
一、jiào suō tuí xūn nüè hèsǒu zènɡ
二、（1 2 3 4）
三、1.近观
2.瘦外貌刚毅坚强
20*有的人
自读自悟
一、1.13 通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
2.骑在人民头上作威作福的人一生为人民、甘愿做人民牛马的人后
对比为人民奋斗牺牲而不想到个人人民热烈纪念他。
二、第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。起提纲挈领作用。
第五单元复习
同步练习
一、咐缚覆赴晃恍谎
恍逝势饰视译艺异
二、1.深奥深刻 2.去世 3.逝世
4.只有……才……⑤既然……就……
三、1.之所以……是因为……（因为……所以……）
2.虽然……但是……
3.不仅……还……
四、1.冷对千夫指俯首甘为
2.性命空耗无异于谋财害命的
3.草，奶、血
4.你就得不到多方面的优点酿出蜜来非常有限，枯燥
五、1.举①；故③
2.（1）“心里的冰块”是指萧红对未来已
不再充满憧憬
3.“冰块开始融化了。”是因为当萧红找到鲁迅先生以后，她的心中又充满了希望。（2）“健步奔跑”是指萧红在文坛上取得的丰硕成果。“汗珠”喻指鲁迅对萧红的帮助。
3.①
第六单元参考答案
诗海拾贝
自读自悟
一、 yǐ zhòng miǎo xiàn cháng nǎi
二、略
三、1.《诗经》、今、来、往
2.宋词、《天净沙·秋》
3.杜甫、“随风潜入夜、润物细无声。”
4.只要出自本组阅读材料即可。
同步练习
四、1．思乡悲凉断肠人在天涯
一点飞鸿影下青山绿水
白草红叶黄花
2．d
与诗同行
自读自悟
一、逸闻趣事、略胜一筹、不加思索、两相对照、一棵白桦、一身雪花、一层光华、一首唐诗、宽大的胸怀、断断续续的鼾声、皎洁的月亮
三、例：1．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。3．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。四、1．桂花、山、月、鸟，幽静的意境2．写出“闲”字突出表现了作者悠闲的心态，以及春夜山林间人生静寂的意境即可。
第七单元参考答案
21 老人与海鸥
自读自悟
一、shì nì xuán
二、要点：老人爱海鸥，精心照顾海鸥。海鸥送别老人。
同步练习一、探望仰望眺望侦察欣赏阅
读
二、1.老人的生活很简朴。
2.放退开撮起呼唤老人的动作很娴熟，他很爱这些海鸥。
三、1.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗
像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平
时大不一样。
2．因为它们发现十多年来天天与它们朝
夕相处的老人今天与往常不一样了，所以
它们用声声鸣叫呼唤老人。
3．海鸥为老人守灵的白翼天使
4．老人我们拿走遗像伤痛，无奈，急切、焦虑的心情。
自我超越
1.①
2.②
3.③
22*跑进家来的松鼠
自读自悟
一、三作者对松鼠的喜爱之情。
二、chǔ zhù diāo cōng cuān
三、熟识常常储存想方设法惊讶
索性
四、1.跳蹭咬
2.感受到松鼠可爱和灵活，作者对松鼠很
喜爱。
23 最后一头战象
自读自悟
一、dǎo zhòng kē xuè lā suō kàng gǎo jiāo
二、“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”
同步练习
二、1.艰难 2.灵性准确 3.伤感 4.平静
四、1.呼呼久久泪光闪闪久别重逢动作神情嘎羧对辉煌过去的留恋与回
味
2.卧侧盘睁乡亲们，你们可不能
忘记历史啊或我多以盼望世界和平啊
自我超越
1.竟畔滩壮
2.①威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着
枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇
鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将
士也纷纷中弹倒在江里。
②亲了又亲的的石礁，也许是嘎羧曾经奋力
杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的
一处伤心之地。
③也许是嘎羧在呼唤战友的灵魂，也许在诉
说对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它
也将来陪伴它们……
24*金色的脚印
自读自悟
二、yōng zhàáo kē diān chòng duó
三、1.①③④ 2.①③④ 3.①③
四、1.营救小狐狸；大狐狸对孩子有着深切
浓厚的爱。
2.真切感人的浓浓亲情的光芒和谐
美好的地球生活的光芒。
第七单元复习
同步练习
一、塑料饼干吉祥抑扬顿挫日
寇埋葬石碑浴血搏杀
二、故：1.b 2. f3.a 1.e
故乡变故
漫：1.c 1.a
三、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。
老人注视着海鸥们。
五、1.小心巡查或巡视2.chà qiè
3.人救虎人虎情深；虎救人虎报人情；虎遭擒人虎情断
4.三年前，人虎之间情深意切。三年后老虎对人恨之入骨。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情，使它落入陷阱，完全是人的过错。
第八单元参考答案
25 伯牙绝弦
自读自悟
二、伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
同步练习
一、①③②
二、1．善于、擅长。喜欢。
2.表示赞叹，好啊！
三、1．（1）伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”
（2）因为钟子期是伯牙的知己和他有高超的欣赏能。
2．（1）伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）表达了伯牙失去知己而十分悲痛的心情。
自我超越
1．（1）他的儿子说：“不修，将会有小偷。”（2）晚上，果然丢失了许多财物。
2．提示：不对。他没有根据乱怀疑别人。
26 月光曲
自读自悟
一、莱茵河蜡烛陌生盲姑娘关键
微波粼粼霎时间录音
二、1. qǔ 2. de dí
2.《月光曲》要点：为报知音
同步练习
二、（幽静）（清幽）（波光粼粼）（轻纱似）
（月亮）（恬静）（波涛汹涌）（美妙）三、1．“——”：“皮鞋匠……大大的眼睛”。“～～～”：“他好像面对……汹涌的大海”。2．“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。3．(海上升明月) (微云追月)(惊涛拍岸) 自我超越
1．欣赏优美感动
2．旅客贝多芬
3．√×√×
27*蒙娜丽莎之约
自读自悟
一、杰出肖像棕色移动奇异恬静
淡雅
二、清晰（清楚、明白）（模糊、含糊）
细腻（细致、细密）（粗疏、粗糙）
朴素（朴素、质朴）（奢侈、艳丽）
温柔（温和、温顺）（粗暴、残暴）
三、1．恬静 2．寂静 3．幽静 4．安
静
四、1．恬静淡雅舒适温柔略含
哀伤十分亲切几分矜持
2．tiǎo qiǎo
3．这段话写了蒙娜丽莎的微笑是永恒的
美的象征。
4．第一句；最后一句
28*我的舞台
自读自悟
一、mó hè běnɡ dào cuān zuòmèn xiào zhāo
二、即幕盎炼毅
三、引号的作用是表示特殊含义需要强调；破折号的作用是对上文进行解释
自我超越
1．滚滴溅落
2．chàn kēnɡqiānɡē nuó
3．观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声；比喻，表现出了比喻本来安静的观众突然兴奋起来，响起雷鸣般的掌声，由静而动，变化迅猛
4. “她开始唱了……一片深远的回音”；我感受到了女演员的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷。
第八单元复习
同步练习
一、谱写失明蜡烛陌生暗无天日
苏醒陶醉记录纯属为所欲为
三、②⑤①⑨⑧④⑥③⑦
四、D
六、1 3 2 4 5 8 6 9 10 7
七、1．旅行鸽的消失；
2．第一自然段第二句；第二自然段；3．参考第三自然段
总复习参考答案
第一部分拼音生字
三、jìn hāxiāng sài tiáo shān
qiǎng táng zǔquàn tán xiào
hèběng
五、字义：A A A
六、采托度常缘暑
第二部分词语
三、埋怨安静仔细失望
惭愧伤心瞭望互相
宏伟亲切节约枯槁四、1．星球 2．光年 3．气愤 4．夜
晚 5．泪花
五、第一类两字部首相同的词语狡猾
第二类 ABB式光秃秃
第三类 AABBH 开开心心
第四类 ABAC 跳来跳去
七、1．既……又…… 2．不但……还……3．如果……就…… 4．即使……也……5．因为……所以……
八、1．爱戴 2．爱抚 3．允许而且所以 4．稀奇
第三部分句子
二、1.天空挂着圆月。
2.我掏出银元。
3.正太郞看着小狐狸。
4.正太到窝旁。
三、1.拟人 2.比喻（夸张） 3.比喻、略
五、1.② 2.① 3.③ 4.④
1.c
2.a
3.b
六、1.排比 2.反问 3.反问 4.比喻 5.夸张 6.设问
七、1.老师的这番话给了我们很大的启发。
2.又烂又软的淤泥怎能承受得住这样重的老象？
3.阳光照射着田野。
7.老师说，他认真地完成了今天的作业，是个好学生。
8.（1）这次报告会，我受到了深刻的教育。（2）妈妈烙的饼和蒸的馒头很好吃。（3）我们留心听取，并认真讨论了校长的报告。
（4）他这次的发言真详细。
（5）上课时，小王总是第一个发言。（6）昨天的活动是愉快的。
第四部分阅读训练
一、3．细密的草茎小丘甲虫远归者他的亲人
二、1．（1）向来（2）以前（3）如此（4）奇特2．b 4．c
5．（1）√（2）√（3）×（4）√三、1．第一句 2-5句
4．从早到晚干活，只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿吃黑面包鱼
5.她自己也从早到晚地干活
上帝啊，保佑他吧，救救他，开开恩吧！
四、2.不是而是甚至如果必将
因为不但还
3．破坏结果灾害胁迫
无限自私放慢充沛
4.赏赐原先，先前过度使用
5．再次生长水资源森林资源生物资源大气资源随意毁坏自然资源，不顾后果滥用化学品
频发极端天气泥石流洪水等
五、2.神圣—圣洁
3.印第安族
六、1．第一句大地母亲温暖的怀抱对大地的热爱
2．依恋看管
4.土地没有了人类，一样可以存在于；人类没有了大地，就无法生存。
七、1.，，《》，《》。，。2．逝世团圆惭愧储存
4．第六句第七句委婉仔细
八、
1．职位比喻人人都知道
2.羞涩—羞愧窘迫—轻松
4.法国大仲马《二十年后》《基督山伯爵》
5．在生活中，我们每个人都拥有自己的一个优点，只要你善于发现，并把它一点一点的放大，你就会像大仲马一样得到意想不到的成功。
九、1．因为母亲认为自己还洗得动自己的脚，没有必要让儿子来写。后来她听了儿子说明的原委，才同意让儿子洗的。
2．发现母亲的脚已经像木棒一样僵硬。3、母亲为了我们的成长，辛劳了一辈子，我们应该回报母亲，孝敬母亲。（意思对即可）
六年级上册语文试卷(答案)
六年级语文上册第一学月测试卷 一、读句子，写词语。（6分） 1、jìng mì( 静谧)的大千世界，yùn hán( 蕴含)着无穷的ào mì( 奥秘)，有志的孩子去积极tànsuǒ( 探索)吧。 2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sòng ( 吟诵)诗歌，有的小鸟仿佛在 yǎn zoù( 演奏)吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 二、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（6分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（héhèhuò）吗？ 4．当我们一行（xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ěèwù）作剧地撒（sāsǎ）起尿来。 三、下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ D ） A．思量．度量．测量．量．力而行 B. 单．车孤单．单．于单．刀赴会 C．模．拟模．型模．样模．棱两可 D. 记载．连载．转载．三年五载． 四．、．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ D ） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 C 实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。 D 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。 五、下面句中没有错别字的一项是（ C ）。（2分） A.他小心翼翼地把那条精疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。 B.在车轮扬起的滚滚的黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 C.青年人是世界的希望和未来，青年人有蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。 D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，决不能有半点虚假和骄傲。 六、下列句子没有语病的一项是（ B ）。（2分） A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参金沙博物馆的活动。 B.我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。 C.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 D.电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。 七、请用“精”字组词填入句中，应选（B）（5分） 1、经过医生的（）治疗，他很快恢复了健康。 2、詹天佑说：我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。 3、王师傅（）的技艺，令人赞不绝口。 4、他的演讲非常（），博得了阵阵掌声。 A、精心、精彩、精密、精湛。B 、精心、精密、精湛、精彩。C、精密、精心、精湛、精彩 八、下列句子不属于拟人句（A） A.秋天迈着沉稳的脚步向我走来。 B. 强烈的灯光亮得像白天一样 C.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。 D.春雨悄悄下，滋润着田地里的庄稼 九.下面语句排列正确的一项是（B） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 十.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（D）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日，还来就菊花。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑤不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④ 十一、按要求写句子（8分） 1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁都说这是天地给我的恩泽。 3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 雨丝是手指，弹奏出小曲。 4. 宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句） 李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。 十二、填空。（15分） 1、这个学月，我积累了一些描写大自然的诗句，如：， 。（龚自珍）又
部编版六年级上册语文单元单元教材分析全套
第一单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2.本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第二单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要
苏教版小学六年级语文上册《伴你学》答案最新
《伴你学》语文苏教版六年级上册参考答案 1 我们爱你啊，中国 【我尝试】 1.jǐshuòzhuānɡchún táo tuò 2.裹盎飘渺澜工俊 （1）春意盎然（2）波澜壮阔 （3）银装素裹（4）天工巧夺 （5）清奇俊秀 3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 【我探究】 4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。 5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】 6.烁峨壮豪潮瓷妆宏 7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹 8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪自满 （2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪 【我拓展】 10.（1）祖国自己 （2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。 2 郑成功 【我尝试】 1.liào bàyìlián qiàlí shòu bì 2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道 （3）惊恐万状（4）载歌载舞 （5）喜出望外（6）负隅顽抗 载歌载舞喜出望外负隅顽抗 横行霸道慷慨激昂惊恐万状 3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。 【我探究】 4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。 5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。 【我挑战】 6.残酷必胜融洽庞大密集关系 7.（1）冒驾冲围 （2）画去：zhénɡchénɡ
苏教版六年级上册语文试卷及详细答案
一、看拼音写词语。（8分） quán shì zhuàn xiě hénɡ xínɡ bà dào ( ) ( ) ( ) cuī huǐ xuàn rǎn wéi miào wéi xiào ( ) ( ) ( ) 二、找出带点字读音错误的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 脊．梁(jǐ) B 薄．雾(báo) C 择．菜 (zhái) D 挣．扎(zhēnɡ) 2．A 巴黎．(lí) B 权衡．(hén) C 肆虐． (nüè) D 衣襟． (jīn) 3．A 哺．育(bǔ) B 轻蔑．(miè) C 畏怯． (què) D 罕．见 (hǎn) 4．A 洗漱．(shù) B粗糙． (cāo) C 卓．绝(zhuó) D 沼．泽 (zǎo) 三、找出词语中有错字的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 俱怕 B 恢宏 C 融化 D 负隅顽抗 2．A 慈祥 B 由衷 C 波涛 D 悲愤欲决 3．A 笼罩 B 俘虏 C 震憾 D 脱颖而出 4．A 繁植 B 吟诵 C 锻铸 D 九霄云外 四、选择正确的答案填入句子中。（5分） 1．“我们从小就要养成做事不能大意的习惯”这句话中“大意”的正确 读音是（）。（ dà yi dà yì） 2．《给家乡孩子的信》一课“人活着不是为了白吃干饭”这句话中“白”的意思是（）。（表示轻视没有效果） 3．“全能神”邪教分子大肆（）世界末日言论，最终他们的谣 言在事实面前不攻自破。（传颂鼓吹） 4．《全县小学生“十好习惯”》中“把书读好”这一习惯的养成有助 于我们将来成为一个有（）、有内涵的人。（品味品位）5．最近一段时间，电视、报纸等媒体上经常报道我国正在快速建设的“高铁”指的是（）。（高速铁路高空铁路） 五、按要求完成句子。（8分） 1.初读好书，；重读好书，。——《古今贤文》
学六年级上册语文1-8单元日积月累
学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元： 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜） 第二单元： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元： 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元： 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元：马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元： 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
小学译林版英语六下《伴你学》参考答案A4打印版-2019年
苏教版小学译林版英语六年级下册《伴你学》参考答案 Unit1The lion and the mouse Story time 我尝试 1. 略 2. C D G A F B E 3. 略 我交流 1. (1) B (2) A 2. (1) F (2) F (3) T (4) F (5) T 3. (1) A mouse (2) Yes, he did (3) Yes, I think so 我运用 1. 略 2. large, strong, walked by, woke, up, angry, eat 3. (1) bit, hole, got, happily (2) From then on, became 脱口秀 略 Grammar time 我尝试 1. 略 2. D large B sharp A strong C weak 我交流 1. (1) asked (2) woke (3) get (4) were (5) bit 2. (1) good, well (2) quiet, quietly (3) usually (4) loudly (5) beautifully (6) carefully 我运用 1. (1) 就在那时 (2) 从那以后 (3) 出来 (4) some day 2. (1) lion asked sadly (2) The, said quietly (3) He was very strong and large (4) Two men caught the lion with a large net. 脱口秀 略 Fun time 我尝试 略 我交流 略 我运用 1. eat you, eat me , help you
六年级上册语文测试题及答案
六年级上册语文测试题及 答案 Prepared on 22 November 2020
2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测 语 文 趣 味 园 时间：90分钟 同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己 的学习与进 步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。 一、依次改正句子中的错别字。 他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。 二、给带点的字、词选择恰当的意思。 1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美 祭器很讲究．．（ ） 讲究．．卫生（ ） 技术是大有讲究．． 的（ ） 2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的； D. 朋友，友情； E. 死亡 变故．（ ） 病故．（ ） 沾亲带故．（ ） 故． 乡（ ） 3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。 钟子期必得之．（ ） 赤子之．心（ ） 送孟浩然之．广陵（ ） 三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。 1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。 2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 3. 刚下过雨，空气（ ）。 4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 四、按要求进行句子练习。 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是____ ___________ ，___________________________；欣赏是 题 目 基础园 经典屋 阅览室 习作坊 总 评 成 绩
四年级上册数学 第一单元达标测试卷(含答案及解析)
四年级数学上册第一单元达标测试卷 一、细心读题，规范填写。 1. 364987是()位数。最高位是()位，它的计数单位是()。其中6在()位上，表示()个()；8在()位上，表示()个()。 2．由4个十亿、5个一千万、4个一百和4个一组成的数，写作( )，读作( )，省略万位后面的尾数约等于( )，省略亿位后面的尾数约等于( )。 3．一个七位数，个位上的数字是4，百位上的数字是9，千位上的数字是2，百万位上的数字是6，其他各位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数约等于( )。 4. 20654003860这个数是由( )个一亿，( )个一万和( )个一组成的。5．“某服装城每天的销售额约是413000元。服装城里的108名营销人员工作认真负责。”这段话里( )是精确数，( )是近似数。6．在算盘上，上方一颗珠子代表( )，下方一颗珠子代表( )。7．先计算，再用计算器验算：6+66+666+6666+66666=( )。 二、火眼金睛，巧妙判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）1.比800万多一万的数是810万。( ) 2.亿位右边的一位是十亿位，左边的一位是千万位。( ) 3.两个计数单位之间的进率都是10。( ) 4. 77000左起第一个7和第二个7的值相差63000。( ) 三、反复比较，众里挑一。（把正确答案的序号填在括号里） 1．据统计，2015年羊年春晚微信摇一摇互动总次数超过11000000000次。11000000000的最高位是( )位。 A．千万B．亿C．十亿D．百亿 2．下面各数中，一个0也不读的是( )。 A. 5000500 B.50050000 C.50000050 D.50005000 3．把42350203600四舍五入到“亿”位，近似数是( )。 A．422亿B．423亿C．424亿D．425亿 4．199?328≈200万，?里可填的最小数字是( )。 A．0 B．1 C．5 D．9 四、读信息，用“___”画出大数并写出来。 《穹顶之下》是一部由柴静自费拍摄的雾霾深度调查纪录片。2月
六年级(上册)语文单元小结
第一单元小结 学习了本组课文，学生学会了体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受，培养了学生热爱自然的美好情操，通过品味优美的语言,背诵优美的语句、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学本组课文，尽可能多的让学生去独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学能力。 第二单元小结 本组教材围绕"祖国在我心中"这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。每篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。通过学习，学生能够通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱
国主义情感。为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 第三单元小结 本组教材就是以真情为专题安排教学内容的.小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵.《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德.《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情，在讲课的过程中，让学生学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法，体会这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。让学生感受人间真情，陶冶学生的情操。 第四单元小结 本组教材的目的，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课
六年级上册语文答案
色满，莺歌燕舞气象新。 祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 P9:读一读，増长智慧。《祝枝山写春联》 你能收集几副春联吗？请把收集到的写下来。 一年四季春常在，万紫千红永开花。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 年丰人寿福满，鸟语花香春浓。天泰地泰三阳泰，家和人和万事和。 P14：填一填，成语接龙。 出生入（死）→（死）灰复（燃）→（燃）眉之（急）→（急）功近（利）→（利）欲熏（心）→（心）直口（快）→（快）人快（语）→（语）重心（长）→（长）篇大（论）→（论）功行（赏）→（赏）心悦(目) →（目）不暇接 理一理，排列古诗。 第一首：（1,8,10,9）第二首（2,11,6,4）第三首（3,5,7,11） P15：读一读，尝试描写。《菜诵》 在文章中，作者向大家介绍了哪几种蔬菜的模样？你最喜欢哪一种?说说理由。 作者介绍了耶菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。我最喜欢耶菜，因为作者把椰菜花比作一个充满了哲思的老人，庄严素缪，每一圈白白的鬓发，都好像是抽象思维具体的呈现在外面，气质不凡。作者的想象力是如此的丰富，描述是这样的形象。请你选择其他一两种蔬菜，模仿本文的写法写一两段话。 青菜像朵盛开的鲜花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就像人们中了大彩票一样。 P20：填一填，显现地名。 至高无（上）（海）底捞月人定胜（天）（水)落石出 语重心（长）（春）暖花开金石为（开）（封）官许愿 难能可（贵）（阳）春白雪人才济（济）（南）征北战 五湖四（海）（口）诛笔伐声东击(西) （安）然无恙 说东道（西）（宁）死不屈一步登（天）（津）津乐道 比一比，填入汉字。 （1）连绵的山叫（峦）（2）大而高的山叫（岳） （3）土堆成的山叫（丘）（4）四周陡、顶端平的山叫(崮) P21：读一读，感悟道理。《大鼠》 （1）众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法？后来的看法又是怎样的？ 众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事是的。但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这个计谋。 （2）狮猫是怎样运用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这一计谋去捕鼠的？ 毛避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。 P26：（一）言为定+（一）鸣惊人=（两）全齐美（六）亲不认+（一）触即发=（七）窍生烟（五）体投地+（一）手遮天=（六）神无主（三）令五申+（四）平八稳=（七）不之才（四）通八达+（一）望无际=（五）湖四海 辨一辨，找出错误。 (1)某公司的开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”（2）一家新开张的商店在广告里说：“欢迎客户光临。” P27：读一读，思考哲理。《暴风雨是一个筛子》 （1）“暴风雨是一个筛子“运用的修词手法是(比喻)。 （2）用一组关联词把下面三个短语连成一句话：我之所以非常绝望，是因为极端的幸苦化
六年级上册语文知识点五篇单元
六年级上册语文知识点五篇【4-8单元】第四单元： 1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷 2、词语盘点： 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马 雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调 悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 3、本单元多音字：
一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng困难nán灾难nàn无数shù数shǔ不清 降jiàng临投降xiáng模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下 参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn睡jiào觉觉jué得 4、本单元形近字： 晶(晶莹)品(品味) 莹(晶莹)荧(荧光) 蔼(和蔼)竭(竭力) 资(资源)姿(姿色) 矿(矿产)旷(旷课) 赐(恩赐)碣(踢球) 滥(滥用)监(监视) 胁(威胁)协(协作) 睹(目睹)赌(赌博)堵(堵住)诸(诸位)
悼(悼念)掉(掉队) 骏(骏马)俊(俊俏)竣(竣工)峻(险峻) 眷(眷恋)券(证券) 5、本单元近义词： 灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小 和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚 节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹
6、本单元反义词： 清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板 节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大 慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限 7、词语搭配： 生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势
苏教版小学六年级上英语伴你学答案
苏教版小学六年级上英语伴你学答案 Unit 1The king’s new clothes Story time 我尝试1. 略2. D B F C G E A3. B C A D 我交流1. (1) T (2) F (3) F (4) F 2. (1) No, they weren’t.(2) No, they couldn’t.(3) No.(4) No, he wasn’t. 我运用1. 略 2. was, liked, visited, for, showed, clever, foolish 3. (1) walked through, were, looked, shouted(2) laughed, wearing 脱口秀略 Grammar time 我尝试略 我交流1. (1) B (2) A (3) C (4) B 2. laughed, pointed, was, liked, shouted, were, lived, showed, looked, walked 我运用1. (1) Long long ago, there was a king.(2) The king liked the new clothes. (3) Two men visited the king. (4) Clever people can see them, foolish people can’t see them. 2. (1)√ (2)√ (3)× (4)×脱口秀略 Fun time 我尝试略 我交流1. 略2. (1) D (2) C (3) A (4) B 我运用1. (1) make, for(2) at(3) wearing(4) fit, well 2. (1) make, clothes(2) fit, fit well 脱口秀略 Sound time & Culture time 我尝试1. 略2. America / U.S. / USA；Scotland 我交流略 我运用1. (1)√ (2) × (3)√ (4) × (5)√ (6)√ 2. (1) C (2) B (3) D (4) A 3. (1) jeans (2) kilt (3) got 脱口秀略 Cartoon time 我尝试1~2. 略3. C A B D F G E 我交流 1. (1) Miss Fox and her students are playing a game. They are telling a story. (2) Bobby.(3) Yes, they do. 2. (1) F (2) F (3) F (4) F 3. (1) B (2) A (3) B (4) A (5) B 我运用1. 略 2. playing a game, story, one sentence, starts 3. (1) He is thinking hard.(2) Billy says a sentence too. (3) The boy lived in a little house.(4) We have to start the story again. (5) There was a house on the mountain. 脱口秀略 Checkout time & Ticking time
人教版六年级上册语文课后题参考答案
人教版六年级上册语文课后题参考答案（完整） (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出“我”和山里的朋友：’有着深厚的感情你是否也有过类似的体验和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。在作者的眼里，这山中的一花
一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第2个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友
苏教版小学语文四年级上册数学伴你学答案精编版
第1单元升和毫升 第1页 5. 150克 第2页7. 10毫升8. 80毫升 第3页 5. (1) √(2) √(3) × 6. 400毫升7. 6升 第4页8. 5元9. 10个10. 30升 自主检测(一) 一、1. 毫升升 2. (1)毫升(2)毫升(3)毫升(4)升 3. 1000500 4. 200 5. ＜＜＞＜＝＞＞＞ 6. 5 7. 5000418000100000001200 8. 100 二、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 三、1. ④ 2. ① 3. ② 4. ③ 5. ③ 四、1. 400毫升10瓶 2. 500毫升 3. 9次13次 4. 64升 5. 没有 6. 1200滴120毫升 第2单元两、三位数除以两位数 第7页 4. 6筐30千克 5. 9个 6. 4副6副 第8页 5. (1)6个3个(2)4个 6. 21个 第9页 5. 201085 6. 5批 第10页 4. 8把 5. 3倍 6. 15棵7. 6辆 第11页 4. 5辆 5. 15排 6. 12吨1092吨 第12页 3. 17张 4. 52本 5. 24元 6. 四(2)班7. 300200100 第13页 4. 48元 5. 26人 6. 24分钟 第14页 5. 能 6. 9个7. 下午1时 第15页 5. 4倍 6. 10副6副 第16页 5. 18分钟 6. 12小时 第17页 3. 16128 4. 7个 5. 23辆 第18页 4. (1) √(2) ×(3) ×(4) ×(5) √(6) √ 5. 366 3 第19页 5. 1052030 6. 40元60箱 第20页 3. (1)③(2)②(3)②(4)② 5. (1)480元(2)5元 第21页 5. 55米 6. 4个 第22页 4. 能 5. 12幢 6. 87千米 第23页 3. 白色黑色 4. 蓝黄 5. 数 6. (1)1元(2)1角 7. (1)云云芬芬(2)云云和芬芬 自主检测(二) 一、1. 591009 2. 因数个 3. 76246164 4. 24174 5. 6、7、8、9 6. 一两 7. 26226200
六年级上册语文各单元简介
六年级上册第一单元介绍 单元教材概貌：本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。单元中《稻草人》、《寓言两则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。其中有两则是文言文寓言，剩下的课文是童话作品。 本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。 《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。
《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。 《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。 这几篇课文生动有趣，人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事，体会文章所表达的丰富情感及深奥道理，并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力。 教师在教学前，应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容，注重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色，注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言，从而理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。对于首次学习《寓言两则》这篇文言文，教师要以培养学生学习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法。如：文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”四种具体方法。 1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。
《伴你学》译林版英语六年级下参考答案(苏教版)
苏教版小学译林版英语六下《伴你学》参考答案 Unit1The lion and the mouse Unit 1单元测试卷 笔试部分 一、1～6 √√××√√ 二、1. Just then 2. The next day 3. some day 4. 擅长于…… 5. 路过…… 三、1. quiet 2. quickly 3. happily 4. woke 5. bit 四、1～5 B A B B B 6～10 C B C B B 五、1. can reach the ball 2. lion caught the mouse 3. The mouse woke the lion up 4. do you want to buy 5. The lion and the mouse become friends. 六、walked, woke, wanted to, help you some day 七、1～5 F T T F T Unit 2Good habits 我运用 1. 略 2. (1)√ (2) × (3) √ (4) × (5) × (6)√ 3. 略 4. has, habits, gets, early, never goes, late, morning, bedtime, puts, finishes, does well, room, tidy, has, habits, does, late, doesn’t, early Grammar time 我运用 1. (1)√ (2)√ (3)× (4) √ (5) √ (6) × 2. (1)Listen to,teacher,school (2)Do,help your,home (3) Did, go, bed, last night Cartoon time 我运用 2. (1) show, around (2) go into (3) on the floor (4) put, in order (5) brushes his teeth, before bedtime (6) listen to 3. (1) B (2) C (3) A (4) B (5) C (6) C Checkout time & Ticking time 我尝试 2. happy strong weak tidy 我运用 1. is singing well 2. gets up late 3. is running fast Unit 2单元测试卷 笔试部分 一、1～5 B A A B A 二、1.is wearing 2.are 3.happily 4.Does, have 5.keeps 6.Did, go 三、1～6 A B C C A C 四、1.never goes to bed late 2.walk fast 3.This child, good habits, keeps his room tidy and clean 4.did, finish his homework 5.把你的玩具放整齐 6.昨晚7.把水倒进洞里 五、1. are playing，happily 2. brings, water, pours, into 3. always puts, things, order 4. also helps, home 5. Let, show, clothes 六、1～5 F T T F F Unit 3 A healthy diet Story time
六年级上册语文测试题及答案
第一单元提升练习 一、字词练习。 1.看拼音,写词语。 yín sònɡ( ) pùbù( ) dǒu qiào( ) yùn hán( ) xiǎo xiànɡ( ) tǐnɡbá( ) 2.给加点的字选择正确的读音,画“ 树冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(héhè) 旋转(zhuǎn zhuàn) 静谧(mìbì) 调色板(diào tiáo) 僻静(bìpì) 3按要求填空： “躯”共笔，第九笔是： “勤”共笔，第十一笔是： 4形近字组词 哄（）俏（）蜥（）喧（） 烘（）峭（）晰（）暄（） 5.把下列词语补充完整,并选词填空。 ( )( )乐道( )高( )重 ( )然大物意味( )( ) ( )( )匆匆( )冲( )撞 不( )一格年过( )( ) (1)这场仪式是由村子里( )的老人来主持的。 (2)美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子们( )的童话人物。 (3)陶行知先生说过,( ),会错过路边的好风景。 (4)路边的这台大型车辆足有两层楼高,其实这个( )是移动式污水净化车。 二、按要求写句子。
1.把诗句补充完整。 (1)落红不是无情物，。 (2)此夜曲中闻折柳，。 (3)今夜偏知春气暖，。 (4)不是花中偏爱菊，。 2.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。(仿写) . 3.小虫迷路了。(扩句) . 4.紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句) . 5.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(运用相同的修辞手法写句子) . 三、阅读课文片段,回答问题。 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩
苏教四年级上册《伴你学》答案
第四单元综合练习 一、欣赏骄傲惩罚浇灌 偷盗惭愧渗透肝脏 血液着实获得合拢 二、liàn píng fang zhu? hùn qīng 三、1.天荒地老天长地久昏天 黑地 2.白发苍苍含情脉脉 3.（1）筋疲力尽（2）纵横交 错 4.轻重清浊 四、1.盘古开天辟地普罗米修斯 盗火牺牲自我勇敢坚 持精卫填海、夸父追日 2.世上每一件事，每一个人都 有自身存在的价值，我们既 不能骄傲自大，也不能妄自 菲薄，只要恰到好处地利用 自身的特点，就能充分发挥 作用 3.身躯万物风和云轰 隆的雷霆光芒万丈的太 阳皎洁明媚的月亮皮 肤滋润万物的雨露和甘 霖头发森林 五、1. ：“，！‘”，！“，，。 2.（1）B （2）C 3.不能互换。因为观察是指细 察事物的现象和动向。欣赏 是指享受美好的事物，领略 其中的趣味。文中老爷爷的 “看”才具有享受的意味， 所以不能互换。 4. 只见凤凰翠绿的冠子高高 耸立，鲜红的爪子闪闪发光， 五彩的身子格外耀眼，鲜艳 的翅膀跃跃欲飞。木匠用 刻刀轻轻一点，给凤凰刻上 了一双明亮的眼睛，凤凰立 即扑噜噜的拍打翅膀，腾空 而起，在屋梁上回旋飞翔。 5. 因为在没刻完的时候他们 只看到眼前未成品的凤凰， 讽刺凤凰的丑陋，嘲笑木匠 的手艺。 期中复习测试（一）一、欣赏惩罚吩咐仔细敏 捷欺侮疲倦烦恼崇高 皮肤 二、井井有珍异若事形影 成结彻眠 1.成群结队 2.形影不离 3.珍禽异兽 4.井井有条 三、1．仿佛似乎犹如 2.拾金不昧无私奉献见义 勇为 3.一心一意五颜六色七上 八下 4.完好无损 5.霎时刹那间须臾
6.暴跳如雷怒气冲冲怒发 冲冠 四、1.① 2.① 3.① 4.② 五、1.示例：天上的云朵好像一团 团棉花。 2.示例：鸟儿在枝头欢快地唱 着歌。 3.但他的身躯化成了万物 4.如果没有普罗米修斯，人类 会用火来烧熟食物，驱寒取 暖吗？ 5.示例：奥运会在北京成功举 办，我们都感到很骄傲。 六、1．留取丹心照汗青 2.七上八下一青（清）二白 3.读书做记号留心观察事物 4.月有阴晴圆缺此事古难全 但愿人长久千里共婵娟 但愿美好的感情长留人们心 间，虽然远隔千里，也能共 同拥有这一轮明月 七、盘古勾践关羽祖逖赵 括曹操 八、5 1 2 4 6 3 九、（一）1.（1）示例：教室里很 安静，笔在纸上写字的沙沙 声都可以听得清清楚楚。 （2）示例：大雨落在屋檐上， 发出“啪啪啪”的声响。 2.趵突大、清、美 （二）1.悯农 2.追问大米是怎么来的坚持 每天练字 3.周恩来是一个善于发现问 题、善良懂事、勤奋刻苦、 持之以恒的人。 期中复习测试（二）一、惭愧畜生悬崖机敏情 绪恼怒历史征服惩罚 欣赏 二、1.无私奉献呕心沥血春风 化雨 2.忧国忧民碧血丹心 3.烟雨楼台风景如画山清 水秀 三、1.“神州九号”发射成功，我 们欢欣鼓舞。 2.我们如果想取得好成绩，就 必须要勤奋刻苦。 3.家事国事天下事，事事关心 4.十五个吊桶打水——七上八 下 四、1.励志学画虎门销烟林则 徐济南虎啸狮吼秋雨 潇潇开天辟地盘古无 私奉献 2.湖光秋月两相和潭面无风