少先队常规管理实施方案

为进一步推进少先队基础建设，推动基层少先队组织规范化、有形化、标准化建设，增强少先队员的光荣感和责任感，增强少先队组织

的吸引力和凝聚力，落实少先队的常规教育和管理工作，依据《中国少

年先锋队章程》、《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅

导员工作纲要（试行）》 >和《中小学生日常行为规范》，本着决定从少先队基础建设、学生行为规范教育与管理特制订如下管

理规范：

一、少先队基础建设

（一）组织建设

1.建设学校大队、中队、小队。加强基层组织建设是少先队工作

的基本保障。小学都要建立少先队大队，中队长由 6 人组成。按照

《少先队大队辅导员管理条例》选配少先队大队长。大队下设中队和小队，

2.坚持少先队代表大会制度。少先队代表大会是同级少先队组

织的最高权力机构，商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队

工作领导委员会。

3.实行少先队先进集体评选制度。将评选“优秀班集体”、“优秀班主任”、等作为加强少先队基础组织建设，提高少先队基础建设水

平的有效措施。

（二）礼仪文化建设

1、规范少先队礼仪。少先队的队旗、队徽、队歌、标志、队礼、

呼号、礼仪、鼓乐是少先队文化的标志和象征，对少先队员有独特的

教育意义和潜移默化的教育效果，学校少先队应建立礼仪训练制度，

保证礼仪的规范程度。各中校要建立鼓号队。少先队员在各种少先队

正式场合要统一佩戴红领巾，队干部要佩戴规范的队干部标志，少先队大、中队辅导员要佩戴大号红领巾，作为少先队的最高礼节，做到

国旗升起来，红领巾戴起来，队礼敬起来，队歌唱起来，鼓号敲起来，

队室用起来，活动办起来。

2、规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。升国旗仪式

每周举行一次。

3、规范开展队会活动。结合教育主题，坚持每两周一次的中队集会

活动制度和每学期至少一次的大队集会活动制度，开展活动要以少先队员为主体，遵照队的活动仪式，体现少先队组织鲜明的教育性和巨大的感染力。

二、学生日常行为规范教育与管理为加强学校常规管理，少先队大队部应立足《中小学生日常行为规范》，从纪律、文明、卫生三方面

开展学生日常行为规范的养成教育和管理，培育学生积极向上、健康活泼精神面貌，塑造优良的校风，促进学校管理规范、有序。

（一）教育管理的内容

少先队大队部常规教育主要包括纪律、卫生和文明的三方面的养

成教育，纪律，主要指学生上学和放学路队、出操、晨会、平时守纪以

及安全教育等情况，重在形成学校良好的秩序；文明主要指学生升旗礼仪、尊师礼仪、同学间互敬互助等校园文明，重在塑造学校文明的主

人；卫生主要指早操、眼保健操表现，教室、保洁区的卫生以及日常保

洁情况、学生的个人卫生等，重在养成学生良好的卫生习惯。

（二）教育管理办法

1．由学校少先队大队辅导员负责实施。少先队大队部在每学期初

制定和调整实施方案，包括管理细则、评分办法和评比结果的运用等。

2．少先队大队部设计三项教育的评比表，在醒目位置制作公示

牌，每日记载、公示。

3．三项教育实施每日评分，每周评比，每学期归入班集体综合

评估。

（三）管理细则

1.纪律要求

（1）上学、放学表现。按学校规定的时间内到校，无迟到早退、

缺勤现象；衣饰整洁，红领巾等标志佩戴端正。

（2）平时表现。个人和集体的物品保管完好；集会、外出等集

体活动组织严密、纪律较好；遵守校纪校规，不打架、不做危险的事、

不做破坏的事；无逃学、偷窃等事情发生。

（3）两操表现——广播体操。列队进出，出队齐、静、快；全

体学生做操动作

规范、整齐；队伍行进有序、整齐、安静。

——眼保健操。保证一天两次做操，按时做操，态度认真，动作

标准，有节奏。

（4）晨会等集体活动表现。列队整齐，服从调度，注意力集中，

遵守活动要求，无离队、串队、打闹等现象。

2.卫生要求

（1）注重仪表。个人洁净朴素 . 服饰、书包等个人物品干净整齐，着装打扮与年龄身份相符。

（2）保持环境卫生。教室整洁、整齐、美观，班级和个人的

保洁区整齐、干净。

（3）养成良好个人卫生习惯。养成良好的卫生习惯，不乱涂乱

画、乱丢垃圾，无随地吐痰、脏污环境等行为；注意食品安全，不吃

不洁的食物。

3.文明要求

（1）尊师重礼。见到师长主动问好，使用尊称、敬语，不直

呼老师、长辈的名字；上课进教室、平时进教师办公室要喊报告。

（2）文明集会。参加升旗、集会、外出等集体活动时，列队快、

静、齐，敬礼动作规范、整齐，歌唱声音洪亮、整齐、音准；聆听报

告、观看演出遵守会场纪律，尊重报告人和表演者。

（3）文明言行。校内不追跑打闹，不玩危险游戏；节约用水，

文明用厕；与人为善，礼让他人，不讲脏话、粗话，不打架，不参与

校外闲散人员的拉帮结派、打架斗殴等不文明活动；爱护公物，正确

使用；诚实守信，同学之间互敬互爱，互相帮助；

（四）结果处理与奖励

根据每日检查评分记载，每周进行汇总统计。按得分高中低排列，每周评选优胜班级并公布。