土壤生态学实验指导 PDF

1 土壤生态学曹志平胡菊编 2007年10月24日资源环境学院生态系

2 实验一、培养计数法测定土壤原生动物数量--------------------1 实验二、土壤中线虫的分离方法及杀死固定--------------------4 实验三、土壤螨类的分离------------------------------------6

实验四、氯仿薰蒸浸提法测定土壤微生物生物量碳 3 实验一、培养计数法测定土壤原生动物数量目前国际上通常采用的有直接计数法和间接计数法两种。直接计数法direct counting method顾名思义就是对土壤中的原生动物不进行培养而是取一定量的新鲜土壤加一定量的水或土壤浸出液摇匀后即进行镜检得到土壤原生动物丰度单位重量土壤中的原生动物个数。间接记数法主要是培养记数法。鉴于土壤这一特定环境土壤原生动物种类都能形成胞囊以渡过土壤干旱环境。风干后土壤原生动物形成的胞囊用培养的方法诱导脱开胞囊以推知其种类和数量分布。在培养过程中一切器皿、培养基均经高压灭菌接种时也应避免尘埃落入以确保培养不受污染。本实验主要采用Singh1995和Stout1962的“3级10倍”环式稀释法。仪器、设备和材料烘箱、培养箱、灭菌锅、培养箱、镊子、玻璃环、三角瓶、烧杯等。方法与步骤 1土样采集土壤原生动物很难直接从土壤、水体中采集要通过室内培养。土壤原生动物在土壤环境干旱时都能形成胞囊以等待土壤水分来临后再脱胞囊而活动。所以土壤原生动物的采集实际上是采集土壤样品带回实验室进行培养而取得标本。由于原生动物在土壤中的分布是不均匀的因此在一个采样区内需采集10个采样点。用圆形采样器取土样把土样放入铝盒带回室内。在培养之前需测定土样含水量。 2 稀释土样 2克风干土样如有条件也可以直接用湿土加18毫升无菌水充分振荡可用超声波仪粉碎土壤使之与水充分混合这时的稀释度为10然后用定量吸管吸取2毫升102的土壤悬浮液加入18毫升无菌水充分摇匀此时稀释

度为103。依此法逐级稀释即可得到103、104、105、106????的稀释液。根据原生动物的丰富度选择土壤的稀释度但每一定量土样均要选择连续的3个稀释度即“3级10倍”之意图1。 3培养基制备 0.5克氯化钠加1.2克琼脂加98毫升蒸馏水如用量较多可按此比例增加搅拌后在高压灭菌锅中加热灭菌然后趁热到入培养皿在凝固之前插入5个内径为1.8厘米、高为0.6厘米的玻璃环。每个土样需6个培养皿30个玻璃环。 4接种、培养和镜检取其中的连续3级悬浮液摇匀后每级稀释液各取1ml接种于各自的玻璃杯内即1、2号培养皿的10个玻璃杯内各滴入1ml第一级稀释液同样3、4号和5、6号培养皿的10个玻璃杯内分别滴入第二级和第三级稀释液第一、二、三级稀释液的稀释度是多少则取决于研究的土壤中原生动物数目的多寡如采用104-106稀释度系列则第一级稀释液为104第二级为105第三级为106置于光照培养箱25?以下培养图1。分别在第4、7、11天时在低倍镜下观察每个环中有无原生动物按肉足虫、鞭毛虫、纤毛虫分别记录。低倍镜下可分清此三大类但无法鉴定种类。可在实验结束时再吸出在高倍镜或油镜下鉴定种类。 4 图1 土壤原生动物定量培养法的稀释和接种示意图 5 结果统计根据未出现环数查Stout“3级10倍稀释法”表1原生动物密度换算表得知每克土壤中的原生动物数量即密度。例如已知鞭毛虫在30个环中有5环中未出现则查表得λ69.5若稀释度为104-106则鞭毛虫的密度为695000个/克土壤。肉足虫和纤毛虫的密度也同此法求得三大类密度之和即为总的原生动物密度。这是根据微生物数量统计法的原理从没有原生动物和土壤稀释度求出最或然数MPN以此推断每克风干土壤中原生动物数量。将表上查得的数量乘以土壤湿度即为每克湿土中原生动物数量。表1 “3级10倍”环式稀释法原生动物密度换算表Stout1962 无原生动物的环数λ 土壤中原生动物的个数/g

10-103 102-104 103-105 1 230.3 2303 23030 230300 2 160.9 1609 16090 160900 3

120.4 1204 12040 120400 4 91.6 916 9160 91600 5 69.5 695 6950 69500 6 52.0 520

5200 52000 7 38.7 387 3870 38700 8 29.2 292 2920 29200 9 22.7 227 2270 22700 10

18.0 180 1800 18000 5 11 14.5 145 1450 14500 12 1107 117 1170 11700 13 9.42 94 942

9420 14 7.52 75 752 7520 15 5.90 59 590 5900 16 4.56 45 456 4560 17 3.51 35 351 3510

18 2.73 27 273 2730 19 2.16 21 216 2160 20 1.73 17 173 1730 21 1.40 14 140 1400 22

1.14 11 114 1140 23 0.92 9 92 920 24 0.74 7 74 740 25 0.58 6 58 580

26 0.44 4 44 440

27 0.31 3 31 310 28 0.20 2 20 200 29 0.09 1 9 90 30 0.00 0 0 0 6 实验二、土壤中线虫的

分离方法及杀死固定分离线虫方法多种多样主要根据分离线虫的种类和数量、寄主

植物种类、标本的固有属性、采集时间和所分离线虫的用途而定。本文介绍传统的

贝曼漏斗法和经改良后的淘洗—过筛—离心法。一贝曼漏斗法贝曼漏斗法是

Baermann于1917年提出来。其本原理是线虫是喜水动物遇水便会从土壤或植物组织

内游出同时由于地心引力及线虫自身的重量便会下沉至漏斗的管内集中。这种方法

仅限分离活动性的蠕虫型线虫对死虫、不活动的线虫和虫态如胞囊线虫和根结线虫

的雌虫则是无效的。仪器、设备和材料贝曼漏斗试验装置如图2。常用的是直径为

8-10厘米的玻璃漏斗漏斗管连在一段乳胶管以止水夹弹簧夹控制胶管的开闭漏斗放

在或铁架台上或自制的木制漏斗架的圆环内。图2 贝曼漏斗法Baermann funnel分离

线虫示意图刘维志1995 方法与步骤取土样或含线虫的植物材料如根系切成大约

0.5厘米-1厘米长的小段用四层纱布或二层高级卫生纸棉质包住土样或根样轻轻放

入盛水的漏斗内令水漫过、浸透如水量不足轻轻加水防止冲出泥浆经48小时用空烧

杯接在漏斗的胶管内轻轻松开止水夹从漏斗流出水内含大量线虫。关闭胶管向漏斗

轻轻补充清水可以再次收集线 7 虫。二淘洗—过筛—离心法淘洗—过筛—离心法

是在几种最基本的分离方法上为适应大量快速分离线虫的要求而改进的一种方法。

其基本原理是根据虫体大小及线虫的密度比水轻或与水的密度接近线虫在淘洗过程

中可浮在水面或悬浮在水中。在过筛时依虫体大小可以在不同筛目上收集线虫。过

筛时往往在密筛如325目上留有很多泥浆。为了进一步把线虫从泥浆中分离出来可利

用比重差异应用不同浓度的蔗糖溶液或其他制剂密度比水大结合离心的方法使收集

到的线虫更加纯净。仪器、设备和材料 1.仪器、设备 40、60、325目筛子各一低

速离心机100ml或大于100ml离心管天平250ml烧杯脸盆洗瓶喷头试管洗干净的青霉

素瓶。 2.材料 TAF固定液三乙醇胺—福尔马林固定液吸取2ml 40甲醛7ml 三乙醇

胺溶于91ml蒸馏水。蔗糖溶液454克蔗糖溶于1000ml水中密度1.18g/cm3浓度为

38.5。方法与步骤 1 线虫标本的采集。挖取植株根系去掉5cm表土在根围5-20cm

深度取带根土样500cm3左右放在大塑料袋中在小塑料袋中放入标签注明采集寄主、

地点、采集人将小塑料袋放入大塑料袋中封口后带回实验室。 2 分离过程。淘洗

程序从40目、60目和325目筛子上过筛40目筛内收集根系有根结线虫编号后存入塑料

袋内60目筛内收集胞囊亦存入塑料袋内把325目筛子里的泥浆内含线虫洗入烧杯

150ml左右。离心程序 1 将烧杯里的泥浆倒入离心管250ml称重平衡 2 将离心管

放入离心机中1000转/分离心4-5分钟。 3 倾去上清液加入蔗糖液38.5称重离心15秒

钟1000转/分离心 4 用烧杯收集上清液加水稀释防止蔗糖液渗透压过高虫体破裂。

5 烧杯中的上清液在325目筛子过筛筛子倾斜将325目筛上的线冲洗到烧杯里再转入

试管里将试管垂直放置过夜24-48小时夏天时间短春、秋季时间长饥饿把上清液用长

吸管吸掉试管底部为线虫。 3 杀死.。向试管加入热水到60?将线虫杀死15分钟。

4 固定。 1 将下部虫液用吸管吸入青霉素瓶加入固定液。 2 固定一周后再换洗固定液永久保存。固定两周后才能进行鉴定。 8 实验三、土壤螨类的分离仪器、设备和材料 1 仪器、设备干漏斗架、40瓦灯泡若干、塑料瓶、载玻片、盖玻片、解剖镜、挑针、吸管、显微镜。 2 试剂霍氏封固剂Hoyers medium配方为阿拉伯树胶15克水合氯醛100克纯甘油10克蒸馏水25毫升。该封固剂的配制按下列程序进行先将阿拉伯树胶粉状或结晶完全溶解于蒸馏水然后再加入水合氯醛和甘油再经过滤去杂。为便于阿拉伯树胶的完全溶解可稍加大蒸馏水用量减低了粘度也便于过滤。待滤过后将清夜置如水浴锅上加热以蒸发多加的水分。 75酒精量取790ml95乙醇用蒸馏水稀释1000ml。方法与步骤 1土壤螨的搜集称量250300克土样置干漏斗带铁丝网的盘中在放置盛有75酒精的塑料瓶注意瓶口于漏斗出口对齐并注意补充塑料瓶中的酒精溶液防止干涸。这样使用40瓦灯泡连续光照48小时盖上塑料瓶既可。 2清洗保存。对体表有粘附物的标本要进行清洗用细毛笔在50酒精中洗涮体表剔除粘附物但不要损坏体表结构。以上方法不能去污时可以将标本放入封固液中拨动标本让封固液粘去污物。牢固的粘附物可用超声波震荡仪清洗根

据虫体大小确定清洗时间防止虫体被震碎。为准确观察虫褰峁褂α粝乱恍?瓯静磺逑础?3透明去污后的标本必须进行透明最常用的有效方法是用乳酸浸泡。为了缩短透明时间可放在温箱或灯光下加热透明时间根据标本大小、温度及乳酸浓度而定。个体越大温度越低乳酸浓度越低透明时间越长。只要标本已透明就应该将标本取出来放在7075的酒精中保存。有些甲螨标本体色极深可用过氧化氢去色但不必过份漂白。 4临时玻片与永久玻片的制作临时玻片用盖玻片封盖凹玻片的半个凹孔加入乳酸放入标本整形调整位置固定马上可以镜检完成后放入酒精中保存图3。永久玻片将处理好的标本放在载玻片上沾一小点霍氏封固液于近旁将标本整肢象中气门螨类应尽量使四足伸展甲螨标本比较圆厚应固定位置让封固液稍干后覆上加有封固液的盖玻片。为了更完整、准确得镜检还常需解剖标本解剖需根据标本身体结构以甲螨为例图3可先从后半体背腹沟将后背板剖开再卸下四足、前背板、口器和基节板、腹板依次制片。永久玻片干涸后沿盖玻片四周涂上一圈指甲油以免受潮滑片。 9 图3 螨类标本制片法 A.B.临时封片法C:解剖标本永久制片法实验四、氯仿薰蒸浸提法测定土壤微生物生物量碳一、采样与样品预处理土壤样品的采集方法和要求与测定其它土壤性质时没有本质区别。采集到的新鲜土壤样品立即去除植物残体、根系和可见的土壤动物如蚯蚓等然后迅速过筛23 mm或放在低温下24?保存。如果土壤太湿无法过筛进行晾干时必须经常翻动土壤避免局部风干导致微生物死亡。过筛的土壤样品调节到田间持水量的50左右在室温下于密闭装置中预培养1周密闭容器中要放入两个50mL的烧杯分别加入水和稀NaOH以保持其湿度和吸收释放的CO2。预培养后的土壤最好立即分析若需要放置一段时间在低温下24?最好不要超过10d。二、方法—氯仿薰蒸浸提法FE 1、方法原理土壤经氯仿薰蒸处理微生物被杀死细胞破裂后细胞内容物释放到土壤中导致土壤中的可提取的碳大幅度增加。通过测定浸提液中全碳的含量可以计算土壤微生物量碳。浸提液中碳可用重铬酸钾容量法测定也可用微量碳分析仪测定。此处介绍比较简单的重铬酸钾容量

方法。 2、仪器及设备培养箱真空干燥器真空泵往复式振荡机速率200rev/min冰柜磷酸浴。 3、试剂 1.无乙醇氯仿量取500 mL 氯仿于1000 mL的分液漏斗中加

入50mL硫酸溶液H2SO45充分摇匀弃除下层硫酸溶液如此进行3次。再加入50 mL 去离子水同上摇匀弃去上部的水分如此进行5次。将

下层的氯仿转移到蒸馏瓶中在62?的水浴中蒸馏馏出液存放在棕色瓶中并加入

约20g无水K2CO3在冰箱的冷藏 10 室中保存备用。 2.硫酸钾溶液cK2SO4 0.5 mol?L-1:

称取硫酸钾K2SO4化学纯87.10g加热溶于去离子水中稀释至1L。可加热溶解3.重铬酸钾c1/6K2Cr2O70. 4000 mol?L-1: 称取经130 oC烘干23h的重铬酸钾

K2Cr2O7分析纯19.622g溶于1000mL的去离子水中。其他浓度9.811 g 4.9055 g 4.邻啡罗啉指示剂称取邻啡罗啉指示剂C12H8N2?H2O分析纯1.49g溶于含有0.70g FeSO4?7H2O的100mL去离子水中密闭保存于棕色瓶中。 5.硫酸亚铁溶液

cFeSO40.0333 mol?L-1称取硫酸亚铁FeSO4?7H2O化学纯9.26g溶解于600800mL

去离子水中加浓硫酸化学纯20mL搅拌均匀定容至1000mL于棕色瓶中保存。此溶液不稳定需每天标定其浓度。硫酸亚铁溶液浓度的标定吸取重铬酸钾标准溶液试剂85.00mL放入100mL三角瓶中加水约20mL加浓硫酸5mL和邻啡罗啉指示剂2滴用FeSO4溶液滴定根据FeSO4溶液的消耗量即可计算FeSO4溶液的准确浓度。 4、操作步骤 4.1薰蒸称取相当于20.0g烘干土重的湿润土壤3份分别放在约100 mL

的烧杯中一起放入同一干燥器中干燥器底部放置小烧杯盛装少量的水以保持湿度同时放入一个装有50mL NaOH溶液和一个装有约50mL的无乙醇氯仿的小烧杯根据干燥器的大小可以增加氯仿的用量同时加入少量的直径约为0.5mm的碎瓷片用少量凡士林密封干燥器用真空泵抽气至氯仿沸腾并保持至少2 min。关闭干燥器的阀门在25oC的黑暗条件下放置24h。打开阀门如果没有空气流动的声音表示干燥器漏气应重新称样进行薰蒸处理。当干燥器不漏气时取出装有水、碱液和氯仿的烧杯氯仿倒

回瓶中可重复使用。擦尽干燥器底部用真空泵反复抽气每一次都要打开干燥器以加快除去氯仿的速度直到土壤闻不到氯仿气味为止。 5.2浸提薰蒸结束后将土壤全部转移到250 mL的三角瓶中加入40 mL 0.5mol/LK2SO4溶液在振荡机上振荡浸提30min25?185rev/min转速根据仪器进行调整必须使得土壤完全振荡开过滤。薰蒸开始的同时称取等量土壤3份同上用K2SO4溶液试剂2浸提同时做不加土壤为空白对照。浸提液在室温下可以放置1周4?下放置1个月或在-15oC下保存。 6.3测定准确吸取浸出液10.00 mL放入硬质消煮管中加入重铬酸钾标准溶液试剂35.00 mL、浓H2SO4 5mL加入少量的抗暴物质在170-180?磷酸浴上煮沸10min冷却后用去离子水全部转移至150mL三角瓶中总体积为70mL左右。加入2滴邻啡罗啉指示剂用硫酸亚铁溶液试剂5滴定剩余的K2Cr2O7。 4.4 测定土壤含水量称5.00g 上述湿润土壤放在铝盒中在105?烘箱中烘8h然后称其干重。 5、结果计算 1.有机碳Oc的计算 11 WC V0-V1×c×3×ts × 1000 /DW 式中WC 有机碳Oc质量分数mg?kg-1 V0 滴定空白样时所消耗的FeSO4体积mL V1 滴定样品时所消耗的FeSO4体积mL c FeSO4溶液的浓度mol?L-1 3 碳1/4C的毫摩尔质量M1/4C3mg/mmol 1000 转换为kg的系数 ts 分取倍数 DW 土壤的烘干质量g。 2.生物量碳Bc的计算 WC2.64Ec 式中WC 微生物量碳Bc质量分数mg?kg-1 Ec 薰蒸土样有机碳量与未薰蒸土样有机碳量之差mg?kg-1

《土地利用规划学》课件南昌市土地利用现状分析及评价

土地利用规划学》课件南昌市土地利用现状分析及评价南昌市土地利用现状分析及评价研究一、土地利用现状分析 ( 一) 全市土地利用结构和布局南昌市土地利用现状面积是在土地资源详查和变更调查基础上，汇总各分类土地面积数据获得的。据统计，至2005 年底，南昌市辖区内土地总面积为743218.34 公顷，其中农用地473761.63 公顷，建设用地86377.85 公顷，未利用地183078.86 公顷，占全市土地总面积比重分别为63.74%、11.63%、24.63%。 1、农用地 2005年南昌市农用地面积为473761.63公顷，其中耕地262302.43 公顷，园地9979.48 公顷，林地131713.82 公顷，牧草地990.44 公顷，其他农用地68775.46 公顷。耕地、园地、林地、牧草地以及其他农用地占土地总面积的比例分别为35.29%、1.35%、17.72%、0.13%和9.25%。南昌市农用地以耕地为主，其次是林地和其他农用地，园地和牧草地只占农用地面积的2.31%。从南昌市目前农业用地结构及资源特点看出: 耕地和林地是南昌市的主要农地资源，传统种植业仍占较大的比例。 (1) 耕地截至2005年10月30日，南昌市共有耕地262302.43 公顷，占农用地面积的 55.37%，占土地总面积的35.29%。受自然条件、耕垦历史、种植传统和社会经济条件等诸因素的影响，境内耕地在利用构成、面积比重、地域分布等方面具有如下特点:一是从耕地利用类型构成看，南昌市的耕地主要是灌溉水田，共有176627.55 公顷，占全市耕地总面积的63.34%，其次是旱地和望天田，分别为41404.12 公顷和35958.74 公顷，分别占全市耕地的15.78%和13.71%，水浇地最少，仅占耕地的 0.08%，这种耕地以灌溉水田占绝对优势的利用状况，与南昌市地处滨湖、江河冲积平原、江河湖水系稠密、水资源丰富、种植水生作物得天独厚的条件有关。

土壤肥料学名词解释

一.名词解释 1.土壤的物质组成土壤：土壤是有裸露在地表的岩石矿物经过自然和人为因素作用，发生一系列化学、物理及生物变化而形成的产物。土壤矿物质：存在于土壤中的各种原生矿物和次生矿物。原生矿物：在衍生的风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物称为原生矿物。次生矿物：原生矿物在风化和成土过程中，通过化学作用或生物作用而新生成的矿物叫做次生矿物。土壤颗粒组成：土壤中各粒级土粒含量百分率的组合。土壤质地：根据机械组成的一定范围划分的土壤类型。土壤有机质:存在于土壤中的所有有机物质。无机胶体：土壤的无机胶体又叫做矿质胶体，他是岩石风化和成土过程的产物。有机胶体：有机胶体是指土壤腐殖质以及少量的木质素、蛋白质、纤维素、半纤维素、多肽和氨基酸。无机有机复合胶体：有机胶体很少单独存在，有50%到90%是与无机胶体通过物理作用、化学作用或物理化学作用而紧密地结合在一起形成有机无机复合胶体。永久电荷：有黏粒矿物晶层内的同晶替代或同晶置换。可变电荷：可变电荷室友胶体表面分子或原子团解离所产生的电荷。土壤溶液：含有溶质和溶解性气体的土壤间歇水。 2.土壤的形成、分类与分布土壤剖面：一个具体土壤的垂直断面。原始成土过程：从岩石露出地表着省微生物和低等植物开始到高等植物定居之前土壤形成过程。有机质聚集过程：在植物作用下，有机质在土体上部积累的过程。黏化过程：土壤剖面中黏粒形成和积累的过程。钙积过程：干旱、半干旱地区土壤钙的碳酸盐发生移动积累的过程。 3.土壤的基本性状土壤相对密度：单位体积土壤固体颗粒的质量与同体积水质量之比。土壤容重：单位体积的自然状态土壤的质量或重量。土壤孔隙度：一定提的土壤，孔隙的体积占整个土壤体积的比例。结构体（团聚体）：土壤中的土粒，一般不呈单粒状态存在，而是相互胶体结成各种形状和大小不一的土团存在于存在于土壤中。土壤耕性：在耕种过程中土壤物理、机械、力学性质特别是土壤结构性的综合表现。土壤粘结性：土粒之间相互吸引黏结的性能。土壤黏着性：土壤黏附外物的能力。土壤可塑性：土壤在一定含水量范围内，可以被外力任意改变成各种形状，外力消失或干燥后，仍能保持其变形的性能称为可塑性。土壤胀缩性：土壤吸水后体积膨胀，干燥后土体收缩的性质。土壤压实：耕种土壤在土粒本身的重量、雨滴冲击、人畜践踏、机具挤压等的作用下，土壤由松变紧。孔隙度减小的现象。缓冲性能：当加酸或加碱于土壤中时，土壤的酸碱反应并不因此而产生剧烈变化

【农学课件】《土壤肥料学》教学大纲(园林专业)

【农学课件】《土壤肥料学》教学大纲（园林专业）《土壤肥料学》教学大纲课程编号:B2014228 适用专业:园林课程性质:限定选修课开课学期: 总学时:40 教学时数:30/10 一、编写说明 1、课程简介土壤肥料学包括土壤学和肥料学两部分。土壤学主要讲解土壤的物质组成、物理性质、化学性质、形成、分类、分布等方面的基础知识，肥料学主要讲解植物营养的基本原理、主要植物营养元素的生理功能、化学肥料的成分和性质、化肥施入土壤后的变化规律及有效施用方法。另外也介绍有机物料的性质及施用方法。 2、地位和任务土壤肥料学是园林专业的专业基础课，是园林植物栽培的基础。 3、总体要求掌握土壤的组成物质、物理性质、化学性质，了解土壤的形成、分类、分布等方面的知识。掌握植物营养原理及氮、磷、钾元素的生理功能和氮、磷、钾化肥的性质及施用知识，了解微量元素肥料、复合肥料的作用，了解主要有机肥料的性质及施用技术。 4、与其它课程的关系 5、修订的依据

二、教学大纲内容第1章绪论 Introduction 1、教学目的:介绍课程基本情况、重要性、发展概况及主要研究内容。 2、教学内容: (1)土壤、肥料的重要性。 (2)土壤、土壤肥力、肥料的概念。 (3)土壤肥料学的发展概况。 (3)土壤肥料学研究的基本内容。 3、本章的基本要求: (1)了解土壤、肥料的重要性。 (2)掌握土壤、土壤肥力、肥料的概念。 (3)了解土壤肥料学的发展情况。 4、教学重点与难点:土壤、土壤肥力的概念。 5、实验与实践内容: 6、自学指导: 第2章土壤的组成 soil component 1、教学目的:学习土壤的物质组成，重点讲述矿物质和有机质的性质。 2、教学内容: (1)土壤矿物质:组成土壤的矿物质;岩石的类型;岩石的风化;土壤母质。 (2)土壤有机质:土壤有机质的来源、组成;土壤有机质的转化(土壤有机质的矿质化过程、土壤有机质的腐质化过程);土壤腐殖质的组成和性质;有机质在土壤肥力中的作用。 3、本章的基本要求: (1)掌握本章的基本概念。

黄昌勇版-土壤学--名词解释

名词解释 1．土壤：发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔的结构表层。其基本特性是具有肥力。 2．土壤肥力：是土壤的基本属性和质的特征，是土壤从营养条件和环境条件方面，供应和协调植物生长的能力。土壤肥力是土壤物理、化学和生物学性质的综合反映。3．土壤剖面：由成土作用形成的层次成为土层（土壤发生层），而完整的垂直土层序列称为土壤剖面。 4．土壤生产力：土壤肥力因素的各种性质和土壤的自然、人为环境条件构成了土壤生产力。 5．自然肥力：是指土壤在自然因子即五大成土因素（气候、生物、母质、地形和年龄）的综合作用下发育而来的肥力，它是自然成土过程的产物。 6．人为肥力：耕作熟化过程中发育而来的肥力，是在耕作、施肥、灌溉及其它技术措施等人为因素影响作用下所产生的结果。 7．有效肥力：在农业实践中，由于土壤性质、环境条件和技术水平的限制，只有其中一部分在当季表现出来，产生经济效益，这一部分肥力叫有效肥力。 8．潜在肥力：在农业实践中，由于土壤性质、环境条件和技术水平的限制，而没有直接反映出来的肥力叫做潜在肥力。 9．土壤圈：是地球表层系统中处于四大圈层（气、水、生物、岩石）交界面上最富有生命活力的土壤连续体或覆盖层。 10．土壤生态系统：是以土壤为研究核心的生态系统，可分为研究土壤生物的生态系统和研究土壤性状与环境关系的土壤生态系统两类。 11．矿物：指天然产生于地壳中具有一定化学组成，物理性质和内在结构的物体，是组成岩石的基本单位。 12．风化作用：是指岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩裂和分解的过程，包括物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用。 13．土壤母质：岩石矿物的风化产物，又称土母质。 14．土壤原生矿物：是指那些经过不同程度的物理风化，未改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物。 15．土壤次生矿物：在风化及成土过程中由原生矿物分解转化而成的新矿物。 16．同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。 17．硅铝率：土壤粘粒部分的SiO2和Fe2O3含量的分子比。 18．有机质：是指存在于土壤中的所有含碳有机物质，它包括土壤中各种动、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。 19．土壤腐殖质：是除未分解和半分解动植、物残体和微生物体以外的有机物质的总称。20．土壤腐殖物质：是经土壤微生物作用后，由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的、新形成的黄色至棕黑色的非晶形高分子有机化合物。 21．矿化率：每年因矿化而消耗的有机质的量占土壤有机质总量的百分数。 22．腐殖化系数：把每克干重的有机物施入土壤1年后所能分解转化为腐殖质（干重）的克数。 23．有机质土壤：一般把有机质含量20％以上的土壤称为有机质土壤。 24．矿质土壤：把有机质含量20％以下的土壤称为矿质土壤。 25．有机质的矿化过程：有机化合物进入土壤后，在微生物酶的作用下发生氧化反应，彻底分解释放出二氧化碳、水和能量，同时释放出植物可利用的矿质养料的过程。26．有机质的腐殖化过程：进入土壤中的各种有机化合物通过微生物的合成或在原植物组织中的聚合转变为组成和结构比原来有机化合物更为复杂的新的有机化合物的过程。27．C/N（碳氮比）：有机物中碳素总量与氮素总量之比。 28．有机质的周转：有机物质进入土壤后由其一系列转化和矿化过程所构成的物质流通称为有机质的周转。 29．激发作用：土壤中加入新鲜有机物质会促进土壤原有有机质的降解，这种矿化作用称之新鲜有机物质对土壤有机质分解的激发作用。 30．腐殖化作用：土壤腐殖物质的形成过程。 31．菌根：存在于一些树木根的活性部分的真菌菌丝，是真菌和植物根的共生联合体。32．联合固氮：有些固氮微生物在植物根系中生活，这时的固氮作用比单独生活时要强的多，这种类型称为联合固氮。 33．根际（根圈）：泛指植物根系及其影响所及的范围。 34．根际效应:由于植物根系的细胞组织脱落物和根系分泌物为根际微生物提供了丰富的营养和能量。因此，在植物根际的微生物数量和活性常高于根外土壤，这种现象称为根际效应。土壤密度：单位容积固体土粒(不包括粒间孔隙的容积)的质量（实用上多以重量代替，克/厘米3）称为土壤密度。 35．土壤容重：田间自然垒结状态下单位容积土体（包括土粒和孔隙）的质量或重量(克/厘米3或吨/米3），称为土壤容重。 36．土壤孔隙度（总孔度）：全部孔隙容积与土体容积的百分率。 37．孔隙比：土壤中孔隙容积与土粒容积的比值。 38．固相率：土壤固相的容积占土体容积的百分率，称为固相率。 39．液相率：土壤液相的容积占土体容积的百分率，称为液相率。 40．气相率：土壤气相的容积占土体容积的百分率，称为气相率。 41．三相比：土壤固、液、气三相的容积分别占土体容积的百分率，称为固相率、液相率（即容积含水量或容积含水率，可与质量含水量换算）和气相率，三者之比即是土壤三相比。 42．土壤粒级（粒组）：土壤颗粒按粒径大小和性质不同分成若干级别（按土粒的大小，分为若干组，称为土壤粒级）。

土壤肥料学复习

名词解释 1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层P1 2.土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力P3 3.机械组成：土壤中各级土粒所占重量百分数组合P37 4.土壤质地：机械组成的一定范围划分的土壤类型P37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重P41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重P41 7.土壤有机质的矿质化过程：指土壤中有机质在微生物作用下被分解为简单的无机化合物并释放矿物质的过程P54 8.田间持水量：指地下水较深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允许水分充分下渗，并防止其水分蒸发，经过一定时间，土壤剖面所能维持的较稳定的土壤水含量P69 9.土水势：在一些力的作用下，与相同条件下的纯自由水相比土壤水的势能（或自由能）降低，其差值即为土水势P70 10.土壤热容量：单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1摄氏度所需要（或放出）的热量P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通气良好的条件下，经过微生物氧化生成NO3-的作用P92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。P95 13.土壤阳离子交换作用：土壤胶体表面吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子相互交换的作用P112 14.土壤的阳离子交换量：PH为7时单位质量的土壤所含全部交换性阳离子的总量，即每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数，简称CEC P114 15.土壤的盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数P115 填空 1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量P3 2.肥力的分类：1）按照土壤肥力的发展过程分为自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的发挥程度分为有效肥力和潜在肥力P3 3.世界土壤肥力科学的发展概况中的农业化学学派是以“植物矿质营养学说”为主P11 4.风化作用分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。影响物理风化的主要因素：温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀等；化学：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：机械破碎和化学分解作用P19 5.中国现行的土壤分类系统：土纲、亚纲、土类、亚类、土属和土种P30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒P36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm P44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力P65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水P67 10.有效水下限：凋萎含水量有效水上限：田间持水量P68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势P70 12.土壤水分运动是由高能态向低能态运动，即水势高向水势低运动，由吸力小向吸力大的方向运动P74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动P75

土壤肥料学知识点

第一章土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。肥料：能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。了解土壤的基本物质组成：土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。第二章土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。有物理、化学、生物风化。矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是土壤矿物质的来源。原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。岩石：一种或数种矿物的集合体。岩浆岩：由岩浆冷凝而成。没有层次和化石，包括侵入石和喷出岩。沉积岩：由各种先成的岩石经风化、搬运、沉积、重新固积而成或由生物遗体堆积而成的岩石。有层次性和生物化石。变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生重新结晶或结晶定向排列而形成的岩石。坚硬、呈片状组织。土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合。土壤质地的分类：砂土类（“热性土”、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松散易耕、“发小苗不发老苗”）粘土类（“冷性土”、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗”）。壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥”、“三砂七泥”、“既发小苗又发老苗”）土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。泛指土壤中来源于生命的物质。存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。农业土壤有机质的重要来源：每年施用的有机肥料和每年作物的残茬和根系以及根系分泌物。土壤有机质形态：新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。土壤有机质主要元素组成：C、O、H、N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物（蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。有机质的矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。有机质的腐殖化作用：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。土壤水分类型：土壤吸湿水、土壤膜状水、土壤毛管水、土壤重力水。土壤吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单（多）分子层。土壤膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分。毛管支持水：指地下水层籍毛管力支持上升进入并保持在土壤中的水分。毛管悬着水：指当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。（田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。）土壤重力水：指当土壤水分含量超过田间持水量之后，过量的水分不能被毛管吸持，而在重力的作用下沿着大孔隙向下渗漏成为多余的水。（当重力水达到饱和，即土壤所有孔隙都充满水分时的含水量称为土壤全蓄水量或饱和持水量。）土壤质量含水量：指土壤中保持的水分质量占土壤质量的分数。土壤容量含水量：指土壤水分容积与土壤容积之比。土壤相对含水量：某一时刻土壤含水量占该土壤田间持水量的百分数。

土壤学名词解释

原生矿物:指那些经过不同程度的物理风化，未改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物。次生矿物:原生矿物在风化和成土作用下，新形成的矿物，如各种盐类CO32-、SO42- 、SiO42- 、Cl- 四面体: 硅氧四面体是硅酸盐矿物的最基本的结构单位，不同的连接组合方式形成不同的硅酸盐矿物。八面体:由六个氧原子环绕着一个中心铝离子排列而成，氧原子排列成两层，铝原子居于两层中心孔穴内。同晶替换:是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。 1：1型:晶层与晶层间距离稳定，连接紧密，内部空隙小，电荷量少，单位个体小，分散度低。多出现于酸性土壤。如高岭石类。 2：1型: 胀缩性大，吸湿性强，易在两边硅氧片中以Al3+代Si4+，有时可在硅铝片中，一般以Mg2+代Al3+→带正电→吸附负离子。粘粒矿物:组成粘粒的次生矿物叫粘土矿物。土壤质地:据土壤中各粒级土粒含量（质量）百分率的组合划分的土壤类型。种类：砂土、壤土、粘土风化作用:岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生分解和崩解的过程。永久电荷:同晶替代的结果使土壤产生永久电荷，能吸附土壤溶液中带相反电荷的离子,使土壤具有保肥能力。土壤吸湿水**：干土从空气中吸着水汽所保持的水称为吸湿水土壤膜状水**：土壤颗粒表面上吸附的水分形成水膜，这部分水称为土壤膜状水。土壤膜状水达到最大值时的土壤含水量称为土壤最大分子持水量。凋萎系数:作物无法从土壤中吸收水分而呈现永久凋萎，此时的土壤含水量就称为凋萎系数。土壤毛管水***：存在于土壤毛管孔隙中的水分，称为毛管水。包括毛管悬着水和毛管上升水。这部分水作物可以利用。毛管悬着水**借助于毛管力保持在上层土壤的毛管孔隙中的水分，它与来自地下水上升的毛管水并不相连，好像悬挂在上层土壤中一样，故称之为毛管悬着水。田间持水量***：毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量，通常作为灌溉水量定额的最高指标。在数量上它包括吸湿水、膜状水和毛管悬着水。土壤饱和含水量**：土壤所有孔隙都充满水时的含水量，也称为土壤全持水量。重力水**:临时存在于土壤大孔隙（通气孔隙）中的水分，与土壤养分的淋失有关。土水势：表示土壤水分在土—水平衡体系中所具有的能态。它是指将单位水量从一个土—水系统移到温度和气压完全相同的纯水池时所做的功。常用（Ψ）来表示。基质势（Ψm）；压力势（Ψg）；溶质势（Ψs）；重力势（Ψg）。基质势（ψm）***它是指将单位水量从一个平衡的土-水体系统移到另一个没有土壤基质(纯水)，而其它状态完全相同的水池时所做的功。或由吸附力和毛管力所制约的土水势。压力势（ψp）***它是指将单位水量从一个土-水体系移到另一个压力不同，而温度、基质、溶质等状态完全相同的参比系统时所做的功。或在土壤饱和水的情况下，由于受压力而产生土水势变化。溶质势（ψS）***它是指将单位水量从一个平衡的土-水体系统中移到另一个没有溶质而其它状态均相同的水池时所做的功。或指土壤水中溶解的溶质而引起的土水势的变化。

土壤肥料学试卷(附答案)

土壤肥料学试卷一及标准答案本试题满分100分，考试时间120分钟。一、名词解释（每题3分，共24分） 1、土壤生产力 2、根外营养 3、土壤经度地带性 4、普钙中磷酸的退化作用 5、化学风化作用 6、腐质化系数 7、氮肥利用率 8、养分的主动吸收二、填空题（每空0.5分，共16分） 1、肥料的混合原则是；；。 2、土壤有机质转化是在微生物作用下的和两个过程。 3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为、、和四个阶段。 4、影响植物吸收养分的外界环境条件有、、、、、等。 5、植物缺氮时，植株而叶片、严重时叶片变成黄色。 6、微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围，因此，在施用微肥时必须注意。 7、钾在作物体内的特点是；和。 8、土壤胶体是指那些大小在毫微米的固体颗粒。自然界土壤通常带有正和负的电荷，除少数土壤，在强酸条件下可能带电荷外，一般土壤带电荷。 9、土水势由、、、四个分势组成，在非饱和土壤中分势为零。在饱和土壤中分势为零。三、选出正确的答案（单选题，每题1分，共10分） 1、一般微量元素的缺素症状首先表现于 a 老叶 b 幼叶 c 老叶和幼叶 d 根部。

2、常见的土壤结构体中，对土壤肥力来说最理想的结构是。 a 块状结构； b 柱状结构； c 单粒结构； d 团粒结构 3、水旱轮作中，磷肥施用应： a 优先施于水稻 b优先施于旱作 c水旱等量施 d 重水轻旱 4、土壤中的CaHPO 4、 MgHPO 4 是（）。 a水溶性磷； b弱酸溶性磷； c 难溶性磷 d热溶性磷5、适合作为种肥的肥料有（）。 a普钙； b碳酸氢铵； c尿素； d氯化钾 6、容易挥发的化肥品种有。 a碳酸氢铵 b 硫酸铵 c 普钙 d 人粪尿 7、下列粘土矿物中，哪一种阳离子代换量最高？（） a 高岭石 b 水云母 c 蛭石 d 蒙脱石 8、有机化合物在土壤中的分解速率差异很大，下面分解速率从快到慢顺序正确的是（）。 a 单糖＞粗蛋白质＞纤维素＞木质素 b多糖＞粗蛋白质＞半纤维素＞纤维素 c 半纤维素＞简单蛋白质＞脂肪 d木质素＞半纤维素＞纤维素＞粗蛋白质 9、一肥料包装袋上印有12-12-12，表明该肥料含有： a 12%N,12%P 2O 5 ,12%K 2 O b 12%N,12%P,12%K c 12 N:12 P 2O 5 :12 K 2 O d 12%N 2 O,12% P 2 O 5 ,12% K 2 O 10、土壤的CEC、盐基饱和度、Eh分别反映了土壤的： a 供肥性、保肥性、耕作性 b 保肥性、供肥性、酸碱性 c保肥性、供肥性、氧化还原性 d 保水性、保肥性、氧化还原性四、判断题（正确的打“＋”，错的打“－”。每题1分，共10分） 1、在施用微肥时，一般应把微肥溶液调节到碱性，提高其溶液浓度才能取得良好的效果。（） 2、钙镁磷肥与有机肥料混合堆沤的好处在于利用机肥料混合堆沤产生的酸分解释放磷素养分。（） 3、施用等量磷的情况下，如果其它条件相同，对一般作物而言，重过磷酸钙和过磷酸钙符合“等量等效”的原则，但对喜硫作物水稻、玉米来说，重过磷酸钙的效果优于过磷酸钙。（） 4、土壤含水量相同时，砂质土壤的水吸力大于粘质土壤。在相同的条件下，粘土保持的水分虽多，但对作物的有效性最差。（） 5、土壤能够生长绿色植物收获物，是土壤的本质，也是土壤的基本属性。（） 6、CEC高的土壤比CEC低的土壤，能保持较多的养分、并具有较高的缓冲性能。（） 7、国制的粉粒是指直径为0.05-0.002mm的土壤颗粒，胶粒是指直径为 10-7-10-9

土壤肥料教学大纲

云南科技信息职业学院YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY & INFORMATION 土壤肥料课程教学大纲应用技术学部园艺系

云南科技信息学院园林花卉园林园艺园林工程专业课程教学大纲 [课程名称]土壤肥料 [英文名称]Soil and Fertilizer [课程编号] [课程类别（专业技术模块）]专业必修课 [学时]：68学时 [学分]：4学分 [课程性质、目标和要求] 一、课程性质：是高职高专院校园林花卉、园林园艺、园林工程等专业的重要专业课，直接服务于高职高专院校的人才培养目标，直接为培养学生的科技能力奠定基础。坚持理论与实践相结合，以应用技能培养为主线。二、教学目标：培养学生的科技意识和创新精神，培养学生的科技应用技能为根本。让学生树立“科学是第一生产力”的理论，使学生了解不同土壤、肥料的性质和植物生长的关系，能有效的运用土壤、肥料为企业的花卉生产和园林工程建设服务。三、教学要求：在课程内容上，以土壤肥料理论和操作方法为主要内容，以操作技能培养为主线。在教学方法上，以调动学生积极性为核心，以课堂讲授为主要环节，以学生实验为辅助手段，多渠道、多种学习方法构建知识体系。本课程实践性较强，通过加强学生动手能力的培养，加深学生对所学知识的理解。

【教学内容要点】序论一、教学要求了解土壤和土壤肥力的概念，土壤肥料学发展概况。二、主要教学内容 1、土壤和土壤肥力的概念； 2、土壤是人类生存的资源和环境； 3、土壤肥料在农业生产种的地位与作用； 4、土壤肥料学发展概况；三、重点土壤和土壤肥力的概念、土壤与人类发展的关系、土壤肥料学发展概况。第一章土壤固相组成一、教学要求了解土壤及土壤的形成，知道土壤有机质及作用和调节。二、主要教学内容 1、土壤矿物质：组成土壤的矿物和岩石； 2、土壤的形成：成土因素及作用，岩石矿物的风化，土壤的形成； 3、土壤颗粒与土壤质地：土壤粒级，土壤质地； 4、土壤有机质：土壤有机质的来源与组成，土壤有机质的转化，土壤腐殖质，土壤有机质的作用，土壤有机质的调节。三、重点土壤的形成、土壤有机质的组成、有机质的转化、作用与调节。第二章土壤的物理性质一、教学要求了解土壤孔隙、密度和容重，土壤结构与肥力关系。二、主要教学内容 1、土壤孔隙性：土壤的密度和容重，土壤孔隙类型及其性质。 2、土壤结构：土壤结构的类型与特征，土壤结构与肥力的关系，土壤结构的形成和团粒结构土壤的培养。 3、土壤物理机械性与耕性：土壤的物理机械性，土壤耕性。三、重点土壤孔隙类型及其性质、土壤结构与肥力的关系、土壤结构的形成和团粒土壤的培养。第三章土壤的化学性质一、教学要求知道土壤胶体，土壤的保肥与供肥性，土壤的酸碱性和其它化学性质。二、主要教学内容 1、土壤胶体：土壤胶体的概念与种类，土壤胶体的特性。 2、土壤的保肥性与供肥性：土壤吸收性能的类型，土壤阳离子交换吸收作用，阴离子交换作用，土壤供肥性。 3、土壤的酸碱性和缓冲性：土壤酸碱性概述，土壤酸性，土壤碱性，土壤酸碱性对作物生长及土壤肥力的影响，土壤的缓冲作用。 4、土壤的其它化学性质：土壤溶液，土壤氧化还原反应。三、重点和难点

土壤肥料学重点复习资料

. 土壤肥料学重点复习资料绪论名词解释土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热）问答题什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。第二章名词解释粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。矿质化系数：在一定条件下，单位时间（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。填空题土壤颗粒可分为________、_____、_____和________4个不同等级。（石砾砂粒粉粒粘粒）土壤物理性沙粒与物理性黏粒的分界点是________毫米。（0.01）根据成因，土壤中的矿物可分为________ 和________ 两大类。（原生矿物次生矿物）土壤中的次生矿物主要包括________ 、________ 和________ 三大类。（层状硅酸盐类简单的盐类含水氧化物类）我国土壤学家将我国土壤质地分为________、________和________3大类。（砂土壤土粘土）土壤中有机物质包括________、________和________。（新鲜的有机物质半腐解的有机物质腐殖物质）土壤有机物的转化包括________和________两个完全对立的过程。（矿物质化腐殖质化）土壤中腐殖物质包括________、________和________3个组成成分。（胡敏酸胡敏素富里酸）一般有机质含量高于________的土壤称为有机质土壤。（20%）砂粒质量分数大于________的土壤为砂土，粗粉粒质量分数大于________的土壤为壤土，黏粒质量分数大于________的土壤为黏土。（50％30％30％）单项选择题：当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时（B）。 A 吸附能力比较强 B 吸附能力比较弱蛭石是（A）。A 次生矿物蒙脱石比高岭石的吸附能力（A）。A 强砂土的砂粒质量分数一般在（A）。A 50%以上黏重的土壤一般含有（B）。B 比较多的次生矿物土壤质地主要取决于土壤（D）。D 大小不同的土粒组合比例土壤有机质中的主要成分是（B）。B 腐殖酸有机物质分解的最终产物是（B）。B CO2和H2O等一般来说腐殖质的吸附能力（A）。A 比黏土矿物强有机质含量高的土壤（D）。D 吸附能力强问答题：土壤中的次生矿物有哪些类？答：土壤中的次生矿物主要有以下几类：(1)简单的盐类如碳酸盐、硫酸盐和氯化物等，(2)含水的铁、铝和硅等氧化物类，(3)层状硅酸盐类如高岭石、蒙脱石和水化云母类等。大多数土壤中的次生矿物主要是层状硅酸盐矿物，其基本结构单元是铝氧片和硅氧片。如何改良土壤质地？答：土壤质地的改良途径：掺砂掺粘，客土调剂、翻淤压砂或翻砂压淤、引洪漫淤或引洪漫砂、增施有机肥、种树种草，培肥土壤。影响土壤有机物质转化的因素有哪些？答：影响土壤有机质转化的因素包括：土壤条件、有机质组成及状态。土壤有机质对土壤肥力有些什么影响？答：提供农作物需要的养分、增强土壤的保肥保水能力和缓冲性能、促进土壤团聚体的形成，改善土壤物理性状以及其他方面的作用。有些什么途径可以增加土壤有机质？答：大量施用有机肥；种植绿肥；秸秆还田；其他途径如施用河泥、塘泥，利用城市生活污水和生活垃圾堆制的垃圾肥，将农产品加工厂的废渣和食品工业的废弃物作有机肥料等。第三章名词解释永久电荷：由于层状硅酸盐矿物的同晶代换作用、矿物晶格边缘或边角上发生离子的丢失而断键，从而产生了剩余的价键，即带有电荷。以这种方式产生的电荷，不随土壤环境pH的变化而变化。活性酸：指土壤溶液中氢离子的数量，一般用pH来表示。土壤阳离子交换量：土壤能吸附的交换性阳离子的最大量，一般在pH=7的条件下测定。法定单位为：mmol?kg-1。土壤钠离子饱和度：交换性Na+与全部土壤交换性阳离子的摩尔比。

土壤肥料学

土壤肥料学土壤部分绪论 1、土壤的概念：土壤是地球表面能生长植物收获物的疏松表层。（形成—组成—功能）土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下形成的能够生长植物的、处于永恒变化中的疏松矿物质与有机质的混合物。 2、土壤的本质—肥力指土壤经常地适时适量的供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。四大肥力因子：水、肥、气、热 3、土壤的基本物质组成是由固、液、气三相物质组成的多相分散的复杂体系。固体部分：矿物质、有机质。粒间空隙：空气、水分。多种生物体 4、土壤的特性：是一个剖面体；是植物生长繁育、生物生产的基地；是生态系统的基础；地球表层系统的基础；是具有再生作用的自然资源；是一个独立的历史自然体（具有历史继承性） 5、现代的水培等基质培养技术能否取代土壤 No，不符合实际， 6、沙滩与风沙土本质区别;能否生长植物并完成生命周期。第一章土壤母质及矿物质 1、地壳元素组成：O Si Al Fe 2、主要的岩石类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩(填空) 岩浆岩：非碎屑状的块状结构；无规则层次，不含化石（花岗岩、玄武岩）沉积岩：明显的层理结构，有时含化石，矿物成分复杂并呈碎屑状组织。（页岩、沙岩）变质岩：一般具有片理及片麻构造，矿物质质地致密，坚硬；不易风化（片麻岩、石英岩、大理岩） 3、主要成土矿物质：石英是土壤中砂粒的主要来源；长石，包括正长石、斜长石，是土壤中钾素和黏粒的主要来源；云母：包括白云母、黑云母，是土壤中钾素和黏粒的主要来源；磷灰石：土壤p养分的重要来源。 4、岩石风化作用：概念、类型、特点岩石在地表或近地表受温度、水、空气、生物等外力的作用，发生物理和化学变化，逐渐破碎成疏松物质，这一过程叫做风化作用。所产生的疏松物质就是成土母质类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用（填空）（1）物理风化作用：特点是使岩石由大块变小块再到细粒没有改变岩石的矿质组成，是岩石获得了通气透水性能。（2）化学风化作用：特点岩石在物理风化的基础上课进一步破碎成胶体微粒状，使原生矿物成分发生改变，产生在地表条件下比较稳定的次生矿物。使母质开始有吸附能力，有一定的蓄水力，是植物矿质营养的最初来源。（3）生物参与风化作用意味着成土作用的开始。利于根系的呼吸作用和营养物质的分解作用，使母质初步具有调节温度的能力。 5、岩石、母质、土壤的区别、联系母质-岩石：初步具备了水肥气热的条件。母质-土壤：母质还不具备完整的肥力尤其是植物最需要的N素。作为土肥要素之一的

土壤学复习题及参考答案5

土壤学复习题及参考答案一、名词解释 1、土壤：土壤是指地球表面上能够生长植物的疏松表层，它的本质特征是具有肥力。 2、土壤肥力：土壤为植物生长供应和协调营养条件和环境条件的能力。 3、同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所取代而晶格构造保持不变的现象。 4、土壤有机质：是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。 5、土壤腐殖质：指除未分解和半分解的动、植物组织和土壤生命体等以外的土壤中有机化合物的总称。 6、土壤腐殖物质：是指经土壤微生物作用后，由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的，新形成的黄色至棕黑色的高分子有机化合物。 7、矿化过程：是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物，同时释放出矿质养分的过程。 8、腐殖化过程：是指有机质在微生物的作用下，通过生化和化学作用转化为腐殖质的过程。 9、土壤密度：单位容积固体土粒（不包含粒间孔隙的体积）的质量。单位为：克/厘米3。 10、土壤容重：田间自然垒结状态下单位容积土体（包括土粒和孔隙）的质量或重量，单位为：克/厘米3。 11、土壤孔度（孔隙度、总孔度）：在一定容积的土体内，土壤孔隙容积占整个土体容积的百分数。 12、粒级：通常根据土粒直径大小及其性质上的变化，将其划分为若干组，称为土壤粒级（粒组）。 13、当量粒径：细粒部分则根据颗粒半径与颗粒在静水中沉降速率的关系（斯托克斯定律）计算不同粒级土粒在静水中的沉降速度，把土粒看作光滑的实心球体，取与此粒级沉降速率相同的圆球直径作为其当量粒径。 14、机械组成：是指土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分含量，也称颗粒组成。 15、土壤质地：是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。 16、土壤结构体：是土粒互相排列和团聚成为一定形状和大小的结构的土块或土团。 17、土壤结构性：是由土壤结构体的种类、数量及结构体内外的孔隙状况等产生的综合性质。 18、当量孔径：是指相当于一定的土壤水吸力的孔径。 19、毛管持水量：地下水位较浅时，毛管上升水达到最大时土壤的含水量。 20、田间持水量：毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量。 21、土水势：为了可逆地等温地在标准大气压下从指定高度的纯水水体中移动无穷小量的水到土壤水分中去，每单位数量的纯水所需作的功的数量。 22、土壤水吸力：是指土壤水承受一定吸力时所处的能态，简称吸力。 23、土壤水分特征曲线：指土壤水分含量与土壤水吸力的关系曲线。 24、滞后现象：对于同一土壤，即使在恒温条件下，土壤脱湿曲线（由湿变干）与吸湿曲线（由干变湿）不重合的现象，称为滞后现象。 25、萎焉系数：当植物因根无法吸水而发生永久萎焉时土壤含水量，称为萎焉系数或萎焉点。 26、土壤的热容量：是指单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1℃所需要（或放出的）热量。 27、土壤的导热率：是指单位厚度（1cm）土层，温度差为1℃时，每秒钟经单位断面（1cm2）通过的热量焦耳数，单位为J/ (cm.s.℃)。

土壤肥料学试题及答案

一、填空题(本题每空0.5分，共 12 分) 1、国际制土壤质地分类石砾、砂粒、粉砂粒、粘粒的粒径范围分别为_________、__________、_______ ___、_______ mm。 2、土壤养分向植物根部迁移的方式为_____________、_____________、________________。 3、磷肥的加工方法主要有_____________、_____________、_____________。 4、自然土壤形成因素是：_______________、_______________、_______________?、 ?______________ _、_______________。 5、土壤中的氮素主要以______________形态存在，能够被作物吸收利用的有效氮主要以__ _________________态存在，土壤中的有效氮指的是_____________、_____________ 和_____________。 6、根据土壤肥力产生的原因和生产上的有效性，可将土壤肥力划分为_____________、_____________、_ ___________、__________四种类型。二、判断改错题（在正确题的括号内打√；在错误题后的括号内打×，并写出正确的答案。每小题1分,共10分） 1、2:1型黏土矿物是由1个硅氧四面体片层和2个铝氧八面体片层组成的。 ( ) 2、施用硝态氮可抑制植物对Ca、Mg、K等阳离子的吸收。（） 3、水旱轮作中磷肥应重点施在水作上。（） 4、我国北方土壤胶体在通常状态下带有负电荷。（） 5、最小养分律中的最小养分是指土壤中养分含量的绝对数量最小的那种养分元素。 ( ) 6、硫酸铵是生理酸性肥料，最适合与钙镁磷肥混合施用。( ) 7、重力水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。（） 8、土壤盐基饱和度就是土壤溶液中盐基离子总量占土壤阳离子交换量的百分数。（） 9、酸性水稻土壤往往铁锰有效性较低。 ( )

土壤学名词解释(完全版)

土壤学是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。主要研究内容包括土壤组成；土壤的物理、化学和生物学特性；土壤的发生和演变；土壤的分类和分布；土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。其目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。名词解释： 1、土壤质地:是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。 2、活性酸:指的是与土壤固相处于平衡状态的土壤溶液中的H+离子。 3、毛管持水量:毛管上升水达最大时称毛管持水量。 4、土壤退化过程:是指因自然环境不利因素和人为开发利用不当而引起的土壤物质流失、土壤性状与土壤质量恶化以及土壤肥力下降，作物生长发育条件恶化和土壤生产力减退的过程。 5、永久电荷:同晶置换一般形成于矿物的结晶过程，一旦晶体形成，它所具有的电荷就不受外界环境（如pH、电解质浓度等）影响，故称之为永久电荷、恒电荷或结构电荷。 6、土壤水分特征曲线:指土壤水分含量与土壤水吸力的关系曲线。(土壤水分特征曲线表示了土壤水的能量与数量的关系。) 7、富铝化过程:是热带、亚热带地区土壤物质由于矿物的风化，形成弱碱性条件，随着可溶性盐、碱金属和碱土金属盐基及硅酸的大量淋失，而造成铁铝在土体内相对富集的过程。(包括两方面的作用：脱硅作用（desilication）和铁铝相对富集作用。) 8、盐基饱和度:是指土壤中各种交换性盐基离子的总量占阳离子交换量的百分数。 9、土壤有机质:是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动、植物残体，土壤生物体及其分解和合成的各种有机物质。 10、同晶替代:是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。 11、潜性酸:指吸附在土壤胶体表面的交换性致酸离子(H+和Al3+)，交换性氢和铝离子只有转移到溶液中，转变成溶液中的氢离子时，才会显示酸性，故称潜性酸。 12、田间持水量:毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量,通常作为灌溉水量定额的最高指标 13、土壤熟化过程:是在耕作条件下，通过耕作、培肥与改良，促进水肥气热诸因素不断协调，使土壤向有利于作物高产方面转化的过程。 14、矿化过程:是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物，同时释放出矿质养分的过程。 15、机械组成:是指土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分含量，也称颗粒组成。 16、阳离子交换量:是指土壤所能吸附和交换的阳离子的容量。用每千克土壤的一价离子的厘摩尔数表示，cmol(+)/kg