苏科版初中物理九上 14.1 电阻 教案 (7)

第一节《电阻》教案

●教学目标

一、知识目标

1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.

2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.

二、能力目标

1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.

2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法.

●教学重点

电阻概念的建立.

●教学方法实验法、观察法、

●教具准备多媒体

●教学过程

一、引入新课

1、舞台灯光的亮度需要调节，

2、收音机的音量需要调节，

3、电扇的转速也需要调节……

你知道这些是如何实现的吗？

原来是通过改变电路中电流大小来实现的。

你能发现这句话中隐含的问题吗？

二、进行新课

那么怎样才能改变电路中电流的大小呢？

活动1：探究改变电路中电

流的大小

实验器材与电路图

思考：1、你是通过什么来比较电流的大小？

2、你有几种方法来改变电流大小？

归纳总结

1、电路中接入同一导体时，改变电池的节数，即改变导体两端的电压可以改变电路中电流的大小。

2、保持电路两端电压相同时，改变连在电路中的导体，也可以改变电路中电流的大小。

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为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流会不同呢？

原来导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用。

不同的导体对电流的阻碍作用一般也不同。

电阻概念的建立

1、概念：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用。

2、电阻的符号：R

3、电路中符号：

4、电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为“Ω”

5、常用单位：kΩ（千欧），MΩ（兆欧）

6、换算关系：1MΩ＝1000kΩ1kΩ＝1000Ω

7、说明：

导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。电路中的电流就越小，灯就越暗。

反之，如果在同一电路中接入不同的导体发现电路中的电流越小，或灯越暗，那么它对电流的阻碍作用就越大，导体的电阻也就越大。

也就是说，不同的导体其电阻也不同。

你知道什么样的导体才称为不同的导体吗？你能说说看吗？

那么你认为影响导体电阻大小的因素有哪些呢？

影响导体电阻大小的因素：

材料、长度、横截面积、温度

活动2

探究影响导体电阻大小的因素

思考：

1、你认为要用什么方法来探究该实验？

2、在实验中你是根据什么现象判断导体的电阻大小呢？具体怎么判断呢？

3、你需要怎样的一些导体？

4、你还需要哪些实验器材？

5、会设计实验的电路吗？

实验结论：

三、板书设计

1、影响电路中电流大小的因素

2、电阻：

概念：导体对电流的阻碍作用叫电阻.

符号：

单位：

电阻在电路图中的符号：

3、影响导体电阻大小的因素