工程制图教案
辽宁大学《工程制图》教案
教学对象：环境科学系本科生
教学总时数：36
主讲教师：薛爽
主讲教师单位：环境科学系
时间：2005年7月25日
目录
概要 (4)
第一章制图基本知识（2学时） (6)
第一节国家标准《技术制图》和 (6)
《机械制图》（0.4学时） (6)
第二节绘图工具和一起的使用方法 (7)
（0.4学时） (7)
第三节几何作图（0.4学时） (7)
第四节平面图形的画法和尺寸注法（0.4学时） (8)
第五节手工绘图的方法和步骤（0.4学时） (8)
第二章正投影法基础（5学时） (9)
第一节投影方法概述（0.5学时） (9)
第二节三视图的形成及其投影规律（0.5学时） (10)
第三节平面立体三视图的画法（0.5学时） (10)
第五节回转体（1学时） (11)
第三章组合体（7学时） (11)
第一节组合体的构成（0.2学时） (12)
第二节组合体视图的画法（0.5学时） (12)
第三节截交线的画法（1.3学时） (13)
第四节相贯线的画法（3学时） (14)
第五节组合体视图的尺寸注法（1学时） (14)
第六节看组合体视图的方法（1学时） (15)
第四章轴测图（2学时） (16)
第一节轴测投影的基本知识（0.3学时） (16)
第二节正等轴测图的画法（1.7学时） (17)
第五章机械图（4学时） (18)
第一节概述（0.2学时） (18)
第二节零件图（1.8学时） (18)
第三节标准件和常用件（1学时） (19)
第四节装配图（1学时） (19)
第六章计算机绘图基础（6学时） (20)
第一节A UTO CAD2000软件概貌（0.4学时） (21)
第二节主要绘图命令（1.5学时） (21)
第三节显示命令（0.1学时） (21)
第四节选择对象的方法及作图辅助工具（0.5学时） (21)
第五节主要修改命令（1.5学时） (22)
第六节图块的创建与插入（0.5学时） (22)
第七节尺寸标注（1学时） (23)
第八节综合举例（0.5学时） (23)
实践课（10学时） (23)
第一节A UTO CAD2000软件概貌（1学时） (24)
第二节主要绘图命令（3学时） (24)
第三节显示命令（0.5学时） (24)
第五节修改命令（2学时） (25)
第六节图块的创建与插入（0.5学时） (25)
第七节尺寸标注（1.5学时） (25)
概要
本门课程的教学目标和要求：
本门课程的主要目的是使学生掌握制图的基本理论和基本知识，形成空间概念，增长空间思维能力，培养学生正确绘图和读图的能力；要求学生掌握足够的制图理论基础，包括：绘图工具和仪器的使用方法、平面图形的画法和尺寸注法、正投影法理论基础、三视图的形成和投影规律、平面立体三视图的画法、立体的投影分析、组合体视图的画法、截交线的画法、相贯线的画法、组合体视图的尺寸注法、看组合体视图的方法、轴测投影的基本知识、正等轴测图的画法、零件图、标准件和常用件、装配图、计算机绘图知识，能够正确绘制和阅读比较简单的机械图样。
教学要点：
三视图的形成及其投影规律、平面立体三视图的画法、立体的投影分析、组合体视图的画法、截交线的画法、相贯线的画法、组合体视图的尺寸注法、看组合体视图的方法、轴测投影的基本知识、正等轴测图的画法、零件图、标准件和常用件、装配图、计算机绘图的主要绘图命令、显示命令、选择对象的方法、精确作图的主要辅助工具、图块的创建与插入和尺寸注法（计算机绘图）。
教学重点与难点：
重点：三视图的形成及其投影规律、平面立体三视图的画法、组合体视图的画法、组合体视图的尺寸注法、轴测投影的基本知识、零件图、标准件
和常用件、装配图、计算机绘图的主要绘图命令、显示命令、选择对象的方法及作图辅助工具和尺寸注法。
难点：立体的投影分析、组合体视图的画法、组合体视图的尺寸注法、截交线的画法、相贯线的画法、看组合体视图的方法、正等轴测图的画法、零件图、标准件和常用件、精确作图的主要辅助工具和图块的创建与插入（计算机绘图）。
教学方法：
课堂讲授与实践课相结合
教学参考书：
1. 唐克中朱同钧《画法几何及工程制图》高等教育出版社 2002
2. 雷光明刘苏《建筑制图》陕西科学技术出版社 1997
第一章制图基本知识（2学时）
教学目标和要求：
通过讲授，要求学生掌握关于制图的一些国家标准、绘图工具和仪器的使用方法、几何作图的方法、平面图形的画法和尺寸注法和手工绘图的方法和步骤
教学重点和难点：
重点：绘图工具和仪器的使用方法、几何作图的方法、平面图形的画法和尺寸注法。难点：几何作图的方法、平面图形的画法和尺寸注法。
教学方式：
（课堂讲授2学时）
教学辅助内容教学内容教学
后记
思考题
1.仿宋字的特点和书写规律有哪些？
2.构成尺寸的要素有哪些？尺寸标注应注意哪些
第一节国家标准《技术制图》和
《机械制图》（0.4学时）
一、图纸幅面和格式
图纸幅面和图框格式、标题栏及其方位
二、比例
比例的定义、标准比例系列
三、字体
课堂
教学
随机
补充
内容
经验
问题？ 3. 常用的绘图工 具有哪些？使用 丁字尺应注意什 么问题？图纸一 般贴在图板的
什么位置？
4. 何谓几何作图？ 常用的几何作图 方法有哪些？
5. 何谓圆弧连 接？圆弧连接时应注意什么问题？
讨论题
参考书目 1. 唐克中 朱同钧 《画法几何及工程制图》 高等教育出版社 2002
技术图样及有关技术文件中字体的基本 要求、常用字体示例
四、 图线及其画法
图线的种类和画法要求
五、 尺寸注法
基本规则、标注尺寸的基本规定 第二节 绘图工具和一起的使用方法 （0.4学时）
一、图板、丁字尺、三角板的用法
图板的用法、丁字尺的用法、三角板的用 法
二、分规、比例尺的用法
分规的用法、比例尺的用法
三、圆规的用法 圆规的用法 四、 曲线板的用法 曲线板的用法 五、针管绘图笔和鸭嘴笔的用法
针管绘图笔的用法、鸭嘴笔的用法
六、铅笔的削法
铅笔的削法
第三节 几何作图 （0.4学时） 总结
一、正多边形的画法
正六边形、正五边形、正n边形
二、圆的近似画法
椭圆的近似画法“四心圆弧法”
三、斜度和锥度
定义及图形符号、标注方法、画法
四、圆弧连接
圆弧连接的基本作图、圆弧连接作图举例第四节平面图形的画法和尺寸注法
（0.4学时）
一、平面图形的尺寸分析
定位尺寸、大小尺寸
二、平面图形的线段分析和画图步骤
已知线段、中间线段、连接线段
三、平面图形的尺寸注法
标注尺寸的方法和步骤
第五节手工绘图的方法和步骤（0.4
学时）
一、仪器绘图
准备工作、选定图幅、固定图纸、画底稿、检查并清理图稿、全面检查图纸
二、徒手绘图
直线的画法、圆的画法
第二章正投影法基础（5学时）
教学目标和要求：
通过讲授，要求学生掌握正投影法的概念、点、直线和平面的投影特点、三视图的形成、平面立体三视图的画法
教学重点和难点：
重点：平面和直线的投影规律、三视图的投影规律、平面立体三视图的画法、回转体。难点：简单挖切体和叠加体三视图的画法、立体的投影分析
教学方式：
（课堂讲授5学时）
教学辅助内容教学内容教学
后记
思考题
1.投影分为几类？分类的原则是什么？
2.平行投影有哪些特性？第一节投影方法概述（0.5学时）
一、影法的基本概念
中心投影法、斜投影法、平行投影法二、平面和直线的投影特点
在正投影法中，平面和直线的三个投影特点课堂教学随机补充内容
3.三面投影是怎样形成的？名称和符号是什么？
4.点的三面投影之间有什么联系？
5.试述两平行线的投影特性？
6.以侧平面为例，试述投影面平行面的投影特性？
讨论题
参考书目
1. 唐克中朱同钧《画法几何及工程制图》高等教育出版社 2002
第二节三视图的形成及其投影规律
（0.5学时）
一、三投影体系
正面投影面、水平投影面、侧面投影面
二、三视图的投影规律
长对正、高平齐、宽相等
第三节平面立体三视图的画法（0.5
学时）
一、基本平面立体三视图的画法
六棱柱和四棱锥的三视图及画图步骤
二、简单挖切体和叠加体三视图的画法
讲解书书中的两个例子（简单挖切体和叠
加体三视图的画法）
第四节立体的投影分析（2.5学时）一、点的投影
点的投影规律、根据点的两个投影求第三
投影、两点的相对坐标与无轴投影图
二、直线的投影
各种位置直线的投影特性、直线上点的投
影、两直线的相对位置
三、平面的投影
平面的表示法、各种位置平面及其投影特
经验
总结
性、平面内的直线和点
四、直线与平面、平面与平面的相对位置
关于平行问题、关于相交问题、关于垂直
问题
五、线面分析法
讲解书中的两个例子（对立体表面上的面
和线进行分析，弄清它们的形状和相互关
系，以及在投影面体系中的位置和投影特
点，解决画图和看图问题）。
第五节回转体（1学时）
一、回转面的形成
回转面、轴线、母线、素线、纬线的定义
二、常见回转体
回转体的定义、圆锥体的形成和投影分析
、圆锥面上取点、圆柱体的形成和投影分
析、圆柱面上取点、圆球的形成和投影分
析、球面上取点、圆环、轴线为投影面平
行线的圆柱或圆锥的投影
第三章组合体（7学时）
教学目的和要求：
通过讲授，要求学生掌握组合体的构成、组合体视图的画法、截交线、相贯线的画法、组合体视图的尺寸注法以及看组合体视图的方法教学重点和难点：
重点：组合体视图的画法、组合体视图的尺寸注法；难点：截交线的画法、相贯线的画法
教学方式：
（课堂讲授7学时）
教学辅助内容教学内容教学
后记
思考题
1.画组合体之前为何要进行形体分析？
2.试述组合体的尺寸分类，标注尺寸时应遵循哪些原则？
3.由于不同类型的几何体相交，所产生的
第一节组合体的构成（0.2学时）
一、组合体
组合体的定义、组合体的基本构形方式
二、形体分析法
举例说明形体分析法
第二节组合体视图的画法（0.5学时）
一、形体分析
举例说明（分析支架是由哪些简单形体组成
的，以及各简单形体之间的相对位置如何）
二、选择主视图
首先把组合体安放成稳定状态，并使它的对
称面、主要平面和重要轴线与投影面平行或
课堂
教学
随机
补充
内容
经验
总结
相贯线各不相 同，试归纳两 平面立体相交、 平面立体与曲 面立体相交、 两曲面立体相 交相贯线的性 质及具体的
作图方法。
讨论题
参考书目 1. 唐克中 朱同钧 《画法几何及工程制图》 高等教育出版社 2002
垂直，然后选择主视图的投射方向
三、 布置视图
为每个视图在水平方向和铅垂方向各画一
条基准线，以及选择基准线的原则
四、 画底稿
画底稿的一般方法和顺序如下：按形体分析，
先画主要形体，后面次要形体，三个视图同
时画；先画个形体的基本轮廓，最后完成细 节 五、 检查并清理底膏后加深 画组合体视图的某些需要注意的细节 第三节 截交线的画法 （1.3学时） 一、平面与圆柱面的交线
当平面与圆柱面的轴线平行、垂直、倾斜时，
产生的交线分别是两条平行直线、圆、椭圆，
并举两个例子加以说明
二、平面与圆锥面的交线
平面与圆锥面轴线处于不同相对位置下产生
五种交线，并举一个例子加以说明 三、平面与球面的交线 平面与球面的交线总是圆，并举一个例子加
以说明
四、叠加式组合体表面的截交线
叠加式组合体上一个平面产生的截交线有
两种情况：一种是一个平面只和一个回转面相交，另一种是一个平面和彼此相接的几个回转面相交，并举两个例子加以说明
第四节相贯线的画法（3学时）一、利用回转面上取点法作图
两圆柱面相交、圆柱面与圆锥面相交
二、利用辅助平面法作图
作图原理、作图举例
三、两同轴回转面的相贯线
两个同轴线的回转面的相贯线，一定是和轴线垂直的圆
四、截交、相贯综合举例
举例讲授复杂的组合体的表面交线的画法
第五节组合体视图的尺寸注法（1学时）一、尺寸标注的基本要求
严格遵守国家标准中的有关规定、齐全、清晰
二、基本几何体视图的尺寸注法
棱柱、棱台、圆柱、球和圆锥台的尺寸注法三、组合体视图的尺寸分析
大小尺寸、定位尺寸、总体尺寸
四、组合体视图尺寸标注中应注意的问题
不能对截交线和相贯线标注尺寸、所注尺寸
应符合形体分析原则
五、柱体的尺寸注法举例
举例说明柱体的尺寸标注
六、组合体视图尺寸的标注步骤
作形体分析、选择三个方向的尺寸基准，逐
一注出各简单形体的定位尺寸、依次标注各
简单形体的尺寸和总体尺寸
七、尺寸的清晰布置
必须把每个尺寸安排在适当的位置，在布置
尺寸时，应注意以下5点
第六节看组合体视图的方法（1学时）
一、看图的基本知识
有关视图必须联系起来看、对于柱体，应以
反映其底面实形的视图为主来想象其形状、
要弄清楚形体间的组合方式是挖切还是叠加、利轮廓线的可见性来派定形体间的相对位置
二、看图方法
举两个例子说明看组合体视图的方法和步骤
三、根据组合体的两个视图画第三视图
举例说明如何根据组合体的两个给定的视图
画出第三视图
第四章轴测图（2学时）
教学目标和要求：
通过讲授，要求学生掌握轴测投影的基本知识以及掌握正等轴测图的画法
教学重点的难点：
重点：轴测投影的形成和投影特性、轴测投影的轴间角和轴向伸缩系数、正等轴测图的形成、轴间角和轴向伸缩系数；难点：平面立体正等轴测图的画法
教学方式：
（课堂讲授2学时）
教学辅助内容教学内容教学
后记
思考题
1.什么是轴测投影？它与正投影图比较有什么优缺点？
第一节轴测投影的基本知识（0.3学时）
一、轴测图的形成及投影特性
轴测图是用平行投影法得到的，具有三个投影
特性
二、轴测投影的轴间角和轴向伸缩系数
课堂
教学
随机
补充
内容
2. 什么是轴 间角？什么是 轴向变形系数？
3. 在正轴测 投影中，三坐 标面上或平行 于坐标面的圆 的轴测投影— 椭圆，其长短 轴方向和大小 如何确定？
讨论题
参考书目
1. 唐克中 朱
同钧 《画法几
何及工程制
图》 高等教育
出版社 2002
轴间角、轴向伸缩系数
第二节 正等轴测图的画法 （1.7学时） 一、正等轴测图的形成、轴间角和轴向伸缩
系数
成 轴间角和轴向伸缩系数
二、平面立体正等轴测图的画法
举例说明四棱台的正等轴测图的画法
三、回转体正等轴测图的画法
平行于坐标面的圆的正等轴测投影及其画法、
圆柱体的正等轴测图画法、圆角的正等轴测投
影的画法、球的正等轴测图画法 四、组合体正等轴测图的画法 组合举例说明组合体正等轴测图的画法
经验
总结
第五章机械图（4学时）
教学目标和要求：
通过讲授，要求学生掌握关于标准件和常用件的相关的绘图知识、零件图和装配图的制图知识和画法
教学重点和难点：
重点：零件图的技术要求、标题栏、尺寸标注、螺纹、螺栓连接的规定画法、装配图的基本内容、装配图的尺寸标注；难点：零件图的技术要求、齿轮、看装配图的方法和步骤
教学方式：
（课堂讲授4学时）
教学辅助内容教学内容教学
后记
思考题
1.零件图应包括哪些内容？
2.零件图的尺寸标注有哪些要求？尺寸基准怎样选择？
3.试述螺栓连接装配图的画法，画图时应
第一节概述（0.2学时）
第二节零件图（1.8学时）
一、一组视图
零件图中应有一组视图正确、完整、
清晰地表达零件的内、外形状和结构，
并举例说明
二、零件尺寸
零件图应正确、完整、清晰、合理地
课堂
教学
随机
补充
内容
经验
总结
注意些什么？
4.装配图应包括哪些内容？
5.装配图有哪些特殊画法和规定画法？
6.装配图上一般应标注哪些尺寸？
讨论题
参考书目
2. 雷光明刘苏《建筑制图》陕西科学技术出版社 1997 标注出零件在制造、检验时的全部尺寸，并举例说明
三、技术要求
表面粗糙度符号及其注法、尺寸公差及其标注
四、标题栏
填写零件的名称、材料、数量、比例等各项内容，并举例说明
五、轴的零件图
视图选择、尺寸标注
第三节标准件和常用件（1学时）一、螺纹和螺纹紧固件
螺纹、螺栓连接的规定画法
二、齿轮
直齿圆柱齿轮各部分的名称、代号和尺寸计算、直齿圆柱齿轮的规定画法第四节装配图（1学时）一、装配图的基本内容
一组视图、必要的尺寸、技术要求、零件序号和明细表、标题栏
二、装配图的特殊表达方法
沿零件的结合面剖切和拆卸画法、假
想画法、规定画法和简化画法
三、装配图的尺寸标注
性能尺寸、装配尺寸、安装尺寸、外
形尺寸、其它重要尺寸
四、装配图上的序号和明细表
零件序号的编写方法、明细表
五、装配图的方法和步骤
概况了解、分析视图、分析零件、分
析装配关系、了解工作原理和结构分
析
第六章计算机绘图基础（6学时）
教学目标和要求：
通过讲授，要求学生掌握计算机绘图技术
教学重点和难点：
重点：主要的绘图命令、显示命令、选择对象的方法、主要的修改命令、图块的创建与插入、尺寸标注；难点：精确作图的主要辅助工具、图块的创建与插入、尺寸标注
教学方式：
（课堂讲授6学时）
教学辅助内容教学内容教学
UG_NX4工程制图教案(一)
UG NX4.0工程制图教案（一）（P.361~364） 一、创建标题栏图样 1、启动UG NX4.0应用程序； 2、新建主模型文件Pattern_mm.prt； 3、不添加任何主模型，直接进入制图功能模块，在弹出的“插入片体”对话框 中单击“取消”按钮，不创建任何图纸。现在位于制图功能模块的模型空间中； 4、将视图方位转为俯视图（单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“视图方 向”→“俯视图”； 5、绘制标题栏并输入文字； 6、改变坐标系WCS的原点； 单击“WCS Dynamics”图标，选择标题栏右下角点，单击鼠标中键结束；7、设置存储选项，保存图样：“文件”→“选项（Options）”→“存储选项”， 在“保存选项”对话框的“保存图样数据”中选中“仅图样数据”单选按钮，确定； 8、保存文件备用。 二、创建图框图样 1.启动UG NX4.0应用程序； 2.新建主模型文件A4_mm.prt,并进入建模功能模块； 3.进入制图功能模块，在弹出的“插入片体”对话框中单击“取消”按钮，不 创建任何图纸。现在位于制图功能模块的模型空间中； 4.将视图方位转为俯视图； 5.绘制A4-297*210图框； 6.设置存储选项，保存图样：“文件”→“选项”→“存储选项”，在“保存选 项”对话框的“保存图样数据”中选中“仅图样数据”单选按钮，确定； 7.保存文件备用； 8.以相同方法新建主模型文件A3_mm.prt。 三、种子部件的创建过程 1、新建文件 “文件”→“新建”，输入文件名：SeedPart_dwg.prt 2、进入建模应用模块 3、进行层的分类 “格式”→“层的分类”(layer category)，弹出“图层的类别”对话框，在[类别(category)]下面的文本框中输入“solid”，单击[创建/编辑]按钮，在弹出新的“图层的类别”对话框的[图层]下面的选择框中，选中1~20层，单击“添加”按钮，单击“确定”按钮。重复上述过程，设置草图、曲线、参考对象、片体和工程制图对象等层。 1~20层：实体（Solid Geometry） 21~40层：草图（Sketch Geometry） 41~60层：曲线（Curve Geometry）
工程制图教案
工程制图教案 工程制图教案 一、教学目标： 1.了解工程制图的基本知识和基本概念。 2.掌握工程制图的常用符号和常用画法。 3.能够使用CAD软件进行简单的工程制图。 4.培养学生的观察能力、空间想象能力和对工程制图的兴趣。 二、教学内容： 1.工程制图的概念和分类 2.工程制图的基本符号和画法 3.图纸的分析和使用 4.CAD软件的基本操作和应用 三、教学重点和难点： 1.工程制图的基本符号和画法的掌握 2.CAD软件的基本操作和应用的学习 四、教学方法： 1.讲授法：通过讲解工程制图的基本知识和常用画法来促进学生的理解和记忆。 2.实践法：通过实际操作和练习来提高学生的实际操作能力。 3.探究法：通过引导学生对图纸进行分析和理解来培养学生的观察能力和空间想象能力。 五、教学过程：
1.导入（5分钟） 通过展示一些工程图纸和工程模型，引发学生对工程制图的兴趣和好奇心。 2.讲解工程制图的概念和分类（10分钟） 通过讲解工程制图的概念和分类，让学生了解工程制图的基本知识和基本概念。 3.讲解工程制图的基本符号和画法（20分钟） 通过讲解工程制图的基本符号和画法，让学生了解工程制图的基本元素和基本操作。 4.图纸的分析和使用（10分钟） 通过分析一份工程图纸，让学生了解如何读懂和使用工程图纸。 5.CAD软件的基本操作和应用（30分钟） 通过演示和操作CAD软件，让学生了解CAD软件的基本操 作和应用，提高学生的实际操作能力。 6.练习和实践（20分钟） 学生根据所学内容完成一份简单的工程图纸，并使用CAD软 件进行绘制和修改。 7.总结和讨论（5分钟） 通过总结和讨论，让学生回顾所学知识和经验，巩固所学内容。 六、教学工具： 1.多媒体设备：电脑、投影仪等；
工程制图课程教案
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。
[4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社 工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。
工程制图教案
绪论 一、工程图样及其在生产中的作用 工程图样：是一种以图形为主要内容的技术文件，用来表达工程建筑的形状、大小、材料及施工技术要求等。被比喻为工程界的“语言”。 二、发展概况 公元1100年我国宋朝的李诫著的《营造法式》→1795法国科学家蒙日《画法几何》→近代现代的工程制图。 三、学习内容 1、制图基本知识。 2、2、投影作图 3、3、土建工程图 四、学习要求 1、掌握正投影法的基本原理和作图方法 2、正确使用制图工具 3、正确阅读和绘制土建工程图。 五、学习方法 1、勤学。认真掌握制图原理、方法，相关制图标准。 2、勤练。把所学习的理论融入应用中，认真做好习题。 3、勤思。空间思维能力是学习的一个重点，这就需要在课上课下多思考。
第一篇制图基本知识 第一章制图工具和用品 1-1-1制图工具 一、图板铺放图纸用。 二、丁字尺 用于画水平线和与三角板配合画线。使用时，必须保证尺头与图板左边缘或者三角板边缘贴紧。 三、三角板 用于画直线、做平行线或者是垂直平分线。使用时，必须保证三角板于三角板之间、三角板与丁字尺之间靠紧。 四、曲线板 画非圆曲线 五、圆规与分规 圆规用于画圆或者是圆弧线。分规用于量取或等分线段。
1-1-2制图用品 一、图纸和透明胶带 图纸分为绘图纸和描图纸；胶带用于固定图纸。 二、绘图铅笔 B表示软，H表示硬。笔芯用砂纸磨成。绘图过程中要经常修磨笔芯，以保证图线质量。 三、绘图其他用品 针管笔，橡皮，擦图片。 1-1-2制图程序和注意事项 一、准备工作 1、绘图时候光线应从左前方照射，并充足柔和。桌子等高度适合绘图。 2、准备好制图工具并擦拭干净。 3、贴好图纸。 二、画底稿。 1、用较细铅笔绘制图样，要轻细，尺寸准确。 2、检查底稿，修改错误，擦去错误和辅助线，注意不要使图纸起毛。 三、图线加深 1、根据需要，将图线画成墨线或铅笔描深。 2、改错，修饰图样。
工程制图及AutoCAD(高教版)教案：第八章 设置和绘制图纸模板(1)
第八章设置和绘制图纸模板 1．模板设置 2．模板设置的方法（以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板） 3．模板的调用 AutoCAD基本绘图、编辑、设置、文本等命令的运用 第一节模板设置 平时我们绘制一张工程图纸，一般需要做绘图前的准备工作，如准备绘图工具及准备图纸（符合国标的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸），现采用AutoCAD绘图软件绘制工程图一样可以事先做一些准备，尽管这里不需要准备铅笔、圆规之类的绘图工具，但可以将符合国家标准的A0、A1、A2、A3、A4、A5图纸预先在软件里绘制好，还可以在图纸里设置有专业风格的内容，如绘图界限、绘图单位、图层、线形、字体风格、尺寸标注风格、，图框、标题栏等。我们将以上的准备工作称之为模板设置。通过模板设置，可以减少其中的重复工作，以后绘制新图时就不需要再进行绘图环境的设置了，只要调用模板。用户可根据需要创建一系列样图，以提高绘图效率，使图样标准化。 第二节模板设置的方法 一．创建模板的方法 创建模板的方法有多种，几种种常用的方法有： 1．利用“新建图形”按钮创建样图 2．用已有的图创建样图 3．使用AutoCAD设计中心创建样图 4．采用插入布局模式创建布局或插入来自样板的布局 1
二．模板的内容 创建样图的内容应根据需要而定，其基本内容包括以下几个方面 1．绘图环境的9项初步设置，包括： ．在“选项”对话框中修改系统配置 ．在“单位控制”对话框中确定绘图单位 ．用LIMITS命令选图幅 ．用ZOOM命令使整张图全屏显示 ．在“辅助绘图上具”对话框中设置辅助绘图工具模式（包括固定捕捉设置和 极轴设置） ．在“线形”对话框中设置线型比例 ．用“图层”对话框中创建图层，设置线型、颜色、线宽 ．用“文字样式”对话框中设置所需的文字样式 ．用直线命令或PLINE命令绘制图框、标题栏 2．在“标注样式管理器”设置所需标注风格 3．创建所需图块，即建立图形库 第三节模板设置操作实例 【例8-1】以A3图纸模板为例设置和绘制图纸模板 一．创建新的样板图形，设置单位、精度 1．在工作界面上点击菜单“文件”→“新建”命令，打开“选择样板”中选“打开”无样板公制建立一个当前图形文件。 2．单击“格式”菜单栏中“单位”命令，打开“图形单位”对话框设置图形对象和精度。 二．设置图层 1．单击“视图”菜单栏中“图层”命令，打开“图层管理器”对话框，设置模板的图层、线型、线宽及颜色等特性。 2．单击对话框中的新建图层按钮，在弹出的新图层一位置上输入新的图层名称“粗实线”。同理可分别创建“点划线、剖面线、尺寸标注、文字注释、虚线 等图层。 3．单击创建的“细点划线”将其激活，在颜色图标上单击左键，出现“选择颜色” 对话框，从中单击所选颜色，按确定钮。 2
AUTOCAD与工程制图课程教案
《AUTOCAD与工程制图》课程教案 第一章制图的基本知识 1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 1、图纸幅面和图框格式 1.1 图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种，具体尺寸见教材。 1.2 图框格式 图框：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。其格式分为不留装订边和留装订边两种。 为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线。 1.3 标题栏 标题栏：是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目。标题栏位于图纸的右下角。 2、比例 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。比例的选取：尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以反映其真实大小。同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。 当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。 3、字体 字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体号数（即字体高度，用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20。如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。 3.1 汉字 汉字应写成长仿宋体字,并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h不应小于3.5 mm,其字宽约为0.7h。 3.2 数字和字母 数字和字母分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高h的十四分之一；B型字体
的笔画宽度d为字高h的十分之一。数字和字母有斜体和直体之分,斜体字字头向右倾斜,与水平基准线成75°角。 4、图线 4.1 图线的形式 绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗点画线、粗虚线。 图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。 机械制图中通常采用粗细两种线宽，其比例关系为2 : 1，粗线宽度优先采用0.5mm或0.7mm。 不连续线的独立部分称为线素，如点、长度不同的画和间隔。各线素的长度应符合规定。 4.2 图线的画法 (1) 细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时，应交于画或长画处。 (2) 细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。 (3) 细虚线圆弧与实线相切时,细虚线圆孤应留出间隙。 (4) 画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出轮廓 2～5mm。 (5) 考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小于0.7 mm。 4.3 图线的应用见教材11页，图1-7。 5、尺寸标注 机件结构形状的大小和相对位置需用尺寸表示。尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 5.1 尺寸标注基本规则 （1）机件的真实大小应以图样中所标注的尺寸为依据,与图形的比例和绘图的准确度无关。 （2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以毫米为单位时,不需标注计量单位的名称或代号；若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位名称或代号。 （3）图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。 （4）机件的每一尺寸,在图样中一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 （5）在不致引起误解和不产生理解多义性的前提下,力求简化标注。 5.2 尺寸要素 (1) 尺寸界线用细实线绘制, 由图形的轮廓线、轴线或对称线引出，也可直接利用轮廓
(完整版)《工程制图CAD》教案
中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨 职称 使用教材
第一部分课程简介 一、课程名称： 《工程制图CAD》 二、基本情况： 课程性质：技能类专业课 学分： 6学分 学时： 60学时 教学班容量： 60人 三、课程性质： 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职
[整理版]水利工程制图教案
《水利工程制图》教案 授课题目授课时数教学目标授课班级教学重点教学难点 第十章、水利工程图 第一节、水工图的分类及特点 2 授课方法多媒体 知识目标：水工图的分类及特点 技能目标：熟悉水工图的分类及特点 水工图的分类及特点 水工图的特点 教研室主任 教务科长 授课教师 教学内容、方法及过程 一、水工图的分类 图讲解: 水利工程的兴建普通需要经过 5 个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。 1．勘测图 勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料.水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。
2．规划图 在规划阶段绘制的图样称为规划图。其是表达水利资源综合开辟全面规划的示意图。按照水利工程的范围大小,规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。规划图是以勘测阶段的地形图为基础的,采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。3．枢纽布置图和建造结构图 在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建造结构图。普通在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一.初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后,具体对建造物结构和细部构造进行设计. 枢纽布置图。为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建造物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图.枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建造物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。枢纽布置图反映出各建造物的大致轮廓及其相对位置，是各建造物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。 建造结构图。用于表达枢纽中某一建造物形状、大小、材料以及与地基和其它建筑物连接方式的图样称为建造结构图.对于建造结构图中由于图形比例太小而表达不清晰的局部结构,可采用大于原图形的比例将这些部位和结构单独画出. 4．施工图 施工图是表达水利工程施工过程中的施工组织、施工程序、施工方法等内容的图样，包括施工总平面布置图、建造物基础开挖图、混凝土分块浇筑图、坝体温控布置图等。
第三版工程制图教案
第三版工程制图教案 教案标题：第三版工程制图教案 教案概述： 本教案旨在针对第三版工程制图课程的教学内容和学生需求，提供一套系统的教学方案和指导。通过本教案的实施，学生将能够全面理解和掌握第三版工程制图的基本知识和技能，提高其工程制图能力和实际应用能力。 教学目标： 1. 理解第三版工程制图的基本概念和原理； 2. 掌握第三版工程制图的基本规范和要求； 3. 学会使用CAD软件进行第三版工程制图的绘制； 4. 培养学生的工程制图能力和实际应用能力。 教学内容和步骤： 第一课：第三版工程制图概述 1. 介绍第三版工程制图的背景和意义； 2. 解释第三版工程制图的基本概念和原理； 3. 分析第三版工程制图的主要内容和要求； 4. 引导学生进行讨论和思考。 第二课：第三版工程制图规范和要求 1. 详细介绍第三版工程制图的规范和要求； 2. 解释各种标准符号和图形的含义和用途； 3. 演示正确使用第三版工程制图规范的方法和技巧； 4. 练习使用第三版工程制图规范进行绘图。
第三课：CAD软件的基本操作 1. 介绍常用的CAD软件及其功能； 2. 演示CAD软件的基本操作方法； 3. 引导学生进行CAD软件的实际操作练习； 4. 解答学生在操作过程中遇到的问题。 第四课：CAD软件在第三版工程制图中的应用 1. 分析CAD软件在第三版工程制图中的优势和应用价值； 2. 演示使用CAD软件进行第三版工程制图的具体操作步骤； 3. 练习使用CAD软件进行第三版工程制图； 4. 提供实际案例，让学生运用CAD软件进行绘图实践。 教学评估： 1. 课堂小测验：每节课结束时进行简单的选择题或填空题，检验学生对所学内 容的理解程度； 2. 作业布置：布置与课堂内容相关的作业，如绘制特定图纸或解答设计问题； 3. 课堂讨论和互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并与同学进行交流； 4. 课后练习与实践：鼓励学生在课后进行练习和实践，巩固所学知识和技能。 教学资源： 1. 第三版工程制图教材； 2. CAD软件教学资源； 3. 实例案例和练习题； 4. 多媒体设备和投影仪。 教学反思：
工程制图(高教版)教案：6.1 螺纹及螺纹联结
第一讲螺纹及螺纹联结 1．知识要点 （1）螺纹参数 （2）螺纹分类 （3）螺纹的规定画法 （4）螺纹尺寸标注 2．教学安排 利用课件和实物模型讲解螺纹的形成和参数，对螺纹的分类重点分清管螺纹和普通螺纹，螺纹的规定画法要详细讲解，把各种表达方法讲解清楚。 3．课前准备 准备螺纹车刀、丝锥、外螺纹和内螺纹零件模型。 4．教学内容 6.1.1 螺纹参数【视频/06-01 车螺纹.avi】 (1) 牙型：在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状称为牙型。相邻两牙侧面间的夹角称为牙型角。常用普通螺纹的牙型为三角形，牙型角为60°。 (2) 大径、小径和中径：大径是指和外螺纹的牙顶、内螺纹的牙底相重合的假想柱面或锥面的直径，外螺纹的大径用d表示，内螺纹的大径用D表示。小径是指和外螺纹的牙底、内螺纹的牙顶相重合的假想柱面或锥面的直径，外螺纹的小径用d1表示，内螺纹的小径用D1表示。在大径和小径之间，设想有一柱面（或锥面），在其轴剖面内，素线上的牙宽和槽宽相等，则该假想柱面的直径称为中径，用d2(或D2)表示。(如图6-1所示) 图6-1 螺纹参数【电子挂图】 (3) 线数：形成螺纹的螺旋线的条数称为线数。有单线和多线螺纹之分，多线螺纹在垂直于轴线的剖面内是均匀分布的。 (4) 螺距和导程：相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为螺距。同一条螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为导程。线数n、螺距P、导程S之间的关系为：S=n.P (5) 旋向：沿轴线方向看，顺时针方向旋转的螺纹成为右旋螺纹，逆时针旋转的螺纹称为左旋螺纹。 螺纹的牙型、大径、螺距、线数和旋向称为螺纹五要素，只有五要素相同的内、外螺纹
《工程制图》教案1
《工程制图》教案 章节名称：绪论、第1章制图的基本知识 授课学时：4 教学方法：以讲为主 教学目的：掌握制图学习方法、基础知识，了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点：《技术制图》和《机械制图》国家标准，绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点：平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容： 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是： 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法，目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力，其主要任务如下： （1）学习并掌握正投影的基本理论和方法； （2）培养绘制和阅读工程图样的能力； （3）培养空间想象和空间分析能力； （4）学习计算机绘图的基本知识，培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力； （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 （1）认真的听课和自学通过听课和自学，掌握正投影的理论，学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 （2）独立认真的完成作业在完成作业的过程中，要独立思考，严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定，正确使用制图仪器和工具，采用正确的作图方法，作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 （3）重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主，因此，在具体的绘图和读图过程中，要多画、多读、多想，不断地由物画图、由图想物，反复进行投影分析，逐步提高空间想象和分析能力。 （4）掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令，掌握作图技巧，绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识
《工程制图》教案3
《工程制图》教案 章节名称：第3章立体表面的交线 授课学时：6 教学方法：讲、练结合 教学目的：了解平面和平面立体、回转立体相交的截交线的性质，掌握作图方法；了解回转体和回转体相交的相贯线的性质，掌握作图方法。 重点：平面和圆柱截交线的作图方法；圆柱和圆柱正交相贯线的作图方法。 难点：平面和圆柱截交线的作图方法。 授课内容： 第3章截切立体与相贯立体 3.1立体表面的截交线 当平面截切立体时，平面与立体表面产生的交线称为截交线，这个平面称为截平面。 截交线的形状取决于立体本身形状及截平面与立体的相对位置。 截交线两个基本特性： （1）截交线是截平面和立体表面的共有线，截交线上的点是它们的共有点，即在截平面上，又在立体表面上。 （2）截交线一般是由直线、曲线或直线和曲线围成的封闭的平面图形。 （3）截交线的形状取决于被截立体的形状及截平面与立体的相对位置。截交线投影的形状取决于截平面与投影面的相对位置。 3.1.1平面与平面立体相交 1．截交线的性质 （1）为由直线组成的封闭折线（多边形），其顶点是截平面与平面立体的棱线或平面转折处的交点。 （2）多边形的每一条边是截平面与棱面的交线。 求截交线==求截平面与各棱线的交点（表面取点法），或截平面与各棱面的交线。 求截交线的方法——棱线法、棱面法
2．平面立体截切的画图，即求截交线的步骤 （1）空间及投影分析，找出已知，预见未知 A、截平面与体的相对位置——确定截交线形状 B、截平面与投影面的相对位置——确定截交线的投影特性 （2）画出所求视图体的完整投影 （3）画出截交线的投影，判别可见性 （4）分析各棱线的投影，擦去多余部分 （5）检查，完成 例1 例2 例3 例4 3.1.2平面与回转体相交 1．截交线的性质 （1）一般是封闭的平面曲线，或是由曲线与直线所围成的平面图形，也可能是多
工程制图教案
《工程制图基础》教案本次 课题第十章、装置图第课 目 培育绘制和阅读常有机器或零件的基本能力。 要求： 本次 1、认识装置图的作用与内容； 课教 学目2、掌握装置图的常用表达方法和认识装置图的视图选择； 的、要 3、初步掌握阅读和绘制装置图的方法，以读图为主。 求 4、初步认识常有的装置构造。 5、认识装置图的尺寸 本次 重点：装置图的常用表达方法 课重 点和难点：读装置图 难点 本次课教课内容重点 第一节装置图的内容：一张完好的装置图一定具备一组表达结构形状的视图，必需的尺寸、技术要乞降编号、明细表、标题栏等内容。 第二节装置图的视图表达：画装置图时一定掌握特别画法，同时运用装置图的各样表达方法，在绘图时第一要适合地选择视图（包括主视图和其余视图的选择），并确立图幅基准线，而后绘制主体结构、次要构造及细节，经检查校核后，加深全图。 第三节装置图的尺寸标明。 第四节零件编号，明细表。 第五节读装置图的方法 1、本章主要学习画装置图的方法，看装置图。 2、画装置图时，一定依照画装置图的四条规定画法，运用装学习 配图各样表达方法，适合的选择一组视图，经过多当作熟 方法 的表达方法，提升装置图表达的完好程度。 （2）学时 备注 （发问、议论） 1、装置图的 作用是什 么？ 2、议论齿轮 油泵的拆装 次序？
本次课程总结1装置图的作用及内容装置图是表达零件或机器的图样，常用来表示零件或机器的工作原理、零件间的装置关系和相对地点。以及装置、查验、安装时所需的尺寸数据和技术要求。 所以，装置图一般应拥有以下内容：一组表达机器或零件的 图形；必需的尺寸；技术要求；零件的序号和明细栏；标题 栏等五方面的内容。 2装置图的视图表达及尺寸标明 （1）.装置图的视图选择 装置图的视图选择，应先确立零件的安置地点和选择主视图；而后，再选择其余视图。主视图的选择:零件的安置位 置，应与零件的工作地点相切合，这样关于设计和指导装置 都会带来方便。安置地点确立后,接着就选择主视图,将能清 楚地反应主要装置关系和工作原理的视图作为主视图。其余视图的选择:依据确立的主视图，再选用能反应其余装置关系、外形及局部构造的视图。 （2）.装置图的画法 装置图的画法有规定画法和特别画法。 3装置图的尺寸标明装置图中不需标出零件的所有尺寸，一般 只标明下边几类尺寸：性能（规格）尺寸；装置尺寸；安装尺寸；外形尺寸；其余重要尺寸。 4读装置图和拆画零件图 读装置图的方法和步骤（1）归纳认识，经过阅读说明书和标题栏认识机器（或零件）的功用、性能和工作原理。（2）剖析视图认识工作原理及传动关系比较视图认真研究零件的装置关系和工作原理。剖析各条装置干线，弄清各零件间互相配合的要求，以及零件间的定位、连结方式、密封等问题。再进一步搞清运动零件与非运动零件的相对运动关系。 （3）剖析零件，看懂零件的构造形状剖析零件，就是弄清楚每个零件的构造形状及其作用。一般先从主要零件着手，而后是其余零件。（4）剖析尺寸，认识装置图上所注各样尺寸的意义。（5）总结归纳 在以上认识的基础上，综合剖析零件的构造特色，进一步 明确各装置线的作用，零件间的装置关系、运动关系和连结 固定方式，零件的装拆次序和安装方法，以及主要零件的构 造形状，以加深对零件的认识。 拆画零件图拆画零件图的详细方法是在各视图的投影轮廓 中划出该零件的范围，联合剖析，补齐所缺的轮廓线。 本次本次应达成以下作业：课程 作业
大学工程制图(II)教案
工程制图（II）教案 课程名称： 工程制图（II） 适用于电子、通讯、电气、化工、自动化、物理等电子、应用理科各类专业。 学时：48 选用教材： 《工程图学基础》、《工程图学基础习题集》丁一主编，高等教育出版社出版。 参考教材： 《图学基础教程》，谭建荣主编，高等教育学出版社。 《图学应用教程》，陆国栋主编，高等教育学出版社。 《工程制图》、刘小年主编；高等教育学出版社。 第1次课 第1章制图基本知识 一教学基本要求及目标 基本要求： 掌握技术制图中常用国标(如图幅格式、标题栏、比例、字体、图线、尺寸标注等)；掌握常用的基本几何作图（任意正多边形、椭圆、锥度、斜度、弧线连接等）；掌握平面图形绘制方法及尺寸标注；熟悉绘图工具的使用及徒手绘图的方法。 目标： 1建立“标准”的概念，并熟悉技术制图中的常用国标，在绘制工程图样时能自觉遵守国家标准； 2学会正确使用绘图工具绘制平面图形； 3学会徒手绘图。 二教学内容及学时分配（2学时） 图样是工程技术中用来进行技术交流和指导生产的重要技术文件之一，是工程界的共同语言，为此，国家指定了绘制图样的一系列标准。本章主要介绍了制图的基本规则；绘图工具的使用方法；几何作图；平面图形的分析与画法；绘图的方法和步骤等。 §1-1绘图工具及仪器的使用（自学，在绘图课上指导） §1-2《技术制图》与《机械制图》国家标准中的一些规定（20分） §1-3几何作图（35分） §1-4平面图形的画法及尺寸标注（35分） §1-5徒手绘图的基本技能（自学） 三本章重点、难点
重点：建立“标准”的概念，掌握技术制图中的常用国标，并在绘制图样时能自觉遵守； 基本几何作图（线段等分，锥度、斜度画法，弧线连接）；平面图形的绘制。 难点：建立“标准”的概念，掌握技术制图中的常用国标，并在绘制图样时能自觉遵守。四本章内容的拓展 引入标准化的概念及简介ISO、ANSI等 五教学过程中应注意的问题 1.注意指导学生正确使用绘图工具； 2.注意绘图课的辅导方式及第一张仪器图的严格要求：线型分明、字迹工整、图面整洁。 六本章思考题及作业 1绘制工程图样，为什么必须遵守国家标准？ 2简述技术制图国家标准对图线的规定； 3简述技术制图国家标准对尺寸数字注写的规定； 4简述锥度、斜度的区别； 5作业《工程图学基础习题集》P2、P3。 第2次课（第1次仪器图） 一作业内容 在A3图纸上，按1:1的比例，抄画《工程图学基础习题集》P4、P5的2、3、4题的任一平面图形。 二教学目标 1.学习绘图仪器的正确使用；熟悉各种图线的画法；熟悉弧线连接的作图。 2.练习画平面图形的方法、步骤及尺寸标注。 三基本要求 1.作图方法正确，图线均匀，连接光滑，同类图线规格一致。 2.尺寸箭头的画法、尺寸数字的注写符合国标要求。 3.布局合理，图面整洁。 四指导方法 1.引导学生正确固定图纸； 2.检查学生准备的绘图工具，并引导学生正确使用绘图工具。 第3次课 §3-1正投影法基本知识§3-2 一、点的投影 一教学基本要求及目标
工程制图(高教版)教案：9.1 正等轴测图
第一讲正等轴测图 1．本讲知识要点： （1）轴测图的形成 （2）轴间角和轴向缩短系数 （3）平面立体正等测图的画法 （4）曲面立体正等测图的画法 （5）组合体正等测图的画法 2．教学内容设计 （1）首先介绍轴测图的形成，要把轴测图和视图的联系与区别讲清楚，把轴向缩短系数的概念讲清楚。 （2）重点讲解正等测轴测图的画法，介绍平面立体的正等测轴测图时要紧紧围绕形体分析法讲解。曲面立体的正等测轴测图以圆柱体和部分圆柱体为主。 （3）本讲可在黑板上讲解，也可以应用电子挂图讲解和黑板图相结合的办法讲解，若在黑板上绘制轴测图，课前要把课上需要绘制的图形熟悉一遍，在讲稿上用仪器把轴测图画好。 3．课前准备 画好轴测图是制图教师的基本功，虽然计算机技术的发展对这项技能的要求有所降低，但画好轴测图对从事计算机三维建模有很大的帮助。本教材和习题集中的大量轴测图是用AutoCAD的轴测图功能绘制的，润饰有的采用计算机的图案填充功能，有的打印后采用手工润饰。下面是教师练习轴测图技术的作业，供参考。 教师练习作业
教师练习作业教师练习作业
教师练习作业教师练习作业
教师作品（吕金铎老师手绘）教师作品（吕金铎老师手绘）
教师作品（吕金铎老师手绘）教师作品（吕金铎老师手绘）
教师作品（吕金铎老师手绘） 4．本讲作业习题集上的练习。 5．教学内容。 9.1 轴测图的基本知识 9.1.1轴测图的形成 轴测图是单面投影,为了得到轴测图只需一个投影面,但物体对于投影面必须处于倾斜位置,这样物体的长、宽、高三个方向的尺寸在投影图上均有所反映，可以得到一个具有立体感的图形，称为轴测图。 在由Ｖ、Ｈ、Ｗ组成的三面投影体系中，将立方体的各面放置成投影面的平行面，取一个一般位置平面Ｐ作投影面（Ｐ平面与Ｖ、Ｈ、Ｗ三个投影面的夹角相等），则立方体的各面对Ｐ平面均处于倾斜位置，将物体向Ｐ面投影则得到具有立体感的轴测图，如图9-1所示，若投射线与投影面Ｐ垂直，则得到正等轴测图；若投射线与Ｐ面倾斜一定的角度，则可得到
《AutoCAD2016工程制图》教学讲义 基础部分教案
《工程制图软件AutoCAD2016》 配套教学教案 第一部分：AutoCAD2016基本知识、基本命令与基本操作第一讲：初识CAD
6、AutoCAD 2016工作界面 小结及备注 1、熟悉AutoCAD2016的工作界面 2、熟练掌握软件的启动、文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。 3、常用的按钮只有22个，使用这些按钮就可以绘制大部分图形了。
第二讲：初识CAD
【Step4】设置文字样式。【Step5】设置标注样式。 2、样板的保存。 3、样板的调用。单击“注释”功能区“文字选项板”中 “管理文字样式...” 单击“注释”功能区“标注选项板”中 “管理标注样式...” 单击“快速访问工具栏”中的“另存 为...”图标，弹出“图形另存为”对 话框 单击“文件|新建”，弹出“选择样板” 对话框，通过路径选择上一次保存的 “××图形样板”，单击“打开”按钮， 调用成功 调用样板方 便日后作 图。 小结及备注1、为了方便日后的使用，我们可以将相关的设置保存为“样板”，下一次使用就可以直接调用保存的样板了。 2、建议使用1：1的图形比例绘制所有图形（即1个图形单位表示1mm），这样就不用算来算去，方便标注和打印出图。
第三讲：直线图形的绘制 课题任务1 直线的相对直角坐标系画法 教学目标1、了解直线的分类。 2、了解AutoCAD的坐标系统。 3、掌握直线的相对直角坐标系画法。 4、掌握线性标注的方法 任务分析 本图例是由“直线”构成的图形，包括“水平直线”、“竖直直线”和“倾斜直线”三种，其中“倾斜直线”给出（或算出）水平方向的投影长度（即X 轴方向，记作：ΔX）和竖直方向的投影长度（即Y轴方向，记作：ΔY），可以用相对直角坐标系法画出（@ΔX，ΔY）。 技能要点直线（L） 重点 掌握直线的相对直角坐标系画法。 难点理解相对直角坐标系公式参数的 含义 教具、学具计算机 教学流程 （创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练、课堂小结） 知识能力要点与教师导学行为设计过程方法与学生学习活动设 计 设计说明 一、明确任务，如图2-1-1所示。 图2-1-1 相对直角坐标系法绘制直线图形知识储备与绘制方法讨论 从实际出 发，充分调 动学生学习 的积极性主 动性。
室内工程制图教案
第1章制图的基本知识和标准规定 主要内容： 1.1制图的工具（0.5课时） 1.2工程制图的意义与原则（0.5课时） 1.3工程制图的内容与特点（0.5课时） 1.4绘制工程制图的要求与有关标准规定（4.5课时）1.5工程制图中的图例认识（1课时） 1.6几何作图（1课时） 重点： 绘制工程制图的要求与有关标准规定 工程制图中的图例认识 难点： 绘制工程制图的要求与有关标准规定 计划课时：8 学生作业: 图线练习 图例练习 1.1制图工具（0.5课时） 一、图板、丁字尺、三角板 （一）图板
图板是绘图时固定图纸的垫板，如图 1-1所示。板面要求平整光滑，图板四周镶有 硬木边框，图板两侧的短边要保持平 图1-1图板和丁字尺
直，它是丁字尺的导向边。在图板上常使用透明胶带纸固定图纸四角，切勿使用 图钉，以 免影响丁字尺的上下移动以及图钉扎孔损坏板面。图板不可受潮、暴晒, 以免变形，影响绘图。 图板有大小不同的规格，使用时应与绘图纸张的尺寸相适应，常用图板规格见表1-1。 表图板规格 图板规格代号0123图板尺寸（宽/mn x长920X 122610X 92460X 61305X 46 / mm0000（二）丁字尺 丁字尺主要用于画水平线。它由尺头和尺身两部分组成，尺头和尺身相互垂直。丁字 尺尺头内边缘和尺身带有刻度的上边缘为工作边。使用时应将尺头内侧紧靠图板左边框，左手握尺头，右手推动尺身上下滑动到需要画线的位置，沿尺身工作边从左向右画水平线，如图1-2所示。丁字尺不用时应挂起来，以免尺身翘起变形。 （三）三角板 三角板由30°和45°两块组成一副，主要用于画铅垂线和倾斜线。画铅垂线时与丁字尺配合，三角板一直角边紧靠丁字尺尺身，手持铅笔沿另一直角边自下而上画线，如图1-3所示。画15°倍角的特殊斜线时，需两块三角板与丁字尺配合使用，如图1-4所示。两块三角板配合使用，还可以画出任意直线的平行线和垂直线，画线时一块三角板起定位作用，另一块三角板沿定位边移动画线，如图1-5所示。 合画铅垂线 图1-3 丁字尺、三角板配