三年级句子专项复习教案
三年级语文复习课教案
句子专项复习
复习目标：
1、掌握病句的类型及修改的方法。
2、掌握反问句和陈述句相互转换的方法。
3、学会区分比喻句和拟人句，会写比喻句和拟人句。
4、会缩句和扩句。
5、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
复习重难点：提高句子的理解应用能力。
课堂准备：PPT课件预习卡学习卡测评卡
教学过程：
一、导入
同学们，我们已经学完整册书了，我们每个同学都有了很大的收获，这节课我们来进行句子的专项复习。我们在说话或写文章时离不开句子，正确的句子使文章通顺，恰当的适用比喻、拟人等修辞方法可以使语言增色添彩、使作文生动形象。希望同学们能通过本节课的复习得到更多的收获。
板书：句子的复习
二、小组交流
1、通过自己归纳整理，小组交流，你认为应该复习有关句子哪些方面的知识？
学生汇报，相互补充，教师随机板书。
2、同学们整理的很全。各小组已经在自己的板块写出了本组要展示的主要内容，下面请各组检查一下自己的书写，看有没有补充、修改。做好全班展示的准备。
各小组准备展示。
三全班展示。
一组展示修改病句，举例介绍病句的类型、修改方法。
二组介绍关联词语的类型及使用。
三组介绍比喻句。
四组介绍拟人句。
五组介绍把字句和被字句的相互转换。
六组介绍陈述句和反问句的相互转换
教师课件随机出示相关练习。
四、全课总结：
学生谈谈复习这节课的收获。
小学三年级下册优美句子摘抄
小学三年级下册优美句子摘抄 小学三年级下册优美句子摘抄篇一 1、那辆单车，车身是白、绿两种颜色的，车轮圆滚滚的，像神话中哪吒脚下的风火轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾似的。 2、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。 3、瀑布垂直下泄。砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。 4、你静静的站在窗前，我推着单车走过，抬眸，阳光碎在你的眉心，睫毛上的霜荡漾在我眼里，仿佛回到我们相爱的那天。 5、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活。人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排，每一场都是现场直播。 6、成熟的麦子。挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着。发出嗦嗦的响声。“突突突”收割机响过，麦田一排排地倒了下去。 7、我也曾骑着我喜爱的单车，载着我心爱的女子头也不回地向前驶去，而那个人在后面搂着我的腰。那时候，一切不负重要。 8、单车六小时，凌晨1点出现，毛毛细雨，只为楼下看她一眼。是怎样的思念，她懂，但她不想要，即使想要，也不想是你给。 9、说起金丝熊的脾气，那可真是人见人爱。它在讲台上爬的时候，可总是爱逃避，别看它那短短的脚，跑起来却很利索。 10、种子这种东西很奇特。只要有水，空气，阳光就能发芽。有的可以经历数百年甚至上千年后还可以发芽，可叹生命的神奇啊！ 11、金丝熊也是一种珍贵的动物。它的皮毛可以做大衣，肉是含蛋白质极高的营养品，就连粪便也是上等肥料，可要好好珍惜呀。
12、踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的？每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。 13、在葡萄沟中心区，一排排设立着大约上百摊卖葡萄干的铺子。爸爸说那里的葡萄花样真多，光颜色就有黑、紫、橙、黄、绿多种。 14、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。 15、瀑布高约20米，周身绕着白云，如同一群猛虎，突然惊醒，咆哮着冲下山岗，雄威响若雷奔走，猛涌波如雪卷颠。 小学三年级下册优美句子摘抄篇二 1、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 2、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 3、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。 4、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 5、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。 6、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。 7、雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。 8、马儿似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏声中我的紧张干慢慢消失，而且有了好奇：如果快一些又会是什么感觉呢？
仿写句子专项训练教学案
仿写句子专项训练教学案 原文地址：仿写句子专项训练教学案作者：白云飘飘 仿写句子专项训练教案 设计者：冶河镇中学王素霞 一、知识指导： 近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。 （一）什么是仿写句子 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？ 1一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。 例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析： 首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。 其次分析例句的内容，从例句可知： （1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）； （2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）； （3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为： “金钱能买来礼物，但买不来真情” “金钱能买来住宅，但买不来家庭” 金钱能买到书籍，但买不来智慧。 金钱能买到钟表，但买不来时间。 金钱能买到衣服，但买不来气质。 2有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！ 在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。 1 1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了 （从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。） 2、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。 3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。）由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，
小学三年级作文好句摘抄(三篇)
小学三年级作文好句摘抄（三篇） 1、我期盼这春节，春节是新的开始，是播种希望的季节。新的一年，我又长大了一岁，我有了新的希望，我将要播下美丽的种子，收 获幸福与爱的果实。 2、皇天不负苦心人，一个有模有样的汤圆终于体现在我的眼前， 就等着“大开杀戒”了。 3、伴着新年的钟声，春节已迈着轻盈的步伐走向我们。 4、年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再 是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多 了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到 年龄为之衰老、责任为之重大的关口。 5、年三十傍晚，鞭炮声络绎不绝在耳边响起。到处都是欢笑，到 处都是新年的气息，到处都是新年的魅力。 6、春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有 的歪着贴，各有千秋。 7、春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们 走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日 快乐的笑容。 8、只见刀！认捻子忽忽地冒着小火星，刹那之间，轰然一声巨响，真像山崩地裂一般，震得山头都颤颤悠悠。 9、“呯”，映入我们眼帘的是最后的“压轴炮”——小叔的烟花。烟花首先喷出一团金色的火焰，把它射向天空，最后那团火焰在空中
爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬间，它把整个夜空都给照亮了。 10、春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎 不绝，有的在买年画，有的在买糖果，有的围着火炉看电视，还有的 人在打麻将、打扑克等等。街道上五彩缤纷，各种各样的货物琳琅满目，洋溢着浓烈的过年气氛。 11、瞧！我婆婆正忙得不亦乐乎呢，又要准备粽子，又要准备 “五红”和“五黄”。看婆婆包粽子，我觉得是一种享受。只见她左 手拿起一片粽叶，迅速地卷成漏斗状，右手抓一把糯米塞进粽叶，再 用粽叶紧紧裹住糯米，然后用线把粽子扎紧。就这么一会儿功夫，碧 绿的粽叶雪白的糯米，摇身一变就成了一个三角形的粽子。 12、过年的味道，不但仅我，大家一定都感受到了吧！一包包寄 托着祝福的年货，一顿挨挨挤挤的年夜饭，一丝渴望得到亲人满意的 微笑，还有美丽的烟花，这就是过年的味道，甜蜜的味道，充满祝福 的世界！ 13、吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一年的到来。大年三十 的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的脚步。 14、大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年 年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。 15、过年的味道从浓到淡，从甜变成涩，我想试着留住从前的那 种感觉，但是时间的脚步快得让我跟不上节奏。 小学三年级作文好句摘抄篇二 1、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
补充句子
补充句子 句子: 词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。 补充句子： 根据上下文的意思把残缺不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。 补充句子整理： 题目：根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整： 其实天不暗阴云终要散，其实，其实，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。（设计此题也意在引导学生学会揣摩语言，善于发现语言表达的特点）。 答：回答此题要在揣摩并把握住加点句子的基本特点之后，才能去模仿、创造。 首先加点句子前半句先描述一种有利于达到好结果的条件，像“其实天不暗”“其实路不远”；然后后半句写出其最终所达到的结果具体是怎样的。 其次前半句的描述是以否定的形式来表达的，像不说“天很蓝”，而说“天不暗”；不说“路很近”，而说“路不远”。既然如此，仿写的句子也必须符合这两个基本特点。比如可以这样来仿写：其实海不宽此岸连彼岸，其实山不险条条路可攀。 从此题的回答情况来看，学生们揣摩语言，善发现语言表达的特点，模仿这些特点进行创造性地表达的素养，是很差的。一大批同学的仿写丝毫看不出与例句有什么形式上和内在的联系。 例如：“其实水不流动湖终要干”“其实天不晴一切会晴朗”“其实树叶上没叶子也是棵树，世界上没有恨一切会和平”“雨不停彩虹终会现，道不平一样会凯旋”“地不绿白雪终要融化，太阳不升起黑暗终要消失”“表不转时间终要走，冰不化小溪终要流”“其实水不多，一壶刚够喝”“雨不停终归会有伞”“其实考不好，没什么大不了”。 补充句子注意： 语意求关联： 即补写的句子与原句在语意上相互联系，表达共同中心，形成和谐语境。 修饰词的添加： 在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干，不能改变原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 完整句的组成情况: 1、一个完整句的组成，通常有以下两种情况：
小升初_仿写句子教案
句子仿写 一、考点解读 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 仿写句子在中小学语文测试中常有出现。它是检测学生语言模仿和创造能力的有效方式之一。它属于主观题的范畴。相对而言，有一定的难度。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。 二、仿写句子 例1、如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色； 如果你是一片树叶，________________________________； ________________，________________________________。 例题解析： 仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 练习： 1、假如我是春雨，我将滋润万物。假如我是树林，__________________________。假如我是大海，我将__________________________；假如我是_________，_______________________ _____________。 2、真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的阳光，照亮我们的心田；爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨；爱是_____________________，_______________________；爱是_______________， __________________________。 例2、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。 钱___________,_____________；钱___________,_____________。 例题解析：
小学三年级优美的短句子摘抄
小学三年级优美的短句子摘抄 【篇一】小学三年级优美的短句子摘抄 1、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。 2、这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。 3、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。 4、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。 5、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。 6、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。 7、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。 8、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。 9、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 10、我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小
手，但颜色却像一团燃烧的火焰。 11、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。 12、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。 13、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。 14、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 15、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 16、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 17、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 18、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 19、院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。 20、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。【篇二】小学三年级优美的短句子摘抄 1、那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
仿写句子教案
仿写句子 一、教学目标 1、知识目标：了解考纲对句子仿写的基本要求，掌握仿句的基本类 型和解题方法。 2、能力目标：仿出“形似意通”的句子，提高思维的严密性和语言 表达的流畅性。 3、德育目标：在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。 二、教学重难点：仿句的技巧，仿写的隐形要求。 三、教学时间：3课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是：命题者在题干中明确提出的要求； 隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求 【例如】：依照给定的句子续写两句话。要求：①续写部分与给定的句式相同（不是……却……），构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是太阳，却温暖了华夏儿女的心房；你不是雷电，却破解了宇宙的神秘。 显性要求：排比、航天员、不是……却…… 隐性要求：讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 这里主要谈隐性要求： 1、句式要统一 句式，就是句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察。
①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句 ．．．．句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。 【例1】仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，……这，才是真正的朋友。 【参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。 （2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。】 ②有时要仿写的是一个短语 ．．．．，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 【例2】：发挥想象，仿写句子。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。 【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】 从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点。 ③有时候是语段 ．．的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致。 【例3】：根据下面句子的格式进行仿写 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：。 【病例】：教室的前方镶着一块黑板，啊，那是一块耕耘的黑板，那难道不是老师辛苦劳作的地方吗？ 【示例：教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。】 2、修辞要相同 修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。 【例4】：仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。 世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是一支余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。 【要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句一致】 【例5】：结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。 我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；，，；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。
仿写句子专项训练(学生专用)
句子仿写专题训练 1．爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________________ ，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是夏日里的一场甘霖，______________________________________ 2．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。___________，_________________；___________，_______________； ____________，____________________。 3．如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；____________ ， _______________；__________________，_____________________ 4．仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句 例句：书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。______________，@ ________________；________________，________________________。 5．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。 ________________，________________，_______________，_______________。 6．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将___________________；如果我是春雨，我将_________________________。7．没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如____________，___________，____________。） 8．仿照下列句式造句（字数不要求与例句相等） 生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变幻的舞姿是火的生命张力的表达。 生命像__________________________________________________________ 。9．金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。
小学三年级下册好句摘抄(精选汇编)
【篇一】小学三年级下册好句摘抄 1、我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。 2、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。 3、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。 4、香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。 5、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。 6、置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。 7、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 8、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。 9、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。 10、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。 11、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。 12、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。 13、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。 14、老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。 15、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。 16、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。 17、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。 18、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 19、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。 20、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。【篇二】小学三年级下册好句摘抄
1、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。 2、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 3、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。 4、老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。 5、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。 6、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。 7、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。 8、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。 9、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。 10、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。 11、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。 12、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。 13、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。 14、树林被微风一吹，发出"沙沙"的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 15、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱*了叶的枝条，在冷风里摇荡。 16、这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。 17、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
把下面的句子补充完整
把下面的句子补充完整。 １.小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得 _________________________________ ２.大象的耳朵像 _________________________________________________ ３.几个小朋友在 _________________________________________________４.____________________________________在飞来飞去。５.小马在草地上__________________________________。
6、.————从屋里走出来。 7、草地上有 -----------------------------------------------------------------------。 8、胖胖的蘑菇像 9、圆圆的太阳像 10、闪闪的星星像- 11、爸爸笑了，我也 12、-------------越------------------越-----------------。 13、-------------------是 14、-----------和----------------------在- 1、小红把地扫干净了。（地被小红扫干净了。） 小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。（）
4、照样子，按要求写句子，一定不要忘了加标点。 1）什么时候谁在什么地方干什么 傍晚，小朋友们在海滩上捡贝壳。 _________,_________在卫生洗衣服。 早上，奶奶__________________________ 春天到了，______________________________ 2）谁在什么地方怎么样干什么 爸爸在地里高高兴兴地收玉米。 妈妈______________________________。 _______________________用心地钓鱼。 丁丁 ___________认真地_________________ 5、找出意思完整的句子打上“√”，不是句子的打“×”。１）这地方很冷。（）２）今天，下 了一个下午的大雨。（） ３）他在学校里上课。（）４）海滩上的贝 壳。（） ５）西瓜地里的大西瓜。（）6）刚做 完作业。（） 7）放羊的孩子又在说谎了。（） 8 ）春天到了，桃花、杏花。（）
高三专题复习课 “仿写句子”教案
高三专题复习课：“仿写句子”一．学习目标： 1．了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。 2．掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。 3．训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。 二．对象分析： 1．学习内容分析 “仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级 属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式 出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形 似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真 研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。 2．学生情况分析 学生虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句 的方法，对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形 不似，意不通”或“形似意不通”的句子来，因此，本 节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生
掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。 三．学习重点、难点： 重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是底一 步审题。 难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。 四．学习时间： 1~2课时，本公开课为第一课时。 五．学习媒体： 自制PPT课件，实物投影 六．教学过程： （一）导入课题。 （二）呈现学习目标。 （三）精选典型高考题分析。 借助Powerpoint出示94年，99年的高考题，让学生 明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写 的基本步骤是什么。 （94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 要求：1）另举一个事例。 2）句式与画横线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常 的努力，因而在事业 上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝
仿写句子练习专题
仿写句子练习专题 一、知识指导： 近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。 （一）什么是仿写句子 仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。 例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康； 解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健 康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。” 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！
在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。 比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。 1、 月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了 （从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。） 2、 小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。 3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。） 由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。 （二）常见的仿写题型主要有以下三种： 1、 续写式 如：仿照句子，将下面的句子补充完整。 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心 （参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。） 2、 话题式
小学三年级优美的句子
小学三年级优美的句子 2、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面 着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 3、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一 堆堆淋不灭的火焰。 4、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆 的轻轻摇曳的光晕。 5、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。 6、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。 7、雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。 她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形 白衣裙的小精灵。 8、马儿似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏声 中我的紧张干慢慢消失，而且有了好奇：如果快一些又会是什么感觉呢? 9、傍晚你在沙发上慵懒的看书，我在窗前看着孩子骑单车，浮 想起我们相遇的时候，也想现在这般恬静，这般温暖。 10、仓鼠的身子圆圆的，毛色有很多，最常见的是白色，灰色， 也有花色的。耳朵向外，眼睛蛮大的，很可爱，像个小绒球一样。 11、蜗牛就靠它那在一般人看来是负担和累赘的厚重外壳和它那 永不停息的执着精神，而成为能到达金字塔顶的佼佼者。 12、那是辆历经苍桑的摩托车，每次接送我上学放学的人、那个 熟悉身影的身边，必有那辆破旧不堪的老摩托伴随着。
13、春天到了，鸟语花香，到处一片生机勃勃的景色，麦田里绿 油油的麦苗欢快的成长的，微风过后，一片片绿浪像一幅美丽的画面。 14、一幅巨大的水幕表现在我们面前。水流拍打着岸石，发出巨响，在飞溅出的水花有瞬间变成袅袅的白烟，即而挥散，周而复始。 15、清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏春、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。 16、都说这样的日子是个踏春的好时节，不过我不能，我只能以 我的想像，和清朗的高山对话，和那散漫的浮云携手! 17、五月里，麦田黄了，一片又一片。粗壮的桔杆上挑着蓬乍乍 的穗头，熟得那么欢畅，深沉，像串串金色的汗珠，像无边的金色的海。 18、我家可爱的小仓鼠有两颗乌黑发亮的小眼睛，肚皮雪白雪白的，背上有三种颜色的绒毛：白色，棕色，黑色，活像一个毛茸茸的 小球。 19、骑单车似乎是一种慰藉，一种超乎想法限制的感受风的自由。我喜欢在一条少有车辆的偏远的路上，把车骑得飞快。 20、说完我上了马走在绿茵茵的草地上，边上还有一群奶牛在吃 草呢，我在马上一颠一颠的，把我的屁股都颠痛了。 【篇二】 1、那辆单车，车身是白、绿两种颜色的，车轮圆滚滚的，像神话 中哪吒脚下的风火轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾似的。 2、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾 的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。
把下面的句子补充完整
练习六 一、把下面的句子补充完整。 1、今天的雨真大呀， 2、爸爸笑得多开心哪， 3、外面一片漆黑， 4、这座山可真高啊， 5、这场雪下得真大呀， 二、诵读《边疆小夜曲》，完成练习。 1、这首诗描写了、、、等景物，这些景物让你感受到了；这首诗中出现了、、等人物，这些人物中是伟大的，是令人敬佩的。 2、你想选择诗中的景物进行具体的描写： 3、读了小诗，你认为驻守边疆的战士们会想些什么？ 三、标点回家。给下面的句子加上合适的标点符号。 1、红楼梦西游记三国演义水浒传是我国的四大名著其中我最喜欢西游记因为书里有我最喜欢的孙悟空 2、完美风暴后天这些电影场面甚是壮观给我们视觉听觉都享受到了从未有过的冲击但片中的环境恶变问题真的值得我们去深思 四、请你为公共场所设计两条公益用语。 五、写出关于时间的比喻。 医生说时间是；项原则商人说时间是； 科学家说时间是；军事家说时间是。 六、按要求写成语。 1、源自历史故事的成语：、、。 2、形容心情的成语：、、。 3、形容天气的成语：、、。 19、天火之谜 一、拼音长廊。看清楚，拼准确，写美观。 l?i bào bào zhà jiē kāi diān bǒ pī chái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shuān zhù yào shi bì shāng lěng cháo ra fěng
( ) ( ) ( ) ( ) 还其原貌。把下列成语补充完整，并用加点词造一个句子。 不足为（）无稽之（）雷电交（）（）喜若狂 怒发冲（）安然无（）（）为一谈大雨（）（） 三、课文传真。按课文内容填空。 1、富兰克林是国历史上第一位享有国际声誉的和 他发明的，不但破除了迷信，还使人类避免了雷击灾难。 2、课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开，在雷电交加的天气里进行“”的事，赞扬了富兰克林、的科学态度，说明只有、、才能揭开大自然的奥秘。 四、精彩再现。阅读课文片断，完成练习。 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（）。富兰克林欣喜若狂地（）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 1、写出下列词语的近义词。 大雨倾盆—（）欣喜若狂—（）骤然—（） 2、在括号里填上合适的词语。 3、用“——”画出描写天气的语句，并填空。 富兰克林是在“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用来夸奖他。 4、给这段话取个合适的题目。 20、厄运打不垮的信念 一、看拼音，写词语。 zhajiāng tán qiān chāo xiě suǒ m?n zhang tuō kě yì( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ān qǐng zhuàn xiě qí qū kǎn w?n guó qua dànshēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先解释带点的字，再解释整个词语。
好仿写句子教案
“仿写句子 1．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。 你不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；， 。 2．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式， 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 ① ② 3．依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；，；，。 4．依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；；； ：。 5．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；，；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 6．以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。 例句：爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； ①； ②。 7．以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）（2005 山东卷） 〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1
二年级语文下册句子专项专题训练
二年级语文下册句子专项专题训练1. 按要求写句子 （1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句) 把字句：______ 被字句：______ （2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。 老虎狐狸朝跟着深处走去森林 2. 照样子，填一填，写一写 （1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。 甜______ ______ （2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语） 异常:______ （3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地) 满天的乌云黑沉沉地压下来。 他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的) （4）毕竟______，风光______。 接天______碧，映日______别样红。 3. 按要求改写句子。 （1）咆哮的洪水把村庄淹没了。（改为“被”字句） （2）人们顶着满天飞舞的北风和大雪，四处寻找燕子。（修改病句） （3）闻到清香一股我就一进门（连词成句并加标点） （4）小爪子抓住苇秆。（扩句，至少要扩写两处） 4. 让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧！ ______ 5. 照样子，写句子。（12分） （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 屋子旁边______。 （2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? ______，那是春天的______吧? ______，那是春天的______吧? （3）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 爸爸把一根又长又细的枝条拾起。 妈妈松开我的手。 ______
笋芽儿脱下一件件衣服。 ______ 6. 仿写句子 （1）例：雷声越来越响。 ______越______越______。 （2）例：我们一边看景色，一边走路。 ______一边______，一边______。 （3）例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。 （4）例：狼把羊叼走了。 羊被狼叼走了。 我们把公主救出来了。 ______被______。 7. 照样子，写句子。 （1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 8. 用划线词语写句子。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （2）妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿给我检查作业。 天上的云变化万千，______。 9. 照样子，用加下划线的词写句子。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ______，有的像______，有的像______。 10. 照样子,发挥想象写一写。 例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。 （1）李华______，______向家里走去 （2）那棵松树______，好像______。 11. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。
小学三年级优美简短句子摘抄精选合集(最新)
小学三年级优美简短句子摘抄篇一 1、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。 2、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。 3、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 4、绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。 5、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 6、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 7、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 8、江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。 9、峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。 10、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。 小学三年级优美简短句子摘抄篇二 1、晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。 2、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。 3、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 4、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 5、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 6、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 7、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。 8、圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。 9、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
10、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。 小学三年级优美简短句子摘抄篇三 1、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 2、融化的冰水把小溪弄醒了，它充满活力向前奔腾，喧哗着把春天来临的消息传到四方去。 3、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。 4、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。 5、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。 6、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 7、童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。 8、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。 9、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。 10、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。