2014中考语文模拟试题

题号积累与运

用

阅读理解

写作总分一二三四五

得分

第一部分积累与运用（38分）

1、阅读下面文字，根据拼音写出正确的汉字。（4分）

他是中国航天事业的（diàn）基人，在他心里，国为重，家为轻，科学最重,名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩（jí）,把智慧锻造成阶梯,留给后来的（pān）登者。他是知识的宝藏,是科学的旗（zhì）,是中华民族知识分子的典范。

2、下列各句都有一个错别字，请用横线标出，并在后面的括号里改正。（4分）

①家庭教育中，父母要言行一致，做好表帅，信守诺言，孩子才能学有榜样，才能成长为别人所信赖的、可靠的合作伙伴。（）

②蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬涯底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。（）

③十丈洞瀑布地处赤水河谷地带，谷的两边层峦迭嶂，群峰高耸。茫茫林海中，至今仍保持着原生性较强的生态环境。（）

④郁孤台“冠冕一郡之形势，而襟带千里之江山”，隆阜郁然孤峙，画栋雕梁，甚为壮观，历史上名闻暇迩，文人墨客留下许多题咏。（）

3、下列加点的词语使用恰当的一项是（）（2分）

A. 粟裕到达的第二天，陶勇带部队后来居上

．．．．，也到了。

B. 种种迹象表明，塔克拉玛干大沙漠曾经有过川流不息

．．．．的江河，美丽茂盛的草原。

C. 据悉，张导还是按照老规矩办事，尽管开机仪式比较隆重，但还是拒绝记者采

访，看来来自全国的记者到时也只能是望尘

．．莫及

．．了。

D. 当讲解员小心翼翼

．．．．地为李放打开那些尘封了几十年的文物盒子时，他一脸疼惜地劝止说：“别开别开，这样看看就够了。”

4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A.初春的黄山，是人们欣赏美景的好季节。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C.我们要及时发现并解决学习中存在问题的原因。

D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

5.名著阅读。（8分）

（1）《红楼梦》中的四大家族分别是：、、、。

（2）《格列佛游记》中，格列佛出游经历的国家分别是：、、

、。

6．古诗词默写填空。（11分，每空1分）

①宁为百夫长，。（杨炯《从军行》）

②，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

③黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）

④长风破浪会有时，。

⑤孟子的《鱼我所欲也》一文的观点是，这一观点让我们联想到文天祥的“，”两句

诗。

（6）苏轼〈〈江城子 .密州出猎〉〉以魏尚自比，运用典故表达为朝廷建功立业的渴望的两句诗是：“，。”

（7）《论语》中论述学习和思考的辩证关系的语句是，。

1

7、下面三则材料都来自上海世博会，请就其共同点提炼出一条信息。（3分）

材料一：世博园区内布设的第四代移动通信技术TD—LTE试验网，是世界上第一张基于此项技术的4G试验网，通过这一世界领先移动通信技术，参观者可以通过无线网络，即时进行大流量的视频传输、网络下载等。

材料二：“电子标签”技术为手持门票的参观者带来惊喜。世博会的数千万张门票应用了射频识别技术，也就是人们俗称的“电子标签”技术，人均通过世博园区入口闸机时间不超过20秒。

材料三：在上海世博会期间，各展览国带来了大量的最新科技成果。以色列馆展出一种黄豆般大小的胶囊，人吃下去就可以通过“人体漫游”方式完成一次无痛苦的体检。

你提炼的信息是：

8. 综合实践。（4分）

从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。

材料一：韩国多位前总理联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字，并学习“书道’.

材料二：目前中国大多数中小学没有开设书法课程，也没有相应的考核评价。有的学生字迹潦草，有的学生错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。

答：

第二部分阅读（52分）

一．记叙文阅读，阅读下面选文，回答9—13题。（14分）

雪中小卓玛

李春雷

①玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”

②四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？

③停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”

④我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。

⑤这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？

⑥但我马上否定了自己。地震之后，难民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。

⑦况且她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。

⑧我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。

⑨我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字：

2

“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

⑩做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。

⑾从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？

⑿这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。

⒀孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。

⒁我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。

⒂哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”

⒃车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。

（选自2010年4月28日（《人民日报》）

9．本文叙述了一个什么故事？请用一句话加以概括。（2分）________________________________________________________________________ 10．（1）理解第⑻段“她的眼光一亮，旋即又摇了摇头”的含义。（2分）

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ （2）第⒀段“我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你的心事”指什么？（2分）

_____________________________________________________________________ 11.小卓玛说的“谢谢”和“我”对小卓玛说的“谢谢”的含义是一样吗？请说明理由。

（3分）

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 12．品味第⒃段，结合全文，从结构和内容上分析其作用。（3分）_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 13. 简述小卓玛的形象。（2分）

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（12分）

红绿灯下/迟子建

①在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。

②说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在

3

马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。

③我喜欢回到故乡，其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。

④据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以家长送孩子上学的路上，在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。行人到了它面前，只能心怀虔诚，脚踏实地慢行，才会安然无恙；反之，慌里慌张，视红灯于不顾，则会遭遇不幸。

⑤我在哈尔滨生活以后，习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。

⑥2002年初春，爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场，我选了一束红色康乃馨，几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候，爱人说，别老买黄色的，换点鲜艳的颜色吧。于是，我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的！他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了，腿立刻就软了，向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶”，这种热情的“奔命”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。他像流星，以为自己生命的光华还很漫长，却不知道当他飞速掠过天际的时候，迎接他的却是永恒的寂静。

⑦爱人离去后，我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待；人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。

⑧我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的，累了，就要休息；高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休；也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。随风而舞，随雨而歌，何等的从容！

⑨是的，我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰！只有这样，暗淡的生命才会变成有光华的生命！当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。

14.简要概括作者在红绿灯下的态度经历了哪几个阶段。（3分）

15.说说第⑥划线句子中“奔命”一词在文中的涵义。（3分）

16.第⑦段作者为什么说“红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可

4

怜可笑”? （3分）

17.从全文看，作者主张“人生是可以慢半拍，再慢半拍的”的理由有哪些？（3分）

三．下面两段文字皆出自《史记·李将军列传》，阅读完成18～21题（14分）广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

……

太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。18．解释下面句子中加点的词语（4分）

①得赏赐辄．分其麾下（）②广之将．兵（）

③士卒不尽．饮（）④可以喻．大也（）19．翻译下面的句子（4分）

①士以此爱乐为用

②余睹李将军悛悛如鄙人

20．李广为什么能得到士兵的热爱？（3分）

21、结合李广的故事，谈谈你对“桃李不言，下自成蹊”的理解。（3分）

四．阅读并完成以下各题（12分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

22. 解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）管夷吾举于士．（）（2）必先苦．其心志（）

（3）人恒过．，然后能改（）（4）而后作．（）

23. 选出下面句子中加点字全是通假字的一项是（2分）【】

A.衡．于虑左手倚一衡．木

B.入则无法家拂．士行拂．乱其所为

C.有良田美池桑竹之属属

．．予作文以记之

D.国恒亡．河曲智叟亡．以应

24. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：

25. 现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有

现实意义？请联系实际简要谈谈你的认识。（2分）

答：

第三部分写作(60分)

26．题目：从那天开始

要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。

5

语文学情调查参考答案与评分标准

一、（18分）1、奠基、披荆斩棘、攀登、旗帜 2、帅--率涯—崖层—重暇--遐

3、D

4、B5．（2分）小人国、大人国、飞岛国、慧骃国

6．（5分）（写错一字扣0.5分）

(1)-(5)略

（5）舍生而取义者也(或：舍生取义)（1分）；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1分）

7、示例一：荟萃国内外科技创新最新成果的上海世博会让人们现场触摸到当今高科技发展的“新脉动”。示例二：上海世博会是展示科学技术成就的盛会。示例三；高科技让我们生活更美好。示例四：高科技让服务更加人民性化。（抓住“展示科学技术成就”2分，语句通顺1分）

二、（4分）

8、(1)细草微风岸，危樯独夜舟(2)抒发诗人孤独(凄凉、失意等)的情怀

三、9.小卓玛决定地立在风雪中向救援的人们表达感激之情。（关键词：风

雪中、小卓玛、感激）

10.（1）细腻生动的描写，反映了小姑娘内心的变化过程。“眼睛一

亮”是因为她很喜欢且很需要那些包装精致的食品，“旋即又摇了

摇头”是因为她要把那些食品留给更需要它们的人。

（2）小卓玛要用自己的方式表达一种心底里难以言说的感激。

11.不一样。小卓玛说“谢谢”是为了表达对救援人员的感激之情。“我”

对小卓玛说“谢谢”是因“我”被小卓玛的痴情、决定所感动而表达

的由衷的敬佩之情。

12.“雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火”照应了第①段。同时也用比

喻的修辞手法

突出了小卓玛给人们带来的温暖和感动，升华了主题。

13.小卓玛是一个纯真、镇静、成熟、决定、顽强、知恩图报的懂事的小姑

娘。

四、14、①初来城市时，最怕过街；②习惯后，毫无惧色，心底泰然；

③爱人车祸后，会放慢脚步，静心等待。

15、①指为了生活而奔忙；②不顾性命的往前奔。（意思对即可）

16、①可怜是因为这些人在车流中慌乱、狼狈；

②可笑是因为这样既危险又毫无必要。（意思对即可）

17、示例：①慢一点是对自己生命的珍视。②慢一点生活才会对一份从容。

③慢一点生命才会更加精彩。（答出一点得2分，文本依据也可）

五、18.①就②率领、带领③全、都④说明

19. ①士兵因此爱戴他并乐于为他所用。

②我看李将军纯朴忠厚的样子就像我一样

20.一是李广爱护士兵，与士兵同甘共苦；二是李广英勇善战，治军有

方。

21.桃树李树虽然不会说话，但由于它的花香、果实吸引人，下边自然而

然地被人们踩成了小路。这与李广虽不善言辞，却以其英勇善战、富于谋略、忠于职守、爱护士卒等优秀品质而得到世人的景仰与爱戴相一致。启示只要言之有理即可。

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