如何写电视剧剧本素材及写作指导.doc

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如何写电视剧剧本-素材及写作指导

电视剧剧本的写作步骤:

故事梗概——分集提纲——剧情细化到每个场景——人物对话(动作、表情、心理活动、人物之间的关系等提示)文学剧本(偏重于镜头的剧本)的写作格式:

第一,编剧把提供导演拍摄作为自己的唯一责任和目的,不准备将其成为一种文字读物,多采用对动作和画面直接白描,不追求文采。

第二,以场景(有时甚至细致到镜头)来划分文字的自然段落,在每段之首专用一行文字标明场号或镜号,场面发生的时间、地点等等。

第三,明确从技术上规定拍摄的方法(比如注明特写、推、淡出之类),甚至详细的对摄制组其他成员(导、演、摄、美、录、服、化、道)也做出许多较为具体的指示。格式可以如下:第一场地点日或夜内或外

A:(台词)

B:(台词)

电视剧本写作要领

作为编剧首先应该记住,剧本是供导演和演员拍戏用的,要尽可能地给导演和演员留下创作的余地。初学剧本的写作的人最容易犯的毛病就是在剧本中尽可能地描写详细,恨不能把自己全部的构想都写进去,这时他不仅把自己作为一个编剧同时也是一个导演,这其实是费力不讨好的。因为即便你把每个镜头都设计得很周到,在技术处理上也的确很内行,导演还是不大可能按照你的意图去拍摄,只有在与导演达到默契时才有可能那样去做,否则就有越俎代庖之嫌,引入反感。

其次,写作时要有画面感,你描写的一切都是可以通过你的视觉看到的。这种镜头感完全可以通过文字表达出来。譬如“一辆公共汽车从街道上驶过。”这里虽然没有标明景别和机位,却能看出,这个镜头只能用远景进行拍摄,而机位也应该是在街道侧面,采用侧面拍摄的方式。又譬如“他手里拿了根树枝,沿着铁道走来。”在这里既然说是“走来”,那么机位肯定就是在人物对面,从正面进行拍摄。

下面从对景物、人物外貌、动作、心理的描写来看看电视剧本写作的要领。

1、景物描写

在电视剧本中,景物描写要注意可视性,也就是说,你所描

写的景物必须是可以用画面来表现的。语言尽可能简洁,绝不虚泛、抽象。请看下面这段:

从海边吹来一阵风,吹动了果实累累的树枝。真奇怪,这棵被无花果树紧紧环绕起来的苹果树上有多少个苹果成熟了啊! 累累的苹果!你看! 这面是粉红色的,那面是金黄色的,仿佛被太阳射透了似的。本可以靠近

来看它们,糟糕的是,大石头叠成的围墙挡住了我们。

镜头如同我们的眼睛,我们在描写景物时也可以把我们的眼睛设想为摄像机的镜头。按照这段描写给的提示,摄像机的应该在围墙以外,既然围墙把视线都挡住了,又怎么可能看到里面的苹果园呢?所以,应该这样改:

穿过围墙,里面是一片果园。

树枝上挂满了果实。

海风吹过,树上枝叶和果实在轻轻晃动。

走近看,树上的苹果,有的是粉红色,有的是黄色。

在小说中,经常讲究情景交融,写景时往往要融入人物自身的感觉,不是看景,而在感受景

物。譬如在小说里,你可以这样写:“夜,甜蜜而温柔的夜。”

可是在电视剧里这“甜蜜而温柔”无法用画面来表现。在电视剧本中,应该这样描写“甜蜜而温柔”的夜色:

街道旁的垂柳退到暮色里,街灯向路面喷洒下金红色柔美的光,一辆洒水车从街上缓缓驰过,湿湿的路面便映出灯光,象是闪光的河。一对情侣相偎而来、飘然而去。晚风里远远传来隐约园舞曲声……

或:

街道夜,外景

路边的垂柳,街灯。

一辆洒水车开过来,湿湿的路面映出灯光。

伴着远处传来的园舞曲声,一对情侣相偎走来。

再看这一段小说中的描写:

海关的钟声刚停,“筑前丸”号客轮拉响了汽笛,

其声鸣鸣,如古代军中的号角声响,又如老牛拖长疲乏

的声调闷叫。一缕黑烟从烟囱里窜出、溶散,然后弥漫于海面。

车船起动之际,照例是最热闹的时候。“筑前丸”

大客轮内,人声鼎沸,临时搭凑成一个五光十色的“小社会”。这小社会因为空间距离的骤然缩短,各色人物

只好在对方眼睛中一览无遗地展示自己。

在电视剧本里,可以改成这样:

码头日外

海关大楼工的大钟。

沉闷的汽笛声。

喧闹的码头,人声鼎沸。

“筑前丸”号客轮缓缓离开岸边。

客轮上,人们挥手向岸边送别的人群挥手告别。

岸边的人群摆手,目送客轮离岸。……

2、外貌描写

在影视剧本中,对人物外貌的描写要尽可能简略,能给导演和编剧作出提示就够了。在小说中,可以把人物外貌写得很详细,很生动,他的脸是什么样,鼻子是什么样、眼睛是什么样写得清清楚楚,可是在电视剧本中就没有这个必要。因为你写得再好,导演也不会按照你写的那样去找演员。请看下面小说中这段描

写:

黄昏时分,海水呈暗褐色,海面变得有些黯淡。浪涛不高,也不猛。但却在朦胧水汽的笼盖下,一刻不息地汹涌、鼓荡。都说大海胸怀宽阔,能容得下人间一切不平;那么,像这般不停地汹涌激荡,难以平静,岂不也是胸中有块垒难消,在永恒的骚动中发泄那无穷的积愤吗! 轮船甲板上,静悄悄的。好不容易摆脱了一群俗人纠缠的少年和尚手抚船舷,静观默思。刚才,那种狂放不羁、气雄一世的气概一扫而净,代之以严肃庄重的神情。他凭栏独立,远眺海天,清癯白净的脸庞表现出一副孤傲倔强的模样,但在这背后,又分明似埋着一腔难以言说的隐痛。一双大眼睛冷凝幽深、顾盼天地,时时流露出一种嘲弄人生世界的敌意。很显然,这里有许多东西是很难用画面直接表现的,譬如景物中包含着的抒情性语言,而主人公孤傲的表情背后隐藏着的那些“隐痛”和“调侃人生的敌意”,也只能通过演员的细腻表演才能表现出来。若把它改为电视剧,可以这样写:

大海黄昏外景

一艘客轮静静行在海面上。

海水黯淡,海面上笼罩着朦胧的水汽。

随着客轮的移动,海面也在晃动。

客轮上黄昏外景

静静的甲板工,一个身穿装裟的少年和尚凭栏而

立,手扶着船舷,远眺着海天。

暗褐色的大海,浪涛在滚动。

少年和尚冷傲的脸色,嘴角挂着冰冷的笑意,那双

冷凝幽深的眼睛却似含着难以言说的隐痛。

黑色的大海,波涛翻滚。

少年和尚忧郁的眼睛。

3、动作描写

在电视剧中,人物的动作必须通过演员的形体表现出来,因此剧作者只要把有形的动作描述下来就够了。

把电视剧本与电影剧本进行比较就会发现,在电视剧中人物动作描写比电影中少得多,有些电视剧本主要就是由人物对话构成,相反在有些电影里人物对话却很少,有的总共也就只有几十句对话,这样的情况在电视剧里是很难想象的。应该说,从目前的情况来看,电影比电视做得更为精致,同时电影篇幅短小,有时可以将情节淡化,而着重表现某种意境。而在长篇电视剧中,这种意境的追求就不可能贯串于始终,它主要得靠情节来支撑,

另外受屏幕狭小的制约,也不如电影那样注重视觉效果。

对编剧来说,设计人物动作是一件很困难的事情。在电视剧里,每一个人物的动作都不是随意的,必须建立在对人物性格和情感的把握上,这种把握又是基于平时对生活的观察和对人性的理解。譬如要表现一个人失恋后的痛苦,不同性格的人可能有不同的表现,有的可能会孤独地坐在海边,满脸伤感,回忆着过去的时光;有的人可能会到酒馆里喝闷酒,或者自抱自弃地找个妓女进行发泄。

应该指出的是,编剧的动作设计未必会被采用,演员经常要根据自己对角色的体验重新设计动作,但即使这样,剧本中的动作设计还是会为导演和演员提供重要的参考,使他们更为准确地把握人物的个性。

剧本中的动作描写与小说中是完全不一样的。在小说中,动作描写并不注意时空的完整性,而在剧本中,人物的动作必须在可以感觉的时空中延续,就像我们在现实中感知的那样。譬如我们有同学在剧本习作中这样描写:

校园

天色已经很晚,念雨和老简在路上走着,“谢谢你

送我去医院,听说……你还爬了树?”老简笑了:“情势

所迫嘛!”“真没想到,你还会爬树。”老简很诧异:“你

没见过?”念雨摇了摇头。“好,你等一下。”说着,老

简看准了路边的一棵树,利落地爬了上去。

“其实,我是在农村长大的,脑子里就少了很多风

花雪月的东西。可是念雨,我知道精神生活和现实的区

别。我不希望总看到你一副雨打的样子。我知道,该爬

树的时候就不能手软。”.

趁着夜色,老简吻了念雨。

这段描写,毛病很多,譬如对话不够真实自然,没有把握住人物的个性等等,就动作描写而言,则没有完整地展示动作的过程,因而破坏了时空的完整性,如:“老简看准了路边的一棵树,利落地爬了上去。”在小说里,这样写是可以的,可是在剧本里就得把老简爬树的过

程写出来。此外,在老简爬完树以后,后面那段对话与前面老简爬树和后面“趁着夜色,老简吻了念雨”这个动作在时空上也衔接不上。

在同学的剧本习作中有这样写的:

粮食学校

两人开始勤奋地上作。潘国栋当兵时,自修过房屋

设计,每天早出晚归,在基建科里画图纸,在校内测地

形。建设着这个光秃秃的学校。叶慧兰在体育组负责一

些体育用品的借出与收回。住房极差。一排平房中的一

个小间,武汉每年6月是梅雨季节,房里总是水漫金

山,可夫妻二人总是苦中有乐。日子一天天过去,终于

迎来了一个小生命。

很显然,作者的用意是表现岁月流转及主人公生活的变更。可这样的描写没有画面感,也缺乏时空概念,在电视剧中是无法表现的。通常,这类情况都需要用一组镜头来表现:办公室里夜内

台灯下,潘国栋正伏案画着图纸。

体育馆内日内

叶慧兰从学生手里接过一网兜足球,放进筐里。

山坡上日外

潘国栋与同事们边看着图纸,边指点着。

家属区日外

低矮的平房前,叶慧兰把桶放在水龙头下面,拧开

龙头,水哗哗流下来。叶慧兰挺起腰,用手锤打着腰部,另一只手抚摸着自己的腹部。

潘国栋走过来,见叶慧兰正弯腰提水,忙走过去,对她笑了笑,提起水桶,往屋里走着。

叶慧兰看着潘国栋的背影,微笑着,手不由自主地放在腹部上。

屋里日外

潘国栋扶看叶慧兰走到床边,让她躺下去。

叶慧兰用手抚摸着腹部。

潘国栋俯下身去,耳朵贴在叶慧兰的身上,细心听着,起身看着叶慧兰,微笑。

叶慧兰甜蜜地微笑。

医院日外

产房外,潘国栋来回走着,不时往产房里瞅着。

产房里传来了婴儿哇哇的哭叫声。

屋里日内

孩子哇哇的哭叫声。

潘国栋抱着孩子,不停地摇晃着,用乎拍打着孩子的屁股。

叶慧兰坐在床上,看着潘国栋那笨拙的样子,微笑

着,伸出乎去,示意潘国栋把孩子给她。

潘国栋把孩子递过去,叶慧兰接过,轻轻拍打着,

孩子停止哭声。

叶慧兰给孩子喂奶。

潘国栋站在一旁看着,挠着后脑勺,无奈地笑着。

叶慧兰抬头冲他微笑。

在电视剧里,对人物动作的描写不能只停留在人物动作的过程,还应该注意画面的视觉结构。譬如前面所说的“趁着夜色,老简吻了念雨”这句话,并不只是要把他们亲吻的过程描写出来,

显示出时空上的完整,还要从视觉的美学效果上来考虑。我们可以这样写:

树底下,老简和念雨手牵着手,相互对视着。

月光朦胧,几声蝉儿的鸣叫打破了四周的沉寂。

念雨微仰着头,闪亮的眼睛充满着渴望。

老简低着头,看着念雨。

两人的脸越靠越近,终于凑在一起。

树梢上,悬挂着一轮圆月。

在电视剧里,人物的动作有时会融化在某种意境中,这时时空的概念似乎被画面中的意境所笼罩,造成某种特定的视觉效果。请看下面一段:

黑白画面,一朵鲜红的康乃馨似乎在随风摇动,镜头拉出,一双美丽的眼睛,瞳孔中映着一对红色的花。

镜头再往后拉,女孩近景,长发随风飘动。

镜头拉出,女孩全景,黑暗中白色的身影。

女孩双手在胸前交叉,这时女孩身后一男性有力的

双手抓着女孩的双手,并指挥着那双手从女孩颊部开始

抚摸,直至颈、肩、双臂……男孩的头部与女孩头部相互陶醉地亲呢着。

特写,男孩与女孩手交插指合十,逐渐张开,一朵跳动动着的鲜红的花朵。

4、心理描写

在对人物心理的描写方面,电影也好,电视剧也好,都不如小说那样轻松自如。应该承认,人物许多微妙的心理感觉是很难用画面来表现的。很难设想,像《尤利西斯》、《追忆逝水年华》这样以心理描写为主的小说改成电视剧会是什么样子。

在小说里,我们可以用文字直接把人物的所思所想描写出来,在电视剧里却要借助于声音和画面。

下面是同学剧本习作中的一段描写:

石磊家凌晨二点

石磊坐在客厅的沙发里,浓眉深锁,抬头看到墙上的时钟已经滴答滴答地走到2点。他深吸了几口烟,整个人都深陷入沙发中。闭上眼,就浮现出雅娴曾经俏丽活泼的影像。想她在不知道那件事之前,每天都那么充满朝气,对爱情信任热爱,可是雅娴的倾情热恋在知道蓝婷与石磊那段令人落泪的恋情之后,就已经频临全线崩溃的边缘。雅娴认为自己只是蓝婷的替代品,在石磊

的内心深处爱的一直是蓝婷。

这里,作者显然是在用写小说的方式来描写人物的心理,这样的描写是没法用画面和声音来表现的。

在电视剧里,表现人物心理有以下几种方式:

1、以视听形象艺术地再现人物内心生活中的回忆、想象、幻觉和梦境等场面

[示例]

吴淼独自坐在网球外面的长椅上,透过铁栏网往里看着。

空荡荡的网球场,传来“叭”“叭”“叭”的击球声,声音越来越急,越来越响。

吴淼呆呆地坐着,眼前幻化出那个叫王芳的女孩纯净的脸,仿佛看见她在球场上奔跑的身影。幻化

王芳那张清秀纯净的脸紧贴在窗户玻璃上,看着外面飘扬着的雪花,那渴望的眼睛看着屋

外白雪皑皑的大地……

脚步声由远而近。

女孩打开门,从屋里走出来,看着雪地留下的脚印,眼睛

在远处寻找着。

脚步声越来越远,女孩的眼光暗淡下去,两行泪水流到脸颊上。

淡出

空荡荡的网球场。

吴淼静静地坐着。

一双手放在他的肩上。

吴淼回过头来,看见了白雪的脸,他伸过手去,把她的手握住,没有说话。

2、以内心独白形式揭示人物的内心动作

[示例』

蓝马坐在灵薇床边上,环顾四周:灵薇的房间并不大,却有一扇很大的窗户,白色的窗帘直拖到地,灵薇依旧站在窗前和白色窗帘几乎融为一体。蓝马定睛在那儿。

画外音:我终于见到了我梦中的女孩,她比我想象的还要美丽,但这种美丽还有着我意想不到到的残酷

3、以声画蒙太奇手段揭示人物的思想情感

[示例]

刘婷婷手里转动着一支铅笔,面无表情。

审判长站起身,庄严地:现在宣读判决书……

齐雪竹紧张不安的神情。

刘婷婷看着手里的铅笔,似乎很镇静。

审判长的画外音:……本院认为,起诉指控证据不充足,不能认定被告有罪。……本院判决如下:被告刘婷婷无罪……

声音渐隐。

刘婷婷手里的铅笔停止了转动,表情复杂,有吃惊,又好像有几分落寞。

沉寂。

4、从人物的主观视点出发写所见所闻。

[示例]

吴淼笑着站起来,看着门口。

屋里光线略微有些暗淡,一个黑影缓慢地移过来。

秋燕不安地看着吴淼。

吴淼脸上的笑容渐渐僵住,神情变得很难看。

一个幽灵般的身影出现在门口,肩膀微微向左倾斜着,慢慢挪动着脚步,犹如一个不堪重负的五六十岁的老太太。

身影越走越近,模糊的身体变得清晰起来,那是一张年轻女人的脸,却没有血色,目光呆滞,动作十分迟缓。

吴淼惊恐不安的脸。

影视剧剧本格式要求

剧本格式要求 一、剧本基本格式 场号. 地点内景/外景时间 一部剧本最基本的构成单位是场景。因此在每一个场景前都应写上: 场号. 地点内景/外景时间,并独立占一行。 场景:从叙事角度上看,场景是一段相对连续的物理时间内发生在同一空间范围内的情节。 每个场景前应加上场号。 (1)场景首先是一个空间概念,它指的是在同一个空间范围(如街道、场院、屋内、门外等等)内所发生的情节。 严格说来,像同一套房内的走廊和不同房间,以及房门内外等情况也是不同场景《理智与情感》。 87. 巴顿农舍楼上的走廊内景白天 贝西从玛丽安房里端出一盘原封未动的饭菜。她看了看食物,一副心烦意乱的表情。 88. 巴顿农舍埃莉诺和玛丽安的房间内景白天 玛丽安:离开了你,日子多么像严冬,天色多么阴暗!我又受尽了寒冻!触目的是隆冬腊月的一片萧索! (2)场景还是一个时间概念,正如上面的剧本,每一场景的情节都是发生在一个具体且是连续的时间段内的,如果空间不变而时间发生了明显的改变,如同一房间内的夜景和日景,即便他们连在一起,也应区分为不同的场景。场景中的时间可以区分为日(白天)、午(中午)、早晨、黄昏、晚(夜晚)、凌晨等等。 (3)场景中还有一个重要元素:情节发生时的自然氛围。除时间不同带来的不同氛围外,自然氛围还包括雨、雪、雾等。《理智与情感》 86. 巴顿农舍外景白天雨 阴雨连绵,农舍给人以阴冷荒凉之感。 二、技术上的要求 如果剧本对技术有明确的要求可以直接写出来,如果没有可不写。 1 .泰晤士河口外景黄昏

风在尖声胡啸,宛如鬼啸。远景。小男孩匹普沿着河口岸边跑来,他沿着弯曲的小道跑向摄影机,摄影机用跟摇镜头拍摄。小道旁边竖着一个把犯人尸体示众的绞架,匹普经过绞架时抬头看了一眼。渐化。 三、剧本语言的分类 影视剧本中的语言有两种:一种是叙述语言,即剧本中用以交代剧情、描述人物外貌、动作及其生活环境的语言; 另一种是人物语言,包括对白、旁白、独白等等。 1、剧本描述语言的基本要求 (1)人物活动描述要具象可感 首先,影视文学对于人物肖像、行为等可见因素的描写要准确、清晰,有高度的造型性,能够直接转化为看得见、摸得着的视觉形象。 其次,影视文学要善于把非现实或超现实的内容变成可见的物质现实,善于把抽象的内心思维、想象、梦幻、情感等物化或动作化。 (2)将心理活动变成直接的视像 在影视剧本中,经常通过内心独白(画外音)、人物形态动作的特写镜头或者某种特定意义的空镜头形式来解决。比如用突然大睁的双眼表示惊讶,用紧攥的拳头表示愤怒,用大海表达心情激动等或者通过人物对话来表现 (3)直接性说明的运用 a、用于时间、场景、景别、技术手段的说明。 b、对处于分割、重组状态的故事情节的说明。 c、对抽象的故事情节做形象化解释。 2、人物语言使用的方法 (1)旁白:确立叙述人,可以是剧中人也可是旁观者,旁白运用切忌过多,且注意与画面之间的关系,不能是对画面的重复。 (2)独白:对人物内心的表现,不可过于书面化。 (3)对白:对话应简练、生活化,体现出人物的性格特色。切忌语言喧宾夺主,使用过量,文字味太浓,缺乏生活感。 四、其他

关于材料作文的写作指导

关于“沙漠里种胡杨树”的材料作文写作指导 阅读下面的文字,按要求作文 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?” 分析材料的过程一般包括五个步骤: (1)材料讲述了一件什么事;(2)材料涉及的对象有哪些; (3)材料描述这些对象有哪些句子,这些句子隐藏着什么意思。 (4)事情的结果是怎样的。(5)由果溯因,联系实际,确定立意。 一.材料分析: 1.材料涉及的对象有哪些?材料讲述的中心事件是什么? 老人、年轻人、胡杨树。有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 2.事情的结果是? 老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍,年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。3.原因是? 年轻人经常给树浇水,树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。 二.审题指导 1.老人由果溯因法 果:老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍 因:把树载活后不去理睬,逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。 具体表现:(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少; (2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水; (3)我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。 含义:老人种树很讲究方法,目光长远。 立意:由果溯因、由种树及育人 观点:教育子女(培养人才),要讲究科学的方法、具备长远的眼光。 2.年轻人由果溯因法 果:年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。 因:待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。

创意短片制作

创意短片制作课程教学大纲 Creative Short Film Production 一、课程基本情况 课程类别:专业方向课 课程学分:4学分 课程总学时:64学时,其中讲课:52学时,上机:12学时 课程性质:选修 开课学期:第6学期 先修课程:Flash软件、后期非编软件 适用专业:动画专业(数字绘画方向) 教材:《动画短片创作》,上海交通大学出版社,吴云初,2011年,第2版 开课单位:传媒与艺术学院动画系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程具有综合性强、技术含量高的特点,是动画专业的综合实践课程,理论讲授为辅助,更多要求学生动手进行实际制作。从最初的动画创意到中期动画制作,再到后期非编软件的应用,通过本课程的学习让学生对动画短片制作的流程有一个全面完整的认识与体会,并能够以团队合作的形式完成一部创意动画短片的制作。 本课程从动画短片的概念和发展历史入手,按不同的划分标准对动画短片进行介绍,以时间发展为线索,结合丰富的图例和创作实践对手绘、定格、新媒体、Flash等几种动画短片的制作流程进行分析,重视启发思维和掌握实践技巧,详细解读动画短片创作的步骤、方法和规范。在教学过程中,注重学生创意思维的培养,强调其所制作的短片具有独特艺术个性,引导学生运用插画课程相关知识发挥插画元素在动画中的作用,设计具有新鲜视觉感的创意动画作品。 三、教学内容和要求 1、动画短片基础(4学时) (1)了解动画发展历程; (2)了解动画片的分类; (3)优秀动画短片浅析; 重点:掌握动画短片区别于动画长篇作品的特征; 难点:把握动画短片的总体艺术特征; 2、艺术短片与实用短片(4学时) (1)了解艺术短片价值、类型等; (2)了解电视动画多集片创作; (3)理解教育教学动画创作; (4)了解音乐动画、广告动画创作; 重点:掌握动画短片分类的依据; 难点:明确不同类型动画短片的特征与创作方法; 3、短片的剧本(4学时) (1)了解情节类短片剧本的故事情节设计; (2)初步掌握短片剧本的写作要求; (3)初步掌握剧本的原创与改编的方法; (4)掌握科普类、公益广告类动画短片剧本的创作;

标准版-影视拍摄素材使用许可合同

金家律师修订 本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上,仅供参考。实践中,需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等,修改或重新拟定条款。本文为Word格式,可直接使用、编辑或修改 影视拍摄素材使用许可合同 甲方:____________________________________________ 法定代表人:______________________________________ 地址:____________________________________________ 乙方:____________________________________________ 身份证号:________________________________________ 地址:____________________________________________ 甲乙双方就影视拍摄素材使用事宜于20________年________月________日在________市________区达成如下约定: 1. 许可对象: 1.1 拍摄素材:在电影/电视剧《________》(以下简称“原影视剧”)制作 过程中,已经形成长度约________小时的拍摄素材(以下简称“该拍摄素材”);原影视剧已制作完成且已公开播映。 1.2 主创人员:监制________,导演________,编剧________,主要演员 ________、________、________。 1.3 版权方:甲方及________公司。 1.4 传播程度:原影视剧已于20________年________月________日在国内电影院线公映/电视台播映、网络传播。

电视剧大纲怎么写

电视剧大纲怎么写? 什么样的电视剧故事大纲才算合格? 角度一: 一、电视剧故事大纲是最难写的,因为锤炼的是最初的创意,然而大纲又是最重要的,因为别人有了兴趣才会继续跟进。 二、电视剧故事大纲需要做到的是: 体现大的起承转合,主要结构,情节线索,人物性格和人物命运。细节,不需要太多。多了反而坏事,授人以柄。 三、大纲要抓人: 这一步,类似于预告片,精华尽在其中,必须浓墨重彩。 四、大纲不吸引人,剧本更不吸引人。大纲,要当作小说去写,文笔要美。 五、大纲的写法: 可以倒叙,可以插叙,可以拦腰斩断,把最重的情节点抛出,然后补叙。 六、不要给人物起名字,在大纲阶段。 一堆陌生人物名字,很容易弄混,读者不入戏。根据人物特色,给外号,贴标签, 比如大胸神婆,迟暮美女,比如黑帮小弟,妖娆gay蜜等。 一来生动活泼,二来帮助你定位人物,三是可以让读者看的更投入。 角度二:

切入角度:「合格」与「不合格」是制片公司的概念,而非编剧的概念。编剧可以自信地认为自己创造的所有东西都「合格」,也可以因为艺术总存在遗憾,认为所有东西都「不合格」。 所以真正的「合格」只存在于合同契约中。 1、编剧在电视剧创作的时候分故事梗概、故事大纲、分集大纲、初稿、终稿几个阶段,一般制片公司也会根据这样几个阶段来认可编剧的创作。 2、编剧获得报酬的阶段一般与剧本完成进度相对应,每完成一个阶段可以得到相应的稿酬,故事梗概、大纲、分集大纲这些会占20-30%,初稿占40-50%左右,终稿占剩下的30%,其中的一个阶段没有通过审核都无法进入下一个阶段。 3、通过合同中对着作权归属、署名权、保护作品完整性等一系列权限的设定,制片公司可以取得很多电视剧剧本的分集大纲,有了这些故事框架,电视剧的架构基本完成,制片公司可以再找很多人对其进行加工和初稿创作。 如何分辨制片公司是想套用你的剧本还是真想跟你好好合作呢?一、看制片公司在业界的口碑,剧本开发能力——具有剧本开发能力的公司为了高效开发剧本,会有专门的剧本研发经理跟编剧一起讨论并完成故事梗概乃至故事大纲。 二、另一个办法就是从合同中读出来。 如果接到这样一份可能反推出制片公司恶意的编剧合同,可以根据具体情况增设定金条款,或者调整其中的一两条署名或者稿酬占比

动画短片剧本的制作

动画短片剧本的制作 一、一个短片不是一个压缩版电影。短片一般要求更简单,更直接,更有效率。 长片总是包含很长的镜头,多角色的深入发展,精致的布景,错综复杂的布局结构。而 短片经常只包含一个或少数角色的快速发展过程。采用很生动的形象和一两个精心设计的行为来快速表现,而布景更是要简单明了。行为要尽可能快速地设置,快速地传达。 虽然制作一个动画短片确实是一个很有意思而又回报丰厚的过程,但是很多学生和爱好 者刚开始都没有意识到一个短片将会涉及到巨大的工作量;他们经常会试图做一个太长或者太复杂的短片,而没有顾及他们的预算\日程和技术。你必须把它控制在一个合理的的长度 和复杂度。 动画短片篇幅短,创意空间反而更大,更可自由的发挥,在创作上有四方面值得注意: 引人注目的内容和形式,故事结构的简化,主题内涵的挖掘,韵味和情感内核! 短篇类作品还有动画MTV,动画形式的广告,其实都可以化做动画短片范畴! 艺术短片和商业动画不同,艺术短片是创作者个性化的创作过程,面对观众也是成年人,剧本中更多的是灵感和创意,是个性的自由发挥和创造,而剧作技巧在创作中就是显得没有那么重要了!也不是创作艺术短片就不需要技巧,就像讲述同一个故事,有人能讲的绘声绘色,到了另一个人嘴里却枯燥乏味,这里的差别就在于讲故事的技巧,学会更好的表达自己,无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的! 从实际操作来看,动画短片可以有一名创作者从头到尾单独的完成,这为创作者提供了 完整的表达自我的机会,同时也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。短片的创作无拘无束,形式各异,讲究的就是风格化,个性化,强调表达自我。 虽然是短篇,但是长度也不一样,差别也不小,其剧本构思方式有所不同: 如1~~3分钟的极短片,结构上往往被简化了,由制造悬念,情节突转着两大部分构成。 3分钟~~十几分钟是一个比较常见的短篇容量,可以讲一个承转合比较完整的故事。 20分钟以上的短片,其剧本结构方式就比较象影院片了,故事情节几起几伏,有些除了主 线索以外,还有支线索。 二、动画短片创意的技巧

动画剧本创作教案

教案首页 教学步骤及内容:

新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片?为什么《大闹天宫》属于动画片呢?在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 (一)动画的概念 (二)动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 (1)造型多样性 事例:PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》,是一部采用粉笔绘画的影院动画片,色彩清新典雅的手绘风格,让这部动画片充满童真趣味,甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例:PPT展示《青蛙的预言》图片。 (2)画面运动性 2、电影特性 (1)影像表意 事例:PPT展示普多夫金的名言。 事例:PPT展示伏科蒂克的名言。 (2)蒙太奇 事例:PPT展示郑君里名言。 事例:PPT展示水墨动画片《鹿铃》剧作中一个蒙太奇段落: 编剧娴熟地运用蒙太奇自由转换时空的优势,透过“水中倒影”的造型形式,生动地表现了小鹿成长的过程。“鹿角”这一细节地运用,显示出电影蒙太奇“有戏则长,无戏则短”的独特表现力。 事例:PPT展示普多夫金和希区柯克的名言: 电影的特点就是要引导观众连续地注意剧情发展中各种不同要素。实际上蒙太奇是用来强制地、周密地引导观众思想和联想的。 ——普多夫金 电影是把平淡无奇的片断切去后的人生!电影必须有自己的语言,就是把一个现成场面当作一块原料,先加以切割,搞成碎片,再组织成一个有表现力的视觉形体。唯有把动作分解成若干细节,然后加以剪辑,方能迫使观众依次注意每一个细节,并领会其含义。 ——希区柯克 理解普多夫金和希区柯克的名言,有助于加深对电影的蒙太奇手法的认识。 3、假定性 (1)假定性造型 事例:PPT展示《巴巴爸爸》的角色造型。

写剧本的范文大全

写剧本的范文大全 大河网讯(河南商报记者郑超)近日,国家新闻出版广电总局“扶持青年优秀电影剧作计划”暨第九届“青年编剧扶持计划”在第二十五届北京大学生电影节闭幕式上举行了颁奖仪式,向获奖剧本编剧颁发奖状,并予以现金奖励。 郑州大学新闻与传播学院的青年教师王博,其原创电影剧本《残阳》,获得该项奖励。这是王博继xx年原创电影剧本《唢呐奏鸣曲》获奖之后,再次摘得该项荣誉,受到了业界专家的广泛好评。 从事教学工作的王博,平时到学院上课或工作需要往返80多公里路程,为了能让学生成为优秀的影视创作人才,为了能创作出具有河南特色的优秀影视作品,她稍有空闲,就埋头案边,经常废寝忘食创作到深夜。 王博并不因此感到辛苦,反而快乐地享受着这种学习和工作状态。正是她这种专于心、专于情的精神,使她屡次在剧本创作中取得优秀成绩。 一年来,王博勤奋创作,在原创电影剧本和学术论文方面卓有建树。王博的原创电影剧本《老头》获中国电影家协会、中国电影家协会编剧教育工作委员会、北京电影学院中国电影编剧研究院“xx

青年编剧特训营最佳创意奖”第一名,原电影剧本《月盈》获第二十五届北京大学生电影节第五届青年剧本与创意大赛创意鼓励奖,学术论文《索菲亚·科波拉建构的神经症人格形象》发表于全国中文核心期刊《电影文学》2018年11期。 说海岩消声灭迹其实并不准确,只是近年来特别是这段时间海岩鲜有影视作品问世,没有引起人们关注罢了。 海岩姓侣,除了作家和编剧,他还有更多的社会身份,比如上海锦江国际集团董事、高级副总裁、锦江国际集团北方公司董事长、总经理,去过北京的朋友可能会知道,燕莎桥附近有一家昆仑饭店鹤立鸡群,这是我国第一家由中国人自己设计建造和管理的五星级饭店,而海岩就是这家饭店的一把手,即北京昆仑饭店有限公司董事长。 此外,海岩还是中国旅游协会副会长、北京黄花梨博物馆董事长,最有趣的是后一个职位,它多少说明了海岩近些年来的动向。 原来,海岩这些年迷上了花梨木、红木的收藏与鉴赏,而且还写过一本很专业的书,书名叫《姚黄魏紫俱凋零》,就是讲红木家具的鉴赏和收藏。此外,海岩自己还做艺术馆,而做这一些的目的不

微电影短片剧本癔症策划书精修订

微电影短片剧本癔症策 划书 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

《癔症》策划书 一.创作特色 二.创作主旨 三.创作梗概 四.时长 五.拍摄流程 六.人员分配 七.剧本 一.创作特色 本短片为一部悬疑片,讲述的是一位作家怀疑自己是否杀了一名女生,从而得到了新书的写作灵感。 二.创作主旨 在现今社会,作为设计师、作家等创作类型的职业在其他人看来是十分有趣、自由、具创造力的职业,但事实并非想象得那么优越。当接受一项任务时,他对你的要求必须是尽可能快,尽可能完美地完成。因此往往不得不通宵达旦,不断修改,但结果也不一定被肯定。来自于生活和工作上的压力,身心健康都容易受到损害。但压力往往是工作的动力,在压力的推动下或许有意想不到的成功。 这使我们有了创作的初衷:我们希望通过这短片夸张地揭示工作压力给人们带来身心上的影响与损害,但同时因为巨大的压力给主人公带来了成功。 三.创作梗概 1.一女生被神秘人跟踪 2.作者晚上在家中电脑前写新书,叫了一份外卖 3.作家边吃边构思,最后把之前写的内容都删了

4.作家实在没有想法,就在床上眯一下 5.深夜老板打电话来催稿 6.坐在床边喝了点酒,躺床上睡着了 7.第二天,起床洗漱,打开录音笔,发现里面录了一段他与女子的争执声音。争执声里他发现了铃铛的声音。 8.他往空置许久的房间走去,发现地上有血迹。房间里很杂乱,他潜意识往角落走去,一块布似乎盖着什么,他掀开一具满身血的女尸出现在眼前。 9.他给朋友打了通电话让朋友来一趟。朋友来了他让朋友到屋里给他看看,但是朋友什么都没有发现。 10.朋友离开后,他再一次走到房间掀开布发现什么都没有 11.他坐在电脑前看着录音笔,觉得把这录音的内容写下来 12.结尾。新书发布会上,他朗读了自己的文章,得到了大家的肯定,作家签售,一个黑手上前翻开书,他手机里放着一个女人的相片,他回想就是那个他杀了的女生。 四:时长 5 ~ 10 分钟 五:拍摄流程 阶段时间地点内容 导演:徐东宇 演员: 作家孙铭灏 女尸郑健欣

宣传片拍摄流程

宣传片拍摄流程 目的及意义:有效地巩固、提升企业形象.? 展示企业产品和服务? 展示企业各部门良好的工作风貌? 宣传片制作具体操作流程:? 1、脚本策划—>拍摄创意—>拍摄—>动画—>配音—>非线性编辑—>出盘 2、流程说明? ****拍摄前准备的工作------就经确认的制作脚本(相当于电影的剧本)由导演向各个制作单位讲述布置,模特演员试镜、化装造型、音乐、道具、场景灯光、影调、布景方案、服装等有关拍摄的细节进行全面的筹备,以求达到预期的效果。? *第一、二次制作筹备会-----把拍摄中的细节向客户呈报并说明制作的细节理由;未能确认的部分进行再一次的准备,影视部提报新的拍摄方案,供客户确认。? *拍片前最后检查------正式拍摄之前,制片人员对最终确定的各个细节,进行最后的检查确认。? *拍摄------按照最终制作准备会的决议,在安排好的时间、地点由摄制组按照拍摄脚本进

行拍摄。为了对客户和创意负责,除了摄制组之外,影视部的制片人员会联络客户、有关创作人员等参加拍摄。? *冲洗作业-----拍摄使用的电影胶片需要在专门的冲洗厂里冲洗出来。? *转磁-----也被称作过TC。由电影胶片的光学信号转变成用于电视制作的磁信号;转磁的过程中一般会对拍摄素材进行色彩和影调的处理。? *初剪------也称作粗剪。拍摄素材在经过转磁以后,要先输入到电脑中导演和剪辑师才能开始了初剪。初剪阶段,导演会将拍摄素材按照脚本的顺序拼接起来,剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的版本。? *看A拷贝------所谓A拷贝,就是经过初剪的那个没有视觉特效、没有音乐和旁白的版本。这个版本是将要提供给客户以进行视觉部分的修正的,这也是整个制作流程中客户第一次看到制作的成果。? *正式剪辑-----在客户认可了A拷贝以后,就进入了正式剪辑阶段,这一阶段也被成为精剪。精剪部分,首先是要根据客户在看了A拷贝以后所提出的意见进行修改,然后将特技部分的工作合成到广告片中去。广告片的画面部分的工作到此完成。? *作曲或选曲------影视片的音乐可以作曲或选曲。? *配音合成-----完成旁白和对白。在旁白和对白完成以后,音效剪辑师会为广告片配上各种不同的声音效果,最后一道工序就是将以上所有元素并的各自音量调整至适合的位置,

动画剧本创作教案

动画剧本创作教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教案首页 注:每四课时填写一份 2012 年 9月 1 日教学步骤及内容:

新课开始前的“热身” 一、“破冰” 师生互相自我介绍,相互沟通,了解广播电视编导专业的学生对动画艺术、动画剧本创作的基本认知以及对本课程的期望,建立彼此之间的信任关系与和谐氛围。 导入课堂 播放动画片《大闹天宫》片断和电影《可可西里》片断,设问:两部影片,哪一部是动画片为什么《大闹天宫》属于动画片呢在学生回答的基础上,简要指出动画片的最基本特点:美术特性。由此导入新课。 讲授新课 一、动画特性 (一)动画的概念 (二)动画特性 1、美术特性 动画的美术特性是区别于真人电影的最主要特征。 (1)造型多样性 事例:PPT展示《老人与海》图片。 法国动画导演雅克·雷米·杰赖德的作品《青蛙的预言》,是一部采用粉笔绘画的影院动画片,色彩清新典雅的手绘风格,让这部动画片充满童真趣味,甚至有人称赞此片为“儿童印象主义”。 事例:PPT展示《青蛙的预言》图片。 (2)画面运动性 2、电影特性 (1)影像表意 事例:PPT展示普多夫金的名言。 事例:PPT展示伏科蒂克的名言。 (2)蒙太奇 事例:PPT展示郑君里名言。 事例:PPT展示水墨动画片《鹿铃》剧作中一个蒙太奇段落: 编剧娴熟地运用蒙太奇自由转换时空的优势,透过“水中倒影”的造型形式,生动地表现了小鹿成长的过程。“鹿角”这一细节地运用,显示出电影蒙太奇“有戏则长,无戏则短”的独特表现力。 事例:PPT展示普多夫金和希区柯克的名言: 电影的特点就是要引导观众连续地注意剧情发展中各种不同要素。实际上蒙太奇是用来强制地、周密地引导观众思想和联想的。 ——普多夫金 电影是把平淡无奇的片断切去后的人生!电影必须有自己的语言,就是把一个现成场面当作一块原料,先加以切割,搞成碎片,再组织成一个有表现力的视觉形体。唯有把动作分解成若干细节,然后加以剪辑,方能迫使观众依次注意每一个细节,并领会其含义。 ——希区柯克 理解普多夫金和希区柯克的名言,有助于加深对电影的蒙太奇手法的认识。

电视专题片脚本写作格式

郴州市委宣传部专题片拍摄脚本 “学习狂人”陈友训 文稿(配音)画面剪辑 (音乐贯穿;欢快的,昂扬向上的)在郴州市国家税务局谈起陈友训,从市局领导到普通群众,从市局机关到各县市区局,都夸他是一位“学习狂人”。 他为了学习好电脑,购买许多电脑书籍,熟练地掌握网站的制作方法、电脑软硬件故障的排除和常用软件的运用。他为了提高工作效率,把五笔字型字根表背得滚瓜烂熟,每分钟可以达到120多个字的输入速度。他为了参加自学考试,在公交车上都戴着耳机学习,并顺利地拿到了本科自考文凭。他为了搞好文学创作,投入6万多元钱。为了学好书法,收藏了1100多幅名人的作品进行临摹。 正是对读书的酷爱,持之以恒的学习,使陈友训同志在平凡的工作岗位创造了不凡的业绩,成为全局学习的标杆。他主编的《涉税会计》课件被国家税务总局采用,主持的课题在总局荣获三等奖。他 精选以下镜头,剪辑成片头(30秒以内): 旭日升起;五岭广场;郴州市国家税务局办公大楼;陈友训步入办公室;国税大景定版,推出片名。 陈友训学习工作场景:制作网站、操作电脑、自学、自考本科文凭特写、收藏名家书法作品。 (配昂扬音乐) 陈友训主编的课件和工作照片

在省局办公室跟班学习期间,平均每天的 睡眠时间不足5个小时,其余的时间都投入到工作中去,信息调研工作连续三个月名列全国第一名。完成了良性互动机制经验介绍片的脚本撰写工作和拍摄采访任务,并在全国强化税源管理工作视频会议播出。 他为方便同志们学习,利用6个多月晚上休息的时间,精选了许多电子图书,制成10万册移动电子图书馆供干部职工学习,被编入《湖南国税文化建设蓝皮书》宣传推介。负责的教育培训工作在省局考核的湖南税务教育网访问量和采用稿件等指标连续三年排名全省第一。 曹利成(郴州市国家税务局党组成员、纪检组长):陈友训同志勤于学习,工作作风务实,有良好的个人素质、较强的学习能力和较高的工作协调能力,能出色完成领导交给的各项工作任务。他参加工作以来,14次被授予嘉奖,4次被记“三等功”,2011年12月获评第二届“湖南省十佳书香家庭”荣誉称号,2011年被中国税务报评为优秀通讯员,2013年3月获国家税务总局“全国税务系统先进工作者” 撰写的拍摄脚本;工作场景镜头等镜头(可以把拍摄的好照片和视频剪辑加入到本段中)。 制作的移动电子图书馆电脑界面;《湖南文化建设蓝皮书》;湖南税务教育网界面;陈友训荣获“湖南省十佳书香家庭”照片;获全国税务系统先进工作者证书;发表的文章。 同期声:郴州市国家税务局党组成员、纪检组长

“材料作文”写作指导

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 “材料作文”写作指导 【题目展示】 阅读下面的材料,根据要求作文。“蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花而所酿者蜜也,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长痰瘤。” 这是清代著名作家袁枚(《随园诗话》)中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。要求:I.自选角度;2.文体不限;3.题目自拟;4.不少于800字。 【一语破的】 本题是一篇材料作文,材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻,指出人应善于读书。 【素材超市】 1、读书有三到,谓心到,眼到,口到朱熹 2、旧书不厌百回读,熟读精思子自知苏轼 3、读书忌死读,死读钻牛角叶圣陶 4、读过一本好书,像交了一个益友臧克家 5、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭 6、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处富兰克林 7、朱子读书法。即朱熹读书法。 我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后,其弟子即归纳为“朱子读书五法”:①循序渐进。读书须有次第,“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后”,切戒急于求成。②熟读精思。读书“若读得熟而又思得精,自然心与理一,永远不忘。” ③虚心涵泳。即读书要有虚心的态度,“惟笃志虚心”,方“道理明”。④体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语,体之于身”。⑤着紧用力。意即读书要勤奋,下苦功夫。 8、毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》,在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万多字的批注。后

影视短片创作

《影视短片创作》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:13112342 课程名称:影视短片创作 课程性质:专业限选必修课 适用专业:数字媒体艺术专业 开课学期:春季学期 总学时:84 总学分:4.5 先行课程:影视广告设计、影视拍摄与剪辑、影视后期特效、动画原理、视听语言。 课程简介: 本课程是数字媒体艺术专业的专业限选必修课。主要是使学生了解影视短片创作的技巧和理论,掌握影视画面的基本拍摄手法,影视画面的构图规律和数字影视后期制作的方法。掌握一定的影视叙事能力。推荐教材:[1] 姜浩、曹云生.DV数字影视制作之摄录篇.北京:中国科学技术出版社 参考书目: [1]宋靖.影视短片创作.浙江:浙江摄影出版社 二、课程总目标 掌握影视拍摄技法和影视制作技能。 三、理论教学内容与目标 教学内容: 第一章数字影视入门(2学时) 第一节视频的基本概念 第二节摄像机、后期编辑设备的分类 第二章影视短片的制作流程(10学时) 第一节影视短片中的技术要点 第二节影视短片拍摄方法的综合运用 第三章影视短片的剧本与分镜设计(24学时) 第一节剧本的修改、确立 第二节镜头构图的设计 教学目标: 通过本章节学习,使学生了解影视短片拍摄的内容要素。 四、实践教学内容与目标 教学内容: 第四章影视短片拍摄与制作(48学时) 第一节拍摄中的场面调度 第二节镜头素材的采集 第三节后期剪辑和特效 教学目标: 通过实践教学内容的学习与实践,使学生掌握影视短片拍摄与制作的方法。 五、教学指南 教学重点:第三章影视短片的剧本与分镜设计 教学难点:第四章影视短片拍摄与制作 教学方法:运用多媒体教学,讲授法、演示法、实践辅导相结合。

成功案例视频素材拍摄及文字说明沟通(1)

【成功案例视频素材拍摄及文字说明沟通】 1、方案执行前需收集的素材提示: 1)混乱的猪场管理现场视频、照片; 2)发病的猪群视频、照片; 3)猪场管理者忧愁苦恼诉说养猪烦恼的视频。 2、方案执行后素材拍摄提示: 1)提前设计好问题,并和采访对象沟通(组织好语言); 2)环境:干净、整洁的猪舍内; 3)镜头:横着拍(一定要注意手机横着拿!),保持稳定不晃动; 4)采光:光线明亮,最好不要逆光; 5)采访对象:着装整洁、大方,站立时不晃动(拍上半身),行走时比较自然(拍全身); 6)道具:案例中提及的动保产品,摆放在镜头旁边; 7)时间:采访总时长不超过2分钟(说关键点,采访对象紧张的可考虑分段拍摄); 8)照片:可以附几张猪场的照片,如大门口、猪舍内的猪群、与采访对象的合影等。 3、文字说明提示(每个成功案例视频素材都需配套文字说明,完整包含以下内容最佳): 1)猪场位置:×省×市×县×镇; 2)猪场名称; 3)猪场规模; 4)猪场发病情况及管理存在问题; 5)提供的系统方案; 6)采纳方案的时间及时长; 7)方案执行后的效果:见效的时间、具体解决了什么问题; 8)采访对象姓名、职务及联系方式; 9)同期声word(指采访者、采访对象拍摄时的对话)。 4、建议每一个成功案例建一个文件夹,命名为“某处某产品成功案例(拍摄者姓名)”(内含一个或多个视频文件[方案前、方案后视频/照片都有最佳]、一份word/ppt文字说明),压缩后发到t.597452633@https://www.360docs.net/doc/538533436.html,即可进入后期剪辑环节。 以上提示,希望能够帮助大家做出最佳成功案例,应用于市场推广,请各位酌情参考,考虑不周之处,还请各位包涵!

剧本里的镜头描写格式

剧本里的镜头描写格式: 1.Angle on 角度对准:比如BILL走出便利店,相机对准BILL。 2.Favoring 主要表现:BILL在一个大广场,人很多,但主要表现BILL。 3.Another angle 另一个角度:换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。 4.Wilder angle 更宽的角度:先表现BILL在广场的一角喝可乐,然后镜头拉远,表现BILL所在的广场。 5.New angle 新角度:换个角度表现BILL喝可乐,使镜头丰富。 6.POV 视点:从BILL的视点看东西。就是第一人称视角。 7.Reverse angle 反拍角度:BILL和SALLY在一起跳舞,先拍BILL看到的SALLY,再拍SALLY看到的BILL,通常是两人的POV互反。 8.Over shoulder angle 过肩镜头:相机越过BILL的肩头看到SALLY,BILL 的肩头能把画面自然的分割,很常用的类型。 9.Moving shot 运动镜头:包括跟拍,摇移,追随等等,反正镜头是运动的,至于具体怎么动,还不是现在考虑的问题。 10.Two shot 双人镜头:BILL和SALLY在边喝可乐边交谈,这种镜头的相机不要随意移动,防止“越轴”。把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线,相机只能在轴线一侧运动,如果越过这条轴线,在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换,引起观众视觉上的逻辑混淆。 11.Close shot 近景:强调SALLY美丽的眼睛,但一般少用为妙。 12.Insert 插入镜头:某物的近景,比如天色已晚,SALLY问BILL几点了,BILL 抬起手来,接下来可以接一个BILL手表的特写,当然你还可以用此种镜头来换景,比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。 具体的写作格式: < 第一节> 剧本基本理论:态度、主题 <<态度(Attitude)>> 写故事最重要的是对故事的态度,不同的态度会产生不同的效果。举一个简单的例子,同样是写一个青楼女子的故事,如果作者是以一个淫秽、色情的态度去写,故事自然集中于男女之间欢爱的部份。相反,如果作者是以一个同情、尊重的态度去写,故事便会集中于描写青楼女子被迫卖身,身不由己的可怜、无奈…… <<主题(Theme)>> 在下笔写故事之前,你必须要问自己:你要讲一个怎样的故事?是朋友之间的友情(如电影午夜牛郎—midnight cow boy),男女之间的爱情(铁达尼号—Titanic),外星人入侵地球的故事(天煞地球反击战),还是一个控诉战争的故事(杀戮战场—platon)等。这就是主题。 主题必须十分明确、贯彻、毫不怀疑。你不能写一套战争片段,一时就怀疑战争,一时就歌颂战争。主题有如一支指南针,它会引导你创作故事,和贯穿故事中的枝节。而最重要的是它能避免你在写作中偏离主道。试举一例,清朝皇帝雍正在野史是一个杀弟、杀父夺位,强奸弟弟妻子的禽兽。但在雍正皇朝(早期亚视播出的电视剧)作者笔下的雍正,却是一个好皇帝。因为作者的主题是要写一个好

关于中考材料作文写作指导

关于中考材料作文写作指导 中考材料作文写作指导 作者/唐惠忠 把一则简短的材料提交给学生,让学生从中发现论点,自己拟题,展开议论,这就是中考中常考的材料作文。 有时候,给材料的作文并不一定限于议论,也允许自选文体。值得注意的是,尽管连续多年的中考作文以命题作文、话题作文为主,但材料作文仍不可忽视,仍然是中考作文的常用“体式”。 唐惠忠 一、材料作 努力抓住“关键词”。材料作文一般有多项“指令”,这些“指令”往往以“关键词”的面目出现,考生应当努力抓住这些“关键词”。 具体的做法是:要一个词、一个词地在心中默读考题,强迫自己定下心来,把命题中的每一个字看清楚。找出“关键词”后,先用铅笔把它们圈出来,这样可以有一个“物质依托”,防止在“心里盘算”时丢三落四;审题结束后,再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去。 准确确定中心论点。材料作文的材料大多是多义的,单义的材料相对少见。找出材料的多种含义后,应注意通过比较鉴别,

选出你认为最直接、最佳的一条来,作为将写的议论文的中心论点。试以下面一道模拟题为例: 据《广州日报》3月18日报道,提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真,提醒海珠桥的钢材已经有100年历史,现已进入疲劳期,如继续使用则建议进行疲劳强度的测试,并根据测试结果进行加固。又据介绍,海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点,已纳入广州市桥梁安全监测网,桥梁上都设有数据采集点,进行24小时监测。目前市政部门正加紧制订疲劳测试方案。 这则报道给了你什么联想?或你对此有怎样的看法?请写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。 上面一段有关海珠桥的材料,其实涉及两个方面:一是英国某企业提醒中国客户注意安全,二是广州市市政部门为确保安全,加强了对桥梁的监测。综合这两个方面,可以把作文主旨确立为要培养一种责任意识,时时处处注意履行自己的职责。如果疏于研读材料,轻率地选取下面一些角度“疲劳”“诚信”“敬业”“严谨”“反”“中英文化交流”等,就会导致行文偏离题意甚至完全脱题;而把立意定为“居安思危”“防患于未然”等,只能算是基本符合题意。 发挥好课本的例证库作用。中学生写给材料的议论文常用的是例证法,不少同学总是说“找不到合适的例子”。这和同学们阅读量不足固然有较大的关系,不过,能否举出恰当的事例来,

电视剧剧本的写作步骤

电视剧剧本的写作步骤 故事梗概——分集提纲——剧情细化到每个场景——人物对话(动作、表情、心理活动、人物之间的关系等提示) 文学剧本(偏重于镜头的剧本)的写作格式: 第一,编剧把提供导演拍摄作为自己的唯一责任和目的,不准备将其成为一种文字读物,多采用对动作和画面直接白描,不追求文采。 第二,以场景(有时甚至细致到镜头)来划分文字的自然段落,在每段之首专用一行文字标明场号或镜号,场面发生的时间、地点等等。第三,明确从技术上规定拍摄的方法(比如注明特写、推、淡出之类),甚至详细的对摄制组其他成员(导、演、摄、美、录、服、化、道)也做出许多较为具体的指示。 格式可以如下: 第一场地点日或夜内或外 A:(台词) B:(台词) 电视剧本写作要领 作为编剧首先应该记住,剧本是供导演和演员拍戏用的,要尽可能地给导演和演员留下创作的余地。初学剧本的写作的人最容易犯的毛病就是在剧本中尽可能地描写详细,恨不能把自己全部的构想都写进去,这时他不仅把自己作为一个编剧同时也是一个导演,这其实

是费力不讨好的。因为即便你把每个镜头都设计得很周到,在技术处理上也的确很内行,导演还是不大可能按照你的意图去拍摄,只有在与导演达到默契时才有可能那样去做,否则就有越俎代庖之嫌,引入反感。 其次,写作时要有画面感,你描写的一切都是可以通过你的视觉看到的。这种镜头感完全可以通过文字表达出来。譬如“一辆公共汽车从街道上驶过。”这里虽然没有标明景别和机位,却能看出,这个镜头只能用远景进行拍摄,而机位也应该是在街道侧面,采用侧面拍摄的方式。又譬如“他手里拿了根树枝,沿着铁道走来。”在这里既然说是“走来”,那么机位肯定就是在人物对面,从正面进行拍摄。 下面从对景物、人物外貌、动作、心理的描写来看看电视剧本写作的要领。 1、景物描写 在电视剧本中,景物描写要注意可视性,也就是说,你所描写的景物必须是可以用画面来表现的。语言尽可能简洁,绝不虚泛、抽象。请看下面这段: 从海边吹来一阵风,吹动了果实累累的树枝。真奇怪,这棵被无花果树紧紧环绕起来的苹果树上有多少个苹果成熟了啊! 累累的苹果!你看! 这面是粉红色的,那面是金黄色的,仿佛被太阳射透了似的。本可以靠近 来看它们,糟糕的是,大石头叠成的围墙挡住了我们。 镜头如同我们的眼睛,我们在描写景物时也可以把我们的眼睛设想为摄像机的镜头。按照这段描写给的提示,摄像机的应该在围墙以外,既然围墙把视线都挡住了,又怎么可能看到里面的苹果园呢?所以,应该这样改: 穿过围墙,里面是一片果园。 树枝上挂满了果实。 海风吹过,树上枝叶和果实在轻轻晃动。 走近看,树上的苹果,有的是粉红色,有的是黄色。 在小说中,经常讲究情景交融,写景时往往要融入人物自身的感觉,不是看景,而在感受景物。譬如在小说里,你可以这样写:“夜,甜蜜而温柔的夜。”可是在电视剧里这“甜蜜而温柔”无法用画面来表现。在电视剧本中,应该这样描写“甜蜜而温柔”的夜色:街道旁的垂柳退到暮色里,街灯向路面喷洒下金红色柔美的光,一辆洒水车从街上缓缓驰过,湿湿的路面便映出灯光,象是闪光的河。一对情侣相偎而来、飘然而去。晚风里远远传来隐约园舞曲声…… 或: 街道(夜,外景) 路边的垂柳,街灯。 一辆洒水车开过来,湿湿的路面映出灯光。 伴着远处传来的园舞曲声,一对情侣相偎走来。 再看这一段小说中的描写: 海关的钟声刚停,“筑前丸”号客轮拉响了汽笛,其声鸣鸣,如古代军中的号角声响,又如老牛拖长疲乏的声调闷叫。一缕黑烟从烟囱里窜出、溶散,然后弥漫于海面。车船起动之际,照例是最热闹的时候。“筑前丸” 大客轮内,人声鼎沸,临时搭凑成一个五光十色的“小社会”。这小社会因为空间距离的骤然缩短,各色人物只好在对方眼睛中一览无遗地展示自己。 在电视剧本里,可以改成这样: 码头(日外) 海关大楼工的大钟。 沉闷的汽笛声。

最新材料作文的写作指导

学习目标: 1、明确材料作文的特点,掌握审题立意方法。 2、读议结合,小组合作,限时写作。 3、培养良好的写作态度,养成良好的写作习惯。 重点、难点 重点:学习材料作文的审题立意的方法 难点:进行材料作文的写作 学习流程: 一、导入明标: 有人说,中考看语文,语文看作文,一文定乾坤。可见作文的重要性。今天,我们就来学习有关作文的一些知识。 二、知识链接。 一、回顾本次阶段测试作文,你能说说这次作文的类型和特点要求吗? (类型:材料作文。特点: 1、中考考查的角度多种多样,或改写材料,或续写材料,或扩写材料,或根据材料写读后感,或针对材料中的“现象”写短评,或根据材料自己命题作文。 2、材料的中心就是作文中心的来源。) 三、合作交流。 1、通过材料作文的写作,你能说说材料作文的写作步骤吗? (读懂材料,正确立意,选择文体,拟定题目,选材构思,写作修改 2、小组合作学习:用提示的方法审题立意。 1)审原因。【材料】一个六岁的孩子,拿起刀子要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错了!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。【参考立意】创造性思维能获得意料不到的成功。

(2)抓关键。【材料】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”当他成为世界著名球王,并踢进一千多个球后, 记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个!”【参考立意】不满现状;不懈追求;永远拼搏。 (3)明倾向。【材料】当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。【参考立意】应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。 (4)辨关系。【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。【参考立意】要懂得孝敬父母。 3、实际运用中,这些方法并不一定单一使用,可以灵活运用。而且,你会发现,有时一则材料立意的角度不只一个。那么如何确立最佳立意呢?【材料】猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:“你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说:“我预备搬到东边去。” 斑鸠问:“为什么呢?”猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。” 斑鸠说:“你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。” 【多角度立意】多对象角度:猫头鹰——逃避解决不了问题。斑鸠——与其改变环境,不如改变自己。逆向思维角度:世界因个性不同而丰富多彩。辩证思维角度:既要尊重个性,又要尊重共性。小结:最佳立意——新颖的,有别众生俗识能吸引读者。正确的,立意稳妥而不会走火入魔。熟悉的,平时有积累、手头有材料。喜欢的,有写作灵感和创作欲望的。 四、达标测评。 通过本节课的学习,我们基本上掌握了材料作文的写作方法与步骤,下面进行具体写作。 【作文题】阅读材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 2011年3月20日,国务院常务会议通过决议,将《徐霞客游记》开篇日——5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天,在徐霞客开游地浙江宁海,多家机构联合举办了“2011百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动,参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理学家,自幼好读古今史籍、图经地志,立志要“历九州,登五岳”。他22岁开始出游,在30多年的徒步旅行考察中,备尝艰辛,足迹遍及大半个中国。他将观察所得,

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