案例征集表
案例征集表
填报时间：2013年 11月21日
典型案例范本
附件4 北京市法律援助中心对未成年人小佳 故意杀婴提供法律援助案 一、案例基本信息采集 案件类型：刑事 办理方式：诉讼 指派单位：北京市法律援助中心 承办单位：北京市致诚律师事务所 承办人：赵辉 供稿人：北京市致诚律师事务所赵辉 审稿人：北京市法律援助中心宋岚马凯郑惠云 司法部法律援助中心郭婕 司法部研究室高航 编写人：赵辉 检索主题词：法律援助未成年人刑事案件故意杀人 二、案例正文采集 【案情简介】 小佳（化名）原本是一名16岁的花季少女，在某职业学校读高中。读书期间，认识了一名男孩并与之交往。相处了一段时间后，小佳发现自己怀孕，经与男孩商量，确定了堕胎计划。因二人都对怀孕缺乏常识、未予重视，以致堕胎计划一直未实施。怀孕期间，小佳照常在学校读书、回家，由于穿着宽松肥
大的衣服，学校和家人都未发现她身体的异样。怀孕九个多月时，一天小佳正在上课，突然感到腹部疼痛难忍，懵懂无知中在学校厕所内生下了一名婴儿。当婴儿从其体内滑落到厕所的蹲坑时，发出了哭声。小佳对眼前的一切感到惊恐和害怕，她不想让别人知道或发现她的秘密，于是捂住婴儿的口鼻不让其哭出声。随后，小佳被学校老师发现。在120医生赶到后，小佳主动对医生说出了自己捂死婴儿的经过。 案发后，小佳被取保候审。由于小佳是未成年人，2016年7月，北京市第三中级人民法院通知北京市法律援助中心指派律师为小佳提供辩护。北京市法律援助中心指派致诚律师事务所赵辉律师，为小佳涉嫌故意杀人案一审阶段提供法律援助。承办律师接到指派后立即联系了小佳的家长，家长表示案发后，小佳的心理受到巨大影响，性格变得非常内向压抑。了解到受援人租房地址与律师事务所距离遥远，承办律师主动来到受援人家中了解情况。在偏僻简陋的出租屋内，承办律师见到了紧张不安的小佳。为了避免多次陈述案情给小佳造成更大心理伤害，承办律师主要采取阅卷方式了解案情，而非像办理其他案件那样让当事人陈述案发经过。在会见中，承办律师更多的是从将来如何让小佳更好地融入社会、回归正常生活提出建议。 本案的关键不是证据和法律问题，而是如何更好地教育挽救小佳，找到真正适合她的刑罚措施和矫正方法。承办律师认为，非监禁刑罚是对小佳最有利的处罚方式，但是相关规定对外地户籍人员在北京适用缓刑有一定的要求，承办律师主动联
8大公司经典最佳案例
8大公司经典最佳案例 从企业生产经营的各个角度，为经理人理出这些优秀案例，萃取其值得吸收的精华，指出其操作过程中的不足，是我们评选这组最佳案例的缘由。这组案例，均是发生在知名企业的标志性事件，在一段时间内曾有过很高的新闻价值，更重要的是，其操作方法和所秉承的理念，对高速发展的中国企业有相当重要的借鉴意义。 最佳战略案例：华为转型 可推荐度：★★★★★ 关注率：★★★★★ 关键词：国际化、并购、分拆、上市 经典动作： 1、2004年7月28日，思科诉华为侵权官司以和解告终。这场诉讼就像一出为华为量身定做的活广告，在国际市场上默默无闻的“中国的华为”变成了“让思科畏惧的华为”，华为开始真正在国际化的道路上高歌猛进。 2、2004年2月，华为收购SUNDAY5.01%的股权，之前的2003年12月，华为已和SUNDAY签订了价值9亿港币的3G合同；5月31日，华为用1000万元收购宏智科技在湖北、青海的BOSS项目及湖北、青海、新疆的BI项目的已签合同和全部知识产权。 3、华为有关人士称，华为已建立投资控股、技术、移动通信、培训、应用集成芯片和软件等六个部门，最终将建立八个部门。
4、2004年11月12日，华为与汇丰等9家银行签署总值3.6亿美元贷款协议，拟用这些资金加快开拓国际市场的步伐。 价值点： 华为——这家在国内企业中国际化触角最为广阔、深入的企业正在经历巨大的蜕变，中国“土狼”正在进化为国际化的“狮子”！ “思科事件”不是中国企业第一次遇到国际知识产权诉讼纠纷，但以往，很少有中国企业能将此类官司打得如此酣畅淋漓，何况是迎战一家来者不善的全球500强企业！无畏的勇气和充分的自信，是华为获得最终和解的决定性因素。这一点，值得所有中国企业学习！“思科事件”也使在中国商业文化、法律体系、游戏规则中成长起来的华为，从管理、技术、文化等方面不断修正自己，有了更加开放、包容的姿态，并和爱德曼、3COM等更多的国际伙伴紧密地团结在了一起——这也是所有渴望国际化的中国企业都必须要走的道路。 上市也是“国际化”的需要，它不但与华为的竞争优势密切相关，而且是风险社会化的需要。拆分则是伴随着各种上市努力出现的；并购、股市投资等外部增长方式的引进，可以大大提高扩张的效率和降低扩张的风险。不过，华为如果不尽快将剪不断、理还乱的股权结构理清，可能会成为其上市和进一步国际化的障碍。 最佳营销案例：可口可乐决胜奥运 可推荐度：★★★★★ 关注率：★★★★★
优秀教学案例征集评选活动方案
广西柳州畜牧兽医学校 优秀教学案例征集评选活动方案 为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合国家示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。有关事项如下： 一、组织机构 成立活动领导小组，下设活动办公室。 ㈠活动领导小组 组长：李芳敏 副组长：梁桂江剑波 组员：梁炜李华慧刘佑东 职责：制定方案并组织实施，督促、检查各项工作开展。 ㈡活动办公室 主任：梁桂 副主任：江剑波 成员：李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云 各教研室主任 职责： 1.布置、落实具体任务，收集案例。（梁桂、任婧） 2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。（教研室主任） 3.组织专家评审，确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。（江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云） 4.案例汇编整理印刷。（梁桂、韦碧云） 二、教学案例撰写要求 1.担任过授课任务的教师（具体名单见附件1）每人至少撰写1篇教学案例参加评选，最多2 篇。欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。 2.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分，每篇字数不能少于2000 字，以2000-3000 字为宜。（参考范文见附件2） 3.教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。抄袭或虚构的，取消参评资格。 4.请按以下格式要求排版：
页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字体：宋体； 字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗； 段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。 5.教学案例以电子稿的形式于2014年12月1日前交到教务科任婧处。 三、评委 主任：李芳敏 副主任：江剑波 成员：梁桂李华慧兰罗勋陈晓云 四、奖励 按照参评案例篇数的一定比例设奖，一等奖占10%，奖金300元/篇；二等奖占15%，奖金200元/篇；三等奖占20%，奖金100元/篇；优秀奖占25%，奖金50元。获奖的教学案例汇编成文集印刷成书，作为国家示范校项目建设成果存档。 六、预计经费支出 预计总经费支出元，其中奖金元（以参评案例94篇计），评审费元（评委津贴每人元）。 七、未尽事宜由教务科负责解释。 2014年10月14日
“优秀教育教学案例”征集评选活动
【活动】“优秀教育教学案例”征集评选活动 作者：中国教师研修网发布时间：2014-11-11 09:59:35 各位老师： 教育教学案例是教师专业成长的阶梯，是教师独特的话语系统，是学校问题解决的源泉。为了提升教师的教育教学反思能力，积淀教师的教育素养，充分发挥国培的示范引领作用，展示国培中的优秀成果，促进交流、分享，实现学以致用的目的，中国教师研修网特组织“优秀教育教学案例”征集评选活动。具体事宜如下： 一、主办单位： 中国高等教育学会教师教育分会、中国教师研修网 二、参与对象： 由中国教师研修网承担的“国培计划（2014）”各类远程培训项目的管理者、特聘导师、班级（学校）管理员、指导教师、学员均可参加，此次活动为自愿参加。 三、内容说明及要求： 教育教学案例：是对教育教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个故事的产生、发展的历程，它是对教育教学现象的动态性的把握。同时它是含有问题的事件，事件只是案例的基本素材，并不是所有的教育教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。另外，案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。 1.案例的主题根据内容自拟，内容可包含以下几项：一是案例中的问题（现象）发生的背景；二是案例中发生的问题（现象）的描述；三是案例中发生的问题（现象）的分析及处理过程；四是解决问题的思路及采取的措施；五是达到的效果、收获的经验或教训；六是对案例的评
析 2.作品要求内容应积极、健康；主题鲜明、针对性强、亲身经历、分析透彻、处置恰当、效果明显；特别是在分析问题、解决问题环节要实事求是，不夸大其词； 3.务必为原创，对抄袭者一经发现，将取消其参评资格，尽量避免使用人物的真实姓名。结合您自己的亲身经历，讲述教育教学工作中的真实案例故事； 4.作品格式正文为宋体，小四号字；题目为宋体，三号字加粗，正文内若有插图，须对插图作简要介绍； 5.作品标题请使用“【省份】自拟题目”命名方式，否则可能会影响来稿的审核； 6.作品以文本内容为主，照片或截图为辅，尽量采用在线编辑的形式。如内容需要附照片或截图，可直接在线编辑插入到文本之中，或者以“附件”形式上传至相应投稿处。 7.请在文章结尾写清自己姓名、省市、单位、网络班级、角色（学员、班级辅导教师、区县管理员等），以便于后期的证书、奖品发放问题。 四、征集时间： 2014年11月1日—2015年1月30日 五、投稿须知： 1.所有案例作品均采用网络在线提交的方式进行，本次评选不收取邮件和纸质来稿； 2.在线投稿时，所有标“*”号的选项都需要填写才能提交成功； 3.关键词必须包含自己所在省份；填写与内容相关的关键词；关键词之间以空格键隔开； 4.投稿后只要看到“稿件编号”即为投稿成功，请勿重复投稿。来稿一般在一个工作日内审核完毕，投稿后请第二个工作日查看最新来稿，未展示的通常为不符合来稿要求的稿件，项目组不再另行通知。 六、评选奖励办法：
典型案例范本
附件 4 北京市法律援助中心对未成年人小佳 故意杀婴提供法律援助案 一、案例基本信息采集 案件类型：刑事 办理方式：诉讼 指派单位：北京市法律援助中心 承办单位：北京市致诚律师事务所 承办人：赵辉 供稿人：北京市致诚律师事务所赵辉 审稿人：北京市法律援助中心宋岚马凯郑惠云司法 部法律援助中心郭婕 司法部研究室高航 编写人：赵辉 检索主题词：法律援助未成年人刑事案件故意杀人 二、案例正文采集 【案情简介】 小佳（化名）原本是一名 16 岁的花季少女，在某职业学校读高中。读书期间，认识了一名男孩并与之交往。相处了一段 时间后，小佳发现自己怀孕，经与男孩商量，确定了堕胎计划。因二人都对怀孕缺乏常识、未予重视，以致堕胎计划一直未实施。怀孕期间，小佳照常在学校读书、回家，由于穿着宽松肥
大的衣服，学校和家人都未发现她身体的异样。怀孕九个多月 时，一天小佳正在上课，突然感到腹部疼痛难忍，懵懂无知中 在学校厕所内生下了一名婴儿。当婴儿从其体内滑落到厕所的 蹲坑时，发出了哭声。小佳对眼前的一切感到惊恐和害怕，她 不想让别人知道或发现她的秘密，于是捂住婴儿的口鼻不让其 哭出声。随后，小佳被学校老师发现。在120 医生赶到后，小佳主动对医生说出了自己捂死婴儿的经过。 案发后，小佳被取保候审。由于小佳是未成年人，2016 年7月，北京市第三中级人民法院通知北京市法律援助中心指派律 师为小佳提供辩护。北京市法律援助中心指派致诚律师事务所赵 辉律师，为小佳涉嫌故意杀人案一审阶段提供法律援助。承办律 师接到指派后立即联系了小佳的家长，家长表示案发后，小佳的 心理受到巨大影响，性格变得非常内向压抑。了解到受援人租房 地址与律师事务所距离遥远，承办律师主动来到受援人家中了解 情况。在偏僻简陋的出租屋内，承办律师见到了紧张不安的小佳。 为了避免多次陈述案情给小佳造成更大心理伤害，承办律师主要 采取阅卷方式了解案情，而非像办理其他案件那样让当事人陈述 案发经过。在会见中，承办律师更多的是从将来如何让小佳更好 地融入社会、回归正常生活提出建议。 本案的关键不是证据和法律问题，而是如何更好地教育挽 救小佳，找到真正适合她的刑罚措施和矫正方法。承办律师认 为，非监禁刑罚是对小佳最有利的处罚方式，但是相关规定对 外地户籍人员在北京适用缓刑有一定的要求，承办律师主动联
案例征集方案知识交流
案例征集方案 篇一：案例征集活动方案（1335 字） 清明节是学校组织广大师生缅怀先烈，寄托哀思重要时机，开展爱国主义教育活动有助于引导学生继承革命光荣传统，激发爱国主义情感。2015 年清明节期间，各中小学校要结合中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70 周年，广泛组织师生学习抗战历史、宣传抗战英烈事迹、弘扬抗战精神，引导广大学生倍加珍惜今天幸福生活，不断增进爱党、爱国、爱杭州的情感，立志为实现中华民族伟大复兴"中国梦" 而努力学习、 健康成长。为更好地总结、推广各中小学校在开展爱国主义教育中的先进做法，市教育局联合省革命烈士纪念馆、杭州网开展2015 年"最深切的缅怀"爱国主义教育活动案例征集。具体事项安排如下： 、征集内容 各中小学校围绕中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70 周年为主题，组织中小学生开展讲抗战故事、唱抗战歌曲、诵读红色经典以及情景剧表演等富有实效的主题教育活动视频实录；或组织学生参观革命烈士纪念馆、烈士陵园、抗战纪念遗址等场所，开展祭扫烈士陵园、慰问帮扶复退军人和烈士家属等实践活动的视频实录。活动案例视频实录要求主题明确，内容丰富，特色鲜明，富有创意，真实感人，符合中小学生的认知规律，注重学生的实践体验，善于运用网络信息技术，具有时代性和针对性，富有吸引力和感染力，学生乐于参与并成效明显。 、流程安排 1．初赛 各中小学校根据活动主题和要求自行设计活动方案，并组织实施。各区、县（市）教育局（社发局），直属学校要在要求5月10日前完成初赛，5月20日前推荐优秀活动案例视频参加杭州市复赛。 2．复赛 主办方组织若干专家对入围复赛的视频进行评分，最终根据评分确定 奖和优秀组织奖若干名。6 月下旬公布最终获奖名单
典型案例书写模板
典型案例参考格式一 1、典型案例题目：字体要求为用2号宋体，加粗，居中。 2、姓名：字体要求为用3号宋体，加粗，居中。 3、时间：（如二〇一七年十月）字体要求为用3号宋体，加粗，居中。 4、正文字体：一般使用四号宋体，正文段落间距设置为零，行间距为25磅。其中一级标题：黑体；序号依次用：“一”、“二”……；二级标题：黑体；序号依次用：“（一）”、“（二）”……；三级标题：黑体；序号依次用：“1.”、“2.”……。 5、典型案例参考格式： 前面可以加上个帽：对本案例进行简单地说明。 第一部分：实施背景。简述面临什么问题及其具体表现。要立足于 本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”； 第二部分：主要目标。介绍预期成果和创新点。即通过这么做，要 解决什么问题，要达到什么样的状态； 第三部分：工作过程（实施过程）。详述解决问题的思路、方法、程序等； 第四部分：条件保障（实施条件）。介绍解决问题需具备的保障条件；第五部分：实际成果、成效及推广情况。要与实施背景和主要目标等方面相呼应，重点在于具体解决了什么问题，成效如何，而非仅仅谈其外在影响（比如得到了多少荣誉，受到了多少表彰等）； 第六部分：体会与思考（评价与认识）。即通过具体“做”的过程，反思还存在哪些问题，在哪些方面还有进一步改进的空间，也可进行经验总结。 以上六个方面是撰写案例的建议框架，其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点，可以灵活多样。 每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。如文档包含图片，为方便编辑，请同时在系统里提交原图，原图大小在2M 以内。 典型案例参考格式二 案例名称（宋体、三号、加粗）
经典案例收集
经典案例收集 案例一：电梯费，底层住户交得“冤”----设“系数”广州出台新算法 电梯费是高层住宅楼住户必须交纳的一笔费用。但对于底层的住户而言，家住一楼，根本没有机会使用电梯，却也要分摊电梯使用费，物业公司“一视同仁”的收费方式对他们却构成了“不公平”，“新闻110”对这个进行了采访。 根据惯例，高层住宅楼的购房价格随着楼层的高度不断攀升，平均每上一层楼，每平方米住房价格需上涨50到100元左右，住宅电梯的成本再划入建房的成本，因为开发商多半将电梯运行和维护费用平摊到每一个业主头上，自然包括了一楼住户。而大多数物管公司则认为，电梯运行服务属公共性服务，并非产权人享用的特约性服务，任何产权人在享受公共性服务的同时，不能排除其他人享受这种服务，同理，也不会因为有人不乘电梯，电梯的运行维护成本就降低。因此开发商和物业管理方基本采用“一视同仁”的方式收取电梯成本和维护费用。 采访中，南京市房管局物业管理办公室的谢主任表示，如果同意底层住户不交电梯费，势必引起一系列的连锁反应，二层、三层的住户会以不使用电梯为理由拒绝交纳电梯费，甚至更高楼层的住户也不交纳电梯费用，其结果必然是电梯费用无人交纳，电梯无法运行。而法律界人士则认为，在没有特殊约定的前提下，高层住宅中的底层住户应该与其他楼层住户一样承担电梯运行维护费，因为高层住宅的电梯系统属共有部分中的共有设备，实物形态上不能分割给各产权人。按照我国现行物业管理的有关政策规定，住宅专有部分由产权人自行维护管理，住宅共有部分由物业管理企业统一负责维护管理，其费用由全体产权人分摊。但是，也不排除特殊约定，前提条件是房屋销售前，房屋使用管理维修公约中明确规定并经全体购房人认可，或者楼内全体产权人会议明确决定底层住户不用交电梯运行维护费。 显然，由于实际操作存在困难，主管部门对高层住宅的电梯费用的分摊没有明确的规定，具体分摊方法还是应该由小区物管和业主委员会共同商讨来达成一致。目前绝大部分城市对这一问题的处理方式和南京相似，不过广州市却率先做出了尝试。去年广州市物价局在全国率先颁布了电梯费用分摊采取按楼层系数计算法，2至5层为第一段，系数为1.0；6至10层为第二段，系数为1.2；10至15层为第三段，系数为1.4，以此类推，每段系数按20%递增，底层不使用电梯的用户不用分摊。这样的方式看起来“麻烦”，但对于电梯养护而言，设立“系数概念”不仅为电梯费交纳提供了参考，同时对于电梯更新等后续问题也设立了一个标杆。 案例二：装修后下水道渗水装修期失误该由谁来买单 近日，记者接到家住徐汇区龙漕路135弄徐小姐对上海某知名装潢有限公司的投诉：“我于2000年3月与上海某家庭装潢有限公司签定装修合同，并于当年5月通过了公司工程监理的审核交付使用。在入住后便发现，只要一下雨，封装的雨水下水管道部分及周围就渗水。在此后的两年里，渗水情况日趋严重。今年夏季的大雨，雨水渗到了楼下的住户，为彻底查清渗水原因，其问还叫物业敲掉阳台内雨水下水管道封装部分检查，结果发现下水管道在离阳台地面约40厘米处有一直径约5厘米的圆洞。而这个圆洞正是装修前阳台上的水斗和雨水下水管道的接口，不知由于什么原因，在封装管道前为什么不把圆洞封掉，从而使得三年来‘后患无穷’。据此情况，与该总公司进行交涉。但该公司以超过了装修保修期为由，拒绝承担责任，如要维修就先付钱。” 记者为此来到徐小姐家，对徐小姐反映的情况进行了仔细查看，封住下水管道的墙面被敲开一平方尺左右的面积，只用一块塑料纸挡着，揭开塑料纸就可以看到一根直径约10厘米左右的下水管，黑糊糊的。记者看到了现在圆洞已经不见了，但顺着徐小姐的所指，才发现了那个由物业帮封住圆洞的地方，用的材料是橡胶，估计没办法封得很紧的，只要下大雨还会有少量的水渗出。再查看那个靠着下水管圆
优秀案例
学大为我的理想插上了一双飞翔的翅膀 —暑假集训学员潘仟虹 学员基本资料 学生姓名：潘仟虹 所在学习中心苏州分公司金阊学习中心 辅导科目：英语 辅导科目及老师：英语吴月华 进学大前成绩：英语78分； 进学大后英语成绩：87分 学大为我的理想插上了一双飞翔的翅膀 文/苏州金阊学习中心学员潘仟虹 我在2012年8月进入学大教育苏州金阊学习中心学习英语，在这里，通过老师有效的针对性的殷勤教导和自己的不懈努力，6次课，成绩有很大提高，由原来的78/100提高至87/100。 在学大，教学环境舒适整洁，学习氛围十分浓厚，老师的孜孜不倦，学生的专心致志，无一不让我更加努力、更加认真的学习，尤其是一对一的教学模式，更使我获益匪浅。学大教育一对一的教学模式使老师可以更加有针对性地对我进行教学，老师的勤恳、耐心与细心，以及睿智、激励的方法，针对我存在的问题进行有效的专项限时训练，促使我对老师传授及课本上的知识和考点有了更深刻的更到位的认识。在这里，老师针对性的制定方案，针对性的进行辅导，使我对学习到的知识有了更系统的认识，也有了更熟练的运用，许多方法和技巧经过老师的总结也更加容易记忆和掌握，学习成绩因此提高了许多。 感谢学大教育为我提供了一个非常好的学习平台，通过这个平台，我找到了差距，弥补了不足，实现了理想。在以后的日子里，我一定会更加努力，我也相
信，学大教育一定会为更多的学生插上理想的翅膀！ 感谢学大教育！感谢辛勤培养我的老师们！ 老师的话： 用心沟通，理解学生，查漏补缺，实现跨越 苏州分公司金阊学习中心吴月华 一、了解学生内心，与学生换位，情感激励鼓励学生 带到我面前的潘仟虹同学，是一位个子不高、听话懂事的女孩。通过卷子分析、交谈、观察、提问互动等等，学生反映快、基础扎实、优势充分体现出来，初步我相信这个孩子成绩一定能有所突破。 通过上了2次课、考核及分析，我对孩子的了解更加全面了，让孩子内心深处不要受外界影响，净化心灵，树立自信心；学科知识方面，基础知识、基本技能和基本方法以及知识框架掌握可以说较好，但是稍微有点小漏洞，学习习惯上有些不足，如有时看错题或不全面，很容易的题目会出错等问题。 二、针对问题，制定方案，因材施教，专项练习 知道了孩子存在的问题，依据我多年的积累和方法，直觉告诉我这个学生如果树立自信，漏洞补全再加练习，一定可以提高成绩；我把想法告诉了学生并激励她向更高的方向努力。通过几次和学生共同分析，让学生明确自己的问题，我们共同制定改进方案，针对孩子粗心容易犯小错误的问题，进行了题型专项训练，每个题型逐一训练，直到小错误消失，同时叮嘱孩子把课本知识在巩固一遍，每堂课都坚持提问和练习，使孩子很快进入良好的应考状态。 针对读题有误、信息获取不全，急躁的情况，我不断强化孩子的审题意识和能力，使其认识到获取正确的题目信息，把课本知识和考试题目相结合，以考点位单位，是学生树立正确的思路。 三、尊重和关怀学生，善于沟通是个性化教师的必备素质 初一的孩子，已经有了自己的价值观和情感世界，对孩子要尊重和关怀。比如作业完成的质量不是太好。就着这个问题，课上，我并没有批评她或说教和
优秀工作案例征集评选活动方案
为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。 一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。 二、案例内容 1、班级常规管理案例。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。 2、班级活动创新案例。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。 3、心理健康教育案例。包括青春期教育、异性交往等。 4、网络教育案例。包括对学生上网问题的教育和引导等。 5、特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。 6、家校合作或家庭教育案例。包括家访、家长会、社区及家庭教育指导等。 7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。 8、教育机制案例。包括预防和应对突发事件等。 9、教育管理智慧案例。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。 三、案例要求 1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。要求一事一议或一案一议，题目自拟。 具体要求： 事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。 点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，
公务员典型案例书写模板模板
典型案例书写模板 一、什么是典型案例： 典型案例是对实际工作中某一重要的、具有代表性的、已经发生过的事实进行客观描述，包括具体问题、问题产生的背景、产生问题的原因、问题解决的思路和办法、实施的效果、值得分享的经验、值得进一步深入思考和反思的问题等。 二、典型案例的特点： 1、客观性：案例是写实的，是对案例事件进行客观的描述。 2、典型性：反映工作的成功的典型性，具有普遍的借鉴意义。 3、有效性：指案例本身具有现实意义和应用价值。能够引起人们思考，从中吸取有益的工作思想和方法，帮助别人解除困惑，启发他人和本身进行创造性的思维，开拓新的思路。 三、案例的作用： 1、学习运用理论：案例是沟通理论与实践的桥梁，把理论学习与工作实践紧密地结合起来，用一个具体的例子作一番分析、阐释，会更有助于解决问题。通过案例这种形式学习运用理论，可以有效地加深理解。 2、总结工作经验：通过对工作中遇到的大量鲜活的典型案例进行反思和剖析，分析原因，总结经验，举一反三，为今后再处理类似事件提供参考和借鉴。 3、促进培训交流：案例是工作情境的故事，案例适于用来进行交流和研讨，可以成为培训的有效载体，从而培训活动更具有针对性和实效性。 四、案例的写法 案例以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 案例包括以下七个方面： 1、主题：撰写案例时首要考虑这个案例所要反映的问题，可从选择最有收获、最具启发性的角度切入，从而确立主题。 2、背景描述：背景描述是说明事件的发生有什么特别的原因或条件，即为什么做这件事情，分析本案例产生的原因。 2、活动内容：解决问题的过程，事实反映要充分，要原原本本，具体完整，条理清楚。 3、活动效果展示：通过以上活动产生的真实效果是什么，把问题解决到了什么程度，最好能用数据说明更具说服力。
收集整理的一些案例(1)
收集整理的一些案例，好东西就要留着，时常学习。 第一部分 发动机系统故障分析 3. 电喷系统元器件检测 运用高阻抗数字万用表检测电喷系统元器件方法，采用表格式表述。 1）进气温度传感器计算机插头接线盒上编号 元件插头检测方法及检测值备用方式拔下 检测工具：万用表欧姆档，计算机插头拔下 根据温度测量传感器电阻(图7所示) 接上 27-26 灰色2G1-2G2 检测工具：万用表电压档计算机插头接上，接通点火开关，元件未接检查元件电压： 标准：U=5V 有固定备用值=20℃ 2）水温传感器计算机插头接线盒上编号 元件插头检测方法及检测值备用方式拔下 检测工具：万用表欧姆档计算机插头拔下，根据温度测量传感器电阻值(曲线表图7所示) 接上 25~26 绿色 2V1~2V2 检测工具：万用表电压档，计算机插头接上，接通点火开关，元件未接，检查元件电压值：标准值：U=5V 发动机为热态，固定备用值 =80℃ 发动机系统故障分析 44 3）进气压力传感器计算机插头接线盒编码 元件插头检测方法及检测值 12~26 黑色3N1~N2 检测工具：万用表电压档测量元件电压，标准值U=5V 接上 7~26 黑色3N2~3N3 检测工具：万用表电压档接通点火开关 根据以下情况检测电压值用手动真空泵抽真空真空度：0.4Pa 怠速：U=1.4V 真空度：1.0Pa 精负荷U=4.5V
4）节气门位置传感器计算机插头接线盒编号 元件插头检测方法及其检测值接上 12~26 白色3B1~3B2 检测工具：万用表电压档，接通点火开关 测量元件电压值：标准值U=5±0.5V 接上检测工具：万用表电压档，根据以下情况测量：未踩踏板时：标准值U=0.5±0.lV/逐渐踩下踏板至底，电压直线变化最小至4.5V 拔下 29~26 白色3B1~3B3 检测工具：万用表欧姆档恨据以下情况测量电阻值未踩踏板时：R=1100Ω；踩下踏板至底R=l600Ω 5）怠速调节阀计算机插头接线盒编号 元件插头检测方法及检测值拔下 33~15 灰色3G1~3G3 检测工具：万用表欧姆档，模拟激活电机时电机振动，应有感觉。如无，检查33和15脚间电阻，标准值R=53Ω 发动机系统故障分析 45 6）车速传感器计算机插头接线盒编号 元件插头检测方法及检测值接上 白色3B1~3B2 检测工具：万用表电压档。确信里程表正常，接通点火开关，测量元件电压：U=蓄电池电压接上 9~26 白色3B2~3B3 检测工具：万用表电压档。车轮转动时测量元件输出电压，标准值U=6V 7）炭罐控制阀计算机插头接线盒编号元件插头检测方法及检测值接上 粟色2M1~2M2 检测工具：万用表欧姆档。激活模拟检测，确信每次炭罐排气阀起反应 拔下 5~18 粟色2M1~2M2 检测工具：万用表欧姆档。则量电阻值：标准值R=27Ω 8）发动机转速传感器计算机插头接线盒编号 元件插头 检测方法及检测值拔下
《三打白骨精》优秀教学案例推荐
《三打白骨精》优秀教学案例推荐 句容市黄梅中心小学谢美根 教学思路： 利用小说中“环境”的描写，渗透《西游记》中的环境描写；借助小说中“情节”的研究，探究《西游记》中的写作特色；通过小说中“人物”的评价，导读《西游记》中的意义主题。 教学形式及教学重难点： 小说《西游记》中记载着一个个基于民间故事又超越现实的神怪故事，《三打白骨精》就是一例。以往，我们习惯于把课文当作种种大道理的载体，眼睛瞪得再大也看不出“故事”的情趣和意味。跟学生说故事，可以通过“聊”的方式，即对话。因此，承接上学期教学民间故事《牛郎织女》的经验——我们期待着继续以“聊”的方式，超越“讲”，教学中努力做到，比“讲”更轻松、更幽默、更开放、更亲密。这种“聊”不仅是“说说”、“读读”，而是以儿童为主体，深入挖掘课文中的故事因素，站在平等对话高度上的教学形式。因此，“聊故事”应该是语文课堂的风景之一。当然，聊不是随心所欲，而是看似轻松，实则不轻松的“举重若轻”，那些语文知识、语文能力、语文素养，应当在师生不着痕迹的尽情对话中得以落实。 教学过程： 一、聊小说的要素 (环境是小说的三要素之一，是为了表现人物复杂的性格、推动故事情节发展、增强故事的真实性而创设的的特定场所和背景。环境描写分社会环境描写和自然环境描写。小说中，除了有丰富多彩的社会环境，还有千姿百态的自然环境，在这里我以苏教版六年级上册《三打白骨精》中自然环境的描写为例说明。) 师：中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说（板书：小说）。于是，就有了中国古典四大名著（板书：名著）。说来听听，你知道是哪几部吗？ 师：（板书：《西游记》）说到《西游记》，你脑子里一下子会闪现出哪些人物？（板书：人物） 师：师徒四人中，你印象最深的是谁？ 师：那我们就看看他可爱的样子和动作。《西游记》里说“俺老猪不是嘴长，耳大、脸丑，俺也是一个好男子呢。”（学生笑） 师：那咱再看看孙悟空的“火眼金睛”，今天他将看出的是什么妖精呢？ 师：把你看到的送到词中，再读——生：白骨精（读出“吓人”的感觉）师：《西游记》里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔？ 师：这些大大小小的人物在一起，必然发生故事。有故事，就有故事发展的——生：情节。 师：而这些人物和故事的情节，一定要有一个具体的活动场所，这场所就叫——生：地点。 师：要说地点专指具体的地方，这活动场所也指更广泛意义上的空间。（教师手势比划，提示学生。）
优秀工作案例征集评选活动方案
优秀工作案例征集评选活动方案为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。 一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。 二、案例内容 1、班级常规管理案例。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。 2、班级活动创新案例。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。 3、心理健康教育案例。包括青春期教育、异性交往等。 4、网络教育案例。包括对学生上网问题的教育和引导等。 5、特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。 6、家校合作或家庭教育案例。包括家访、家长会、社区及家庭教育指导等。 7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。 8、教育机制案例。包括预防和应对突发事件等。 9、教育管理智慧案例。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。 三、案例要求 1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。要求一事一议或一案一议，题目自拟。 具体要求： 事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。
2016公司招投标书优秀模板范例
正本 xxx公司（招标单位）投标项目名称 投标文件 （商务标书） 项目名称： 投标单位： xxxx年xx月
商务标书目录 1)投标函 2)开标一览表 3)投标货物数量、价格表 4)投标企业营业执照副本或复印件 5)|法人授权书 6)企业情况简介 7)产品设计，生产制造许可证的复印件 8)质量体系认证书复印件 9)企业设计，制造，检验的主要现行标准 10)产品样本或说明书等技术资料，获奖产品的 证明复印件 11)近三年来企业业绩及生产经验的有效说明， 包括生产能力及装备的简要情况。
投标函 招标单位名称： 按照贵方招标书第xxxxx号，xxx公司授权xxx 为全权代表，参加贵方组织的xxxxx设备采购招标的有关活动，并对该工程设备进行投标，为此： 1、提供投标须知规定的全部投标文件： a、商务标书：正本壹份，副本伍份； b、技术标书：正本壹份，副本伍份； 2、投标货物的总投标价为人民币xxx 元整（￥xxx万元）。 3、保证遵守招标文件中的有关规定和收费标准。 4、完全接受招标文件中的合同条件。 5、保证忠实地执行双方所签定的经济合同，并承担合同规定的责任 义务。 6、愿意向贵方提供任何与该项投标有关的数据、情况和技术资料。 7、本投标自开标之日起90天有效。 8、与投标有关的一切往来通讯请寄： 地址： 邮编：联系人： ：传真： 投标单位：（公章） 全权代表：（签字） xx年xx月xx 日
投标货物数量、价格表 单位:万元（含税） 投标单位全称：（盖章）xxxxxx 全权代表:（签章） 年月日
法人代表授权书 xxxx： xxxxxxxxx 法定代表人xxxx 授权xxxxx 为全权代表，参加贵公司组织的xxxxxxx采购的招标活动，全权处理招标活动中的一切事宜。 招标单位全称：（公章）xxxxx 法定代表人：（签字） 年月日 附全权代表情况表
优秀案例分析
优秀案例分析 上控制好距离，让幼儿一味地反复练习，造成活动枯燥乏味，影响了幼儿活动的积极性。我把呼啦圈放在晨间活动中，幼儿很感兴趣，想出了多种玩法，如在腰间晃呼啦圈,立定跳过平放呼啦圈,滚着呼啦圈向前走等等。为此，在练习50cm跨跳的体育活动中我用呼啦圈将幼儿难以掌握、枯燥单一的跨跳练习动作变为具体直观、生动有趣的游戏活动。 活动实况 一、探索呼啦圈的不同玩法 1、师：小朋友们，今天我们要和呼啦圈来做游戏，快拿起呼啦圈我们一起来热热身吧！ 2、幼儿拿呼啦圈听音乐随教师做各种准备动作。 （评：在准备活动中的各种动作，是平时幼儿自由玩时均出现过，教师把幼儿零散的经验加以集中，以此来作为活动的开始，大大激发了幼儿的活动积极性。） 二、幼儿自由玩呼啦圈，探索多种玩法。 1、师：请你自己找一个空地方，玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！ 幼儿A：拿起呼啦圈滚着玩；； 幼儿B：平放在地上跳； 幼儿C：立在地上钻 。。。。。。 2、教师巡视观察，引导幼儿相互说说我的玩法。 （评：活动时教师注意观察幼儿不同玩法，并鼓励幼儿讲给同伴听，更好地促进了同伴间互相学习能力的发展。） 3、幼儿自由站成对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他幼儿学一学。 （评：充分体现了幼儿的主体性，为幼儿提供了展示的平台，幼儿演示的动作来自于幼儿自由探索的结果，因此，幼儿在展示的同时也体验了成功感。） 4、用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 1）请个别幼儿示范助跑跨跳的动作，教师与幼儿共同讨论动作要领。 师：你们是怎么样过“呼啦圈”的？ 幼儿A：要先跑再跳； 幼儿B：跳的时候两只脚要分开； 幼儿C：还要用力跳； 。。。。。。
优秀案例
优秀案例 高中英语教学评价改革教学案例 高中英语教学评价改革教学案例 The British Isles, Unit 5, Senior 2(A) 教学评价改革教学案例 尤溪五中乐发柳 The British Isles是人教版高中英语第二册第五单元（Unit5）的一篇课文，是高二上册的中间单元，在全册教材中起到"承上启下"的作用，是一个对学生理解和感悟讲英语国家的文化能够产生深远影响的重点单元。本单元的中心话题The British Isles围绕英国文化状况展开。我首先让学生按学习合作小组布置预习任务，搜索有关英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰，以及爱尔烂共和国的信息，制作英国个地区的文化课件，让学生共享信息资源，学会合作；然后通过"头脑风暴"的形式充分调动学生的学习积极性，让学生的大脑热起来教材；再以"看地图，说地图"为切入点展开听力、对话、阅读、协作和综合运用，学会方位概念的正确运用；然后通过对课文整体结构和主要信息的挖深问答的方式让学生从整体上了解英国的文化和课文的基本框架和主要信息；接着通过"英国的地理、气候、历史、资源、及风土人情、社交礼仪、生活习惯等"内容的分段学习，使学生先整体后局部地完整理解英国的文化；最后通过小组讨论，学以致用，在BBS上自由发表小组和个人的观点，在互动的学习氛围中感悟英国文化，感受跨文化知识的学习，接受语言的听说读写的全面训练，发展全面的语言运用能力，培养国际视野。最后让学生比较中国和英国在文化领域的差异和共性，进一步拓展语言运用的能力。 开课前，我主要通过学习新《高级中学课程标准英语》通过对于教材的研究，我初步定下了本的教学主题和教学方式。具体如下： 我的形成性评价实验课评价学生阅读课学习成效的三种评价方法主要是: 1、日常即时性评价：包括课前预习、课堂提问、课堂练习、课后作业、口语表达等方面的评价； 2、总结性测验：评价学生对单元阅读课文、语法和词汇等方面的知识记忆和理解； ③表现性评价：主要以“英语学习档案袋”为载体，通过记录内容评价学生的行为和作品，综合评价学生在认知、情感、态度、价值观等方面的发展状况。 由于高中学生面临较多的学习任务，不能将学习成效评价成为学生英语学习的负担，因此在英语学习档案袋评价上主要采取个人和英语合作学习小组档案袋评价相结合的方法。个人和英语合作学习小组档案袋的评价内容主要包括自主学习类、课堂表现类、研究性学习类以及反思性学习类等。 （一）、教学前评价： ※教学前的学习任务： 1．要求学生预习课文，找出并识记描述有关英国文化的新词汇，学会音、形、义相结合尝试识记生词。
关于开展企业文化标杆管理 优秀成果及企业文化案例征集 评选活动的通知
关于开展企业文化标杆管理优秀成果及企业文化案例征集评 选活动的通知 为了更好的交流推广先进经验和成果，促进文化管理成果的应用和创新，进一步促进广大员工对公司文化的理解和认同，加强公司文化理念的传播力和影响力，按照省公司的要求,开展2017年度企业文化标杆管理优秀成果及企业文化案例征集评选工作，现将相关工作要求通知如下： 一、企业文化标杆管理优秀成果评选 （一）评选标准 参评对象可以是企业文化管理模式、研究课题、专项企业文化活动等，主题应与集团公司“战略转型、改革创新、反腐倡廉”三篇文章的贯彻落实紧密结合，并至少具备以下一个特点： 1.系统性：符合管理科学原理，体现文化管理的客观规律，与企业运营管理密切结合，具有系统的模式或成果。 2.创新性：相对于原有管理模式确有改进，其体系、成效明显优于原来采取的管理方式；借鉴、吸收和优化已有的先进成果，在实践中确有改进和发展的创新因素；将国内外先进管理技术与企业实际结合，进行创造性应用。 3.效益性：在企业竞争和发展过程中所进行的有益探索，必须经过一年以上的实际应用，确实为企业创造了价值、提升了效益（包括经济效益和非经济效益）和效率；或对企业文化的建设和管理推进影响重大、效果显著。 4.可推广性：体现企业管理现代化的客观需要，符合企业发展战略，具有导向性、可操作性和推广应用价值。 （二）评选要求 1.为保证参评成果的质量，各县分公司、各部门申报的项目总数原则上不超过1个。 2. 各县分公司、各部门申报的项目应尽量侧重在企业文化建设和管理的某一方面或某个专题，进行深入阐述或展开。 3.本此次申报的项目主要是2016-2017年期间启动的且现在仍在有效实施的企业文化建设和管理成果。对于持续实施的项目。 三、相关说明 1.申报单位应于11月6日前将成果发送到王泳OA邮箱。 2.申报单位应认真填写《企业文化标杆管理成果申报表》（见附件），过程文档名称和数量要填写完整。
数据的收集和整理教学案例
《数据收集整理》教学案例 教学目标： 1．让学生学会用调查法来收集数据，从而初步了解统计表。体会统计的价值。 2．使学生在统计教学过程中学会与他人合作交流，发展数学思维，提高解决问题的能力。3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系 教学重点： 会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。 教学难点：收集数据的方法教学过程 一、创设情境，引入新课 情境：学校要给同学们订校服，课件出示红、黄、蓝、白四种校服。 师：你喜欢什么颜色的校服？指名说一说。 师：同学们都有自己喜欢的颜色，我们要订哪种颜色的呢？ 二、研究探索，进行新课 （一）确定方案 1．选择哪种颜色合适？ 同桌交流后汇报:应该选择大多数同学最喜欢的颜色2．怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色？生1：可以在全校调查。生2：可以先在每个班调查。3．怎样在班里调查。 师：如果你是老师，你怎样在班里调查？指名说一说 生1：举手表示。生2：起立表示。生3：投票。 师：同学们想的方式很多，哪种又快又简捷呢？生：举手。 师：在举手表示时应注意什么？生1：每人只能举一次。生2：不能都不举手。师：在统计的时候我们要做到不重复，不遗漏，每人只能举一次。 （二）统计数据
找一名学生到前面主持：喜欢红色的同学请举手，台上的学生数出人数，下面的同学帮助确认这个同学数的对不对。确认后老师把数据填在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。 （三）观察统计结果 师：我们把统计的数据都填在统计表中，你知道了哪些信息？（四）根据统计表解决问题1．全班共有（）人。指名说说怎样想的？ 生：要想知道全班有多少人，就是把喜欢这四种颜色的人数全部合起来，2．喜欢（）色的人数最多。 3．如果这个班订校服，选择（）色合适。全校选这个颜色做校服合适吗？为什么？ 全校选蓝色做校服合适吗？这个问题多找几个同学说一说 生：全校选择这种颜色做校服不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。 4．从这个表中，你还可以提出哪些数学问题？学生自由提问题 （五）小结 通过刚才同学们自己的统计，确定了我们班最喜欢的颜色，这就是我们今天学习的内容。板书课题：数据收集整理 三、巩固练习 师：同学们，下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第4页练习一的相关问题，你们敢挑战吗？ 完成练习一的第1小题。 调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。四、目标检测 师：同学们，今天学了什么？你学会了什么？ 学生交流：今天这节课我们学习了统计的相关知识，知道在统计时要先收集数据，而收集数据有举手、起立、投票等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。还知道收集完数据后将数据进行整理记录填入统计表中。统计表可以告诉我们很多信息，并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。