人教课标版初中语文九年级上第二单元《傅雷家书两则》学案
《傅雷家书两则》导学案
教学目标
1学习课后重点字词，读准字音，理解含义。
2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。
3、理解傅雷所说的“坚强”的含义。
4、理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。教学重点、难点
1读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。
2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。
课时：两课时
一、导入新课
傅聪是一位具有国际影响的钢琴演奏家，可音乐界在论述他的钢琴造诣时，却往往把话题拉回到半个世纪前傅雷的一封封家书。今天我们学习《傅雷家书两则》，感受傅雷对儿子的殷
殷期望，舐犊深情。
穿插辅助资料--- 傅雷简介。
傅雷(1908- 1966),中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有《约翰?克利斯朵夫》、《高老头》、《艺术哲学》等，另著有《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。1957年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就
没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书一一百万读者喜爱的经典家书。但是，家书只有傅雷写寄到国外的信，去卩不见儿子从国外写寄回的信。
“文革”刚开始，第一次受辱的夜里，他夫妇二人双双携手有计划有安排地离开了这世界。在遗嘱中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的书放在哪里之类。
经过多次浩劫，绝大多数中国知识分子还是活过来了。在复杂残酷的政治斗争中，暴露出奸诈、卑劣、虚假、损人利己，人性变质。而多数人依靠老庄哲学或“阿Q精神”或“留
得青山在”，求得心理平衡。但他们不能容忍人的尊严遭到践踏。
二、字词关
廓( )然无累、谀, )词、亶( )碌、涕泗( )横流、
重蹈()覆辙( )、舐( )犊之情、扶掖( )
三、初步感知
1、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览者两封信，说说它们的主题各是什么？
2、依据课文话傅雷：读着这些语句_______ ，我感觉傅雷是一个____ 的学者；读着这些
语句______ ，我感觉傅雷是一个 ______ 的中国人；读着这些语句 _______ ，我感觉傅雷是一个——的父亲；读着这些语句_________ ，我感觉傅雷是一个____ 的朋友……
四、课文精读
1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼?
2、在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?
3 傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么？
4、傅雷运用古战场的比喻，目的是什么？
5、第二封信，写在傅雷获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么？表现了什么样的感情？
6、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的？
7、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中？他还写了什么？
8、在两封信中，傅雷都提到了“坚强” 。他对于“坚强”的理解是什么？你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗？
4、在傅雷看来，坚强的最高境界是什么？
5、怎样理解“赤子之心”？
6、傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能找到吗？
7．有感情地读课文，把你喜欢的句子积累下来。
比喻说理的句子、蕴涵哲理的句子、直抒胸臆的句子、整齐划一的句子、启迪心智的句
品读你积累的句子，交流，共同鉴赏傅雷的文采。
五、反思学习
一句话感悟：父爱是什么？
六、迁移创新我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家
信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对
你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安
慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现
实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，
就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触
万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为
这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会
再来的），拿出这封信来重读几遍。
（选自《傅雷家书》）
1、用简洁的语言归纳文段主要内容（20字左右）。（2 分）
2、傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏？（2分）
3、文中加线句有什么作用？（2分）
阅读下面一则《傅雷家书》，完成练习。
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自
守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小
故事一一这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，
不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅
的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽
管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了
朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少
是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的
前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，
你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可
耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！( 1954年1月30日晚)
1.读第1段，回答下面问题。
(1)第一“这一类的话我们不知有多少可
以和你说”中的“这一类的话”指什么？(用原文回答，15字以内)
答：□□□□□□□□□□□□□□□
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅” 的？
答：_____________________________________
2.在第2段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第2段，回答下列问题。
(1)作者说这话的原因是什么？(用原文回答，
10字以内)
答：□□□□□□□□□□□
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
3?从本文语言特色考虑，填入第2段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
(1)现实却给你证明，我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
答：_____________________________ 。
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
答：_____________________________________ 。
(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
答：___________________________________ 。
5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
答：____________________ ______________________________________________________________
【资料宝藏】
1?傅雷格言
有理想就有苦闷，不随波逐流就到处龃齬。生年不满百，常怀千岁忧：此二语可为你我
写照。
身外之名，只是为社会上一般人所追求，惊叹；对个人本身的渺小与伟大都没有相干。孔子说的“富贵于我如浮云”，现代的“名”也属于精神上“富贵”之列。
我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。
历史上受莫名其妙的指摘的人不知有多少，连伽利略、巴尔扎克辈都不免，何况区区我
辈！老话说得好：是非自有公论，日子久了自然会黑白分明！”
任何孤独都不怕，只怕文化的孤独，精神思想的孤独。
真要过了贫贱日子才真正显出“贫贱不能移”！居安思危，多多锻炼你的意志吧。
文章千古事，得失寸心知，哪一门艺术不如此！
参考答案：
明确：“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练……”可见傅雷是一个严谨勤奋治学的学者；
“我们也因为你替祖国增光而快乐！”“中国正到了‘复旦'的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！”傅雷是一个有着强烈的爱国情怀的中国人；
“聪，亲爱的孩子” “孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。”可见傅雷是一个多么温柔慈爱的父亲；
“……而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”“别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！”可见傅雷是一个多么睿智的朋友……
示例：父爱是消沉苦闷时的安慰鼓励，是成功时的自豪快乐。
父爱是失败了，给你批评，给予你跌倒了爬起来的信心；父爱是成功了，给你庆贺，促你继续前行的号角。
父爱是孩子犯错后不忍落下的巴掌，是孩子害怕时提供的坚实的胸膛。
父爱是山，沉默，却是孤单时坚强的依靠；父爱是深藏于地下的树根，不断为枝干送去
营养，却从没想过让枝叶看看自己的苍老。
1．（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不对）（2）回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不行）因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。
2．（1）儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不行。）（2）第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”角度作答即可。
3．应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
4．（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（本题应
综合“不太落伍，不太迂腐，不至于意你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答。（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
5．应围绕两代人的相处来表述即可。
(完整版)部编语文九年级上册第二单元知识总结
部编九上第二单元知识总结 一、字音字形 第六课《敬业与乐业》 禅师[chán shī] 解剖（jiě pōu）流露[liú lù] 亵渎[ xiè dú ] 旁骛[ páng wù ] 佝偻[ gōu lóu ] 承蜩[ chéng tiáo ] 骈进[ pián jìn ] 强聒不舍[ qiǎng guō bù shě ] 教诲[ jiào huì ] 蛀（zhù）赦（ shè） 精微[ jīng wēi ] 秘诀[ mì jué ] 羡慕[ xiàn mù ] 浪荡[ làng dàng ] 妄想[ wàng xiǎng ] 杜绝[ dù jué ] 调和[ tiáo hé ] 断章取义[ duàn zhāng qǔ yì ] 不二法门[ bùèr fǎ mén ] 言不及义[ yán bù jí yì ] 第七课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 赃物[ zāng wù ] 眼花缭乱[ yǎn huā liáo luàn ] 惊骇[ jīng hài ] 箱箧[ xiāng qiè ] 绸缎[ chóu duàn ] 制裁[ zhì cái ] 瞥见[ piē jiàn ] 谴责[ qiǎn zé ] 晨曦[ chén xī ] 琉璃[ liú li ] 恍若[ huǎng ruò ] 珐琅[ fà láng ] 洗劫[ xǐ jié ] 予以[ yǔ yǐ ] 剪影[ jiǎn yǐng ] 荡然无存[ dàng rán wú cún ] 富丽堂皇[ fù lì táng huáng ] 丰功伟绩[ fēng gōng wěi jì ] 赞誉[ zàn yù ] 典范[ diǎn fàn ] 缀满[ zhuì mǎn ] 朱鹭[ zhū lù ] [ dàng rán wú cún ] 不可名状[ bù kě míng zhuàng ] 第八课《论教养》 贸然[ mào rán ] 疲惫不堪[ pí bèi bù kān ] 彬彬有礼[ bīn bīn yǒu lǐ ] 大发雷霆[ dà fā léi tíng ] 漠不关心[ mò bù guān xīn ] 随心所欲[ suí xīn suǒ yù ] 一意孤行[ yī yì gū xíng ] 涵养[ hán yǎng ] 自吹自擂[ zì chuī zì léi ] 恪守[ kè shǒu ] 自持[ zì chí ] 遵循[ zūn xún ] 汲取[ jí qǔ ] 矫揉造作[ jiǎo róu zào zuò ] 附庸风雅[ fù yōng fēng yǎ ] 扭捏作态[ niǔ niē zuò tài ] 箴言[zhēn yán] 尴尬[ gān gà ] 允诺[ yǔn nuò ] 妨碍[ fáng ài ] 愚蠢[ yú chǔn ] 絮絮叨叨[ xù xù dāo dāo ] 积淀[ jī diàn ] 谚语[ yàn yǔ ]
(人教版)初中全部语文教材分析
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (人教版)初中全部语文教材分析 初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各单元分表）。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。 2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。 3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。 七年级上册本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。 1/ 80
基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。 写作五种表达方式：叙述描写说明议论抒情记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。 写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。 讲道理，明观点，论是非。 抒发感情（直接抒情、间接抒情）。 太阳从东方升起来了。 一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。 太阳是从东方升起来的。 太阳从东方升起的道理谁都知道。 啊，太阳从东方升起来了！七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）
人教版小学二年级语文寒假作业
一、拼一拼，写一写。 yǐ jīnɡ zhuànɡ lì b ō l àng yóu qí 二、一字开花（写出带有这个偏旁的字） 照样子写词语) 许许多多 四、快乐连连看 。 勤劳的 秋天 一个个 树叶 凉爽的 景色 一堆堆 灯笼 壮丽的 人民 一片片 稻谷 五、连词成句，别忘了标点哦。 1、认真地 老师 讲课 听 同学们 2、在水里 鱼儿 快活地 游来游去 3、少先队 了 光荣地 小妹妹 加入 六、我给句子排排队。 （ ）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。 （ ）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。 （ ）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。 （ ）他们看见一个马蜂窝。 （ ）马蜂窝掉下来了，马蜂四处乱飞。 ▲ 看到下面的汉字，你会想到什么? 例：金 我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。 绿 我想到了________ 。 红 我想到了__________ 。 白 我想到了____________ 。
一、词语大观园。 层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节一（）苹果一（）小路一（）书一（）课桌一（）桃树一（）笔洁白的( ）惊奇地（）金黄的（）宽阔的( ) 深情地（）可爱的（）美丽的( ）开心地（）长长的（）神气极了： ________极了 _________极了火红火红： ___________ ____________ 议论纷纷： ____________ ____________ 二、字音游戏，在正确的读音下画“——”。高兴（xīng xìng）欢乐（lè yuè） 兴（xīng xìng）奋乐曲（lè yuè） 首都（dū dōu）因为（wèi wéi） 都（dū dōu）是四海为（wèi wéi）家三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。例：我一边唱歌，一边跳舞。 一边，一边___________。例：动物园里有熊猫，有狮子，还有老虎。 有，有______，还有___________。 四、在描写秋天景色的句子后面里打”√”。 1、金黄的稻子真惹人喜爱。（） 2、大雪纷纷扬扬地下起来。（） 3、树叶变黄了，从树上飘落下来。（） 4、燕子从南方飞回来了。（） 5、满池的荷花竞相开放。（） 五、默写古诗。 山行 ▲想一想，请回答。 什么床不能睡？（）什么线不缝衣？（）什么河没有水？（）什么网不捕鱼？（）什么耳不会听？（）什么笔不能写？（）什么马不会跑？（）什么球不能踢？（）
人教版九年级英语第二单元测试题(含答案)
九年级英语单元检测（Unit 2) 一、选择与划线部分意思相同或相近的选项。（5分） （ A ）1. In the end，he got the full mark in the math exam. A. At last B. At the end C. At first （ B ）2. He made a decision to leave his family. A. decide B. decided C. decides （ A ）3. We are proud of our strong country. A. take pride in B. take pride C. are pride of （ C ）4. She used to be afraid of the dark.. A. be afraid to B. be terrified C. be terrified of （ B ）5. Wang ping is no longer a child. A. not…any more B. not…any longer C. not more 二、选择填空，从各题的三个选项中选出一个最佳答案。（共25分，每小题1分） （ B ）6. They enjoyed _____ piano. A. play B. playing the C. playing （ A ）7. _____ you _____ to go to the park when they were children? A. Did, use B. Did, used C. Do, use （ B ）8. Mary _____ six dollars for the pen. A. spent B. paid C. cost （ B ）9. I’m _____ in the _____ fil m. A. interested, interested B. interested, interesting C. interesting, interested （ A ）10. --- _______________________? --- She is medium height. A. What’s she like? B. How is she? C. What does she like? （ B ）11. He _____ has time for concerts, does he? A. hard B. hardly C. already （ C ）12. My life _____ a lot in the last few years. A. change B. changed C. has changed （ A ）13. I will eat ice, meat _____ noodles.
(新课标)初中语文知识点总结 小说阅读 新人教版
小说阅读 知识点总结 考试说明对小说这部分的要求是： 1、了解小说特点 2、掌握小说要素：人物、情节、环境 3、能够准确理解和把握小说所表达的内容 小说知识点概述： 一、小说的定义：小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。 二、小说要素 1、塑造典型的人物形象 2、完整的故事情节 3、人物活动的具体环境 三、方法归纳 解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤： 一、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景（典型环境）下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。 二、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。 三、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。 四、获主旨多思考。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。 常见考法 小说在这几年的高考中占的分量比较重，一直是考纲要求的文学体裁，注意鉴赏小说的角度。小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、把握主题等，我们应对其相关内容和作用了如指掌。小说的考试形式多问答题。 误区提醒 看病 一碟 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，并且得到了他的一张名片。 “魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。
人教版九年级上册英语第二单元
人教版九年级英语上册第二单元 学习目标 1.掌握描写人物的技巧和词汇。 2.掌握下列知识点： ■重点词汇：sure, used，airplane, terrify on ■重点短语：①used to②wait a minute③play the piano④be interested in⑤on the swim team ①be terrified of②go to sleep③be alone④be afraid of ■重点句型： ①Mario，you used to be sh ort, didn’t you? ②Don't you remember me? ③I go to sleep with my bedroom 1ight on. ■语法：used to句式的用法 预习导学 Ⅰ.英汉短语互译。 1.过去经常 2.on the swim team 3.弹钢琴 4.wait a minute 5.对……感兴趣 Ⅱ.预习Section A（1a-2c）部分，完成下列句子。 6.I（过去）be short，but now I am tall. 7.My sister used to（害怕）the dark. 8.He used to be quiet，（是吗）? 合作研讨 一、重点单词与短语 1.sure adv.的确 【拓展】（1）be sure一定要；务必 （2）make sure弄清楚；确保 【跟踪训练】 （1）人的确在变化。 People change. 2.play the piano弹钢琴 【精解】play与乐器类名词连用时，名词前要加定冠词the,而与球类名词连用时，名词前不要加定冠词the。 例如：play the violin拉小提琴；play soccer踢足球 【跟踪训练】 (2)她在四岁时学习弹钢琴。 She learned to at the age of four. 3.be interested in对……感兴趣，后跟名词、代词、动名词或从句。 【拓展】其同义短语为take an interest in 【跟踪训练】 （3）我对他说的话感兴趣。 I what he said. 4.terrify .使害怕；使恐惧 例如：Don't terrify the lame boy with ghost stories.不要用鬼故事吓唬这个小孩。【拓展】be terrified of意为“非常害怕的；极度恐惧的”，后跟名词、代词或动名词。其同义短语为be afraid of。
二年级语文寒假作业
二年级语文寒假作业 班别___________姓名____________ 第一组 一、我会看拼音写词语。 yǐjīng zhuàng lì píng guǒ huádēng ( ) ( ) ( ) ( ) shùzhīyóu qíbō làng láo dòng ( ) ( ) ( ) ( ) zuòyèfēng shōu lànɡhuāyóu qí( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 区（）民（）刚（）功（） 匹（）名（）钢（）助（） 川（）极（）相（）抬（） 州（）吸（）泪（）治（） 三、我会变。 1、干—（汗）（汗水）申—（）（） 及—（）（）台—（）（） 2、次—（欠）（哈欠）校—（）（） 海—（）（）过—（）（） 四、照样子，写一写。 例: 一块块（石头）一串串（）一匹匹（） 例: 神气极了: __________极了 __________极了 例: 绿油油： _____________ ______________
例: 议论纷纷: _____________ ______________ 例: 湖水像一面镜子。 ___________________像_______________________ 五、下面的短文真有趣，我要赶快读一读。 太阳花 你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。 早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。” 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。 太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！ 1、短文共有段话。 2、太阳花是一种很的小花，的花瓣，的，鲜艳极了。 3、太阳花是什么时候开放的？ 六、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！
(完整)二年级语文寒假作业(2)
寒假作业（一） 日期：2月3日家长批改并签字： 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dù pínǎli piāo fú zāi hài （）（）（）（） wá wa rú guǒzhīshi bàn fǎ （）（）（）（） 二、按课文内容填空。 1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。 2．有时候我很_______，有时候我很_______。我做过许多好事，_____________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，_____________，_____________，给人们带来灾害。3．我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰 到冷风，我会变成____、______或____落下来。你们猜我是什么？我就是______。 三、选字填空。 那哪 1．你去( )里? 2．( )是我们的学校。 已以 3．你( )经是一年级的小学生了。 4．( )前，你家住在哪里? 四、照样子写词语。 许许多多高高兴兴进进出出 _________ _________ _________ 五、读句子，再用带点的词语写句子。 1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 已经：__________________________________________________________。 2、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 准备：__________________________________________________________。3只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 纷纷：__________________________________________________________。 七、组词。 飘( ) 晒( ) 池( ) 浮( ) 灾( ) 害( ) 黑( ) 器( ) 带( ) 片( ) 极( ) 更( ) 八、按课文内容填空。 蒲公英妈妈靠____________传播种子。 豌豆妈妈靠____________传播种子。 苍耳妈妈靠____________传播种子。 九、读书15分钟（自己的带拼音读物）
2015最新版人教版初中新课标语文教材目录(最新版、及时修订、最准确) (1)
2015最新人教新课标版初中语文教材目录 （人教版初中语文全册含七年级上下册、八年级上下册、九年级 上下册） ※七年级上册 第一单元 阅读 1、散步（莫怀戚） 2、秋天的怀恋（史铁生） 3、*羚羊木雕（张之路） 4、*散文诗两首 金色花（泰戈尔） 荷叶母亲（冰心） 5、《世说新语》两则（刘义庆） 咏雪 陈太丘与友期 写作 从生活中学习写作 第二单元 阅读6、我的老师（魏巍） 7、再塑生命的人（海伦?凯勒） 8、*我的早年生活（丘吉尔） 9、*王几何（马及时） 10、《论语》十二章 写作 说真话抒真情 综合性学习 漫游语文世界 第三单元 阅读 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍） 13、*风雨（贾平凹） 14、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌四首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 天净沙?秋思（马致远） 写作 文从字顺
第四单元 阅读 16、紫藤萝瀑布（宗璞） 17、走一步，再走一步（莫顿?亨特） 18、*短文两篇 蝉（小思） 贝壳（席慕蓉） 19、*在山的那边（王家新） 20、虽有嘉肴《礼记》 写作 突出中心 综合性学习 成长的烦恼 第五单元 阅读 21、化石吟（张锋） 22、看云识天气（朱泳燚） 23、*绿色蝈蝈（法布尔） 24、*月亮上的足迹（朱长超） 25、河中石兽（纪昀） 写作条理清楚 第六单元 26、小圣施威降大圣（吴承恩） 27、皇帝的新装（安徒生） 28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 写作 发挥联想和想象 综合性学习 少年正是读书时 篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（王建）
九年级上册英语第二单元
九年级教案 第七讲 U2T1SA 1 The flowers and grass have gone. 花儿和草都消失啦。 go 在此处为不及物动词，意为“不复存在，不见了，丢失，失窃”。e.g. My new bike has gone. I can’t find it. 我的新自行车不见了，我找不到它了。 2 Look , there are several chemical factories pouring waste water into the stream. 看，有几个化学工厂正把废水排入河流中呢。 a. There be + sth. /s b. doing sth.为固定句型，意为“有某人或某物正在做某事”。 e.g. Look! There is a little girl crying in the street． 瞧！有个小女孩正在街上哭。 b. pour ... into把……倒入。 e.g. Please pour the sugar into a cup.请把糖倒入杯里。c. waste adj. 废弃的，无用的，丢弃的。 n. 浪费，废弃物 e.g. a waste of time 浪费时间。 v. 浪费e.g. waste one’s words 白费口舌。 U2T1SB 1 breathe v.意为“呼吸”，名词是breath，注意不同词性时单词的拼写。 e.g. We breathe fresh air．我们呼吸新鲜的空气。You can see your breath on a very cold day.
你可以在寒冷的天看到你的呼吸。 breathe in吸入，breathe out呼出，hold one’s breath屏住呼吸，take a (deep) breath (深深地)吸一口气。 2 produce v.在此意为“产生，造成，引起”, 表示结果。注意：produce一般侧重工业生产，农业产品，也包括创造脑力劳动产品，而make含义很广,没有具体限制生产何种产品。 e.g. The writer produces a new novel every year.、这位作家每年写一本新小说。 A hen produces eggs.母鸡产蛋。 Tom's mother is making a cake for him. 汤姆的妈妈在为他做蛋糕。 3 in a bad mood 意为“心情差”； in a good mood 意为“心情好”。 e.g. He is in a bad mood today. 他今天心情差 4 can’t bear sth./doing sth.意为“不能容忍某事/做某事。” e.g. I can’t bear the pain. 我受不了这疼痛。 I can’t bear staying up so late. 这么晚不睡觉我受不了。 5 hope v.希望。hope +从句e.g.I hope(that) you can come, because you are important to me. 我希望你能来，因为你对我来说很重要。 hope to do sth. 希望做某事。
(完整)小学二年级语文上册寒假作业
二年级上册寒假作业 1心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水草缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（）节。 2、第二节有（）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（） ②水草要小朋友好好学习。（） ③这支铅笔很漂亮。（） 5、我会用日记的格式介绍我的文具。（写在小方格本上） 2 绿色的小船 春天，柳树弯着腰，把池塘当作镜子照。春风轻轻吹，柳枝摇呀摇。柳叶儿多像蝴蝶结，扎满柳枝条。 秋天，柳树弯着腰，对着池塘再照照。蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船在水面上轻轻地打转，慢慢地飘摇。 转呀，摇呀，小船远航了。 小船小船，你可早点儿回来呀，把蝴蝶结重（chóng）新扎满柳树梢。 1．给带点的字“扎”查字典：先在检字表中找到（）部，再看除去部首有（）画，找到相应的页码是（）页，这个字的读音是（）。 2．短文共有（）段。第二段有（）句话。 3．在短文中，“蝴蝶结”、“小船”都是指（）。 4．请你来比： （1）（秋天的落叶）像（飞舞的黄蝴蝶）。 （2）（天上的白云）像（）。 5．请你再添一段： 冬天，柳树弯着腰，对着池塘照了又照。
3 太阳和虹 刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。 1、照样子在括号里填上合适的词语。 如：动听的（歌声） 骄傲的（）美丽的（） 鲜艳的（）可爱的（） 2、在括号里填上合适的量词。 一（）彩虹一（）小桥一（）皮球 一（）黄牛一（）大树一（）太阳 一（）图画一（）白云一（）蓝天 3、用下面两个词分别说一句话。 骄傲： 美丽： 4、看见的“看”有两个读音，你知道吗？聪明的你再帮它组个词吧！ 看（）（）看（）（） 5、虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？ 4 秋天的原野 秋天来临了。 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们秋天来了，向天边慢慢飞去。 （1）这篇短文第二自然段有句话。 （2）文中把“天空”比作，把“枫树叶子”比作。
人教版九年级英语第二单元测试题
一、选择与划线部分意思相同或相近的选项。（5分） （）1. In the end，he got the full mark in the math exam. A. At last B. At the end C. At first （）2. He made a decision to leave his family. A. decide B. decided C. decides （）3. We are proud of our strong country. A. take pride in B. take pride C. are pride of （）4. She used to be afraid of the dark.. A. be afraid to B. be terrified C. be terrified of （）5. Wang ping is no longer a child. A. not…any more B. not…any longer C. not more 二、选择填空，从各题的三个选项中选出一个最佳答案。（共25分）（）6. They enjoyed _____ piano. A. play B. playing the C. playing （）7. _____ you _____ to go to the park when they were children? A. Did, use B. Did, used C. Do, use （）8. Mary _____ six dollars for the pen. A. spent B. paid C. cost （）9. I’m _____ in the _____ film. A. interested, interested B. interested, interesting C. interesting, interested （）10. --- _______________________? --- She is medium height. A. What’s she like? B. How is she? C. What does she like? （）11. He _____ has time for concerts, does he? A. hard B. hardly C. already （）12. My life _____ a lot in the last few years. A. change B. changed C. has changed （）13. I will eat ice, meat _____ noodles. A. instead of B. stead of C. instead for （）14. There used to be a tall tree in front of our classroom. _____? A. used there B. didn’t there C. wasn’t there （）15. That _____ like a good idea.
人教版(超详)初中语文知识点归纳汇总
初中语文知识归纳总结（打印版） 语音课标要求； 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和o 拼，不能和uo 拼。如：bō（波），不能拼成buō （三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l 以外的声母相拼时都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：p í'ǎo（皮袄） 正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音； 2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字（按音序排列） A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5. 炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bìxī16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削bōxuē23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔ C 1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè20.瞠目结舌chēng 21.乘机 chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī26.痴呆chī
九年级数学上册第二单元练习题
九年级数学上册第二单元练习题 1、在一次手工制作中，小明准备了一根长8米的铁丝，现在要制成一个矩形方框，并且要使面积尽可能大，你能帮小明制成方框吗？若能，请给出方法，并求出最大面积；若不能，请说明理由。 2、 已知方程2240x x k -+=。 （1） 当k ________时，方程有两个不相等的实数根。 （2） 当k ________时，方程有两个相等的实数根。 （3） 当k ________时，方程无实数根。 3、 设1x 、2x 是方程22430x x +-=的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值： （1）12(2)(2)x x ++；（2） 2112x x x x + 4、 关于x 的方程2(6)860a x x --+=有实数根，则整数a 的最大值是________。 5、 关于x 的方程2(2)20ax a x -++=有两个相同的实数解，则a 的值是_________。 6、 关于x 的方程2610x x k -++=的两个实数根是1x 、2x ，且221224x x +=，则k 的值是_______。 7、 当m _________时，关于x 的方程21402x x m -+- =有两个不相等的实数根。 8、 关于x 的方程2(3)0x k x k +++=的一个根是2-，则另一个根是________。 9、 有一个两位数等于其各位数字之积的3倍，其十位数字比个位数字小2，求这个两位数。
10、 有100米的装修材料，在一大厅中想围成一个矩形的面积不小于600平方米的健身 房，其中大厅有一面墙是50米，用这些材料怎样设计才能建成健身房？ 11、 若2350p p --=，2350q q --=，且p q ≠，试求2211p q +的值。 12、 已知方程260x kx --=的两个根都是整数，则k 的值可以是( ) A 、1- B 、1 C 、5± D 、以上四个值中的任何一个 13、若一元二次方程22(4)60x kx x --+=无实数根，则k 的最小整数值是_________。 14、求证：不论k 取什么实数，方程2(6)4(3)0x k x k -++-=一定有两个不相等的实数根。 15、某商店将每件进货价为8元的商品按每件10元出售，每天可以销售200件，现在采用提高商品售价减少销量的办法增加利润，如果这种商品每件的销售价每提高0.5元，其销量就减少10件，问应将每件售价定为多少元时，才能使每天利润为640元？
初中语文课文目录 人教版
七年级上 第一单元 1散步 2秋天的怀念 3*羚羊木雕 4*散文诗两首：金色花、荷叶、母亲 5《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期写作：从生活中学习写作 第二单元 6我的老师 7再塑生命的人 8*我的早年生活 9*王几何 10《论语》十二章 写作：说真话抒真情 综合性学习：漫游语文世界 第三单元 11春 12济南的冬天 13*风雨 14*秋天 15*古代诗歌四首 观沧海(曹操) 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 天净沙.秋思（马致远） 写作：文从字顺 第四单元 16紫藤萝瀑布 17走一步，再走一步 18*短文两篇：蝉、贝壳 19*在山的那边 20虽有嘉肴 写作：突出中心 综合性学习：成长的烦恼 第五单元 21化石吟 22看云识天气 23*绿色蝈蝈 24*月亮上的足迹 25河中石兽 写作：条理清楚
第六单元 26小圣施威降大圣 27皇帝的新装 28*女娲造人 29*盲孩子和他的影子 30寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 写作：发挥联想和想象 综合性学习：少年正是读书时 课外古诗词背诵： 龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（常建） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 观书有感（朱熹） 浣溪沙（晏殊） 如梦令（李清照） 名着导读《繁星》《春水》：母爱·童真·自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象七年级下 第一单元 1从百草园到三味书屋（鲁迅） 2爸爸的花儿落了（林海音） 3*丑小鸭（安徒生） 4*诗两首：假如生活欺骗了你（普希金）、未选择的路（弗罗斯特） 5伤仲永（王安石） 写作：叙事要完整 第二单元 6*黄河颂（光未然） 7最后一课（都德） 8*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9*土地的誓言（端木蕻良） 10木兰诗 写作：选择恰当的抒情方式综合性学习：黄河，母亲河 第三单元 11邓稼先（杨振宁）
二年级语文寒假作业
二年级语文寒假作业 二年级语文寒假作业 一、二年级语文寒假作业 dù pínǎli piāo fú zāi hài （）（）（）（） wá wa rú guǒzhīshi bàn fǎ （）（）（）（） 二、按课文内容填空. 1．平时我在池子里______；在小溪里______；在江河里______；在海洋里______；______；________. 2．有时候我很_______；有时候我很_______.我做过许多好事；_____________；__________； 帮助人们工作.我也做过许多坏事；_____________；_____________；给人们带来灾害. 3．我会变；太阳一晒；我就变成____.升到天空；我又变成____；在空中漂浮着.碰 到冷风；我会变成____、______或____落下来.你们猜我是什么？我就是______. 三、选字填空. 那哪 1．你去( )里? 2．( )是我们的学校. 已以 3．你( )经是一年级的小学生了. 4．( )前；你家住在哪里? 四、照样子写词语. 许许多多高高兴兴进进出出 _________ _________ _________ 五、读句子；再用带点的词语写句子. 1．孩子如果已经长大；就得告别妈妈；四海为家.
已经：__________________________________________________________. 2、蒲公英妈妈准备了降落伞；把它送给自己的娃娃. 准备：__________________________________________________________. 3只要有风轻轻吹过；孩子们就乘着风纷纷出发. 纷纷：__________________________________________________________. 七、组词. 飘( ) 晒( ) 池( ) 浮( ) 灾( ) 害( ) 黑( ) 器( ) 带( ) 片( ) 极( ) 更( ) 八、按课文内容填空. 蒲公英妈妈靠____________传播种子. 豌豆妈妈靠____________传播种子. 苍耳妈妈靠____________传播种子. 九、读书15分钟（自己的带拼音读物） 寒假作业（二） 日期：2月5日家长批改并签字： 一. 按课文内容填空. 1 、小水滴聚在一起（）下来；人们管我叫“雨”. 2.有时候我变成小硬球（）下来；人们就叫我“冰雹”. 3.到了冬天；我变成小花朵（）下来；人们又叫我“雪”.
人教版九年级英语第二单元知识讲解
Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 词句精讲精练 词汇精讲 1. put on put on在本课中意为“增加（体重）；发胖”。例如： I can eat what I want but I never put on weight. 我想吃什么就吃什么，但是从来不发胖。 【拓展】put on的其他用法： (1) 意为“穿上；戴上”。例如： It’s much too cold outside. You should put on your coat. 外面太冷了，你应该穿上外套。 She put on her coat and went out. 她穿上大衣出去了。 (2) 意为“上演；举办”。例如： The band is hoping to put on a UK show before the end of the year. 那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。 2. wish/hope (1)相同点：表示“想；希望”，宾语可为to do,不能用doing。例如： I hope/wish to visit Guilin. 我希望去桂林观光。 (2) 不同点：wish后可以跟复合宾语，即wish sb. to do sth.，而hope不能。例如： I wish you to go. (正) 我希望你去。 I hope you to go. (误) 我希望你去。 (3) 两者都可接that从句，但是“hope + that从句”表示希望，“wish + that从句”表示愿望，且从句的谓语 动词要用虚拟语气。例如： I hope you’ll be better soon. 我希望你很快好起来。 I wish I were really wealthy. 但愿我真的富有。 (4) wish后可接双宾语。例如： We wish you a happy New Year! 我们祝你新年快乐！ 3. miss miss为动词，意为“想念，思念”。例如： I’ll miss you when you go to Canada. 你到了加拿大以后，我一定会想你。 【拓展】 (1) miss作动词还有“未击中，未抓住”的意思。例如： I tried to hit the ball but I missed. 我努力地想击中球，但却未成功。 (2) miss还可意为“未赶上，错过”，是动词。例如： I missed the football match on TV last night. 我错过了昨天晚上电视中的足球赛。 (3) miss与like; mind; finish; enjoy; practice; be busy; stop; can’t help; give up等词一样后接动词的-ing形式。例如： I don’t want to miss seeing that film on tel evision tonight. 我不想错过今晚在电视上看那部影片的机会。 4. however however是副词，意为“不过；然而”，有转折的含义，相当于but，可位于句首、句中和句末。位于句首时，其后用逗号隔开；位于句中时，其前用分号或逗号，其后用逗号隔开；位于句末时，其前用逗号隔开。但but只能置于句首或句中。例如： She’s very intelligent. However, she’s quite lazy. 她非常聪明，但是她很懒惰。 【拓展】however与but