艺术家的故事
艺术家的故事
艺术家的故事（一）
达．芬奇的故事
达．芬奇十四岁那年，到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。开头，达．芬奇画得很有兴致，但是以后第二课，第三课，......老师还是让他画鸡蛋，这使达．芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的有一次，达．芬奇问老师：「为甚么老是让我画鸡蛋」老师告诉他：「鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。
达．芬奇听了老师的话，很受启发。他每一天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。一年，二年，三年......达．芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师，最后成为伟大的艺术家。
艺术家的故事（二）
齐白石的故事
齐白石每一天都要作画。
有一次，他过生日。由于齐老是一代宗师，学生朋友来了很多。从早到晚，客人络绎不绝，老人笑吟吟地迎来送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡着了。
第二天，齐白石老人一早就起床了，他顾不上吃饭，先到画室去做画，家里人都劝他吃饭，他却不肯歇一歇。总算五张画画完了，家人都长长的松了一口气，等着他吃饭。谁知他摊纸挥毫又继续作起画来。家里人怕他累坏了，都说：您不是已画够五张了吗？怎样还画呀？
老人轻轻抬起头说道：昨日生日，客人多，没作画，这天追画几张，以补昨日的闲过。说完，他低下头继续作起画来。
正是凭着这种勤奋精神，齐白石老人的画越作越精，受到了世界人民的喜爱。
艺术家的故事（三）
莫扎特的故事
奥地利作曲家沃尔夫冈阿玛台乌斯莫扎特，是维也纳古典乐派的代表人物。1756年1月27日生于萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，1791年12月5日卒于维也纳。莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。他仅仅活了三十六岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康，使他过早地离开人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。
1762年，六岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了一次尝试性的巡回演出，获得成功。1763年6月-1773年3月，他们先后到德国、法国、英国、荷兰、意大利等国作为期十年的旅行演出，获得成功。这些旅行演出对莫扎特的艺术发展产生了用心影响。他有机会接触到欧洲当时最先进的音乐艺术--意大利歌剧、法国歌剧、德国的器乐，这使他以后能成为他那个时代在创作上风格最广泛的一位作曲家。
自1774年起，他的创作开始进入成熟时期。1777年在他又一次旅行演出时，在和社会各阶层广泛的接触中，个性是与曼亥姆市民艺术家们平等而融洽的交往中，莫扎特得到了远非传统观念所能给予他的启示和激励。这不仅仅是艺术鉴赏力的提高，而首先是对不合理的封建制度的深切体会。他愈加认识到，一个人的价值不是由出身而是由才能与道德所决定。这时已经成人的莫扎特，对自己的奴仆地位感到不满。为了争取人身与创作自由，1781年，他彻底地同雇佣他的大主教决裂，毅然辞职。成为奥地利历史上第一个有勇气和决心反抗宫廷和教会、维护个人尊严的自由作曲家。同年，他到了维也纳，并写出了著名的歌剧《后宫诱逃》。
艺术家的故事（四）：
徐悲鸿励志学画
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：徐先生，我明白达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！
徐悲鸿被激怒了，但是他明白，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，务必用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，十分震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。
艺术家的故事（五）
李苦禅
画家李苦禅年轻时师从国画大师齐白石，不仅仅画艺精湛，而且人格质朴。他长于画鹰、竹、莲、梅等题材。鹰是阳刚的倾向，竹是刚正不阿的象征，莲喻示了出污泥而不染的高洁情操，梅则表现了坚贞不屈的品格。画品如人品，这也正是他人格的真实写照。他常说：人，必先有人格，尔后才有画格;人无品格，下笔无方。李苦禅心地宽厚，待人诚挚，尤重信义，言出必行，不计得失。
有一次，李苦禅在家中正忙着作画，一位相交多年的老友突然来访，他赶紧放下画笔，请老友入座，命家人端上一杯清茶，俩人天南海北地聊起了故人旧事，甚是欢娱。末了，老友将要起身告辞，才不好意思地说：不瞒你说，这天我是来求画的，但是我看你作画辛苦，想是相求的人太多，实在难以启齿不待老友说完，李苦禅爽朗地笑了起来，老兄何必这样客气呢凭你我的交情，一幅画算得了什么不日即可奉上，还请老兄多多指教!老友高兴得连声道谢，揖手而别。
但是随着李苦禅名气越来越大，他的应酬也越来越多，因为事务缠身，老友所求之事
也一拖再拖。有一天，老友的儿子突然登门，臂戴黑纱，泪流满面地告之其父已于目前病故的噩耗。李苦禅惊得跌坐在椅中，想起老友所托之事尚未如愿，悲伤之中又禁不住满怀愧疚。应人之事未了，而所应之人已去，如何能让自己心安呢。
夜深人静之时，李苦禅在书房里神情凝重，他缓缓地铺展开一张洁白的宣纸，细细地研好墨，然后挥毫作画，时而运笔如风，时而精雕细琢，整整画了一百枝卓尔不俗的莲花。画罢，他又郑重地题上了老友慧鉴的跋款，并盖上了平时自己最喜爱的印章。之后，李苦禅携画来到后院中，满上两杯水酒，点燃一支高香，洒一杯酒在地，双手举画。对天遥祭道：吾友见谅，苦禅疏懒，未得一了心愿却惊闻老兄仙去，追悔莫及。今作《百莲图》，焚之以追偿所愿，老兄在天有知，苦禅岂敢无信拜完后，划着火柴，将精心制作的画作，化作了一团鲜红的火焰。
李苦禅的奇怪举止惊动了他的儿子，他跑出来问父亲发生了什么事，李苦禅叹了口气，详述了事情的经过。儿子听后有些不解地问：您这又何必呢又不是故意不给他画。再说，您的朋友已然亡故，你画了画给他，他也无从知晓了阿听儿子这样说，李苦禅抬起头，正色道：过去孔子说，人而无信，不知其可也。应人之事，岂可食言老友无知，而我心有知。
事后，李苦禅一再嘱咐儿子说：今后再有老友要画，及时催我，不可失信阿!
在苦禅大师看来，诚信二字，之所以要在信字前加一诚字，就是强调对信的遵守关键在于自己的内心。这种诚信能够超越时空与生死的界限，应之于心，遵之于心，不是做给别人看，而是追求自己内心的释然。
诚信的最高境界，不是简单地有信于人，更要有信于己。
艺术家的故事（六）
李苦禅教训爱子的故事
李苦禅是我国现代着名的国画大师和美术教育家。他的爱子李燕从小受他的艺术熏陶，也爱上了绘画。
到了中学，李燕在校园已经有了些名气，老师和同学们都夸他是小画家。李燕听多了好话，尾巴就翘起来了。李苦禅发现后，把李燕叫到身边说:我们这天每人画一幅画，然后一齐拿到街上去卖，看谁的价格能卖得更高!
李燕不明白父亲葫芦里卖的什么药，连连摆手说:那怎样成我哪能跟您相提并论
李苦禅说:我虽然被人称为画家，但事实上我与世界上真正伟大的画家比起来，还需要不断努力，既然你连我都不敢比，又凭什么在校园里傲慢呢
李燕羞红了脸，头也低了下去。李苦禅之后说:要想成为了不起的艺术家，就必须要谦虚，必须要吃苦!
之后，李苦禅每次出去画画，都带上李燕，捎上几个凉馒头，吃饭的时候向老农要一根大葱，就算是一顿饭了。李燕在这种艰苦的训练中，画技也一天天提高了。
文革时期，李苦禅被抄了家，许多珍贵的画作都被查抄了。文革结束后，有关部门派人到李苦禅家，让他们去领回被查抄的画作等物品。李燕发现，拿回来的画作里有两幅署着李可染的名字。李可染也是一位十分着名的画家，以画牛见长。李燕兴奋地对父亲说:真没有想到，我们还得到了一份意外之喜!
李苦禅当即正色道:虽然你没有去偷去抢，但这毕竟是人家的东西，你私藏不还，就是占取不义之财!随后，他命李燕把画还给李可染。李燕尽管心有不舍，但也只能听话。离家前，
他对父亲说:我把画送回去，李可染必须个性开心，我们可不能够叫他画一幅牛相赠李苦禅说:赠不赠画，要看人家的意思，若是有心赠，当然也就要有心收，但收下后必定要给予回赠，万万不可主动要求人家赠画!李苦禅抬头看看挂满一屋的画作，语重心长地说:人，必先有人格，而后才有画格，人无品质而下笔无方!
李苦禅的人格教育对李燕的影响极深，李燕也逐渐塑造起了勤和诚的人格魅力，最终成为一代名师。
艺术家的故事（七）
郑板桥卖画智斗雁拔毛
郑板桥任职范县期间，为官清正，执法严明，惩恶扬善，鼓励生产，仅用了两三年时间，就把县境内治理成一派安居乐业的太平景象。这一天，东乡大集，郑板桥一身秀才打扮，带了笔墨纸砚，骑上小毛驴，由一名衙役陪伴，去重操旧业――卖字画。当然，卖字画是个幌子，私访民情才是真正的目的。
郑板桥来到集市上，铺好地摊，展纸泼墨，立时，围上来不少人观看。毕竟是穷乡僻壤，看的多，买的少。却见一位老汉，拿起一幅牛画，左看右看，上看下看，看了半天，看得眼角都湿润了。郑板桥以为碰到了知音，便问：老兄，你喜欢这幅吗给个价吧，多少都行。
老汉说：画得真像，像我家的那头牛。看着这牛画，我想到了我的卖牛钱。秋后，我核计着把牛卖掉，换点活钱，趁农闲季节做点小买卖，明春再买一头牛。那天卖牛卖了五贯钱，回到村头遇到了雁拔毛，他说儿子结婚用钱，非借我那五贯钱不可，等儿子办完喜事收了礼账就还我。待他儿子婚事办完，我去要钱，他却翻脸不认账，向我要证人，要借条，两样都没有阿，我只好打掉门牙往肚里咽，自认倒霉了。说完，用手背擦了擦眼泪。
身旁一位青年对郑板桥说：这老伯姓王，为人老实厚道，人称王老实。讹他钱的那人姓颜，为人奸滑，好占便宜，是个雁过拔毛的主，所以外号叫作雁拔毛。
其他人也你一句、我一句地说起了雁拔毛占小便宜的一些传闻。
郑板桥听了众人的话，心里便有了主意。他对王老实说：把我这牛画买了吧。别看此刻是张画，这头牛会长，长到这张纸放不下它的时候，它就会从纸上跑下来转成活牛，而纸上又有了一头小牛，还会继续长，还会转成活牛，如此反复，不知会衍生多少头牛。我只要你一头牛钱。你若不信，我能够赊给你，待十天后牛变活了，再给我钱，如果牛不变活，我情愿白送你一头牛钱。
王老实对卖画秀才的话并不真信，但是人家情愿赊给自己，变不成牛还倒贴钱，这样的好事哪里找去阿!所以，他就痛快地把牛画拿走了。
王老实买了一幅牛画的事传遍了三村五里，好热闹的人都到他家瞧稀奇。正如卖画秀才所讲的，这画上的牛一天比一天大，到了第十天空上，那牛大得要撑破纸边了。第十一天，天刚蒙蒙亮，人们便来到了王老实家，一进院门，就见王老实正给一头又肥又大的黄牛喂料呢。再看屋里贴着的那张画，上面又有了一头小牛。正当人们纷纷称奇的时候，雁拔毛挤出人群，对王老实说：王大哥，你既然有了牛，就把那幅牛画卖给我吧。
王老实到底老实，他说：行。卖画秀才赊给俺的，说是牛变活后给他送钱去，我还没去哩，你直接送去吧，让秀才给你写个收据，回来便给你那幅牛画。你到城里找那座最大的府门，门口有两只狮子，秀才姓傅叫谋关。
雁拔毛来到县城，找到了县衙门――这是县城里最大的府门，向把门的问傅谋关，把门的听说找父母官，就领他去见郑板桥。郑板桥收了他的牛钱――五贯钱，给他写了收据，把他打发走了。雁拔毛还寻思：这秀才八成是个大官哩。
雁拔毛跟王老实要了那幅牛画，恭恭敬敬挂在了正堂。每一天烧香上供，偏偏不见牛儿
长。他去找王老实，王老实说：你还是去找傅谋关吧，因为我没收你的钱。雁拔毛问：傅谋关八成是个大官吧？王老实说：父母官，就是咱的县太爷啊。
雁拔毛惊得出了一身虚汗，他哪敢去找县太爷算账啊。他嘴里喃喃道：怪我没福，我没福，画中的牛在你家长，在我家不长，怪不得县太爷。
原先，郑板桥那天从东乡赶集回来，又画了九张牛画，画面上的牛儿一幅比一幅大，晚上派衙役送到了王老实家里，嘱咐他每一天在三更半夜更换一幅。第十天，郑板桥又拿出五贯钱让衙役去集上买了一头牛，趁夜黑人静送到了王老实家。这样做的目的就是引诱财迷心窍的雁拔毛上套。果然不出郑板桥所料，雁拔毛乖乖地送来了五贯钱，王老实被讹去的一头牛钱被讨了回来。
艺术家的故事（八）
唐代著名书法家颜真卿
为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，之后又拜在张旭门下。张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿期望在这位名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥毫疾书。
转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。
一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。
张旭回答说：学习书法，一要工学，即勤学苦练；二要领悟，即从自然万象中理解启发。这些我不是多次告诉过你了吗
颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：老师说的工学，领悟，这些道理我都明白了，我此刻最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。
张旭还是耐着性子开导颜真卿：我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。
之后他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：学习书法要说有什么秘诀的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。
艺术家的故事（九）：
小欧拉智改羊圈
欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。但是，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被校园除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会校园里读书。有一次，他向老师提问，天空上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不明白天空上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天空上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：天有有多少颗星星，这无关紧要，只要明白天空上的星星
是上帝镶嵌上去的就够了。
欧拉感到很奇怪：天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎样把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？
他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这但是个严重的问题。
在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝持续一致，老师就让他离开校园回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环不见了。他想，上帝是个窝囊废，他怎样连天空上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
回家后无事，他就帮忙爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了，到达了100只。原先的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原先的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头，心想：世界上哪有这样便宜的事情？但是，小欧拉却坚持说，他必须能两全齐美。父亲最后同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原先的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：那怎样成呢？那怎样成呢？这个羊圈太小了，太小了。小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原先15米的边长延长，又增加了10米，转成了25米。经这样一改，原先计划中的羊圈转成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：此刻，篱笆也够了，面积也够了。
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到十分高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来必须大有出息。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。之后，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。透过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。
艺术家的故事（十）：
八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，此刻电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为数学王子。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还就应处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，明白老师又会在这天捉这些学生处罚了。
你们这天替我算从1加2加3一向到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。老师，答案是不是这样？
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：去，回去再算！错了。他想不可能这么快就会有答案了。
但是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：老师！我想这个答案是对的。
数学老师本来想怒吼起来，但是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己以前算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎样这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3++n 的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
艺术家的故事（十一）
梅兰芳蓄须明志的故事
在梅先生一生中，有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心，就把胡须留起来了。
抗战爆发后，上海沦陷，梅兰芳携家逃至香港，之后香港也被日军占领了，梅兰芳为了不给日本人唱戏，留起胡子。1942年1月，香港的日本驻军司令酒井看到梅兰芳满脸的胡子，惊诧地说：梅先生，你怎样留起胡子来了？像你这样的大艺术家，怎能退出舞台艺术？梅兰芳回答说：我是个唱旦角的，如今年岁大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已经不能再演戏了，这几年我都是在家赋闲习画，颐养天年阿！酒井一听，十分不悦，气呼呼地走了。
日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。三番五次威胁梅兰芳，但梅兰芳仍坚决不演。由于长期不演戏，梅兰芳就没有收入，香港的生活费很高，他的钱很快就花光了，只好又回到上海，但他还是不演戏。为了维持生活，他只好忍痛卖掉在北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。并且对外称自己上了年纪，嗓子坏了，早已退出舞台。梅兰芳大师十分钟爱自己的事业。但是在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出，这是一颗多么爱国的心阿！
一个演员正在表演力旺盛之际，因为抵抗恶劣的社会环境，而蓄须谢绝舞台演出，连嗓子都不敢吊，这种痛苦是无法用语言来形容的。
抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳当天就剃了胡须，高兴地向大家宣布：胜利了，我该登台演出了！我该登台为我们中国人演出了！来看他演出的人太多了，没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
艺术家的故事（十二）：
柴科夫斯基
柴科夫斯基(1840～1893)，19世纪俄国著名作曲家．他出生於维亚特斯基省卡斯科－－沃特金斯基的一个贵族家庭里．4岁的时候，母亲便开始教他学习钢琴．他的父亲是一位矿产工程师．父亲和同事们组织了一个业余小乐队，平时经常在家中进行演奏．柴科夫斯基在5岁的时候，已能根据乐曲的旋律加以创作，并进行即兴演奏了．
10岁时，柴科夫斯基被送进彼得堡法律校园学习．在此期间，他师从钢琴家寇思丁格尔继续学习钢琴．平时，他还常去歌剧院，观看莫扎特等人的歌剧．
1859年，柴科夫斯基从法律校园毕业，在司法部供职．两年后，他毅然辞去这份工作，
只身前往彼得堡音乐学院学习作曲．从此，他正式走上了音乐创作的道路．柴科夫斯基曾对他的妹妹说:我从未打算过将来要成为一位伟大的艺术家，我只是想走自己的路而已．不管将来是否能成为一名著名的作曲家或者是穷光蛋，我的心将永久是平静的．
1865年12月，柴科夫斯基以优异的成绩毕业於彼得堡音乐学院．次年春，他被特邀去莫斯科音乐学院教授音乐理论．柴科夫斯基一生十分自信，1866年夏天，他的第一交响曲－－《冬日的梦》写完了，他请彼得堡音乐学院的老师审阅．他的作曲都是鲁宾斯坦等人很不喜欢这部作品，要作者修改，柴科夫斯基只好照办．第二年春天，这部交响曲在莫斯科上演，他临时又把修改过的地方重新恢复了原样，结果，这场演出获得了巨大的成功．1893年，他创作了他的第六交响曲－－《悲怆交响曲》．当时的俄国正处於沙皇亚历山大二世的残暴统治下．受过俄国贵族教育和西欧资本主义影响的柴科夫斯基和广大知识分子一样，渴求、向往个人幸福的意原和深受压抑、惶惑苦闷的情绪交织在一齐．《悲怆交响曲》中强烈地充满了矛盾、阴郁和悲观厌世的情感．作者说他把整个灵魂放到作品中去了．1893年10月16日，《悲怆交响曲》由作者亲自指挥，在彼得堡作首次演出，不料，几天后，这位伟大的作曲家终於在悲怆中溘然长逝了．
艺术家的故事（十三）
马克吐温
马克吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。
您喜欢我们这个城市吗？理发师问他。
“啊！喜欢，这是一个很好的地方。”马克吐温说。
“您来得很巧，”理发师继续说，马克吐温这天晚上要发表演讲，我想您必须是想去听听喽？
“是的。”马克吐温说。
“您弄到票了吗？”
“还没有。”
“这可太遗憾了！”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地说：“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”
对！幽默大师说，和马克吐温在一齐可真糟糕，他一演讲我就只能永久站着。
艺术家的故事（十四）
一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：你明白吗？我这个人从来不给傻瓜让路。歌德却笑着说：我则恰恰相反。说完闪身让批评家过去。
艺术家的故事（十五）
安徒生
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？语气一致，词语移易，令人为之捧腹。
艺术家的故事（十六）
唐伯虎
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词，伯虎也不推辞，提笔写道：这个婆娘不是人，一言既出，老妇脸现怒色。九天仙女下凡尘，老妇由怒变喜。生下儿女都是贼，儿女皆惊，恨上心头。偷来蟠桃献至亲，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
关于贡布里希著作《艺术的故事》的读书札记
关于贡布里希著作《艺术的故事》的读书札 记 贡布里希的这本《艺术的故事》是很厚的一本书，里面还有很多插图，作者非常贴心的设计是在介绍某一插图的时候往往可以让读者抬头或者翻一页就可以找到。这本书前面有几个前言，分别是中译本前言、第十二到第十六版前言和初版前言，可见这本书前前后后已经出版了十多次，也证明了这本书是非常受欢迎并得到读者认可的。看完这本书，笔者有以下几点感受。 首先，这本书名为《艺术的故事》，之前还有天津人民美术出版社出版的译名为《艺术发展史》，相比之下，《艺术的故事》更合适。一方面英文名本来就是“the story of art”；另一方面贡布里希在书中提到“整个艺术发展史不是技术熟练程度的发展史，而是观念和要求的变化史”。在这里，贡布里希强调的是从古至今艺术的变化并非从简单到复杂、从落后到先进的“发展”变化，而仅仅是不同时代、不同社会、不同民族对艺术的观念和要求的变化。比如作者认为，原始部落的艺术看起来很笨拙，这并非他们不能表现得很逼真，而是因为他们的观念认为那样表现即可，作者还用反例举出一些原始部落的艺术完全可以表现得栩栩如生。 其次，这本书讲的仅仅是西方艺术的发展，并未涉及到很多有关中国、印度等非西方国家的艺术。
第三，艺术的发展总是在前人的基础上进行某种突破，也就是说我们现在的艺术之所以能发展到今天，并不是一蹴而就，而是与前人的艺术具有密切的联系。即使是对前人艺术观点的反叛或改革，也是在前人艺术观点基础上的改变。比如希腊人学习埃及艺术，一方面既保留了埃及人那种表现事物主要特征的手法，另一方面又有了新的突破，即表现从某个特定角度看事物的样子。 第四，整个西方艺术的故事似乎就是一部艺术家表现自然方法的变化的故事。埃及人表现艺术是尽可能保留全和长久，所以他们的规则就是把自己认为重要的东西表现出来，而不是偶然看自然时的样子。希腊人学习了埃及的这种方法，并有所突破，学会了表现从某个角度看事物的样子，发明了短缩法。到后来，文艺复兴时期，通过人体解剖和研究自然，发明了透视法，艺术家表现自然的方法发生了改变。到了印象主义者那里，这种透视法也并非最真实的表现自然的方法，而是强调在室外光与影的交织下事物给人的那一印象。后来的立体主义、抽象表现主义也是有他们各自的表现自然的观念。 第五，西方艺术在漫长的一段时间内似乎并非像中国艺术那样强调抒发艺术家的情感，更多的只是艺术家在完成某种任务——不论是国王、贵族、教皇还是商人等交给艺术家
成长的故事演讲稿(精选3篇)
成长的故事演讲稿（精选3篇） 成长的故事演讲稿 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是帮大家整理的成长的故事演讲稿，希望能够帮助到大家。 成长的故事演讲稿1敬爱的老师 , 亲爱的同学们 : 大家好 ! 今年9 月份，我们从幼儿园升入小学，成了一名小学生了。虽然开学才三个月，但是我们一年级的同学个个都有很大的变化。在这三个月里 , 好习惯一直伴随着我们成长。 由于我们刚刚入学，年龄小，学校离家远的原因，我们严格按照学校要求做到“四个不”不当害群之马、不当黑老大、不当奸油皮、不当小耗子。乔老师将我这个捣蛋鬼选为村北的路长之后，我在想：作为领头羊，我必须要以身作则。每次放学路上我努力改正自己的缺点：不再和同学们打闹了，不再我行我素了。我的朋友也越来越多了。同时我们班的纪律也有了很大改观，放学路上的我们不再像一群羊。整齐的队伍换来了家长们的一声声夸赞;我们按时回家，爸爸妈妈脸上露出了欣慰的笑容，夸我们是个懂事的孩子。同学们，是什么改变了我，是好习惯!我做到了，相信大家都能! 同学们，你们听“ 谢谢老师!”这是陈凯丽抄写认真，得到老师
的小奖贴后说的。“乔老师，再见!”这是我们每次放学大家一起说的一句话。“老师，辛苦了!”这是从隔壁的三年级教室里传出来的。“对不起啊，我错了”这是同学间常听到这是我们平泉小学的优良作风。这是我们平泉小学生的好习惯!这朵文明礼仪之花将会开遍校园的每个角落。 感恩父母，感恩师长是我们中华民族的传统美德。虽然我们还小，但是我们也能够用自己的小小手来报答父母的养育之恩。我们班将双休日定为感恩实践日，每个星期一老师都能收到许多爸爸、妈妈写来的感恩小纸条。读着一张张小纸条我们最想说“爸爸妈妈，我爱你!”。教师节前夕，同学们动手绘画敬爱的老师，并用稚嫩的语言表达着自己对老师的爱;陈凯丽将自己家院子里最美的花摘下来带到学校悄悄放在老师讲桌上，老师开心地笑了，大家都笑了。此时我们最想说：“老师，我爱你!” 播种一个好习惯 , 收获一份好人生 , 让我们从自己做起 , 从每一个好习惯做起吧 ! 让好习惯伴我们一起成长! 我的演讲完毕 , 谢谢大家 ! 成长的故事演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《成长的故事》! 成长是一朵花，挫折是根，泪水是茎，成功是盛开的花瓣。“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。” 小时，我和几个小伙伴总是“疯”个不停，一天到晚地不在家。我们曾趴在地上弹珠子，曾在下水沟中捞掉进去的东西，曾在花园里
成长类励志小故事阅读教案
活动目标： 1. 阅读成长励志小故事 2. 通过阅读从中获取成长的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人 活动重点： 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式： 自主阅读、交流法 活动过程： 一、教师导课 在以上的四周中，我们交流了你最喜欢的一本书，从这周开始我们一起来阅读一下成长类励志小故事，去学习其中的道理。
二、学生自主阅读 三、小组讨论并选出代表进行全班交流 四、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。 五、回家向父母讲一下你今天的收获。 活动目标： 1. 阅读诚信类励志小故事 2. 通过阅读从中获取为人处事要诚信的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人
活动重点： 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式： 自主阅读、交流法 活动过程： 一、教师导课 上周我们交流和阅读了成长类的励志小故事，这周我们来阅读和交流一下诚信类的励志小故事。 二、学生自主阅读 三、小组讨论并选出代表进行全班交流 四、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。 五、回家向父母讲一下你今天的收获。
活动目标： 1. 阅读孝心类励志小故事 2. 通过阅读从中获取乌鸦反哺，百善孝为先的道理 3. 把你学会的道理教给身边的人 活动重点： 学生自主归纳故事所包含的意义 活动形式： 自主阅读、交流法
活动过程： 一、教师导课 上周我们交流和阅读了诚信类的励志小故事，这周我们来阅读和交流一下孝心类的励志小故事。 六、学生自主阅读 七、小组讨论并选出代表进行全班交流 八、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。 九、回家向父母讲一下你今天的收获。 活动目标：
(激励学生成长的名人故事)艺术家成长故事_京剧大师梅兰芳
梅兰芳名澜，字畹华，是京剧“四大名旦”之首，是旦角中“前无古人，后无来者”的大家。创立了京剧艺术的第一流派——“梅派”。 1894年，梅兰芳出生于北京。他自幼父母双亡，由伯父抚养成人。1901年，7岁的梅兰芳开始学戏，两年后又与其表兄一起学戏。梅兰芳先天条件并不好，眼睛近视，眼神不能外露，眼珠转动也不太灵活。由于性格腼腆，音乐感不强，师兄弟当中有的就当众嘲讽他：“祖师爷没给你这碗饭吃！”梅兰芳没有灰心丧气，反而更加苦练基本功。为了练眼神的灵活性，他对着镜子练，点上香火练，放飞鸽子对着天空练。他每天早晚揉捏眼皮，久而久之，竟成双眼皮了。日复一日的锻炼，终于使梅兰芳改变了原本有些呆滞的目光，一双眼睛练得炯炯有神。梅兰芳为了练好腿脚功夫，寒冬腊月天，别人围着火炉取暖时，他却在院子里泼水成冰，在冰上练踩跷，跑圆场。一次次摔倒，再一次次爬起来，坚持不懈，终于练就了腿脚稳健的硬功夫。梅兰芳每天清晨练嗓子，念道白。发音不准确或不圆润，他就反复加工，直到满意为止。一年四季，寒来暑往，从未间断。一番苦功，终于使他发出的声音饱满、圆润、清晰、幽远。 1912年，19岁的梅兰芳随京剧大师王凤卿首次到上海演出，并取得很大成功。 梅兰芳多次拜师学艺，戏路很宽。青衣、花旦、刀马旦的旦行表演艺术，他样样精通；还掌握了老生、小生、武生和其他行当的表演技巧。经过充分挖掘和潜心钻研，他逐渐形成了自己艺术上的流派。 梅兰芳的“舞”出神入化，形态逼真；梅兰芳的京剧歌唱，从朴素的“情”过渡到华丽的“文”，努力使唱词文字典雅绚烂，在曲调上打破了单一的皮黄而引入了昆曲，并在引入的过程中又加以变通，于是形成了他独有的唱腔特点；梅兰芳通过学习，掌握了如何用气、换气、提气、偷气等功夫。他对气的理解和运用已经走在了同行的先列，达到了臻于完美的神奇境界。 通过受谭鑫培和杨小楼两位前辈的指点，加之自己的天赋和勤奋，梅兰芳取得了辉煌的艺术成就。在谭鑫培去世后，梅兰芳跃居旦行第一，并在“四大名旦”中自始至终占据着领衔的位置。 传说在梅兰芳学艺过程中，对女人发怒这一细节的模仿总是不到位，不是眼神不对，就是嘴型不妥，或是动作生硬。他苦苦思索终于找到了好办法——当他回家见妻子正在洗碗时，二话不说，抓起碗就摔，“啪、啪、啪……”碗碎的声音让妻子平静的脸上出现了惊奇，随之而来的是愤怒……这全过程他都深深印入了脑海，并一次次模仿，最后终于成功。 20世纪30年代初，梅兰芳访美归来，其地位随之升高，名声随之更显，被戏迷称为“伶界大王”，被捧为梨园界的代表人物。这以后，他不得不与政界、商界、军界乃至洋人周旋，但他又不喜欢政治，也不愿向政治屈膝，更看不惯官场的阿谀奉承和尔虞我诈，毅然离开故土，南迁上海。 在上海，又恰逢日本大肆入侵中国，梅兰芳由于不满日本的侵略，不甘做亡国奴，但又无可奈何，想自杀又不忍，想归隐又不能。在他两难之际，日本侵略者又用金钱利诱他为日本人唱戏，梅兰芳顶住压力，坚定地拒绝了日本人的邀请，体现出了高度的民族气节。
我的成长故事演讲稿
我的成长故事演讲稿 大家好!我是2年3班的刘子杰，今天我为大家演讲的题目是《感恩伴我成长》。 鲜花感恩大地，由于大地哺(bǔ)育她成长;大地感恩江河，由于江河让它不再干渴(kě);江河感恩大海，由于大海让它知道甚么是博(bó)大的胸怀……我感恩，感恩父母叮(dīng)咛(níng)，感恩师长恩情，感恩同学友谊，感恩祖国平和安定。 感恩父母，是由于你们给了我生命，给了我家庭，抚养我成长，让我知道人间的亲情。 感恩师长，是由于你们用阳光般的笑脸抚平我受伤的心田，用知识的汗水把我幼稚(zhì)的心灵浇灌(guàn)。 感恩同学，是你们让我求学的旅途不再孤单，是你们成为我团结互助的玩伴，是你们把我的快乐分享，把我的忧(yōu)伤分担(dān)。 感恩祖国，感恩你风景娟秀、江山多娇(jiāo);感恩你日新月异、改革弄潮;感恩你弹指挥间、沧桑剧变;感恩你繁华兴盛、国泰民安。 感恩让我知道了“痴心父母古来多”的奉(fèng)献;感恩让我理解了“蜡炬成灰泪始干”的忘我;感恩让我明白了“海内存知己”的情义;感恩让我晓得了“位卑(bei)未敢忘忧国”的情怀。 “落红不是无情物化作春泥更护花”这是植物的感恩;“羔羊跪(guì)乳，乌鸦反哺(bǔ)”这是动物的感恩;“受人滴水之恩，当涌(yǒng)泉相报”这是人类的感恩。 我也感恩，但我已无言。 亲爱的老师，同学们!让我们闭上双眼，双手抱拳(quán)，
诚恳祈(qi)祷(dǎo)向苍天，愿感恩之心常驻每一个人的心田，春风化雨滋润(rùn)世间，愿我们幸福美满，日日每天;社会和谐(xié)，岁岁年年。 说到画画这件事是甚么时候喜欢上的，真的是很久之前的事了，连我都记不清了。 据爸爸妈妈所说，我2、3岁时，就喜欢不停地画画。在纸上，在墙上，在地上，家里的笔记本满满的画上了我的涂鸦。那时的我比现在内向，不爱说话，他人要看我的画时，拼命用手挡着，如果画被抢走，不管对方是谁，都会使出全身力气争抢，不顾1切地把画夺回来，如果他人弄坏了我的画，只要我知道是谁，就会2话不说地冲上去，给上几个拳头和脚印，不过现在，略微改良些了。 再大些时，我就正式开始学画画了，那时，我还在幼儿园，并且，1学就学了整整7年。 去年，我已不满足于在纸上画了，因而，我掏钱买了数位板。这1年，虽然数位板用的还是很僵硬不顺手，但是，我可以不用素材的帮助，独立的画1幅原创板绘了(顺便1提，我现在还是不会使用Photo Shop，用的是4399涂鸦画板)。 学习画画的这些年，很枯燥，乃至几次都不想学了，不过还好，我——遇到了动漫。没错，是动漫，不是像喜羊羊那样的动画。动漫啊，它给了我鼓励，虽然动漫的世界，也就是2次元的世界，虽然从理论上讲是虚构，不过我还是更愿意相信它是真实存在的世界，毕竟，它让我重新拾起画板，由于，我也想画出这样的人物，我不想1辈子画儿童画，蜡笔划，我要学，我要临摹，我要画漫画，即便只有自己看，即便不被他人认可，即便只是自娱自乐。 是的，我不会再放弃了，放弃了美术，就相当于我放弃那个
成长过程中必看的励志故事
成长过程中必看的励志故事 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的 人!下面由小编与大家分享成长过程中必看的励志故事，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志故事1：生活没有绝境，就看你怎么做? 大海边，一渔民家陷入了绝境之中。严冬来了，海风掀翻了他们的渔船，恰好又 赶上渔夫患了重感冒。天寒地冻，债主上门，他们该怎样渡过这个难关呢? 一向乐观豁达的渔夫第一次沉默了，脸上写满了无奈与悲凉。 那时，渔民的儿子才16岁。穷人家的孩子早当家，16岁的儿子清楚地知道自己 的家庭正处于绝望之中。“你们别怕，我有办法。”儿子说完这话，喝下三大碗热粥， 出发了。他在肩头挑上两只鱼篓，信心百倍地奔向大海。迎着刺骨的寒风，脱光了衣服，一头扎进了冰冷的海水中。 这时奇迹出现了：成群结队的尖尖鱼向孩子的身边靠来，它们钻进他的腋窝处， 腿弯里，在孩子的躯体周围徘徊。孩子咬着牙，轻而易举地便将尖尖鱼装满了两鱼篓。 原来，这海里生活着一种尖尖鱼，每当寒潮来时，它们都有很强的趋热性。孩子 正是利用自己温热的身体，吸引了大量的尖尖鱼…… 曾经有一个青年，大学毕业后只身来到一座陌生的城市打工。盘缠用尽了，举目 无亲，房东又天天催讨房租。虽然有一家单位已经决定聘用他，但是，哪家单位愿意 将工资预付给一个尚未开始工作的人呢? 一个星期天，青年拖着沉重的双腿来到了一家废品回收公司。看着那些成堆的纸片、饮料盒子……青年红着脸向老板问了那些废品的价格。 他找来一只破麻袋，毅然走上了大街拾荒。忍受着人们的白眼，经受着风雨的洗礼，他走过了城市的每一个角落，拾捡着废品，也积攒着对未来生活的渴望，积攒着 在这个陌生城市继续生活下来的决心与力量。当他从废品店老板手里接过在这座城市 掘到的“第一桶金”时，青年的眼眶潮湿了，他听到心中的呐喊：“生存没有绝境，就看 你肯不肯去做。” 是的，捉尖尖鱼的少年正是在别人围着火炉的时候，用他的身体让一家人渡过了 难关。青年不怕遭受他人的白眼，放下大学生的架子，靠捡废品让自己在远方的城市 站住了脚跟。当你失去一切的时候，我们还有生命。当你面临生活的困惑时，何不想 想那些别人不愿做的事?
我喜欢的艺术家作文6篇_优秀作文
我喜欢的艺术家作文6篇 画向日葵的人 谷依洋 文森特.梵高是位贫穷的荷兰艺术家。他以插在瓶中的向日葵为主要内容，一系列的油画作品，作品代表他生命的理解，他不忧愁钱，他只想画周围沐浴在阳光中的生活。 在他到达法国南郊的阿尔兹镇，租了一间房子，室内是洁白的墙壁和红瓷砖地板，他的房里缀满了向日葵，有时他就画这些花和其他阳光照耀着的东西。 而他大部分时间是站在室外的阳光下，画田野，画树木和正在劳动的人们，他的画笔似乎蘸上了太阳的余晖。因而他的画金光灿灿，光彩夺目。 在他的画中，阿尔兹比世界上任何其他地方要好得多，因为这里天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，盛开花的果园更加万紫千红，鹅卵石的道路更加崎岖而坎坷，他的黄色房屋分外金黄，他所画的也向日葵，是你所从未见过的茁壮，绚丽多彩。 梵高希望他的画斑斓夺目，甚至他画的夜色也像是七月的夜空，散热着五彩缤纷的烟火。 梵高在世期间并没有很多人欣赏他的画，而现在全世界都知道他是个伟大的艺术家，作品传递者怀着感激之心对待家人，善良之心对待他人，怀着坦诚之心对待朋友，对待工作生活，怀着一颗欣赏心，
享受艺术，宛若眼前那灿若花开的向日葵，给人们精神上的极大振奋。 我喜欢的艺术家 王嘉雯 在中外艺术界中,有许许多多的艺术家,如:贝多芬、常香玉、梅兰芳、达芬奇等等一些名人。但是，最令我敬佩的，还是中国著名的画家齐白石爷爷。 齐白石爷爷曾任北平艺术专科学校名誉教授，北平美术作家协会名誉会长，中央美术学院名誉教授。 他著名的作品还有《借山吟馆诗草》、《白石诗草》、《白石老人自传》，出版的还有《齐白石全集》各种画集近百种。 我最喜欢的就是齐白石爷爷的《齐白石虾图》。 《齐白石虾图》是画家齐白石晚年期间所创作的一幅画。在表现了水墨、宣纸的独特性能外，又将虾之质感表现的淋漓尽致。 齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎然。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白石，他在画虾时，能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感。看到这幅画，就使我觉得有许许多多的虾在我的眼前游来游去。 齐白石爷爷的绘画技术和毅力实在让我敬佩。他可以把虾画得惟妙惟肖；他可以只画是画了几十年。而我却没有那样的绘画技术，也没有那样的耐心。总之，我非常敬佩齐白石爷爷。 齐白石爷爷能有今天的成就，也是他平时刻苦练习得出的结果，齐白石爷爷就是我生命的动力，也是我的榜样，所以我也要学习齐白石爷爷的这种精神。
我的成长故事优秀演讲稿_
我的成长故事优秀演讲稿_ 我的成长故事优秀演讲稿篇1 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是!教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源：体的、能立竿见影的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里
就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常
名人成长励志小故事及感悟
名人成长励志小故事及感悟 我们在看那些关于名人成长励志的小故事时，总会有所感悟，那么名人成长励志小故事都有哪些呢?一起来看看吧。 名人成长励志小故事：埋头做事的孩子许多年以前，在台北一条长巷里，有两个相连的大院子，住着许多普通人家。 有一年，侧院搬来一家姓熊的，他家有个儿子，没过几天，熊家的孩子就成为大家教育孩子的典型。 那孩子闷头闷脑，不爱读书，也不爱说话，从不和院子里的孩子玩，人们便认定他不会有出息。 不久，人们的话就得到了验证。那孩子连中学都没能考上，只进了夜校。 而在夜校他也不好好学习，只是热衷于写小说，而且特别喜欢写武侠小说。 为此，他没少挨父母的打，也遭到周围许多人的冷嘲热讽。但他对这一切都淡然处之，只是埋头做他的事。 许多年以后，大院里的里孩子都已长大成人，过着和父辈一样的生活，而熊家的孩子却一鸣惊人，他创作的武侠小说开始为人们所接受，并风靡全国。 他的笔名叫古龙，很多人都听过这个名字。 【名人故事感悟】
是种子就不怕泥土的埋没。只要你心中拥有成功的梦想，总有一天会破土而出。 名人成长励志小故事：救命的苹果斯坦利.库尼茨是个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生，年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉沙漠。 进入腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使他变得一无所有：向导不见了，满载着水和食物的驼群消失得无影无踪，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝36岁生日的香槟也洒得一干二净。 死亡的恐惧从四面八方涌来，斯坦利的手神经质地伸进自己的口袋：“苹果!” 斯坦利从绝望中清醒过来：“我还有一个苹果!” 几天后，奄奄一息的斯坦利被当地土著救起。 令他们大惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中攥着一个虽然完整但已干瘪得不像样子的苹果。它被攥得如此紧，以至于谁也无法从他手中取出。 上个世纪初，这个一生中不乏传奇色彩的老人去世了。 弥留之际，他为自己拟写了这样一句墓志铭： 我还有一个苹果。我不知道别人是如何看待这只苹果的，毋庸置疑，它可以被看成是信念的化身，但我更一厢情愿地倾向于这种理解：上帝在把你置于绝境的同时，一定会塞给你一只救命的苹果，它就藏在你身上某一个口袋里。 因此，人没有必要抱怨自己一无所长，你应该把叹息的时间用在寻找这只苹果上。只要你能找到它，你就一定能轻松地走出生活的沙
成长的故事演讲稿
成长的故事演讲稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 人总是会长大的，在长大的过程中，我们总会遇到各种故事，其中的酸甜苦辣值得我们回味。以下是网小整理了成长的故事演讲稿，供你参考。 成长的故事演讲稿篇1 你好青春 你好!青春! 作为青年教师，我深知爱国、民主、进步、科学是五四精神的核心，作为一名青年教师，我们更应该把五四精神融入到我们的工作生活中，积极与热情，自信与乐观。 我们年轻，会有着很多方面的追求，但是作为一名青年教师，我觉得我们更应该安于清贫，不要把钱看得太重，有时想想，够用就行吧!说不定，钱多了，我们反而不快乐了、不幸福了。更重要的是从精神上去实现自己的追求，让自己的精神富足。所以，我们应该经常性地追求作为教师本身的具体成就，比如，追求教学上的成绩，某节课的教学效果，或者是学生的能力，班级的管理组织能力等。这样的成就才更有意义，这样的快乐才更持久。 不管是工作中，还是生活中，可能我们会下很多决定，比如，我们经常会从明天开始我要每天坚持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但结果是由于种种原因没有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，压力大，而没有了激情，让自己处于消极的状态中，这对我们的工作、生活、身体都是不好的，所以，我们要先处理好自己
的心情，再去处理事情，保持积极乐观的状态，才能把事情做好，把工作干好。 我们要能抵制住一些诱惑或享受，特别是作为青年教师，教育的生命对于我们来说还很大，有句话说得好，活到老，学到老，况且我们现在还年轻，而作为教师这一特殊的职业，要不断学习、不断充电是必须的。所以平时的享乐生活时间就会很少了，但这就是我们的生活，我们别无选择，只能面对和接受。毕竟我们都还年轻，再加上各种生活、工作经验不丰富，自身各方面能力还有待提高，所以，我们一定要趁着年轻，多花时间学习各种知识，多花时间努力工作，积累更多的经验，不断充实自己、提高自己。 最后，青春有着无穷无尽的能量，等着我们去开采、挖掘、释放，人生的根本目的就是对于人生价值的认识、诠释乃至实现。而青春正是我们实现价值的黄金时期，所以，让我们一起踏实认真的对今天，热情自信对明天，把我们的能量释放出来，为祖国的教育事业而努力、奋斗。让我们笑着说:你好!青春。无悔，青春。 成长的故事演讲稿篇2 各位评委，各位老师，大家好，我是来自龙山三小的田俊，我貌不出众，语不惊人，没有华丽的辞藻，没有精彩的情节，没有跌宕起伏的篇章，只有实实在在的故事，想和大家聊聊。故事的题目是---- 追逐，让梦想放飞 大凡我身边的朋友，都说我是一个厉害角色，大学毕业后我只身去了深圳，在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣传部副
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关于成长的励志的故事推荐 人生充满挫折，要勇敢面对一切。生活坎坎坷坷，不要畏惧退缩。世事多不平，面对困难说我行。不在挫折中爆发，就在挫折中灭亡，要越勇，越有信心，最后成功就一定会属于你。下面小编为大家推荐关于成长的励志的故事，希望能帮助你们! 励志故事1：常常梦想 他生长在一个普通的农户家里，小时候家里很穷，他很小就跟着父亲下地种田。每次在田间休息的时候，他坐在田边望着远处出神。父亲问他想什么，他说，他将来长大了，不要种田，也不要上班，他想每天待在家里，有人给他往家里邮钱。父亲听了，笑着告诉他说：“荒唐，你别做梦了!我保证不会有人给你邮。” 后来他上学了。有一天，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，就对父亲说：“长大了我要去埃及看金字塔。” 父亲生气地拍一下他的头，说：“真荒唐!你别做梦了，我敢保证你去不了。” 十几年后，少年长成了青年，考上大学，毕业后做记者、写文章、写书，平均每年都出几本书，一本书就卖几百万册。他每天坐在家里写作，出版社、报社给他往家里邮钱。他用邮来的钱去埃及旅行。他站在金字塔下，抬头仰望，想起小时候爸爸说过的话，他在心里默默地对父亲说：“爸爸，人生没有什么能被保证!” 他——就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。他那些在父亲看来十分荒唐不可实现的梦想，在十几年后他把它们变成了现实。 励志故事2：假装成功 许多年前，一个小姑娘应聘到位于美国纽约市第五大街的一家裁缝店当打杂女工。小姑娘出身贫寒，家住在纽约的一处廉价出租房里。当她走进那家金碧辉煌的裁缝店时，仿佛置身于一个令人目眩的新世界。正式上班以后，她经常看到女士们乘着豪华轿车来到店里，在店里镀着金边的大试衣镜前试穿她们的漂亮衣服。她们都和裁缝店里的女老板一样，穿着讲究，举止得体，端庄大方，高贵典雅。小姑娘想，这才是女人们应该过的生活。一股强烈的欲望在她的心中燃起：我也要当老板，成为她们中的一员。于是，小姑娘开始玩起了一个令人兴奋的游
名人成长的故事3篇.doc
名人成长的故事3篇 成长是一个过程。成长的过程中会慢慢成熟。在成长过程中我们会有各种各样的经历，有开心、痛苦、得到、失去。这就是成长心小了，所有的小事都大了；心大了，所有的大事都小了。成长有很多阶段：儿童、少年、中年、老年······直到死去。下面是我给大家分享的名人成长的故事，让我们一起来看看吧! 名人成长的故事1 沉睡的大拇指 从盖尔出生的那天开始，他的爸爸妈妈就开始为他担心了，因为盖尔左手的尾指边长了一根小小的第六指。 转眼间，盖尔已经3岁，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸妈和爷爷：“为什么我比其他小朋友多了一根指头？迪克说我是怪物。”大家都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍眼。此时此刻，爷爷陷入了沉思，盖尔是那样的聪明可爱、乖巧伶俐，他的伤心和自卑令爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地压在掌心里。爷爷像发现什么珍宝似的，立即把雕像拿在手里看了又看，然后会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。 “宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出
生的那天起，他就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以，我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”天真的盖尔开心地笑了，充满了自豪。小小的他觉得，这第6根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。 爷爷迅速把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根大拇指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就帮助大人。 自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射般地蜷曲进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。久而久之，爷爷竟习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭做事。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是那样的。而盖尔呢，自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关心爱护，冬天的时候还特意涂上一层厚厚的防裂霜，他觉得这是爱爷爷的一种表现。 有一次，当爸爸妈妈把盖尔带到医院说可以切除第六指，盖尔大声的抗议：“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是，爷爷的手指五年来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力度，
少年石匠-艺术家的故事
少年石匠 ——艺术家的故事 『石天河』 第一章 离河 在幻想中的远古，在若有若无之国，有一条可怕的离河。离河滔滔的波浪，是情人们送别时挥下的泪水；离河闪光的沙粒，是情人们背信时抛下的戒指。离河的尽头，是一片汪洋的恨海；恨海的彼岸，是幸福世界的果园。 隔着离河，隐隐约约地可以望见，恨海那边，有一片金色的光焰。传说那儿的每一棵树上，月月开金花，年年结金果，每一个人的幸福，天天在树上生长。 亲爱的姑娘要走了，一只相思木的船，系在离河边。 少年石匠，从村子里飞奔而来，他那褴褛的衣衫，被大风吹得嘶嘶作响；他那精赤的双脚，被荆棘刺得鲜血长流；他那奔跑的脚步声，如一阵轻雷从地面上滚过；他一气跑到离河边上，拉住了姑娘的半边衣袖，说：你别走啊！…… 你别走啊！ 别渡过这断情绝义的离河！ 别走进那黑洞洞的船舱， 别踏上那该死的跳板， 别升起那绝望的帆， 别划动那伤心的桨。 别忘了我们相爱的誓约， 别走，别丢下我在孤独里彷徨。 你别走啊. 别离开自己的家乡！ 别讨厌这矮塌塌的茅屋， 它曾经安置过你的摇篮； 别讨厌这长满青苔的水凼， 它洗过你秀美的黑发，洁白的衣裳； 别讨厌这光秃秃的山坡啊！ 它是我们骑竹马捉迷藏的地方。
你别走啊！ 别再说这儿穷苦，这儿荒凉； 如果你说这儿看不见香艳的鲜花， 我会用砂雕一朵山桃， 来装饰你闪光的发髻； 如果你嫌这儿没有浓郁的春意， 我会用河滩下的五色石。 雕一只黄莺，在你的窗前歌唱。 你别走啊！ 别走，别那样想， 别向那朦朦胧胧的远方张望， 别迷醉于你那梦幻般的理想， 你的心是那么纯洁，那么善良 那样地充满明净无邪的希望； 可你别走，那会使我们的爱情幻灭， 那会给我们带来无穷无尽的忧伤。 你别走啊. 别走，别离开我的身旁； 我的生命是一片青青的草叶， 只有你是这叶上的甜露春光； 如果你忽然离开了我， 我的心就掉进一个千丈的深潭； 剩下的只有无边的寂寞， 长夜的茫茫。 你别走啊！ 你别让我的泪水流干！ 天上的牛郎织女还盼着一年一度的团聚， 这人间哪有自行飞散的鸳鸯 姑娘睁大明媚的眼睛，深情地看着石匠。她那长长的睫毛下，美丽的眸子，像晨雾中的星星一样，闪射着亲切的光。她是多么温柔啊！好像有千言万语，说不尽的衷肠；可她又是多么任性啊！她一定要去实现一个崇高的愿望。 她轻轻地握了握石匠的手，忍住了内心的激荡；她缓缓地摇了摇头，发出一声低微的长叹：唉！要飞的大雁是留不住的呀！别拦住我吧，亲爱的石匠.…… 别拦住我吧，亲爱的石匠！ 你那滚烫滚烫的泪珠呀， 已经千百次地把我的心烫伤；
【必备】成长的故事演讲稿三篇
【必备】成长的故事演讲稿三篇 成长的故事演讲稿三篇 演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的成长的故事演讲稿3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。成长的故事演讲稿篇1 每个人都在成长的旅途中，永不停歇。而且每个人都有自己独一无二的成长历程。对于我们这些正在求学的青年人，成长即可以理解为成熟。只有一个青年人的生理、心智都成熟了，才可以在社会的大潮中乘长风破万里浪。我所理解的成长即认识自己，与人相处，适应社会。在这大学一年半的时间里，我经历了很多事情，让我开始觉悟，开始改变自己。有些东西失去后才懂得珍惜。当我失去了时才真正懂得了这句话：”树欲静而风不止，子欲养而亲不待“。悔恨、痛苦都无济于事。痛定思痛后，我才明白生命无价，我们所能做的就是珍爱眼前人。逝者已去，胜者犹存，只有抬起头来勇敢走下去才是真正的勇士，这个世界永远为高昂的人让路。我所理解的成长演讲稿我们只有深刻的反省自己，鞭策自己，立定理想与目标不动摇，才能将生活过得充实而精彩。俗话说：”严以律己，宽以待人。“我们在要求自己的时候更要学会对人真诚宽容。莎士比亚曾说过：”如果要别人诚信，首先自己要诚信。“我们必须以一颗诚挚宽容的心对待他人，才会得到真诚的回报。我们不仅仅是一个学习的大学生，更应该是一个实干的大学生。只有在学习知识真理的同时深入基层、一线岗位实干体验，才能真正体验社会，适应社会。面对诸多劳累、困苦，我们更应当以一颗平常心来对待，”不抛弃，不放弃“地对自己负责，才是真正对得起自己，对得起”大学生“的头衔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将以坚强的心去接受生活的考验，做一个对自己负责的人。我将自信地对自己说：”我的青春我做主“！成长的故事演讲稿篇2 好习惯，伴我成长敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好! 我是四.(2)刘锋
名人成长励志的经典小故事
名人成长励志的经典小故事 单田芳很早就出名了。那还是在上世纪60年代初，他年纪轻轻的，就住上了小洋楼，骑上了凤凰牌自行车——这车可不亚于当今的 小汽车，平日也总是趾高气扬的。这很遭人嫉妒。“*”一来，他可就 倒了大霉，他被打成了现行反革命，下放到农村被管制劳动。 一天，单田芳来到村前的小河边，他向着河水对自己“吼了一嗓子”：“单田芳，你有今天，活该!”这个吼，似乎让他吼上了瘾。 1979年，单田芳被平反，时年44岁的他重新回到了阔别10年的三尺书台。很快，单田芳坐进了鞍山市广播电台的录音棚。接着，他 从东北拥书入关，接二连三地推出了长篇评书《明英烈》《三国演义》《白眉大侠》《水浒传》《三侠五义》等，能够说当时整个中国无不 为他嬉笑怒骂的东北方言所折服。当时他还是单位的一位负责人。 他想自己能够吃上一碗安稳饭了。就在他又有些洋洋得意时，单 田芳对自己又“吼了一嗓子”：“不可安于现状，要砸烂自己的‘铁 饭碗’，去做一名文化个体户!” 这年单田芳50岁，他办了提前退休手续，开始挑旗单干。此时，单田芳与内蒙古人民出版社合作出版了《三侠剑》等评书作品后，于1993年，他的近代历史评书《百年风云》又在各个电台热播。这种钱 也没有少挣，想去哪儿就去哪儿，爱干啥就干啥的日子让他感到无比 惬意。 正在他心满意得之际，单田芳又对自己“吼了一嗓子”：“你不 要总想着待在鞍山老家自在，要移师北京，去干一番更大的事业!” 在一次活动中，正好有供职于《北京青年报》的肖建陆对他说：“单老，您老的书迷数以亿计，不如我们合作成立一家文化艺术传播 公司，包装您的评书作品，绝对市场广阔!”肖建陆的话正合单田芳的 心意。1995年夏天，北京市单田芳艺术传播有限责任公司正式挂牌营业。
艺术的故事 佳句摘抄
《艺术的故事》（英）贡布里希 佳句摘抄 1.没有艺术这回事，只有艺术家而已。P15 2.在欣赏伟大的艺术作品时，最大的障碍就是不肯摒弃陋习和偏见。P29 3.没有任何规则能告诉我们一幅画或一个雕像什么时候才合适。多看作品，我们的能力就会逐渐地增长，逐渐感受到历代艺术家所追求的那种和谐。我们对那些和谐感受越深，就越能欣赏它们。P36 4.在公元7世纪至8世纪，一些被伊斯兰宗教征服的地区，由于不准表现人物，东方的工匠就放纵想象去制作最精细的花边装饰，为阿拉伯式图案。P143 5.宗教对艺术的冲击在中国更为强烈。P147 6. 在画中寻求细节，然后再把它们跟现实世界进行比较的作法，在中国人看来幼稚肤浅。他们要在画中找到流露出艺术家激情的痕迹。P153 7.我们必须认识到，一旦艺术家最终彻底绝念于把事物表现成我们眼见的样子，他们的面前将会展现多么伟大的前景。P181 8.意大利和佛兰德斯艺术家在15世纪开始时新发现已经震动了整个欧洲。新观念：艺术不仅可以用来动人地叙述宗教故事，还可以用来反映出现实世界的一个侧面。P247 9.在15世纪，艺术界分成若干不同的学校-----在意大利，佛兰德
斯和德国，几乎每个小城镇都有自己的绘画学校。但是学校的概念和我们今天的是不一样的，更多的具有学徒的性质。P248 10.这里的危险是，艺术家的新能力会把他最珍贵的天赋毁灭掉，使他无法创造一个可爱而惬意的统一体。P262 11.我们内心的“埃及人”本性可以被压抑,但是绝对不能被彻底摧毁。P562 12.表现主义艺术使公众烦恼之处与其说是自然遭到歪曲，不如说是作品失去了美。P564
成长的故事演讲稿精品范文五篇
成长的故事演讲稿精品范文五篇 成长的故事演讲稿精品范文五篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿使用的情况越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是WTT为大家整理的成长的故事演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 成长的故事演讲稿篇1 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己"充电"，才能拥有源源不断的"活水"，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能"立竿见影"的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。 可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？ 我曾经的一个导师对我说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
经典励志小故事8篇
经典励志小故事8篇 看经典故事，带你感悟人生。是因为以下是分享给大家的的关于经典励志小故事，希望大家喜欢! 经典励志小故事1：纳达尔的金钥匙在那次世界级的网球大赛开始前，按照惯例要先抽签。抽签的结果很快出来了，有一个小组因为成员大都是实力强大的选手，被称为“死亡之组”。 一个记者知道这个消息后，第一时间赶到了抽签现场，用相机记录下了被抽进“死亡之组”的选手们的表情。除了一些名将之外，大多数人都是掩面叹息。参加这样的世界大赛的机会非常难得，谁不想走得更远?可是，看着这个强手如林的小组，很多人都近乎绝望了。 “我的命怎么这么不好啊!苦练了这么多年才得到这么一个机会，可第一轮的对手都这么强大，这比赛还怎么打?”一名球员的情绪有些激动，几乎是低吼着说道。一时间，被分在这个小组的年轻球员们聚在了一起，都感叹自己的命运太差，居然阴差阳错地进入了这么一个小组。 就在这时，记者发现一个小伙子默默地拿起球袋走开了。记者清楚地记得，这个叫纳达尔的小伙子也是这个“死亡之组”的一员。他很好奇，为什么在别人都抱怨叹息的时候，他却一言不发地离开了? 记者悄悄跟着纳达尔，发现他正在僻静的角落里反复挥拍，不断地纠正自己动作上的错误。“你都这么不走运被分进‘死亡之
组’了，还训练干吗?”记者一边走过来，一边说道。 “我不知道别人是怎样看待命运的，我只知道，一个人只要努力，就能为自己赢得好运!”纳达尔酷酷地说完之后，再也没看记者一眼，而是继续练习。记者站在旁边，凝视着这个面露稚气的年轻人，反复咀嚼着刚才的那句话…… 正式比赛那一天，纳达尔刚上场的表现相当一般，对手的实力明显比他强许多，得分几乎是一边倒。可随着时间的推移，观众们渐渐发现纳达尔打起球来非常拼命，很多大家以为肯定接不起来的球，他都能不可思议地接住。尤其是在对手打出一记漂亮的反击之后，所有人都认为纳达尔跑不回去了，可谁也没想到，纳达尔竟然飞身扑了过去，抢在球落地之前又打了回去。 现场鸦雀无声，一片寂静。脸上沾满了泥土的纳达尔吹了吹手臂伤口上的细砂，捏紧拳头大吼一声，对手彻底被纳达尔的气势压倒了。 那天，对手输了，不是输在技能上，而是输在精神上。坐在看台上的那个记者也看得目瞪口呆，好不容易回过神来之后，他立刻赶回住处，将当天的比赛情况发回了总部。 那次比赛，让初出茅庐的纳达尔一战成名。 多年之后，已经成为纳达尔忠实粉丝的记者在自己的文章中写道：“我崇拜纳达尔，不是因为他的技术，而是因为他的精神。是他让我坚信了这样一个真理;;只要你肯努力，你的命运必定会随之改变。奋勇向前的人，都拥有世界上最好的命运。” 我们不能决定自己的出生，但我们却能决定自己的一生。奋勇努