中小学生健康素养调查问卷2

中小学生健康素养调查问卷

省（区、市）市县（市、区）学校调查日期：

一、基本情况

A01．性别：①男②女

A02．出生年月：（）年（）月

A03．年级：

二、行为与生活方式

中小学生健康素养调查问卷

省（区、市）市县（市、区）学校调查日期：

一、基本情况

A01．性别：①男②女

A02．出生年月：（）年（）月

A03．年级：

二、疾病防御知识

C01．关于健康的概念，描述完整的是：

①健康就是体格强壮，没有疾病

②健康就是心理素质好，体格强壮

③健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态

C02．打预防针能够预防哪类疾病？

①传染病②慢性病③营养不良④不知道

C03．输液疗效好、作用快，所以生病了要首先选择输液，这种说法正确吗？

①正确②不正确③不知道

C04．以下做法能预防呼吸道传染病吗？

⑴开窗通风①可以预防②不可以预防③不知道

⑵避免去人多的公共场所①可以预防②不可以预防③不知道

⑶不随地吐痰①可以预防②不可以预防③不知道

⑷咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻①可以预防②不可以预防③不知道

⑸接种疫苗①可以预防②不可以预防③不知道

⑹戴口罩①可以预防②不可以预防③不知道

正确健康素养监测调查问卷及答案

正确健康素养监测调查问卷及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

问卷编码口口口口口口口口北街社区卫生服务中心居民健康素养监测调查问卷区街道（乡、镇）社区（村）人口学资料：口01 性别：①男②女口口02 年龄：口口岁口03 民族：①汉族②回族③维吾尔族④哈萨克族⑤满族⑥蒙古族⑦其他口04 文化程度：①不识字或识字很少②小学③初中④高中／职高／中专⑤大专／本科⑥硕士及以上口05 职业：①公务员②教师③医务人员④其他事业单位人员⑤学生⑥农民 ⑦工人⑧其他企业人员⑨其他健康知识 3 101 关于健康的概念，描述完整的是： ①康就是体格强壮，没有疾病②健康就是心理素质好，体格强壮 ③健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 ④不知道 3 102 提高居民健康水平，需要： ①自己努力②国家政策支持 ③国家和社会全体成员共同努力④不知道 2 10 3 通常情况下，献血者要到―进行无偿献血。 ①医院②血液中心（血站）或其献血车 ③疾病预防控制中心④不知道 2 104 乙肝可以通过以下哪些方式传染给他人 ①与病人或感染者一起工作、吃饭、游泳②可以通过性行为、输血、母婴传播 ③同病人或感染者说话、握手、拥抱④不知道 3 105 关于自测血压的说法，错误的是 ①自测血压对高血压诊断有参考价值②高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供依据③高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了④不知道 3 106 关于吸烟危害的说法，哪个是错误的 ①烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病②吸烟可以导致多种慢性病 ③低焦油卷烟危害比普通卷烟小④不知道 3 107 下列哪项不是癌症早期危险信号 ①身体出现异常肿块②不明原因便血 ③体重增加④不知道 3 108 关于慢性病的描述，以下说法正确的是： ①慢性病都是吃出来的②年纪大了才得慢性病 ③慢性病很难治愈④不知道 2 109 出现咳嗽、咳痰两周以上或咯血、低热、乏力、盗汗等症状时，极有可

基本健康素养问卷调查表

基本健康素养问卷调查表 1、医疗急救专用号码是（） A 114 B 110 C 120 D 119 2、典型糖尿病主要症状是：（） A多饮、多食、多尿、消瘦 B 多饮、多尿、少食、消瘦 C 多食、多饮、多尿、肥胖 3、健康的四大基石是（） A丰富营养、多运动、限烟、限酒、心里平衡 B合理营养、适量运动、戒烟限酒，心里平衡 C营养适量、合理运动、戒烟限酒、心理平衡 4、世界艾滋病日是（） A每年3月24日B每年12月1日C每年4月25日 5、预防高血压的主要生活方式有（） A 低惠、少油 B 合理膳食 C 戒烟限酒 D 适量运动 E 情绪稳定 6、健康行为要做到“四不”包括（） A不随地吐痰B不随地乱扔果皮纸屑C不随便乱倒垃圾 D不随地大小便E不随便吸烟 7、保护肝脏应做到（） A不酗酒B 不吃霉变食物C不滥用药物D积极预防病毒性肝炎

8、怎样预防碘缺乏病？（） A坚持吃碘惠B婴幼儿、孕妇女可服碘油丸C多吃海带、紫菜、鱼等含碘丰富丰富的海产品 9、对环境污染的新“四害”是指（） A废水B废渣C废气D噪声 10、怎样预防糖尿病（） A积极锻炼B有家族史的经常查血糖，做到有病早治，无病早防C控制体重D多吃新鲜蔬菜 11、现代健康的概念应包括（） A身体健康B家庭和睦C心理健康D社会健康 12、预防传染病的基本方法有（） A注意个人卫生B注意饮食卫生C搞好环境卫生D打防疫针 13、艾滋病的传播方式有（） A性接触传播B拥抱握手C血液传播D母婴传播 14、对待高血压应做到（） A限惠减重B戒烟限酒C合理营养D常练心宽 15、不吸烟、不酗酒、低惠清淡饮食多吃蔬菜水果可预防（）A高血压、糖尿病B甲肝、乙肝C肺结核、肺炎D癌症16、下列哪些人容易患高血压（） A肥胖的人B喜欢吃咸的人C饮酒多的人 D性子急的人E老年人 17、细菌性痢疾的传染源是指（） A急性病人B慢性病人C病原携带者D康复病人 18、中暑如何急救处理？（） A立即撤离高温环境、转到通风阴凉处休息B饮淡惠水和清凉

小学学生美术核心素养调查报告

小学学生美术核心素养调查报告小学学生美术核心素养调查报告前言（1）调查背景随着美术教育越来越被重视，中小学美术教学模式随之革新，其中美术核心素养的培养变成重中之重。美术核心素养不仅是对美术教育教学水平的考核，更是美术教育最终目的的体现。调查中小学美术核心素养的培养程度需要一定的条件。众所周知，在美术课程标准中，将中小学进行区分。小学与中学的培养方式截然不同，其中小学属于培养形成期，若需调查中小学美术核心素养，则成长起伏较大的小学段数据较全面，调查模式较为严谨，调查结果较为准确。而调查小学美术核心素养需要较大基数的学校支持，xx小学自创建以来，凭借其优越的师资力量、健全的培养模式、先进的教学环境，广受同等学校的好评。其中基数较大的学生人数为本次调查提供数据基础，并且经过前期调查，学生学龄段分配均匀，同等学段男女比例均衡，同时美术核心素养培养方案全面，美术课程安排合理。经过反复对比，将xx小学定为本次小学美术核心素养调查学校，为调查小学美术核心素养的培养程度提供科学数据。（2）调查方式

本次调查形式采用问卷调查。问卷采用选择、填空、提问等方式，将美术核心素养内容全面囊括。因美术核心素养大体分为六项，每项设立三个问题，从不同角度多方面考核培养程度及学生美育发展程度，体现调查的全面性与科学性。考虑不同年级男女生思维模式存在差异，便将男女生分开调查，保证调查严谨度及准确度。由于低年级学生对美术专业词汇接触较少，在问卷中有部分美术专业问题考验学生的理解程度，便采取课堂提问或教师解释等方式辅助学生做出选择，保证低年级学生问卷调查的精准度。但由于xx小学班级数目过多，问卷统计难度过大，为保证统计数据准确性，则采用随机抽取方式，每个年级随机抽签，从年级中选班级作为代表，进行调查统计。并且考虑结果可能有所偏差，将采用柱状与折现相结合的图表方式，分析出不同年级男女生对美术核心素养中各项培养的程度。以及运用雷达图整体分析不同年级对美术核心素养的培养程度。由局到整，由整到局，保证调查结果的可信度。（3）调查目的本次调查为了充分了解小学生的美术核心素养水平。培养学生的美术核心素养是美育的核心，学生美术核心素养的发展也是学生全面发展的指导方针。调查是对学生的美术学习情况科学的掌握，同时对学生美术教育程度有确切的了解，小学美术核心素

2017年居民健康素养水平调查问卷

2017年居民健康素养水平调查问卷第一部分、基本知识 1 、提高公民健康水平需要做哪些努力( ) A公民自己努力 B.国家政策的支持 C.国家和社会全体成员共同努力 2 、下列哪些因素是目前影响我国公民患慢性病的主要行为风险因素 ( ) A.膳食不合理 B.运动不足 C.吸烟 D.饮酒 3、下列关于保健食品的描述,哪项是正确的？ ( ) A.以治疗疾病为目的，能够代替药品 B.具有特定保健功能，适宜于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗疾病为目的的食品 C.由国家有关部门批准生产的药品，可以申请《保健食品批准证书》 4、造成环境恶化的最主要的根源有哪些？ ( ) A.无节制的消耗资源和污染环境 B.全球气温升高 C.工业生产 D.汽车尾气 5 、预防高血压，需要特别关注哪些行为？ ( ) A.控制体重； B.限盐限酒； C.适度活动； D.劳逸结合； E.保持心理平衡。 6 与他人共用注射器可以传播哪些疾病？ ( ) A. 乙型肝炎 B.甲型肝炎 C. 艾滋病 D. 流行性出血热 7 、成人正常呼吸频率每分钟多少次？ ( ) A .60～100次 B.20～30次 C.16～20次 D.30～60次 8 、治疗疾病用药时，应遵循什么原则？ ( ) A. 遵从医嘱 B. 能吃药不打针 C. 能打针不输液 D.医生最好给输液治疗 9、您认为预防麻疹、乙肝等一些传染病最有效、最经济的措施是什么？ ( ) A.加强营养 B. 注意个人卫生 C. 接种疫苗 D. 锻炼身体 10 、提高肺结核的治愈率，减少传播他人，首先要做到哪几？ ( ) A.早发现 B.早诊断 C.早治疗 D.早住院

政治学科核心素养培养学生的问卷分析报告

政治学科核心素养培养学生的问卷分析报告 Prepared on 24 November 2020

《高中政治学科核心素养培养》研究学生问卷调查的分析报告霍发虎调查时间： 2017年12月调查地点：永登县第一中学调查人：霍发虎调查对象：高一10、11、1、12班各15名学生。调查方法：随机抽样调查一、问卷调查背景党的十八大提出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十八届三中全会：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》:“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。二、问卷调查目的深入了解我县教师在教学中对核心素养的贯彻和落实，了解我县高中学生的政治学科核心素养现状，贯彻十八大精神、落实立德树人工程，通过探讨高中思想政治学科核心素养及培养路径，为思想政治教师更好地教书育人，提高学生的社会竞争能力，提升学生的道德素质，养成核心素养，提供切实可行的途径。把握其思想脉搏，探索教育规律，为学校教育活动提供参考和借鉴，更好地针对同学们的实际开展思想教育工作，我们特地组织了这次问卷调查活动。三、问卷发放/回收情况

本次问卷调查面向永登县第一中学高一的60名学生，共发放问卷60份，回收问卷60份，其中有效问卷60份。为了顺利完成这个课题的研究，我们学校政治教研组根据要求进行了这次调查的问卷活动，同时也了解我校学生的思想品德状况。围绕《高中政治学科学生核心素养培养》为主题。设置了关于社会主义制度、社会主义国家、党的领导、中国特色理论体系的一系列选择题。了解高中学生的政治认同、理性思维、法治思想公共参与四个方面的核心素养，第一部分：具有政治认同的素养的调查研究（一）、对社会主义国家、社会主义道路的认识

全国居民健康素养知识问卷80题及答案

□□□□□□□ 问卷编码□□□ 全国居民健康素养监测调查问卷您好！卫生部正在开展全国居民健康素养调查，目的是了解我国居民健康知识和技能水平，您被选中参加本次调查。您的参与对我们非常重要，回答的内容将会被严格保密，不会对个人产生任何不利影响。调查结果是评价全国居民健康素养水平、制定卫生相关政策的重要依据。如果您愿意参加本次调查，请签名_____________，日期____________。感谢您的支持与配合！调查员：调查日期：质控员：核查日期: 调查员填写：问卷完成情况：①自填完成②因文化程度低，面对面调查 ③因其他原因，面对面调查（具体请注明：______________）省（区、市）市县（市、区）街道（乡镇）居委会（村）一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ）预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（×）得了高血压病，只要按医生的要求用药就能控制血压，不用戒烟、限酒。（×）保健食品不是药品，也不能代替药品治病。（√）

输液疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。（×）国家为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测。（√）用人单位不得安排孕妇从事对本人和胎儿有危害的作业。（√）水果和蔬菜的营养成份相近，可以用吃水果代替吃蔬菜。（×）正常人的体温在一天内可以上下波动，但是波动范围一般不会超过1℃。（√）网络成瘾既影响青少年的身体健康，也影响其心理健康。（√）儿童青少年也可能发生抑郁症。（√）食品标签上必须注明生产日期和保质期。（√）长期睡眠不足不仅会加快衰老，还会诱发多种健康问题。（√）居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。（√） “久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。（×）健康体检发现的健康问题和疾病，如没有症状，可暂时不采取措施。（×）二、单选题：（每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请在相应选项序号上打“√”。如果不知道，请选择④）关于健康的概念，描述完整的是：③ ①健康就是体格强壮，没有疾病②健康就是心理素质好，体格强壮 ③健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 ④不知道提高居民健康水平，需要：③ ①自己努力②国家政策支持 ③国家和社会全体成员共同努力④不知道

健康素养调查问卷

一、判断题 1．健康就是指身体没有疾病。 2．俗话说：早饭吃好、午饭吃饱、晚饭吃少。这句话有道理吗？ 3．每个人工作、学习、娱乐、休息、睡眠有自己的规律，不一定要按照作息规律进行。 4．主动吸烟可导致癌症、心血管及呼吸系统疾病，被动吸烟则不会。 5．保健食品不能代替药品，可以代替食品。 6．健康的成年人每次献血200～400毫升对身体无害。 7．我国《献血法》规定，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。 8．成年人正常腋下体温为36～37摄氏度。 9．如果两人同时去接种同一种疫苗，医生只给更换针头不换针管是可以的。 10．肺结核病是由一种病毒引起的呼吸道传染病。 11.健康人只要吸入带有结核菌飞沫的空气，就患上结核病了。 12．只要是结核病人，都是具有传染性的。 13.我们通常所说的“四害”指的是蟑螂、老鼠、苍蝇和臭虫。 14.患了癌症，就等于判了死刑，生活就没有希望了。 15．每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。 16．关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。 17．用清洁流动的水和肥皂洗手能有效防止细菌感染及疾病传播。 18．勤洗头、理发、洗澡、换衣，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂、皮屑等新陈代谢产物。 19．洗脸应做到一人一盆一巾，不与他人共用毛巾。 20．生活饮用水受污染可以传播肠道传染病，但不会引起中毒。 21．常通风换气可预防呼吸道传染病的发生。 22. 膳食应以谷类为主，也应多吃蔬菜水果和薯类。

23. 食物所含的营养成分基本相同，每种食物都能提供人体所需的全部营养。 24. 以谷类为主的膳食既可提供充足的能量，又可避免摄入过多的脂肪，对预防心脑血管疾病、糖尿病和癌症有益。 25. 饮食习惯口味偏咸的人易患高血压。 26. 抗生素是处方药，只能在医生的指导下合理使用。 27. 吃冰箱里的剩饭菜有些可以不用加热。 28. 被家养的小狗咬伤后，没有出现不适症状，不需要接种狂犬疫苗。 29. 发生煤气中毒时，应立即给中毒者盖好衣被，注意保暖。 30. 发现有人触电，要立即关闭电源，也可以用不导电的物体将触电者与电源分开。二、单项选择题（每题只有一个正确答案） 31．健康人每周至少运动几次？ A. 2次 B. 3次 C. 5次 D. 7次 32．一般情况下成人每天要保证多少小时睡眠？ A.4－5小时 B.5-6小时 C.7-8小时 D.9-10小时 33．下列哪组疾病与吸烟关系密切？ A.冠心病、肺癌 B.感冒、病毒性肝炎 C.肺癌、艾滋病 D.冠心病、病毒性肝炎 34.健康成年人连续两次献血时间至少应间隔多长时间？ A.不少于3个月 B.不少于6个月 C.不少于10个月 D.不少于12个月 35. 下列哪一数值的血压属于正常血压（毫米汞柱）？ A.120/80 B.140/70

语文核心素养调查问卷分析

语文核心素养调查问卷分析在进行了近一学期的核心素养下的语文课堂教学改革，我对部分学生进行了一次调查问卷，通过问卷我主要想了解我们小课题所研究的三个问题是否得到解决。一是基于核心素养下的教学在实践过程在的指标侧重点是否由原来的只看重知识转变为全面培养人才；二是教师的课堂教学方式，是否由原来的“以知识点为核心”，转变为“以核心素养为导向”的活动化教学方式；三是学生的学习方式是否由原来的被动学习转变为主动学习的问题化学习（我要学）。通过调查得出：学生们很喜欢课改后的课堂，因为课堂变得活跃，有游戏、积分、奖励等激励着他们，课堂变得生动有趣，也锻炼了孩子们的表达能力，孩子们也敢于表现自己，他们也有了责任心，要做完做好这件事情为小组争光，为自己争光，这也锻炼了他们的社会责任心，能主动作为、对自己对他人负责。在不知不觉中他们爱上学习，爱上学校生活。他们能质疑提问、会独立思考解决问题、乐学，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。但在调整自己的学习策略和方法上孩子还是没有自觉性的，需要老师指导。我们的教学方式成功的得到转变，学生喜欢上课堂就喜欢上学习，亲其师信其道。改进与提高：（1）我们应当现代化教学手段将传统语文阅读中较为抽象内容变得具体化，增加阅读教学的比例，设定特殊教学场景，带给学生视觉和听觉的新的冲击，调动学生积极性。（2）教师应当充分发挥学生的主体作用，让学生充分思考，互相讨论，杜绝程式化的提问模式，鼓励学生对不理解的问题各抒己见，进行头脑风暴，帮助学生打开思路，勤于思考，举一反三，将学到的知识内化为适合自己的知识并能在下次自如提取。（3）指导学生平时多阅读，扩大知识面，丰富自己知识储备，多做笔记，多加品味。在大量的练习中找到适合自己学习方法，在阅读学习中提升自己的语文学习素养，将阅读学习提升到一个新的层次。我会继续研究，让学生能自学、会自学，有自己的学习方法并会调整学习策略。

中国公民健康素养调查问卷

附件二中国公民健康素养调查问卷市区学校年级性别一、现在，我们想问您几个与健康有关的问题。 1. 在日常生活中，每个人对“健康”都有着自己的理解，以下几种关于健康的说法，您持哪种态度？（请在选项上打“√”，并将答案填入右侧的□内） 1a □ 1b □ 1c □ 1d □ 1e □ ①赞成 ②既不赞成也不反对 ③反对 ④不知道 2 □ 3.这种说法您是否赞成：打针比吃药好得快，生病了就应该尽量打针。 ①赞成 ②既不赞成也不反对 ③反对 ④不知道 3 □ 4.这种说法您是否赞成：使用安全套可以减少艾滋病的传播。 ①赞成 ②既不赞成也不反对 ③反对 ④不知道 4 □ 5.这种说法您是否赞成：接种流感疫苗可以减少患流感的机会。 ①赞成 ②既不赞成也不反对 ③反对 ④不知道 5 □ 6. 这种说法您是否赞成：农药和其他药品应该分别放入专门的柜子里，避免儿童接触。 ①赞成 ②既不赞成也不反对 ③反对 ④不知道 6 □ 7. 在日常生活中，每个人对“心理卫生”都有着不同的关注，以下几种关于心理方面的说法，您持哪种态度？（请在选项上打“√”，并将答案填入右侧的□内） 7a □ 7b □ 7c □

8. 艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的严重传染病，您认为下列途径是否能传播艾滋病病毒？（请在选项上打“√”，并将答案填入右侧的□内）： 8a □8b □8c □8d □8e □8f □8g □8h □8i □8j □ 9. 这种说法您是否赞成：保健食品不能代替药品治病。 ①对②错③不知道 9 □ 10. 这种说法您是否赞成：适量献血对健康无害。 ①对②错③不知道 10 □ 11. 这种说法您是否赞成：用人单位应该为员工提供职业危害防护培训。 ①对②错③不知道 11 □ 12. 这种说法您是否赞成：用人单位必须为员工提供防护设施及用品。 ①对②错③不知道 12 □ 13. 这种说法您是否赞成：在对骨折伤员进行急救时，首先要进行复位。 ①对②错③不知道 13 □ 14. 您认为成年人每天至少应该保证多长时间的睡眠？ ①5～6小时②7～8小时③9～10小时④不知道 14 □ 15. 您认为“适量献血”是指每人每次献血多少毫升？ ①小于200毫升②200～400毫升③大于400毫升④不知道 15 □ 16. 您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？ ①140/95毫米汞柱②120/80毫米汞柱③150/100毫米汞柱④不知道 16 □ 17. 您认为成年人腋下体温正常值范围是哪一项？ ①35～36℃②36～37℃③37～38℃④不知道 17 □

全国居民健康素养监测调查问卷

问卷编码□□□□□□□□□□监测点乡镇村家庭户全国居民健康素养监测调查问卷您好！国家卫生计生委正在开展全国居民健康素养调查，目的是了解我国居民健康知识和技能水平，您被选中参加本次调查。您的参与对我们非常重要，回答的内容将会被严格保密，不会对个人产生任何不利影响。调查结果是评价全国居民健康素养水平、制定卫生相关政策的重要依据。如果您愿意参加本次调查，请签名_____________，日期____________。感谢您的支持与配合！调查员：调查日期：质控员：核查日期: 调查员填写：问卷完成情况：①自填完成②因文化程度低，面对面调查 ③因其他原因，面对面调查（具体请注明：______________）省（区、市）市县（市、区）街道（乡镇）居委会（村）一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ）

预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（）得了高血压病，只要按医生的要求用药就能控制血压，不用戒烟、限酒。（）保健食品不是药品，也不能代替药品治病。（）输液疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。（）国家为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测。（）用人单位不得安排孕妇从事对本人和胎儿有危害的作业。（）水果和蔬菜的营养成份相近，可以用吃水果代替吃蔬菜。（）正常人的体温在一天内可以上下波动，但是波动范围一般不会超过1℃。（）网络成瘾既影响青少年的身体健康，也影响其心理健康。（）儿童青少年也可能发生抑郁症。（）食品标签上必须注明生产日期和保质期。（）长期睡眠不足不仅会加快衰老，还会诱发多种健康问题。（）居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。（） “久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。（）健康体检发现的健康问题和疾病，如没有症状，可暂时不采取措施。（）二、单选题：（每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请在相应选项序号上打“√”。如果不知道，请选择④）关于健康的概念，描述完整的是： ①健康就是体格强壮，没有疾病②健康就是心理素质好，体格强壮

健康素养调查问卷

第二部分健康素养调查（同2017年监测问卷）一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ）预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（×）保健食品不是药品，也不能代替药品治病。（√）输液（打吊针）疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。（×）水果和蔬菜的营养成份相近，可以用吃水果代替吃蔬菜。（×）正常人的体温在一天内可以上下波动，但是波动范围一般不会超过1℃。（√）儿童青少年也可能发生抑郁症。（√）长期睡眠不足不仅会加快衰老，还会诱发多种健康问题。（√）居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。（√） “久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。（×）健康体检发现的问题和疾病，如没有症状，可暂时不采取措施。（×）二、单选题（每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请在相应选项序号上打“√”。如果不知道，请选择④）关于健康的概念，描述完整的是： ①健康就是体格强壮，没有疾病②健康就是心理素质好，体格强壮 ③健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 ④不知道通常情况下，献血者要到进行无偿献血。 ①医院②血液中心（血站）或其献血车 ③疾病预防控制中心④不知道乙肝可以通过以下哪些方式传染给他人？ ①与病人或感染者一起工作、吃饭、游泳 ②可以通过性行为、输血、母婴传播

③同病人或感染者说话、握手、拥抱 ④不知道关于自测血压的说法，错误的是： ①自测血压对高血压诊断有参考价值 ②高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供依据 ③高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了 ④不知道关于吸烟危害的说法，哪个是错误的？ ①烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病②吸烟可以导致多种慢性病 ③低焦油卷烟危害比普通卷烟小④不知道下列哪项不是癌症早期危险信号？ ①身体出现异常肿块②不明原因便血 ③体重增加④不知道发生煤气中毒后，救护者首先应该怎样处理煤气中毒的人？ ①给病人喝水②将病人移到通风处 ③拨打120，送医院治疗④不知道对肺结核病人的治疗，以下说法正确的是： ①没有优惠政策②国家免费提供抗结核药物 ③住院免费④不知道从事有毒有害作业时，工作人员应该： ①穿工作服②戴安全帽 ③使用个人职业病防护用品④不知道缺碘最主要的危害是： ①患上“非典” ②影响智力和生长发育 ③引起高血压④不知道剧烈活动时，会因大量出汗而丢失体内水分。在这种情况下，最好补充：

居民健康素养调查问卷评估报告

居民健康素养调查问卷评估报告目录序言.................................. 错误！未定义书签。一、背景 (2) 二、调查方法与内容 (2) 三、主要结果 (2) 四、结论与建议 (3) 第一部分背景 (5) 第二部分调查方法与内容 (8) 一、调查对象 (8) 二、调查方法 (8) 三、调查内容 (9) 四、数据处理及分析 (10) 五、质量控制 (11) 第三部分结果 (13) 一、调查对象的人口学和社会学特征 (13) 二、调查对象对健康素养调查内容的正确回答情况 (15) 三、中国居民健康素养总体结果 (16) 四、中国居民具备5类健康问题素养的情况 (20) 五、中国居民对有关健康问题的正确回答情况 (24) 第四部分讨论 (27) 一、关于健康素养层次与内容的探讨 (27) 二、关于健康素养界定标准的探讨 (28) 三、健康素养的重要意义及与传统健康教育评价指标的关系 (28) 四、我国居民健康素养现状不容乐观 (29) 五、健康素养3个方面的划分 (30)

六、5类健康问题素养分类意义 (30) 七、局限性 (32) 第五部分建议 (33) 一、大力推进健康教育与健康促进工作，提高全民健康素养水平 (33) 二、努力探索提高全民健康素养水平的新思路和新方法 (33) 三、定期开展健康素养监测，及时发布监测结果 (33) 参考文献 (35)

序言一、背景健康素养是健康素质的重要组成部分，指的是个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康的能力。提高我国公民健康素养，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要任务。 2007年，卫生部组织医药卫生领域百余位专家，研讨并界定我国公民健康素养的基本内容。2008年1月，卫生部第3号公告发布《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》（以下简称《公告》）。《公告》是世界上第一份全面界定公民基本健康素养内容的政府文件。为了解我国居民的健康素养水平，在参考国内外健康素养研究成果和工作经验基础上，卫生部组织专家，根据《公告》内容，运用Delphi方法确定调查指标，编写了《中国居民健康素养调查问卷》，并结合中央补助地方项目，于2008年开展了全国范围的调查。二、调查方法与内容调查采用多阶段分层随机抽样方法，覆盖全国31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团。每省确定6个调查点，城市、农村点各3个。其中城市调查点除选取省会城市外，另随机抽取2个地级城市，每个城市随机抽取1个城区；农村调查点则为每省随机抽取3个县；全国共计192个调查点。回收问卷79542份，有效问卷79438份，问卷有效率99.87%。调查对象为全国31个省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团的15～69岁常住人口。调查内容包括基本情况、健康素养内容、调查员评价3个部分。调查数据使用图像录入软件进行双录入核对，采用SAS 9.2统计软件进行双盲平行分析，调查结果根据《2005年全国1%人口抽样调查资料》进行标化处理。三、主要结果中国居民具备健康素养的总体水平为6.48%。从健康素养的3个方面上看，具备基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的人口比例

健康素养知识问卷调查实施方案

泾县全民健康生活方式调查问卷实施方案一. 目的了解我县居民健康生活方式相关情况，评估我县健康生活方式知识知晓率和健康行为率，为慢性病综合防控和全民健康生活方式行动提供科学依据。二. 调查内容 1. 健康生活方式知晓率：即对主要健康生活方式内容的知晓，对油、盐推荐摄入量的知晓，对慢性病高危标准的知晓，对高血压、高血糖、高血脂知识的知晓率、食品营养标签知晓率、对吸烟的健康危害的知晓率。 2. 主动参加锻炼的人数比例、身体活动达到推荐水平人数的比例：即居民通过日常生活、出行及运动等进行的体力活动的时间。 3. 慢性病控制相关指标合格率：即居民的腰围、体重、主动控油、控盐、血糖、血压的状况及吸烟、饮酒情况。三. 抽样方法全县共调查1100 人，全县11 个乡镇每个乡镇调查100 人，调查对象为18-60 岁的城乡常住人口（常住人口定义为居住并生活在一起 6 个月以上的家庭成员和非家庭成员）。调查中注意年龄、男女性别比例分布均匀。四. 现场组织与实施（一）调查前准备 1. 各监测点成立现场调查工作组，确定调查员、质控员、数据管理员，明确工作职责。 2. 开展现场工作人员培训。 3. 准备调查所需用品。

4. 调查员对调查对象进行面对面访谈式问卷调查，各地可结合地区和阶段工作内容通过入户调查或集中调查等方式开展。（二）现场调查 4. 在调查开始前向调查对象说明调查的目的、主要内容，着重说明调查答案没有对错之分、调查结果保密等事项； 5. 调查员每完成一份问卷都要进行自查，质量控制人员在回收问卷时，现场对每份完成的问卷进行复查。在调查结束前应检查所填问卷填写有无漏项、书写和逻辑错误，发现问题及时询问调查对象。 6. 完成的调查问卷及时上交给数据管理员以防丢失，质控员对问卷进行质控并签名。（三）问卷填写要求 1. 卷填写必须使用钢笔或签字笔，字迹要端正清楚，不得潦草模糊、不得随意涂改。阿拉伯数字必须按正楷体书写，不得使用自由体； 2. 选中选项的编码，填在该选项左侧相应的方框内，不要填出框外； 3. 指定的横线上填写相应的文字。除有特殊说明外，数字一律由右至左按个十百千填写，左边格子不满用“0”补足； 4. 卷中所列问题应按照顺序逐个回答，遇到特殊说明时，应按说明的指示继续询问下一个问题，或跳过下一个或几个问题进行调查。逻辑上被跳过的问题不填任何数字或文字；不应被跳过的问题必须填写对应的数字或文字，不要缺失。 5. 卷填错后的更正方法：先在错误项的文字或数字上用横线划去，在划线上方另行填写正确文字或数字，切勿在原数码上涂改。 6. 每份问卷编码须清晰、完整填写。（四）数据管理 1. 乡镇调查完成后，数据管理员对调查问卷份数进行统计和分类

全国居民健康素养监测调查问卷及参考答案

全国居民健康素养监测调查问卷及参考答案一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ）预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（×）保健食品不是药品，也不能代替药品治病。（√）输液（打吊针）疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。（×）水果和蔬菜的营养成份相近，可以用吃水果代替吃蔬菜。（×）正常人的体温在一天内可以上下波动，但是波动范围一般不会超过1℃。（）儿童青少年也可能发生抑郁症。（√）长期睡眠不足不仅会加快衰老，还会诱发多种健康问题。（√）居民可以到社区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院（村卫生室）免费获得健康知识。（√） “久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受调整治疗方案。（×）健康体检发现的问题和疾病，如没有症状，可暂时不采取措施。（×）二、单选题（每题后面给出的4个选项中，只有1个正确答案，请在相应选项序号上打“√”。如果不知道，请选择④）关于健康的概念，描述完整的是： ①健康就是体格强壮，没有疾病②健康就是心理素质好，体格强壮 ③健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态 ④不知道通常情况下，献血者要到进行无偿献血。 ①医院②血液中心（血站）或其献血车 ③疾病预防控制中心④不知道

乙肝可以通过以下哪些方式传染给他人？ ①与病人或感染者一起工作、吃饭、游泳 ②可以通过性行为、输血、母婴传播 ③同病人或感染者说话、握手、拥抱 ④不知道关于自测血压的说法，错误的是： ①自测血压对高血压诊断有参考价值 ②高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供依据 ③高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了 ④不知道关于吸烟危害的说法，哪个是错误的？ ①烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病②吸烟可以导致多种慢性病 ③低焦油卷烟危害比普通卷烟小④不知道下列哪项不是癌症早期危险信号？ ①身体出现异常肿块②不明原因便血 ③体重增加④不知道发生煤气中毒后，救护者首先应该怎样处理煤气中毒的人？ ①给病人喝水②将病人移到通风处 ③拨打120，送医院治疗④不知道对肺结核病人的治疗，以下说法正确的是： ①没有优惠政策②国家免费提供抗结核药物 ③住院免费④不知道从事有毒有害作业时，工作人员应该： ①穿工作服②戴安全帽 ③使用个人职业病防护用品④不知道缺碘最主要的危害是：

中国学生发展核心素养解读

《中国学生发展核心素养》解读要说这两年教育流行语排行榜，“核心素养”一定榜上有名。关注学生的核心素养，就是关注“教育要培养什么样的人”这个最根本的教育问题。这是当前全社会都在关注的一个热点话题，它不仅关系到国家、社会的发展，也关系着千千万万个家庭的未来，尤其是对教育工作者来说，这是一个必须要思考和面对的问题。人的发展不仅仅是考个高分数，上个好大学。而是需要人的核心素质和核心能力得到全面发展。回顾素质教育改革的历程，我们不禁要思考，教育到底应该培养什么样的人？应该培养学生哪些关键性的核心素养，才能让孩子们将来能够更好地健康发展、幸福生活，才能够使他们成功地融入未来社会？一、核心素养的研究背景和价值定位为把党的十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。研究中国学生发展核心素养，主要有三个背景：（二屏）一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。党的教育方针从宏观层面规定了教育的培养目标，对于我国的人才培养具有全局性的指导意义。把党的教育方针具体化、细化，转化为学生应该具备的核心素养，更有利于其在具体的教育教学过程中贯彻落实。二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展，各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题，核心素养研究浪潮席卷全球。面对日趋激烈的国际竞争，我国要深入实施人才强国战略，提升教育国际竞争力，也必须解决这一关键问题。三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。近年来，素质教育取得显著成效，但也存在课程教材的系统性、适宜性不强，高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等具体问题。要解决这些问题，关键是进一步丰富素质教育的内涵，建立以“学生核心素养”为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观。

健康素养调查问卷.

一、判断题 1.健康就是指身体没有疾病。 2.俗话说:早饭吃好、午饭吃饱、晚饭吃少。这句话有道理吗? 3.每个人工作、学习、娱乐、休息、睡眠有自己的规律,不一定要按照作息规律进行。 4.主动吸烟可导致癌症、心血管及呼吸系统疾病,被动吸烟则不会。 5.保健食品不能代替药品,可以代替食品。 6.健康的成年人每次献血200~400毫升对身体无害。 7.我国《献血法》规定,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。 8.成年人正常腋下体温为36~37摄氏度。 9.如果两人同时去接种同一种疫苗,医生只给更换针头不换针管是可以的。 10.肺结核病是由一种病毒引起的呼吸道传染病。 11.健康人只要吸入带有结核菌飞沫的空气,就患上结核病了。 12.只要是结核病人,都是具有传染性的。 13.我们通常所说的“四害”指的是蟑螂、老鼠、苍蝇和臭虫。 14.患了癌症,就等于判了死刑,生活就没有希望了。 15.每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。 16.关爱、帮助、不歧视病残人员是预防控制疾病流行的重要措施之一。 17.用清洁流动的水和肥皂洗手能有效防止细菌感染及疾病传播。

18.勤洗头、理发、洗澡、换衣,能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂、皮屑等新陈代谢产物。 19.洗脸应做到一人一盆一巾,不与他人共用毛巾。 20.生活饮用水受污染可以传播肠道传染病,但不会引起中毒。 21.常通风换气可预防呼吸道传染病的发生。 22. 膳食应以谷类为主,也应多吃蔬菜水果和薯类。 23. 食物所含的营养成分基本相同,每种食物都能提供人体所需的全部营养。 24. 以谷类为主的膳食既可提供充足的能量,又可避免摄入过多的脂肪,对预防心脑血管疾病、糖尿病和癌症有益。 25. 饮食习惯口味偏咸的人易患高血压。 26. 抗生素是处方药,只能在医生的指导下合理使用。 27. 吃冰箱里的剩饭菜有些可以不用加热。 28. 被家养的小狗咬伤后,没有出现不适症状,不需要接种狂犬疫苗。 29. 发生煤气中毒时,应立即给中毒者盖好衣被,注意保暖。 30. 发现有人触电,要立即关闭电源,也可以用不导电的物体将触电者与电源分开。二、单项选择题(每题只有一个正确答案 31.健康人每周至少运动几次? A. 2次 B. 3次

语文核心素养视域下小学阅读教学策略研究+调查问卷、访谈提纲

语文核心素养视域下小学阅读教学策略研究摘要：语文学科核心素养是在核心素养的理念下发展而来的，有着不可忽视的重要意义，它为语文课程改革指明方向，利于促进语文教师素养的发展，且能够提高学生终身发展水平。这一理念视野下的小学语文阅读教学具有鲜明的特征——阅读资源丰富、教学方法多样、学生思维活跃、教学内容新颖和学习状态自主。调查发现，当前小学阅读教学中存在着阅读内容局限于课本、教学方法单一、学生思维刻板、教学内容老套以及学生学习习惯差，缺乏自主性等问题，基于语文核心素养定位的小学阅读教学观，提出综合选取阅读资源、采取多种教学方法、培养学生思维、创新教学内容及培养学生学习的自主性等策略，从而促进学生的语文核心素养的发展。关键词：语文核心素养；小学阅读教学；教学策略当今社会，核心素养是一个受到人们广泛关注的热点话题，学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 [1]。研究核心素养并在自己的教育教学中融入这一理念是每个教育工作者不可推卸的责任，也是提高中国教育的国际竞争力、适应世界教育改革和发展趋势的必经之路。课程改革进一步深入实施，人们对小学语文阅读教学的研究视角更为广阔并取得了丰富的研究成果。但是在全球化、信息化、知识经济的时代背景下，关于核心素养的研究依旧火热，世界各国以及联合国教科文组织等都努力地在课程体系中融入核心素养，我国也正在进行相关研究并研制相应的课程标准，目的在于培育学生的核心素养。《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养 [2]。在我国的社会大背景下，核心素养作为一个教学理念还比较新颖，在实践中，以语文核心素养为基础的阅读教学存在的许多问题仍然有待探索研究。语文核心素养视域下的阅读教学可以说是语文阅读教学的一个重要转折点，为语文教学开辟更广阔的前景。一、语文核心素养概述（一）语文核心素养的内涵语文核心素养是指语文素养的核心要素与关键内容。语文素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用方式及其品质，是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质、情感、态度与价值观的综合体现[3]。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展[4]。（二）语文核心素养的构成语文学科核心素养是指语文素养的核心要素和关键内容，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面 [5]。 1.语言建构与运用语言建构与运用的侧重点在于语言作为一种工具载体来实现其他目标的作用，在语文核心素养的培育中具有基础性。要实现目标，首先要掌握语文作为一门语言的基本技能，

中国学生六大核心素养

中国学生发展核心素养学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。六大核心素养敲定，看看到底是哪些？总体框架中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。基本内涵核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。（一）文化基础文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。 1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。（二）自主发展自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。 3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 4.健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。（三）社会参与社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 5.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 6.实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。主要表现那么，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具