教师录课须知

一、教师在录课前需准备的工作

1、授课教师要认真阅读本须知。

2、教师的穿着要得体、大方，服饰搭配协调，避免穿着奇装异服及过于显眼的首饰、配物。

3、建议参加电子白板课录制的教师的服装不要选用纯白色，更不要选黑色/紫色的上衣，要选择明度较高的中性色，如灰色，天蓝、粉红，粉绿等，服装以化纤材质无光无皱的效果为好；学生的服装也要明亮一些，不要太暗。

4、建议教师最好将电子白板课件的背景设置成黑色、墨绿或暗紫色，这样明度高的画面和字体就容易清晰突出；有利于录像画面亮度的稳定，以减少明暗差别。

5、授课教师使用的课件最迟要在录课前20分钟调试结束，学生须在录课前10分钟进入录制现场。

6、为保证录制现场的音频效果，现场人员须关闭手机等通讯器材。

二、课例录制中教师注意事项

7、听从录制人员的安排，有特殊要求可事先沟通。

8、教师讲授过程或叫学生回答问题时，不要随意走到学生中间。

9、学生在讨论、合作学习、实验过程中，教师可巡视，但巡视中不得站在机位（前机位）前。

10、对于学生回答问题，学生位置跨度不宜过大，以免影响镜头

选择。

11、在录制过程中，如果教师出现语病，应站在原位不动，略停几秒后校正，如需重新组织语言，可示意暂停。

12、与编辑人员共同协作完成后期编辑工作。

三、录制中学生注意事项

13、学生在录制现场要遵守纪律，不得大声喧哗，要端正坐姿。

14、学生回答问题时应做到如下几点：

（1）要主动回答问题。

（2）要先站好再回答。

（3）回答问题声音要响亮。

四、录课时间要求

15、授课教师要在录课前熟练掌握课堂内容，合理分配时间，保证课堂教学的完整性和顺畅性。每节课的现场录制时间在规定时间内结束。

五、教师材料要求

16、授课教师要准备一份教学流程图（提供给摄像人员）。

六、录课教室要求

17、所有录课的课程，在一个教室中完成（最好是大教室）。

18、教室的窗帘用浅色（不用红、蓝色），以白色为主，否则影响录像效果。

19、如果是南北教室，南窗户尽量避免强光，否则会因逆光，影响录像效果。

20. 具体安排见录课计划通知.(附件2)

听评课制度

AA中学教师听、评课制度为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特制定教师听评课制度。一、听课类型:示范课、展示课、观摩交流课和一般了解性听课、领导推门听课等类型。二、参与听课人员的听课节数要求: 根据《商南县中小学教学常规基本要求》（商教发【2011】306号）对各类人员每学期听课评课最低限量要求：校长不少于25节，主管教学副校长、教导（务）、教研主任不少于30节，年级组长等其他领导不少于20节，教研、备课组长不少于20节，任课教师不少于15节。三、听课的具体要求: 1.听课记录本由教研室统一配发，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求:教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、时间等内容信息。 2.听课人员应对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、态度，学生听课情况、课堂纪律、师生互动等情况作出记录和评价。 3、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不得在课堂接打电话或做其它与听课无关的事。 4、分管领导、年级组长、教务或教研部门、教研组长、备课组长等教学管理人员，应从每学年（期）的第1节课起开展推门听课等多种形式的听评课活动，并对听评课情况做好记录、反馈和再落实工作，且将听评课情况作为工作落实程度的重要依据之一。 5、教务、教研职能部门或教研、备课组长要组织教师按时听课，为评课、教研活动作好准备。各级组织的各类听评课活动，相关人员和本组（备课或教研组）教师必须调整好自己工作按时参加，对无故不参加者，作好考勤记录，量化通报。 6、听课教师的听课记录要真实、细致，不得为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记，发现有弄虚作假行为者视其为未听课，并公开通报批评。四、评课的具体要求: 1.评课时先由主讲教师介绍说课与自我评价，然后由听课人员客观中肯地指出特色亮点，同时指出不足或建议，以促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发其进取、改进的内在动力。 2.听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，对讲课人的优点和缺点进行客观准确地评价。 3.在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。 4.检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。 2018年9月1日

西街小学领导、教师听课评课制度

西街小学领导、教师听课评课制度为把我校教学常规管理工作落到实处，鼓励教师多听课，博彩众家之长，形成互相学习，互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。一、听课数量：每位教师每学期听课至少10节，新教师（1-3年级）每学期听课不少于20节，中层干部每学期听课不少于20节，校级干部每学期听课不少于30节。二、听课类型： 1、随堂听课：学校行政、中层、教研组长等事先不打招呼随时进课堂听课。 2、预约听课：学校行政管理人员、教师同伴与有关教师及学生家长预约，确定听课时间，教学内容及形式等，进行听课、评课。 3、教师自报听课：由教师个人提出申报，邀请学校领导、同伴和自己一起切磋教学方法。 4、教研活动听课：根据期初制订的教研组活动安排，由教研组长召集组员围绕主题有准备地进教室听课。 5、公开课听课：由市、县、片、校统一组织的亮相课，研讨课，展示课，评比课等，一般情况不得缺席，特殊情况须事先向教导主任说明，取得同意后方可缺席。

6、师徒结对听课：指带教老师与新教师之间的相互听课，见习期内新教师一周听课不少于3节，并每周交一次听课笔记给教导处。三、听课要求 1、听课前应了解执教教师的教学内容，带着问题做好听课前的准备。 2、听课教师按时进入教室，坐在后排听课，听课过程不评论，听课中途不离场。 3、听课过程要有记录：标明日期、授课人、班级、课题：有重点地记录下教学过程，撰写教学建议和总体评价意见。 4、班主任尽可能多听本班课，以全面了解班级学生学习情况，任课教师以本学科为主，鼓励跨学科听课，借鉴其他学科教师的长处。 5、听课后要及时与执教教师交换意见。四、评课要求 1、评教学理念：依据课堂教学过程与二期课改理念，评议教学理念在课堂教学中的体现。 2、评教材处理：评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、难点是否突破、容量是否妥当等。 3、评教法运用：评议教师在课堂教学中运用的教法是否符合学生年龄特点，是否有利于学生能力的培养，是否调

新员工入厂须知 (1)

新员工入厂须知首先，欢迎您加入本公司，为了能让您有一个更好的工作环境，尽快熟悉本公司、了解本部门和本岗位的工作情况，使我们合作能够轻松愉快，请您仔细阅读本公司有关规定。一、员工须认真学习和严格遵守国家法律、法规及本公司、本部门的规章制度、劳动纪律。二、员工要爱岗敬业、尊重领导、服从管理和安排；要发扬爱护工厂、热爱工作岗位、关心同事、搞好有关生产、生活、业余文化生活等相关事宜。三、员工进入工作岗位，必须严格按照生产设备操作规程进行生产，做到安全、均衡、文明生产，保证生产能够按时、按质、按量完成上级指定的生产任务。四、入职：员工入职时须向公司办公室提交个人身份、学历证明等有关有效证件原件和复印件各1份，个人近期一寸彩色照片三张，上述证件原件在办公室查验后将立即返还员工。公司和员工签订劳动合同，新进员工的试用期为二个月，试用期满后转为正式员工的公司依法办理社会保险手续。试工6天内，被认为不适合工作岗位而辞退的员工，无权要求按劳动合同标准结算工资，而是由公司按每天15元的标准发放试工报酬；自己要求离职的员工，视为自动放弃该试工报酬。五、离职：员工无论任何原因和情况离职，都须提前一个月（特殊岗位二个月）在公司人事部领取离职申请表并按公司规定办理好离职手续。对正常离职人员的工资公司将按当月工资发放日如期打到员工个人的银行帐户上。未提前申请的均为紧急辞工，视为该员工同意公司扣除其总结算工资的50%以支付培训费、紧急核算手续费等补偿。试用期内离职人员、公司辞退人员（即违反公司规章制度或不胜任此工作岗位者），公司将在当日算清工资，于次日下午4点后在保安室领取，﹙违反规章制度者将按照犯错的程度给予相应的处罚﹚。六、劳动纪律：要求员工佩戴厂牌，穿工作服上班，严禁员工上班期间串岗、睡岗、严禁员工之间吵架、斗殴，员工不得代人打卡，否则打卡人和被代大卡人每次各罚款50元。七、请假：员工请假须填写《请假单》并经过有相应审批权限的主管签字后方为有效，无请假者或请假未获批准擅自离岗者按旷工论处，旷工一天公司将给予扣除当事人3天基本工资的处罚。员工在未告知的情况下擅自离岗，一律以旷工论处，连续旷工2天或者一个月累计旷工3天者按自动离职处理，并视为放弃结算当月薪资的权利。

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主要注意事项 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

视频录制基本流程及主要注意事项一、前期准备工作前期沟通主要包含以下几方面：一是课题选择，主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计；二是根据课题制作相应多媒体课件，课件思路明确，版面设计清晰简洁，无不相关内容的存在并制定课程拍摄计划表；三是确定授课场所，保持现场清洁，确保现场条件适合录制拍摄要求。二、视频录制拍摄根据制作的课程拍摄计划表进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点：（一）授课前的准备 1 、仪容规范：教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。 2 、录制测试：教师尽量提前十分钟来到教室，进行录制前准备工作：（1）视频录制位置测试：确定摄像机的录制位置及角度；（2）音量测试：通过麦克风试讲，确定最佳的麦克风摆放位置及音量数设计，一旦开始录制请勿再移动麦克风位置；

（3）整体录制效果测试：通过试讲录制一小段音视频，检测整体的音视频效果是否处于最佳状态。 3 、教材、教学辅助工具及资料准备：（1）电子讲稿（PPT）去除演示时的音效，以免影响和干扰录课的音频效果；（2）将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中，使之处于待演示状态；（3）将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方（以免在上课时需要用到这些东西，中断讲课，影响课件质量）。 4 、其它：授课教师及听课学生的手机等通讯工具应处于关机状态，以防止产生噪音影响录音质量。（二）授课时的注意事项 1 、自我介绍：授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容，时间控制在一分钟以内。 2、视频录制：自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点：

幼儿园新教师岗前培训内容

幼儿园教师须知一、一日流程二、幼儿园常规常规一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日幼儿园活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节幼儿园活动中要分散精力去维持秩序而影响幼儿园活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种幼儿园活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种幼儿园活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级幼儿园活动的秩序。三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规幼儿园活动，一日常规幼儿园活动包括：晨间及离园幼儿园活动；生活幼儿园活动；户外幼儿园活动及自由幼儿园活动；教育幼儿园活动；游戏及区域幼儿园活动。下面的各个环节都是对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）

晨间幼儿园活动及入园幼儿园活动对幼儿的要求 1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检, 2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见 3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日幼儿园活动中培养幼儿的好习惯，提高常规幼儿园活动的教育性） 4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班） 5）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。（大班）教师应做的： 1）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2）晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的幼儿园活动更好地开展。） 3）.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 4）.组织晨间游戏幼儿园活动。教师参与和孩子一起玩晨间幼儿园活动，特别需要注意孩子的安全！组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织幼儿园管理。对幼儿的要求 1）听从教师要求积极参加幼儿园活动 2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道

录课注意事项

录像优质课评选注意事项一等奖中的突出亮点总结 1、教学规范，表述正确 2、音、视频清晰、科学 3、趣味性强 4、导入科学，首尾照应 5、灵活、科学、准确、创造性使用教材 6、教学设计科学有效 7、版图板画规范准确又快速 8、板书设计有创造性 9、活动设计科学，有效 10、练习充分准确 11、整个教学突出学生的主体地位 12、学生的学习习惯、学习方式得到培养 13、教学结构完整、层次性强 14、驾驭课堂、学生、教材、活动的能力强 15、评价方式灵活有效 16、体现地理思维 17、贴近生活 18、课堂气氛活跃，学生学习积极性主动性强 19、关注学生的情商 20、教学资源应用充分合理 21、引导学生有效合作、探究 22、有一条清晰的教学主线并能贯穿整个课堂 23、教师树立“服务学生”的意识，设计、教学、活动、问题、练习等各方面都围绕学生的学习、发展进行。三等奖评选范围（避免项） 1、视频效果差 2、一点板书没有 3、纯传统，没有学生的参与 4、没有用普通话教学 5、有明显知识错误 6、导入超过5分钟 7、地理素养较差，语言表述不准：如“太平洋左边”、“赤道下方”等 8、课堂教学缺乏趣味性（初中必须强调有趣，否则没人听你讲大道理） 9、不能创造性使用教材，照本宣科 10、教师教学方式、学习方式单一 11、教学设计不合理 12、教学组织不科学，如超时 13、评价方式单一或没有评价 14、录制水平差，如画面切换常常出现模糊现象 15、音、视频不一致

16、没有学生学习习惯的培养 17、教学资源应用不充分，设备使用不熟练 18、学生活动设计太差或没有活动 19、废话太多 20、重难点无法把握等等

学校教师听课评课制度

教师听课评课制度为使学校教学常规管理工作落到实处，鼓励教师多听课，博彩众家之长，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。一、听课数量：每位教师每学期听课至少20节，校级干部每学期听课不少于30节。二、听课类型： 1、随堂听课：学校行政、中层、教研组长等事先不打招呼随时进课堂听课。 2、预约听课：学校行政管理人员、老师同伴与有关教师及学生家长预约，确定听课时间、教学内容及形式等，进行听课、评课。 3、教师自报听课：由教师个人提出申报，邀请学校领导、同伴和自己一起切磋教学方法。 4、教研活动听课：根据期初制订的教研组活动安排，由教研组长召集组员围绕主题有准备地进教室听课。 5、公开课听课：镇、校统一组织的研讨课、展示课、评比课等。三、听课要求： 1、听课前应了解执教老师的教学内容，带着问题做好听课前的准备。 2、听课教师按时进入教室，坐在后排听课，听课过程不评论，

听课中途不离场。 3、听课过程要有记录：标明日期、授课人、班级、课题；有重点地记录下教学过程；撰写教学建议和总体评价意见。 4、班主任尽可能多听本班课，以全面了解班级学生学习情况；任课老师以本学科为主，鼓励跨学科听课，借鉴其他学科教师的长处。 5、听课后要及时与执教老师交换意见。四、评课要求： 1、评教学理念：依据课堂教学过程与二期课改理念，评议教学理念在课堂教学中的体现。 2、评教材处理：评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、难点是否突破、容量是否妥当等。 3、评教法运用：评议教师在课堂教学中运用的教法是否符合学生年龄特点、是否有利于学生能力的培养、是否调动学生学习积极性。 4、评学法指导：评议老师在课堂教学中对学生学习方法的指导情况。 5、评教学过程：评议教师在教学活动组织中，教学环节的安排是否合理、教学组织形式是否科学、教学整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。 6、评教学效果：评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、能力的形成程度、思维的发展程度等。五、检查与考核： 1、学期结束前一周，每位教师听课记录本交教导处，由教导处

公司新员工入职须知word模板

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********有限公司新员工入职须知欢迎您成***大家庭的一员！为了使您尽快融入工作环境，在您了解公司基本情况及规章制度的同时，我们提供《新员工入职须知》，请您仔细阅读后签字，签字件我们将会存放在您的个人档案中。一、个人资料 1.您加入***时，须向公司提供：（1）身份证、毕业证书学位证书及相关资格证书的原件及复印件；（2）原单位离职证明；（3）一寸蓝底彩色免冠近照两张；（4）户口本页复印件或户籍证明；（5）近期市级以上医院的体检证明；（6）养老手册；（7）外部人事档案存放点等资料。并亲笔填写准确的《员工登记表》。 2.当个人资料有以下更改或补充时，请于发生后一个月内填写个人情况变更说明并出具相关证明，交至人力资源部，以确保与职员有关的各项权益：姓名、家庭地址、电话号码、婚姻状况、出现事故或紧急情况时的联系人、结业证书或进修毕业等资料。 3.公司提倡正直诚实，并保留审查职员所提供个人资料的权利，如有虚假，除由员工本人一概承担由此引发的后果及责任外，同时终止试用或解除劳动合同。二、报到程序 1.应聘者通过公司笔试、面试、背景调查和体格检查，并经确认合格后，可被公司录用。 2.接到录用通知后，应在指定日期到录用单位报到，如故不能按期前往，应与有关人员取得联系，另行确定报到日期。 3.办理报到手续：提交个人资料并填写相关《员工登记表》。 4.签订劳动合同（一式三份，一份给员工本人，另二份公司存档）。 5.人事工作人员将开具《报到通知单》或以其他方式通知用人部门。 6.人事工作人员将为您申请开通邮箱、和您确定社会保险缴纳时间和地点。 7.请告之您的人事档案存放地点，以便及时将您的档案转移至公司统一托管处。

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主要注意事项 Revised on November 25, 2020

小学听课评课制度

学听课评课制度听课、评课是学校教育教学管理的一项常规工作，也是一种直接从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、研究及评价的教育科研方法。通过听课、评课活动，一方面，使学校领导了解教师的课堂教学情况，便于对学校课堂教学管理作出分析判断；另一方面，教师之间的互相听课评课有利于互相学习，反思比较，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高课堂教学质量。现根据课程改革精神，结合我校工作实际，提出如下具体要求：一、听课制度（一）听课节数：按照洋教发（2008）131号《中小学教学常规管理基本要求》执行：校长每学期不少于25节；分管教学的副校长、教导主任、教导副主任每学期不少于30节；教师每学期不少于20节。（二）听课形式 1、独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“随堂课”。（不提倡中途进教室）；教师之间独立听课可以协商进行，任何人不得拒绝。 2、集体听课。校级或教研组组织的常规公开课、观摩课、汇报课、研修课等 3、外出学习听课。（三）听课要求： 1、听课人原则上按学校的安排自行调好课，如有自己解决不了的问题请教导处协调，不能因听课而耽误本班课堂教学。 2、明确听课目的。教师间听课重在交流教学经验，探索教学方法，切磋教学艺术，取人之长以攻已“玉”。 3、除学校统一安排的听课外，教师之间还应不分学科、不分年级、不定时间随堂听课。 4、教师听课前要做好准备工作，听课时，听课教师应在预备铃声后即进入教室，不讲话、不走动，关闭手机，不中途离场(特殊原因除外)，上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。 5、听课中要认真观察和记录，既要看教师对理念的运用，课标的把握，教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教学法的设计，基本功的展示，教师的课堂评价，又要看学生的课堂表现，参与面、参与度、参与情绪等，还要关注学生的学习习惯、学习品质等，要做好详细记录。 6、听课后要善于思考和总结。不同的教师会有不同的教学风格和教学方法，听课教师要善于反思、比较、总结，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。二、评课制度 1、听课教师要按照学校安排，准时参加评议活动，不得无故缺勤，教研组长要做好签到和记录工作。 2本着互相学习，取长补短的态度，进行实事求是地评议。反对一团和气式和含沙射影式的评课作风。 3、评课前，教研组长可组织学习相关教育教学理论和实践知识。评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研、把握与处理，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导

培训学校新员工入职须知

学校新成员入校须知 1、请你认真完整地填写好职位申请表，出示所有有效证件原件交验，并将毕业证、资格证、身份证、体检报告（指定机构，费用自费）及彩色照片三张办理入职手续，请保证向学校提交的所有证件及资料等均真实有效，否则学校可随时单方面解除劳动关系，并请法务问候您。（所有须在学校留档） 2、请你认真阅读并签署教师责任书。 3、请你仔细提供本人银行卡号，入职办理完毕，将由主管领导邀请你进入教师群（昵称：姓名部门岗位），再由总公司人事部门邀请你进入钉钉群、录指纹。 4、请认真学习企业训词：周一升旗朗诵。 5、请准备自我介绍发言稿，早会时向大家作自我介绍。 6、请向学校总务部领取办公基本用品、临时调配电脑（如实登记） 7、入职后，请参加入职培训（由学校秘书处安排安排新员工统一进行学校入职制度培训，时间为入职第一周的前三天17:00——18:00）8、总公司为单休，学校实行换休制，若因上课占用的假期，请在周内换休，也可攒假，不得预支假期换休。上、下班的时间为：

上午09：00——12：00 下午13：30——18：00（以完成当天工作为前提）。 9、每天打卡时间为上班前和下班之后，请你严格遵守打卡秩序。 10、员工每天必须着正装，佩戴工牌上班。女士化淡妆。在试用期请自己准备深色正装，待转正后统一发放工装，试用期请佩戴试用期工牌。 11、办公环境公共区域卫生大家共同维护，办公室以无常管理法进行考核，没有达到5S标准的，实行绩效考核扣分制。 12、办理相关入职手续后，请到财务处交纳5元钱的IC卡押金，凭收据日后可全额退取；此IC卡可作饭卡使用，请你充值刷卡就餐，充值金额一般为100元以上。 13、学校为你提供福利餐，早餐为3元/餐，中餐8元、晚餐为4元/餐；就餐时候应该严格遵守学校相关规定，请自带餐具，排队打饭，用餐时吃好为原则，不得浪费。 14、如果需要需要住宿，请先办理住宿手续（财务交押金200元），方可办理住宿，住宿期间，遵守宿舍管理制度，节约用电。 15、请严格服从上司的工作安排，每天下班之前请提交当日工作日志后，向直接主管请示，同意后方可下班。如有特殊情况需要提前下班，必须向你的部门领导申请并获得批准，未经批准按擅自离岗处理。

教师听课评课制度

于洼九年制学校学校校本教研（教师听课评课制度）听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度：一、听课要求 1、坚持互相听课制度，教师每学期不少于15节，校长、教导主任不少于30节。 2、听课形式：推门随堂听课（校长、教导处主任、教研组长、部分教师不打招呼随时进课堂听课）。公开课听课（由县、教研片、校统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比）。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。凡属本学科的公开课，当节次同段同科无课的教师一律参加听课。 3、听课时要做到听、看、记、思有地的结合。（1）、听教师的语言是否流畅、表达是否清楚；是否体现新课程的理念、方法和要求；是否重点突出，详略得当；是否有知识性等错误；是否有创新的地方；教师的思维是否宽泛；学生的发言是否踊跃。（2）、看教师主导作用的发挥和学生主体作用的发挥。如教态是否亲切自然；板书是否规范合理；教学手段运用是否熟练；学生学习是否得法；处理课堂偶发问题是否灵活巧妙。

（3）、记教学实录和教学评点。听课记录应全面、具体、详细，包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等，还有对被听者的评析。（4）、思考教师为什么这样处理教材，成功的地方和不足或出现错误的地方，并预测对学生所产生的相关性影响，等等。 4、听课后要积极参与评课，反馈要实事求是，以鼓励为主。 5、外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授。二、评课要求评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行：（1）评教学思想。即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。（2）评教材处理。即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。（3）评教法运用。即从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。

新员工入职程及流程图183270

新员工入职工作程序及流程图一、目的对新员工的入职程序进行规范，确保入职有序进行，提高工作效率。二、新员工入职工作程序 1、办理入职手续： ⑴被录用人员按通知规定的时间及要求前来公司办理入职手续，否则按放弃处理。 ⑵新入职人员应向公司行政部(审原件）复印件备存，需提交以下资料：身份证复印件1张；最高学历证及学位证复印件各1张；技术职称证或技工上岗证（特种作业证）复印件1张；个人一寸免冠照片3张；其他必要证件复印件。健康证，或近三个月的体检单。 2、参加晨会：晨会执行官介绍新员工，新员工做自我介绍。 3、行政部带领新员工参观公司办公区，到各部门拜码头，介绍公司工作环境、生活环境。管理人员须安排座位、办公电话等。 4、行政部对新员工进行入职培训，为期半天，培训内容详见《新员工入职须知》。 5、入职第一天新员工须在行政部领取办公用品（本子和笔）；须在人力资源专员处领取工牌，在前台录入指纹，自办中国银行卡（卡号交财务部）。 6、试工期过后，公司统一与员工签订劳动合同。 7、建立新员工个人档案：入职提交资料、劳动合同。 8、人力资源专员制作《员工流动统计表》，记录新员工入职情况。注意事项： ①新员工办理入职手续时，若资料不全，应限期补办（试工期内），否则暂停薪资发放。 ②员工向公司提交的个人信息资料由公司统一管理，离职后集中销毁，不予清退。 ③新员工入职前5天为试工期，新员工上班不满5天提出辞职或公司辞退，公司不予计算工资。

三、新员工入职工作流程图入职五天后给总经办号码办理入职手续交送入职资料身份证复印件学历证复印件 3寸免冠照片其他证件复印件参加晨会，入职介绍参观公司办公区进行入职培训办理转试用手续领取工牌办理短号业务自办中国银行卡签订劳动合同领取办公用品录入指纹建立员工档案制作《员工流动统计表》人力资源专员交财务部前台文员《转试用、转正申请表》员工宿舍给总经办号码固定电话网线文件夹文件夹办公桌椅新员工培训

三墩学校教师听课评课制度

三墩学校教师听课评课制度听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度：一、听课要求 1、坚持互相听课制度，教师每学期不少于10节。 2、听课形式：随堂听课（校长、教导处主任、教科室主任、教研组长、部分教师不打招呼随时进课堂听课）。公开课听课（由市、区、校统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比）。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。凡属本学科的公开课，当节次同段同科无课的教师一律参加听课。 3、听课时要做到听、看、记、思有机的结合。（1）、听教师的语言是否流畅、表达是否清楚。是否体现新课程的理念、方法和要求。是否重点突出，详略得当。是否有知识性等错误。是否有创新的地方。教师的思维是否宽泛，学生的发言是否踊跃。（2）、看教师主导作用的发挥和学生主体作用的发挥。如教态是否亲切自然，板书是否规范合理，教学手段运用是否熟练。学生学习是否得法。处理课堂偶发问题是否灵活巧妙。（3）、记教学实录和教学评点。听课记录应全面、具体、详细，包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等，还有对被听者的评析。（4）、思考教师为什么这样处理教材，成功的地方和不足或出现错误的地方，是否符合二期课改理念等等。 4、听课后要积极参与评课，反馈要实事求是，以鼓励为主。 5、外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授

新教师入职攻略准老师注意事项

新教师入职攻略准老师注意事项每年的这个时候，毕业的准老师们应该都在为即将开始的教学生涯感到紧张和忐忑，别慌，来看看这篇这篇新入职教师攻略，希望大家在即将到来的新学期元气满满、得心应手! 第一则思想准备篇 1、珍惜第一份工作，在“熬”中成熟、成长爸妈供自己上大学、自己参加教师招录非常不易，千万不要因一句话不和、一件事不顺、一次小小挫折等小磕绊就冲动提出辞职，务必珍惜自己第一份工作。第一份工作阅历、心态、成就感影响终生，许多人一生碌碌无为大多都与走不出第一份工作失败阴影有关。据观察，年轻教师辞职有“232现象”：二周、三个月、二年。因此新入职教师要“熬”过“三个一”：第一天、第一周、第一个月。先熬过第一个月，你就成功了一大步。教师工作是一种技术活，经历、经验都是熬出来的，因此要珍惜自己第一份工作，在“熬”中成熟、成长。

2、降低心理预期、准确定位有些新入职教师非常努力，但始终达不到自己心中目标，甚至相差很大。失败一次，受打击一次;失败次数多了，就会对自己能力产生怀疑，甚至产生“教师这个职业是否适合自己”的怪想法。但其实，对于一个初出茅庐、没有经验的年轻人来说，比不上经验丰富的老教师再正常不过了。因此，若刚开始就能跟上同事节奏、步伐，就相当不错了，也算非常优秀了。 3、不后悔自己的选择，愿意陪伴孩子成长成为教师，意味着不仅要教给学生知识，更重要的是要不断传递美好和力量。教育之路，任重道远，不仅会给老师带来欢笑和感动，也会带来疲惫和压力。但是选择当教师，更多的是使我们每天快乐无比，让我们在看着孩子们成长的同时，深刻地理解和感悟人生：如果再选择一次的话，还要当“孩子王”! 4、制定职业规划，寻找志同道合的“对手”

小学教师听课评课制度

小学教师听课评课制度推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合我校实际，提出如下具体要求：一、教师听课要求：㈠听课节数：校长和教导主任：每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有年级和所有学科。教研组长：每学期听课不少于20节，听课以本专业的学科为主。教师：参加教学工作两年以上的教师每学期不少于18节，参加教育工作一年以内的教师每学期不少于30节。㈡听课形式： 1、独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”，教师之间独立听课可以协商进行。 2、集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。 3、外出学习听课。㈢听课要求：

1、听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。 2、教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、学生的准备等。 3、听课时，教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。 4、要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。二、教师评课要求： 1、大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。 2、哪一级组织听课就由哪一级组织评课，并做好评课记录。 3、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。 4、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，教导主任、教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导。

精品-新员工入职培训体系

新员工入职培训体系新员工入职培训体系一、培训目的：. 1. 规范新员工试用(见习)期管理，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范; 2. 为新员工规范加强指导与考核提供依据，使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色,以确保转正的新员工符合岗位要求; 3.加强对指导人的考核和激励，提高指导人的团队意识和带队伍的能力。二、适用范围本制度适用于公司试用期或见习期的新员工及其指导人。三、名词解释 1、试用(见习)期：根据岗位性质和工作表现，时间一般为一至三个月。 2、试用期主要针对从社会招聘的新员工。 3、见习期主要针对从大专院校招聘的应届毕业生,见习期满一个月转为试用期。四、培训方式： 1、脱岗培训：由人力资源部和相关部门制定培训计划和方案

并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。 2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。五、各部门职责： 1、人力资源部负责统一规划、指导各部、室的新员工和入职培训工作，制度培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。 2、各部、室负责组织、推动新职员专业培训，负责本部门新员工入职后培训全过程的协调管理，并协助部门具体实施职员的;以师带徒;岗位培训。六、新员工三级培训体系新职员培训贯彻三级培训体系制度，即综合培训、专业培训及;以师带徒;岗位培训。综合培训;; 新员工入职综合培训专业培训;;. 各部、室专业培训岗位培训;;. 以师带徒岗位培训培训程序： (一)一级培训(综合培训) 1、人力资源部组织一级培训(综合培训) 1)企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、经

教师录课须知

教师录课须知一、教师在录课前需准备的工作 1、授课教师要认真阅读本须知。 2、教师的穿着要得体、大方，服饰搭配协调，避免穿着奇装异服及过于显眼的首饰、配物。 3、建议参加电子白板课录制的教师的服装不要选用纯白色，更不要选黑色/紫色的上衣，要选择明度较高的中性色，如灰色，天蓝、粉红，粉绿等，服装以化纤材质无光无皱的效果为好；学生的服装也要明亮一些，不要太暗。 4、建议教师最好将电子白板课件的背景设置成黑色、墨绿或暗紫色，这样明度高的画面和字体就容易清晰突出；有利于录像画面亮度的稳定，以减少明暗差别。 5、授课教师使用的课件最迟要在录课前20分钟调试结束，学生须在录课前10分钟进入录制现场。 6、为保证录制现场的音频效果，现场人员须关闭手机等通讯器材。二、课例录制中教师注意事项 7、听从录制人员的安排，有特殊要求可事先沟通。 8、教师讲授过程或叫学生回答问题时，不要随意走到学生中间。 9、学生在讨论、合作学习、实验过程中，教师可巡视，但巡视中不得站在机位（前机位）前。 10、对于学生回答问题，学生位置跨度不宜过大，以免影响镜头

选择。 11、在录制过程中，如果教师出现语病，应站在原位不动，略停几秒后校正，如需重新组织语言，可示意暂停。 12、与编辑人员共同协作完成后期编辑工作。三、录制中学生注意事项 13、学生在录制现场要遵守纪律，不得大声喧哗，要端正坐姿。 14、学生回答问题时应做到如下几点：（1）要主动回答问题。（2）要先站好再回答。（3）回答问题声音要响亮。四、录课时间要求 15、授课教师要在录课前熟练掌握课堂内容，合理分配时间，保证课堂教学的完整性和顺畅性。每节课的现场录制时间在规定时间内结束。五、教师材料要求 16、授课教师要准备一份教学流程图（提供给摄像人员）。六、录课教室要求 17、所有录课的课程，在一个教室中完成（最好是大教室）。 18、教室的窗帘用浅色（不用红、蓝色），以白色为主，否则影响录像效果。 19、如果是南北教室，南窗户尽量避免强光，否则会因逆光，影响录像效果。

中学教师听课评课制度

中学教师听课评课制度 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

河北肥乡第二中学教师听课、评课制度教育质量是学校的生命线，教育教学是学校的中心工作。而听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂效率的方法和手段，也是教师互相学习、切磋教法的重要措施。听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度：一、听课要求 1、坚持互相听课制度，教师每周听课不少于2节。 2、听课形式：推门随堂听课（校长、副校长、教务处主任不打招呼随时进课堂听课），公开课听课，教师互听。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。 3、听课时要做到听、看、记、思有机的结合。（1）听教师的语言是否流畅、表达是否清楚。是否体现新课程的理念、方法和要求。是否重点突出，详略得当。是否有知识性等错误。是否有创新的地方。教师的思维是否宽泛，学生的发言是否踊跃。（2）看教师主导作用的发挥和学生主体作用的发挥。如教态是否亲切自然，板书是否规范合理，教学手段运用是否熟练。学生学习是否得法。处理课堂偶发问题是否灵活巧妙。

（3）记教学实录和教学评点。听课记录应全面、具体、详细，包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等，还有对被听者的评析。（4）思考教师为什么这样处理教材，成功的地方和不足或出现错误的地方，并预测对学生所产生的相关性影响等等。 4、外出学习、听课后，要将会议纪要和反思心得及时整理，总结出经验与体会，并在备课组内向相关教师传达，然后送教务处存档。二、评课要求评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行：（1）评教学思想：即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议新课程理念在课堂教学中是否体现。（2）评教材处理：即从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握得准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。（3）评教法运用：即从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。（4）评学法指导：即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。

新入职教师须知

作为一个入职三年，并且已经在学校混还行的年轻教师，我给你几点建议：一：热爱自己的职业听起来很像是教材里的话，但其实就是这么回事，我这几年看到许多老教师和一些年轻教师（特别是学历还挺高的女教师）一到办公室就各种怨言，烦学生，烦工资，烦待遇，烦领导，年轻女老师很多会天天说：哎呀，我的哪个哪个同学当了公务员，进了国企，进了XXX，比我当老师好多了。。。。。。千万不要跟她们思想走到一致，她们这些老师的价值观是很物质，并且很幼稚的，听着就好了。二：热爱自己的学生对学生还要关心和爱护，并且要尊重，欧美的教师不管自己的学生多小，都是以XXX先生、XXX女士来称呼的，详见《哈利波特》系列，这就是尊重，不要认为学生比你年纪小就轻视他们，认为他们什么都不懂，不要总是一副高高在上的样子。三：严厉严厉，这是很关键的，一个班不害怕你，那基本不用上课了，你进课堂第一节课就决定了这学期在这个班是否能当一个好老师，个人奉劝：第一节课别上课，专门讲课堂纪律，并且不能笑，不要开任何玩笑，就是要让他们知道，你不好惹，你有你的要求，你的纪律。。。学生都是欺软怕硬的，你如果给他们第一印象是温柔，你这个学期的课堂纪律几乎就完蛋了，而且在后面的课程中你再凶也没用，第一节课非常重要，切记。。。。四：不要体罚可以这么说，体罚是最没用的一种学校教育方式，效果几乎为零，学生年龄越大效果越小，并且罚的越多，反作用越大，最多最多，你就是罚站，而这种方式也仅仅只是把调皮的学生警示一下，与其他安静的学生分割一会儿，时间也没必要太长。棍棒出孝子的事情还是留给家长去做。五：幽默新老师，与学生年龄相近，在课间说说笑，在课上偶尔讲讲笑话，语言幽默自然，会有很高的人气，但这跟你自身性格相关，我就不多说了，不过要注意尺度。六：以身作则自己如果不正，是没资格说学生的，这个道理应该明白七：多做事，少说话一个学校，老教师一般占70%-80%，每天办公室八卦很多，听着就好了，别参与进去，多做事，为人低调点，不要怕吃亏。。。。如果老教师们喜欢你，还会给你带好吃的，带你去聚餐，给你介绍对象，好处大大滴。。。八：多参加比赛各种比赛都去参加，多拿奖，学校里，因为大家工资都一样，所以荣誉至关重要，也会影响以后的前途，不要怕麻烦，什么都去参加可以懂很多。九：讲课要好作为一个老师，上课一定要好，上课是你的职业内容，是你立足之本，上课不好，学生不爱听，那前面跟你说的所有都基本没用。很少老师第一年就能特别厉害的，第一年你基本就是各种教学方法手段的尝试，推荐你还是多听课，以后都用一套适合自己的教学方法。总的来说，上课好的老师，再加上对学生严厉，课后幽默，善解人意，为人正气，跟同事关系又好，那基本到后面就是早餐天天有人请，聚会次次不落你，学生个个敬佩你，领导个个喜欢你，迈向教师的巅峰也就指日可待了。