(完整word版)表1--晨午检及全日健康观察记录表(1)

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晨午检及全日健康观察记录表

备注:记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。

在园儿童带药服药记录表

表3 儿童出勤登记表

班级:年月

2.缺勤儿童查明原因后在“〇”内补全相应的符号:“×”代表病假,“—”代表事假;

3.因病缺勤,需在备注栏注明疾病名称。

表4 儿童传染病登记表

备注:患某种传染病在该栏内划“√”。无传染病发生的园所,应在登记本上注明。

表5 儿童营养性疾病及常见疾病登记表

表6 班级卫生消毒检查记录表

备注:以“√”的方式完成此表。

表7 健康教育记录表

1.对象是指儿童、家长、保教人员等;

2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等;

3.内容是指园(所)内各项健康教育活动的主要内容。

表8 膳食委员会会议记录表

1.由负责召开膳食委员会会议的人员记录;

2.会议议题:简单注明主要讨论及需解决的问题;

3.会议记录:记录围绕会议议题讨论的主要内容。

表9 儿童伤害登记表

表1 儿童出勤统计分析表

1.出勤率=(实际出勤人次数/应出勤人次数)×100%;

2.缺勤人次数=应出勤人次数—实际出勤人次数;

3.各项百分率要求保留小数点后1位。

表2 学年(上、下)儿童健康检查统计分析表托幼机构名称:

备注:1.体检率=(体检人数/在册人数)×100%;2.某病患病率=(某病患病人数/检查人数)×100%。

表3 传染病发病统计表

表4 膳食营养分析表

一、平均每人进食量年月

三、热量来源分布四、蛋白质来源五、膳食费使用:当月膳食费:/人

蛋白质-能量营养不良儿童专案管理记录

儿童姓名:性别:出生日期:年月日开始管理日期:年月日出生史:早产□低出生体重□多胎□

6个月内喂养史:纯母乳□部分母乳□配方奶□开始食物转换年龄:月

既往患病情况:

结案日期:年月日转归:痊愈□好转□转院□失访□

营养性缺铁性贫血儿童专案管理记录

儿童姓名:性别:出生日期:年月日开始管理日期:年月日

母孕期贫血情况:孕周周Hb g/dl 铁剂治疗:无□有□(药物:剂量:疗程:周)母乳喂养情况:纯母乳□部分母乳□配方奶□儿童开始添加含铁食物年龄:月

儿童既往患病情况:

结案日期:年月日转归:痊愈□好转□转院□失访□

xx小学 年级晨、午检记录表

小学晨午检制度 根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求,依照上级文件精神,为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,保障师生身体健康,及时发现情况并及时处理,防止传染病的发生,结合我校实际情况,制定学校晨午检制度。 一、晨午检人员: 班主任(任课老师)、值日教师及每日值班领导 二、晨午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度,并严格按照有关法规处理学校卫生工作。 2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告,班主任每天早晨8;40前(重大情况第一时间直报校长)送校长处,按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。 3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责, 更班老师不在由德育处安排。 4、师生发现学生身体不适,通知其班主任老师,有发热症状 (37.5度以上),马上通知其家长送医院就诊。 5、学生发热必须回家隔离治疗,不得带病上课,直至病情痊愈 凭病愈证明回班级上课。 6、晨检时应认真、细心,通过一看:仔细观察学生的面色(红润,尚可,一般,差)、精神状态(好,较好,一般,差),发现学生面色和精神状态不佳时,要及时采取相应的措施,必要时班主任通

知家长带学生到附近的医院就诊,随时和学校保持联系;二听:听患病学生、其家长和同学的阐述;三问:每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况,家中有无成员发热,是否有疫情接触(不可隐瞒),有疫情接触学生(有医疗和家长证明)要在家观察两周才可到学校上课,并上报;四联系:对没来校的学生,班主任要打电话了解情况并 登记。 7、每日晨检情况要做好记载,班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况,特别对异常情况更要做好详细的记录,内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话,异常情况纪要等。 8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制,由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访,及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。 9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计 报表”工作。 10、每天统计学校患病学生人数及情况,认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,加强疫情报告,建立健全疫情报告程序,确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径,及时对疫源地进行消毒处理。 11、本制度自发布起实施,做到经常、安全,确保学校正常教 学秩序。

晨检制度资料

过渡湾中心学校晨检及报告制度 一、学生晨检工作制度: 1、每天早上学生进校后,由班主任作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式,如发现学生身体不适,特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知政教室及学生家长,同时将学生送医院进行检查确诊。 2、对未到校的学生,班主任应及时进行电话联系,问清原因并尽量与学生本人通话,以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向,如实登记到晨检统计表上,并做好过程跟踪了解,直至学生痊愈。 3、班主任填写好晨检统计表签字后交政教室如实填写汇总表,做到认真、细致,无遗漏。 4、班主任要做好学生及家长宣传工作,提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校,应尽快报告学校并到医院诊断治疗。 5、病情痊愈,持医院痊愈证明可回校上课。 二、教职工晨检工作制度: 1、各部门高度重视教职工晨检工作,由班主任承担晨检检查和信息报表等有关工作。 2、教职工晨检工作应在每天早上第一节课前完成。

3、教职工应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时,不能进课堂,应立即报告部门负责人,尽快到医院诊断治疗。教职工在校外出现病情症状时不能到校,应及时请假并尽快到医院诊断治疗。 三、政教室晨检工作制度: 1、政教室负责学校晨检信息报送、紧急情况处理以及和上级主关部门的协调工作。 2、每天10:00前将各班晨检统计表汇总后上报学校,必要时上报上级主管部门。 3、及时把缺勤学生人数、缺勤原因等情况登记在《缺课登记及原因登记表》上归档。 过渡湾中心学校 2013年4月6日 过渡湾中心学校春季传染疾病的预防工作要点 春季是手足口病、流脑、腮腺炎、流感、麻疹、水痘、风疹等各种传染病的高发季节,而学校是人群高度密集的地方,学生是传染病易感人群。为有效预防和控制传染病在校园的发生和蔓延,增强师生防控意识,保障师生的身体健康和生命安全。近日,过渡湾中心学校采取多项有效措施扎实做好春季传染疾病的预防及宣传教育工作。 一是学校利用教学楼电子显示屏、教室贴吧、橱窗宣传栏等方式,开

晨午检记录表模板

阳光学校2018春晨检、午检记录表 班级应到人数人班主任 2017——2018学年(下)审查人: 学生姓名 月日月日月日月日月日 有无 流行 病学 史昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽

没有发热咳嗽的打×;有的打√,并在后面附属的缺勤记录表中填写异常学生的详细信息。

阳光学校2018春晨检、午检记录表 班级一(1)应到人数 54人班主任陈珊玲 2017——2018学年(下)审查人: 学生姓名 月日月日月日月日月日 有无 流行 病学 史昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 卢苇彭馨慧彭志韩杨馨睿彭田宇彭杨乐朱子瑞蔡子琦袁峰彭俊哲朱智晗雷霆朱子成何武源邓俊哲刘雨萱刘雯萱刘家萱彭可彭响郭振宇黄翌吴鑫磊项明辉雷泽民项嘉诚吴心宜

没有发热咳嗽的打×;有的打√,并在后面附属的缺勤记录表中填写异常学生的详细信息。 阳光学校2018春晨检、午检记录表 学生姓名 月日月日月日月日月日 有无 流行 病学 史昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况 昨日 健康 状况 晨检 情况 午检 情况发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 发 热 咳 嗽 岳子逸蔡明辉喻才顺陶烨磊王杰钱世涟钱世海邓益荣陈灿堂徐辉栋朱昊郭诗琪项佳林文如意项紫晴程诺郭希平彭梓萱查理徐皓朗岳念喻嘉栋熊清清谭紫霞潘景鑫彭毅

晨午检及全日观察制度

榆林市第一幼儿园晨午检及全日观察制度 一、入园晨检:晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。通过这一环节,不仅可以及早发现疾病,而且,对于一些不安全的因素,也可以及时加以处理。同时,也能了解到幼儿在家庭中的生活情况,有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。 幼儿晨检的主要内容概括起来是:一摸、二看、三问、四查。"一摸"是指摸摸幼儿的前额部位,粗知幼儿的体温是否正常,摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大;"二看"是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红,观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常;"三问"是指询问一下家长,幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情况;"四查"是指检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来,发现问题及时处理。晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象,应劝说或联系家长带幼儿去医院检查,或暂时将该幼儿隔离,请保健站医生进一步检查,然后再确定是否入班。 二、教师的健康检查:为了保证幼儿的健康,幼儿园的教师在进入幼儿园工作以前,都必须进行严格的健康检查,健康检查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。每年还必须进行一次全面的健康检查。除了一般性健康检查以外,还包括胸部X光透视、肝功能等项目的检查。健康检查不合格者,应立即调离或暂时离开工作岗位;有些疾病待痊愈后,持有关的健康诊断证明方可恢复工作。 三、幼儿入园检查

1、幼儿入园幼儿自己进入教室,家长不可进入。 2、幼儿入园有班级教师检查幼儿的手、口等入园晨检状况并进行登记方可进班级。 3、有可疑的情况或在园有不舒服的孩子随时量体温,并且与家长取得联系,尽快进行检查与治疗。 4、午休时值班教师不能休息,随时观察幼儿是否有发热、咳嗽等其他现象并取得联系。 6、幼儿在园期间,教师要随时观察幼儿的情况,减少被感染机会,出现发热、出诊等症状及时就诊,及时隔离。 榆林市第一幼儿园保健室

幼儿园及全日健康观察制度

幼儿园及全日健康观察制度 晨检要求: 每天幼儿入园,须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。 晨检内容: 一摸——幼儿有无发热现象,可疑者测量体温。 二看——一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等)。 三问——幼儿饮食、睡眠、大小便情况,传染病高发季节,针对病发特征有针对性的进行讯问,如手足口病期间询问有无皮疹,水痘有无疱疹等。 四查——有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。 晨检取牌: 红牌:晨检合格者,领牌进班。 绿牌:身体不适但未带药的幼儿。 黄牌:带药儿童,须填写“儿童服药单”。 晨检记录及全日康观察记录: 晨检后,保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来,交于各班级教师进行全日观察,关注当日幼儿情况,如有异常情况,保健教师进行临床诊断决定处理方法。 幼儿园晨检 亲爱的家长,从您的孩子入园第一天开始,每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查,且天天如此,月月如此,那么你知道幼儿园为什么要晨检吗? 晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作,它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心,怀疑发热时测体温;二看——幼儿面色和神态,有无疾病和传染病的迹象;三问——幼儿食欲、大小便;四查——幼儿手帕,指甲及有无携带不安全的物品。 保健教师经过晨检,根据其状况,分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到,以便班老师心中有数,幼儿带入园的治疗药物,由保健教师定时喂服。晨检结束后,还要详细登记患病幼儿的病状,体征、视病情进行全日观察和追踪,明确最后诊断,为学期或年度多发病,传染病的病率统计提供依据。 为此,希望家长配合我们做好以下工作: 1、来园时必须带孩子参加晨检。 2、疑有疾病或传染病迹象,应主动与保健教师联系,我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3、不要让孩子带危险物品。 4、每天带手帕或餐巾纸,勤剪指甲、勤理发,从小养成良好的卫生习惯。

小学学生晨午检记录表.docx

灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表 年级 _____晨检日期________班级人数______登记人___________班主任 因病缺勤人数_________;晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________ 姓名性别年主要症状是否 备注龄发热皮疹腹泻呕吐黄疸就诊 1、登记人将班级上报情况如实认真填写;此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8:00 前报李老师。 灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表 年级 _____晨检日期________班级人数________登记人____________班主任 因病缺勤人数_________;晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________ 姓名性别年主要症状是否 备注龄发热皮疹腹泻呕吐黄疸就诊 1、记人将班级上报情况如实认真填写;此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8:00 前报李老师。

灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表年级 _____日期________登记人____________班主任 姓名性年 主要症状 是否 排查结果别龄就诊 灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表年级 _____晨检日期________登记人____________班主任 姓名性年 主要症状 是否 排查结果别龄就诊

学生因病缺勤病因追查与登记制度 学校是群体集聚的场所,一些群体性传染病的流行,往往是个 体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此,执行因病缺勤追查 与登记制度,对于确保校园内的卫生安全,关系重大。根据上级有 关要求,特制订本制度如下: 一、各班班主任对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情 况和可能的病因,如有怀疑,应及时追查学生的患病情况和可能的 病因,以做到对传染病病人的早发现。 二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记,并做好因病缺课学生的联系工作,将联系情况报告学校,并作进一 步的家庭联系。 三、一日活动中发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、 腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的记录。 四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假,说明 病因。 五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进 行观察后才能进班。

小学学生晨午检记录表

小学学生晨午检记录表 登记人___________班主任因病缺勤人数_________;晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________姓名性别年龄主要症状是否就诊备注发热皮疹腹泻呕吐黄疸 1、登记人将班级上报情况如实认真填写;此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8:00前报李老师。灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表年级_____ 晨检日期________班级人数 ________登记人____________班主任因病缺勤人数_________;晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________姓名性别年龄主要症状是否就诊备注发热皮疹腹泻呕吐黄疸 1、记人将班级上报情况如实认真填写;此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8:00前报李老师。灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果年级_____ 日期________ 登记人____________班主任灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果年级_____ 晨检日期________ 登记人 ____________班主任姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果学生因病缺勤病因追查与登记制度学校是群体集聚的场所,一些群体性传染病的流行,往往是个体传染患者没有得到及时、有效

的控制。因此,执行因病缺勤追查与登记制度,对于确保校园内的卫生安全,关系重大。根据上级有关要求,特制订本制度如下: 一、各班班主任对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。 二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记,并做好因病缺课学生的联系工作,将联系情况报告学校,并作进一步的家庭联系。 三、一日活动中发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的记录。 四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报 请假,说明病因。 五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

(完整版)晨午检记录汇总表

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨(午)检记录汇总表 体征异常人数_____ 汇总日期:年月日 填表说明:(1)本表由学校疫情报告员根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写,出现症状的人数应包括缺中出现的上述症状的人数(2)发现下列任一情况,疫情报告员应在24小时内报告属地疾控中心和教育行政部门。①在同一班级,1天内有3例或连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并且有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或共同用餐、饮水史。②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨(午)检记录表(班主任用)___年级___班晨检日期:___年___月___日体征异常人数___ 记录人_____ 填表说明:(1)本表由班主任在每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检后填写,并最迟于第二节课前上交学校疫情报告员。(2)本表只登记出现上述症状的学生。如当日未发现上述症状学生,则向疫情报告员进行零报告。(3)传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检,住宿制学校宜对住校学生进行晚检,午检和晚检亦应填写该表并报告疫情报告员。

表1衡阳县石市镇中心小学因病缺课记录表 填表说明:(1)本表由班主任在每日早自习或早晨第二节课前对缺课学生进行追踪后填写,并最迟于第三节课前上交学校卫生专业技术人员或保健老师。(2)本表只登记本日。如当日未发现缺课学生有上述症状学生,则向学校卫生专业技术人员或保健老师进行零报告。

表2 衡阳县石市镇中心小学因病缺课汇总表汇总日期:____年___月___日

(完整版)中小学校晨午检记录表

中小学校晨午检记录表 班级:填报日 期:填报 人: 中小学校晨午检记录填表说明 一、按照校医要求,根据疾病流行情况进行填写,并上报学校卫生室。 二、每行为一条记录,填写时不要有空项,若无填写内容用“/”表示。 三、年龄:按实际年龄填写。 四、主要症状:在相应症状下方的方格内画“√”,每名学生填写典型症状,表中未体现的症状如实填写在“其他”栏中。 五、就诊情况:根据实际填写“就诊医院名称”或“未就诊”。 六、初步诊断:按照医疗机构的诊断意见填写。 七、缺勤情况:根据实际缺勤天数填写,最小单位为0.5天。

八、填写过程要认真,字迹清楚工整,易于辨认,表头要填全。 中小学校晨、午检工作要求 一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。 二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段,重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测;调查了解学生缺勤原因。 三、教师进行晨、午检后(应急时结合家庭自测情况)认真填写《中小学校晨午检情况登记表》(见附件),并按照校医的要求及时上报校医。校医根据辖区卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。 四、对于晨午检中发现的可疑病症,教师要及时带学生到学校医务室或隔离室,由校医和保健教师作进一步检查处理。对于发热37.5°以上或可疑患病的学生,要及时通知家长带孩子到医院进行诊治,家长要了解医院诊断结果。 五、对于已确诊传染病的学生,校医要按传染病管理制度要求立即进行上报;及时采取消毒、隔离措施;认真做好传染病登记。 六、处于应急阶段,要建立学生体温家庭自测制度,每日由家长填报《北京市中小学生身体健康状况家庭日报表》,由学生带到学校交班主任查验,住宿学生由生活老师负责组织体温测试。发现可疑患病学生,要及时通知家长同时报120急救车一同带孩子到医院诊治。

学生晨午检记录表

学生晨午检记录表 _____年___月___日___午, 应到_____人,实到____人,病假____人 学生晨午检记录表 _____年___月___日___午, 应到_____人,实到____人,病假____人

太乙镇第一中心小学校 晨 午 检 记 录 班级:_____ 年月日

太乙镇第一中心小学校 预防传染病晨午检制度 为保证学生的身心健康,及时发现情况,及时处理,预防H1N1甲型流感、“手足口”、流感、红眼病等传染病的发生,经学校行政会议讨论,特制订此制度: 一、每天早自习或第一节课、下午第一节课各班班主任或任课教师应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。各班主任以用体温计检测为主,对有异常反应的学生,还要目测检查。各班每天要认真填写《学生晨午检记录表》。 二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。晨午检时教师应认真、细心,通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况;重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测;对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因; 三、学校每日对晨午检情况要做好统计,认真填写《太乙一小学校晨午检情况登记表》,特别对异常情况更要做好详细的记录,及时采取措施。 四、对于在晨午检中发现的可疑病症,教师要及时带学生到学校教导处,由教导处安排人员作进一步检查处理。对于体温高于37.5℃以上或可疑患病的学生,要及时通知家长带孩子到医院进行诊治,并向家长索要医院诊断结果。 对晨午检中发现的异常情况症状等要第一时间报告学校教导处;对因病缺勤的学生及时电话联系,填写好因病缺勤登记表,并把详细情况上报教导处,如出现无作为情况,学校将严肃处理。 五、对于已确诊传染病的学生,学校要按传染病管理制度要求立即进行上报;及时采取消毒、隔离措施;认真做好传染病登记。 六、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪,多了解、多关注,做好记录。

晨午检及全日观察制度

晨午检及全日观察制度

榆林市第一幼儿园晨午检及全日观察制度 一、入园晨检:晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。通过这一环节,不仅可以及早发现疾病,而且,对于一些不安全的因素,也可以及时加以处理。同时,也能了解到幼儿在家庭中的生活情况,有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。 幼儿晨检的主要内容概括起来是:一摸、二看、三问、四查。"一摸"是指摸摸幼儿的前额部位,粗知幼儿的体温是否正常,摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大;"二看"是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红,观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常;"三问"是指询问一下家长,幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情况;"四查"是指检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来,发现问题及时处理。晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象,应劝说或联系家长带幼儿去医院检查,或暂时将该幼儿隔离,请保健站医生进一步检查,然后再确定是否入班。 二、教师的健康检查:为了保证幼儿的健康,幼儿园的教师在进入幼儿园工作以前,都必须进行严格的健康检查,健康检查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。每年还必须进行一次全面的健康检查。除了一般性健康检查以外,还包括胸部X光透视、肝功能等项目的检查。健康检查不合格者,应立即调离或暂时离开工作岗位;有些疾病待痊愈后,持有关的健康诊断证明方可恢复工作。 三、幼儿入园检查 1、幼儿入园幼儿自己进入教室,家长不可进入。

2、幼儿入园有班级教师检查幼儿的手、口等入园晨检状况并进行登记方可进班级。 3、有可疑的情况或在园有不舒服的孩子随时量体温,并且与家长取得联系,尽快进行检查与治疗。 4、午休时值班教师不能休息,随时观察幼儿是否有发热、咳嗽等其他现象并取得联系。 6、幼儿在园期间,教师要随时观察幼儿的情况,减少被感染机会,出现发热、出诊等症状及时就诊,及时隔离。 榆林市第一幼儿园保健室 2014年3月

幼儿园及全日健康观察制度

实用文档 . 幼儿园及全日健康观察制度 晨检要求: 每天幼儿入园,须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。 晨检内容: 一摸——幼儿有无发热现象,可疑者测量体温。 二看——一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹等)。 三问——幼儿饮食、睡眠、大小便情况,传染病高发季节,针对病发特征有针对性的进行讯问,如手足口病期间询问有无皮疹,水痘有无疱疹等。 四查——有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。 晨检取牌: 红牌:晨检合格者,领牌进班。 绿牌:身体不适但未带药的幼儿。 黄牌:带药儿童,须填写“儿童服药单”。 晨检记录及全日康观察记录: 晨检后,保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来,交于各班级教师进行全日观察,关注当日幼儿情况,如有异常情况,保健教师进行临床诊断决定处理方法。 幼儿园晨检 亲爱的家长,从您的孩子入园第一天开始,每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查,且天天如此,月月如此,那么你知道幼儿园为什么要晨检吗? 晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作,它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心,怀疑发热时测体温;二看——幼儿面色和神态,有无疾病和传染病的迹象;三问——幼儿食欲、大小便;四查——幼儿手帕,指甲及有无携带不安全的物品。 保健教师经过晨检,根据其状况,分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到,以便班老师心中有数,幼儿带入园的治疗药物,由保健教师定时喂服。晨检结束后,还要详细登记患病幼儿的病状,体征、视病情进行全日观察和追踪,明确最后诊断,为学期或年度多发病,传染病的病率统计提供依据。 为此,希望家长配合我们做好以下工作: 1、来园时必须带孩子参加晨检。 2、疑有疾病或传染病迹象,应主动与保健教师联系,我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3、不要让孩子带危险物品。 4、每天带手帕或餐巾纸,勤剪指甲、勤理发,从小养成良好的卫生习惯。

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幼儿园晨午检及全日观察制度 一、晨检 (一)“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称,是指每天幼儿入园,须在园门口接受幼儿园教师的观察和咨询,此环节即称晨检。 (二)幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。幼儿园实行来园晨检检查制度,就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序,及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态,便于在幼儿园的一日活动中,对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。 (三)幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受教师的观察和咨询,既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常,又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常,一切情况正常则领取一张小牌子,这张小牌子则称“晨检牌”。 (四)“晨检牌”共分三种颜色:红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。红牌:表示晨检健康者,今天来园无特殊要求。黄牌:表示身体不适,要注意观察或是带药来的幼儿,家长委托幼儿园要给孩子服药的。绿牌:表示个人卫生欠缺的儿童。 (五)幼儿领好晨检牌,即到自己的教室里,将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里,这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况,以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿,加强全日观察和关怀照顾工作。

(六)晨检流程 1.晨检前的准备 ①保健教师要换好干净的工作服,保持仪表整洁,不留长指甲,不带戒指。 ②晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净。 ③放好晨检用品(压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等)。 ④备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿。 2.晨间检查 要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手,然后接受卫生老师晨检。 一摸:即摸幼儿的额头、手心,了解有无发热现象,可疑者要测量体温。 二看:即一看幼儿面色和精神状态;二看幼儿咽喉、腮部有无异常。 三问:即向家长或幼儿了解当日身体健康情况,询问近日有无外来人员接触史等。若带药来园的幼儿,要问清楚是什么地方配的药,及时做好“三核对”工作:即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。 四查:根据传染病流行季节,检查相应发病部位,查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等症状;检查幼儿手帕、指甲是否干净;

幼儿园晨检制度21664

幼儿园晨检及全日观察制度 1.“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称,是指每天幼儿入园,须在园门口接受 幼儿园卫生保健教师的观察和咨询,此环节即称晨检。 2.幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。 幼儿园实行来园晨检检查制度,就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查” 的工作程序,及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态,便于在幼儿园的一日活动中,对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。 3.幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受卫生保健教师的观察和咨询,既要张开 嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常,又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常,一切情况正常则领取一张小牌子,这张小牌子则称“晨检牌”。 4.“晨检牌”共分三种颜色:红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。红牌:表 示晨检健康者,今天来园无特殊要求。黄牌:表示身体不适,要注意观察或是带药来的幼儿,家长委托幼儿园要给孩子服药的。绿牌:表示个人卫生欠缺的儿童。 5.幼儿领好晨检牌,即到自己的教室里,将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里,这 样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况,以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿,加强全日观察和关怀照顾工作。 6.晨检流程: 晨检前的准备 (1)保健教师要换好干净的工作服,保持仪表整洁,不留长指甲,不带戒指。(2)晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净; (3)放好晨检用品(压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等); (4)备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿; 晨间检查 要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手,然后接受卫生老师晨检。 一摸:即摸幼儿的额头、手心,了解有无发热现象,可疑者要测量体温。 二看:即一看幼儿面色和精神状态;二看幼儿咽喉、腮部有无异常。 三问:即向家长或幼儿了解当日身体健康情况,询问近日有无外来人员接触史等。若带药来园的幼儿,要问清楚是什么地方配的药,及时做好“三核对”工作:即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。 四查:根据传染病流行季节,检查相应发病部位,查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等症状;检查幼儿手帕、指甲是否干净;检查有无携带不安全的物品等。检查幼儿痊愈后可返园的有关资料。 晨检中发现问题的处理 (1)幼儿发热:首先了解幼儿发热的原因,有无到医院就诊及有无医院的证明。一

晨检及全日观察制度

晨检及全日观察制度 为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,以及及时了解幼儿的身体、心理情况,我园应坚持每天进行晨检工作,要求为:一摸、二看、三问、四查。 一摸:摸摸幼儿额头看有无发热。 二看:看幼儿精神状态好不好,有无疲倦或不适面容,看皮肤有无皮疹、肿块,这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。 三问:问问幼儿在家中的健康情况,有无不适以便在园中观察,如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,在家的睡眠、饮食、大小便情况。 四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园,最好不要让幼儿自带食品入园。 晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关,对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题,及时请保健医生复检,应正确对待晨检工作。 教师应对入园幼儿进行全日观察,处理在园幼儿的健康相关问题,并做好相应的记录,具体工作如下: 1、对带药入园的患儿,应督促其服药,认真记录在园活动情况及病情变化情况,以便离园时告知家长。 2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。 (1)看幼儿的精神状态、面容,必要时测量体温。 (2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况,注意有无异常情况。

(3)观察幼儿的活动情况是否正常。 (4)注意防范意外事故的发生,在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长,并做记录。 3、离园时应与家长做好交接工作,并进行必要的卫生、安全宣传。 4、对全日观察中有发现问题的幼儿,或带药入园者,离园时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况,提出合理的卫生保健指导和建议。 石井镇中心幼儿园 2016年3月1日

幼儿园晨午检及全日观察制度

幼儿园 晨午检及全日观察制度 一、晨午检 (一)教职工晨午检 教职工晨检、午检及缺勤跟踪由值周领导严格把关。每天上午下午各测量一次体温,如体温超过37.3℃或出现乏力,咳嗽、腹泻等症状应要求立即带好口罩,并对其进行隔离,经值周领导向园长报告后,立即安排到宁强县天津医院进行就诊。对没有按时到园的教职工,值周领导要进行电话联系,对该教职工的身体状况,缺勤原因进行详细了解做好跟踪记录,并将情况及时向园长进行报告。 (二)幼儿晨午检 由各班主班及配班教师每天在园门口对到园的每个幼儿进行观察、询问,了解幼儿健康状况,做好“一摸、二看、三问、四查、五记录”。发现幼儿有传染病早期症状(如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等)以及疑似传染病时,应及时告知幼儿园疫情报告人,疫情报告人要进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。对没入园的幼儿做好跟踪记录。 二、全日观察 教师应对入园幼儿进行全日观察,处理在园幼儿的健康相关 - 1 -

问题,并做好相应的记录,具体工作如下: 1.看幼儿的精神状态、面容,必要时测量体温。 2.观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况,注意有无异常情况。 3.观察幼儿的活动情况是否正常。 4.注意防范意外事故的发生,在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长,并做记录。离园时应与家长做好交接工作。对全日观察中有发现问题的幼儿,离园时教师应及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况,提出合理的卫生保健指导和建议。在幼儿全天活动中,各班教师及保育员注意做好全日健康观察工作,尤其是体弱儿童,要特殊护理。 值周组在值周过程中应对全园教职工做好全日观察记录,发现身体不舒服的应立即就医,如有相关传染病症状应立即送往医院,并做好上报工作。 三、家长工作 1.来园时不要让孩子带危险物品,并积极配合老师的晨检,如孩子身体有异常应及时告知教师。 2.疑有疾病或传染病迹象,应主动与教师联系,教师将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3.要求幼儿勤剪指甲、勤理发,从小养成良好的卫生习惯。 - 2 -

幼儿园全日观察制度范本

头道湾学校双语幼儿园全日观察制度 一、坚持晨检制度,并有记录(保健医有记录、带班老师有记录),对服药幼儿重点检查。 二、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸(是否发烧)二看(咽部、皮肤和精神)三问(饭食、睡眠、大小便情况)四查(有无携带不安全物品),发现问题及时处理。 三、每班配备体温计,遇不舒服幼儿及时测量体温,如有异常,立即报告园长及保健医、通知家长,送幼儿到医院诊治。 四、严禁患有不宜入园疾病的幼儿入园。 五、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品,做好幼儿服药的登记工作。 六、对情绪不好的幼儿,重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况,全天予以特别的关注,并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。

头道湾学校中学生吸烟问题调查问卷 中国己成为世界上吸烟死亡人数最多的国家。目前每天有2000 多人,每年有100多万人死于与吸烟有关疾病,其中慢性肺部疾患占 45%,肺癌占15%,食道癌、胃癌、肝癌、中风、缺血性心脏病、肺 结核等疾病各占5%左右,是艾滋病、结核病、车祸以及自杀者的总 和。中学生身体各系统和器官的发育尚不完善,因此吸烟会导致更大 的伤害,不仅会使学生神经肌肉反应的灵敏度和精确度下降,出现记 忆力减退、精神不振,还会影响性发育,使冠心病、高血压和肿瘤的 发病年龄提前。而在15岁以前吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高20 倍。而且被动吸烟(即二手烟)的危害性更大,与吸烟者共同生活的 人,患肺癌的机率比常人多出6倍。 从关心学生身心健康的愿望出发,学校准备开展“无烟花季、健 康生活”系列活动,为了使活动更贴近学生实际,学校编制如下问卷 调查表,望同学们能认真如实填写。 说明: 1、本调查不涉及个人隐私,不记名,所以请如实填写。谢谢合 作! 2、如果你从来没有吸过烟,那么就只回答1—21题和35、36、 37题。 3、在每个问题后面的选项“A、B、C、D.........”字母上打“√”。 你的年龄(周岁):班级: 性别: 1、“吸烟有害健康,比如会损伤脑细胞,影响智力发展”,你 相信吗? A、相信; B、不相信。 2、“吸烟是个人选择,外人不应干预,因为吸烟对别人没有影 响”,这个说法科学吗? A、科学; B、不科学。 3、“吸烟是心理成熟的标志,是事业成功的表现”,你同意吗? A、同意; B、不同意。 4 、你的家长同意你吸烟吗? A、同意; B、坚决

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