刺法灸法学考试重点(非常全面)教学教材

刺法灸法学考试重点(非常全面)教学教材
刺法灸法学考试重点(非常全面)教学教材

刺法灸法学考试重点(非常全面)

一、单选题

◆最早的针具是:砭石

◆决定毫针规格的部位是:针身

◆药物消毒法,常用什么浓度的酒精浸泡,浸泡时间通常为:75%、30-60分钟

◆现代毫针刺法应包括:进针法、行针法、补泻法、留针法及出针法。

◆下面那种灸法属于非艾火类的灸法:天灸.

◆全面总结上古以来的刺法与补泻手法的书籍是:《内经》

◆针刺的行针的基本手法是:捻转法

◆最早的拔罐法所用的“罐”是:兽角

◆最早强调双手配合操作书籍为:《难经》

◆大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器

◆一般进针角度为45o时称斜刺

◆如在临床针刺过程中病人发生晕针时最应首先采取的措施是立即停止再针刺并将针拔出◆“得气”又称气至

◆针下得气后,均匀地提插捻转以调节逆乱的气机,用于临床一时性的气血逆乱、经气失

调,虚实不明显的病症的针刺方法为:平补平泻法

◆在针刺过程中,病人感到精神疲倦,头晕目眩,胸闷气短,心慌心悸,恶心欲吐,面苍

肢冷,脉微细。此称:晕针

◆当出针后,局部出血青肿明显时,下面那种处理方法是正确的:先冷敷,再热敷

◆当病人在针刺过程中出现触电感向四肢末端放射,甚至引起肢体瘫痪时,说明针刺:刺

伤了脊髓

◆属于瘢痕灸的是:化脓灸

◆雷火针属于:药条实按灸

◆属于针法与灸法相结合的方法是:温针灸

◆观察毫针刺入的深度及提插幅度的部位是:针根

◆现代毫针刺法应包括:进针法.行针法.补泻法.留针法及出针法

◆大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器

◆下面那种刺法不属于《内经》的浅刺法:短刺

◆捻转补泻法的补法为拇指向前用力重向后用力轻,捻转角度小,频率慢,操作时间短。

◆当针下得气后,用特定的方法使针感向病所传导扩散的方法称:行气法

◆临床一般病症的毫针留针时间为:20-30分钟

◆在针刺过程中出现行针或出针困难,如果强行操作,病人感到疼痛难忍,此称滞针◆为防止“煮沸消毒法”对针具的损耗常在水中加入重碳酸钠配成…2%的重碳酸钠溶液◆纸垫练针的主要内容为:指力和捻针法

◆一般进针角度为15o时称:横刺

◆应用刺激性中药贴敷穴位引起局部发泡的方法称:天灸

◆属于直接艾灸的方法是:A雀啄灸

◆穴位注射在操作时最重要的步骤是:针下得气后,回抽一下无血,再将药液推入

◆下列哪种方法属于行针的基本手法:提插法

◆下面那种规格是临床最为常用的规格:长25─75mm 粗28─32号

◆针刺留针时,以针为中心进行拔罐的方法称:针罐法

◆凡是能使机体亢进的功能状态恢复正常的针刺手法称:泻法

◆毫针的规格是指:针身粗细和长短

◆纸垫练针的主要内容为:指力和捻针法

◆《内经》当中的先直刺入深处,然后退至浅层,再分别向两傍斜刺,形如鸡爪,治疗与

脾相关的肌肉病症刺法是合谷刺

◆进针后,先直刺提插捻转6数,得气后,将针斜向病所,令患者深吸气,使气至病所,

可以止痛的方法是:运气法

◆内经》当中的呼吸补泻法的补法特点是:患者呼气时进针运针,吸气时退针出针

◆刺法起源于新石器时代

◆针灸医生在针刺之前,用手指在穴位处循按、揣摸,找出指感强烈的穴位。这一过程

称:

揣穴

◆“煮沸消毒法”通常要在水沸后,持续:15-20分钟

◆当针下不得气时,可把针提至浅层,改变方向,前后左右反复搜索,直到得气。此称:

搜气法

◆暑热天埋针,通常不超过…2天

◆凡是能使机体虚弱的功能状态恢复正常的针刺手法称:泻法

◆临床应用耳针疗法,月经不调取内分泌穴属于…选穴原则:按西医理论选穴

◆根据进针、出针及行针等的快慢分补泻的针刺手法为:徐疾补泻法

◆先按揉施术部位,使之充血,消毒后用三棱针快速刺入,随即出针,再轻轻挤按针孔周

围,放出少量血液的方法是:点刺法

◆慎用灸法的病证为阴虚内热

◆皮肤针疗法的叩刺主要应用:腕部的弹力

◆当针下得气后,用特定的方法使针感向病所传导扩散的方法称:行气法

◆最早的“罐具”是兽角

◆为防止滞针,毫针的捻转角度多控制在:180°-360°

◆凡是能使机体亢进的功能状态恢复正常的针刺手法称:泻法

◆提插补泻法的泻法要点为C反复重提轻插下插时的力量小速度慢上提时用力大,速度快◆《内经》当中的先在前胸或后背循按寻找压痛点,在压痛点处前后斜刺,以治疗心痹等

内脏疾病的刺法是:偶刺

◆刺激量较轻的针刺手法应:行针手法轻,行针时间短,针下感应柔和

◆属于艾炷灸的是:麦粒灸

◆不宜直接灸的部位是:有大血管分布的部位

◆当切循经络时,下面那种情况不属于经络实证:麻痹、厥冷

◆四肢部的穴位应用穴位注射时,一般每穴注射:1-2毫升

◆临床上应用最多的拔罐方式是:闪火法

◆病变局部常选三棱针的什么方法治疗:点刺法

◆皮肤针疗法是由古代的什么方法发展而来扬刺

◆在应用电针治疗仪时,下面哪项最应该注意:通电时,应从低频向高频过度

◆《内经》当中的补法原则是:陷下则灸之

◆首提“营卫补泻法”的著作是:《难经》

◆“烧山火”由…组成:提插、徐疾、九六、开阖泻法组成

◆属于透刺本经穴位的透穴针刺法是:地仓透颊车

◆临床应用耳针疗法时,肝胆病选取肝胆穴属于耳针的…选穴原则:按辨证选穴

◆走罐法适用于:面积较大.肌肉丰厚的部位

◆三棱针挑刺法是挑断皮下白色纤维样物质

◆为避免电针产生适应,可采取…间歇通电

◆九针当中的针尖如挺,其锋微圆主治水肿大气不过关节后人用作火针的针具是大针

◆《内经》当中的泻法原则是:菀陈则除之

◆当补之时,针尖顺经脉的循行方向而刺;当泻之时,针尖逆经脉的循行方向而刺的补泻

法是指:针向迎随

◆《内经》当中的病在上,取之下,刺腑输的刺法是:远道刺

◆左转右转反复交替进行,具有通经活血,行气止痛的方法称:龙虎交战

◆耳穴的分布具有一定的规律,与消化道相应的耳穴分布在:耳轮脚周围

◆应用耳穴的望诊法时应注意假阳性的反映,下面那种情况是假阳性的反映:色素痣

◆头针的进针深度应到达:帽状腱膜层下层

◆下面那种情况最适宜应用头针:脑血管病

◆穴位埋线疗法适用于:慢性病症

◆穴位磁疗的治疗剂量十分重要通常小剂量的磁片总磁场的强度应控制在C4000高斯以下◆头针最主要的行针手法是:捻转法

◆耳穴应用穴位注射时,一般每穴注射:0.1毫升左右

◆下面那些情况不宜拔罐.孕妇的腰骶部

◆下面那种情况不属于三棱针疗法的主要作用:补益强壮

◆耳穴的分布具有一定的规律,与脊椎相应的耳穴分布在:对耳轮

◆九针当中的长4寸,形如剑,锋利,用于切开排脓的针具是:铍针

◆《内经》当中的正中先刺1针,然后上下左右各刺1针,治疗面积大而浅的寒痹的刺法

是:扬刺

◆应用穴位磁疗,通常要复查,一般穴位磁疗的副作用在2天内出现

◆九针当中的针细如毫毛,针尖如蚊喙,主治邪在经络,可补益精气的针具是:毫针

◆属于透刺表里经穴位的透穴针刺法是:内关透外关

◆耳穴的分布具有一定的规律,与膀胱相应的耳穴分布在:耳甲艇

◆下面那种情况是穴位磁疗的适应症:神经衰弱

◆当皮肤针叩刺局部出现什么情况时说明刺激量弱:局部皮肤稍红而不痛

◆耳针毫针法的刺针手法:以小幅度的转捻为主

◆将穴位分浅、中、深三层,先浅,再中、后深依次在各层进行紧按慢提9次,此为1度,

反复数度,当针下出现热感,出针时不摇大针孔,此称:烧山火

◆耳穴的分布具有一定的规律,与前列腺相应的耳穴分布在:耳甲艇

◆临床应用耳针疗法时,选神门穴镇静、镇痛等属于…选穴原则:C按临床经验选穴

◆下面那种情况不宜进行耳针疗法耳郭上感染

◆埋线疗法是将羊肠线埋在…以利用羊肠线对穴位的持续刺激治疗疾病的方法皮下组织

与肌肉之间或肌肉层

◆应用穴位注射时,为避免损伤神经,当针尖触到神经干时应:适当退针后注入药液

◆舒张法适用于上述哪个穴位的进针:气海

◆提捏法适用于上述哪个穴位的进针:印堂

◆将穴位分浅、深两层,先在深层紧提慢按6数,再在浅层紧按慢提9数的先泻后补的方

法称:阴中隐阳

◆将针刺入穴位后,先退至浅层,然后更换针尖的方向,前后左右多向透刺,浅、中、深

三层逐步加深,目的是向不同的方向寻找最佳针刺针感,或加大刺激量以加强得气感,

此称:苍龟探穴

◆具有逐瘀散结、清热解毒作用的拔罐法是刺络拔罐

◆用于针刺头顶、枕项、背部腧穴的体位是俯伏坐位

◆对于儿童和惧针的患者,宜采用管针进针法

◆折针的主要原因是用了质量低劣或有隐伤的针具

◆尿潴留、肠粘连的患者,在取腹部穴位时不宜深刺

◆最适宜于隔盐灸的部位是脐中

◆可治疗蛇蝎毒虫所伤的灸法是隔蒜灸

◆常用于治疗各种急慢性软组织损伤的拔罐法是刺络拔罐法

◆对于高热抽搐、赤肿痛等症,最适宜的三棱针治疗方法是点刺血络深刺法

◆可用作人工电动呼吸,配合抢救呼吸衰竭的电针波形是锯齿波

◆与上肢相应的耳穴多分布在耳舟

◆下列不宜用头针治疗的是高热

◆齐刺是三针齐用

◆耳针治疗五官疾病一般取耳垂部穴位

◆针刺环跳穴的适宜体位是侧卧位;针刺中极穴的适宜体位是仰卧位

◆在病变局部中心直刺一针,左右(或上下)各斜刺一针的针刺方法是齐刺法;在病变

局部(如疼痛处)中心直刺一针,再在其上下左右各刺一针的针刺方法是扬刺法

◆患者由于遗精、阳痿而施间接灸法,局部应放置附子饼

◆若疮疡初起,在施灸时局部应放置蒜片

◆耳穴外生殖器位于对耳轮下脚前方的耳轮处;耳穴内生殖器位于三角窝前1/3的下部◆对于皮肤松弛或有皱纹处的部位,采取的进针方法是舒张进针法

◆不宜久留针或不留针的病症是表证

◆抢救创伤性气胸,错误的措施是伏卧位休息

◆能降低神经应激功能的电针波形是密波

◆发展成三棱针的九针针具是锋针

◆头针中归属于足少阳胆经和足阳明胃经的刺激线是额旁3线

◆颞后线的定位是率谷-曲鬓

◆头针治疗小脑疾病引起的平衡障碍,宜选用枕下旁线

◆患有更年期综合征、糖尿病等的病员,在腕踝针治疗中宜选用的进针点是上1

◆穴位注射治疗支气管扩张咯血宜选用鱼腥草注射液

◆在腧穴贴敷法中,用哪种物质调药可以起到解毒、化瘀、敛疮的作用?醋

◆针刺印堂穴的进针方法是提捏进针法

◆针刺气海穴的进针方法是舒张进针法

◆用毫针从受损肌腱旁斜刺进针,捻转提插行针,将针提至皮下,配合关节屈伸活动。此

法为恢刺法

◆下列晕针处理方法,哪项是错误的患者平卧,头部垫高

◆以下处理皮下血肿错误方法是当局部血肿迅速增长时,应立即予以热敷,以促使血肿

消散

◆主治脾、胃、肝、胆等中焦病症的头皮针治疗线是额旁2线

◆主治感觉功能障碍病症的头皮针治疗线是顶颞后斜线

◆用三棱针刺肘窝、腘窝部静脉时,可采用深刺血络法(结扎泻血法)

◆耳穴神门位于三角窝后1/3的上部

◆过敏性疾患首选的耳穴是风溪

◆主治心、肺等上焦病症的头针线是额旁1线

◆芒针在进针、运针、出针的操作时,最常用的是捻转

◆煮沸消毒法可将器具用纱布包扎后,放入盛有清水的消毒煮锅内,进行煮沸。一般在

水沸后再煮5~10秒钟

◆决定针刺补泻效果的最主要因素是人体本身的机能状态

◆透穴刺法操作方法中,下面哪项是错误的直透法:平刺进针,由一侧腧穴向其对侧相

应腧穴透刺

◆额中线位于神庭穴起,向下l寸

◆主治运动功能障碍病症如瘫痪等的头皮针治疗线是顶颞前斜线

◆用三棱针治疗陈旧性软组织损伤,选取局部阿是穴,可采用散刺法

◆以下那个穴最好不用皮内针?膝眼

◆头穴线“颞前线”的定位是自颔厌穴至悬厘穴连线

◆火针刺法古代又称焠刺

◆“凡刺之真,必先治神”语出:《素问·宝命全形论》

◆每燃烧一个艾炷,称为一壮

◆灸法选择陈艾,是因为温和持久的热度

◆治疗急性吐泻最好用隔盐灸

◆艾灸的泻法操作是点燃艾炷并频吹其火令其速燃

◆主治肾、膀胱等下焦病症的头皮针穴线是额旁3线

◆运用皮肤针法治疗顽癣等皮肤病是多选用局部叩刺

◆在胸背部的穴位上使用电针时,可将同一对输出电极连接在身体同侧

◆用以下何种溶剂调和敷贴药物,润肤生肌:油

◆用腧穴敷贴治咯血可取穴涌泉穴

◆具有按摩刮痧作用的拔罐方法是:走罐

◆用三棱针在病灶周围多点放血的方法称:散刺法

◆用三棱针挑断皮下白色纤维样物质的方法称:挑刺法

◆哪种刺法属于《内经》多向刺法:恢刺

◆哪种刺法属于《内经》深刺法:短刺

◆上面那种情况属于皮肤针的弱刺激:局部稍红

◆上面那种情况属于皮肤针的强刺激:局部隐隐出血

◆九针当中的针身最长,用于深刺,主治深邪远痹的针具是:长针

◆要想获得较大的刺激量:提插幅度大,频率快,用力重,操作时间长等来实现◆提插泻法:上提时用力重,速度快,下插时用力轻,速度慢。

◆耳穴的肾分布在:耳甲艇

◆耳穴的神门分布在:三角窝

◆刺入穴位的主要部位:针身

◆持针的主要部位:针尾

◆当针下不得气时,用特定的方法促使经气的来临的方法称:行针法

◆当针下得气后,通过各种方法使针下经气勿散失的方法称:守气法

◆针刺过程中,如果…,容易出现晕针病人劳累.饥饿或体弱时

◆针刺过程中,如果…,容易出现滞针医生行针手法过重,或持续单向捻转

英语教学法考试重点精选文档

英语教学法考试重点精 选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

判断主张并简要说明理由: Structural view:The structure language sees language as a linguistic system made up of various subsystems:phonology,morphology and syntax.To learn a language means to learn these structural items so as to be able to understand and produce language. Functional view: The functional view is not only sees language as a linguistic system but also a means for doing things,such as offering suggesting,etc.Leaners need to know how to combine the grammatical rules and the vocabulary to express notions that perform the functions. International view:The international view considers language to be a communicative tool,whose main use is to build up and maintain social relations between people.Leaners not only need to know the grammar and vocabulary but also need to know the rules for using them in a communicative contexts. What makes a good language teacher? These elements can be categorized into three groups:ethic devotion,professional qualities and personal styles. 教师的专业能力是如何发展起来的(How can be a good teacher/The development of professional competence) 答:The development of professional competence including three parts: Stage1,Stage2 and Goal. I. The first stage is language development.All English teacher are supposed to have a sound command of English,and language is always changing,language development can never come to an end. II. The second stage is the most important stage and it is more complicated because it involves three sub-stages:learning,practice,and reflection.(1)The learning stage is the purposeful preparation before a teacher starts the practice of teaching.It includes three parts:learning from other's experience,learning the received knowledge and learning from one's experiences.Both experience knowledge and received knowledge are useful when a teacher goes ton practice.(2)The term 'practice' can be used in two senses. One sense is also called pseudo practice.The other sense is the real classroom teaching.(3)Teacher benefit from practice if they keep on reflecting on what they've done,Not only after they finish their practice,but also while they are doing the practice, III. After some period of practice and reflection,a teacher should be able to reach his or her professional competence.As an final it shouldn't an end,one must be keep learning,practicing and reflecting. 真实应用语言&课堂语言的不同(The differences between language used in real life and language taught in the classroom.) Language used in real life differs from language learned under the traditional language teaching pedagpgy in the following aspects:

刺法灸法学考试重点(非常全面)

刺法灸法学考试重点(非常全 面) 、单选题 ?最早的针具是:砭石 ?决定毫针规格的部位是:针身 ?药物消毒法,常用什么浓度的酒精浸泡,浸泡时间通常为:75%、30-60 分钟 ?现代毫针刺法应包括:进针法、行针法、补泻法、留针法及出针法。 ?下面那种灸法属于非艾火类的灸法:天灸 . ?全面总结上古以来的刺法与补泻手法的书籍是:《内经》 ?针刺的行针的基本手法是:捻转法 ?最早的拔罐法所用的“罐”是:兽角 ?最早强调双手配合操作书籍为:《难经》 ?大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器 ?一般进针角度为45o时称斜刺 ?如在临床针刺过程中病人发生晕针时最应首先采取的措施是立即停止再针刺并将针拔出?“得气”又称气至 ?针下得气后,均匀地提插捻转以调节逆乱的气机,用于临床一时性的气血逆乱、经气失调,虚实不明显的病症的针刺方法为:平补平泻法 ?在针刺过程中,病人感到精神疲倦,头晕目眩,胸闷气短,心慌心悸,恶心欲吐,面苍肢冷,脉微细。此称:晕针

?当出针后,局部出血青肿明显时,下面那种处理方法是正确的:先冷敷,再热敷 ?当病人在针刺过程中出现触电感向四肢末端放射,甚至引起肢体瘫痪时 , 说明针刺:刺伤了脊髓 ?属于瘢痕灸的是:化脓灸 ?雷火针属于:药条实按灸 ?属于针法与灸法相结合的方法是:温针灸 ?观察毫针刺入的深度及提插幅度的部位是:针根 ?现代毫针刺法应包括:进针法 . 行针法.补泻法.留针法及出针法 ?大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器 ?下面那种刺法不属于《内经》的浅刺法:短刺 ?捻转补泻法的补法为拇指向前用力重向后用力轻,捻转角度小,频率慢,操作时间短 ?当针下得气后,用特定的方法使针感向病所传导扩散的方法称:行气法 ?临床一般病症的毫针留针时间为:20-30分钟 ?在针刺过程中出现行针或出针困难,如果强行操作,病人感到疼痛难忍,此称滞针?为防止“煮沸消毒法”对针具的损耗常在水中加入重碳酸钠配成…2%的重碳酸钠溶液?纸垫练针的主要内容为:指力和捻针法 ?一般进针角度为15o时称:横刺 ?应用刺激性中药贴敷穴位引起局部发泡的方法称:天灸 ?属于直接艾灸的方法是:A雀啄灸 ?穴位注射在操作时最重要的步骤是:针下得气后,回抽一下无血,再将药液推入 ?下列哪种方法属于行针的基本手法:提插法 ?下面那种规格是临床最为常用的规格:长25—75mm粗28—32号 ?针刺留针时,以针为中心进行拔罐的方法称:针罐法 ?凡是能使机体亢进的功能状态恢复正常的针刺手法称:泻法 ?毫针的规格是指:针身粗细和长短 ?纸垫练针的主要内容为:指力和捻针法 ?《内经》当中的先直刺入深处,然后退至浅层,再分别向两傍斜刺,形如鸡爪,治疗与脾相关的肌肉病症刺法是合谷刺 ?进针后,先直刺提插捻转6数,得气后,将针斜向病所,令患者深吸气,使气至病所,可以止痛的方法是:运气法

英语教学法与测试等课程教学大纲

英语教学法与测试 课程编码:209009 课程英文名称:En glish Teachi ng Methodology and Evaluati on 课程类别:英语专业学科基础选修课开课对象:英语专业三年级学生 开课学期:第六学期学分:2 总学时:32 教材: 王蔷,2000.《英语教学法教程》北京:高等教育出版社 参考书: 1. Jeremy Harmer. 1983. The Practice of En glish Lan guage Teachi ng. London: Lon gma n. 2. Tang Lixing. 198 3. TEFL in China: Methods and Teaching. Shanghai: Shanghai Foreign Lan guage Educati on Press. 3. Richards, J. C. & David Nuan. 2000. Second Language Teacher Education. Beijing: Foreign Lan guage Teach ing and Research Press. 4. Fang Yi & Rui Yuping. 1998. Way Out. Chongqing: Chongqing Publish House. 一、课程的性质、目的和任务 英语教学法与测试是英语专业语言学方向课程之一,主要内容为英语教学与测试理论、课堂教学设计的方法、课堂教学技巧等。本课程还介绍与英语教学法与测试相关的假设、热点论题和现有的教学模式。课程的主要目的在于引导学生了解英语教学与测试的主要理论,掌握课堂设计和课堂教学的设计和操作技巧,使学生能够针对特定的学生、根据特定的学生备课和教学。 二、课程的基本要求: 要求学生通过本课程的学习,基本了解英语教学和测试的基本方法,了解有关的重要理 论和其主要内容,熟悉一些主要术语;了解英语教学和测试的主要研究方向和前沿动态。掌握英语教学的主要方法,应用到将来的教学实践中去。 三、课程基本内容和学时分配 1. The Development, system and present status of English teaching methodology and the relati on betwee n it and other discipli nes (2h); 2. Foreig n Ian guage lear ning theories (2h); 3. Con trast an alysis and error an alysis (2h); 4. Major schools of foreig n Ian guage teach ing in the world (2h); 5. Teachers and stude nts in En glish Ian guage teach ing (2h); 6. ELT and men tal developme nt (2h); 7. En glish teach ing syllabus and textbook in middle schools (2h); 8. Prin ciples of ELT in middle schools (2h); 9. Classroom teach ing of En glish (2h); 10. Teachi ng of En glish kno wledge (2h); 11. Practice methods of En glish lin guistic compete nee (2h); 12. Electrical teachi ng of En glish (2h); 13. Second classroom activities of English (2h); 14. Artistic teachi ng of En glish (2h); 15. English test and evaluation (2h); 16. Research of ELT (2h). 四、习题及课外教学要求:

刺法灸法学Z 第1次

A型题: 1. 毫针刺入穴位的主要部位是: A.针尖 B.针身 C.针尾 D.针根 E.针柄 2. 在留针的过程中反复行针,以加强针感的方法称: A.动留针法 B.静留针法 C.泻法 D.导气法 E.搜气法 3. “煮沸消毒法”通常要在水沸后,持续: A.10分钟 B.15-20分钟 C.60秒 D.5分钟 E.2小时 4. 纸垫练针的主要内容为: A.指力和捻针法 B.针刺补泻法 C.进针的各种角度 D.出针法 E.针刺的基本手法 5. 针刺患者上肢穴位后,其相应的上肢出现麻木,可能是: A.刺伤了神经 B.刺伤了肌肉 C.刺伤了血管 D.刺伤了内脏 E.刺伤了骨骼 6. 药物消毒法,常用75%的酒精浸泡: A.10分钟 B.15-20分钟 C.160秒 D.5分钟 E.30-60分钟 7. “得气”在古代文献中又称: A.搜气 B.针感 C.针动 D.守气 E.气至

8. 针具经历了由非金属到金属发展的过程,其中金属针的发展过程为: A.由不锈钢针→铁针→银针→铜针→金针 B.由铁针→银针→不锈钢针→铜针→金针 C. 由铁针→银针→金针→铜针→不锈钢针 D. 由铜针→铁针→金针→银针→不锈钢针 E.以上均不是 9. 针具的发展前身是: A.骨针 B.竹针 C.砭石 D.铁针 E.以上都不是 10. 当针下得气后,用特定的方法使针感向病所传导扩散的方法称: A.行针法 B.得气法 C.催气法 D.行气法 E.守气法 11. 大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则: A.麻电感 B.疗效显著 C.未损伤血管 D.有针感而又不伤及重要脏器 E.针体外留0.5寸 12. 当针下得气后,通过各种方法守住针下经气勿失的方法称: A.守气法 B.得气 C.催气法 D.行针法 E.捻转法 13. 全面总结上古以来的刺法与补泻手法的书籍是: A.《内经》 B.《针灸大成》 C.《针灸问对》 D.《难经》 E.《针灸聚英》 14. 当针刺入一定的深度后,手持针柄,将针轻轻摇动的方法是: A.摇法 B.刮法 C.烧山火法 D.捻转法 E.弹法

刺法灸法学复习题

试题一 一、选择题(每题1分,共50分) (一)A型题(在每小题的五个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内) 1.用于针刺头顶、枕项、背部腧穴的体位是() A.侧卧位B.仰靠坐位C.俯伏坐位D.侧伏坐位E.仰卧位2.对于儿童和惧针的患者,宜采用() A.快速进针法B.缓慢进针法C.单手进针法D.双手进针法 E.管针进针法 3.根据针体在穴位内转动的方向和用力的轻重来区分补泻的手法是() A.平补平泻B.提插补泻C.徐疾补泻D.捻转补泻 E.开阖补泻 4.折针的主要原因是() A.用了质量低劣或有隐伤的针具 B.进针后患者体位有移动 C.外力碰撞,压迫针柄 D.强力提插捻转,引起肌肉痉挛 E.弯针、滞针处理不当,并强力抽拔 5.尿潴留、肠粘连的患者,在取腹部穴位时() A.宜深刺B.宜大幅度提插捻转C.宜留针拔罐D.不宜深刺 E.不宜针刺 6.最适宜于隔盐灸的部位是() A.中脘B.气海C.天枢D.关元E.脐中 7.可治疗蛇蝎毒虫所伤的灸法是() A.隔姜灸B.隔盐灸C.隔蒜灸D.隔附子灸E.温针灸8.针灸并用的方法是() A.太乙神针B.雷火神针C.温灸器灸D.温针灸E.温和灸9.瘢痕灸是指下列哪种方法() A.非化脓灸B.化脓灸C.直接灸D.间接灸E.灯火灸10.常用于治疗各种急慢性软组织损伤的拔罐法是() A.闪罐法B.走罐法C.刺络拔罐法D.药罐法E.水罐法11.临床最常用的火罐法是() A.架火法B.闪火法C.投火法D.贴棉法E.滴酒法 12.呼吸补泻法属于() A.飞经走气法B.平补平泻法C.单式补泻手法D.复式补泻手法 E.针刺补泻的原则 13.作用于经脉腧穴的辅助针刺手法是() A.刮B.弹C.颤D.循E.飞 14.《内经》中的毛刺和半刺属于() A.刺肌B.刺筋C.刺皮D.刺骨E.刺脉 15.“气之至也,如鱼吞钩饵之沉浮;气未至也,如闲处幽堂之深邃。”语出:

自考英语教学法知识点总结

自考英语教学法知识点总结

自考英语教学法知识点总结: 中学英语教学指导思想:是对中学英语教学的总体科学认识,包括对教学目的,教学路子的认识以及科学观,学习观,教学观等。 智力因素主要包括:思维力,记忆力,想象力,观察力,注意力等。非智力因素包括:动机,兴趣,情感,意志,性格等。 语言是指语言系统,也就是语音,词汇,语法系统。 言语是指人们使用语言所进行的表示和理解的话语活动,也就是说听,说,读,写活动。 教学路子指的是达到教学目的基本途径或总路线,包括成体系的教学法。 语感是指学习者对语言信息的敏锐感知和理解,是自动化的意识活动。教学基本原则是教学指导思想的组成部分,是指导思想的具体化,条理化,在中学英语教学法科学体系中占有重要的地位。 语法是对语言的一般描述,主要是对其组织原则的理论描述, ______学,句法学,词汇学,语义学。 “双规”化简就是运用语音规则,把大量的表面看起来相当复杂的词的读音和拼写化繁为简,化难为易。 句型也叫句式,是从口语和书面语的无数实际句子中概括出来的句子模型或模式,句型是有代表性的,常见性的。 分析性听:是指在听的活动中有明显的语言分析,另外是指把听的材料分析为各个语言层次,让学生分步听,进行听的基本功训练。 综合性听:是指在听的活动中无明显的语言分析而直接达到对内容的理解,也指在听力基本功训练基础上所进行的整篇成文的听的练习。 话语结构就是说话的套路,说的各句子之间的联系规律。

泛读就是广泛地阅读,大量地阅读,快速地阅读。 默读泛指一切不出声地读,默读既包括不出声地“声读”,也包括直接理解文字地“视读”。 实行纵式阅读:真正的默读一般都是快速阅读,在阅读过程中,人的目光主要表现为上下移动,因而阅读有慢速的横向或横式转变为纵向或纵式。 写的含义:在教学中写有两个方面的含义,一是书写或书法,包括字母,单词,句子,标点符号,国际音标的正确写法;二是写作,即笔头表示,如作文,写信,写日记等。 心理控制法:即惊异,悬念,满足。 密度:指单位时间所授教学内容。 广度:这包括两个方面,一是学生的活动面要广,二是教学内容所涉及的面要广。 深度:就是课堂教学内容要有一定的难度。 灵活度:指在练习中学生所表现的理解的多层次程度和表示的多样化程度。 独立度:指教师指导的程度和学生独立的程度。 测试:主要是用来了解,检查和鉴定学习者掌握英语的实际水平的一种手段。 资质倾向测试:是指对学习者的天赋的测定,目的在于了解被测者今后学习外语时是否具有些较强的潜在的学习能力。 诊断测试:目的在于了解被测者在外语学习上的困难或缺陷或发现讲授上的薄弱环节,以便采取相应的补救措施。 综合性测试:目的在于测定被测者的语言知识和言语技能综合运用的能

英语教学法模拟试题及答案

《英语教学法》模拟试题1及答案 1. Which of the following is true of second language learning A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction A. Individual learners. { [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. ? 4. What does the following practise * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. 》 D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend $ Cute Smoker

刺法灸法学考试重点(非常全面)

一、单选题 ◆最早的针具是:砭石 ◆决定毫针规格的部位是:针身 ◆药物消毒法,常用什么浓度的酒精浸泡,浸泡时间通常为:75%、30-60分钟 ◆现代毫针刺法应包括:进针法、行针法、补泻法、留针法及出针法。 ◆下面那种灸法属于非艾火类的灸法:天灸. ◆全面总结上古以来的刺法与补泻手法的书籍是:《内经》 ◆针刺的行针的基本手法是:捻转法 ◆最早的拔罐法所用的“罐”是:兽角 ◆最早强调双手配合操作书籍为:《难经》 ◆大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器 ◆一般进针角度为45o时称斜刺 ◆如在临床针刺过程中病人发生晕针时最应首先采取的措施是立即停止再针刺并将针拔出◆“得气”又称气至 ◆针下得气后,均匀地提插捻转以调节逆乱的气机,用于临床一时性的气血逆乱、经气失 调,虚实不明显的病症的针刺方法为:平补平泻法 ◆在针刺过程中,病人感到精神疲倦,头晕目眩,胸闷气短,心慌心悸,恶心欲吐,面苍 肢冷,脉微细。此称:晕针 ◆当出针后,局部出血青肿明显时,下面那种处理方法是正确的:先冷敷,再热敷 ◆当病人在针刺过程中出现触电感向四肢末端放射,甚至引起肢体瘫痪时,说明针刺:刺 伤了脊髓 ◆属于瘢痕灸的是:化脓灸 ◆雷火针属于:药条实按灸 ◆属于针法与灸法相结合的方法是:温针灸 ◆观察毫针刺入的深度及提插幅度的部位是:针根 ◆现代毫针刺法应包括:进针法.行针法.补泻法.留针法及出针法 ◆大部分穴位的针刺深度,一般以什么为原则:有针感而又不伤及重要脏器 ◆下面那种刺法不属于《内经》的浅刺法:短刺 ◆捻转补泻法的补法为拇指向前用力重向后用力轻,捻转角度小,频率慢,操作时间短。 ◆当针下得气后,用特定的方法使针感向病所传导扩散的方法称:行气法

(完整word版)小学英语教学法试题库

小学英语教学法期末复习题库 一、填空 1、小学生具有无意注意占主导,有意注意有一定发展、注意不够稳定,常常带有情结色彩、注意的品质较差等特点和优越条件。 2、小学英语课堂教学的特点是重视培养和激发学生学习英语的深厚兴趣,在教学活动中要有和谐的语言教学氛围,要重视学生基本技能和学习习惯的培养。 3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 4、《英语新课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。 5、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 6、教学是教师的教和学生的学的统一活动。就英语教学而言,教学的实质就是一种特殊的认识过程。英语教学过程就是生生之间和师生之间的共同参与、合作、交流的活动过程。 7、学生认识的客体是英语,教师认识的客体是教学规律。教学双方都为对方提供信息,英语就是为了促进交流。 8、教学的最终任务是培养学习者的交际能力。 9、交际性原则提出的主要依据有三点:第一,语言是表达意义的体系;第二,语言的主要功能是交际功能;第三,语言的主要单位不仅是语法、结构特征,还包括功能范畴。 10、情景教学的原则提出的主要依据有三点:第一小学生的心理和年龄特点;第二,语言的习得规律;第三,小学生的学习规律。 11、语言教学的内容包括语言知识和语言技能两个方面 12、体态语是指说话时的表情、手势、动作等。 13、在教学中写有两方面的含义:一是书写,二是写作。 14、良好的课堂气氛是搞好课堂教学,保证教学质量的关键。 15、备课的主要任务是熟悉教材、写出具体教案、确定课时教学目标、教学方法、板书计划、课内练习题等。 16、教学效果不取决于教师,也不取决于学生,而是双方共同活动的结果. 17、小学英语教学的原则包括:交际性原则、听说领先的原则、情境教学原则和趣味性原则。 18、英语课堂教学的实质是交际。 19、遵循视听说与读写结合的原则,教学要采用听说领先、读写跟上的方法。 20. 小学阶段的英语小学目标(教学目标)是:通过听、说、玩、看等教学活动,激发和培养学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯;通过学习使学生获取对英语的一些感性认识,掌握一定的语言基本技能,培养初步运用英语进行听、说的交际能力;开发智力,发展包括观察、记忆、思维和想象等内容的思维能力,培养学生建立科学的世界观、人生观、价值观、对通过英语传递的思想、文化、情感等有初步的跨文化认知的意识;培养学生的爱国主义精神以及世界公民的意识。 21、小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践,是研究小学英语教学的全部过程及其规律的一个科学体系。 22、教师在教学活动之前主要应编写好三种计划:学期教学进度计划,单元教学计划,课时计划。 23、备好课,必须做好如下三方面的工作:了解学生,钻研教材,制定教学计划。 24、新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式,小学阶段以综合课程为主,

英语教学法试题 (附答案)

英语教学法试题(1) Information for the examinees: This examination consists of THREE sections. They are: Section I: Multiple-choice Questions (30 points, 20 minutes) Section Ⅱ: Problem Solving (30 points, 50 minutes) Section Ⅲ: Mini-lesson Plan (40 points, 50 minutes) The total marks for this examination are 100 points. Time allowed for completing this examination is 2 hours. Section I: Multiple-choice Questions(30 points) Questions 1 -- 15 are based on this part. Directions: Choose the best answer from A, B or C for each question. Write your answer on the Answer Sheet. 1. Which of the following belongs to the communicative approach? A. focus on accuracy B. focus on fluency C. focus on strategies 2. Which of the following is characteristic of acquisition? A. form-focused B. accuracy-oriented C. meaning-focused 3. Which of the following statements about course design is NOT true? A. The general goals of a course should be specified based on the learners’ needs. B. The contents of a course should be selected to fit in with the learning experiences. C. The assessment activities should reflect those taught in a course. 4. Which of the following generally does NOT describe a CLT syllabus? A. The vocabulary and grammar structures needed for communicative objectives (e. g. telling directions, requesting information, expressing agreement, etc.). B. The skills required in typical situations (e. g. listening, speaking or writing skills). C. The grammar rule appropriate for social occasions (e. g. at a conference, at a party, in a grocery store, etc.) 5. Which of the following is most suitable for the cultivation of linguistic competence? A. sentence-making B. cue-card dialogue C. simulated dialogue 6. Which of the following activities is most likely interactive? A. mimicking B. role play C. problem solving 7. When a reader tries to guess the meaning of a new word based on the contextual clue, which one of the following approaches is he using? A. Bottom-up Approach. B. Top-down Approach C. Interactive Approach. 8. When a researcher reads an academic paper to see if it is relevant to his field of interest, which one of the reading skills is he using? A. Skimming. B. Scanning. C. Inferring. 9. Which of the following activities can be adopted at the pre-reading stage? A. re-arranging the materials B. brainstorming the topic C. writing a summary of the text 10. Which of the following activities can be used to get the main idea of a passage? A. reading to decide on the title B. reading to sequence the events C. reading to fill in the charts 11. What should the teacher try to avoid when selecting listening materials? A. The texts scripted and recorded in the studio.

刺法灸法学试题及答案

山东中医药大学《刺法灸法学》考试试题 姓名________________专业_________________年级__________________ 一、选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分) A型题(20分):在备选答案中只有一个最佳答案。 1.针刺手法发展的鼎盛时期一般被认为是:() A.春秋战国时期 B.隋唐时期 C.金元明时期 D. 明末清初时期 2砭石在《内经》时代主要用于哪些病种的治疗?() A.内科病 B. 妇科病 C.外科病 D.神经科病 3.古代医家中提倡针药并用,曰“针灸不药,药不针灸,尤非良医”的医家? () A.孙思邈 B.王焘 C.葛洪 D.张仲景 4.徐疾补泻手法主要源于古代哪部著作?() A.《灵枢·九针十二原》 B.《灵枢·口问》 C.《针经指南·气血问答》 D.《难经·七十八难》 5.临床常用的毫针规格是根据什么来确定的?() A.针身的长短与粗细 B.针根+针柄的长短与粗细 C. 针柄的长短与粗细 D. 根据腧穴定位的同身寸 6.“候气”的含义是?() A.留针等待经气之法 B.催促经气速至之法 C.气至病所之法 D.守气之 法 7. 醋调贴敷用药有何作用?() A.激发药性 B.保持药性 C.收敛药性 D.引药归经 8.“短刺”之“短”为何意?() A.接近“骨”的含义 B.使用短针的含义 C. 针刺浅表之义 D.接近“皮肤”之 义

9.“齐刺法”主要适应于何种病症?() A.“寒气小深”之痹痛 B. “寒气博大”之痹痛 C. 病位表浅之痹痛 D.各类疾病 10.头皮针的主要适应范围是什么?() A.脑源性疾病 B.外感性疾病 C.传染性疾病 D.感染性疾病 E. 以上全不对 11.头皮针中顶颞前斜线的定位是从哪个穴位到哪个穴位?() A.前神聪-悬厘 B.百会-前顶 C.百会-悬厘 D.百会-曲鬓 12.头皮针中颞前线的定位是从哪个穴位到哪个穴位?() A.前神聪-悬厘 B.百会-前顶 C.颔厌-悬厘 D.头维-曲鬓 13.头皮针中额旁2线的定位是从哪个穴位到哪个穴位?() A.神庭向前额方向1寸 B. 眉冲向前额方向1寸 C. 本神向前额方向1寸 D.以上都不对 14.头皮针中顶中线的定位是从哪个穴位到哪个穴位?() A.前神聪-百会 B.百会-前顶 C.通天-正营 D.前顶-后顶 15.耳穴“神门”位于耳廓表面的哪个区域中?() A.耳甲腔 B.耳甲艇 C.三角窝 D.耳舟 16.耳穴“交感”位于耳廓表面的哪个区域中?() A.对耳轮上脚 B.对耳轮下脚 C.三角窝 D.耳轮 17.耳穴“屏间”位于耳廓表面的哪个区域中?() A.耳甲腔 B.耳甲艇 C.三角窝 D.耳垂 18.耳穴“风溪”位于耳廓表面的哪个区域中?() A.耳甲腔 B.耳轮 C.三角窝 D.耳舟 19.耳穴“肝”位于耳廓表面的哪个区域中?() A.耳甲腔 B.耳甲艇 C.三角窝 D.耳舟

英语教学法重点

Unit 1 Language and Learning 1.1 How do we learn language? We learn language at different ages People have different experiences People learn languages for different reasons People learn languages in different ways People have different capabilities in language learning Learning can be affected by the way how language is taught Learning is affected by the degree of success one is expect to achieve. Thus the challenge confronting language teaching is how teaching methodology can ensure successful learning by all the learners who have more differences than the commonality. 1. 2 What are the major views of language? 1) Structural view: Language is a linguistic system made up of various subsystems: phonology, morphology, lexicology and syntacx. To learn a language is to learn its vocabulary and structural rules. 2) Functional view: Language is a linguistic system as well as a means for doing things. Learners learn a language in order to be able to do things with it (use it). To perform functions, learners need to know how to combine the grammatical rules and the vocabulary to express notions that perform the functions. 3) Interactional view:

英语教学法试题一及答案

《英语教学法》模拟试题1及答案 Achievement Test for "Teaching English in the Primary School"3 I. Choose the best answer (30 %) Directions: In this part, you are given fifteen queslions which are followed by 4 choices marked A, B, C and D. Read the choices carefully and choose the one which can best answer the question. (30 points, 2 points each) 1. Which of the following is true of second language learning? A. Natural language exposure. B. Informal learning context. C. Structured input. D. Little error correction. 2. What type of learners can benefit most from real object instruction? A. Individual learners. [5. Tactile learners. C. Auditory learners. D. Visual learners. 3. What type of intelligence is cooperative learning best suited for? A. Interpersonal intelligence. B. Intrapersonal intelligence. C. Logical intelligence. D. Linguistic intelligence. 4. What does the following practise? * Peer and I v. vent to the cinema yesterday. Peter and * I went to the cinema yesterday. Peer and I zoent to the * cinema yesterday. Peer and I zoent to the cinema * yesterday. A. Stress. B. Articulation. C. Liaison. D. Intonation. 5. What learning strategy can the following help to train? Match the adjectives on the left with the nouns on the right. H cavy Day Nice Baby Close Building Light Rain Tall Friend Cute Smoker A. Grouping. B. Collocation. C. Imitation.

刺法灸法学资料

1.概论 ?砭石:东方 / 九针: 南方 / 灸:北方,灸师:唐代。 ?九针的名称镵(皮肤针)/圆/鍉/锋(三棱针)/铍/圆利/毫/长(芒针)/大(火针) * 《内经》:徐疾、呼吸、开阖补泻等“泻者迎之,补者随之” * 《难经》:营卫补泻,提插补泻 * 窦汉卿《针灸指南》:首先提出十四字手法 ?泉石心《金针赋》: 用十四字加以总结继承 / 首先烧山火,透天凉等“治病八法”和“飞经走气”四法 ?杨继洲《针灸大成》首先提出“刺有大小” “十二字手法”“下手八法”/“平补平泻”和“大补大泻”的区别 * 灸法的历史:《曹氏灸方》七卷为最早的灸法专著。 三、名词解释. 1 揣穴:为了求得定位准确,可用手指指甲在所选腧穴处按压,揣摸,以探求病人的感觉反应,这种取定穴位的方法,称为揣穴。 2押手:辅助针刺或按压针刺部位的手 3 行针:行针亦名运针,是指将针刺入腧穴后,为了使病人产生针刺感应,或调节针感强弱,或使针感向某一方向传导、扩散而采取的操作方法。 4平刺:又称横刺、沿皮刺。针身与皮肤表面呈15゜角或沿皮肤以更小的角度刺入。适于皮肉浅薄处穴位,如头面部。 5平补平泻法:针刺得气后,施行均匀、平和的行针动作 6动留针法:是针刺入腧穴后,在留针过程中间歇进行行针操作、施以各种手法的方法,称为动留针法 7晕针: 针刺过程中的晕厥现象,称为晕针 6闪罐法:用闪火法将火罐吸拔于应拔部位,随即取下,再吸拔、再取下,反复吸拔至皮 肤潮红,或罐体底部发热为度。 7弹法:针刺后在留针过程中,以手指轻弹针尾或针柄,使针体微微振动的催气方法。 8天灸:是采用对皮肤有刺激性的药物敷贴于穴位或患处,使其局部皮肤自然充血、潮红或起疱的治疗方法。 9得气:又称气至,是指毫针刺入腧穴一定深度后,施以提插、捻转等行针手法,使针刺部位获得经气感应,现代也称针感。 10角法 11导气法 12横透法 13砭石 14温针灸:针刺与艾灸相结合的一种方法。又称针柄灸。即在留针过程中,将艾绒搓团捻裹于针柄上点燃,通过针体将热力传入穴位。每次燃烧枣核大艾团1-3团。本法具有温通经脉、行气活血的作用。适用于寒盛湿重,经络壅滞之证,如关节痹痛,肌肤不仁等。 15刺手:一般将持针的手称为刺手,临床上一般为右手 18麦粒灸:用麦粒大小的艾炷施行的艾炷灸

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