立德树人,个人发展规划
附件:个人专业发展计划模板
校长述职报告2015(最新)
【篇1】 真心感谢教育局领导对我的关心和指导;也真心感谢班子成员对我的热情帮助，感谢全体教职工对我的理解和大力支持，并与我同甘共苦，为了学校、学生和自身的发展不断前行。根据教育局的安排，下面由我向各位领导、同事们汇报我2015年里所做的工作，敬请大家提出宝贵意见： 一、强化教师队伍建设，推进学校教育发展 1、建设一支充满工作热情，富有创新精神和任劳任怨品质的高素质干部队伍。首先要求全体干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的进取意识，积极参加群众路线教育实践活动，树立“一名党员就是一面旗帜，一个干部就是一根标杆”的观念，带领全校老师一心一意谋发展，竭尽全力干事业。力争做一个求真务实、团结协作、狠抓落实、廉洁奉公、严于律己的带头人。 2、组织教师进一步学习和贯彻《中小学教师道德规范》，加强教师职业道德的教育，教师要做到志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝各种形式以教谋私，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。 3、加强教师文化建设，激活全体教师活力，营造轻松愉悦的工作氛围。开展教师读书活动，品读经典，共享智慧;组织开展各项教师文体活动，陶冶教师情操;开展了教师职业素养礼仪培训活动，提升教师专业素养;开设“勤朴之星”风采展示专栏，开展“最受学生喜爱的朱小老师”评选活动等展现朱小教师风采。 4、培养选拔新一届名优骨干教师，促进教师在政治思想、职业道德、专业知识、教学能力、科研水平和创新实践能力等诸方面获得全面提高。经过考核，有20名教师入选名优骨干教师候选人，15人推荐为区名优教师候选人。 5、促进青年教师快速成长。利用学校的各项资源，借助名优骨干教师的引领辐射，推动青年教师个体的主动发展，提升整体教师的专业素养，逐年增加骨干教师的比例。 6、有计划地做好教师的校本培训，学习《课程标准》和有关教育专著，并有效发挥“勤朴工作坊”等学习研讨平台作用。 二、坚持立德树人理念，促进学生快乐成长 1、加强德育队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。牢固树立“育人为本”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。继续加强新任班主任的师徒带教结对活动。通过走出去、请进来、带一程、帮一把、推一下等方式开展校本教研。进一步修订并实施班主任考核条例，完善班主任考核机制，不断提升班
我的立德树人教育案例43726
用“心”与“爱”撑起孩子们的未来不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"怀揣着对这一理念的憧憬，我踏进了师范院校的大门。 二十年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵， 月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万 众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐 丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。 在近二十年的教学工作中，特别是在班主任工作中，一届届的孩子们陪我走 过了我人生不平凡的日子，给我别样的幸福体验。他们让我再一次坚定我的信念： 全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人， 让每一个家长都放心，用“心”与“爱”撑起孩子们的未来。 “关心，是教育成功的首要保证。”作为初中班主任，孩子们正处于青春期，我认真分析孩子们的心理。别和青春期的孩子较劲，青春期不都是孩子的错！我要用心去做“当青春期遇上更年期”的调和剂。班会课《聆听花开的声音》让孩子 们温馨的感受到成长的幸福；《常怀一颗感恩的心》和孩子们一起感受伟大的父爱和慈祥的母爱；《即使逆风也要展翅飞翔》让孩子们知道“不经历风雨怎么见彩虹”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”《提醒幸福》和孩子们一起面朝大海，春暖花开；《微笑走过花季》让孩子们知道爱情是美丽的，但爱情之花需要开对时节，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实；《致那些不愿读书的孩子们》珍惜现在的光阴，美好的未来在向我们招手
立德树人、立教圆梦 主题活动总结
“立德树人，立教圆梦”主题活动工作总结
立德树人，立教圆梦 自开展“立德树人，立教圆梦”师德主题教育活动以来，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订了揭阳华侨初级中学“立德树人，立教圆梦”师德师风专项教育活动，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现总结如下： 一、统一思想，提高认识 坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以林伟雄校长为组长的师德主题教育活动领导小组，把责任目标落实到各有关岗位
及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表，爱生乐教良好形象。 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：（一）是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；（二）是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；（三）是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 四、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。 为了结合教育局开展“立德树人，立教圆梦”师德师风专项教育活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展各种丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。做到学生信服、家长信任，社会滿意。 1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》认真学习《中
育人先进事迹材料
三育人事迹材料 易县职教中心 我叫赵艳锐，女，1970年8月出生，现年46岁，本科，现任职于易县职教中心，1994年8月参加。一直在教学一线，从事班主任工作十几年，所带的学生有几十人考入本科院校，本人忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和感，以"教书育人"为己任，关心护学生，在平凡的工作上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学平，并取得了很好的成绩。 一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重 为办好人民满意的教育，我不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。 我自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教20年中，
一直工作在教学工作的第一线，因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我多次被评为“优秀”、“德育先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”等。得到了学校的信任，受到同事的赞赏。 在教学工作中，我要求自己不断增强素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，系统式、启发性、研究性的教学。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、、体验、的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和学生，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。学生爱学乐学，成绩优良。在2013年的高考中，我班有二十三人参加高考，三人考入河北师范大学的本科，其余二十人全部考入了对口的专科学校，创造了职教中心机电专业的最好成绩。 2015年的高考，十三人参加考试，四人上本科线，在机电专业的高考中又有了新的突破。 深入钻研，大胆创新。参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，作为一位专业教师，我不仅认真学习理论知识，还利用课余时间刻苦练习基本技能。努力使自己成为一名双师型教师。针对职业教育的特点，在春季班的教学中，我改变以往的教学方式，采用操作为主，理论辅助的方法，使基础较差的同学既提高了学习兴趣，又学到了基本技能，受到了领导的好评。 二、管理育人，刻苦钻研，用创新赢得好评
校长述职报告--立德树人,播种梦想
立德树人，播种梦想 根据教育局的安排，经过梳理和反思，我就一年来校长岗位的任职情况，向各位领导作以汇报，并请各位领导和同志们审议。 我就任五家户中心学校校长一职至今，已接近一年的时间。任职以来，我力求做一名称职的校长,并希望把我们的学校办成农村兄弟学校中一流的学校，这也是我一直以来努力和追求的目标。在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实推进，稳中有升，整体上呈现出了非常良好的局面。回顾一年来的工作，我主要做了以下几方面的努力： 一、加强理论学习，提高自身素养。 一位教育家说过：一个好校长就是一所好学校。注重政治学习，是成为一个好校长的基本素养。所以，我平时认真学习与教育教学相关的政策、法规以及党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著，了解教育发展信息，把握教育工作的时代发展脉搏，不断更新教育理念，不断提高自身的理论水平和工作能力，并用先进的教育理论来指导平时的实际工作。坚持全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，依法治教，不断增强党性观念，在开展各项工作过程中，我始终以教育局的指导精神为准绳，与上级保持高度一致。 二、带头学习党的群众路线，提升干部和教师队伍质量 我校严肃认真、持久地开展了党的群众路线教育理论学习和实践活动。活动中，我努力做到率先垂范，带头学习，带头实践。工作中严格要求自己，做到坚持原则，顾全大局。办事力求做到公正、公平、公开。坚持廉洁奉公，以“堂堂正正做人，实实在在做事”为座右铭，努力以自己坦诚的待人态度和踏实的工作作风，为教师做表率。并用实践教育活动推动工作作风的改进。重点防范了“四风”中存在的突出问题和师德师风等人民群众高度关注的热点、难点问题，推动了学校整体工作的发展，也加快了创办人民满意教育的步伐。
立德树人心得体会5篇
作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。 有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。下面是整理的关于立德树人心得体会 ,欢迎阅读! 学习立德树人师德师风的心得体会 已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会，深有体会。我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。 一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。 二、终身学习，不断进取是师德的升华。 如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。 三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。 教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 四、培养师德，应加强修养。
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 张xx，1964年10月出生于xx省xx县，满族，中国美术家协会会员，xx省美术家协会理事，现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师，主要研究方向为中国画。 古语有云：仁者乐山，智者乐水。画如其人，人似其画。张老师钟爱山水，作为一名中国传统画老师，身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年，先后被评为xx省委组织部、宣传部和省联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨艺工作者”称号；xx省委、省政府颁发的“敦煌艺奖”一等奖1项，二等奖2项，突出贡献奖1项；化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号；xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传化系统“四个一批人才”称号；获xx省高校社科成果奖一等奖1项；荣获xx大学“名师奖”称号；《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”，完成并结项国家级课题1项，专著三部，发表学术论20余篇，此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏，取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前，张xx教授没有骄傲，他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说，“张xx一直站在讲台上，讲台也给了他限制。”对
此，张老师微微一笑，他说：“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美，教他们去领悟生活、人生，去感受中国山水艺术精神，学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌，令人心中的敬意梗塞在心，无法言说。是的，当渺小的人匍匐在大地上时，对自然的敬畏慢慢蔓延到全身，不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生，去陇南、去青海，去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然，去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方，去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境，亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说：“身即山川而取之，如此方能真正融入山水自然，与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可，然而在生活中他依旧是学生们的家长，传统师风尚贤德；他拥有一颗广博的心，允许学生犯错，对学生宽容，并不苛责学生，而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导，他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生，在各自的教学岗位担任重要的职位，有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等，在全国展
2019德育主任年度述职报告
德育主任述职报告 各位领导，各位老师： 大家好！ 本年度，我校德育处在各级领导的指导下，在全体师生的配合下，认真贯彻落实上级各项文件精神，恪守教师职业道德，不断加强业务学习，与时俱进，开拓创新，取得了一些成绩。我作为学校的德育主任，现将本人本年度的工作状况从德、能、勤、绩、廉五个方面向各位领导、同志作如下汇报。 一、德 1、政治品德方面： 我作为一名中国共产党党员，政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻落实党的教育方针，始终以共产党员的标准严格要求自己，以身作则。在工作中认真学习贯彻党的教育方针、政策，不断加强理论学习，弘扬优秀的传统文化，认真学习和践行社会主义核心价值观，相信科学，拒绝邪教，努力为构建和谐社会贡献自己的力量。 2、伦理道德方面： 坚持“诚心对人，真心做事”的准则。“诚心对人”使我团结了同志，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会
认可我。“真心做事”让我更加热爱我的工作，并用实际行动践行着。 3、职业道德方面： 作为德育主任，我认真履行德育主任工作职责；作为教师，更是要践行教师职业道德。我担任四年级美术学科教学，在教育教学工作中，我制定美术学科评价机制，积极创作范画，从网络等媒体搜集课堂素材，编制教学课件，从不因德育工作的繁忙而丢课，站在为学生一生发展的高度认真上好每一节课。从不歧视任何一名后进生，而是以具体事例鼓励他们奋勇向前；也不骄纵任何一名优秀生，而是鞭策他们百尺竿头，更进一步。根据学生的年龄特点开展教育工作，从没有体罚或变相体罚过任何学生。树立终身学习的思想，认真阅读相关书籍、杂志，积极参加各种培训活动。本年度先后参加了教育局组织的优秀传统文化封闭培训、秩序校园观摩会、保定市班主任道德与修养培训、保定市书法课程培训、中小学教师远程教育培训等。我相信，只有不断的学习，才能开阔眼界，拓宽工作思路，把握教育改革的脉搏。 4、心理品德方面： 在日常生活和工作中，努力做到对同志热情，对学生关爱，包容不同性格的人，妥善处理矛盾隐患，以开阔的胸襟对待周围的人和事，逆境中求发展，将困难看做对自己的考验。
我的立德树人教育案例
爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的留守儿童以及有残疾的学生，更对他们应该付诸爱心。 我们班有个叫宏建的孩子，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，打架、骂人、违纪现象时常发生。经常拿别人的学习用品。做法我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起父爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢拿别人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！一个月来，宏建逐渐转化成绩也在一步一步的提高中，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。 案例二，孩子的意识需要正确的引导 现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，都将会直接影响孩子的一生。我班学生得彪自认为家庭比较富裕，在学生中摆谱，经常去商店买零嘴吃，还买一些小玩意带到学校里来玩耍，学习一点也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉帮接派，拉拢学生和他一起玩。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们
本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠拉拢别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导他热爱劳动、热爱学习的心理，运用小红花鼓励他多关心他人，替同学着想并多次奖励，，他很快转变为一名遵守纪律，学习较优秀的学生。 基本情况： 董洪康智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力差，课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的，有时还情不自禁地大声说话，我行我素，爱惹是生非，许多同学是他的“猎物”，经常受到他的“攻击”。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候，这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为，注意力严重不集中，属于多动症。 具体表现： 1、不管是什么时候，即使教师是很严肃的时候，他总是自言自语的在说话，好像周围什么也没有，自己醉于自己的“小天地”中。 2、对学校的一切制度都熟视无睹，从来我行我素，唯我独尊、对学习毫无兴趣。 3、上课经常影响别的同学学习，甚至打扰教师讲课，严重影响教学秩序。 4、经常与同学打打闹闹，常常把同学的本子和书撕坏。 5、在班里是很孤独的，几乎没有同学愿意与他交流，这样也造成他心想与其他孩子玩耍的意愿。
立德树人、成就最美总结
立德树人，成就最美主题活动工作总结 2015年6月 自开展“立德树人，成就最美”师德主题教育活动以来，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，制订了揭阳华侨初级中学“立德树人，成就最美”师德师风专项教育活动，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现总结如下： 一、统一思想，提高认识 坚持“三个代表”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以林伟雄校长
为组长的师德主题教育活动领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表，爱生乐教良好形象。 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：（一）是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；（二）是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；（三）是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 四、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动。 为了结合教育局开展“立德树人，成就最美”师德师风专项教育活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展各种丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。做到学生信服、家长信任，社会滿意。
学院“立德树人楷模”事迹材料
学院“立德树人楷模”事迹材料 尊敬的领导、老师、同学们 大家下午好！ 我是xx学院的老师杨xx，这次被评为xx学院第一届“立德树人楷模”，我感到特别欣慰，也特别忐忑。我并没有做出什么特别突出的业绩，却获得如此高的荣誉。所以，我的发言，首先要说的是感谢，感谢同学们，感谢老师们，感谢各位领导，感谢你们对我的鼓励！ 我发言的题目是亲近学生，做一名好老师。02年本科毕业后就在郑州一所高校任教，05年硕博连读又做回学生，10年博士毕业后成为xx学院xx学院的一名老师，在身份从学生到老师再到学生再到老师的转变过程中，我深深地体会到，作为学生遇到好老师是一生的财富，一世的幸运，也体会到作为老师因学生的优秀而幸福的感觉。我常常这样想，作为一名老师，怎样以师者的优秀培养学生的优秀？我认为： 第一，亲近学生，做学生的榜样。一名学历较高或职称较高的老师，只要出现在学生的面前，本身就会成为学生的榜样，很多学生打心眼里希望明天的自己能够成为老师今天的样子。所以，在与学生接触的时时处处，我特别注意自己
的言行，一言一行都尽可能充满正能量，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。坚持不说脏话、不发脾气、不发牢骚、不抱怨社会，努力用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。因为我时刻能感到我的形象对于学生的影响，这种影响不仅仅局限于当时的心理和随后的效仿，还会因此而影响到我讲的课对学生的吸引力，我讲的话对学生的号召力。 我非常感谢学院领导及同事对我的格外信任，作为一名专任教师，来校的第3年就让我担任了教研室主任，学校实行全员育人后，又让我担任了班主任，学院开设电子科学与技术专业，我又成了新专业的负责人。学院组织考研服务平台，又让我负责组织协调。同时我们学院的课时量又比较多，我的教学工作量在年均500课时以上，每年指导6名学生毕业论文。这些工作多而杂，压在我的肩上，确实比较辛苦。但是，正是在这些工作的开展过程中更多的学生认识了我，也让我有了更多的机会亲近学生、帮助学生，关爱学生，为学院制定更加符合立德树人的服务理念提供真实的参考依据。 作为党员教师，在自身日常教学活动中践行共产党员的先进模范带头作用，并于2014年和2017年两次被评为优秀共产党员，2016年被评为优秀教师。还记得我参加电子学院组织的“党员教师谈人生”活动，学院组织全院各专业学生代
教育局个人述职报告范文
教育局个人述职报告范文 尊敬的领导，各位同事： 大家好! 在局党委的统一领导下，协助xx同志分管组织工作处、德育处、市人民政府教育督导室，联系指导教育电视台、青少年校外活动中心 等工作。20xx年在上级领导和相关部门的大力支持下，团结带领同志 们一道戮力同心，认真履职，勤奋工作，为我市教育科学内涵发展做 出了不懈的努力。按照考核要求，现将我个人完成20xx年岗位职责任务、最新理论学习、落实党风廉政建设责任制和执行廉洁自律各项规 定的情况作个人述职述廉述学报告如下。 一、因势而谋，以“长风破浪会有时”的坚强斗志，围绕致力实 现办一流省会教育的“教育梦”夯实新基础 一是弘扬马克思主义学风，用新理解、新认识、新实践凝聚成新 能力。学习永无止境，实践永无止境。一年来，我认真学习党的十八 大精神、十八届三中全会精神和总书记的一系列重要讲话，全面理解、深刻领会了丰富内涵。“运用之妙，存乎一心。”一年来，结合实际，在深入一线调查研究的基础上，指导起草了《xx市教育局完善酝酿推 荐提名领导干部程序的制度》、《20xx-20xx年“名校长”培养工程实施方案》、《xx市学生道德实践体验活动自主化评估标准》、《xx市 家校互动化评估标准》、《xx市心理健康教育规范化评估标准》等。 理论联系实际，生成了指导工作实践的新能力。组织参加全市“庆七一、谋发展、创一流”党史知识竞赛获一等奖;xx多名党员参加“学习新党章、建设新xx”答题活动获优秀组织奖。为全面贯彻十八届三中 全会精神，为每一位党员干部发放了各种学习辅导资料xx余册，真正 使全体党员干部精力向促进优质教育发展集中，工作向办一流的省会 教育用劲。
立德树人教育案例
“立德树人”教育案例 南湖小学申文强一、学生情况简单介绍 姓名:王祖章 性别:男 年龄:十一岁 五年级一班学生 二、问题及行为表现 1、学习拥有一定的主动性。能完成作业。 2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄 3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，特别受不了别人说它，哪怕是一点点小小的冤枉。 三、有关资料的调查 这位同学今年十一岁了，家里人教育一向都是用打骂的方式，包括他爸爸对待他妈妈也是如此，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。 四、个案分析 针对他的心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面: 1、鉴于他在如此家庭背景里长大，种种情况都情有可原，还是得用
爱心去融化，用理智去浇灌。 2、在班级里，学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。 五、采取的方法和实施过程 1. 我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。 2. 他犯错误，他不能冷静，教师应该绝对地冷静。每次对于出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，让它感受到教师对他的关爱。 3.以强项来淡化弱项，早就发现，他对于劳动还是能实实在在地干好，值日生工作他认真做，就给予鼓励; 4、他对于受一些小冤枉最不能忍受，不能小事化无，这一点也需要老师晓之以理，动之以情，可以给他讲一些宽容的小故事，读读关于宽容的名言，如，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，结合他本人的事例来感受风平浪静，海阔天空的美好感觉。讲讲生气对于身体，心理的伤害。 5、让它感受到同学们对他的爱，感受到集体成员就像家人一样，有些小摩擦很正常，但是不能让小摩擦影响了感情。
立德树人,成就最美
以德育人，立德树人 以德育人，立德树人，先要立师德。师德是一切教育工作者应遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。落实立德树人的任务，注重师德建设是其内在的必然要求。培养品德高尚的教师队伍，才能育出有德识的学生。 在教育教学中，教师应热爱学生，教书育人,不断增强学生的 德识。贵为人师，应以德为先。教师在教育教学中，应始终坚持爱岗敬业，为人师表的基本原则。要始终关爱学生，关心他们的学习生活。以心换心，学生也会形成尊师的好习惯。在教学中，教师应认识到，不仅仅是在教书，关键是要怎样育人。如果脱离了饱含情感、态度、价值观的具体而生动的教育，课堂教学就只能停留在知识层面，育人的效果会大打折扣。在特定的教育教学情境中，应贯穿特定的德育内容和教师良好的情感、态度、价值观，注意以境育情，以情育情，通过调动学生的情感认同，来增强学生的德识。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐关系。在和谐的师生关系中，教师要发挥主观能动性，教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化学生“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，从而增强德识。在日常工作生活中，以高尚的人格感染人，不断增强学生的德识。以身作则是师德之必然要求。至圣先师孔子，非常重视“为师”之道，提倡以身作则，其曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，并以“以身立教”贯彻一生，终成“万世师表”。现代著名教育家陶行知先生，也明确提出教师应当“以身作则”，以“教人者教己”。其以德立教、以身作则的教育实践，而被宋庆龄誉为“万世师表”之楷模。在日常工作中，教师以身作则，首先要正己，这样才能更好地言传身教。因为，教育树人，在学生心中，教师不仅是知识的传播者，而且也是学生行为的示范者，教师的一言一行都对学生的各方面产生影响。而这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人
四有好教师事迹材料：为人师表立德树人 张xx，1964年10月出生于xx省xx县，满族，中国美术家协会会员，xx省美术家协会理事，现任xx大学美术学院教授、硕士研究生导师，主要研究方向为中国画。 古语有云：仁者乐山，智者乐水。画如其人，人似其画。张老师钟爱山水，作为一名中国传统画老师，身上似乎亦萦绕着画魂和山水的灵动。张教授从教30余年来，先后被评为xx省委组织部、宣传部和省文联联合颁发的“首届xx省中青年德艺双馨文艺工作者”称号；xx省委、省政府颁发的“敦煌文艺奖”一等奖1项，二等奖2项，突出贡献奖1项；文化部暨xx省2009年艺术科学研究先进个人称号；xx省委宣传部颁发的2012年度全省宣传文化系统“四个一批人才”称号；获xx省高校社科成果奖一等奖1项；荣获xx大学“名师奖”称号；《中国山水画创作与教学》被评为“xx省高校精品课程”，完成并结项国家级课题1项，专著三部，发表学术论文20余篇，此外还有两幅作品分别被中国美术馆和xx省博物馆收藏，取了令人瞩目的成绩。 但是在各种奖项与荣誉称号面前，张xx教授没有骄傲，他依然站在讲台上与喜爱他的学生们传道、授业、解惑。有评论说，“张xx一直站在讲台上，讲台也给了他限制。”对此，
张老师微微一笑，他说：“我今生最大的乐趣是带着我的学生一起去体验大自然的美，教他们去领悟生活、人生，去感受中国山水艺术精神，学会爱生活、爱人生。”一种真爱在老师的眼中流淌，令人心中的敬意梗塞在心，无法言说。是的，当渺小的人匍匐在大地上时，对自然的敬畏慢慢蔓延到全身，不由你不感慨万千。张老师每年都会带着他的学生去写生，去陇南、去青海，去体验中华大地上的青山绿水、一望无际的戈壁荒漠、远古的黄沙驼铃、地平线上的暮鸟斜阳。当然，去的最多的还是张老师的第二故乡陇南——一个滋润画者、诗者的地方，去感受、思考“天人合一”的传统境界和意境，亲自指导学生观察、临摹和创新。张老师对学生说：“身即山川而取之，如此方能真正融入山水自然，与山水心有灵犀一点通。”这就是美好、精致、负责如斯的张老师。 张老师的治学当是深得大家认可，然而在生活中他依旧是学生们的家长，传统师风尚贤德；他拥有一颗广博的心，允许学生犯错，对学生宽容，并不苛责学生，而是尽力充当一名老师的角色去点拨、启发他们。经过张老师悉心辅导，他的每一届研究生都多次在省级、省级以上的美术展中获奖。宋卫哲、苏繁昌、王志平、云旭宏、周瑛、梁壹茜、陆春莉等30余名研究生，在各自的教学岗位担任重要的职位，有的已成为艺术学院院长、副院长、教研室主任等，在全国展览和省级展览中脱颖而出。
优秀教师先进事迹材料-当老师教书育人育英才立德树人
优秀教师先进事迹材料-当老师教书育人育英才立德树人 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 优秀教师先进事迹材料：当老师教书育人育英才立德树人 他学为人师，行为世范，传道授业的师长，虚怀若谷的益友。他视学问为伴侣、教学为乐趣、操守为根本，不仅在科学的世界里探求真谛，更以淡泊名利的襟怀和率真的人生态度诠释了一位学者的人格本质。他就是全国五一劳动奖章获得者、全国模范教师机械学院的刘献礼老师。 ——题记 31年的教学生涯，刘献礼由青春年少变成两鬓斑白，从前的他怀揣青春梦想走向三尺讲台，而今岁月荏苒，他把青春献给了教育事业，他把汗水洒向教
育的沃土，他用自己的无私奉献诠释了“当好一名教师”和“当一名好教师”，践行了一名教师对教书育人的无限忠诚与热爱。 第一，把握侧重点，着力抓好本科生、研究生不同群体教学 首先，他认为，本科生教学要注重抓基本、打基础，标准一定要严格。90年代中期开始，在指导本科生毕业设计的时候，学校要求每个学生翻译1篇外文资料。通常，一般的学生仅仅是做了翻译、打印出来、附上原文就算交差了，而他要求的是学生不仅能翻译、会翻译，还要反复多次和同学探讨其中的技术内容，最后再按照外文原刊的格式进行译文的排版，达到外文杂志原刊的板式效果。在他看来，这样做至少有3个好处：一是让学生对技术文献的翻译得到了锻炼，对这是技术工作者的一个基本训练；二是通过此环节的训练，学到了专业性的知识，掌握了国外的技术现状；三是培养学生精益求精的学习态度，在可能
的条件下，将事情做到“人有我优”、甚至是极致的程度。（在他指导本科毕业设计的十几年中，本科生这样翻译了大量的方向专一精选资料，这些成果不仅促成了他们的成长，而且为团队的科研提供了极大的参考价值，起到了教学支持科研的效果）。他说，当一个老师就是要同时做好“教书”和“育人”，不仅要传输知识、教会方法，还在于传递精神。正所谓，“授人以鱼不如授人以渔”。同时，在本科教学方面，他利用我校科研特色，通过与号称“中国刀具第一镇”的江苏常州西夏墅镇政府多次联系，争取到他们在理工大学设立刀具创新奖学金。这项奖励不仅使得近百名本科生获得资助，也使他们在专业课的学习方面，尤其是对刀具技术、对学校的科研优势有了进一步的了解认识，促使更多的学生希望报考本校研究生，这是科研反哺教学的效果。 其次，他认为研究生教学要注重创新能力培养，全方位培育人才。目前，
2019年中学校长个人述职报告范文.doc
2019年中学校长个人述职 报告范文
校长工作是一种责任和担当。自任xx市xx中学校长以来，这种责任和担当我时刻牢记不忘，带领学校全体教职员工克难攻坚，品足人生百味，品足酸甜苦辣。1013——XX学年度，我更是积极投身于党的群众路线实践活动的学习，努力践行社会主义核心价值观，提高认识，更新观念，放下包袱，拓宽思路，在学校逐年稳步提高和发展的基础上，带领全校教师继续秉承“不尚空谈，多办实事，注重实效，狠抓落实”的工作作风开创性的工作，同时取得了一定的成绩。 一、学校安全稳定工作 (一)、领导高度重视，制定有力措施。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长;副校长为副组长;全体行政人员和全体班主任为成员的安全稳定工作领导小组。并按照要求，配备了专职安全保卫人员。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管副校长具体抓，各负责同志具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 (二)、安全稳定制度保证，实施扎实到位。 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全稳定工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，切实做到安全稳定工作“谁主管谁负责，谁在岗谁负责，谁出问题谁负责”，严格落实制度，责任没有借口。 2、签订责任书。学校与班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职
责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立台账，理顺关系，实行承包责任制，认真做好疏导和政策的引导工作，多管齐下，多措并举，努力确保了学校整体的稳定。 (三)、基础建设方面 校园建设设施符合办学安全标准和要求，内部设施无危害学生安全隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐全、到位、完好。学校重点部位安装了防盗门，安全道路畅通无阻，教学楼配备了足够的应急照明设施。化学实验、体育教学和社会实践等教育教学活动有安全措施。学校供水、供电设施符合安全标准。学校配备了卫生保健人员和设备设施，学校的内外通讯联系畅通。 (四)、加强安全管理和思想教育，提高自护能力。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。年内，我们先后邀请商丘市公安局关工委、睢阳区关工委、商丘市交警二大队、商丘市消防支队、商丘市禁毒支队等部门做了有关交通、消防、防溺水、远离毒品、远离邪教等方面的报告，
班主任基本功大赛立德树人论文
我的立德树人教育案例 ————做好班主任，等待是一种修炼立德树人是教育的根本任务，班主任是学校实施立德树人教育的主要承担者。在担任班主任这一年多以来，我细细地品味着其中的酸甜苦辣。在我看来“做好班主任，等待是一种修炼。” 作为班主任，大家会发现班上的孩子他们风格各异。一个班集体就好比一盏红绿灯。绿灯的孩子，总能让来往的车辆一路通行。忽闪忽闪着黄灯的孩子，他们的通行，就必须把握住时机，他们的成长，需要班主任的及时引导。然而，每个班上都少不了那几个调皮捣蛋的熊孩子，他们总能让你我印象深刻。他们红得跟火一样，有时会不小心灼伤你，那么班主任在对待这群孩子的时候，就需要耐心等待，并且我们需要选择一个合适的距离感受他的温暖。其实这群孩子的心中也有他自己的绿灯。打扫清洁时很卖力，倒垃圾时总少不了他们的身影，因为他们不怕脏不怕累，做事特别的积极，他们的内心渴望得到支持。 因此班主任就要多一分支持，多一分等待，而且应该坚信，红灯总会有变成绿灯的一天。作为班主任，应该学会尊重学生的个体差异，对待每一个学生多一分等待，静守花开。 在我的班级中，有那么一盏小红灯始终吸引着我的注意力——XXX。在报名的那天，我第一次见到这个孩子时，他是跟在奶奶身后到我这里来报名的，也许因为我是刚来的新老师的原因，他总是笑嘻嘻地看着我，流露出小孩子初见陌生人的羞涩。检查作业、缴费、开
收据，办完一切报名手续，他的奶奶便跟一般家长一样跟我交代：“把我的孩子管严点儿，不听话就给我打。”我微笑着附和。 报名过后便进入正常行课，我也从只记得他们的名字慢慢开始对他们的学习情况家庭情况有了大致的了解。这个孩子课堂上注意力不够集中，思想常开小差，常常坐不住，可能是稍微高大一些的原因吧，他的状态常常是趴在坐上的，课下作业字迹潦草，作业错误较多，不完成作业的情况频繁；但是只要是跟学习无关的事情，他都很积极，喜欢给老师“跑跑腿儿”。通过跟学校周边居民交流了解到，这个孩子是由于父母常年在外务工，因此从小由爷爷奶奶带大，就是“留守儿童”，其实这个称谓，对于乡村小学来说并不特殊，因为具统计我校80%的学生都是留守儿童。在这个群体中，孩子的成长是需要得到班主任更多关注的。或许就是这样的成长环境，孩子从小缺乏关爱，得不到关注，慢慢的会暴露出一些问题。 作为班主任的我尊重孩子学习上的差异，可是在一些道德行为习惯的养成上，我是尤为关注的。常常有同学因为一些小事，向我告这位学生的状，一些生活小事，那么我更多的是让他给学生赔礼道歉等。可是后来慢慢的这个孩子便愈演愈烈，终于按捺不住了。办公室的一位老师发自己被盗了三百多元钱，在经过一番分析查证之后，经过商店老板举报我班的XXX同学曾拿着三百多元钱在她那里消费，拿了几十块钱的玩具和零食，剩下的两百多存放在了老板那里。对于我们这样的乡村小学来说，学生拿着三百多元钱去消费，并不是一件常见的事，因此要查证这件事情并不困难。当我得知这件事情时，我内心是