三年级上册语文试题-第二单元检测卷(基础版)人教(部编版)(含答案)

三年级语文测试卷（上册）

第二单元基础复习

知识点1基础知识

一、用“√”选出下列加点字的正确读音。

橙．色(chéng céng) 院．子(yùn yuàn) 赠．送(zèn zèng) 泥．土(nílí) 脚印．(yìn yìng) 菊．花(jújué)

二、看拼音，写词语。

shuǐníyán liào fēng shōu yuèqǔ( ) ( ) ( ) ( ) gōu zhùlízi pái lièguīzé( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列多音字组词。

优( ) 惜( )飘( )

犹( ) 借( ) 票( )

悄( ) 淡( ) 掠( )

消( ) 谈( ) 惊( )

四、根据意思写出相应的词语。

1.年成好，粮食大丰收。( )

2.春天开花，秋天结果，多用于比喻。( )

3.形容秋风慢慢吹动的样子。( )

4.形容色彩繁多而艳丽。( )

5.桂花盛开，香味四溢。( )

五、在句子中括号内选择一个恰当的词语，打上“√”。

1.请你不要再(增添增加)题目的难度了。

2.请你（留意留心）一下有没有我的快递。

3.草原的天空是那么（明朗明亮）空气是那么清新。

4.妈妈用（温柔温顺）的目光看着女儿。

5.夏天是那么(寒冷炎热),冬天却是那么(炎热寒冷)。

六、给下列句中的“□”内加上标点符号。

1.每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□

2.你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的炎热□

3.这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下一直铺到很远很远的地方□一直到路的尽头□

七、品读诗句，完成练习。

山行

远上寒山斜，生处有人家。

停车坐爱晚，红于二月花。

霎时顿时

1.补全古诗。

2.这首诗的作者是代的。全诗描写的是（季节）的景色,

从 , 句诗中可以看出。

3.诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。主要写

了 .四种景物，给人以美的享受。

八、按要求写句子。

1.1.啊！多么美丽的彩虹。（仿写句子）

..

2.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)

.

3.告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。（改为陈述句）

..

4.秋的声音,在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱

满的谷粒里。（用加点的词语造句）

. 知识点2日积月累

九、根据课文，完成练习。

1.1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中

的诗句“，。”

2.请你分别写出两个描写四季景色的词语。

春季夏季 .

秋季冬季 .

3.常用的修辞手法有等。

十、课文回顾。

1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人、 .

的情感。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和后落满金色梧桐树

叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。

3.《秋天的雨》以为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘

了、、的秋天，表达了作者对秋天的和 .

之情。

4.《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了，同时也启示我

们用心去发现美，去倾听大自然的声音。

知识点3快乐阅读

十一、课内阅读。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1.读第一自然段,你能体会到作者的心情。把最能体现作者这种心

情的句子用“﹏﹏”画出来。

2.把第一自然段表示动作的词写出来：、、、。

3.选段中“两只棕红色的小鸟”指的是。

4.读第二自然段,你能感受到作者的心情是( )。

A 乐不思蜀

B 闷闷不乐

C 恋恋不舍

5.选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

. .

参考答案

一、chéng yuàn zèng níyìn jú

二、水泥颜料丰收乐曲勾住梨子排列规则

三、优美犹豫珍惜借书飘扬邮票

悄悄消失淡水谈话掠过惊吓

四、五谷丰登春华秋实秋风习习五彩缤纷金桂飘香

五、增加留意明朗温柔炎热寒冷

六、1. ，，、。 2. ，，，，。 3. 、，，……

七、1.石径白云枫林霜叶 2.唐杜牧秋季停车坐爱枫林晚，霜叶红

于二月花 3.远近石径白云枫林霜叶人家（对四个即可）

八、1.啊!多么宁静的夜晚。

2.梧桐树掉下了叶子。/法国梧桐树掉下了叶子。

3.告诉大家，冬天会来的。

4.春天的脚步，在花园里、在小路旁、在树林边、在每一个孩子的笑容里。

九、1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2.春暖花开风和日丽烈日当空骄阳似火秋高气爽稻谷飘香

大雪纷飞冰天雪地

3.比喻拟人排比

十、1.身在他乡，思念家乡 2.秋风秋雨雨后美景生活

3.秋天的雨美丽丰收欢乐喜爱赞美

4.秋天的景象

十一、1.愉快在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 2.走着数着穿着蹦跳着 3.一双棕红色的小雨靴 4.C

三年级语文测试卷（上册）

第二单元达标测试卷

时间：90分钟满分：100分

一、把下面加点字的音节补充完整。（4分）

x c ch sh . 斜．线残．破推迟．蟋蟀．

二、看拼音，写词语。（8分）

líng luàn dīng níng pūmǎn míng lǎng ( ) ( ) ( ) ( )

三、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。（6分）

平展凉爽赶紧愉快凌乱干燥

杂乱潮湿难过温暖加紧平整

近义词：（）—（）近义词：（）—（）（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

四、把成语补充完整，并按要求填空。（6分）

1.天（）云（）我还会写跟这个词语形式相同的词语：

、。

2.五（）十（），我还会写含有数字的词语：

、。

3.（）鸡起（），我还会写含有动物的词语：

、。

五、按要求写句子。（8分）

1.1.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。（改为“把”字句）

.

2.钥匙的秋天一把是雨（连词成句）

.

3.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法）

.

4.枫叶像邮票。（扩句）

.

六、读一读，连一连。（8分）

金色的气味平整地睡觉

芬芳的田野轻轻地歌唱

饱满的衣裳舒服地打开

美丽的谷粒愉快地走过

七、阅读古诗，回答问题。（12分）

夜书所见

萧萧，动客情。

挑促织，夜深篱落。

1.将古诗补充完整。（4分）

2.本诗的作者是代诗人。(2分)

3.诗的前两句渲染了一种的氛围。(2分)

4.“动客情”在此处有两层意思，分别是（）（4分）

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

八、课内阅读。（16分）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊□来树枝□房子，小松鼠□来松果当粮食，小青蛙在加紧□洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.第一自然段的中心句。请用“﹏﹏”画出来。(2分)

2.第一自然段中表示秋天气味的词语是： (4分)

3.选择合适的字填在文中的括号里。(4分)

挖造衔找

4.选文中第自然段主要写动物、植物准备过冬。(6分)

准备过冬的动物有：、、。

准备过冬的植物有：、、。

九、课外阅读。（12分）

秋天的思念

①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉

（1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，

幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。

她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

1.第②自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。

（供选择的词语：认认真真仔仔细细小心翼翼）（2分）

（1）（2） .

2.四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。（4分）

A.歌颂她为春天的信使

B.吟唱着一首送别的歌

C.赞美她蓬勃盎然的生机

D.含着微笑静静地躺着

3.作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“”在文中画出。（2分）

4.叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手

法描写以下树叶。（4分）

银杏叶：. .

梧桐叶：. . 十、习作。（20分）

题目：美好的一天

提示：1.记录自己一天的见闻和感受；

2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。

参考答案

一、iéán íuài

二、凌乱叮咛铺满明朗

三、平展——平整凌乱——杂乱赶紧——加紧

凉爽——温暖愉快——难过潮湿——干燥

四、1.高淡示例：秋高气爽春华秋实

2.光色示例：一叶知秋五谷丰登

3.闻舞示例：一马平川龙飞凤舞

五、1.冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。 2.秋天的雨是一把钥匙。

3.你是一直想去伯伯家的。

4.示例：火红的枫叶像一张张邮票。

六、金色的田野芬芳的气味饱满的谷粒美丽的衣裳

平整地打开轻轻地走过舒服地睡觉愉快地歌唱

七、1.梧叶送寒声江上秋风知有儿童一灯明 2.宋叶绍翁

3. 寒冷凄清

4.BC

八、1.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 2.香香的甜甜的 3.衔造找挖

4. 小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树柳树

九、1.（1）小心翼翼（2）仔仔细细 2.B D A C 3.她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详…… 4.像一把把小扇子，从树上飘落下来。像我们的手掌一样，脉络分明。