八年级下科学期末测试卷含答案

八年级下科学期末测试卷

一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列选项不属于模型的是（ ）

A

、 B 、t

s v

C 、

D 、

2．下图是水的微观层次结构，图中右侧“O ”表示（ ）

A ．氢元素

B ．氢原子

C ．氧元素

D ．氧原子 3．下列土壤组成模型中，最适合农作物生长的是（ ）

A 、

B 、

C 、

D 、 4．实验表明．植物生长除了需要水分外．还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植

物缺钾时，它最可能出现的症状是（ ）

A ．生长矮小，叶有褐斑

B ．生长矮小，叶色发黄

C ．叶色暗绿带红

D ．只开花不结果

5．右表是我市某地空气质量周报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）

A 、用天然气作燃料

B 、焚烧垃圾

C 、汽车排放的尾气

D 、用煤和石油产品作燃料 6

．下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是（

）

7.科学家研究发现，以Y 2O 3，BaCO 3和CuO 为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质，其化学式可写成Y 2Ba 4Cu 6O 13，且在合成过程中各元素的化合价均无变化，则（ ） A ．此合成过程的反应类型是化合反应，Y 的化合价为十2 B ．此合成过程的反应类型是化合反应，Y 的化合价为+3 C ．此合成过程的反应类型不是化合反应，Y 的化合价为+2 D ．此合成过程的反应类型不是化合反应，Y 的化合价为十3

8．如右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验认识不正确的是（ ）

A 、红磷的量不足会影响实验结论

！

！

Windows

防火墙 水

矿

物 质

有机物

空气

水 矿 物 质

有机物

空气

水 矿 物 质

有机物

空气

水 矿 物 质

有机物

空气

项目

空气 污染

空气质

量级别 空气质 量描述 总悬浮颗料 52 Ⅱ

良

二氧化硫 7

二氧化碳 24

B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C、将红磷改为硫粉也能得到正确的实验结论

D、钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

9．如右图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象正确的是（）

10．构建和谐校园，创建平安城市，需要我们每一个同学增强安全意识，懂得交通、用电、饮食、用火等安全知识。下列图示的做法中，你认为较为安全的是（）

A、⑴⑵

B、⑴⑷

C、⑵⑶

D、⑶⑷

11．下列四幅实验装置图所反映的原理，对电动机的发明有直接影响的是（）

12.据报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球

土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有（）

A.氧元素

B.氧气

C.水

D.氯酸钾

13．在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示。则下列判断正确的是（）

A、甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩

B、乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺

C、甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩

D、甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺

14. 某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）

A．O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子

B．2C：可表示两个碳原子

C．S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷

D．NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1：3

15．“小草依依，踏之何忍。”设置这条提示语提醒人们不要践踏小草。因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A、植物缺少无机盐，影响生长

B、植物缺少水，影响光合作用

C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D、气孔关闭，影响蒸腾作用

16．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是

（）

A、在荒山上大量种植树木

B、在适宜耕作的土地上进行了玉米与大豆的套种

C、在农田中为了增加肥效，大量施用化肥

D、在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施

17．右图所示的是一种常用的断路器，也叫空气开关。若空气开关跳起后，复位，又立刻跳起，这一定不是下列哪种现象引起的（）

A、电路中出现了断路现象

B、电路中有短路现象

C、电路中总电流过大

D、空气开关的额定电流过小

18．小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中，接上蓄电池，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是（）

A、他忘了将磁铁装上

B、换向器未装好，发现电刷没有接触换向片

C、线圈静止在平衡位置

D、蓄电池接反了

19．通常，在下面①氧气②二氧化碳③有机物④无机盐⑤水蒸气物质中，通过叶片的气孔进出的物质有（）

A、①②

B、①②③

C、①②⑤

D、①②③④⑤

20．我国赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。为向世界展现一个新的形象，王晨同学提了下列建议：

①开发新能源，减少化石燃烧的燃烧；

②开发生产无汞电池；

③分类回收垃圾；

④提倡使用一次性发泡塑料上餐具和塑料袋；

⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；

⑥提倡使用不含磷洗衣粉；

⑦农业上控制化肥和农药的使用。

从“绿色奥运”角度分析，你认为可以采纳的是（）

A、①②③④⑥⑦

B、①②③⑤⑥⑦

C、②③④⑤⑥⑦

D、全部

二、填空题（本大题共30分，每空1分）

21．用适当的数字和符号表示之：

⑴3个铁离子⑵2个氮原子

⑶+2价的镁元素⑷n个三氧化硫分子

22．在学习了电和磁的知识后．小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。

为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯（电压220V，电阻约800Ω）导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置．结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论．结果出现了两种不同观点。这时．老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验．结果缝表针发生了偏转。

(1)磁化后．这枚缝衣针的针尖是极。(填“S”或“N”)

(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为安。

(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是

(填“A”或“B”)

A ．台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消

B ．台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转 23．如右图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子数目的变化情况，

其中 ○○ 、●● 和 分别表示三种不同的分子，

试回答：

⑴图示内容符合质量守恒定律吗？

理由是

。

⑵该化学反应的基本反应类型是 。

⑶若 表示NH 3分子，其中氮元素的化合价是 。

24．如右图所示，在密闭容器内的两只烧杯中，A 杯中加有50ml 水,有一粒绿豆大的白磷浸没在水中,B 烧杯中含有一

粒绿豆大的白磷。

⑴当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃，A 、B 烧杯中白磷出

现的变化（白磷着火点为40℃）：A 烧杯_____________；B 烧杯_____________。 ⑵由上述实验可知，可燃物燃烧的条件是__________和_________。

⑶平时实验室应将少量白磷保存在________中。 ⑷

写

出

磷

燃

烧

的

化

学

方

程

式

_______________________________________。

25．⑴一般， 的电压对人体是安全的，我国家庭电路，火线和零线之间的电压正常值为 。

⑵辨别火线和零线可用测电笔。如下图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是 。测电笔内有一个阻值很大（2兆欧以上）的电阻，它的作用是 。

⑶用笔画线代替导线，把右下图中的三孔插座及控制电灯的开关接到家庭电路上。

26．市售双氧水含是过氧化氢（H 2O 2）的水溶液，它常用于消毒、漂白。常温下，双氧水加少量MnO 2作催化

剂，H 2O 2可迅速分解生成氧气和水。现若用15%的H 2O 2水溶液制取氧气。

请回答下列问题：

⑴应选择 发生装置，写出该装置中发生反应的化学方程式 ： 。

⑵若实验室里用高锰酸钾来制取氧气，应选择的发生装置为 ，实验时试管口要略向下倾斜，其目的

是 。

⑶若用排空气法收集O 2，检验O 2是否收集满的方法是 。

⑷用收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验现象时，细铁丝要绕成螺旋状，目的是 ，

最能说明铁丝燃烧属于化学变化的实验现象是 。

火线○

零线○ 地线○

三、实验探究题（本大题每空1分，共15分）

27．所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用所必需的某种原料。请分析回答下列问题：

⑴本探究实验的假设是_____________________。

⑵在实验中使用石灰水的目的是_________________。

⑶进行实验之前要把植株放在黑暗处一昼夜，目的是

____________________。

⑷本实验的对照实验是__________________________

（选填“玻璃瓶内的叶片”或“玻璃瓶以外的叶片”）

28．为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。请回答下列问题：

⑴观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②，③纸花不变色，④纸花变红。

⑵该同学进行①、②两项实验目的是什么？。

⑶若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？，理由是

_ 。

⑷请用化学方程式表示实验结论______________________________。

29. 课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小

组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长．并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同．+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。

(1)在科学实验中．当实验结果会受到多种因素影响时．必

须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟

一不同的因素是。

(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计．你认为他们所要探

究的问题是。

(3)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量

的水，则从盆底流出水分较多的是号花盆。

30．小科要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入下图所示的电路中。闭合开关S并移动滑动变阻器的滑片P，用电磁铁吸引大头针。经过多次实验，结果记录如下：

50匝的电磁铁100匝的电磁铁

实验次数 1 2 3 4 5 6

电流表示数（安）0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0

吸引大头针的最多数目（枚）5 8 10 10 16

25

花盆编号土壤种类浇水量光照时间长短

1 壤土+++ +++

2 壤土+++ ++++

3 沙土+++ +++

⑴实验中小科是通过电磁铁______________来判定其磁性强弱的。

⑵分析第1、2、3次的实验记录，会发现。

(3)小科明白了影响电磁铁磁性强弱因素后，又根据课堂所学知识，在老师的指导下，制作了水位自动报警

器。右图为水位自动报警器，其中A、B为两个金属杆。当水位达到或超过警戒线时，情说出各灯及电铃工作状态。

四、分析计算题（本大题共15分）

31．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下表所示：

⑴根据质量守恒定律，你认为X的值应为____________；

⑵未知物质M一定含有的元素为____________；

⑶该反应中，参加化学反应的M和氧气之间质量比为____________。

32．2007年10月24日，“嫦娥一号”绕月成功，为我国载人登月奠定了基础，但在长期的航天飞行中，比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。

（光合作用最简表达式为：

（1）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生克葡萄糖。

（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自。

A．CO2B．H2O

C．部分来自CO2，部分来自H2O D．无法判断

33．下面是自然界碳循环的示意图和大气中CO2含量按目前速度上升的体积分数图。请回答：

⑴在下图①和④线上补加箭头（其它箭头已画出），以正确表示碳的流动方向。

⑵大气中的CO2的消耗途径有和被海洋吸收。

⑶根据下图估计，到2050年，大气中CO2的体积分数约为%，这比2000年CO2体积分数0.035%

增加了%。

⑷大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来了一个严重后果是。根据上述CO2的产生和消耗途径，

提出2条合理建议：

①；②。

2008年舟山市八年级（下）期末试卷

科学答案

八年级（下）科学期末测试（提高卷）参考答案

一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意） A B D A A ； B B C D B ； D A D D C ； C A D C B 二、填空题（每小题1分，共30分）

21．⑴ 3Fe 3+

⑵ 2N ⑶ 2

Mg ⑷ nSO 3 22．⑴ S ⑵ 0.2 ⑶ B

23. ⑴ 符合，反应前后原子的种类和数目都不变

⑵ 化合反应 ⑶ －

3 24．⑴ 无明显现象（或白磷不燃烧）；白磷燃烧 ⑵

温度达到着火点 有

充足的氧气 ⑶ 水 ⑷ 4P+5O 2

点燃

2P 2O 5（本题中不写点燃，亦可）

25．⑴ 低于36V 220V ⑵ 乙 减小通过测电笔的电流 ⑶ 如下图（共2分） 26．⑴ A ； 2H 2O 2MnO 2

2H 2O+O 2↑

⑵ E ； 防止反应过程中湿存水倒流，避免试管破裂。 ⑶ 用带火星的木条接近瓶口，若复燃，则已满。

⑷ 增大细铁丝预热面积，便于燃烧； 生成黑色固体。 三、实验探究题（每空1分，共15分）

27．⑴ 绿色植物的光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳可能是植物光合作用原料） ⑵ 检验进入左边玻璃瓶中的空气中有无二氧化碳（或检验二氧化碳是否已除尽） ⑶ 消耗原存于叶片中的淀粉，排除实验干扰 ⑷ 玻璃瓶以外的叶片

28. ⑴ 纸花不变色 ⑵说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水

⑶ 不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠。 ⑷ CO 2+H 2O=H 2CO 3

29．⑴ 光照时间 ⑵ 土壤的种类是否会影响植物的生长？ ⑶ 3号

30. ⑴ 吸引大头针的数目 ⑵当线圈匝数相同时，电流强度越大，电磁铁磁性越强。 ⑶ 绿灯不亮、红灯亮、电铃响

四、分析计算题（第31题3分，第32题4分，第33题8分，共15分）

31．⑴ O ⑵ C 、H ⑶ 24：96或1：4 32. ⑴ 0.6 ⑵ B （每空2分）

33．⑴ 在下图①和④线上补加箭头（其它箭头已画出），以正确表示碳的流

动方向。

⑵光合作用或被绿色植物吸收 ⑶ 0.043 0.008

⑷温室效应或大气温度升高，或全球变暖

①植物造林 ②减少化学燃烧使用（其它合理答案均可）