今天天气真热啊!_二年级作文
今天天气真热啊！
一大早,我睡了个好觉,起床,发现太阳暴晒.奇异,天气预报还说下雨呢!怎么今天还不下雨?
下午,我去打篮球.刚出门,一股热风扑面而来,在家里舒适管得我,出门当然受不了.可是我还是和热神对战,手上的篮球不是篮球,是一个大大的火球,时不时烫到我的手,我终于熬不过,饮料也顾不上买,踢着滚动的球,以最快速度奔回家,之后再也没敢出来了.
此后,我知道了天气预报不准了,还是老老实实等第二天吧。
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今天天气真是好
今天天气真是好,太阳总是跑出来 ,把房子照得亮晶晶的. 森林里,山羊老师正在给小动物们上课呢.山羊老师在大树上挂了一块小黑板，黑板上是用一些树叶贴成的可爱的小金鱼。哦，原来是思品课。山羊老师笑眯眯地对大家说：“你们可以用各种各样的树叶贴一些自己喜欢有图画。”小动物们高兴地忙开了。 小白兔挑选了一些自己喜欢的树叶，就开始做起来了。不一会儿，一只美丽的蝴蝶便做成了。再一看，小松鼠也完成了。他也做了一条漂亮的小金鱼。山羊老师让小松鼠把作品给大家看一下。喔，他做的金鱼栩栩如生，小白兔不禁鼓起掌来。 看着大家都做好了，小猪急得满头大汗、抓耳挠腮。他才只贴了一片树叶，谁让他上课不认真呢。小猪难为情地低下了头。 手工课上 王淑君 一天早晨，风和日丽，天空中飘着朵朵白云。山羊老师带着大家上手工课。山羊老师让同学们带了各种各样的树叶、种子
和工具。同学们都很好奇：老师今天要准备做什么呢？只听见山羊老师摇了一下铃铛，手工课开始了。 山羊老师把各种树叶和种子，利用各种工具做成了一条金鱼。现在是同学们大展手脚的时候了，老师把自己做的金鱼挂职在树上做参考用。小松鼠和小兔很快就把金鱼做好了，山羊老师竖起大拇指连连称赞：“做得好。” 只有小猪手忙脚乱，把胶水弄得到处都是。小猪急得满头大汗，惭愧地低下了头。 山羊老师和同学们都安慰小猪，不能气馁，小松鼠和小兔都来帮助小猪完成了金鱼。 同学们做什么事都不得要互相帮助。团结友爱才是好同学，好伙伴。 树叶贴画 蔡佳凝 在一个天高云淡、秋色宜人的日子里，山羊老师带着小猪、小松鼠和小兔子在一棵枝繁叶茂的大树下上思品课。思品课的内容是树叶贴画。
山羊老师笑眯眯地向大家讲述着树叶贴画的难点和要点。小松鼠和小兔子坐得端端正正，聚精会神在听着。只有小猪在呼噜呼噜地睡大觉。 山羊老师宣布：“现在开始动手吧。”小兔子和小松鼠手脚麻利地照着老师的画快速地贴了起来。小猪终于醒来了，他不知贴什么，就在那里发呆。 下课铃响了，山羊老师让同学们把作业交上去小松鼠高兴地把画交上去，山羊老师看了笑容满面地对小松鼠说：“你贴得跟老师一样。我要表扬你。”小兔子欢快地鼓起掌来，大树的叶子也发出了沙沙的声音，好像在为小松鼠鼓掌。 小猪愁眉苦脸地说：“我以后上课再也不睡大觉了，我一定专心听讲。” 有趣的手工课 杨勇凯 森林里的小动物都想学习本领，所以山羊老师教他们本领。 有一天，山羊老师对同学们说：“今天，我们要用森林里的叶子来做一条金鱼。”山羊老师先在黑板上画了一条活灵活现
炎热的夏天作文500字以上
炎热的夏天作文500字以上 炎热的夏天作文500字以上(一) 时间就像一匹骏马，飞快地奔跑着。转眼间，温暖、充满了生机的春天已经过去了，迎来了炎热而骄阳似火的夏天。 夏天人们的衣服变薄了，可是她们却觉得还是非常的炎热。瞧!给人们解渴的西瓜成熟了。西瓜就像一个个胖嘟嘟的小娃娃在炎热的夏天中诞生了。西瓜的外形圆圆的，像绿色的气球;它头上的藤卷卷的，像小猪的尾巴。西瓜的皮上布满的条纹，就像藏宝图中的路线，仿佛告诉我们它身上有很多秘密，等待我们去发现。切开外皮就可看见鲜红的果肉，水盈盈的，就像小女孩羞红的脸;零星点缀着的西瓜籽黑黑的，就像红色蛋糕上装点的黑芝麻，别提多诱人了!吃上一口，满嘴都是汁水，清凉甘甜，叫人越吃越爱吃。冷藏过的西瓜更是清凉爽口，炎热的天气里吃一块冷藏西瓜，那种感觉真叫一个爽!西瓜不仅肉好吃，其他部分也是宝呢!首先，西瓜籽经过加工是大家都喜欢的零食，又好吃又有营养。 吃完果肉，剩下的西瓜皮不要扔掉，把它洗干净，削去绿色表皮，切成一小片一小片，贴在脸上，就是西瓜面膜了。这可是纯天然的美容产品，不但没有副作用，而且不花钱的哟!西瓜皮一般比较厚，热爱雕刻的人还可以拿它做瓜雕，既节约资源又美化生活。西瓜皮还是小鸡和小猪爱吃的食物呢，饲养家禽家畜的人家可以拿来做动物们的美味佳肴呢! 夏天，不是只有西瓜在夏天诞生了，还有荷花。美丽的荷花像一个亭亭玉立的小姑娘。知了在树上不停地叫着好像在叫：“好热啊!好热啊!” 夏天你为什么给我们带来了这样一个“礼物。” 炎热的夏天作文500字以上(二) 今年的夏天可真是特别啊，只能用一个字来形容，那就是“热”!虽然立秋已过，可是一点儿也感觉到一丝的凉爽，虽然也有时飘来一阵阵微风，可那微风竟然也是热的太阳好似一个可爱的娃娃，整天笑呵呵的，可是，这些天也发了疯，每天不知疲倦地挂在天上，像一只大火球似的，火辣辣的炙烤着大蒸笼似的大地，湛蓝的天空没有一丝云彩，树上的蝉儿烦躁得吵不停，好像在说：“热死了!热死了!” 在炎热的夏天里，只要一打开门，就可以看见苍蝇蚊子都拼命地挤进来，它们也来“避暑”了。就连往日活泼的小狗也安分起来，一只小狗无力
描写冬天天气寒冷的作文5篇
描写冬天天气寒冷的作文5篇 当我感觉很冷，全身一直发抖，皮肤有种刺刺的感觉时，妈妈就会要我穿起厚厚的外套，我知道冬天又来了。下面是我为大家带来的描写冬天天气寒冷的作文5篇，希望能帮到大家! 描写冬天天气寒冷的作文篇一： 前几天还是阳光明媚，今天天气就开始变冷了。 早上刚把手伸出被窝，我就感到有点冷。我飞快地穿好衣服，打开窗帘，发现窗户上灰蒙蒙的一片，伸手一摸，上面结了一层密密麻麻的小水珠，玻璃冷冷的，我赶紧缩回了手。 吃完早饭，妈妈带我去上学。我看见路上的人们穿上了厚厚的衣服，有的戴上了皮手套、口罩，有的系上了围巾，还有的干脆把帽子扣在了头上，一个个都微微地缩着身子，在大街上匆匆地赶路。一阵风吹过，我也忍不住打了个寒颤，不由得缩了缩脖子，真冷呀! 校园里的几棵树落光了金黄的叶子，只剩下光秃秃的枝条在冷风中瑟瑟发抖，好像在说：“好冷呀!”就连翠绿的小松树，也在寒风中哆嗦着。 寒冷的冬天真的来了! 描写冬天天气寒冷的作文篇二： 当我感觉很冷，全身一直发抖，皮肤有种刺刺的感觉时，妈妈就会要我穿起厚厚的外套，我知道冬天又来了。 冬天就像一位很凶的人，每年接近年尾时，他就会出现，先是把太阳赶跑，
再带着“寒风”和“雪雨”这两种武器，来到人间找麻烦，只要他一出现，人们都缩起脖子，围上围巾，带起毛帽和手套，纷纷快步行走躲避着他，人们也尽量在家中待着，不想和冬天打仗。 最近我感冒了，到诊所看病，诊所里面的人大部分都和我一样，是和冬天打仗打输的人，有的咳嗽、有的发烧还有的打喷嚏，有的看起来愁眉苦脸的，有的看起来无精打采的，真是可怜! 我真是不喜欢冷冷的冬天，除了每天穿着又厚又重的衣服外，口袋还要放着暖暖包，玩起来真是不方便，我期待有阳光的夏天赶快到来。 描写冬天天气寒冷的作文篇三： 冬天的冷风呼呼的吹着，刚睡起来的我就被冬天恶整了，因为我的手发麻、脚冻僵，全身都冷冰冰的。这时的我非常渴望来一杯暖呼呼的热可可，想一想我又睡着了，睡了一下，妈妈就叫了又叫的把我叫醒，我虽然还想睡觉，但我还是心不甘情不愿的起床了。 我觉得一般人对自己保暖的方法应该是穿很多很的衣，就像一只企鹅一样，或是买两、三包的暖暖包增加体温，不然就是穿一件厚厚的羽绒大衣。我猜大家的保暖方式大概也是以上三种，就算我也是，但是我最近又想出了三种驱寒法宝，我的驱寒第一法宝就是喝一杯暖呼呼的姜茶，让身体暖呼呼的;我的驱寒第二法宝就是躲在房间里永远不出来，这样才不会让身体冷冰冰的;我的驱寒第三法宝就是跑操场，练成金刚不死之身，让身体不怕冷。 一年四季的春、夏、秋、冬，我都很欣赏：春天可以看到很多的花开;夏天可以去游泳、玩水;秋天可以看到红通通的枫叶;冬天却是我最喜欢的季节，因为在很冷的时候躲在房间里很温暖，或是来一杯温暖的热可可和一杯暖呼呼的姜
今天天气怎么样
今天天气怎么样 教学内容分析：《今天天气怎么样》是苏教版小学科学三年级下册第四单元《关心天气》的起始课，引导学生关注天气现象，了解天气变化，力求调动已有的经验积累，通过自主式探究、合作式探究、讨论交流等方法使学生对天气的了解有一个初步的较全面的理解和认识，为今后的学习做好铺垫。 教学对象分析：三年级学生已经具备初步的观察能力和自主学习的能力,由于生活经验的积累，他们或多或少都对天气有所认识和了解，但是这些认识是零散的、片面的、不够深入。所以学生在对本课重难点的理解和掌握上存在一定的困难。 教学目标 知识目标：知道从哪些方面描述天气；知道通过什么途径来了解天气预报；认识一些常见的气象符号；知道现代和古代人们观测天气的方法。 科学探究：能够设计富有个性的符号记录天气情况；能够认识到天气对人们生活的重要性。 情感、态度和价值观：意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化；愿意像气象工作者那样观察研究天气。 教学重点：懂得天气影响人类的生产生活。 教学难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。 教学准备： 一、学生收看本地当天的天气预报并记录下来.
二、每人收集一条关于天气的谚语，并理解它的意思。 三、白纸、彩色笔。 四、多媒体课件。 教学过程设计： 一、引入。 师：同学们,你们平时在哪儿见过这样的画面？你能根据上面的信息猜想到这位主持人在播报什么节目内容吗? 师:对，这位主持人正在播报的是未来２４小时的天气预报。 二、交流天气预报的内容和获取的途径。 1．师：老师想了解今天的天气怎么样？昨晚大家看天气预报了吗？谁愿意当小小天气预报员，播报一下今天的天气预报？指名回答。（结合学生的回答板书） ２．师：是的，我们在关心天气的时候，往往从天气状况、气温、风力，还有湿度、紫外线强度等方面去了解天气情况的。 ３．孩子们能找到这么完整的天气预报，可真了不起！能向大家说说，你们是通过什么方法获得今天的天气预报的？ 生回答。 师：现在社会的通讯真发达！有这么多的途径可以了解到天气预报的情况。（出示图片） 三、认识并动手设计气象符号。 １．师：我们平时除了遇到今天这样的天气状况外，还会经常遇到什么天气情况呢？指名回答，然后出示图片。 你们在看天气预报时，有没有注意到电视台气象员除了用文字播报
夏天真热作文300字
夏天真热作文300字 导读：第一篇： 大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个炎热的日子开始了。 天气闷热得要命，一丝风也没有，太阳像个大火球似的挂在天空。道路两旁的柳树好像生病了，耷拉着脑袋，树叶都被太阳晒蔫了。小草、小花已经奄奄一息，好像向太阳屈服了，马路上的沥青柏油都快融化了。 树上的知了拼命地叫着：“热死了!热死了!”小狗伸出长长舌头，好像在说：“我好想泡个冷水澡啊!”小猫用舌头舔着身子，怕太阳把身子烫伤了。 我在房间里享受着空调带来的丝丝凉意，毕竟很无聊，我想到游泳馆游泳。啊，真凉快! 出去做操时，太阳火辣辣地，不一会儿我就已经满头大汗了，有的同学早已汗流浃背了。做完操，我们已经被烈日晒得没有了力气，我的背上都湿了。 夏天真热啊! 第二篇： 夏天，火辣辣的太阳像一个大火球燃烧着大地，把大地都快烧焦了，知了不停地叫道：“热死了，热死了!” 躲在树阴下的小狗，吐出舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上，不愿意飞翔。小草被晒得无精打采，懒洋洋地弯下了腰，花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏
了起来。 动物园里，大象在空调房里，一次又一次地为自己冲冷水澡。黑熊、老虎、也躲在水里，不愿意和小朋友们见面了。 突然，天色暗了下来，乌云密布，紧接着就是倾盆大雨，豆大的雨水从天而降，不时吹来几阵凉风，让人感到几丝凉爽，花草树木大口大口地喝着清凉甜润的雨水，欢快地跳起了舞……不一会儿，雨停了，天边挂起了一条彩虹，知了又在叫：“热死了，热死了!” 晚上，太阳下班了，凉爽的风把人们吹到了广场：有的在树下快乐的聊天，有的正跟音乐的节奏欢快地跳舞，有的小朋友在滑旱冰，还有的...... 我对夏天真是有爱又恨啊! 第三篇： 夏姑娘热情的来了。 推开大门，一股热气迎面而来，热浪滚滚。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫的，人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛;知了使足了劲，“知了，知了!”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。小草，小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。 在这炎热的夏天，小姑娘穿上了各式各样的花裙子，像一只只欢乐的花蝴蝶在飞舞着，还有的小朋友手里捧着大大的冰激凌，一边品
今天天气怎么样
《今天天气怎么样》教学设计及反思 教学目标： 1、科学知识：会用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气；认识一些常见的气象符号；了解现代和古代人们预测天气的方法。 2、科学探究：能够设计富有个性的符号记录天气情况，能够搜集资料了解古代人们预测天气的方法。 3、情感升华：意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化；愿意像气象工作者那样观察研究天气。 教学重点与难点： 重点：懂得天气影响人类的生产生活。 难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。 教学过程： 一、视频导入 谈话导入：同学们，还记得吗，上学期老师给你们播放了一部记录片《美丽中国——龙之心》，介绍了一个美丽的地方——云南。现在呢，请你们闭上眼睛想象一下，回忆一下，还有哪些美丽的画面留在你的脑海里。还记得令人诧异的梯田吗，在江里捕鱼的鸬鹚，会飞檐走壁的黑叶猴，水稻田里还有金黄色的鱼……好了，睁开眼，接下来我们来看段视频，现在的云南是什么样的，为什么会这样？准备纸笔边观看边记录，把你感兴趣的写在纸上。） 生：观看视频。 师：好了，大家看完了视频，有什么感受呢，大家来说一说，分析一下是什么原因导致了美丽的云南成了现在这一模样呢？顺便把你记录下来的也说一说和大家一起分享。 生：干旱，降水少，缺水。 师：干旱，降水少，这是一种天气现象，除了干旱外，我们还会碰到许多不同的天气状况，天气的变化对我们生活的影响很大，今天我们就要来学习第四单元《关心天气》的第一节课《今天天气怎么样》。（板书） 二、获取天气预报的途径。 师：既然天气的变化对我们的生活影响这么大，那么我们就有必要提早知道短时间内的天气变化情况，也就是获取天气预报（一）。我们可以从哪里得到准确的天气预报信息呢？
这个夏天真热精选作文
这个夏天真热精选作文 这个夏天真热精选作文 夏天的天气可真热呀！ 太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，假如实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。 你看，小狗躺在地上气喘吁吁，仿佛在说：“哎，热得我受不了啦！”知了在树上撕扯着嗓子，不住地叫唤：“这个夏天真热呀！太阳都快把我身上的水分晒干了。”田里的禾苗被太阳晒弯了身子，有气无力地说：“渴呀！渴呀！我都要渴死啦！” 在这个炎热的夏天中，荷花开放了，荷叶挨挨挤挤的。它们舒展开优美的身姿，伫立于清水上，阳光中，粉红的小脸蛋在阳光的映照下，变得更加红润。这番景象用诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容，实在得当不过了。 这个夏天真热精选作文 天空依旧漂浮着几朵飘忽不定的云，风轻轻扬扬吹过远处的稻田，夏天变的静默不语。 我站立在屋后抬头仰望天空缓缓抬起手臂，透过指缝，我感受到了阳光的炽烈。
我缓缓打开手中的信封，轻抽出一张有些泛黄信纸。 还好吗？ 10年了，你在哪呢？不知道你能不能看到我给你写的这封信，我很想见到你但我知道我们不会被赋予这样一个时机。 我好想知道你的一切，但又却无从得知。而我如今只希望你能够快乐，仅此而已。 我知道你喜欢夏天，你总说夏天总会给你带来特别的感触。夏天的你总是充满各种情绪。别人在大汗淋漓苦叫阳光强烈难耐时，而你却渴望触碰那份热度，那样的你总是给人一种错觉。我不知道你为何会这样，你却淡淡答道，夏天虽然会给人一种强烈奔放之感，但其实不在于它自己，它虽是是6月22日到9月23日这一时间段，是太阳直射北回归线这一过程，是地球的自转与公转所导致的一地理现象，但这也不过是外表，用心去感受它的一切，我感受到了静默，就像一群人的热闹不过是源于太孤单。我不禁去想你是不是如夏天一样。 还记得，那年的你是那么坚强，从未见过你流过一滴眼泪，似乎你是铁臂铜身，没有人能伤害的了你。即便你快要坚持不下去的时候，你也不曾放弃。我很好奇，你为什么是一个不哭的女生。你却告诉我，你不是不会哭，只是选择了一个得当的角度不让它流出，你说眼泪是人类最没用的东西，它带给我们的只有痛苦和狼狈。就算是幸福的眼泪那也是经历了太过于困难和不易的过程的，也许在这个过程里你失去的会比得到的更多。更何况大哭一场也不会改变结局。有时你的冷静理智会让我感到害怕，我总觉得也许你承受了太多。
描写天气寒冷的作文：挑战严寒
描写天气寒冷的作文：挑战严寒 描写天气寒冷的作文：挑战严寒 “呼——”窗外北风呼啸，像愤怒的巨兽，猛烈地撞击着窗户。我把脑袋藏入暖融融的被窝，哪怕多赖一分钟也好啊，这么冷的天，我怎么去上素描课啊？还好，有个佳珈作伴，挑战严寒的道路就不再孤单了，我安慰自己。 北风巨兽的怒吼一阵紧似一阵，爸爸的催促声一阵响似一阵。瞄一眼床头柜上的闹钟，天哪，都七点多了！赶紧穿衣下床，洗漱完毕。 直到吃完早饭，我期待的那个电话却一直没有响起，佳珈怎么还不约我搭她家的顺风车呢？拿起话筒，拨通熟悉的号码，“佳珈发热了……”她奶奶的话，犹如一盆凉水从我头顶浇下，今天我得步行去学校了！望着白茫茫的窗外，我对素描的热情顿时减了一半。 “去不去？自己决定！”在厨房里洗碗的妈妈大声问。想起放假前史老师说，“我们的素描班就是让大家挑战十五天，看谁能坚持！”刚刚才两天，就打退堂鼓？也太没出息了吧？“谁说我不去的？”我反问道。 “吱呀——”我推开了楼底的大门，是谁在斜坡上洒了一层白银？晶亮纯洁，连地砖上精致的纹理都若隐若现，让人舍不得破坏这圣洁的美。难道我是今天第一个出门的人？我得意地想着，迈开了大步。“嗤——”脚底一滑，我往后一仰，两只脚就不听使唤地在地上“溜”了起来，要不是妈妈在旁边扶了我一把，可真要摔个屁股墩啦！嗬，昨天的积雪都冻成薄冰了，根本踩不出脚印嘛！ 一阵寒风灌进了脖子，好冷！听妈妈说，今天最低气温—9℃，我下意识地缩紧了脖子。幸亏妈妈给我套上了厚厚的围脖，有了这防寒利器，我鼓起勇气，迎着刺骨的寒风往前走。 跨过小区后门，一片冰雪世界如寒冷的画卷在我眼前铺展开来。草坪上厚厚的白地毯在阳光下闪烁着迷人的光泽，柳树上挂着丝丝银带，松树上开满簇簇银花。玉屑似的雪末儿随风飘落，打在我的脸上，钻进我的脖子，让我不由自主打了个寒战，赶紧加快了脚步。 穿过古道巷小区，来到了北大街。往常热闹非凡的街道上，今天格外冷清。偶尔驶过一辆汽车，都变成了“蜗牛”，在结满薄冰的路上爬着。几个出门买菜的妇女，或是戴着
形容天气非常好的句子
形容天气非常好的句子 1.润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩。 2.晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。 3.晴天里有阳光,阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友的厚爱和鼓励,晴天会永远阳光灿烂 4.晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。 5.晴天里有阳光，阳光总是充满温馨，相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂。 6.润红的娇阳为晴天添加了一抹色彩。 7.微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。 8.晴空万里，秋高气爽，蓝蓝的天上白云飘，春风拂面，春暖花开，风和日丽。 9.今天晴空万里，正适合游山玩水。 10.春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动，看大家的脸上露出了温馨的笑容。 11.七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 12.沐浴着清新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长，我的诗文也开始放射着春天幽香。
13.雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装 饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜 人景象。 14.一场飘洒的雨后,阳光带着清醒的空气飞来,试问是哪位仙子 的生日,阳光如此美丽 15.最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道 银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道 儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日 落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微 露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 16.冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界 穿上了白色的外衣。 17.送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。 18.下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上 房顶上都变成白色的了。 19.春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是 宁静的，那么冬天呢？ 20.天刚见明，我背着书包，徒步走在上学路上。天和地的界限 是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。我想摸摸这奇 怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西…… 21.寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行 人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣 得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁
2020年夏天真热优秀作文(精选6篇)
2020年夏天真热优秀作文（精选6篇） 夏天真热优秀作文1 夏天一热，卖冰棒的人可就有钱了。买冰棒的一个又一个，还有的地方都排起了长队，还有的地方竟然全都卖光了。 而且，几乎家家户户晚上都要开空调，为什么呢，不正是晚上也非常的热吗。 我还在新闻上听说，许多地方的庄稼都枯死了，许多地方的人连水都没有喝，小河的水也慢慢下降了，水里的动物，植物随时都可能有危险。 夏天真热呀，我真希望炎热的夏天赶快过去，让人们过上舒服的日子。 夏天真热优秀作文2 今年的夏天可真热呀！早上我吃过饭的时候，站在阳台上发现，妈妈放在阳台上的几盆花都被太阳公公给晒蔫了，我就拿了一个矿泉水瓶子接了点水把所有的花都浇了一遍，然后我就去写作业了。 完成了作业，我去阳台上做眼保健操，我看见我浇过的花一盆盆的都舒展开了，叶子也碧绿碧绿的，这个时候我也出了一身的汗，赶紧去洗个澡吧，这个夏天可真热。 夏天真热优秀作文3 夏天到了，天气越来越热了。太阳火辣辣的，像一个大火球，那
么刺眼，射的人们不敢睁开眼睛。 中午的阳光更加强烈，连树木的叶子都晒蔫了，没有早上和晚上那样充满活力了。只有树上的`知了在不停地叫：“热死了，热死了……”我家的小狗伸长了舌头，在不停地喘气。河里的小鸭不怕热，在河里欢快的游泳，它嘎嘎地叫着，好像在说：“水里真凉快”。小孩子看见了，在大人的带领下，“扑通”“扑通”跳进了水，有人在跟鸭子学游泳，有人和鸭子比游泳。爷爷奶奶都开起了空调、风扇，吃起了西瓜。 今年的夏天真热呀！ 夏天真热优秀作文4 夏天真热呀！天山个太阳火辣辣的，像一个大火球，把大地都快给烤焦了。 地上的小花热的低下了头，小草把叶子都给卷了起来，树上的叶子垂了下来，知了在树上叫个不停，它好像在：“夏天真热啊！夏天真热啊！”小狗在屋里吐着舌头，扇着电风扇，还在里面不停地喘气。 人们都在屋里开着空调，真舒服，都不想出来了。而且太阳把整个游泳池都给晒得热呼呼的。 夏天真热优秀作文5 炎热的夏天来了，太阳像一个大火球普照着大地，路边花草树木的叶子都无精打采的低着头。树上的知了叫个不停，好像在说：“热死了，热死了。”我大口大口地吃着冰棒，但是头上的汗珠不停留着。 我很不喜欢夏天，因为夏天很热，蚊子也很多。我真想夏天快过
描写冬天的作文500字-天真冷啊
描写冬天的作文500字-天真冷啊 冬爷爷悄悄来到我们身边，为大地铺上了一层洁白的衣裳。屋前、屋后、屋顶，到处都是白茫茫一片。 早晨，太阳公公还没有起床，我就迫不及待地从被窝里爬起来看雪了。拉开窗帘，首先映入眼帘的，是窗户上结满了许多形状各异、美丽多姿的冰雪图画，有的像奔跑的骏马，有的像可爱的小羊，有的像机灵的小狗，还有的像贪睡的小猪 我穿好衣服，走出家门，来到洁白一片的雪世界。积雪虽然不厚，但在长江以南的古城南京，已经算是比较罕见了。我不忍心破坏整洁平静的雪面，小心翼翼地抬脚、落脚，鞋子踩在雪上，发出“咔咔”的响声，雪花轻轻飘，冷风轻轻吹，组成了一首优美的生活交响曲，听起来是那么的悦耳。 我不禁把头往衣服领子里钻，因为我快要被风吹得冻僵了。我伸出双手，让晶莹的雪花轻轻落在我的手心里，我正要仔细看看雪花的模样，雪花却已化成水珠，从我的手指缝间缓缓流下，滴到地上，雪面就出现一个圆圆的小洞。 我抬起头往天上看，一朵朵雪花从天空洒落下来，被风一吹，还调皮地跳跃着。太阳公公也被冻得不知跑哪去了，或许还在被窝里睡懒觉吧！不远处，一群孩子像我一样，抵不住雪的诱惑，开始享受雪带来的欢乐时光了，他们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，有的干脆躺到雪地上打起滚来，玩得不亦乐乎！ 我轻轻地从地上捧起一把雪，它是那么的洁白，那么的美丽，看
着都想上去咬一口，尝一尝雪的味道。我把雪团成雪球，放在手里来回抛接，不知不觉间，我的手已经推动了知觉，原来是被雪给冻僵了，但我还是舍不得把雪球扔掉。 突然，一团雪盖到了我头上，我抬头一看，原来是从松树上掉落下来的，这棵巨大无比的松树上，挂满了积雪，树枝已经被大雪压得弯下了腰，风一吹就摇摇晃晃，像是在风中跳舞。我猜想，松树一定也很冷，但它却能傲立雪中，不禁想到了陈毅元帅写的一首诗《青松》，“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。” 冬天，没有春天的美丽，没有夏天的浓阴，没有秋天的收获，但是，我喜欢冬天，喜欢冬天的清静，喜欢冬天的白雪，喜欢这样的冬天！
寒冷的冬天 描写冬天_五年级作文
寒冷的冬天描写冬天 冬天我喜欢百花争艳的春天，也喜欢骄阳似火的夏天和天高气爽的秋天，但我更喜欢白雪皑皑的冬天。 冬天是一个冷酷的杀手，它杀害杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了。你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。 但冬天又是一个温柔的姑娘，她给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间与城市覆满了白霜，就像大地盖上了一件白色的大袄。 冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。 冬天且不说春天的鸟语花香，且不说夏日的生机勃勃，也不说秋天的硕果累累。冬天带着她的冰肌玉骨，洁体玉魂，把那缠绵的情愫深邃的灵智送给人间，送给大地。 冬天是寒冷的。在那呼啸的北风中，就算享受一丝阳光，也是奢侈的。过路的人尽管“全副武装”，但都不禁打起了哆嗦。平日热闹非凡的街道，再也没有往日的“风采”了。赶着上班的人们，匆匆地行使着自己的车子，不愿意在这寒冷的世界多留一分钟，哪怕一秒。 冬天的使者雪，迈着她轻快的脚步，静静地向我们走来了。她用她的一件大白衣，往天空一甩。霎那间，大片大片的雪花像无数伞兵从天空飘了下来。一朵朵棉花似的白雪落到了行人的肩上、头上。落到树枝上，犹如一条毛茸茸的银色条子。雪下了整整一夜，第二天早上，雪停了。我透过窗户往外望去，哟！一夜之间大地那么洁白。向下望去，只见披满雪花的树枝呈现出千姿百态，有的像蓬松松、沉甸甸的棉球，有的像亮晶晶的银色花朵。几个小孩子正在雪地里打滚，他们打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。有两个穿着红色衣服，互相把雪球投入对方的脖子里，一个个浑身冒着热气，红扑扑的脸蛋，衬着鲜红的衣服，那么富有火力。他们的笑声把树上的雪都震落下来了。 啊，纯白无瑕的雪花，聚碎之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风踏着韵律穿过灰白苍穹，飞临人间，让人觉得世界如此完美，如此纯洁。我爱这大雪纷飞的冬天。 冬天又是冬雪飘飘时。 羽绒般的雪花，纷纷扬扬。从天空坠落，为多姿多彩的尘世，为红尘添一抹雪白。迷雾朦胧的天穹显得极为神秘。好像触手可及，但却咫尺天涯。在这无边无际的雪花中，一切都显得更渺小了，一如那门前的柳树，立在小路旁，遮住低过檐角的光阴。 每当这个时候，我都会经不住想站在雪中，看他们婀娜多姿的身形。赏它们轻起的舞步，听他们沉眠土地的呼吸声。他们是纯洁的使者，用自己微小的身躯来遮住繁华，盖住陈杂。他们是不食烟火的仙女。用曼妙的舞姿让世人皆醉，醉在白色中。他们是一色的落英，用冰洁的情怀使有心人慨叹，繁华落尽，一切皆霜雪。 我走近，想近距离欣赏她，而他却飞走，落下，独留一段感伤，独留一份孤
(完整版)今天天气怎么样
《今天天气怎么样》 一、导入 1、教师：同学们，你觉得今天的天气怎么样？（板书课题）（学生描述） 2、教师：那明天呢？（学生A：明天天气很好或有雨等等。）教师：你是怎么知道的呢？（学生A：可能是雨天。学生B：可能是晴天。） 3、教师：看来大多数同学都是猜测的。谁有办法知道准确的天气情况？（学生A：可以看天气预报。） 教师：你是从哪里知道天气预报的？（学生：看电视） 教师：我们还可以从那些途径获得天气预报呢？（学生：看报纸、网上查找、电话咨询等。） 4、教师：可以获得天气预报的途径还真多。那么昨天老师已经让大家提前收看了天气预报，并且要求同学们记下了天气预报的内容。那老师想找一名同学来做我们的小主持人，像电视里的叔叔阿姨一样来广播一下今天的天气预报。谁愿意？（学生读天气预报的内容。）她学的像吗？那么就根据她播报的和你自己所记录的天气预报，来讨论一下，天气预报是从哪些方面预报天气的?（汇报。学生A：天气预报首先会预报天气情况，晴、阴、或是有雨等等，然后是风向和风力，最后是温度。）（板书） 二、设计符号 1、教师：这些是天气预报的天气情况。在日常生活中你都曾经遇到过哪些天气？（学生A：晴天。学生B：阴天、雪天、雨天、雾天、霜冻等等。）教师：除了这些你遇到过的天气外，你还知道哪些天气？（学生A：沙尘暴。学生B：龙卷风、台风、暴风雪等等。） 2、教师：这么多种天气，我们要怎么来表示它们呢？同学们你能自己设计一些符号来表示这些天气吗？犹豫时间的关系，我们每个人只画一种天气符号就可以了，而且画的要简单易懂。（投影展示，设计人说出为什么这样设计。） 3、教师：看来同学的作品时候，老师觉得大家的作品很有创意，老师也很欣赏同学的想象力。这些是同学们设计的天气符号，那么规范的、科学的天气符号是什么样的呢，我们一起来看一看。（出示图片）这些符号大家都认识吗？谁能说说这些符号分别代表哪种天气？（学生回答） 三、了解现代与古代天气预报的不同 1、教师：这些符号通俗易懂。气象工作者就是用这符号来表示各种不同的天气的。那么气象工作者又是怎样知道天气情况的呢？我们一起来看看气象工作者具体是怎样工作的。（短片） 2、教师：短片看完了，谁能说说气象工作者是怎么知道天气情况的？（根据学生回答，板书：获取信息——分析资料——做出预报） 3、教师：气象工作者在做天气预报的过程中，运用了很多先进的技术和设备。然而古时候，人们有这些技术和设备吗？那么有同学知道古代人是如何预测天气的吗？（学生回答） 教师：同学们的知识面看来很广，知道这么多。/教师:看来对这方面不太了解，那么跟着老师一起来看看古时候的人们是怎样预测天气的。 （1）课件：从动物、植物的反应来获知天气信息。
夏天真热作文300字_三年级作文
夏天真热作文300字 经过数日的研磨，我已经成长成为一名小学生。以此，深感到此天真热。 经历过几个夏天后，我发现夏天真热，热的赛过了冬日的寒冷程度。并且我还很讨厌中暑，那感觉令人厌烦极了。对你来说，不是吗？ 由于北方夏季时正好遇到太阳它照射着北半球，所以我居住的北方会在夏季有些热。不，是很热，是真热。热的让人有些厌烦夏季，想早早迎来冬季，哪怕冬季冷的冻脚，很会疼的，然后才会麻。 夏天真热，热的让人心慌慌得，热的让我想要马上泡在冰水里，或者现在就喝上几口冰水，我想井水会更好。所以为我们太讨厌热了。听说南方热死过谁。具体是谁，又有哪个大头知道。竟然间，热力也可以热死个谁，很是奇怪。
也许热是上天特意单排，更也许是我们的多疑。这一切的所有最终导致了夏天真热。我讨厌它，甚至不想提到它。你呢？ 夏天看起来还是会热下去的，至少至达现在。夏天真热。 夏天真热作文300字 夏姑娘热情的来了。 推开大门，一股热气迎面而来，热浪滚滚。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫的，人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛；知了使足了劲，“知了，知了！”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。小草，小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。 在这炎热的夏天，小姑娘穿上了各式各样的花裙子，像一只只欢乐的花蝴蝶在飞舞着，还有的小朋友手里捧着大大的冰激凌，一边品尝，一边看着它融化。冷饮店和水果店的老板因为生意红火咧
着嘴在笑呢。 许多孩子就穿着小肚兜，拉着大人的手去游泳，泡冷水澡，希望整天都待在水里不出来；我整天待在空调房里享受冷气，心里想着要是停电了怎么办呢？ 夏天真热作文300字 夏天来了，太阳像一个巨大的火球，直射着大地，似乎想把它的热量全部散发出来。 我走在上学的路上，感觉头皮渐渐的发烫，不一会儿就汗流浃背了。阿姨们都撑开了漂亮的太阳伞，赶路的人们三个一群、五个一伙，挤在树底下等麻木车。 天气如此炎热，可喜坏了卖雪糕的商贩们，只见他们忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“卖雪糕啰、卖雪糕啰”！脸上尽管淌着汗却总是笑眯眯的。 小树上的知了在叽叽喳喳的叫着，好像在对人们说“好热呀，好热”。
初二关于寒冷的冬天的作文
初二关于寒冷的冬天的作文 冬天时寒冷的，北风呼呼吹过，那片片枫叶都红了，叶片就像是一些花瓣似的落下来。 自从冬天来了以后，我们每天6点出校门以后，天色看起来已经不早了，等到7点，天差不多已经全黑了，月亮也很模糊，几乎看不见。所以，大街上没有一点月光，虽然有路灯和街上的店铺发出来的灯光，但是缺了月光总觉得不是那么舒服，总觉得少了什么，心里痒痒。 冬天虽然有太阳，但是那耀眼的光芒一点也不存有了，活像个滚圆的大鸡蛋黄儿，吊挂在那里。看到那个太阳，觉得太阳带来的仅仅一点光，连温暖的气息都少了很多，缺少了一些的阳刚之气。 每到冬天，一层薄薄的雾，像巨大的棉花，把学校和其他的高楼都覆盖了，看起来隐隐约约的，若隐若现。 可惜成都冬天的时候不下雪，要不然都能够打打雪仗玩玩，如果雪下大了，湖面都结冰了，还能够去湖面滑滑冰，心也会随之湖面一样纯洁、光滑、没有一点杂念。 有句俗话说得好：“针鼻儿大的窟窿斗大的风”，我现在才有所体会，只要风一吹，浑身都在哆嗦。 被风吹过的树木们，光着个枝杈在冷风里晃荡，像一只只瘦骨嶙峋的手朝像天空。风还在继续的吹，树上的枯枝簌簌地抖着，沙土粒儿打着旋儿，持续地在空中盘旋。 刚到下午6点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层里去了，到了7点过，浓黑的云像一团团破絮，倒悬在城市的上空，冷风呼啦啦扫动着满地的枯叶纸屑，更显出景色的格外的凄冷。
走在街上，绿色的植物都很少，只有远远近近的那些松柏树有一些绿色，让人感觉特别惹眼。 真希望寒冷的冬天快快过去，温暖的春天快快到来。 冬天使灰白的，净白的雪花堆满大地，为它铺上一床的棉被，雪白的冷色调，带给人们的是严寒，是凄凉的美.
今天天气怎么样
第三课 一．教学目标 1.要求学生掌握“天气”的询问和回答。 2.要求学生掌握“不准”的两种意义和用法。 3.要求学生掌握“习惯”的意义和用法。 4.要求学生掌握“没有那么”比较句的用法。 5.要求学生掌握“最喜欢”的用法，并会简单对话“你最喜欢……?”“我最 喜欢……,因为……。” 二．教学重点 1.天气的询问和回答： 今天天气怎么样？今天是晴天/阴天。今天多云。今天有雨/风。 今天多少度？最高……,最低……。 明天天气怎么样？天气预报说有雨。 2.不准：①不准确②禁止做某事 3.没有：A比 B + adj.。 A没有B +adj.。 A没有B +那么 +adj.。 4.习惯：对新的环境慢慢适应。 5.“你最喜欢……?”“我最喜欢……,因为……。” 三．教学方法 图片法，情景引导法，画图法，启发，归纳 四．教学环节 ㈠组织教学（2分钟）点名，问候 ㈡复习旧课（15分钟）通过听写和提问复习前一课所学内容。 ㈢讲练新课（75分钟） 1．学习生词（20分钟） 朗读生词（教师领读，学生齐读、分读）-- 生词听写—生词讲练（词 →词组→句子） 2.学习语法（25分钟）
⑴今天天气怎么样？ 是今天是晴天。 今天是阴天。 ☆今天多云。 有今天有小雨。 今天有中雨。 今天有大雨。 今天有风。 练习：（看图回答问题） 1.今天天气怎么样？今天有（）。 2.明天白天天气怎么样？明天白天有（）。 3.周三天气怎么样？周三（）。 4.4日天气怎么样？ 4日（）。 ⑵A：明天多少度？ B：最高13度，最低2度。 板书：最高13度 最低2度 练习：（看图回答问题） 1.今天多少度？最高（），最低（）。 2.周二多少度？最高（），最低（）。 3.华盛顿星期二多少度？最高（），最低（）。 4.华盛顿星期四多少度？最高（），最低（）。 ⑶天气预报 A：上海天气怎么样？ B：天气预报说有小雨。
描写冬天的寒冷天气作文5篇
描写冬天的寒冷天气作文5篇 我知道一年有四季，春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季就是寒冷的。再过几天大 寒就到了，这几天的天气也特别冷，风也特别大，下面是小编为大家带来的写冬天寒冷的 作文，希望能帮到大家! 这是一个寒冷的冬天，外面寒风凛冽，时而下着小雪，冷得无法形容，害得大家人心 惶惶，不得不穿上毛衣，戴上手套，再裹上棉衣，穿得就像熊一样，不然就会被冻成冰棍。 这么冷的冬天，我们只好呆在教室里，不敢出去，因为只要一出去，刺骨的寒风就会 迎面扑来，冻得你面如土色，双手通红，让你有一种冷得没办法，冷得团团转，有一种控 制不住的力量爆发，像吃了全世界所有的辣椒一样。在寒冷的冬天，不论是多么懒的人只 要吹了风都会像吃了兴奋一样一蹦老高，尤其是早上起来换衣服，穿衣服的时候最冷，身 上只穿了件睡衣，那时候可是我们觉得冷得不行的时候，恨不得一秒钟就把所有的衣服穿好。 哎，冬天太冷了，真希望冬天快点过去，春天快快来到我们身边! 冬天，可怜的树枝光秃吐的，曾经生机勃勃的小草也撑不住了，它再也不摇晃，而是 枯萎，最后终于倒下了。只有松树哥哥和梅花妹妹不惧怕严寒，还在玩耍。 冬天的小河，小溪全都结冰了，小朋友们在河上玩，可怜的河面被踩得很脏，没有以 前那么洁白，没有以前那么漂亮了。 冬天动物们都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，饥饿的狗熊只好在洞里舔自己脚掌，紫貂 靠秋天抓的野兔过日子，偶尔有只可爱的小松鼠从树洞滑下来，在枝头散散步，看看美丽 的春天是不是快要来临了。 冬天带来的寒气遍布了每个角落，即使是无风的时候，也是干冷干冷的，人们只要站 在寒风刺骨的地方，待一会你的耳朵就会变成像鸡冠那么红。 看，起风了，那个不讲理的冬姑娘把树枝吹断，树杆恋恋不舍的离开了大树妈妈。要 是你探出头来东张西望，被冬姑娘发现，她可不客气，吹你一身冷风，你就只好躲在被子 里暖和一下。 虽然冬天不太受大家欢迎，她冷酷无情，严肃的让人可怕，但是有了冬天，才有了一 年四季。
今天天气怎么样
今天天气怎么样 【教材分析】 本课的目的是通过观察身边的天气现象，来认识不同的天气，提高对天气的认知能力。【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．认识不同的天气现象； 2．学会用符号记录天气； 3．学会观看天气预报。 （二）过程与方法目标 通过观察身边的天气现象，学会制作天气符号，来达到提高学生对天气的认知能力的目的。 （三）情感态度价值观目标 提高学生的观察能力，和动手制作的能力，树立学生实践得真知的观念。 【教学重点】 1．认识不同的天气现象； 2．学会用符号记录天气； 3．学会观看天气预报。 【教学难点】 学会用符号来记录天气，学会观看天气预报。 【教学准备】 1．教师：多媒体课件，素材。 2．学生：提前观察好身边的天气现象。 【教学过程】 （一）激趣导入 同学们，你是否有遇到过早上还是艳阳高照，下午就倾盆大雨的天气情况，天气的变化实在是复杂，叫人不可琢磨，今天这节课老师就带你们学习天气的知识，老师希望同学们学完后
可以熟练地掌握天气的知识，以后就可以运用这些知识来熟练地掌握天气的变化情况做好出门准备。 （二）探究新知 活动一：认识不同的天气现象 1．同学们，在之前的一周老师布置了你们观察身边的天气现象的作业，经过一周的观察，你们观察到了有哪些天气现象呢？你还知道哪些其他的天气现象呢？下面就请同学们来谈谈自己观察到和知道的其他天气现象吧。 2．同学们观察后总结发言。 3．老师总结：同学们，你们真棒，你们观察的都很仔细，天气的变化多姿多样，不同的天气会产生不同的现象，我们要善于通过这些现象来判断天气的情况。 活动二：学会用符号来记录天气 同学们，你们知道吗？天气的变化情况可以用不同的符号来记录，很多时候我们通过观看天气的符号就能判断天气情况了，下面就让我们来一起制作天气符号吧。 1．同学们动手制作。
关于夏天的作文 炎热的夏天作文 字
【关于夏天的作文】炎热的夏天作文600字 炎热的夏天作文600字 天真是热呀！太阳简直就像一个巨大的火炉，火辣辣的烤着大地。地面上金光闪闪，亮的人们睁不开眼睛。 不远处，有几个小朋友在撑着太阳伞。在干嘛呢哦，他们走进小卖部，买下了一大堆的棒冰。一出小店，就急忙脱下棒冰的衣服，大口大口的啃着棒冰。天真的实在太热了！ 平时，小区的湖的边上都站满了好多人，原来是来钓鱼的。可是，一到夏天，就没人敢出门来钓鱼了。即使出家门的，也都是备好武装的。尤其是女人，什么防晒霜啊，墨镜啊，防晒衣啊，太阳伞啊，花露水啊，防蚊贴啊&&统统准备齐全。 太热了吧连蚊子都出来吸取红花果汁了。知了在树上不停的叫着：知了知了，知了知了！似乎在说：热啊热啊，热死我这个帅哥了！ 地上的小草小花无精打采的、垂头丧气的，一副苦瓜脸；狗狗们吐着舌头&&热死人了！ 烈日下的清洁工叔叔们，被毒辣辣的太阳晒得皮肤发黑。他们骑着三轮车，推着重重的货物向前走去。有些叔叔直接把衣服脱下，让皮肤暴晒。有些则用些草来做
把扇子，在耳边扇风，可是扇风有什么用呢扇出来的风全部都是热的！叔叔们的汗珠密密麻麻的布满整个脸颊。他们把毛巾披在脖子上，头上戴着顶草帽。草帽遮住脸比二分之一还要多。连水也不喝一口，全部往身上浇。袖口上黑白相间，有了一个很大的对比。啊，太热了！但他并没有退缩，仍然默默无闻、坚持着为大家服务。 老天真热，为什么不为我们的清洁工们考虑考虑呢 炎热的夏天作文600字 晚上6点，外面下着雨。这雨不是从天上落下的，而是嗡嗡的空调声伴随着一滴一滴的过滤水。有些甚至甩到了电线杆上，好像电线杆也热得出汗一样。 我骑着自行车从外面赶回家。为了一年后的考试，同学们都忙着给自己充电。我也不例外。我越骑越快，可是还有一座桥要过，我只好站起来继续骑。肚子咕咕的叫声催促着我快骑，嗡嗡的空调声令我感到更加炎热。我口干舌燥，巴不得马上回家吹空调。谁知，我的车链条突然断裂，我再也不能骑了，我只好慢慢把它推上桥。好不容易推到了一个修理自行车的地方。 那是一个小屋，一台小功率的电风扇象老人喘气那样费力地呼呼吹着。我付了钱，又买了个冰淇淋，坐在边上慢慢等。 那个修理的人对我说，你这个是不是断过一次我说，去年冬天断过一次。怪不得，链条长度和齿轮有一点不一样，再热胀冷缩，更不一样了，你再用很大力气骑，