人教版三年级下册一字多义练习题

人教版三年级下册一字

多义练习题

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

人教版三年级下册一字多义练习题

1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

(1)看，前端是2米多长的象牙。( )

(2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( )

(3)好客的主人端出食品招待客人。( )

2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( )

(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( )

(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )

(2)我们要保护益虫。( ) (3)人与山的关系日益密切。( )

(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )

4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；

C、达到饱满的、充分的程度；

D、透彻；

E、显露。

(1)是啊，是啊，天气坏透了！( )

(2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( )

(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

5、际：(1)靠边的或分界的地方;(2)彼此之间;(3)时候

(1)秋天是丰收的季节，麦浪翻滚，一望无际。 ( )

(2)桑兰多次参加国际比赛，并为国争光。 ( )

(3)胜利之际，我们仍不能松懈，直至取得最后的成功。 ( )6 D

7 8 9 1 1

12、嫩：A、初生而柔弱;B、某些食物烹调时间短，容易咀嚼;C、某些颜色浅;

D、阅历浅，不老练

（1）他担任这个项目的负责人还嫩了点。 ( )

（2）猴子喜欢吃树上的嫩芽。( )

（3）这肉片炒得很嫩。 ( ) （4）嫩绿的小草钻出了地面。( )

13、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；

D、有一定目的的集会；

E、熟习，通晓。

(1)他心领神会地走了。 ( ) (2)晚会开始了。 ( )

(3)他们在学校门口会合。( ) (4)她会四种语言。 ( )

14、开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；

C、合拢或连接的东西舒张，分离；

D、发动或操纵枪、炮、车等。

E、开办；

F、开始；

G、举行；

H、写出；

I、液体受热而沸腾。

(1)开花 ( ) (2)开运动会 ( )

(3)开汽车 ( ) (4)水开了 ( )

(5)开箱子 ( ) (6)开路 ( )

(7)开演 ( ) (8)开工厂 ( )

(9)开发票 ( )

15、深：A、不易理解，难懂。B、跟“浅”相反。C、颜色浓。D、距开始的时间长（1）、这道数学题很深。（）

（2）、晚上，我望着深蓝的天空遐想。（）

(3)、深夜了，妈妈还在缝补衣服。（）

(4)、这个湖很深，要小心。（）

16、老：A、旧，跟“新”相对。B、经常、总是。C、年纪大 D、经历丰富，经验多。(（（1（（（1（（（1（（（2 ( ( 2 ( ( 2 (

(2)羊群漫山遍野，好像在绿地毯上绣上了一朵朵白色的大花。 ( )

(3)我们沿湖筑堤，不让湖水漫流。 ( )

23、光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( )

(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( )

(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。 ( )

(4)奥运健儿为国争光。 ( )

(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( )

(6)临阵磨枪，不快也光。 ( )

(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。 ( )

24、抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分

(1)小麦抽穗了。 ( ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。 ( )

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 ( )

(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( )

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( )

25、深：①久，时间长。②颜色重。③距离大，跟“浅”相反。

（1）.这是一潭深绿的泉水。 ( )

（2）.水是那样深，又是那样清。 ( )

（3）.夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 ( )

26、准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

（1）.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。 ( )

（2）.你要是踩上去，准会滑倒。 ( )

（3）.郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )2 ( ( ( ( 2 ( ( ( ( 2 ( (运( 3 ( ( (

【最新】人教版三年级语文下册知识要点归纳

三年级语文下册

三、形近字组词俊（俊俏）尖（尖利）符（符号）峻（峻岭）尘（尘土）附（附近）咏（歌咏）滨（海滨）佛（佛祖）泳（游泳）缤（缤纷）沸（沸水）俏（俏丽）沾（沾水）倦（疲倦）悄（悄声）粘（粘贴）圈（圈子）偶（偶尔）晴（晴天）胀（饱胀）寓（寓言）清（清水）张（张开）滔（滔天）裁（裁员）仿（仿佛）蹈（舞蹈）载（载客）放（放学）四、四字好词乌黑光亮、俊俏轻快、活泼机灵、光彩夺目挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、弯弯曲曲五、仿照例子，写带有反义的词语。如：生死课内：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎课外：上下左右前后出入多少老少远近进出反正六、填上适当的量词。一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（对）翅膀一（条）小路一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠一（阵）细雨一（条）柳丝一（圈）波纹几（痕）细线七、描写大自然景观的词语。 1、描写花草树木：群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿 2、描写日月：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、烈日当空、云开见日 3、描写山峦：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴、千山一碧、高耸入云、山明水秀八、背诵积累以下描写大自然的好句露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。草地：地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。溪水：碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

士（士兵）殊（特殊）骤（骤降）土（土地）珠（珍珠）聚（聚集）秆（苇秆）衫（衬衫）透（透亮）杆（笔杆）杉（杉树）诱（诱人）衬（衬衫）泡（水泡）载（装载）村（村长）跑（跑步）栽（栽树）对（对话）炮（炮火）裁（裁判）四、四个字好词小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、一动不动饥寒交迫、皑皑白雪、叽叽喳喳、郁郁葱葱沉默不语、不约而同、成千上万、应有尽有五、照样子让句子表达得更具体形象例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 2、黄叶从树上飘落下来。黄叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。3、柿子挂满枝头。柿子像一盏盏灯笼挂满枝头。 4、长城卧在山脉之间。长城像一条巨龙卧在山脉之间。六、反义词。清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒七、描写自然景观的古诗名句。 1、万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 4、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

鄂教版科学三年级2020-2021学年下册教学计划

鄂教版科学三年级2020-2021学年下册教学计划鄂教版科学三年级20xx-20xx学年下册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册内容由植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、磁铁四个单元组成。植物的生长变化单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历种子萌发幼苗生长营养生长开花结果这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。动物的生命周期单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。

温度与水的变化单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质循环的概念。磁铁单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历观察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。三、学情分析：

小学生一字多义大全附答案

、有益的。、更加；D3、益：A、好处；B、增加；C（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。( A ) ）我们要保护益虫。( D )（2 （3）人与山的关系日益密切。( C ) ）多参加体育活动能使人延年益寿。4( B )（、达到饱满的、充分的程度；、透：A、液体光线等渗透，穿透；CB、暗地里告诉；4、透D、显露。彻；E( C )（1）是啊，是啊，天气坏透了！( E )）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。（2( A )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。 5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端； C、用力完成； D、全部用出； E、全，所有的。（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。( E ) （2）我们应尽自己的义务，好好工作。( C )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。(D ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。( E )）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。（1

鄂教版三年级科学下册知识要点

三年级科学下册第一单元知识点 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3.凤仙花是用种子繁殖的。凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。 5.凤仙花的栽培方法：（1）、选饱满的、没有损伤的种子。——选种（2）、用石块堵住花盆底孔；（3）、装入松软肥沃的土（4）、整理好土；（5）、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米；（6）、掩土，浇适量水；（7）、将花盆放在有阳光的地方。 6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 7. 根的作用：:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难)

8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。 9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。根的生长速度很快。植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 11.种子发芽需要哪些条件呢？（水分、温度、空气、土壤等） 12.开枝散叶，茎是成长最快的部分；成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物。茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。茎的作用:A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料. 运输方向:从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13.叶子是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能。凤仙花的叶子是披针形的叶子。 14. 凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶(也就是种子里面的子叶),子叶和以后长出的叶子是不一样。

小学语文六年级小学生一字多义大全(附答案)

一字多义（附参考答案）方法： 1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。 2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。 3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。 4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习： 1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。（1）看，前端是2米多长的象牙。( ) （2）他正端坐着，听爷爷讲故事。( ) （3）好客的主人端出食品招待客人。( ) 2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( ) （3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( ) 3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。( ) （2）我们要保护益虫。( ) （3）人与山的关系日益密切。( ) （4）多参加体育活动能使人延年益寿。( ) 4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。（1）是啊，是啊，天气坏透了！( ) （2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( ) （3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( ) 5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。( ) （2）我们应尽自己的义务，好好工作。( ) （3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。( ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( ) （2）我们开始垒灶生火烧饭了。( ) （3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( ) （4）这西瓜是生的，真难吃。( ) 7、着：A、接触，挨上；B、感受，受到；C、燃烧。（1）炉子着得很旺。 ( ) （2）那是一个前不着村，后不着店的地方。 ( ) （3）天气骤然变冷，你要小心着凉。 ( ) 8、临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。（1）居高临下。 ( ) （2）临危不惧。 ( ) （3）身临其境。 ( )（4）临别。 ( ) 9、风：A、风气，风俗；B、景象；C、态度；D、传说,没有确实依据的。（1）风言风语 ( )（2）移风易俗 ( ) （3）风景优美 ( )（4）作风 ( ) 10、尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出；D、用力完成；E、全，所有的。（1）尽心尽力 ( )（2）取之不尽 ( ) （3）山穷水尽 ( )（4）人尽皆知 ( ) 11、张：A、看，望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设，铺排； E、扩大、夸张。（1）张灯结彩 ( )（2）张牙舞爪 ( ) （3）东张西望 ( )（4）张冠李戴 ( ) 12、开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行。（1）今天学校开运动会。( ) （2）开国大典。( ) （3）他学会了开车。( ) （4）请开门。( ) 13、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。（1）他心领神会地走了。( ) （2）晚会开始了。( ) （3）他们在学校门口会合。 ( ) （4）她会四种语言。 ( )

人教版小学三年级语文下册全册课课练含答案

1.燕子一、比一比，组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）））倦（）遇（谅（）尘（二、想一想，填一填。）的羽毛（）的燕子（）的柳丝（）的春天（）的翅膀（）的尾巴（（）的细雨（）的花四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。、古诗两首2 拼一拼，选一选。ǐzhs ìzhuāng chái 紫泗妆裁 zǐshìzuāng cái chuíbīn yǒng tāo 垂滨咏绦 íāng cu tiāo brǒng 比一比，组词语。））滨（）裁（）咏（妆（））宾（栽（）永（装（）四、想一想，填一填。）绿丝绦。（1、）一树高，万条（。）），（）春风（不知细叶谁（）一时新。）泗水滨，（2、（）总是春。）东风面，（（花3、荷知识积累一、拼一拼，写一写。piān piān qǐwǔhéhuābǎo zhàng fǎng fú) ) ( ) ( ( ) ( yīshang ng suífēng piāo dòálin peng ) ) ( ) ( ( 二、想一想，填一填。）碧绿的（）粉红的（）雪白的（）的荷叶（）的花瓣（）的荷花（）一池（）一幅（一阵（）三、比一比，组词语。）蜓（稻（裳（））蜻（））晴（））挺（）常（蹈（四、照样子，写一写。）（挨挨挤挤（（）） 1 ）（）（）静静地（五、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4、珍珠泉知识积累拼一拼，选一选。ù）sh）朴素（sùn zhà）开镶嵌（kǎn qiàn 绽（dìng āi) 青苔(tái tōbō)洒清泉（quán chuán）泼(p 二、拼一拼，组词语。）dān（q ū（）担曲 n（））dàqǔ（ ) shi( dǎo（）似倒 ) si( ）dào（三、想一想，填一填。清澈的）（）（美丽的）弯曲的（）茂密的（））一串（一束（）一潭（）一块（四、照样子，写词语。（））（弯弯曲曲（）（一束束（））（） 2 5、翠鸟知识积累拼一拼，写一写。 cuìniǎo chèn shān dǒu bìjīlíng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhùshìyúwēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。

小学生一字多义大全(附答案)

一字多义方法： 1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。 2. 在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。 3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习： 1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头； D、端正； E、项目。（1）看，前端是2米多长的象牙。() （2）他正端坐着，听爷爷讲故事。() （3）好客的主人端出食品招待客人。()

2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。() （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。() （3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。()

3、益：A、好处；B、增加； C、更加； D、有益的。（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。() （2）我们要保护益虫。() （3）人与山的关系日益密切。() （4）多参加体育活动能使人延年益寿。() 4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；

C、达到饱满的、充分的程度； D、透彻； E、显露。（1）是啊，是啊，天气坏透了！() （2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。() （3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。() 5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达

到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。() （2）我们应尽自己的义务，好好工作。() （3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。() 6、生：A、果实没有成熟； B、没有经过加工的； C、生硬、勉强； D、很。 E、生长； F、产生、发生； G、使柴、煤等燃烧； H、生疏。

(完整版)2019新人教版三年级语文下册《写字表》生字带拼音三词

1 融róng 融化、融洽、融合燕yàn 燕窝、燕子、燕雀鸳yuān 鸳凤、鸳池、鸳鸯鴦 yāng 鸯浆、鸯锦、鸳鸯惠huì 优惠、恩惠、实惠崇chóng 崇拜、崇高、尊崇芦lú 芦荟、葫芦、芦笋芽 yá 发芽、稻芽、抽芽梅méi 梅子、腊梅、梅花溪xī 溪水、溪流、小溪泛fàn 泛指、泛称、广泛减 jiǎn 节减、减产、减法 2 拂fú 吹拂、拂过、拂袖聚jù 聚会、相聚、聚集拢lǒng 拉拢、收拢、合拢形 xíng 图形、圆形、形容掠lüě 掠过、掠夺、掠取偶ǒu 偶尔、偶然、木偶尔ěr 尔后、偶尔、莞尔沾 zhān 沾光、沾满、沾染倦juàn 厌倦、乏倦、疲倦支 zhī 一支、支离、支架痕hén 痕迹, 泪痕、伤痕幅 fú 幅度、条幅、边幅 3 瓣bàn 花瓣、豆瓣、瓜瓣露lù [lù]白露、败露、暴露 [lòu]露头、露面、露相蓬péng 蓬松、蓬乱、蓬勃胀 zhàng 臌胀、肿胀、脑胀裂liè 分裂、决裂、破裂姿zī 身姿、姿势、姿态. 势shì 攻势、山势、趋势仿 fǎng 模仿、仿制、仿效佛 fú 【fú】:佛戾、仿佛、佛器【fó】佛教、佛教、佛家、随 suí 随同、追随、跟随 5 守shǒu 把守、守候、守卫株zhū 株距、株连、植株待 dài 期待、接待、等待宋sòng 宋朝、宋词、北宋耕gēng 耕地、耕作、耕田触 chù 触电、触动、接触颈jǐng 颈部、颈项、头颈释shì释放、注释、解释其 qí 其实、其它、其余 6 骄jiāo 骄子、骄阳、骄躁、傲 ào 骄傲、傲慢、高傲谦qiān 谦让、谦虚、自谦、虚 xū 虚心，虚假，虚伪懦nuò 懦弱、懦夫、愚懦弱 ruò 弱小、弱者、薄弱

(完整版)部编版三年级语文下第1单元-课课练

1.古诗三首一、给加点字注音。鸳．鸯( ) 惠崇．( ) 河豚．( ) 不减．( ) 二、读拼音，写词语 xiǎo xì róng huà fā yā duǎn xiǎo méi huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、形近字组词泛( ) 乏( ) 减( ) 喊( ) 芦( ) 护( ) 四、选择填空 1.《绝句》的作者是唐代诗人( A.曾儿 B.苏轼 C.杜甫五、默写诗句。 1. ，沙暖睡鸳鸯。 2. ，小溪泛尽却山行。 3.绿阴不减来时路，，六、品味诗句，回答问题。 1.迟日江山丽，春风花草香。结合诗句的意思，想象画面，把这两句诗描绘的景象写下来: 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。“春江水暖鸭先知”告诉我们: 3.梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。诗句中“小溪泛尽”的意思是。却”的意思是：七、阅读诗歌，回答问题。游园不值 [宋]叶绍翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1.从诗句内容可以看出这是一首赞美 (季节)的诗。 2.选出下面汉字在诗中的正确解释。(填序号) (1)“怜”的意思是( ) A.爱惜 B.怜悯，同情 C.喜爱 (2)“扣”的意思是( ) A.覆盖 B.击打 C.扣除 3.你最喜欢这首诗的哪两句？写出理由。【成长乐园】读一读，背一背独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

一、给加点字注音伶俐( ) 机翼( ) 荡漾( ) 疲倦( ) 空闲( ) 二、读拼音，写词语 zhān guāng huó pō jù huìǒu ěr xiān xì chuī fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上合适的词语，再读一读。 ( )的天空 ( )的云朵 ( )的小河 ( )的笑容四、根据意思选择对应的词语。(填序号) ①烂漫无比②光彩夺目③波光粼粼 1.形容波光明净。( ) 2.形容鲜花争相盛放的景象。( ) 3.形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。( ) 五、读句子，想象画面井写出下面加点词语的近义词。 1.小燕子加人到这个图画中，为春光平添了许多生趣。( ) 2.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。( ) 六、读句子，按要求完成练习。 1.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。 “掠”字体现了小燕子飞行之；“小燕子的翼尖或剪尾”“沾了一下水面”，“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”突出了小燕子飞行时 2.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (1)这句话是对小燕子的描写。 (2)请照样子描写一种小动物的外形。七、阅读短文，回答问题。春不知不觉，春凤已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息。不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。看桃花、梨花、迎春花。像比赛一样竞相开放。那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”，和电线一起构成了“五线谱”，组成一部悦耳的乐章。春天真美啊! 1.在括号里填上合适的词语。 ( )的步伐 ( )的乐章 2.用“”画出文中的两个比喻句，再读一读。 3.“春江水暖鸭先知”这句诗出自诗人的《》。 4.从短文中找出优美生动的语句，做上标记，再读一读。【成长乐园】描写燕子的诗句细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ----杜甫《水槛遣心二首》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ----白居易《钱塘湖春行》

鄂教版科学三年级下册复习含复习资料

鄂教版科学三年级下册复习(含答案) 1 / 2 鄂教版《科学》三年级下册复习题（答案）第一单元种凤仙花（1—5课）一、填空题 1、凤仙花是用（种子）繁殖的。 2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。 3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。 4、凤仙花的一生经历（种子、出芽、成苗、开花、结果）五个阶段。 5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。 6、本单元我收获很大，小组同学给我评了（）颗星，老师给我评了（）颗星，家长给我评了（）颗星。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、凤仙花是用根繁殖的（×） 2、凤仙花就是我们通常说的指甲花（√） 3、种养凤仙花的花盆底应该留一个小洞便于流出多余的水（√） 4、凤仙花在生长期间应该天天施肥（×） 5、凤仙花播种后每隔8天左右浇一次水（√） 6、凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开（√）三、问答题 1、凤仙花的种子是什么样的？（小颗粒，黑色，比油菜种子稍大） 2、凤仙花的叶子是什么样的？（它是披针形的叶子） 3、凤仙花的花长在什么地方？（花长在上部叶腋里） 4、凤仙花的花有什么特点？（要求说出花的构造和形态） 5、凤仙花的身体可分成哪几部分？（见教材P14页下图）四、实践技能题 1、采集凤仙花、油菜、蚕豆、花生、黄豆、绿豆等作物的种子，仔细观察比较凤仙花的种子是什么样的，与其他的种子有什么不一样？（略） 2、按教材P3页操作，将凤仙花种子播在什么位置更恰当？（略） 3、观测几种植物的叶子，说一说凤仙花的叶子与其他植物的叶子有什么不同？（见教材P8） 4、怎样处理采集到的成熟的凤仙花种子？（除去杂质、选籽粒饱满的种子晒干后用瓶子贮藏起来）第二单元养蚕（6—9课）一、填空题 1、（春天）是养蚕的季节 2、蚕是由（蚕卵）孵化出来的 3、蚕卵孵化时间约为（10）天，前（8）天采用自然光线，打开门窗换气，最后（2）天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来 4、蚕宝宝出生后就要（吃东西）了 5、蚕宝宝一般是（一周）蜕一次皮 6、蚕宝宝长到（一定程度）后就不再吃食物了 7、停止吃食后，蚕就要开始（吐丝结茧）了 8、蚕茧中钻出来的小虫子叫（蚕蛾），它是由（蚕蛹）变成的 9、蚕卵是由（雌蚕）产出来的 10、蚕的一生要经历（卵）-（蚕宝宝）-（蛹）-（蚕蛾）四个阶段二、问答题 1、蚕卵是什么样子的？（很黑、很小、象蚂蚁，又叫蚁蚕） 2、我们一般将蚁蚕的家安在什么地方？（安在干燥、平坦、有一定光线的纸盒子或平坦的簸箕内） 3、怎样照顾小蚕？（蚕叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶） 4、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？（蚕宝宝的嘴最显著的特点是最中长有两个嗷，象两把钳子，还有上下两片颚片，象两片刀片；蚕吃桑野叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶） 5、蚕一般在什么地方结茧？（蚕一般在麦草、稻草或其他草小树枝搭起的架子上结茧） 6、仔细观察，蚕蛾的身体是什么样子的？（蚕蛾分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部长有六条腿）第三单元我们的衣服（10—14课）一、填空题 1、冬天，我们一般穿质地较（厚）、颜色较（深）的衣服，夏天则穿质地较（薄）、颜色较（浅）的衣服。 2、给衣服的面料分类可以按（质地、颜色、厚薄、材料等）进行 3、婴儿用的“尿不湿”的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重上（千）倍的水分 4、雨伞是用（吸水性较小）的材料做成的 5、蒸发一般发生在（液体的表面），且在（任何温度下）都可以发生 6、在不同表面的容器里装上水，表面积越大的容器蒸发的速度就（越快） 7、在常瘟下为了保持食物的新鲜，人们常用（保鲜膜）包装食物二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×） 1、一般情况下穿棉质的面料是较好的（√） 2、胶鞋是用吸水性较好的材料做成的（×） 3、夏天穿浅色的衣服比穿深色的衣服好（√） 4、婴儿一般穿质地较软的面料做的衣服（√） 5、雨伞布是完全不吸水的材料（×） 6、衣料吸水性大小与衣料的材料质地有关（√） 7、水只在高温下才会蒸发，在低温下不会蒸发（×） 8、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够产生热量（×） 9、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够隔热保温（√） 10、温度越高，水蒸发的是速度就越快（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、缎子衣服的面料是（B ） A 、亚麻 B 、丝绸 C 、毛皮 D 、化纤 2、较重的衣料是（C ） A 、亚麻 B 、丝绸 C 、毛皮 D 、化纤 3、下列衣料中吸水性最大的是（C ） A 、亚麻 B 、丝绸 C 、棉布 D 、化纤 4、下列衣料中吸水性最小的是（D A 、亚麻 B 、丝绸 C 、棉布 D 、化纤 5、穿棉衣暖和的原因是（A ） A 、棉衣能够隔热保温 B 、棉衣能够产生热量 C 、棉衣能够储藏热量 D 、棉衣能够发散热量 6、为了让冰棍化得慢一些，采取的办法是（D ） A 、用玻璃瓶装冰棍 B 、用玻璃瓶装冰棍 C 、用木制的容器装冰棍 D 、冰棍盒外穿上“棉衣” 四、问答题 1、冬天我们穿的衣服一般是用什么面料做成的？（一般是用棉、毛、亚麻等质地较厚的面料做成的） 2、衣料的吸水性与哪些因素有关？（与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关） 3、晾在外面的衣服上的水跑到哪里去了？（衣服上的水蒸发到空气中去了） 4、水的蒸发快慢与哪些因素有关？（与温度、通风、衣料的吸水性有关） 5、为什么穿上毛衣、棉衣感到暖和？（因为毛衣、棉衣等衣料能够隔热保温） 6、生产生活中，哪些地方利用了保温或隔热？（冬天的送暖管道、电冰箱的隔热层、热水瓶的瓶胆等） 7、为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在什么地方？（应该将衣服晾在通风、太阳晒的到的地方）第四单元

人教版三年级语文下册课课练习题集

三下语文课课练习题班级姓名

第一单元迷人的大自然一、燕子一、看拼音写词语。 yàn zi wū hyi q?ng kuài chì bǎng jiǎn düo wti bü hu? pō （）（）（）（）（）（）（）j? líng wyi fyng gǎn jí jù l?ng guüng cǎi du? mù zyng tiün （）（）（）（）（）（）shyng j? l?a gu? dào tián y? zhuǎn yǎn ǒu tr y? quün （）（）（）（）（）（）y?n fú yǎn z?u zàn gy （）（）（）二、按原文填空。 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。三、实践题 1、实地观察燕子。 2、背诵全文。二、古诗两首一、看拼音写词语。 xì ya guüng jǐng wàn zǐ qiün h?ng （）（）（）二、默写古诗。 1、咏柳（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2、春日（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。三、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。

人教版三年级语文下册课课练(含答案)

一.燕子一、比一比，组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）二、想一想，填一填。（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 2、古诗两首一、拼一拼，选一选。 zhuāng chái sì zhǐ 妆裁泗紫 zuāng cái shì zǐ yǒng tāo bīn chuí 咏绦滨垂 rǒng tiāo bāng cuí 二、比一比，组词语。妆（）裁（）咏（）滨（）装（）栽（）永（）宾（）四、想一想，填一填。 1、（）一树高，万条（）绿丝绦。不知细叶谁（），（）春风（）。 2、（）泗水滨，（）一时新。（）东风面，（）总是春。 3、荷花知识积累一、拼一拼，写一写。

h? huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) lián peng suí fēng piāo d?ng yī shang ( ) ( ) ( ) 二、想一想，填一填。粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．花瓣儿．．才展开两三片花瓣儿。有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4、珍珠泉知识积累一、拼一拼，选一选。绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi) 二、拼一拼，组词语。 qū（） dān（）曲担 qǔ（） dàn（） dǎo（） shi( ) 倒似 dào（） si( ) 三、想一想，填一填。

人教版三年级下册语文课课练习题集

人教版三年级下册语文课课练习题班级姓名第一单元迷人的大自然一、燕子一、看拼音写词语. yàn zi wū hēi qīng kuài chì bǎng jiǎn dāo wěi bā huó pō （）（）（）（）（）（）（）jī líng wēi fēng gǎn jí jù lóng guāng cǎi duó mùzēng tiān （）（）（）（）（）（） shēng jī lüè guò dào tián yī zhuǎn yǎn ǒu ěr yī quān （）（）（）（）（）（）yīn fú yǎn zòu zàn gē （）（）（）二、按原文填空. 1、一身___________的羽毛.一对___________的翅膀.加上_______似的尾巴.凑成了 ___________的小燕子. 2、的草. 的叶. 的花.都像_______似的聚拢来.形成了___________的春天.小燕子从_______赶来.为春光增添了许多_______.燕子____着身子在天空中_____过.________地叫着.有的由这边的稻田上._________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面.尾尖偶尔_____了一下水面.就看到波纹一圈一圈地_______开去. 3、几对燕子_______了.落在电线上.电杆之间连着_______细线.多么像_________啊！停着的燕子成了_______.谱成了一支___________的春天的赞歌. 三、实践题 1、实地观察燕子. 2、背诵全文. 二、古诗两首一、看拼音写词语. xì yè guāng jǐng wàn zǐ qiān hóng （）（）（）二、默写古诗. 1、咏柳（作者：） __________________________.__________________________.

鄂教版三年级科学下册知识点

鄂教版三年级下册科学知识点汇编第一单元《植物得生长变化》一、填空： 1、植物在它们得生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡得过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但就是我们熟悉得绿色开花植物几乎都就是从种子开始它们新得生命得。种子得内部构造相同，都有胚根与胚芽。 3、不同植物得种子，它们得形状、大小、颜色等各不相同。 4、一年之计在于春，春天就是播种得好季节。 5、种凤仙花得方法：①选种。要挑选那些饱满得、没有受过损伤得种子；②放土。准备好花盆与土，把一块小瓦片放在花盆得出水孔上，然后放入适量得土。③下种。用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花得种子，再用土盖上。④浇水。往花盆中浇适量得水，使土壤湿润，将它放在温暖得地方。 6、种植植物就是项长期得观察研究活动，需要做好管理、观察与记录等多项工作。 7、种子萌发先生根，再长茎与叶，植物得根向下生长，根得生长速度很快。 8、根得作用：植物得根能够吸收土壤中得水分与矿物质，满足植物生长得需要，还能将植物固定在土壤中。 9、茎得作用：植植物得茎具有支撑植物及运输水分与养料得作用。植物得茎能从下向上将根吸收得水分与矿物质运输到植物体得各个部分；从上向下将绿叶制造得养料运输到植物体得各个部分。 10、植物得生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长得需要。这些养料就是由植物绿色得叶依靠阳光提供得能量，利用二氧化碳与水制成得。 11、绿色植物中得叶绿体能够利用光把二氧化碳与水转化成养料，并释放出氧气。这就就是植物得光合作用，公式为：阳光二氧化碳+水氧气+养料。绿叶（叶绿体） 12、植物得叶子都就是平展得，而且在植株上交叉生长。 13、凤仙花果实由雌蕊发育面来，果实白色茸毛，纺锤形（椭圆形），绿色，成熟后变成黄褐色，里面一般有十几粒种子。种子球形，黑色，细小。 14、凤仙花从播种到种子成熟约为89天。 15、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，就是一种常见得草本植物。 16、凤仙花得各个部分，包括花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片。 17、随着凤仙花得生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实与种子六部分。 18、植物得生长发育需要阳光、土壤、适宜得水分与温度等。 19、任何植物得茎上都有“节”，它就是茎最本质得特征。节在某些植物得茎上很明显，如玉米、甘蔗；但很多植物茎上得节并不清楚，如杨树、柳树等。 20、像凤仙花等植物得茎垂直地面向上生长，这样得茎叫直立茎；牵牛花得茎缠绕在其她物体上向上生长，这样得茎叫做缠绕茎；葡萄得茎攀缘在其她物体上生长，叫攀缘茎；红薯得茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。二、问答题： 1、根向什么方向生长？与种子放置得方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置得方向没有关系。不同方向放置得种子，萌发出得根总就是向下生长。 2、关于凤仙花在三周里得生长变化情况您知道哪些？答：大约5-7天破土而出；初出得芽嫩色；茎得颜色绿色，稍微有点红；刚出得叶子椭圆形；以后长出得叶披针形，前端渐尖，边缘有锯齿，植株上交叉生长。 3、什么就是光合作用？答：植物中得叶绿体能够利用光把二氧化碳与水转化成养料，并释放出氧气。这就就是植物得光合作用。 4、玻璃罩中得空气不流通，小老鼠为什么没有马上憋死? 答：植物得光合作用产生得氧气供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸产生得二氧化碳被植物得光合作用所利用。 5、植物得根有什么作用？答：根能够从土壤中吸收水分与矿物质，满足植物生长得需要，还能将植物固定在土壤中。 6、植物得茎有什么作用？答：植物得茎具有支撑植物、运输水分与养料得作用。植物得茎能从下向上将根吸收得水分与矿物质运输到植物体得各个部分；从上向下将绿叶制造得养料运输到植物体得各个部分。第二单元《动物得生命周期》一、填空： 1、所有得动物都要经历出生、生长到死亡得全过程，这个过程就就是它们得生命周期。 2、蚕得生命就是从卵开始得，蚕卵得形状扁圆形，中央下凹，像细粒芝麻，刚产下得蚕卵淡黄色或黄色，一两天后变成淡红色，三四天后变成紫黑色。一个蚕卵就就是一个生命。

三年级下册语文(课课练)练习题

三下语文每课一练

第一单元迷人的大自然一、燕子一、看拼音写词语。 yàn zi wū hēi qīng kuài chì bǎng jiǎn dāo wěi bā huó pō （）（）（）（）（）（）（）jī líng wēi fēng gǎn jí jù lóng guāng cǎi duó mùzēng tiān （）（）（）（）（）（）shēng jī lüè guò dào tián yī zhuǎn yǎn ǒu ěr yī quān （）（）（）（）（）（）yīn fú yǎn zòu zàn gē （）（）（）二、按原文填空。 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。三、实践题 1、实地观察燕子。 2、背诵全文。二、古诗两首一、看拼音写词语。 xì yè guāng jǐng wàn zǐ qiān hóng （）（）（）二、默写古诗。 1、咏柳（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2、春日（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。三、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。