培训评分表模板(普遍适用)

培训评分表模板(普遍适用) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

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内部培训考评表

部门：姓名：

培训内容：培训时间：

请对下面每一项进行评价，并请在相对应得分数上打“√”

事业单位结构化面试评分表

结构化面试评分表（专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。序号姓名性别年龄学历报考职位测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力专业知识举止、仪表合计权重15 20 20 15 20 10 观察要点1、口齿是否清晰，语言是否流畅？ 2、用词是否得当、意思表达是否准确？ 3、内容是否有条理和逻辑性？ 1、能否对问题或现象作深入剖析？ 2、对问题或现象的产生根源有无认识？ 3、能否针对问题或现象提出相应对策？对策是否可行？ 4、有无独到见解？ 1、面对压力或问题情绪是否稳定？ 2、思维反应是否敏捷？ 3、考虑问题是否周全、 4、解决办法是否有效可行？ 1、有无主动与人合作意识？ 2、与人能否有效进行沟通？ 3、对人际关系的处理是否违背原则或者影响工作？ 1、专业知识掌握程度？ 2、应急措施是否得当？ 3、对症下药是否准确？ 1、穿着打扮是否得体？ 2、言行举止是否符合一般的礼节？ 3、有无多余的动作？评分标准好11－15 15－20 15－20 11－15 15－20 08－10 中06－10 07－14 07－14 06－10 07－14 04－07 差00－05 00－06 00－06 00－06 00－06 00－03 要素得分考官评语考官签名：

结构化面试评分表（普通类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写序号姓名性别年龄学历报考职位测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力计划组织协调能力举止、仪表合计权重 10 20 20 20 20 10 观察要点 1、口齿是否清晰，语言是否流畅？ 2、用词是否得当、意思表达是否准确？ 3、内容是否有条理和逻辑性？ 1、能否对问题或现象作深入剖析？ 2、对问题或现象的产生根源有无认识？ 3、能否针对问题或现象提出相应对策？对策是否可行？ 4、有无独到见解？ 1、面对压力或问题情绪是否稳定？ 2、思维反应是否敏捷？ 3、考虑问题是否周全、 4、解决办法是否有效可行？ 1、有无主动与人合作意识？ 2、与人能否有效进行沟通？ 3、对人际关系的处理是否违背原则或者影响工作？ 1、能否根据工作目标预见有利因素和不利因素？ 2、能否根据现实需要和长远效果作出计划、决策？ 3、能否合理配置人财物等资源？ 1、穿着打扮是否得体？ 2、言行举止是否符合一般的礼节？ 3、有无多余的动作？评分标准好 08－10 15－20 15－20 15－20 15－20 08－10 中 004－07 07－14 07－14 07－14 07－14 04－07 差 00－03 00－06 00－06 00－06 00－06 00－03 要素得分考官评语考官签名：

结构化面试评价标准表

结构化面试评价标准表（参考）测试目的面试问题评分标准应聘动机（10分）1、请用 2分钟时间介绍一下自己。你希望有一个什么样的工作环境，从事什么样的工作？你是怎样理解你想要从事的工作？你同家人/ 朋友商量过到吗，他们是否同意，为什么？请谈谈你对公司的认识。类似问题：你目前找工作最在乎的是什么？给自己设定的职业发展目标是什么？）谈谈你对目前家电行业的看法 . 现在考研热持续升温，考研成为许多大学生的首要目标，你如何看待这一现象，工作和考研你是如何看待的，为什么？什么样的单位是您求职的第一选择？ 2分：个人求职的意向模糊，对个人发展没有考虑； 4分：个人求职的意向清楚，对个人发展有一定的考虑，个人期望同情况一定程度上相符； 6分：个人求职的意向清楚，对个人发展有全面的考虑，对公司基本了解，个人期望同情况基本符合； 8分：个人求职的意向清楚，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司较为了解，个人期望同情况较为符合； 10分：个人求职的意向强烈，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司有深入的了解，个人期望同情况完全符合。学习能力(15分)2、在四年的大学学习中你是如何学习一门新的知识/ 技能（如参加一些认证培训、，）并在实践中加以运用的？为什么想要学习这些？类似问题：平时都喜欢读哪一类的书？为什么？请谈一谈你的某段经历，关于你在某一事件中涉及到你对此一无所知的领域时，你是如何做的？（注意：此项问题千万不能请应聘者假设遇到该怎么办？应陈述具体事实）结果如何？应聘这个职位，你认为自己的不利因素是什么？如果应聘成功你将作何改进以弥补不足？ 2 分：对自己的不足认识不够，谈不上主动学习予以弥补； 6 分：对自己的不足认识不够，但在别人的帮助下能够认识并采取行动； 9分：能够发现自己在某些方面的不足之处，并对此主动寻求各种方法弥补不足； 12分：对自己的不足之处能够主动寻求各种方法，并很快掌握新的知识及技能； 15分：对自己善于总结，并能不断的从成功失败中汲取经验不断学习并应用于实践；

优秀社团评分细则

优秀社团评比考核细则一、此评分细则为100分制。二、总分100分，社团内部分栏总分为70分，社团对外活动总分为30分。 1.社团内部（70分）：（1）文件上交（10分）:（监察组） ●活动材料（包括会议记录当天、社团活动相关报告/图片一周内、活动策划规定时间等）能够及时上交记10分； ●活动材料没有在规定时间内上交，一次扣1分扣完为止（在加10 分的前提上进行扣分）（2）社长工作情况（10分）：（隶属小组） ●社长能尽职尽责的带领社团成员完成社团日常工作记6分； ●剩余4分由主席团在考察社团建设成果后进行给分（主席团一人有1分的给分权）（3）社团成果展示（10）在社团定时成果展示会上，有工作成果的，由会上评委（主席团、社团管理中心、监察部）进行分别计分，以总分30分的形式，去掉最低最高分进行取平均分的方式得最终分数（4）社团日常活动（10分）（监察组）：附表：社团活动报送、须

注明日常或对外（5）社团活动场地、器材、材料保护情况（10分）：（隶属小组）●社团成员能够将活动的场地、器材、材料保护完整，没有损坏记；社团在规定时间内归还向活动中心借出的材料并且没有损坏记10分。否则一次扣1分扣完为止（6）定期例会（10分):（监察组） ●社团每月定期开展例会的记10分，不开展例会的社团一次扣1分，扣完为止 2.社团对外活动（30分）：附表：社团活动报送（监察组）（1）大型活动参与情况（20分）： ●社团在学校主办的大型活动（包括校庆、汇演等）能作用，协助学校圆满举办大型活动（2）校外合作（10分）： ●社团能够积极发挥外交职能，与兄弟学校、合作学校、社会团体进行合作开展一系列能够提升我校良好风貌、有利于学生身心健康发展、对社会做出贡献的有意义的活动或拉取赞助 3．特殊贡献（额外10分）： ●社团做出对学生会内部发展或对学校完善具有明显作用的贡献或者其他特殊贡献加上10分。

员工考核细则及考核评分表(20140311)

员工考核细则(试执行) 一、考核目的 1、通过对员工一定时期内工作成绩、工作能力的评价，把握每一位员工的实际工作状况，为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励、表彰等提供客观可靠的依据，更重要的是通过这些评价指导员工有计划地改进工作、保证生产任务顺利完成和提高员工积极性。二、考核原则 1、考核的目的不是为了制造员工之间的差距，而是实事求是地发现员工的长处、短处、扬长避短，使其有所改进、有所提高。 2、考核成绩是根据员工平常的工作态度、工作业绩、工作技能等因素所评定； 3、考核小组：生产主管、生产经理、行政人事部； 4、考核分为月度/季度考核； 5、考核不掺和任何个人因素，真正做到公平公正公开； 6、考核由各车间主管认真填写考核表，于次月初将上月考核成绩上交人事部，由人事部对考核结果汇总后公布； 7、考核分为三大部分（工作纪律、工作态度、工作业绩），总分为100分。 8、此考核结果，及相关考核基本数据资料，在每月1５号前审核完毕，呈财务计算工资。 9、连续2月总分在最后1名,给予警告处分,第3个月仍没有明显提升者,公司将考虑给予辞退。二、适用范围以下人员不在考核范围内 1、试用期内员工 2、连续请假一个月的员工 3、考核期间入职的员工三、责任组织公司人事行政部为绩效考核的归口管理单位，各部门经理负责本部门下属员工工作绩效的考核工作。五、考核内容 1、个人素质（满分5分）（1）经常保持仪容整洁。（2）待人接物有礼貌。（3）品德端正、诚实可信。（4）乐于助人、平易近人。（5）见到同事或是领导热情打招呼。 2、工作纪律（满分10分）（1）遵守考勤制度，按时上下班。不迟到、早退，不无故旷工。（2）衣冠整洁、不赤膊、不穿拖鞋上班。（3）爱护公共卫生，不随地吐啖，不乱扔垃圾，保持公共场所及个人工作台卫生。（4）上班时间不吃零食、不玩电话、不打情骂俏、不睡觉、不离岗、不串岗等不做与工作无关的事。（5）进入工作场所不吸烟。（6)上班时间，无领班或部门主管批准的不无故外出。

结构化面试问题及评分标准表格

结构化面试评分标准【导入语】你好，你是×××吧，请坐。（简单寒暄您怎么过来的？交通还方便吧! 您来自来哪里对这里的印象如何？）欢迎你参加今天的面试，我们希望通过与你的交谈，增进对你的直接了解。下面，我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解，希望你认真和实事求是地回答这些问题，尽量反应自己的实际情况、真实想法。请你不要紧张，仔细思考问题后再回答，尽量做到把握实质、论证有力、条理清晰、简洁明了。 1、对面试者形象作评价衣着整齐度，精神面貌行、坐、立动作，口头禅、礼貌用语等 2、口头表达能力 A．请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧？ B．请您简要介绍一下自己的求学经历成长历程【测评要素】：自我认知与评价，个人专业水平、个人经历与职位的符合程度【参考时限】：每题2－4分钟【评分参考】：对自我有清醒的认识、自我评价比较客观，有扎实的专业基础，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述清楚、精练。 3、灵活应变能力(也涉及工作态度) A、您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案) B、您觉得您在以前类似于我公司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？ (若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？ (若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？【测评要素】：灵活应变能力，逻辑思维能力、语言表达能力【参考时限】：2－4分钟【评分参考】：具有较强的灵活应变能力，短时间里能组织好自己的思维和语言 4．兴趣爱好(知识广博度) 4

优秀社团评选评分细则及评分表

优秀社团评选评分细则及评分表优秀社团评选评分细则本次“优秀社团评选”旨在，以南昌大学学生社团联合会之名义，对南昌大学（前湖校区）的学生社团在2012-2013年度的所做的优秀的学生社团工作，给予一定的肯定和表彰。本次评选由社联主席团成员担任评委，各评委就每个社团按照下列各项分别评分，最后将各评委的评分进行加总平均后得出总分。本次评选总分100分，共分六个部分进行，分别如下：第一部分社团活动 1、“社团活动”部分占40分。 2、考察参选社团上一年度的活动，数量（注：关于此处实际数量，主席团可以根据以往经验选定标准）超过3个的，本项可以的10分。 3、考察参选社团上一年度所做的活动，其中至少有1项活动的反响热烈、效果甚好的，本项可以的10分。 4、考察社团活动的筹备情况及执行力，看看参选社团以往所举办的活动是否都有活动策划书等筹备文件，以及活动举行完毕后的总结，合格者，本项可以得10分。 5、根据参选社团现场演说表现（例如，PPT演示），表现优秀者，本项可以得8分以上。第二部分社团建构 1、“社团建构”部分占10分。 2、考察参选社团的内部组织建构是否完善，可以参照社联的内部组织建构。组织建构基本完善的，可以得8分以上；不完善的，应该在8分以下。第三部分社员反馈 1、“社员反馈”部分占10分。 2、社联工作人员在该社团内，随机抽取3名社员进行调查，询问社员对该社团上一年度社团表现的满意度，满意度为10分。3名社员满意度的平均分即为该项实际得分。第四部分社团积极度 1、“社团积极度”部分占10分

2、参加社团文化艺术节开幕式节目表演，或者作出相应贡献的，本项可以得3分；没有参与表演或没有作出任何贡献的，本项不得分。 3、参加社团文化艺术节闭幕式节目表演，或者作出相应贡献的，本项可以得3分；没有参与表演或没有作出任何贡献的，本项不得分。 4、平时积极配合社联工作、态度良好的，本项可以的4分。第五部分社联督导 1、“社联督导”部分占20分 2、参照社联督导（外督）记录，记录显示合格者，本项即可得15分以上；不合格者，本项得分不得超过15分。第六部分社联主席团评估 1、“社联主席团评估”部分占10分 2、根据主席团对参选社团的认知与了解，酌情评分。

黄山学院学生社团常规活动评分表

立足社团服务校园黄山学院学生社团常规活动评分表（系列活动类）总分: 注：1、社团活动由分管该社团部门指派的督导人员前去督导； 2、督导人员根据活动性质选择相应的评分表，根据社团表现客观合理评定分数； 3、社团活动总结上交后一天内将评分表电子档填写完成，交至部门月考核负责人, 社团名称活动名称活动时间活动地点填表人填表时间活动流程评分项目细则及得分得分活动前期（15 分）宣传（15 分） 1、宣传方式符合相关规定，宣传效果好（10-15 分） 2、宣传方式符合相关规定，宣传效果不好（0-10 分） 3、宣传方式不符合相关规定（0 分）活动过程（70 分）内容与主题联系（5 分） 1、活动紧紧围绕主题，契合策划内容（3-5 分） 2、活动大体围绕主题，契合策划内容（1-3 分） 3、活动偏离主题，与策划内容不契合（0-1 分）组织情况（20 分） 4、组织井井有条，现场秩序良好（15-20 分） 5、组织一般，场面有混乱但可正常进行（5-15 分） 6、活动无秩序，场面混乱（0-5 分）现场情况（15 分） 1、大部分观众积极融入活动中（10-15 分） 2、部分观众积极参与（5-10 分） 3、互动活动少（0-5 分）活动成果（15 分） 1、活动取得了很好的成果（10-15 分） 2、活动取得了较好的成果（5-10 分） 3、活动基本没有取得明显成果（0-5 分）收尾工作（15 分） 1、活动结束后，保持场地整洁（10-15 分） 2、活动结束后，打扫不彻底，留有部分垃圾（5-10 分） 3、活动结束后，未进行收尾工作，场地凌乱（0-5 分）活动后期（15 分）总结材料递交（含电子版） (8 分) 1、材料（总结、图片、报道）完整，按时递交(5-8 分) 2、材料不完整，但按时递交(2-5 分) 材料完整，迟交(2-5 分) 3、材料不完整，迟交(0-2 分) 总结内容 (7 分) 1、总结深刻，真实反映活动情况(4-7 分) 2、总结大体能反映活动情况(2-4 分) 3、总结“假”、“大”、“空”，内容模糊(0-2 分)

员工考核评分表

员工考核评分表年度：所在单位：序号姓名工作积极性工作责任心协作性服从指挥工作效率专业知识操作水平工作质量创新能力发展潜力得分5分10分10分10分10分15分20分10分5分5分 1

附件2 员工考核指标解释细则考核指标评分等级评分细则分值工作积极性很好对工作甚感兴趣，认真积极 5 好工作有热情，按要求认真完成任务 4 一般对工作尚积极，执行能力稍差 3 差漠视工作，慵懒无度，甚至起消极作用 3分以下工作责任心很好具有积极的责任心，能彻底达成任务，可以放心交付工作 10 好具有责任心，能顺利完成任务，可交付工作8-9 一般责任心不强，需要有人督促才能完成任务7 差缺乏责任心，时时督促尚不能如期完成工作 7分以下协作性很好善于协调，能自动、自发与人合作10 好乐意与人协调沟通，能顺利达成任务8-9 一般尚能与人合作，达成工作要求7 差协调不善，致使工作发生困难 7分以下服从指挥很好能服从指挥，彻底贯彻命令10 好意见不同时，能够保留个人看法，以整体利益为首8-9 一般意见不同时，任务执行起来比较勉强7 差缺乏服从性，以一己意见为主 7分以下工作效很好工作效率高，并且富有开拓精神和创新方法10

率好能胜任工作，效率高于平均水平8-9 一般工作完成及时7 差工作效率低，时有差错7分以下专业很好具有丰富的专业知识，并能充分发挥、圆满完成任务 15 知识好具有相当的专业知识，能顺利完成任务13-14 一般具有一般的专业知识，能符合职责的需要10-12 差专业知识不足，影响工作进展和任务完成10分以下操作水平很好无需他人协助，能很好的执行、实施工作20 好学习及执行能力好，但须少量协助17-19 一般需要督导和协助，但能积累经验14-16 差每执行一步均需指示和监督 14分以下工作质量很好工作质量高，并且富有开拓精神和创新方法10 好能胜任工作，质量高于平均水平8-9 一般工作完成及时，质量符合要求7 差工作质量低，时有差错 7分以下创新能力很好善于求新求异，能积极提出独创见解，解决工作问题 5 好处事有方，能主动研究并有所创新 4 一般能把握关键，稍加指点即可 3 差观念陈旧保守，无太多创新 3分以下发展很好学识、态度俱优，极具发展潜力 5

结构化面试评分标准表格.docx

结构化面试评分表（普通类/ 专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。序号姓名性别年龄测评要素语言表达综合分析能力应变能力权重152020 1、口齿是否清1、能否对问题或1、面对压力或问晰，语言是现象作深入剖题情绪是否稳否流畅析定 2、用词是否得2、对问题或现象2、思维反应是否当、意思表的产生根源有敏捷达是否准确无认识3、考虑问题是否观察要点3、内容是否有3、能否针对问题周全条理和逻辑或现象提出相4、解决办法是否性应对策对策是有效可行否可行 4、有无独到见解评分好08－ 1015－ 2015－ 20 标准中04－ 0707－ 1407－ 14学历报考职位人际交往能力计划组织协调能力 1520 1、有无主动与1、能否根据工人合作意识作目标预 2、与人能否有见有利因效进行沟通素和不利 3、对人际关系因素的处理是否2、能否根据现违背原则或实需要和者影响工作长远效果作出计划、决策 3、能否合理配置人财物等资源 15－ 2015－ 20 07－ 1407－ 14 专业知识举止、仪表合计 2010 1、专业知识1、穿着打扮是掌握程度否得体 2、应急措施2、言行举止是是否得当否符合一般 3、对症下药的礼节是否准确3、有无多余的动作 15－ 2008－ 10 07－ 1404－ 07

差00－ 0300－ 0600－ 0600－ 0600－ 0600－ 0600－ 03要素得分考官评语考官签名：结构化面试评分表（共100 分）姓名性别年龄应聘职位工作年限毕业院校专业学历评分要素参考标准得分举止仪表（ 8 分）仪表端正，装扮得体，举止有度对本单位做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；对本职位的欲望（8 分）待遇要求理性自我认知能力（ 4 分）能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。综合能力准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰（ 25 分）沟通表达能力（ 6 分）当，表达流畅，有说服力分析能力（ 5 分）思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观

面试评分表模版

面试评分表一、面试评分表 1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目： (1)姓名、考号、性别、年龄； (2)报考的类别与职位； (3)面试考查的重点内容及考核要素； (4)面试评价的标准与等级； (5)评语栏(包括录用建议或录用决策)； (6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式 2、面试评分表的格式主要有以下几种： (1)问卷式评分表。运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。 (2)等级标准评价表。确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。 3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。表中分数为一名考官给一名考生评分的实际例子，将各要素分数代入公式，即得到该考官对该考生的面试总评分为79、5分。当然，在多名考官评价同一考生的结构化面试中，一般没有必要计算个别考官的总评分。这种方法的另一个优点是，便于了解考生在不同要素方面的优劣情况，如同有了考生的一个剖析图。表2-8的特点是将各要素权重的不同直接体现为各要素满分值的不同，例如，综合分析要素的满分

优秀社团评分细则

结构化面试评分表(样表)

员工面试大幅度以结构化面试方法为主，例题如下： 1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目，这类题目的目的一是让被试人心理放松，能够自然进入面试情境，二是作为面试的最初探查，了解被试人是否有备而来，三是收集话题，为深入面试提供引导，四是核实被试人的某些背景信息。被试人回答言语清晰、流畅，表达内容层次分明，富有逻辑性，可评为上等，被试人回答言语通顺，表达内容条理基本分明，评中等，被试人回答结巴，言语表达不清、累赘，表达内容没有条理，缺乏逻辑性，评下等。 2．你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。此题所测的要素为应为能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。被试人回答情绪稳定，思维敏捷，设想的瓜得体，可评为上等，被试人回答情绪基本稳定，设想的瓜基本得体，评中等，被试人回答不知所措，窘迫、紧张，或设想的言行不得体，甚至让对方下不了台，评下等。 3．从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题了解。被试人所举的例

子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等，组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，能说明有条理，评中等，所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。 4．随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解？此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解被试人对热点问题的关注程度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而非让被试人发表专业性意见。 5．《红楼梦》中你最好喜爱的人物是哪一位？作者塑这一人物的个性是什么？此题所测试的要素为形象思维的能力，属于专业素质，适用于新闻出版文学评论方面的职位，不属于测试公共素质的范畴，题型是知识性题目。对于报考某种专业职位的被试人，了解他们专业方面的意识和能力很有必要，同上一题相反，需要被试人发表专业性的见解，没有专业方面的意识和能力，被试人胜任不了这类专业性较强的职位。 6．如果报酬等条件相当，任你选择，你更加倾向于图书馆管理员及还是大学生政治辅导员？此题所测试的要素为求职动机与拟任职位的匹配性，题型是意愿性题目，提问方式是迫选，强迫被试人在选择比较中表现出真实的特点。一般情况下，被试人选择图书管理员可能反映其倾向与物打交道，两种选择也可能反映被试人不同的个性。不论被试人怎样选择都无所谓对错，但评价时应以与拟任职位的匹配程度来决定等级和分值。 7．如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？

面试评分表模板.doc

的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。表中分数为一名考官给一名考生评分的实际例子，将各要素分数代入公式，即得到该考官对该考生的面试总评分为79、5分。当然，在多名考官评价同一考生的结构化面试中，一般没有必要计算个别考

办公室卫生检查评分标准.docx

精品文档办公室卫生检查评分标准部门：总分：项目 1.门、窗清洁无灰尘污迹，玻璃明亮无污垢灰尘 2.室内桌、椅、柜子、电脑等物品摆放整理，桌面文件、资料摆放整齐 3.地面有无积水、污渍 4.墙面有无墙面有污迹、蜘蛛网，乱画或悬挂有碍观瞻的物 5.拖把、扫帚摆放凌乱扣 , 纸篓、垃圾桶内垃圾未及时清理扣 6.乱堆乱放 , 门口摆放杂物 7.天花板不干净有蜘蛛网或污渍 8.桌椅、水瓶、电脑、柜子等设施洁净无尘 9.地面无纸屑、烟头、烟灰、痰迹、果皮等垃圾，墙角无蜘蛛网，无卫生死角 10.橱柜内文件摆放干净，整齐有序，条目清楚时间：满分得分备注10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分 10分打分人：合计打分标准： 1. 客观、公正、实事求是 2.为了体现差距，每项检查内容有一项不合格，则该项内容不给分车间卫生检查评分标准部门：总分：时间：

项目满分得分备注 1.车间通道畅通无物品堆放及占道现象 2.生产设备、工器具卫生整洁、无油渍 3.车间墙壁、场地整洁干净，无杂物、纸屑等 4.车间无乱拉电线，灯架，插座无损坏现象 5.车间废料、危险品分类清楚，放置规范 6.叉车、洒水车、生产工具无乱扔、无乱摆，按指定地点放置 7.机器设备设施摆放整齐、表面干净、无食物残留、无清洗死角或底部无积垢现象 8.区域拐角处有无乱摆杂物、有无异臭未清扫干净 9.加工件有无放置托盘，乱摆在地上 10.垃圾桶定位放置并保持外壁干净并保证带盖贮放打分人：10分10分 10分10分10分10分10分10分10分10分合计打分标准： 1. 客观、公正、实事求是 2.为了体现差距，每项检查内容有一项不合格，则该项内容不给分仓库卫生检查评分标准部门：总分：时间：项目满分得分备注

爱国卫生检查评分标准及检查表

2013年卫生检查评分标准及检查表各分项总分不合格项数计分科室：时间：总分：评分说明：一．满分：100分 A 级（极好）90分以上 B 级（清洁）80分 C 级（不清洁）60分三．评分规则为： 1.加“☆”的小项如有一处未做到，即该项计分为零 2.其他未加“☆” 的小项有一处未做到扣2分，小项分数扣完为止。 1. 各科室卫生有专人负责，包干到人，或分班值日，有记录，医护人员做到人人参与。10 （分）没有责任分区或分班值日记录的，少一项扣5分。 2. 工作人员穿戴整洁，佩带上岗证。10 （分）口罩、帽子、工作服、上岗证缺少一样扣1分 3. 工作场所物品必须存放有序，不得乱堆乱放、摆放整齐，没有杂物，办公桌、椅子干净、清洁。10 （分）有一处摆放混乱、不清洁或有杂物扣2分。 4. 室内陈设规范，不得乱贴、乱订、乱画、挂。 10 （分）有一处乱贴、乱订、乱画、乱挂扣1分。 5. 车辆按规定停放，科内严禁停车。10 （分）科室内停放自行车或摩托车有一辆扣2分。 6. 门、门框、窗台，窗框、墙壁、天花板无积尘、无蜘蛛网， 10（分）有一处不清洁或 7. 玻璃窗、纱窗清洁无积灰，窗帘清洁干净。 10 （分）有一处不清洁或不整齐扣1分。 8. 不随地吐痰、乱丢果皮、纸屑、烟蒂，不乱倒垃圾、污水。10 （分）发现一处果皮、纸屑、烟蒂等垃圾扣1分。 9. 水池清洁、干净，拖把及洗涤用品摆放整齐。10（分有一处不清洁或不整齐扣1分。 10 吊扇、照明灯、电视机，空调清洁、干净，无积尘。10 （分）有一处不清洁扣1分。