手语称谓笔记上

手语称谓笔记上
手语称谓笔记上

7个韵母a,o,e,i,u,v,ng(鼻韵母)

手语单词:手语,聋人,健听人。

第二课

声母:b. p. m. f. d. t. n. l (8个)

手指语:单手语和双手语

问候短句:

1.很高兴认识你。

2.你们好(大家,同志zh,同学,女士,先生)

注:

1. 们=大家,

2. 同(食指和中指)两个人以上相同,

3. 学:看书的动作,

4. 女士:带耳环,士(少于三笔可以空写)

第三课

手语的种类

象形手势:就是模仿事物的整体或部分外貌,体现出事物的形状特征,从而表达出某种含义。如:睡觉,月亮,牛,羊,房子等。

(吃饭的房子=食堂,睡觉的房子=宿舍)

会意手势:透过事物的外型动作,以引申借代等方式,来了解具体含义。这种手势数量较多都是以手势或配合面部表情来表达事物的含义。

如:聋人,明天,笑,青年等。

朋友(你好我也好,我们两个人是好朋友)

中国(旗袍)解放(带上手铐,挣脱开)

首先(第一个,食指点大拇指)

其次(第二个)

最后(食指点小指)

指示的手势:如:你,我,他,鼻子,耳朵,嘴,上,下,那里,这里。

问候短句:

1.这是我的名片。(是=十,的D,名=名字,片=小卡片)

2.很好!谢谢!(对不起!抱歉!)

(很=更G,谢谢=一个人在鞠躬,

对不起=敬礼,

小指表示不好,抱歉=抱拳表示歉意)

手语的种类二

学习数字的打法

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10. 20(两指弯曲两下)

30.40.50.60.70.80.90. 100(食指从右向左划一下)

.200.300... 千(三笔以内空写)万(弯勾)亿(单人旁,再空写乙)

国庆节J(上十月下一日)

劳动J(上五月下一日)

转注手势:手势本身不直接表示所要表示的词,而是从所表示词的某些含义定出手势动作,使人看了这个手势,要通过联想去了解它要表示的内容。

如:国庆节,劳动节)

形声手势:借用汉语中同音词来表示比较抽象的词目。

如:原则,事情,事实,意义,实事求是(实=十,事=十,求=抱拳,是=十)等。

问候短句:

1.我会和你经常联系。

(会=食指太阳穴,和=很多人在一起,经常=常常=天津,联系=两个圈,不动时关系,动就是联系)

2.祝你春节快乐。(祝=抱拳,节=J)

第五课手语的种类

3 学习汉语拼音手指字母

声母:g,k,h,j,q,x 仿字手势:

以双手指搭成汉字字形,这种手势叫仿字手势这种手势由来已久,是我国聋人智慧产物。如:人,王,田,工,业,从,吕,品,

人民(人转一圈),

群众(三个人是众,转一圈)

介(移动一下是介绍),例:我给你介绍对象。加减乘除,才,士。

组合手势:它是由以上几类手势中两类或两类以上的手势组合而成的手势语。

如:工厂(仿字+象形)

公安局(仿字+会意+J手指语)

问候短句:

1.再见!明天见!等会见!(再见=前后摆动,见=两个人四指相对,会=快得像流星)

2.祝你一路平安(顺利,愉快,成功,幸福,健康)(祝=抱拳,路=笔直,河=弯曲,顺利=一件一件事情都非常好,成功=拍一下手很好,福=摸一下肚子,健康=身体好)

3.我已经好久没有看到你。(已经=过去经过的事情,久=时间,去=人头人脚,向前一退,到=停等一下)

第六课手语的构成4

声母:z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w 复习一遍全部的手指字母

拼打方法:1.用右手拼打。2.拼打完音节后书空拼打调号。3.身体端正,目视前方,手臂自然弯曲,在胸前拼打。4.拼打时,注意动作准确,规范,不要晃动。5.拼打时,注意口手一致,口型准确。

拼打练习:妈妈ma ma,祖国zug uo,人民ren min,

幸福xing fu,生活sheng huo,美丽mei li, 爸爸ba ba

1.五星红旗迎风飘扬。wu xing hong qi ying feng piao yang

2.全心全意为人民服务。quan xin quan yi wei ren min fu wu

第七课

学习手语的方法:

1.注意营造学习手语的语言环境。

2.同学,朋友之间相互多用手语对话交谈。

3.经常深入到聋人中间,和聋人交朋友,用手语交谈。

第八课

学习手语的方法及作用2

手语短句:马路上跑着一辆白色的汽车。

学习手语的方法:

1.要学好手语,必须学好手指语。

2.手指语可以丰富手势语的表达方式,使手势语的表达更严密。

手语短句:介绍1

1.你叫什么名字?我叫李明。(王,毛,刘,邓,于,赵,张。)

2.你几岁?我18岁。(岁=年,几=多=多少)

第九课身体,称谓1

基本词(词根)定义:在手势语中,有一部分手势具有构成表示其他一些词语手势的功能,这部分手势叫做手语基本词(词根)。

基本词:人

人民,

人类(类=五个人聚集在一起),

老人(老=长胡子的人),

成年人(长高的人),

聋人,盲人,残C疾J人,

别人(指他的人),自己(一个人),

肢残人,弱智人(弱=一个人站着摇摆,智=大脑不好),

恩人(一个人站着我把半个心给他),

功臣(军功章在胸口的人)

夫人,债权人(债=钱在肩上,权=大权在握),

强者(者=人),弱者。

手语会话短句:

1.你是哪里人?我是北京人。(上海=港口城市,天津,重庆)

2.你家有几口人?三口人,有爸爸,妈妈和我。(爸爸是老大=大拇指,妈妈是老二=食指)

基本词:民

人民(人转一圈),国民(G转一圈),

公民(公为仿字),市民(sh转一圈),

居民(居=长期居住),

灾民(灾为坏事,z变为小指),

难民(困难=食指在太阳穴转一圈)

基本词:同(两件是一样和相同的)

同志zh,同学(学=看书并思考),

同事(工作的作=上班的班=同事的事)

同胞(你好我好相碰朋友,胞是亲密的在一起)

手语会话短句:

1.这是我的妻子。(丈夫,同学,同事,先生,学生,恩人)

(妻子=对象女的是妻子,学生=读书的小孩,恩人=一个人,我把心给他)

2.你在哪工作?(居住,学习)(居住=长期居住,并睡觉;学习=读书并复习)

3.你的工作如何?(家人,身体)(如=分别在画两个半圆,何H,家=房子)

第十一课称谓3

基本词:居(房子长期居住,向下一顿)

居民,邻居(邻=两家人住的很近)。

基本词:外

外祖Z父(父亲),外祖Z母(母亲),外甥sh,外行(行=本领不好,拍手被变成小指)。基本词:亲

亲戚(q=七),乡(空写)亲。

基本词:侨华(花)侨,归(回来)侨,侨眷(家属)

手语会话短句:

1.今天天气好吗?气温多少度?(气=q=七,温=热=暖,度=温度计)

2.天气预报下午有大雨,别忘带伞。(扩展:晴,阴,雾,风,雪)

(预=第一个,早上,上午,中午=12,下午,晚上,雨=十指直接下来,雪=十指抖动下来,别=不要,忘=把东西扔到脑后,雾=五,挡住你视线,晴=天气好,大拇指;阴=天气不好,小指)

第十二课称谓4

基本词:男

哥哥(老三中指男的),弟弟(最小小指男的),儿子(男的小孩),表哥(表B),新郎(新拜堂的男人),鳏夫(死去女人的男人)

基本词:女(捏耳朵)

姐姐(老三中指女的),妹妹(最小小指女的),女儿(女的小孩),姐夫,嫂嫂(哥哥的女人),表姐(表B),新娘(新拜堂的女人),女婿(戴耳环,婿X),媳妇(媳X,妇=女),寡妇(死去男人的女人),妓女(妓J女)

手语会话短句:

1.天气很冷,注意保暖。

(很=更G,冷=双手发抖,注意=多看两眼,保=帮助,暖=温=热)

2.气候干燥,多喝水。(气候=天气相反动作)

单音词根:以一个单音词的手势动作为词根。如:人,民,同

双音词根:以一个单一的形象化的双音词的手势动作作为词根。如:父亲,母亲

基本词:父亲(老大大拇指)

祖Z父,外祖Z父,岳(月)父,伯B父,叔sh父,姑G父,姨Y父,舅J父

基本词:母亲祖Z母,外祖Z母,岳(月)母,伯B母,婶sh母,姑G母,姨Y母,舅J母,婆婆(婆P母亲)

手语会话短句:

1.您是美容还是美发?(美=看的很好,容=洗脸,美发=剪发,还=一件事又一件事)

2.想要什么发型?(想=在太阳穴划圈,要=拿进来,发=捏头发)

第十四课称谓6

基本词:大家=们

我们你们他们

基本词:家

家属(属:全家人中的一员)

专家(专:技术比较专一,抓住左手食指)

客户(请客,户=家)

基本词:先生

东道主(先生=主,上北下南,左西右东,直的是道,弯曲是河)

师傅(师=先生,傅F)

导师(左手大拇指代表人头,右手左右晃,代表指导,师=先生)

主角(主=先生,主要演员,两个人在跳舞)

手语会话短句:

1.我烫发(扩展:染发,洗头,吹风,刮j脸,剪发)

2.请(请=客)剪短,削薄。

第十五课称谓7

不带基本词的词目:

自己(一个人,食指)一个人是人,转一圈为人民。两个人是从

群众(三个人是众,转一圈是群众。)

阿a姨y 英雄(模范):心变大为勇敢,胸口戴花。

标兵:食指为标杆,大家向他学习,兵为敬礼。

先锋:先是第一个,带领很多人向前进。

榜样:好样的,大拇指,大家向他学习。

表率:表为在胸口戴标志,率为榜样。

手语会话短句:

1.刘(六)军(敬礼)是(十)精J神文明的标兵。

2.学(看书)习雷(电)锋F好榜样。

3.他是群众的表率。

不带基本词的词目:

明星(他的名字很多人听到,像星星一样)

徒弟(没师傅好用小指,向师傅学习,靠近大指)

配角(两个人在跳舞)内行(本领好,大拇指)

外行(本领不好,小拇指)老板(老人)

军属(属:好多人,家中的一个成员)

烈士(为了革命,一个人牺牲了),烈属

手语会话短句:

1.陈ch道明是(十)电影明星。

2.春节我们去慰问军属和烈属。

慰问:都是好样的(大指),大家给他们帮助,并问长问短。和(很多人聚集在一起)3.他是中医的内行。

第十七课称谓9

注意正确的使用词根:

1.坚持形象化的原则凡能用单一,形象化的动作表示的词,坚决不用词根。如:电话,电报(食指和大拇指按键盘),分母(左手食指是分数线。上面是分子,下面是分母。)

2.由多义词组合成的手语词不能用一个词根,要按不同的含义,制定不同的词根。如:书(写字)法F和书本(把书翻开)中的书。

手语会话短句:

1.有去北京的飞机票吗?扩展:火车(地面上,两根铁轨),汽车,轮船,地铁(地面下),城铁(铁=地铁)

2.我订两张单程硬座票扩展:往返,软卧,硬卧,经济舱,公务舱

(订是姓名写在纸上,张zh,单是一个,程是一个站一个站分开)(往返=去回,卧是一个人躺下了,经济是钱的交易,舱=房子,务是肩上的责任拍一下肩)

第十八课职业职务职称学历学位1

基本词:人工人,

知(知道,食指指太阳穴)识sh分子(很多人)

商人(买进卖出的人)

经纪人(经:钱进出,纪:J)

农民(农:在耕地,民:人转一圈)

牧民(拿着鞭子)教师,教练(练习反复)

教授(授=健康)

基本词:职

职zh业,职员(员:圆圈放在胸口),

职务(务:拍一下肩),职称(称=名字)

职位(好放在左手掌心),职权(权:大权在握)

手语会话短句:

1.请把身份证给我。(扩展:护照,残疾人证,工作证,老年人证)(把:先B再拿,身份=单手身体,证:双手从两侧到中间,给是动词有方向性)(护照:保护:一个好人,我在保护着他。照:打开一个小本)

2.我要托运三件行李。(要:拿进来,给:拿出去,行李:提起来走的东西)

第十九课职业,职务,职称,学历,学位2

基本词:员=圆贴在胸口

会员(会=很多人在一起),成员,雇G员,

公务员(公=仿字,务=肩上的任务),

记J者(员),演员(演=两个人在跳舞),

保育员(保=帮助,育=小孩),驾驶员(开汽车)

邮递员(邮=寄=贴邮票,递=给),

炊事员(切菜),委员(委=肩上的责任),

技术员(技术=拍打双手),警员(警花)。

手语会话短句:

1.你的行李超重,请在那边补缴费。

(行李=提起来走的东西,重=沉下去,轻=提起来,补=有洞给补上,缴=给,费=钱抖动)2.飞机可以准时起飞吗?(可以=同意,准=标杆,时=时间,吗=?)

第二十课职业,职务,职称,学历,学位3

基本词:家

作家,画家,个体户(个=仿字,体=身体,户=家)。

基本词:研究

参谋(参=一个人到集体中去,谋=研究),研究生(生=小孩)。

基本词:书(翻开书本)

书记J,秘书(秘=保密,封住嘴)。

基本词:警(帽徽上有警花)

武警(武=带两把枪打仗),刑警(刑=仿字)警司S,警督D,警监J。

手语会话短句:

1.由于天气原因,飞机可能晚点。

(由=第一个,于=仿字,气=Q=7,原=圆,因=?,可=s,能=n,晚=迟,点=点在手表上)2.乘客请出示车票,月票。

(乘=坐在车上的人,客=请,示=仿字,车=转动方向盘,月票=从上衣口袋拿出)

第二十一课职业,职务,职称,学历,学位4

基本词:先生=主(一手伸拇指贴于胸前)

医生(大夫):十字贴在脑门上,生=先生;

律师:律L 师=先生;领袖:领=领导袖=先生;

主席:主=先生席=官(食、中指直立,拇指尖抵于前额);

总理:总=双手五指并拢提起来,理=先生,

公主:公=仿字主=先生;首长:首=sh,长=先生;

部长:部=B,长=先生;厅长:厅=仿字,长=先生;

局长:局J,长=先生;处长:处ch,长=先生;

科长:科K,长=先生;主任:主=先生,任=右手成】形,按向左肩上;

厂长:厂(空写或房子),长=先生;

队长:队=双手五指伸开,指尖向上,一前一后拍成一列,象征队伍。长=先生;

组长:组=右手五指捏在一起,表示很多人聚集在一起,长=-先生;

技师:技=双手互相拍打手背,师=先生;

经理:经=金钱来往(双手拇、食指捏成小圈,交互转圈)理=先生;

讲师:讲=一手食指横于嘴前转动几下,表示说话。师=先生。

手语会话短句:

1.您的包太大,请您按规定买票。

按=双手平伸,掌心向上,左手不动,右手向左手移过来,并在一起。规定:规=条例一条一条的,定=右手食指一挥;买:双手平伸,手心向上,一手在另一手掌心上拍打一下,然后向里移,表示买进东西。

2.乘车时,请保管好自己的物品。

乘车=一个人坐在汽车上向前移动;时=时间;保管=保(帮助),管(责任);物品=物(东西),品(仿字)三个口。

第二十二讲职业,职务,职称,学历,学位5

基本词:保(帮助)=双手掌心向外,微按两下。

保安:保(同上),安=一手横伸,掌心向下,自胸部向下一按;

保镖:保(同上),镖(身上带着抢);

保姆:保(同上),姆(母亲);助理:助(帮助),理(先生);

基本词:学(看书)

学生:看书的孩子;学历:学(看书),历(仿字);

学士:学(看书),士(空写);

学位:学(看书),位(右手伸出拇指,其他手指弯曲,置于左手掌心上。);

基本词:士(空写)

护士:护(在医院工作,红十字会,十字置于前额。)士(空写);

学士:学(看书),士(空写);硕士:硕(sh),士(空写);

博士:博(B),士(空写);

进士:进(右手伸拇、小指,置于左手掌心向前移动),士(空写);

(注:一个人在左手掌心向后移动=退)。

手语会话短句:

1.这是区间车。(扩展:快车,电车,空调车,长途车,班车)

区(仿字),间(左手四指张开,右手食指置于中间),车(握方向盘)。

快车:快(像流星一样快)车(同上);

电车:左手两根电线分开,右手食中指向前移动。

空调车:左手五指分开,右手插入中间指缝,五指抖动。

长途车:长(双手食指分开)(注:短=双手食指并拢),途(路),车(握方向盘);

班车:班(老大加入集体中),车(握方向盘)。

2.到天安门还有几站?

到(一个人到了要停顿),

天(天空一手食指指尖朝上,在头上方转一圈=),

安(双手平伸,掌心向下,在胸前向下一按),

门(像一扇门一样),还(一次又一次),

几(多少),站(一个人两条腿站着)。

不带基本词的词目:

矿工:矿(工作帽上有灯亮着),工(仿字);

翻译:(在你嘴前说出来有两种语言转换的)一手伸食、中指贴在嘴上,再翻转过来,象征把一种语言译成另一种语言。编辑:首先要收集资料,然后再写作;

裁缝:裁(剪刀剪裁)缝(踩缝纫机);

模特:一个人大家在欣赏她(左手伸拇、小指不动;右手五指张开,指尖对着左手,边向后移边收拢五指。)

会计:使用右手拨算盘;园丁:园(右手食指画一个圆)丁(仿字);

向导:向(方向)导(指导),左手伸拇指,右手伸食指后面左右摇动。

猎手:背着猎枪的手;

解放军:(一)双手握拳,带着手铐,现在挣脱开了,张开五指,代表解放。(二)军:戴着军帽;门卫:大门前的守卫。

手语会话短句:

1.他在单位即做编辑又当翻译。

单位=好多人聚集在一起,即=J,编辑:首先要收集资料,然后再写作,又=再(一次又一次),当=D,翻译=(同上)。

2.小红的爸爸是裁缝,妈妈是会计。

小=拇指捏住小指,(注:拇指弹一下食指=少),红=H放在嘴唇上,爸爸=老大拇指在嘴前,裁缝=裁(剪刀剪裁)缝(踩缝纫机),妈妈=老二食指在嘴前,会计:使用右手拨算盘。

第二十四讲职业,职务,职称,学历,学位7

不带基本词的词目:

级别=一级一级的区别(一)左手直立不动;右手侧靠左掌心一顿一顿地向上移动。(二)右手侧立插入左手中、无名指指缝,并向两边做分开的动作。

称呼(称号,称谓)=称(名称),呼(呼叫)。

上级=上(右手食指指向上方),级(左手直立不动;右手侧靠左掌心一顿一顿地向上移动)。官=右手食、中指直立,拇指尖抵于前额。

总统=所有的归纳在一块,并且大权在握。

元首=元(圆形),首(官)。

皇帝=大王戴着皇冠。皇后=皇帝的夫人,皇(大王)后(双手伸拇指,手指相对,左手不动,右手拇指弯曲一下)。

干部=干(仿字),部(B)。常委=常(常常或天天),委(责任)。

手语会话短句:

1.工厂干部接待市人大常委和上级领导来厂检查工作。

工厂(仿字),干部=干(仿字),部(B),

接待=接受并招待(请),市=sh,常委=常(常常或天天),委(责任);

和=大家聚集在一起,上级(同上),

领导=左手伸拇指在前;右手五指分开在后,掌心向下,一同向前移动。

检查=双手拇、食、中指相捏,在胸前交替上下移动,模拟查看物件的样子。

工作=工(仿字),作(右拳敲左拳一下)。

不带基本词的词目:

顾问=顾(先G再变U)问(右手食指在嘴前一动);

副手=(一)左手伸拇、食指;右手食指点一下左手食指。

(二)一手拍另一手背(食指代表其次);

总裁=总(双手收集和总结下面的资料)裁(右手食指和中指并拢,指尖向前一挥);

董事=董(D),事(十);理事=理(L),事(十);

评委=评(双手平伸,掌心向上,上下掂量一下),委(责任)=右手拍一下左肩;

大使=大小的大,使(有地位的人,位置向右侧移动);

代表=代(代替=换=双手食指交换一下)表(右手食指和中指,在左胸上划一下);

领队=领(领导),队(双手直立,五指张开,一前一后排成一列);

领班=领(领导)班(右手伸拇指贴于左手掌心)。

手语会话短句:

1.他是市人大代表,还是公司的法律顾问。

市=sh转一圈,代表(同上),还=再(一次又一次),公司=公(仿字)司(S),法律=法(F)律(双手直立,掌心相对,向左侧一顿一顿移动几下),顾问=顾(先G再变U)问(右手食指在嘴前一动)。

2.他是中国驻美国大使。

中国=用右手划一下旗袍的线,

驻=左手横伸,右手食指和中指插在左手上,代表在两个国家,

美国=双手交叉,在腹部转一圈,大使=大小的大,使(有地位的人,位置向右侧移动)。

第二十六讲职业,职务,职称,学历,学位9

不带基本词的词目:

军衔=军(敬礼)衔(右手拇指和食指在左肩上划一下,表示肩章);

元帅=元(圆形)帅(好向上一举);

将军(少将)=将(一个星在左肩上)军(敬礼);

注:两个星(中将)三个星(上将);

校=右手食指和中指在左肩一划,肩章上的两条杠;

尉=右手食指在左肩一划,肩章上的一条杠;

士=(空写);统帅=统(大权在握)帅(好向上一举);

司令=司(S)令(总裁的裁=右手食指和中指并拢向前一挥);

状元=状(双手食指和中指并拢,置于头的两侧)元(双手横伸,置于头的两侧,象征乌纱帽)

秀才=秀(优秀就是好向前一推),才(空写)。

手语会话短句:

1.(省略)主席是全军上下的统帅。

习=(空写),近=(接近=左手不动,右手向前贴近左手),平=(双手平伸,掌心向下,有中间向两侧移动);主席=主(先生)席(官);是=(十);全军=全(都)军(敬礼);统帅=统(大权在握)帅(好向上一举)。

2.他既是将军又是文学上的秀才。

既(J),将军=(将(一个星在左肩上)军(敬礼),又=(再=一次又一次),文学=文(空写)学(看书),秀才=秀(优秀就是好向前一推),才(空写)。

姓氏的打法归纳有5种

1.用姓的拼音字头表示:

曹c 陈ch 邓d 董d 冯f 郭g 韩h 蒋j 孔k 粱L 彭P 沈sh 孙S 魏W 赵zh

邓d= 在胸前,董d=在太阳穴处,韩h=第二声向右上方划一下,

孔k=第三声划个V字,彭p=向左侧移动一下,仿彡字,

沈sh=第三声划个V字,孙S= s置于前额,像孙悟空的动作,

魏w=w贴于左胸上。

2.用姓的拼音表示:

杜du 胡hu 鲁lu 苏su 吴wu 许xu 李li

手语会话短句:

1.我们要住宿,有房间吗?住宿=睡觉,房间=房子,吗=?

2.有单人间,标准间,还有豪华间。

单=自己,间=房子,标准=左手食指直立,右手侧立指尖对准左手食指。豪华=豪(双手伸出拇指,向上移动)华(花)。

第二十八讲姓氏2

姓氏的打法归纳有5种:

3.用形声手势表示:刘(借用6来表示)6立起来左右晃动两下。

4.用姓的拼音字头加动作表示:

薛X=削X铅笔的动作,姚Y=左右移动几下,

俞(余)Y=Y立起来,像鱼一样游动,

张zh=注赵zh不动,张(zh自头的一侧向下划动),

曾z=(难)z转腕虎口贴在左掌心,

郑zh=zh胸前向下一划。 5.用仿字手势表示:

于=食指和中指为两横,再空写一竖,

闫=左手为门,右手三指为三横,

朱=撇和两横为左手仿字,右手空写竖,撇,捺。

手语会话短句:

1.房间内有中央空调,24小时供热水。

房间=房子,内=左手直立,右手食指由上向下移动,

中央=中(仿字)央(位置),

空调=左手横立,五指分开,右手平伸插入左手食指和中指,抖动几下;

小=右手小指和拇指相捏,时=时间,

供=贡献(双手平伸,掌心向上,向前伸出)

热=温,暖(双手很伸,掌心向上,由下向上移动)

2.一个床位一天80元,这是房卡,先交押金100元。

个(仿字),床(仿床的形状手势),位(位置)

天(右手伸出食指自右向左划一下),

元(右手食指和拇指弯曲,指尖分开,成半圆)

房=房子,卡=卡片的形状,先=第一个(右手食指碰一下左手拇指),

交=给,押金=押(右手握拳置于左手背上)

金(钱),百=右手食指自左向右挥一下。

基本词:毛=(织毛衣的动作)

毛线=毛(织毛衣的动作)

线(双手拇、食指指尖相捏,从中间向两旁拉开,如一条细线);

毛衣=毛(同上)衣(右手捏一下衣服);

毛裤=毛(同上)裤(双手拇、食指相捏,在腿部向上提,如穿裤子状);

基本词:服

制服(中山装)=制(双手掌心在胸部及腰部各贴一下,象征制服的四只口袋)服(掌心向上在小腹处向左右横划,表示上装);

牛仔服=牛(生肖牛的手势)仔(Z)服(双手掌心贴胸向下移动,到腹部掌心向上,向左右很移);

羽绒服=羽绒(双手食指横伸,由胸部向腹部移动)服(双手掌心贴胸向下移动,到腹部掌心向上,向左右很移);

时装=时(时间)装(羽绒服的服);

坎肩=坎(双手贴于两肩向下一划,如背心形状)肩(羽绒服的服);

基本词:衣服(右手捏一下衣服)布=(先B,再衣服);

毛衣=毛(织毛衣的动作)衣(右手捏一下衣服);

衬衣=衬(右手食指向领口内插一下)衣(同上);

基本词:鞋子(左手掌心向下,右手插入左手,如穿鞋状)

拖鞋=拖(双手食指和中指相搭,手背向上,向两侧移动)鞋(同上);

靴子=先鞋再向上在左手臂上划一下。

手语会话短句:

1.春节,妈妈给我买了衬衣,毛衣,牛仔服。(扩展:毛裤,时装,靴子。)

2.他穿中山装很漂亮。

3.天气很冷,外出要穿羽绒服。

第三十讲衣物2

不带基本词的词目:丝=蚕吐丝状;

丝绸=丝(同上)绸(拇指向四指向捏,感觉丝绸的光滑);

西服=双手伸拇指,自颈两旁至胸口划两条斜线,象征西服领口。

茄克=拉拉链的动作;背心=(双手手背相对,贴于两肩向下划一弧线);

汗衫=汗(擦汗的动作)衫(右手划一下左臂,表示短袖);

旗袍=打Q由领口向下移到腰部,如旗袍状;

裙子=双手张开,在腹部一顿一顿向两侧移动;

连衣裙=连衣(双手拇指和食指张开,从胸部移到腰部)裙(裙子同上);

裤衩=双手横伸,掌心向上,在大腿根部左右一划;

帽子=戴帽子的动作;围巾=围围巾的动作;

手套=手(右手拍左手一下)套(左手直立,掌心向内,右手套入左手掌,如戴手套状);领带=仿领带状;领结=仿领结状;红领巾=红(H在唇部摸一下)领巾(仿领巾状);

腰带=双手拇指和食指张开,置于腹部,由中间向两侧移动;高跟鞋=仿穿高跟鞋走动状。手语会话短句:

1.他不爱穿西服爱穿夹克。

2.服装模特儿穿着旗袍和高跟鞋很好看(漂亮)。

服装=双手掌心贴胸,向下移到腹部,变掌心向上,然后向左右划动…;模特儿=左手伸拇、小指不动;右手五指张开,指尖对着左手,边向后移边收拢五指。

3. 天气冷了出门要带上帽子围巾和手套。

第三十一课食品(1)

基本词:吃(一手伸食、中指,由外向嘴边拨动,模拟用筷子吃饭状。)

食品=食(吃)品(仿字)

食物=食(吃)物(双手食指先互相碰一下,然后分开并张开五指。)

米饭(粮食)=米(右手拇指和食指相对,中间留出米粒大小的距离)饭(吃)

粥=左手拇、食指作半圆形,象征碗,“碗”置口边;

右手伸食、中指在“碗”边拨动,如喝粥状。

快餐=快(像流星一样快),餐(吃)。

基本词:面(手指字母M)

面粉=面(M)粉(右手五指指尖相互捻两下)

面包=面(M)包(双手拇指与四指分别搭成“[”和“]”形,指尖相对捏动几下,象征松软的面包。)面条=面(M)条(一手伸食、中指,由胸部向嘴边提,如用筷子夹吃面条状。)

挂面=挂(双手虚握成半圆形,一左一右横置胸前,再由中间向两介拉开少许。)面(M)馒头=馒(面)头(双手五指微曲,指尖相对成圆形,前后捏动,如揉馒头状。)

基本词:东西(双手先以食指互碰一下,然后分开并张开五指。)

食物=食(吃)物(东西)饮料(喝的东西)=先作举杯喝饮料状,料(东西)

基本词:饼(双手拇,食指弯曲搭成大圆形,虎口向上,如饼的外形)

烙饼=(一)右手在左手掌心上正、反各拍一下,如烙饼动作。

(二)同“饼”手势。馅儿饼=馅儿(右手在左手掌心上轻刮一下,象征加馅,左手立即握拳,如做馅饼动作。)饼(同上)

饼干=小的饼(同上)干(仿字)

手语会话短句:短句视频有些慢,可以到优酷重新看。

1.我去食品店买了面包,饼干和饮料。去=一个人向前走,店=房子。

2.早上,我吃的馅儿饼,喝的粥。中午吃的快餐。

第三十二课食品(2)

基本词:饮(喝)

饮料=喝的东西牛奶=生肖牛的动作,奶(喝的动作)

豆浆=右手捏成豆子大小的圈,浆(喝的动作)。

基本词:油(右手伸出拇指和小指,拇指向下转一圈)

油条=油(同上)条(如炸油条动作)

酱油=酱(如抹酱动作)油(同上)

基本词:蛋(双手拇指和食指搭成椭圆形,向下一甩,做打蛋的动作)

蛋糕=蛋(同上)糕(右手五指做【动作,轻捏几下)

基本词:包(双手拇指和四指分成【和】,轻捏几下)

面包=面(手指字母M)包(同上)

汉堡包=左手成【形,右手平伸,掌心向上插入【形中。

手语会话短句:

1.早上,我吃的汉堡包喝的牛奶。

2.妈妈买来油条,豆浆。

3.他去给爸爸买生日蛋糕。

《现代汉语》笔记整理

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理 第一章语音 考试内容: 1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气 2)韵母表:高低,前后,圆唇否 3)音节结构表 4)拼合规律表 5)变调的规则4条 一、普通话的定义:汉民族共同语 1)以北京语音为标准音 2)以北方话为基础方言 3)以典范的现代白话文著作为语法规范 二、语音概说 (一)语音的性质 1.物理性质:是语言的物质外壳 2.生理性质:是由人体发音器官发出的 3.社会性质:要表达一定的意义 物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。语调 音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。轻声 音色(音质):指声音的特色。 1)发音体不同 (区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同 (二)语音的单位 1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻 辅音:发音时气流受阻

2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说,一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3.音位:是能区别意义的最小语音单位。 例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗? 答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。 1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如: guāng 中的“ng” 2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。如nán ,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1)韵母有的由单元音或复元音构成。 如:tā , xiā ,guài 2)有的由元音带辅音构成 如:gān , gēng ,guān 例:“音位”和“音素”的区别 区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素 如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素 例:判断音位个数 hán 和lán :共 h , l, a , n 4个音位 hán 和nán :共 h , l, a 3个音位 (三)记音符号 1.汉语拼音方案 作用:1)给汉字注音 2)作推广普通话的工具 2.国际音标 1886年,国际语音学会于伦敦制订。 原则:“一个音素一个符号,一个符号一个音素”

初一初二生物课堂笔记全套

初一初二生物课堂笔记全套 第一单元 走进生命世界 第1章 生物学——研究生命的科学 第1节 生物与生物学 1.概括:生物是指有生命的物体 2.分类:①动物 ②植物 ③微生物 一.生物 ①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的 3.生物的基本特征: ②生物坱要摄入营养物质 ③进行呼吸与排泄 ④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象 ⑤能适应一定的环境,也能影响环境 1。概念:生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.研究内容 : ①生物体的结构与功能关系 二.生物学 ②生物与生物的相互作用 ③生物与环境的相互关系 ④生物多样性 ⑤人类对生物的利用与保护 ①克隆 ②试管婴儿 三.生物科技成果 ③太空育种技术 ④人类基因组计划 ⑤生态农业 ⑥杂交水稻 第2节 生物学的基本研究方法 1.取镜和安放 ①转动转换器,使低倍物镜正对通光孔 2.对光三步骤 ②将遮光器的光圈对准通光孔 ③转动反光镜,直到目镜内看到一个圆形的光屏,叫 做视野 3.移片 4.观察 ①取片 ②降镜筒 ③移物镜 ④垂直反光镜 ⑤背转压片夹 ①提出问题 ②猜想与假设 二.科学探究一般过程 ③制定计划 一.显微镜的作用

④实施计划 ⑤得出结论 第二单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 1.意义:生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素 ① 水中 湖泊 一.环境 2.分类 海洋 ② 陆地 极地 覃地 高山 ③空中 沙漠 第2节 环境影响生物的生存 一.环境因素1.生物因素:周围其他生物 2.非生物因素:阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度 二.非生物因素为什么会影响生物?光合作用(阳光)、呼吸作用(空气)、生物的主要成分(水) 。概念:实验中除了要观察的一个因素外,其它因素都必须相同的一组实验 三.对照实验 2。单一变量原则 1。种间关系 ①互利变化 ②寄生 四.生物间的关系 ③捕食 ④竞争 ①种内互助 2。种内关系 ②种内斗争 第3节 生物对环境的影响 一.蜣螂出国记 二.生物影响环境 第4节 生物对环境的适应 一.生物适应环境的 二.行为特点 1.牛破坏草原环境,蜣螂改善草原环境 2.是一种有效的生物防治 ①净化空气 ②保持水土 ③增加空气湿度 ④吸附尘土 ⑤光合作用制造有机 1.特点:①结构 ②生理 ③形态 ④行为 2.意义:利于生存适应环境,更好生存,繁衍 3.形式:①警戒色 ②保护色(生理) ③拟态 1.冬眠 2.候鸟迁徙 3.找食物

大家学手语100句

大家学手语 (1)你好:(一)一手食指指向对方。 (二)伸出右手拇指。 早上好:一手拇指与四指相捏,手背向上横放胸前,缓缓向上抬起,五指逐渐张开,象征天色由暗转亮。(2)你好吗?你好+疑问的表情 (3)很好,谢谢。 很(十分、最):一手食指横伸,拇指指尖点食指跟部, 向下一顿。 谢谢:伸出拇指,弯曲两下。可根据实际情况定 手指动作的方向。 (4)你叫什么名字? 叫:右手在嘴边做喊叫状。 什么:双手平伸,掌心向下,然后变为掌心向上。 名字:左手中、无名、小指横伸,右手食指指尖自中指指尖向下划动。 (5)我叫刘德华。 很高兴认识你。 高兴:双手掌向上交替动几下,面带笑容。 认识:一手中、食指分开自眼部向前移动一下,一手食指在太阳穴点一下。

(6)你第一次来聋人学校吗? 第一次:(一)左手伸拇指,右手伸食指,敲一下左手指尖。 (二)右手食指横伸。 (三)右手打字母“C”。 来:掌心向下挥动一下。 聋:右手食中指贴于右耳处,表示耳聋。 学校:(一)双手手掌平放做读书状。 (二)双手搭成房子状。 (7)我是志愿者。 是:右手食中指相叠,由上向下挥动一下。 志愿者:(一)一手打字母“zh”。 (二) 一手拇食指微曲,指尖朝下巴处点一下。 (三)右手拇食指捏成小圆圈贴于左胸部。(8)你家在哪里? 家:双手搭成房子。 在:左手横伸,右手打出字母“z”,由上而下移到左手掌 心上。 哪里:一手伸食指,指尖实际方向指点两下。 (9)我家在北京?

北京:右手伸食中指,自左肩部斜划向右腰部。 (10)你多大了? 年龄(多大,几岁):(一)左手握拳,右手食指自左手 关节处向下划一下。 (二)右手直立,掌心向内,五指 分开,手指交替抖动几下。(11)我十八岁了。 (12)你家有几口人? 有:一手拇食指伸直,掌心向上,然后食指弯动两下。 几(多少):右手直立,掌心向内,五指分开,手指交替 抖动几下。 (13)我家有五口人。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。 和:双手掌心相对,向中间合拢。 (14)你们的学校真漂亮!(学校,漂亮!) (15)祝你旅途愉快!(祝旅途愉快!) 祝:双手抱拳作揖状。 旅途:(一)一手伸拇、小指顺时针平行转两圈。 (二)双手侧立,掌心相对,相距20公分向前伸出。(16)生日快乐!

现代汉语笔记(语法)

第一节语法概说 一、语法和语法体系 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。通俗点说,语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。 语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,即平常说的语法事实;另一个指语法学。 语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分,词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 语法体系也有两个含义:一个指语法系统,即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系,即语法学说的系统性。 一个民族语言的语法系统只有一个,一个民族语言的语法学体系可以不止一个。 二、语法的性质 (一)抽象性(二)稳固性(三)民族性 三、语法单位和句法成分 (一)语法单位 语法单位可以分为四级:语素、词、短语、句子。它们都是语言中的音义结合体。 语素:是语言中最小的音义结合体。语素可以组合成合成词,有的可以单独成词。 词:是最小的能够单独运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。 短语:是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词,是造句的备用单位。大多数短语可以加上句调称为句子。 句子:是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 (二)句法成分 句法成分是句法结构的组成成分。句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。 主语:是被陈述的对象。 谓语:是陈述主语的。 动语:是支配、涉及后面的宾语的成分。 宾语:是动作所支配、所涉及的对象。 定语:是名词性短语里中心语前面的修饰语。 状语:是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。 补语:是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 第二节词类(实词) 一、词类的划分 词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要依据是词的语法功能,形态和意义是参考依据。词的语法功能指的是: (1)词在语句里充当句法成分的能力,即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么句法成分。实词都能充当句法成分,只是不同类的词会充当不同的句法成分。(2)词与词或短语的组合能力。这有两种表现:(甲)实词与另一些实词的组合能力。(乙)虚词依附实词和短语的能力。 词的形态有两种:其一指构形形态。其二指构词形态。 词的意义,这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。

《小石潭记》课堂笔记

班级: 姓名: 第 1 页 共 1 页 26.小石潭记[课堂笔记] 一、重点词语 1.如鸣.佩环 2.心乐.之 3.水尤.清冽. 4.卷.石底以.出 5.可.百许.头 6.佁然.. 不动 7.俶尔..远逝 8.往来翕忽.. 9.似与游者相乐. 10.环合.. 11.凄.神寒.骨 12.悄怆幽邃.... 13.以.其境过清. 14.隶.而从. 者 二、重点句子 1.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽 。 2.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 3.青树翠蔓,蒙络摇缀 ,参差披拂。 4.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 5.日光下澈,影布石上。 6.潭西南而望,斗折蛇行 ,明灭可见。 7.凄神寒骨,悄怆幽邃。 8.以其境过清,不可久居,乃记之而去。 三、一词多义 1.全石以为.底 为.坻,为屿 2.潭中鱼可.百许头 明灭可. 见 3.如鸣珮环. 竹树环.合 4.西南..而.望 记之而. 去 5.卷石底以.出 以.其境过清 6.水尤清.冽 其境过清. 四、阅读习题 1.课文按什么顺序写的?抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么? 2.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解? 3.第一段所描写的水,有什么特点?请简要概括。 4.阅读第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。 5.在1-2段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点?请结合有关语句作简要分析。 6.“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”流露出作者怎样的思想感情? 7.本文写出了水怎样的特点,分别运用了什么描写方法? 8.本文在写法上有什么共同点?试举一例说明。

现代汉语上期末复习笔记.

现代汉语 汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。 现代汉语既有多种方言,也有民族共同语。 现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的普通话。 普通话是现代汉民族最重要的交际工具、同时又是国家法定的全国通用语言。现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。 口语是人们口头上应用的语言,具有口语的风格。但它一发即逝,不能流传久远。 书面语是用文字写下来的语言,它是在口语的基础上形成的,易于反复琢磨、加工,使之周密,因此具有与口语不同的风格。 现代汉语大致可分为七大方言区: (1北方方言:以北京话为代表,分华北、东北方言,西北方言,北方方言: 西南方言,江淮方言四个次方言 (2吴方言:以上海话为代表 (3湘方言区:以长沙话为代表 (4赣方言:以南昌话为代表; (5客家方言:以广东梅县话为代表; (6闽方言:以闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙为代表;

(7粤方言:以广州话为代表; 三汉语的地位 汉语属于汉藏语系汉语族。 汉语的国内、国际地位 1980 年代初,《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”,确定普通话为各民族之间交际的法定共同语。 1973 年 12 月,联合国大会决议将中文列为大会和安理会的工作语言,使得现代汉民族共同语成为联合国六种工作语言之一。 联合国六种工作语言:英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、汉语 四现代汉语的特点 1 语音方面(1没有复辅音。(2元音占优势。(3有声调。 2 词汇方面(1汉语语素以单音节为基本形式。(2广泛运用词根复合法构 成新词。(3双音节词占优势。 3 语法方面(1语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2词、短语和句子 的结构原则基本一致(3词类和句法成分不是简单的对应关系(4量词十分 丰富 为什么要推广普通话? 推广普通话是关系到国家的统一的民族的的团结,社会的进步和国际间交往的大事,也是普及文化教育,发展科学技术,提高工作效率的一项基本工程。1.推广普通话有利于不同方言区区的人们人际交流2.是现代化建设的需要,是改革开放和经济建设的需要3.是教师提高教学质量和提高全民文化素质的手段。

尔雅通识课‘基础生命科学’课堂重点笔记整理

基础生命科学绪论 学习生命科学的必要性和可能性 #食问题是最大的问题。 #16星期之后,受精卵发育成初具有雏形的胎儿。 #白蛾子变黑蛾子是因为环境污染,变黑蛾子有利于藏身。 #我国于1995年在国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 #生物学经历了三个发展阶段 描述生物学阶段:达尔文《物种起源》 实验生物学阶段利用各种仪器工具,通过实验过程,探索生命活动的内在规律 创造生物学阶段分子生物学和基因工程的发展使人们有可能‘创造’新物种 #狂犬病致死率为榜首 #生命具备的基本特征;新城代谢生长发育和繁殖遗传变异与进化感应性和运动内环境稳定 #非典期间的SARS病毒对淋巴细胞的破坏能力比艾滋病毒要大得多 生命的物质基础 生物体中的常量元素 门捷列夫的元素周期表,100多种元素 se 和Cr是必需微量元素 成年人每天要摄入800mg的钙 婴儿(10个月 400mg 幼儿(<3岁 600mg

少年<10岁 800mg 青年12-18岁 1000mg 老年人1200mg 才例子的吸收率只有40% 人体中的钙离子受甲状旁腺素、维生素D及降血钙素的影响与制约 生物体中的微量元素 # Zn是一些酶必不可少的元素(羧基肽酶 是多种酶和蛋白质的必要功能成分 功能:消化吸收过程胰岛素功能红细胞运输二氧化碳味觉敏感性骨骼正常生长毛发光溜蛋白质合成核酸合成生殖系统发育创伤愈合 含量:zn在人体的含量约2.2g,仅次于铁,zn每日的摄入量6-12mg #缺铬引起的病症 糖尿病动脉粥样硬化高血脂心脏病儿童生长迟缓神经机能紊乱 补铬的最佳形式有机铬 无机铬吸收1% 啤酒酵母铬吸收10-25% #硒元素 19世纪20代瑞典科学家发现的 20世纪50代美国科学家证明大蒜中硒元素并说其实人体必需微量元素 硒是谷脱甘肽过氧化物酶中必要成分 硒与维生素E配合作用 #细胞中无机盐以离子的形式存在 调节渗透压 缓冲能力保证细胞和机体PH稳定(血液当中的PH值7.4

现代汉语笔记

第六章修辞 第一节修辞概说 一、什么是修辞 “修辞”一词有三个含义:第一,指运用语言的方法、技巧和规律;第二,指说话和写作中积极调整语言的行为,即修辞活动;第三,指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。 二、修辞和语境 语境一般分为情景语境和上下文语境两种。情景语境跟修辞的关系密切。它指语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。 构成情景语境的因素有两方面:一是主观语境因素;二是客观语境因素。主、客观因素都直接有力地给言语活动以语境上的制约,从而形成修辞上的语境意义。 修辞上的语境意义复杂丰富:或增添新意,或一语双关,或别致情趣,或弦外有音,等等。语料随语境而变异、创新,表达方式也随语境而定,从而不难明确语境的作用:一是制约语言活动的内容;二是对顶言语的表达方式。 三、修辞同语音了、词汇、语法的关系 修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的,修辞与语音、词汇、语法各是语言学科的一个分支。 (一)修辞同语音的关系 (二)修辞同词汇的关系 (三)修辞同语法的关系 语言三要素是修辞的手段和基础,也是修辞要调动、加工的语言材料;就语言三要素来说,修辞是对它们的综合的艺术加工,是它们的高级体现。 四、修辞的作用和学习修辞的目的 作用:(一)有助于提高语言表达能力、阅读欣赏能力。(二)有助于提高语言修养和语言美的水平。(三)有助于社会信息更准确畅通地传递。 修辞的作用也决定了我们学校修辞的目的。 第二节词语的锤炼 词语的锤炼,古人叫做“炼字”,锤炼的目的,在于寻求恰当的词语,使语句的表达更加完美,即不仅要求词语用得对,还要求词语用得好。 词语锤炼需要富于创新精神。锤炼词语首先要锤炼思想。语境的制约,词语的调度,都不可忽视。锤炼词语,一般从内容(意义)和形式(声音)两方面着手。 一、意义的锤炼 意义是词语的内容、词语的灵魂,锤炼意义是选好词语的核心问题。 意义锤炼牵涉多方面:要 (一)提高观察、认识事物的能力; (二)要力求准确、妥帖; (三)要力求配合得当,前后呼应,整体和谐; (四)要力求色彩鲜明 1、词语的感情色彩要鲜明 (1)有的词语本身带有鲜明的感情色彩 (2)有些褒义词或贬义词靠与其他词语配合,靠语境的帮助,可以变褒为贬或化贬为褒,改变情感色彩 (3)直接反用带感情色彩的词语,也可产生特殊的情味和色彩。 (4)有些词语选用它们的引申义或比喻义可以使感情色彩更加鲜明。

自然辩证法课堂笔记整理

自然辩证法 第一章 一、思考题 1、什么自然辩证法?它有哪几方面内容。 自然辩证法是马克思主义哲学的一个分支学科,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。 关于自然界和科学技术发生、发展的一般规律以及科学技术研究的一般方法的学科,它是自然界的辩证法、科学技术的辩证法和科学技术研究的辩证法的总称。 2、如何认识自然辩证法的科学性质和特点和它在马克思主义中的地位。 (1)学科性质而言,属哲学门类;就认识层次上,自然辩证法在科学技术的具体学科与哲学之间,处于中间的层次,属于交叉学科。 (2)学科特点:综合性、交叉性、辐射性 (3)地位: 3、自然辩证法在现代有哪些发展? 20世纪中叶的现代科学技术革命,把人类历史推向一个新的时代,自然辩证法的问题与内容又有了新的发展。 (1)在自然观方面。 ①结合现代系统科学的发展,提出了系统自然观; ②结合生物科学、环境科学与生态学的发展,提出了生态自然观。 (2)在科学观与科学方法论方面。 ①规范认识论方向,规范的科学哲学重点研究科学理论的形成与建立问题,把重点放在科学理论的辩护问题或合理性问题上,代表性的有:逻辑经验主义【即归纳主义和证实主义,其科学认识过程:经验->假说->证实】、批判理性主义【即演绎主义和证伪主义,其科学认识过程:问题->假说->证伪】、历史主义【认为科学理论的发展不能片面地归结为证伪的过程,它还有一个证实的过程,前者是科学革命,后者是常规科学。科学理论的发展过程是“常规科学->科学革命”不断循环往复的一个过程】。 ②实证认识论方向,实证的科学哲学重点研究科学理论的发展问题,说到底是创造性思维问题。实证的科学哲学家认为,这是规范的科学哲学无法解决的。 (3)在技术观与技术方法论方面。理性主义传统;实证主义传统;马克思主义传统。 (4)在科学技术与社会方面。马克思主义的基本原则就是要发展生产力,特别是要发展作为第一生产力的科学技术。 4、学习自然辩证法有何意义? 我认为学习自然辩证法的意义主要有两个方面: 第一,它是人类社会不断进步发展的需要。当前,人类社会已进入信息技术化、经济全球化时代,科学技术得到全面迅速的发展,近一个世纪的科技成果超过了过去几百年甚至几千年所获得的成果的总和,随着科学技术的高度发展和广泛应用,一方面扩大了人类改造自然的活动领域,提高了人类向自然作斗争的能力,从而把人类社会的物质文明和精神文明推进到一个前人无法想象的高度;另一方面也带来了不少未曾预料的消极后果,引起了诸如环境、生态、资源、人口、粮食等一系列全球性问题。这清楚表明,科学技术所带来的人对自然界平衡的干预已超过了自然界的再生能力和自我调节能力。人和自然的关系出现严重对立。如果不协调人与自然地关系,必然带来不利于人类生存和发展的后果。在这种情况下,我们必须认真进行反思:我们如何正确发展科学技术?如何促进科学技术积极作用的发挥,同时抑制和减少其消极后果?解决这一问题,很重要的方面就是要正确树立科学技术的社会价值观和人类社会可持续

北语黄廖版现代汉语考研笔记

北语黄廖版现代汉语考研笔记 现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区: 北方方言(北方话、官话)以北京话为代表,具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区:华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言(江南话、江浙话)以上海话为代表,具体分布详教材。 赣方言(江西话)以南昌话为代表,具体分布详教材。 湘方言(湖南话)以长沙话为代表,具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言(客话)以广东梅县话为代表,具体分布详教材。 闽方言(福佬话)以福州话为代表,具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言:闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言(广东话)以广州话为代表,具体分布详教材。 3.2.九大方言区(新增): 徽语皖南徽州一带方言,原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区,原属北方方言。 北京爱考机构https://www.360docs.net/doc/561773981.html,北语最权威的专业课辅导机构 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义:形成规范、遵守规范 语言规范的必要性(为什么要制定语言规范):保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性(实现语言规范的两个基本条件):建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准:语音方面以北京音为基础,词汇方面以北方方言为基础,语法方面

七上科学课堂笔记.doc

七上科学课堂笔记 第一章科学入门 §1-2:观察和实验 观察和实验是进行科学研究最重要的方法。 §1-3:长度和体积的测量 一、长度的测量 1、测量:将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、测量工具:刻度尺(零刻度、量程、最小刻度) 二、体积的测量 量筒读数时,视线要与凹形液面中央最底处相平。液体体积常用升和毫升表示。 §1-4:温度的测量 一、温度:物体的冷热程度。 二、单位:摄氏度,用℃表示。 规定:把冰水混合物的温度定为0,在标准大气压下水沸腾时的温度定为100,在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度。 三、测量工具:温度计 温度计的使用:使用前,要先观察温度计的量程,切勿用来测量超过温度计量程的温度。测量时,手要握温度计的上端,要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中,但不要接触容器壁和底部。测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数,读数时温度计不能离开被测物体。读数时,眼睛应平视,视线应与温度计内液面相平。纪录读数时,数字和单位要写完整。 体温计可以离开人体读数,使用之前必须用力甩几下。 §1-5:质量的测量 一、质量:表示物体所含物质的多少。质量和物体的形状、状态、温度、位置无关。 二、测量工具:天平(左物右砝) 物体质量= 砝码总质量+ 游码读数 §1-7:科学探究 (1)提出问题(2)建立假设(3)设计实验方案(4)收集事实证据(5)检验假设(6)交流和评价 单位换算: (1)长度:1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 1km=1000m 1m = 100 cm = 100 0mm = 106 μm = 109 nm (2)体积:1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米 1m3=1000L 1L=1000mL 1mL=1cm3 (3)质量:1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg (4)时间1时=60分1分=60秒 1h=60min 1min=60s

《现代汉语》杨润陆、周一民北师大版(笔记)讲解

现代汉语·笔记 绪论 Ⅰ.现代汉语引论 一.语言和语言学 1.语言的定义:人们发声器官发出的表示一定意义的语音符号。 2.口语与书面语的关系: (1)口语是第一性的,是书面语得以产生的基础 (2)书面语形成之后,反过来也会对口语的发展和规范起一定的影响作用。3.语言符号的特点:规约性、系统性、生成性、能指性。 4.语言的本质:语言从本质上讲是一种社会现象。(3和4 注意看书理解)5.语言学:研究语言的科学,是一门接近于自然科学的社会科学。 6.语言类型:孤立语、黏着语、屈折语、综合语。 7.语系:九个;印欧语系、汉藏语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、伊比利亚高加索语系、达罗毗荼语系、南岛语系、南亚语系。 8.我国的语系:汉藏、阿尔泰、印欧、南岛、南亚。 二.汉语与汉语言文字学 三.现代汉语的含义 1.现代汉民族共同语:“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”(重点) Ⅱ.现代汉民族共同语和方言 一.共同语和方言 二.现代汉语民族共同语的形成 1.脉络:(1)书面语:唐宋以后的白话白话文运动 ————五四—双流合一 (2)口语:金元以来的官话国语运动三.现代汉语方言概述 1.闽、粤方言与普通话的差别最大,吴方言次之,客家、赣、湘方言与普通话

的差别比闽、粤、吴方言小。 2.差别成因:主要是由于历史发展不平衡造成的;而人口分布、移民迁徙、地理环境、异族接触又是形成的差异的主要原因。 3.七大方言:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 (1)北方方言:北方话或官方方言;北京话代表;分华北、东北方言,西北方言,西南方言,江淮方言四个次方言。 (2)吴方言:上海话代表; (3)湘方言:长沙话代表 (4)赣方言:南昌话 (5)客家方言:广东梅县话代表 (6)闽方言:闽南厦门话;闽东福州话 (7)粤方言:广州话代表(白话) Ⅲ.现代汉语的特点和规范化 一.现代汉语的特点 (一)语音方面 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.声调作用大 4.浊音数量少 (二)词汇方面 1.语素以单音节为主 2.复合构词法占优势 3.双音节词占优势 4.私自词丰富 (三)语法方面 1.不以词的形态变化为主要语法形式是汉语同印欧语系区别最大的特点,可将

现代汉语通论(邵敬敏)笔记

第四章语法 第一节现代汉语语法概述 现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页 1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况: a.语用的语序变化 b.语义的语序变化 c.语法的语序变化 2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。 第二节词类和功能分析法 1.词类及其划分标准:形态标准(形态标志、形态变化)、意义标准、功能标准见教材第174-176页 2.实词与虚词的区别:能否充当句法成分见教材第176页 3.体词与谓词见教材第177页 4.各词类的语法特点及内部小类见教材第177-184页 第三节词类划分的理论与实践 词类辨析重点 动词和形容词,时间名词与时间副词,形容词和副词,区别词与形容词、名词,区别词与副词,介词和动词,介词和连词见教材第187-190页(参见课后练习) 第四节短语类型特点 短语的结构类型重点 短语(词组):偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组 短语(结构):量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构

见教材第194-199页(参见课后练习) 第五节层次分析法重点 1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系,其方法是逐层依次找出各层次的直接成份,并进一步说明直接成份之间的结构关系。见教材第204页 2.层次分析的三原则:结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页 (参见课后练习) 第六节句型系统 1.前后都有停顿,带有一定语调,表示相对完整的意义,人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。见教材第209页 2. 3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页 表示语气的因素不影响句型。 功能相同的词语互相替换不影响句型。 扩展一般不影响句型。

《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记

语言学纲要讲义笔记 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学。 要把语言学跟语文学区分开来 中国传统语文学——?小学? 小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。 在古印度,公元前4世纪,著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时,写了一本《梵语语法》,提出3996条规则,被人们称为最完备的语法书。 在古希腊,伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的,他们讨论了词为什么具有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学。

1、与社会科学、自然科学的联系 语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的,可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。如:运用语言传递信息的过程,可分为五个阶段:编码——发送——传递——接收——解码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。 三、语言学的基本类别 总体上,根据研究对象的不同,语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。(一)理论语言学可分为: 1、一般/普通语言学 2、个别/具体语言学 具体语言学 (1)历时语言学

(2)共时语言学 (二)应用语言学 1、社会语言学:研究语言与社会集团的关系。如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。 2、心理语言学:研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程,等。 3、神经语言学 最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科,主要研究语言和大脑结构的关系,中心是大脑如何生成语言。 此外,还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。 第一章语言的功能 第一节语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 信息传递功能是语言的最基本的社会功能。 人类还借助语言之外的其他形式传递信息,它们是文字,旗语,信号灯,电报代码,数学符号,化学公式等等。 身势等伴随动作等是非语言的信息传递形

初一初二生物课堂笔记全套

初一初二生物课堂笔记全套 第一单元走进生命世界 第1章生物学——研究生命的科学 第1节生物与生物学 1.概括:生物是指有生命的物体 2.分类:①动物②植物③微生物 一.生物①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的 3.生物的基本特征:②生物坱要摄入营养物质 ③进行呼吸与排泄 ④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象 ⑤能适应一定的环境,也能影响环境 1。概念:生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.研究内容:①生物体的结构与功能关系 二.生物学②生物与生物的相互作用

③生物与环境的相互关系 ④生物多样性 ⑤人类对生物的利用与保护 ①克隆 ②试管婴儿 三.生物科技成果③太空育种技术 ④人类基因组计划 ⑤生态农业 ⑥杂交水稻 第2节生物学的基本研究方法 1.取镜和安放 ①转动转换器,使低倍物镜正对通光孔 2.对光三步骤②将遮光器的光圈对准通光孔 ③转动反光镜,直到目镜内看到一个圆形

的光屏,叫做视野 3.移片 4.观察①取片 ②降镜筒 ③移物镜 ④垂直反光镜 ⑤背转压片夹 ①提出问题 ②猜想与假设 二.科学探究一般过程③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 第二单元我们生活的生物圈 第2章生物与环境

第1节生物生存的环境 1.意义:生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素 ①水中湖泊 一.环境 2.分类海洋 ②陆地极地 覃地 高山 ③空中沙漠 第2节环境影响生物的生存 一.环境因素1.生物因素:周围其他生物 2.非生物因素:阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度二.非生物因素为什么会影响生物光合作用(阳光)、呼吸作用(空气)、生物的主要成分(水)

《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记

《现代汉语通论》 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区: 北方方言(北方话、官话)以北京话为代表,具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区:华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言(江南话、江浙话)以上海话为代表,具体分布详教材。 赣方言(江西话)以南昌话为代表,具体分布详教材。 湘方言(湖南话)以长沙话为代表,具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言(客话)以广东梅县话为代表,具体分布详教材。 闽方言(福佬话)以福州话为代表,具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言:闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言(广东话)以广州话为代表,具体分布详教材。 3.2.九大方言区(新增): 徽语皖南徽州一带方言,原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区,原属北方方言。

4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义:形成规范、遵守规范 语言规范的必要性(为什么要制定语言规范):保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性(实现语言规范的两个基本条件):建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准:语音方面以北京音为基础,词汇方面以北方方言为基础,语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性:物理属性(与语音四要素的关系,详下)、生理属性、社会属性(语音的本质属性)见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页 音高主要取决于发音体振动的频率 音强主要取决于发音体的振幅 音长取决于发音体振动持续时间的长短 以上属语音的韵律特征,与音色相对 音色主要取决于声波振动的形式 ——音色又分绝对音色和相对音色,相对音色主要取决于发音方法和共鸣器形状(结合以下元音、辅音的发音原理)1.3.语音的社会属性——社会属性是语音区别于其它声音的本质属性见教材第17页

四年级上册科学课堂笔记

1.有的食物来自(动物),有的食物来自(植物),还有的来自(微生物)例如蘑菇、木耳。银耳。 2 脂肪会在纸上留下油渍;淀粉有遇到碘变蓝色的性质;蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。 3 维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、脂肪、淀粉(糖类),纤维素、维生素、矿物质和水。 4.营养学家告诉我们,合理的饮食是这样的:我们每天吃的食物如果分为10份,其中米、面食应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。 5因为我们每个人的(身高)(体重)(运动量)等不同,会产生饮食差异,我们可以根据(自己的身体需要)制定属于自己的饮食计划。6.怎样才有益于我们的健康?要选择无毒无污染的食物、吃东西要定时定量、还要注意营养的搭配、不要边看书边吃饭。 7.像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做(溶解)。 8加快溶解的方法有:(搅拌、加热、将物体研碎)。 9在一定量的水中不断地加入食盐,加到一定程度,会出现沉淀,这种现象叫做(饱和) 10.溶解在生活中的应用?化肥溶解后才能被农作物吸收利用;食盐溶解后才能使用;青霉素溶解后才能注射。 10除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。(沉淀过滤是除去水中不溶解的杂

质。消毒是杀死水中的细菌和病毒。) 11.到野外去参观植物应该准备好(小铁掀、皮尺、剪刀、放大镜)。 12.地球上的植物种类繁多,形态各异,生活环境多样,现在已经知道的就有30多万种。 13为什么说保护植物就是保护人类自己?因为植物给我们人类提供了食物,生活材料,氧气,并且美化了我们的环境,没有植物就没有我们人类。 14.一棵完整的植物都有(根、茎、叶、花、果实、种子)六部分。15根有(固定植物、吸收水分、吸收养分)的作用。 16植物的根分为几类?举例说明。有须根,如小麦,大葱,韭菜。直根如,棉花,柳树,芹菜。变态根,地瓜,萝卜。 17植物的根能固定植物。根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。根在吸收水分的同时。把溶解在水中的养分也吸收了。 18植物的根有固定的作用,跟主要靠(根毛)伸进土壤里吸收水分,在吸收(水分)的同时,把溶解在水中的(养分)也吸收了 19特殊的根与茎,(地瓜、萝卜、胡萝卜………都是根);(土豆、洋葱、藕、大蒜、姜……都是茎)。 20镜有(目镜、调焦螺旋、载物台、物镜、反光镜)五部分组成。21植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中。叶的这种作用叫做(蒸腾) 22叶子的蒸腾作用有什么好处?1为植物吸收水分和养分提供动力。2降低叶面的温度,使叶面免受强烈阳光的伤害。3可以湿润空气。

五年级科学下册课堂笔记大象版(完整版)

第一单元春天的故事 1、春天在哪里 1、撰写调查报告、研究报告等是研究活动中表达与交流的重要形式。(P3) 2、写调查报告、研究报告要写出调查研究的全过程,并总结出调查和研究的成果。内容要忠于事实、表达要简明、清楚、通顺、完整。(P3) 2、探访春天 3、介绍和展示一种景致或现象,我们可以通过儿歌、绘画、摄影、录像、话剧、故事、模型等方式进行表达与交流。(P6) 4、介绍或展示针对一过科学问题或科学研究过程和成果,可以选择观察日记、研究报告、调查报告、科学小论文等方式进行表达和交流。(P6) 3、讲述春天的故事 第二单元变幻的天气 1、气象万千 1、每年的3月23日是“世界气象日”。(P10) 2、气象是指发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等现象。(P11) 3、天气是指短时间内多种气象的综合状况。(P11) 4、我国号称“三大火炉”的城市分别是南京、武汉、重庆。(P12) 5、我国夏天最热的地方是在新疆的吐鲁番。温度高达48.7℃。《西游记》中的火焰山就在那里。(P12) 6、我国最寒冷的地区是最北端的漠河,最低温度达零下51.5℃(P12) 7、年降雨量最多的地区是台湾东岸的火烧寮,年降雨量最少的地区在新疆若羌,一年只有5毫米。(P12) 8、我国有雾日最多的地方是四川峨眉山。同时,那里也是日照时间最少的地区。(P12) 2、春风拂面 1、沿海地区,白天的风是从海上吹向陆地,是海风。晚上,风是由陆地吹向海洋,是陆风。(P14)

2、归根结底,是太阳的热能使地球上的空气流动而形成了风。(P15) 3、漫步云端 1、无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。(P17) 2、雾是地面上的云,雾和云都是水蒸气凝结而成。(P17) 3、雾是地面的云,雾和云都是水蒸气凝结而成。只是雾是在低空形成的,接触地面,而云的底部不接触地面。(P17) 4、云块占天空面积的多少叫“云量”,这是一项重要的天气预报内容。云量小于1/4晴,在1/4到1/2之间少云,在1/2到3/4之间多云,大于3/4阴。(P18) 5、“雨量”通常以毫米(mm)为单位。雨量可用雨量器测定。(P20) 4、天气预报 1、生物对天气的变化有不同的反应,一些事物和现象可以用来预报天气,如青蛙欢唱、鱼儿冒头、蚂蚁搬家、燕子低飞、瓷砖“出汗”、食盐变潮、乌云密布等。(P21) 2、天气预报查询电话是12121或96121。(P22) 3、气象资料的搜集工具主要有气象卫星、气象飞机、气象雷达、探空气球、气象观测站等。天气预报的发布途径主要有:报纸、广播、电视、电话(12121、96121)、电子显示屏、手机短信以及官方网站等。(P22) 第三单元玩具总动员 1、电动玩具大拆装 1、电动玩具里都有一个小电机,它通过导线和电池一起组成一个电路。有的电动玩具能发光、发声,这是因为这些玩具里安装了灯泡、喇叭,它们可以把电能转化成光和声音等。(P30) 2、玩转电磁铁 1、中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。电磁铁也有两个极,并且两极磁力最强,中间最弱。(P32) 2、电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关;线圈匝数越多磁力越大,电池数量越多磁力越大;反之,磁力越小.(P32) 3、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。因此,电磁铁有广泛的应用,如:电磁起重机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。(P33)

现代汉语复习笔记

现代汉语复习笔记 目录 第一章绪论 (1) 第二章语音 (4) 第三章文字 (8) 第四章词汇 (10)

第一章绪论 1.现代汉民族共同语、普通话概念: 现代汉民族共同语(普通话)是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话(现代汉民族共同语)。 2.文学语言: 又称标准语,是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。 3.语言: 是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。 4.共同语与民族共同语: 共同语是一个民族全体成员通用的语言。 民族共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言。 5.基础方言: (1)含义:作为民族共同语的基础的方言 (2)以何种方言为基础方言:取决于这种方言在社会中所处的地位以及方言区的政治、经济、 文化、人口等。 6.现代汉语的两种形式: (1)口语:人们口头上应用的语言,具有口语的风格。 (2)书面语:用文字写下来的语言,是以口语为基础形成的,具有与口语不同的风格。 7.现代汉语规范化: (1)什么是语言规范化? 语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。 (2)什么是现代汉语规范化? 现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语及其内部明确的、一致的标准,并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。 (3)现代汉语规范化的标准是什么? ①语音方面:以北京话为标准; ②词汇方面:以北方话词汇为基础; ③语法方面:以典范的现代白话文著作为语法规范。 需要注意的是以北京语音为标准音并不代表北京话任何一个语音成分都是标准的;以北方话词汇为基础,是说北方话词汇有很大的普遍性,但并不是说北方话中所有的词都可以进入普通话;以典范的现代白话文著作为语法规范是说现代著名作家的优秀白话文著作为典范,但应指出的是以这种著作的一般用例而不是特殊用例作为语法规范。 (4)怎样进行现代汉语规范化工作? 首先,必须依靠国家关于语言文字的方针、政策; 其次,要做好调整工作。通过调查研究,弄清楚现代汉语语音、词汇、语法等方面存在哪些分歧或不合规范的现象及其原因,然后找出处理办法。

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