十年(2010-2019)高考历史真题分类汇总 ： 古代和近现代中国的科学技术、文学、艺术与教育

十年高考真题分类汇编（2010-2019）历史专题4 古代和近现代中国的科学技术、文学、艺术与教育

考点一：中国古代和近现代科技成就

考点二：汉字的起源演变和书画的发展

考点三：文学成就

考点四：京剧等剧种的产生和发展

考点五：“百花齐放、百家争鸣”方针

考点六：教育事业的发展

一、选择题

1.（2018年全国卷ⅠT24）《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》

A. 汇集了诸子百家的思想精华

B. 形成了完整的科学体系

C. 包含了劳动人民智慧的结晶

D. 体现了贵族阶层的旨趣

【答案】C

【解析】依据所学知识可知，《墨子》中的“圆”“直线”“正方形”“倍”等定义和农业有关，杠杆原理、机械制造等和手工业有关，这是先秦时期劳动人民在农业、手工业等领域总结的劳动成果，是劳动人民智慧的反映，故C项正确；墨子的科技成就是墨家独有的，没有吸收其他各家的思想，故A项错误；中国古代传统科技一直就没有形成完整的科学体系，故B项错误；墨家代表的是小生产者的利益，其成就体现不出贵族阶层的旨趣，故D项错误。

2.（2018年全国卷II T27）昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为A. 陆王心学广泛传播 B. 吸收了京剧的戏曲元素

C. 社会等级观念弱化

D. 符合士大夫的文化品味

【答案】D

3.（2018年江苏卷T4）清代黄周星评论元曲说：“曲之体无他，不过八字尽之，曰少引圣籍，多发天然而已。”“制曲之诀无他，不过四字尽之，曰雅俗共赏。”这说明，元曲

A. 贴近生活，易受欢迎

B. 寄情山水，意境悠远

C. 句式整齐，语言精炼

D. 内容丰富，包罗万象

【答案】A

【解析】“少引圣籍,多发天然”“ 雅俗共赏”说明元曲风格以俗为尚，具有口语化的特点，比较接近民众，贴近生活，人们容易接受，故A项正确；“寄情山水，意境悠远”属于山水画的特点，故B项错误；元曲的句式灵活多变、伸缩自如，“句式整齐，语言精炼”是唐诗的特色，故C项错误；“内容丰富，包罗万象”是明清小说的特点，

故D项错误。

4.（2018年江苏卷T13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是

A. 首颗人造卫星发射成功

B. 掌握载人航天技术

C. 第一颗原子弹爆炸成功

D. 成功培育杂交水稻

【答案】B

【解析】注意题目限定“改革开放以来”。依据所学知识可知，首颗人造卫星发射成功是在1970年，故A项错误；掌握载人航天技术是在2003年，故B项正确；第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，故C 项错误；成功培育杂交水稻是在1973年，故D项错误。

5.（2017年全国卷II T31）1977年，我国各大专院校录取新生27.3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人，在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知

A.社会对专业人才的需求得到了解决

B.高等教育实现了与生产劳动相结合

C.人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展

D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及

【答案】C

【解析】高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明

人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势。

6.（2017年全国卷Ⅲ T24）图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是

图4

A．文字的频繁使用 B．书写材料的不同

C．各国变法的实施 D．“书同文”的推行

【答案】A

7.（2017年全国卷Ⅲ T31）图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品

图5

A．继承了传统文人画的特点

B．受同期西方流行画派影响

C．体现了现实主义绘画风格

D．注重表现作者的艺术想象

【答案】C

【解析】由材料时间“1954年”可知，此时正是新中国的一五计划时期，扫盲工作在农村是工作内容之一。该画真实地反映了当时的社会状况，故选C。

8.（2017年北京卷T19）下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是

【答案】C

【解析】“全面提高”不符合史实，A错误。“全社会关注”说法错误，B错误。京剧《定军山》是我国的传统戏剧，电影是近代科技的成果，C正确。“成功解决了”不符合事实，世界粮食短缺问题还在解决过程中。

9.（2017年江苏卷T5）中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概括为

A.天人合一

B.诗画合一

C.情景合一

D.知行合一

【答案】C

10.（2017年江苏卷T9）中国的近代高等教育从无到有，逐步发展。依据下图(局部)可以推断:影响高等学校分布的主要因素是

A.经济政治

B.文化传统

C.人口密度

D.地理环境

【答案】A

【解析】地图显示的时间是1936年，图示中专科以上学校主要分布在南京和沿海地区，这与当时国民党政府执政以及中国经济发展布局有很大关系，故A项正确。

11.（2016年全国卷II T24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了（）

图3

A.当时统一文字的努力

B.汉字演变的历史过程

C.当时字体流行的实际情况

D.汉字尚未形成完整的体系

【答案】B

【解析】材料显示了三种字体，图片中也按照顺序表现出三种字体的演变，因此本题选B项。材料给出的时间是三国曹魏时期，当时的文字已经基本统一，故A错误。汉代时，隶书已经成为主要字体，C说法错误。自秦朝将文字统一为小篆之后，汉字基本上形成了完整的体系，D项说法错误。

12.（2016年全国卷Ⅲ T25）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初

A.了崇尚儒家的政策

B.了秦朝的基本制度

C.充分发挥文书功能

D.熟知秦朝典章制度

【答案】B

【解析】重视秦朝的文书，实际上继承了秦朝的基本政治制度，汉承秦制。汉初实行的黄老学说，道家思想。充分发挥文书功能，只是表面现象。材料并没有体现熟知秦朝的典章制度。

13.（2016年全国卷Ⅲ T26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史地位的确立，是因为

A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判

B.王羲之的艺术成就不可超越

C.艺术水平与时代选择的共同作用

D.朝代更替影响艺术评判标准

【答案】C

考点：中国古代科技与文化.汉字的演变和中国书画的发展脉络14.（2016年北京卷T12）中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是

图8

A．关关雎鸠，在河之洲 B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C．汉代李将军，夺得匈奴马D．政烦方改篆，愚俗乃焚书

【答案】A

考点：古代中国的科技与文学艺术·古代中国的文学·《诗经》

15.（2016年浙江卷 T14）诗词歌赋既是历代文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是

A.“九市开场，货别隧分”（《西都赋》）

B.“贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》）

C. “经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》）

D. “岢峨大舶皎云日，贾客千家万家室”（《广州歌》）

【答案】B

考点：古代中国经济的基本结构与特点?古代商业的发展?古代商业经济的发展

16.（2016年浙江卷 T19）新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于

A.20世纪40年代

B. 20世纪50年代

C. 20世纪60年代

D. 20世纪70年代

【答案】B

【解析】解题时紧扣“中国跨入原子能时代开始”，联系已学知识可知1956年5月，在前苏联的援助下，重水反应堆和回旋加速器在北京近郊动工。反应堆是实现大规模可控核裂变链式反应的装置，是一种向人类提供核能的装置。加速器是用人工方法产生高能量的粒子，并用它来击破原子核的设备。它是研究原子核内部复杂结构的最重要工具。1958年 9月27日，我国第一座试验性原子反应堆和回旋加速

器正式提交生产。原子反应堆和回旋加速器的建成，标志着我国已经跨进了原子能时代，据此分析可知B项符合题意，故选B。

考点：现代中国的科技、教育与文学艺术?建国以来的重大科技成就?原子能技术

17.（2015年全国卷II T31）到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时（）A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要【答案】D

18.（2015年江苏卷T3）景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是

A．契合时代的文化需求 B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想 D．为阅读者“铺陈气势”【答案】C

【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。汉赋是西汉时期文学作品特点，气势恢宏，符合西汉大一统辉煌气势，未统治阶级造声势，故A、B和D均反映汉赋特点，不符合题意；汉代思想是被神化的儒家学说，不包括道家思想，故C项表述不正确，符合题意。

19.（2014年重庆卷T5）明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸( )

①生产遍布全国各地②降低了生产成本③制造工艺更加复杂④扩大了原料来源

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】本题以明朝宋应星《天工开物》记载的内容为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。①与题干“江南……不以为然”的信息不符；②与题干“全省从前煮浸之力……耗亦不多”的信息相符；③与题干“全省从前煮浸之力”的信息不符；④与题干还魂纸是废纸的再利用的信息相符。故选C项。

20.（2014年广东卷T12）“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示( )

A．祖先牌位B．皇帝宝座

C．青铜兵器 D．铁制农具

【答案】A

【解析】本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、C两项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故D项错误。

21.（2014年北京卷T12）读图8，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是

图8

A．《春秋》 B．《孟子》

C．《荀子》 D．《离骚》

【答案】D

【解析】考查维新变法运动。战国时期楚国的屈原利用江汉一带流行的民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁，后人称之为“楚辞”，又称“骚体”，《离骚》是其著名的代表作。而楚国的位置正处于图中④的位置。故应选D。

22.（2014年北京卷T13）公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是

A．活字印刷术、万有引力定律 B．《九章算术》、罗马法C．蔡伦改进的造纸术、日心说 D．《春秋繁露》、《理想国》【答案】B

【解析】考查古代以来的东西方科技成就。依据所学可知，活字印刷术是北宋时期的成就，日心说、万有引力定律是近代西欧的成就，《九章算术》、蔡伦改进的造纸术是东汉时期的成就，罗马法是古代罗马即大秦的成就，《春秋繁露》是西汉时期的成就，《理想国》是古希腊柏拉图的著作。故B项符合题意，故应选B。

23.（2014年山东卷T13）春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法( )

A．打破了贵族垄断教育的特权

B．瓦解了宗法分封制度

C．动摇了周王室的统治基础

D．适应了诸侯争霸战争的需要

【答案】A

【解析】本题以孔子兴办私学为切入点，旨在考查学生调动和运用知识的能力。B项与材料无关，而且说法过于绝对，宗法分封制在春秋时期只是遭到了破坏，并没有瓦解。C项周王室统治的基础应该是井田制，与材料无关。D项和材料中的兴办私学联系不大。孔子创办私

学，打破了学在官府的局面，故A项正确。

24.（2014年北京卷T19）1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是

A．教育领域拨乱反正的重要措施

B．实施“科教兴国”战略的重要步骤

C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措

D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现

【答案】A

【解析】考查现代中国教育的发展。解答此题可用排除法。依据所学可知，十届三中全会于1978年12月召开，B、C、D都是在这之后，即改革开放以后的措施，均可排除。故应选A。

25.（2014年天津卷 T6）19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……。这说明当时中国人

A、开始开眼看世界

B、坚持“中体西用”

C、普遍接受西式教育

D、关注西方科技

【答案】D

【解析】考查近代中国人民项西方学习的历程。依据所学可知，“开始开眼看世界”是鸦片战争后的；坚持“中体西用”是19世纪60年代洋务运动的指导思想；“普遍接受西式教育”材料中并没有体现；

材料中李鸿章所询问的正是当时西方的先进科技成就。故应选D。26.（2014年天津卷 T9）1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A、促进国民经济的恢复

B、培养经济建设专门人才

C、提升国民的科技素养

D、推动天津经济建设发展

【答案】B

【解析】考查新中国教育的发展与经济的关系。新中国成立后，百废待兴，国家建设迫切需要大量的技术人才，尤其是即将开始的“一五计划”。这对教育的变革提出了新的要求。适应这种要求，1952年院系调整大量增加技术性的专门院校，以培养专门技术人才。故应选B。

27.（2012年全国卷T18）1931年初，红一方面军开始侦察国民党军队的无线电通讯。1932年，红军破译了国民党军队的无线电通讯密码，这一成功

A．确保了红军对敌处于军事优势地位

B．为红军取得战场主动权创造了条件

C．加强了革命根据地间的协调作战能力

D．有利于红军实现战略方针的转变

【答案】B

【解析】考查通讯方式的影响。1930年10月国民党军队对农村革命根据地发动围剿，红军破译了国民党军队的无线电通讯密码，无疑对

于红军取得战场主动权，争取反围剿的胜利创造了条件。国民党军队处于军事优势地位，1935年红军实现战略方针的转变，AD项错误，C 项与破译了国民党军队的无线电通讯密码无关。

28.（2011年广东卷T14）“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时

A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主

考点：儒道佛“三教合一”

【答案】A

【解析】陶渊明、陆修静、慧远三人分属不同时期的人物，一起品茗畅谈、乐而忘返故事的虚构，表明了儒释道三教文化的共存共依，体现了儒道佛出现融合的趋势。

29.（2010年全国卷ⅠT13）欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了

A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版业受到政府的有效管理

C北宋与契丹关系紧张 D文化传播方式影响政府管理

【答案】D

【解析】活字印刷由北宋毕昇发明，还没普及，A不对；B题干未体现；C与题干无关。故选D

二、材料题

1.（2019年江苏卷T21）汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨大而深远。阅读下列材料：

材料一青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂……严格地说，轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高，产量有限，这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛，只有朝廷和贵族之家才有条件使用。

——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》

材料二纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备（唐宋时期）纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》

材料三汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语

言适用性强的体现。——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》

完成下列要求：

（1）据材料一，分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。（2）据材料二并结合所学知识，说明科技进步对汉字发展的作用。（3）据材料三并结合所学知识，概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响，并分析原因。

【答案】

（1）原因：面积较大，写字较多；制作工艺简单：轻便实用；成本低；产量高。

（2）作用：造纸术和印刷术促进汉字的传播；造纸术的发展促进纸的普及，催生多种书体；印刷术的发展使字体变得规范。

（3）影响：推动了中华民族文化的交融和发展；促进了东亚地区文化的交流；丰富了人类文化体系。原因：汉字符号丰富多样；汉字具有较强的适应性。

【解析】（1）根据“面积太小”、“轻便而实用”可知简牍一度取得优势的原因主要是面积大，写字多，工艺简单，轻便实用，成本较低。（2）根据“纸张……成为汉字书写和传播最理想的载体”、“印刷术蓬勃兴起……字体刻意追求方正规范、整齐划一”可知造纸术和印刷术的出现促进了汉字的传播，不断催生了多种字体，还使字体变得规范。

（3）影响：根据“先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文……十

多种汉字系民族文字”、“是汉文化和各民族文化密切交流的成果”可知推动了中华民族文化的交融和发展，促进了东亚地区文化的交流，丰富了人类文化体系。

原因：结合材料内容和所学可知，原因主要是汉字符号丰富多样，具有较强的适应性。

2.（2016年北京卷T37）（36分）“教育是一个民族最根本的事业”――邓小平

材料一董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。

古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的常说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。

（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。（8分）材料二严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教