初二物理上册【第二讲】物态变化(含答案)提高班

初二物理上册【第二讲】物态变化(含答案)提高班
初二物理上册【第二讲】物态变化(含答案)提高班

漫画释义知识互联网2

物态变化

新闻: 全球变暖威胁企鹅生存: 上万新生小企鹅冻死……在巨冷无比的西伯利亚, 为什么不能尽情的打雪仗? 连个雪球都团不成……

1. 熔化和凝固

项目物质

状态变化

特征 图象 熔点和凝固点 晶体(如海波、冰、各种金属等)

熔化

不断吸热, 温度保持在熔点不变; 固液共

熔化时的温度叫熔点

同种物质的熔点和凝固点相同

凝固

不断放热, 温度保持在凝固点不变; 固液

共存

凝固时的温度叫凝固点

2. 汽化和液化

现象 条件 影响因素

项目物质 状态变化 特征 图象 熔点和凝固点

非晶体(如蜡、松香、玻璃、沥青等)

熔化

不断吸热, 温度不断升高

没有固定熔点

没有确定的熔点和凝固点

凝固

不断放热, 温度不断下降

没有固定凝固点

思路导航

液体表面进行任何温度下都可以进行

影响蒸发快慢的三个因素: (1)液体的温

度, 温度越高, 蒸发越快; (2)液体表面积

的大小, 表面积越大, 蒸发越快; (3)液体

上方空气的流动速度, 流速越快, 蒸发越

快.

液体表面、内部

同时剧烈汽化

(1)达到沸点

(2)不断吸热

压强增大, 沸点升高; 压强减小, 沸点降低液化的两种方式临界温度

降温

(1)所有气体在温度降到足够低时都可以液化.

(2)不同物质各自都有一个特殊的温度叫临界温度.临界温度是

物质以液态形式出现的最高温度, 即高于临界温度时, 物质

只能以气态形式出现.

(3)气压越大, 液化温度越高.当气温高于它的临界温度时, 无论

怎样增大气压, 也不能使气体液化

加压

3.升华和凝华

物质由固态直接变成气态的过程叫升华.物质直接由气态变成固态的过程叫凝华.升华过程吸收热量, 凝华过程放出热量.

【例1】现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球, 球内充入一种非晶体材料, 当温度升高时, 球内材料熔化吸热, 当温度降低时, 球内材料凝固放热, 使建筑内温度基本保持不变.下面四个图像中, 表示球内材料的熔化图像的是()

【答案】C

【例2】如图所示, 是锡熔化或凝固的图象, 根据图象可知

(1)锡的凝固点是_______℃.

(2)BC段表示的是______过程, 这段过程中_______

保持不变, 但必须从外界______热量.EF段表示的是

例题精讲

题型一:熔化和凝固

_______过程, 锡必须向外______热量.

(3)锡熔化过程经过3分钟, 在3-6分钟的时间内锡所处的状态为_________.

【答案】(1)232 (2)熔化温度吸收凝固放热(3)固液共存

【例3】海波的熔点是48℃, 则48℃的海波()

A.一定是固态B.一定是液态

C.一定是固、液共存D.以上三种情况都可能

【答案】D

【例4】在探究海波和石蜡熔化规律时, 小琴记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答

时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56

石蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59

(1)在海波和石蜡这两种物质中, 属于晶体的是___________.

(2)该晶体的熔点是_________℃

(3)当该晶体的温度为42℃时, 它处于______态.(选填”固”或”液”)

【答案】(1)海波(2)48 (3)固

【例5】将温度为0℃的冰水混合物放到温度为0℃的房间里, 经过足够长的时间, 我们会看到()A.冰全部熔化成水B.水全部结成冰

C.冰水混合物没有变化D.以上三种情形都有可能出现

【答案】C

【例6】把温度为-4℃的冰投入密闭、隔热盛有0℃水的容器中.混合后的温度仍为0℃, 下列判断正确的是()

A.冰质量增加了B.冰质量无变化C.冰质量减少了D.以上情况均有可能

【答案】A

【例7】2010年1月2日起, 我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击.大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通, 在遇到这种天气时, 为了尽快清除积雪, 常用的办法是撒“融雪盐”为

()

A.“融雪盐”与少量水发生化学反应, 产生的热量使周围的冰雪熔化

B.“融雪盐”产生“保暖层”, 使冰雪吸收足够的“地热”而熔化

C.使雪形成“含融雪盐的雪”, “含融雪盐的雪”熔点低于当地温度, 使雪熔化

D.“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收, 从而加快冰雪的熔化

【答案】C

【例8】把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中, 用酒精灯对烧杯底部慢慢加热, 如图所示, 当烧杯中的冰块大部分熔化时, 试管中的冰()

A.也熔化一部分B.全部熔化

C.一点都没熔化D.下边的熔化, 上边的没熔化

【答案】C

题型二:汽化和液化

例题精讲

【例9】下列事实中, 能说明液体蒸发的快慢与液体温度有关的是()

A.将湿衣服晾到通风的地方干的较快

B.用扫帚把洒在地面的水向周围扫开, 水会干的较快

C.将买来的蔬菜用保鲜膜包好

D.将洗过的衣服在阳光下晒一晒, 衣服会干的较快

【答案】D

【例10】“神州六号飞船”是由我国自行研制的长征火箭发射升空的.当火箭在太空中高速飞行时, 它的头部与空气摩擦, 温度可升至几千摄氏度, 为了防止烧坏火箭内部搭载的仪器和设备, 常在火箭的头部涂一层特殊的材料, 这种材料在高温下熔化并汽化, 从而保护火箭头部, 这主要是利用这种材料的什么特性()

A.熔化、汽化放热B.熔化、汽化吸热

C.熔化吸热, 汽化放热D.熔化放热, 汽化吸热

【答案】B

【例11】2006年7月1日, 青藏铁路全线贯通.铁路要通过“千年冻土”区, “冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固.为解决“冻土”难题, 保证路基的稳定性, 采取了下列措施(如图所示), 其中正确的是()

A.在路基的坡面上铺设一层遮阳板, 减小太阳的辐射加热, 可防止“冻土”液化

B.路基两旁插有很多管形“热棒”, 装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化, 从路基内部

吸热, 使路基温度降低

C.“热棒”中氨气上升到上部会液化, 液化会吸热

D.铁轨铺在路枕上, 可以增大火车对路基的压强

【答案】B

【例12】石油中含有汽油、煤油等物质.工业提炼中采用加热的方法, 让原油温度逐渐升高, 陆续得出各种油的蒸气后再进行冷却, 把它们彼此分开.这种方法主要依据它们的()

A.不同的密度B.不同的比热

C.不同的沸点D.不同的汽化热

【答案】C

【例13】在烹炸食物时常会见到:滚开的油锅中, 滴入一滴水后, 会有剧烈的响声, 并溅起油来, 其主要原因是()

A.滴入的水滴温度低B.水是热的不良导体

C.水的比热比油的比热大D.水的沸点比油的沸点低

【答案】D

【例14】下列现象属于液化的是()

A.夏天,从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”

B.寒冷的冬天,室外冰冻的衣服也会干

C.盘子里的水,过一段时间会变少

D.杯子中的冰块,过一段时间也会变成水

【答案】A

【例15】如图所示, 将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中, 试管A放在装冷水的容器B内, 过一段时间, 观察到试管A中产生的现象是__________, 同时看到温度计C的示数升高, 这个实验说明了水蒸气液化时要_______热量。

【答案】试管壁出现水珠放出

【例16】做“观察水的沸腾”实验.当水温升到80℃时, 小文开始计时, 并每隔1min记录一次水的温度.然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像.

(1)由图可知, 把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为min.

(2)小文测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些, 你认为产生这种现象的主要原因是:.

(3)小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾, 分析水提前沸腾的原因可能是(写出一种即可).

【答案】4气压低于一标准大气压水少;初温高;火焰大、

【例17】地处非洲沙漠的居民, 由于没有电, 夏天无法用冰箱保鲜实物.有人发明了

一种简易的“沙漠冰箱”, 如图所示.它是由一个内罐和外罐组成的, 两罐之

间填上潮湿的沙子.使用时将食物放在内罐, 罐口盖上湿布, 放在干燥通风

的地方, 并经常在两罐之间的沙子上洒些水, 从而对内罐中的食物起到了

一定的保鲜作用.

阅读上文, 回答:

(1)经常在两罐之间的沙子上洒些水, 目的是利用来使食物降温.

(2)将它放在干燥通风的地方, 目的是.

【答案】蒸发吸热加快蒸发

【例18】开水冒“白气”冰棒也冒“白气”,试解释两种“白气”的形成?

【答案】开水冒“白气”是壶中的水蒸气遇到外面温度较低的空气,发生液化变成小水珠,形成白气;

冰棒也冒“白气”的原因是冰棍温度很低,空气中的水蒸气遇到冰棍会放出热量形成小水滴,就是我们所看到的“白气”,物质的这种由气态变为液态的过程属于液化现象。

题型三:升华和凝华

例题精讲

【例19】下列关于热现象的说法中错误的是()

A.下雪不冷化雪冷

B.蒸发在任何温度下都能发生

C.所有气体在温度降到足够低时都可以液化

D.寒冷的冬天玻璃窗上的冰花是凝固现象

【答案】D

【例20】在标准大气压下:①冰熔化:②萘升华:③铁水凝固:④酒精蒸发⑤液体沸腾.这些过程只在一定温度下才能发生的是()

A.①②⑤B.①③⑤C.①②④D.以上都不对

【答案】B

【例21】文娱演出时, 舞台上往往要用弥漫着的白烟雾, 给人以若隐若现的舞台效果, 这种烟雾是()

A.向舞台喷射真实烟雾

B.利用干冰升华形成二氧化碳

C.利用干冰升华吸热, 使水蒸气放热液化成“雾”

D.利用干冰升华吸热, 使周围的空气放热液化成“雾”

【答案】C

【例22】物理, 留心观察皆学问.对以下现象解释正确的是()

A.初冬季节, 在家里洗澡时发现房间里充满“白气”, 这些“白气”是水蒸气

B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠, 而到了初冬, 露水不见了, 却看到了薄薄的一层霜, 有人认为霜是由露变成的

C.放在衣橱里的樟脑丸, 时间久了会明显变小, 是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了

D.把冰箱里的冻豆腐取出, 冰化后, 发现豆腐里有许多小孔, 这是豆腐里的水先遇冷结冰, 后又熔化成水形成的

【答案】D

思维拓展训练(选讲)

提高班

【拓展1】如图所示, 是铁水凝固的图像是()

【答案】D

【拓展2】在0℃的环境中将一块0℃的冰投入到0℃的水中,将会发生的现象是()

A.冰全部熔化

B.部分冰熔化

C.水全部结冰

D.冰和水的原有比例不变

【答案】 D

【拓展3】下列四个实例中,能够使蒸发减慢的是()

A.将湿衣服晾在通风向阳处B.将湿手伸到干手器下方吹

C.将新鲜的黄瓜装入塑料袋D.将新收获的玉米摊开晾晒

【答案】C

【拓展4】“扬汤止沸”是指把锅里烧开的汤舀起来再倒回去;“釜底抽薪”是指从锅底下抽掉烧着的木柴, 运用物理学知识对此进行分析, 下列说法正确的是()

A.都只能暂时止沸

B.都能彻底止沸

C .“扬汤止沸”能彻底止沸, “釜底抽薪”只能暂时止沸

D.“扬汤止沸”只能暂时止沸, “釜底抽薪”能彻底止沸

【答案】D

【拓展5】利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精,设计一个实验,证明:酒精蒸发过程中吸热。

请你写出实验步骤和实验现象。

【答案】实验步骤及实验现象:

(1)用温度计测量室温,记录温度计的示数;

(2)将适量酒精倒入烧杯中,用温度计测量酒精的温度,待酒精温度与室温相同时,记录温度计的示数;

(3)再将温度计从酒精中取出,随着酒精的蒸发,可以看到温度计的示数逐渐减小,这一实验现象说明酒精蒸发过程中吸热。

尖子班

【拓展1】在23℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出,它的示数()

A.立即上升

B.先下降后上升

C.先上升后下降

D.一直不变

【答案】 B

】根据图表所提供的数据,在标准大气压下,以下判断正确的是()

【拓展2

A

.80℃的酒精是液态

B.气温接近-50℃时.应选用水银做温度计的测温液体

C.-39℃的水银吸热,温度可能不变

D.铅的凝固点是-328℃

【答案】 C

【拓展3】如图所示, 烧杯中有水, 水中倒扣着一玻璃瓶, 瓶内水面比烧杯内水面低, 当烧杯中的水被加热到一定温度时()

A.烧杯和瓶内的水可能都会沸腾

B.烧杯中的水可能会沸腾, 瓶内的水一定不会沸腾

C.烧杯中的水一定会沸腾, 瓶内的水可能会沸腾

D.烧杯和瓶内的水一定都会沸腾

【答案】 B

【拓展4】在一个大气压下, 对0℃的冰持续加热到全部变成100℃的水蒸气, 图中的四个图象中, 哪个是正确的()

【答案】 A

【拓展5】图中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开, 试判断哪个房间的气温比较高, 并说明理由.

【答案】甲、乙两个房间里两个壶中的水都在沸腾,壶嘴都在喷出水蒸气,甲壶嘴上方“白气”多,说明水蒸气遇到了较冷的空气,液化成了很多小水滴,而乙壶喷出的水蒸气很少被液化,说明乙房间的气温比较高。

【练1】如图所示是某种物质加热时的温度——时间图像, 根据图像回答下列问题:

甲乙

复习巩固

A B C D

(1)计时开始时, 这种物质的温度是____________.

(2)AB段是这种物质是_______态, 由于________热,

温度迅速_________:BC段这种物质正在___________,

此时物质处于__________状态, 虽然___________热, 但

温度_____________, 熔化过程中用了________min, 这

种物质的熔点是________, 这种物质固态时叫________,

液态时叫____________.

(3)CD段时这种物质是________态, 由于________热,

温度上升.

(4)DE段表示这种物质正在____________, 虽然_________热, 但温度__________, 这种物质的沸点是________℃.

【答案】(1)-20℃(2)固吸升高熔化固液共存吸不变8 0℃冰水(3)液吸(4)沸腾吸不变100

【练2】用高压锅煮粥, 熄灭后, 立即用冷水冷却锅盖, 取下限压阀后打开锅盖, 居然看到锅内粥还在继续沸腾, 并保持一段时间.而用普通铝锅、铁锅煮粥时却看不到这一现象.造成这一现象的主要原因是()

A.高压锅比普通锅厚

B.粥的温度高于100℃, 熄火后, 若不取去限压阀不打开锅盖, 粥也会在锅内继续沸腾并保持

一段时间, 只是看不见而已

C.粥是粘稠状的不易冷却

D.打开锅盖后, 锅内气压降低

【答案】D

【练3】在寒冷的冬天, 为什么手很冷时, 人们总是对着手“哈气”而不是“吹气”呢?请你用学到的知识加以解释.

【答案】从我们人体内呼出的气体是复杂的,其中含有大量的水蒸气,冬天,手冷说明了手的温度比正常体温低,从口中“哈”出的气体温度高于手,向手传热,另一方面气体中的水蒸气遇到低温的手还会液化放热,所以手会吸收到较多的热量而变得暖和。如果是对着手“吹气”,由于加快手表面的空气流动,使人手上的水快速蒸发,从而吸走了大量的热使手变得更冷。

【练4】有一种能反映水蒸气含量的装置叫干湿泡温度计.它是由两个相同的温度计并列制成的, 其中一个温度计被湿布包起来了, 两个温度计的读数不一样, 湿泡的温度计读数较______, 这是由于湿布中的水在______时要吸热.在一定温度下, 两个温度计的读数的差别越小, 表示空气的湿度越______.

【答案】低蒸发大

【练5】将少量的碘晶体放在烧杯中, 上口放一个灌有冷水的烧瓶, 在烧杯下用酒精灯微微加热, 这时烧杯中可看到有紫色的气体生成, 这是碘的___________现象,停止加热后, 烧瓶拿下来, 可看见瓶底外壁有碘的晶体生成, 这是碘的_________现象.

【答案】升华凝华

课后测

【测1】用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来

⑴放在碗中的水变浅了熔化

⑵夏天阴暗处的水管“出汗”凝固

⑶铁在高温加热后变成铁水汽化

⑷撒在舞台上的干冰不见了液化

⑸冬天早晨屋顶的霜升华

⑹蜡液浇注鞋模凝华

【答案】略

【测2】在寒冷的冬季,房间玻璃窗的内表面结了一层冰花,下列判断正确的是()A.是水蒸气遇冷而发生液化的现象B.是水蒸气遇冷先液化后凝固的现象

C.是水蒸气遇冷而发生凝华的现象D.是冰的凝华现象

【答案】C

【测3】用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,_________的冷却效果较好。因为它在_________过程中要__________热量。

【答案】冰熔化吸热

【测4】(多选)下面哪项措施的目的是为了加快水的蒸发()

A.用电热吹风机将湿头发吹干

B.用扫帚把地面的积水向周围扫开

C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方

D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

【答案】A BC

【测5】如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像,请你根据图像回答下列问题:(1)这种物质从开始熔化到熔化完毕共用了______min.

(2)在CD这一段,该物质处于______态(填:“固”“液”或“气”)。

【答案】(1)3 (2)液

第十五种品格:创新

想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。所以创新是时代的必须,也是所有人快速进步的必要手段。

【创新的三个层次】

一、处处是创造之处,人人是创造之人;

二、敢想敢做,有付出定会有收获;

三、坚持敢于创新的理念,持之以恒,追求奋斗,终会辉煌;

故事二:巧问巧答

从前,有个有智慧的国王在大臣们的陪同下,来到御花园散步。国王瞧着前面的水池,忽然心血来潮,灵机一动,出了一个题目考问身边的大臣:“这水池里共有多少桶水?”

众臣一听,面面相觑,全答不上来。

国王发旨:“给你们三天考虑,谁回答上来就重赏!”

大臣们用桶量来量去,怎么也量不出一个确切数据。

很快三天到了,大臣们仍一筹莫展。就在此时,一个少年走向宫殿,向国王声称自己知道池塘有多少桶水。

国王命令那些战战兢兢的大臣带少年去看池塘。少年轻松地笑道:“不用看了,这个问题太容易了!”

国王乐了:“哦,那你就说说吧。”

少年眨了眨眼说:“这个问题关键取决于桶的大小,如果和水池一样大,那池里就是一桶水;如果桶只有水池的一半大,那池里就有两桶水;如果桶只有水池的三分之一大,那池里就有三桶水;如果……”

“好,完全正确!”国王重赏了这个少年。

知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。

八年级上册物理物态变化知识点总结

八年级上册物理物态变化知识点总结 一. 自然界中大部分物质有三态:固态、液态、气态,三态之间可以相互转化,物质所处的状态与温度有关。三态的性质如下图: 状态形状(固定或不固定) 体积(固定或不固定) 固态(冰)固定固定 液态(水)不固定固定 气态(水蒸气)不固定不固定 二. 物态变化:物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。物态变化时,总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加,放热物体的能量减小,所以物态变化过程中伴随着能量的转移。 三.温度 1.定义:表示物体冷热程度的物理量。 2.测量温度的仪器:温度计,分为三类:寒暑表( -30℃~50℃、1℃)、体温计(35℃~42℃、0.1℃)、实验室用温度计(-20℃~110℃、1℃) 3.温度计的工作原理:根据测温液体热胀冷缩的规律制成的。 4.常用单位:摄氏度(℃)国际单位:开尔文(K) 5.摄氏温标的规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的 温度规定为100℃。在0℃和100℃之间分为100个等份每一份就是1摄氏度。 6.温度计的正确使用: (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。 四. 汽化 1.定义:物质由液态变成气态的过程叫做汽化 2.汽化方式: (1)蒸发 ●定义:只在液体表面发生的汽化现象 ●影响因素:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流动的速度(2)沸腾 ●定义:在液体表面和内部同时进行的,比较剧烈的汽化现象 ●现象:水中形成大量的气泡,上升,变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中 ●图象: 沸点

归纳教科版八年级物理第五章物态变化教案.doc

教科版八年级物理第五章物态变化教 案 物态变化是什么意思?物态变化包括汽化和液化,八年级的同学需要理解液化是汽化的逆过程,了解沸腾现象,知道什么是沸点。下面是由我整理的,希望对您有用。 第一部分 一.教学内容: 3 汽化和液化 4 物态变化与我们的世界 二. 重点、难点: 1. 理解液化是汽化的逆过程。 2. 了解沸腾现象,知道什么是沸点。 3. 知道蒸发可以制冷。

4. 知道温度计的正确使用。 三. 知识点分析 三汽化和液化 1. 汽化:物质从液态变为气态叫汽化。汽化是吸热过程,汽化有蒸发和沸腾两种方式。沸腾现象: 探究水沸腾的特征: 1观察实验现象: 分为三个阶段:一是沸腾前;二是沸腾中;三是移去火源之后。 具体观察思考内容: ①首先开始给冷水加热时,在什么地方形成气泡并考虑气泡是怎样形成的? ②继续给水加热观察气泡上升的过程中体积发生了什么变化?同时注意观察温度计示数的变化情况。 ③当水沸腾时,观察气泡上升的过程中体积大小有什么变化?同

时注意观察温度计的示数,温度计的示数能说明什么? ④撤掉酒精灯,观察到了什么现象?这又说明了什么? 2沸腾的特点: ①定义:沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象。②沸点:液体沸腾时吸热,但温度保持不变,沸腾时的温度叫沸点。 ③沸点与液面上方气体压强的关系:压强增大沸点升高,压强减小沸点降低。④液体沸腾条件:温度达到沸点,并能继续吸热。 蒸发现象: 1定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。 2探究影响蒸发快慢的因素控制变量法:增大减少液体的表面积,提高降低液体的温度,加快减慢液体表面上的空气流动,都可以影响液体的蒸发。 2. 液化:物质从气态变为液态叫液化,液化是放热过程,液化的两种方式:降低温度和压缩体积。任何气体在温度降到足够低时都

八年级物理物态变化实验单元培优测试卷

一、初二物理物态变化实验易错压轴题(难) 1.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,小明将质量相同的A、B两种不同的粉末分别装在两个相同的试管中,同时放在一个装有水的烧杯中加热,实验装置如图甲所示。实验过程中,当温度升至40℃时,她每隔1min记录一次A、B的温度和状态,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像: (1)根据图乙的温度曲线判断,____(选填“A或B”)是一种晶体; (2)B液体的沸点是100℃,如果持续加热,B ____(选填“会”或“不会”)沸腾; (3)当它们都成液态后,从第10min加热到第12min,吸收的热量_____(选填“A”“B”或“一样”)多。他发现B升温更慢,这是由于_________。 【答案】A 不会一样 B的比热容大(或吸热能力强) 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由图乙知,A在熔化过程温度保持不变,而B的温度一直在上升,所以A是一种晶体。 (2)[2]装有AB的两个试管都放在水中,B的沸点是100℃,给烧杯中的水加热,其温度上升,然后通过热传递,把热量传给试管中的B,当烧杯中的水温度升高到沸点100℃时,开始沸腾,温度保持不变,而B在温度未达到100℃前,可以继续吸热,但温度达到100℃时,便不能继续吸热了,所以不会沸腾。 (3)[3][4]装有AB的试管都放在水中,所以在相同的时间内吸收的热量相同,而B升温慢,这是由于B的比热容大。 2.在“探究甲乙两种物质熔化规律”的实验中,某小组同学记录的实验数据如表所示,请根据表中的实验数据解答下列问题: 时间02468101214161820 min 甲的温度℃7072747678677878818487乙的温度℃7071737476777982848689

(物理)初中物理物态变化(很有用)及练习题

(物理)初中物理物态变化(很有用)及练习题 一、初中物理物态变化 1.下列有关物理量的估计,符合实际的是() A. 成都中考时教室里的温度大约为 B. 成都的快速公交车里空调的额定电功率约为 C. 成都三环路全长为350km D. 一名参加成都中考的考生坐在教室里,地球对他的吸引力约500N 【答案】 D 【解析】【解答】解:A、教室内的温度一般在15℃-30℃之间,A不符合实际; B、快速公交车里空调的额定电功率约为1×103W,B不符合实际; C、成都三环路全长约为51公里,C不符合实际; D、一名中学生质量约50kg,地球对他的吸引力G=mg=50kg×10N/kg=500N,D符合实际。故答案为:D 【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,叫估测法,不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算. 2.下列数据中最接近实际的是() A. 中学生的体积大约是0.05m3 B. 教室楼层之间的高度约为5米 C. 洗澡水的温度大约为60℃ D. 空调电流约1A 【答案】A 【解析】【解答】解: A、水的密度是1.0×103kg/m3,人体密度与水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右.中学 生的质量在60kg左右,体积在V= = =0.06m3左右.故A符合实际;B、学校广场上的国旗旗杆高度在6m左右,教室楼层高度大约是此数值的一半,在3m左右.故B不符合实际; C、人体正常体温在37℃左右,洗澡水的温度应该略高于体温,在40℃左右,不可能达到60℃.故C不符合实际; D、家用空调的额定功率在1100W左右,正常工作的电流在I= = =5A左右.故D不符合实际. 故选A. 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案. 3.我国每年的3月12日为植树节,植树造林是每个公民的义务,如图所示是我市某公园

九年级物理《物态变化》中考总复习教案

《物态变化》章节复习 一、学习目标: 1. 了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。 2. 掌握物态变化的规律及特点。 3. 掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 4. 掌握对影响蒸发快慢的因素的应用。 二、重点、难点: 重点:梳理知识结构,形成知识框架;明确熔化、汽化与液化是中考物理中的高频考点; 难点:用物态变化的知识解释生活中的相关现象。 1、 温 度 (1)温度的定义 表示物体的冷热程度 (2)摄氏温度 ①单位 摄氏度 符号 ℃ ②规定 0 ℃是指 纯净的冰水混合物的温度 100 ℃是指 一个标准大气压下,纯净的沸水的温度 2、 温 度 计 ①结构 玻璃泡、圆柱体、刻度线 ②测量范围 0~100 ℃ ;分度值1℃ ③内装液体 煤油或水银 ④使用前要观察 量程 和 分度值 ⑤使用方法:玻璃泡要全部浸入被测物中、等示数稳定后再读数、 视线与液柱的上表面相平 (2)实验 室温度计 结构上 有无缩口(弯管) 量程与分度值0~100℃与35~42℃),1℃与0.1℃ 使用上 可否取出读数,是否需要甩动 (3)体温计 ①结构 玻璃泡、圆柱体、刻度线、缩口(弯管) ②测量范围 35℃~42℃ ;分度值0.1℃ ③内装液体 水银 ④与实验室温度 计的不同之处 (4)水银温度计的优点 水银的比热容小,测量的精确度高 (5)酒精温度计的优点 凝固点低,适合寒冷地区使用 (1)工作原理 根据液体的热胀冷缩性质

3、熔化和凝固(1)定义:熔化由固态到液态;凝固由液态到固态 (2)固体的分类 (3)晶体 (4 )非晶体 晶体有固定的熔点,常见的晶体各种金属等 非晶体没有固定的熔点,常见的非晶体糖、沥青、蜡熔化条件达到熔点,继续吸热 熔化规律继续吸热,温度不变 凝固条件达到凝固点,继续放热 凝固规律继续放热,温度不变 熔化规律熔化时,继续吸热,温度升高 凝固规律凝固时,继续放热,温度降低 4、汽化和液化 ①汽化是指由液态到气态,汽化要吸热 ②两种方式 (1)汽化 特点:发生在液体表面,可以在任何温度下进行 影响因素温度、表面积、空气流动的快慢 液体蒸发时要吸热,具有致冷作用 特点:在液体表面和内部同时进行 条件:达到沸点和继续吸热 蒸发 ①液化是指由气态到液态,液化要放热 ②两种方法 (2)液化冷却 加压 (1 (2 5、升华和凝华 6、自然界的水①冰的形成凝固;②霜的形成凝华; ③露的形成液化;④雪的形成凝华; ⑤雾的形成液化;⑥雹的形成凝固; 基础型练习题:课件上边讲边练教学后记:

初三物理《物态变化》测试题及答案

初三物理《物态变化》测试题及答案 一、填空题(每空2分,共60分) 1.摄氏温度把的温度规定为O℃,把1标准大气压下的温度规定为100℃。如图所示,温度计示数是 ______。 2.在烧瓶里放少量的碘,并用酒精灯对烧杯微微加热,过一会儿停止加热。 在此实验中可以看到,固态的碘没有熔化,而直接变成紫色的碘蒸气,这种 现象叫______ 。停止加热后,碘的蒸气没有液化,而直接变成固态的碘,这种现象叫______ 。 3.物质从液态变为气态叫做______ ,它有两种方式:______和 ______。 4.物质从态变成液态叫液化。所有气体,在降到足够低时都可以液化。家用液化石油气是在常温下用的办法把石油气液化装在钢罐里。 5.施行人工降雨时,是飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳),干冰迅速而吸热,使云层中水蒸气急剧遇冷而成小冰晶,小冰晶逐渐变大,在下落过程中又成小水滴落下来。 6.体温计的测量范围是 ______至______,最小分度值是______。 7.用久了的日光灯管两端的内壁会发黑,这一变化中,钨丝发生的物态变化有和。 8.海波的溶点是48℃。则:50℃的海波呈态,10℃的海波呈态。 9.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体,的冷却效果较好。因为它在过程中要 ______热量。 10.用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。 烧开水时冒的“白气”汽化 夏天湿衣服晾干熔化 冬天早晨看到草上的霜凝固 用久了的灯泡钨丝比新时细液化

钢水浇铸成火车轮凝华 吃冰棒解热升华 二、选择题(每小题3分,共30分) 1.把℃的冰放入0℃的水中,(周围气温为0℃),过一段时间,则( ) A.有些冰会熔化成水 B.有些水会凝固成冰 C.冰和水的多少都没变 D.无法判定 2.物体吸收了热量,则物体的温度( ) A.一定升高 B.一定降低 C.一定不变 D.可能升高,也可能不变。 3.下列物态变化中,都需要吸热的一组是( ) A.熔化、汽化 B.熔化、液化 C.液化、凝华 D.液化、升华。 4.把盛水的试管放在正在加热的沸水中,则试管里水的温度( ) A.能达到沸点、能沸腾 B.达不到沸点,不能沸腾 C.达到沸点,不能沸腾 D.无法确定 5.某同学游泳时,在水中不觉得冷,而上岸后却觉得冷。这是因为( )

初二物理《物态变化》

初二物理《物态变化》单元检测 姓名 得分 一.请你来选择(每选3分,共36分) 1. 如图1所示的各种自然现象的形成过程,属于凝华的是( ) 2. 下列现象发生过程中,需要吸热的是 A .初春,雪水在屋檐下形成冰锥 B .盛夏,湿地中水的蒸发 C .金秋,夜晚草叶上形成露珠 D .寒冬,树枝上形成雾凇 3. 加油站都有这样的提示:“禁止抽烟” 、“请熄火”、“请不要使用手机”等 .这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾,因为常温下汽油容易( ) A .液化 B .汽化 C .凝华 D .升华 4.常温下两个烧杯,分别盛有冰块和热水,如图2所示,上方分别盖有一块玻璃A 和B , 过一会看到( ) A .A 、 B 两块玻璃外侧都有小水珠 B .A 、B 两块玻璃内侧都有小水珠 C .A 玻璃外侧、B 玻璃内侧有小水珠 D .A 玻璃内侧、B 玻璃外侧有小水珠 5.我国为了积极响应哥本哈根气候峰会“节能减排”, 建造楼房时出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热;当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变.下列四个图像中,表示球内材料的熔化图像的是( ) 6. 在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入 ) A .冰全部熔化 B .冰有少部分熔化 C .水有少部分凝固 D .冰和水的原有质量不变 初冬的早晨霜打枝头 春天里冰雪消融 A B C D

7.妈妈在蒸馒头时,开锅后改用“小火”.针对这种做法,下列说法中正确的是( ) A .水沸腾后,改用“小火”能更快地让馒头变熟 B .改用“小火”可以提高水的沸点 C .无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点后温度都保持不变 D .用“大火”可以提高水的沸点,不应该改用“小火” 8.小轿车驾驶室内装有冷暖空调,可使驾驶室内冬暖夏凉,但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊,影响视线,对此下列叙述中正确的是( ) A .冬天,玻璃模糊属于液化现象 B .夏天,玻璃模糊属于汽化现象 C .这一物态变化过程中需要吸热 D .夏天,要使玻璃清晰,驾驶员应该用干抹布在驾驶室内擦拭 9. 如图4所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图,由图可知( ) A .蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B .所有气体在温度降到足够低时都可以液化 C .水在蒸发的过程中要吸热,使水和它依附的人体温度上升 D .图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 10.如图5所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是( ) A .这是一种晶体物质 B .CD 段时物质处于气态 C .物质的初温是40℃ D .加热5分钟时物质温度是48℃ 11.南极是世界上最冷的地方,常年平均气温是–25℃.如图6所示,一天,企鹅妈妈和小企鹅之间发生了一次有趣的对话,它们的部分说法如下,其中正确的是( ) A .小企鹅:妈妈,这么冷,我都没温度了 B .企鹅妈妈:是呀,是我们的羽毛不能产生温度了 C .小企鹅:冰天雪地的,可能连水蒸气都没有了吧 D .企鹅妈妈:呵呵,水蒸气倒是有的,因为冰是可以升华的呀 12.如图7所示是海波和石蜡的熔化实验图像,以下说法错误的是( ) A .甲在第2min 时是固态 B .甲在ab 段不吸热 C .甲的熔点是48℃ D .乙是石蜡

八年级物理上册《物态变化》知识点总结

八年级物理上册《物态变化》知识点总结 物态变化 一、温度 温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量; 注:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度也相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠; 摄氏温度: 温度常用的单位是摄氏度,用符号“℃”表示; 摄氏温度的规定:把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。 摄氏温度的读法:如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的; 温度计的使用: 使用前要:观察温度计的量程、分度值,并估测液体温度,不能超过温度计的量程 测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部;

读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 三、体温计 体温计:专门用来测量人体温的温度计; 测量范围:35℃~42℃;体温计读数时可以离开人体; 体温计的特殊构成:玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管; 物态变化:物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固 物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。 熔化和凝固是互为可逆过程;物质熔化时要吸热;凝固时要放热; 固体可分为晶体和非晶体; 晶体:熔化时有固定温度的物质; 非晶体:熔化时没有固定温度的物质 晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点,非晶体没有熔点;熔点:晶体熔化时的温度; 晶体熔化的条件:温度达到熔点;继续吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点;继续放热; 同一晶体的熔点和凝固点相同;

初二物理 第三章 物态变化教案

一、温度 1、物理学中,通常把物体的冷热程度叫做温度;国际单位制中采用热力学温度(绝对温度);常用单位是摄氏度(℃);换算关系T=t+273K 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度。 2、测量──温度计(常用液体温度计) ①温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度; ②温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作; ③分类及比较: ④常用温度计的使用方法: 使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。 使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、了解温度计的一些构造 温度计的玻璃泡要做大目的是: 上面的玻璃管做均匀且细的目的是: 两项措施的共同目的是: 以及,体温计玻璃泡上方设计细小的缩口的目的是: 二、物态变化 1、熔化和凝固 ①物质从固态变成液态的过程叫做熔化。(融化、溶化、熔华) 有些固体在熔化过程中,尽管不断吸热,温度却保持不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做晶体。如,海波、冰、石英水晶、各种金属; 有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地上升,没有固定熔化温度,这类固体叫做非晶体。如,松香、玻璃、沥青、蜡、食盐。 晶体、非晶体熔化过程的温度变化图象分别为: 分别从状态、吸放热、温度变化等方面,试描述晶体和非晶体熔化过程的特点; 晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。

八年级物理物态变化测试题附答案

八年级物理物态变化测 试题附答案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882)

第四章物态变化测试题 一、选择题(2分/题,共36分) 1.下列物态变化过程中,属于吸热的是() A.熔化 B.液化 C.凝华 D.凝固 2.下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是 ①春天,冰雪融化汇成溪流②夏天,自来水管“出汗” ③秋天,草丛上凝结出露珠④冬天,冰冻的衣服晾干 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像.在用铜块浇铸铜像的过程中,铜块发生的物态变化是() A.先升华,后凝华 B.先凝华,后升华 C.先熔化,后凝固 D.先凝固,后熔化 4.根据物质的物理特征可以对物质进行分类,下列分类中合理的是() A.铁、冰、玻璃是晶体 B.蜡、食盐、水银是非晶体 C.铅笔芯、橡胶、铁是导体 D.塑料、干木柴、陶瓷是绝缘体 5.下列现象中不可能出现的是() A.潮湿的夏天,从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗” B.在有风的夏天,人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷” C.冬天,戴眼睛的人刚从室内走到室外时,镜片上会出现小水珠 D.冬天的早晨,屋顶上常常会有一层霜 6.右表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压),根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是() A.水温度计 B.水银温度计 C.酒精温度计 D.乙醚温度计 7 .如图1所示是海波的熔化图 像,李红同学根据该图像得出以下 结论,其中有一项是错误的请你, 帮她找出来() A.海波是晶体 B.海波的熔点约为48℃ C.海波在整个熔化过程中温度不 断升高 D.海波在第3分钟时是固态 8.下列说法正确的是() A.金属在熔化和液态金属凝固的过程中,温度均保持不变 B.物体吸收热量后,温度一定升高 C.任何情况下水的沸点都是100℃ D.任何情况下冰的温度一定低于0℃

初二物理物态变化知识点以及试题

物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度:物体的冷热程度叫温度. 温度计:用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定:规定冰水混合物的温度为0℃,一标准大气压下沸水的 温度为100℃,0℃到100℃之间分成100等分,每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位为摄氏度,用℃表示。 3 绝对零度:宇宙中的温度下限-273℃,叫绝对零度。 4 热力学温度:以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位:开尔文 K 5 热力学温度与摄氏温度的转换:T=t+273K t=T-273℃ 6 体温计的温度围:35℃-42℃ 结构特点:玻璃泡容积比玻璃管大,并在玻璃泡上方有一个非常 细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡) 最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩,使玻璃管的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意: 1 选择合适的温度计。 1选 2 看温度的最小刻度值 2看 3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触,且不能离开被测物, 等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 8 物态变化:物质由一种状态变成另一种状态的过程。 9 物质的三态:气态、液态和固态。 10 晶体和非晶体的区分标准是:晶体有固定熔点,而非晶体没有固定的熔 点常见的晶体有:冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有:松香、玻璃、蜡、沥青等 11 熔化:物质从固态变成液态的过程。要吸热 凝固:物质从液态变成固态的过程。要放热 12 熔点:晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点:液体凝固成晶体时的温度 同一物质的熔点和凝固点是相等的。

初二物理上册:物理物态变化单元测试题

初二物理上册:物理物态变化单元测试题

京翰教育中心https://www.360docs.net/doc/5718673571.html, 李家镇中八年级物理《物态变化》单元测试题 (完成时间70分钟) 一、 填空题(每空1分,共39分) 1、温度是表示物体的_________________,常用温度计的工作原理是利用液体的___________________性质制成的。 2、冬天早晨看到房间的玻璃窗出现小水珠,水珠是在玻璃窗的_______( 内、外)表面;夏天开着空调的汽车,车窗的_______( 内、外)表面会出现水珠。 3、如下图体温计的量程是:___________,分度值为:_______,示数是________。 4、在发射火箭时,在发射台下建一大水池,让火焰喷到水池里,这主要是利用水___________时________热,从而保护发射台。 5、晶体在熔化过程_______热,温度__________;非晶体在熔化过程_______热,温度__________。如下图是某物质熔化的图像,从图中可知,它的熔点是______ ℃;其中 段是熔化过程,物质处于_____ 状态 。 6、在空格内填上物态变化名称: 卫生球放久了会变小,是_________现象; 钢水浇铸成钢球是__________现象; 冬天早晨草地上的霜是__________现象; 早晨有浓雾是_________现象。 冬天下雪__________;冰消雪融__________。 7、汽化的两种方式是___________和___________,汽化要_________热。 8、家用液化气是在常温下用_____________的方法使石油气液化后贮存在钢瓶里的,另一种液化的方法是______________。 9、在电冰箱里从压缩机送来的气态氟利昂在冷凝器中_________,从而_______(吸收、放出)热量,把热排到冰箱外;而在电冰箱的蒸发器内,液态氟利昂迅速__________,从而__________(吸收、放出)热量,使冷冻室内的温度降低。 10、吃冰棒和皮肤上擦酒精都感到凉快,前者主要是利用冰棒__________时要_______热,后者是酒精_________时要_______热。北方冬天菜窑里放入几桶水,可以利用水凝固时_______热,使窑内温度不致太低,菜不会冻坏。 11、用扇子扇干燥的温度计的玻璃泡,其示数将________. ( “升高”、“降低”或“不变”) 12、夏天从冰箱里拿出一块-10℃的冰_________(会,不会)立即熔化;把0℃的冰放在0 ℃的水里,冰__________(会,不会)熔化。 二、选择题:(每题2分,共36 分)

人教版初二物理物态变化知识点总结

人教版初二物理物态变 化知识点总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《物态变化》复习提纲 一、温度 1、定义:温度表示物体的冷热程度。 2、单位: ① 国际单位制中采用热力学温度。 ② 常用单位是摄氏度(℃) 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温 度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) ① 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分 度值,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上 面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况: 1、熔化和凝固 ① 熔化: 定义:物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质:海波、冰、石英水晶、 非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 最后变为液态

温度不断上升。 熔点 :晶体熔化时的温度。 熔化的条件:⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 ② 凝固 : 断降低。 同种物质的熔点凝固点相同。 凝固的条件:⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。 2、汽化和液化: ① 汽化: 定义:物质从液态变为气态叫汽化。 定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。 作用:蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用。 定义:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸 点: 液体沸腾时的温度。 沸腾条件:⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高 ② 液化:定义:物质从气态变为液态 叫液化。 方法:⑴ 降低温度;⑵ 压缩体积。 好处:体积缩小便于运输。 作用:液化 放 热 3、升华和凝华: ①升华 定义:物质从固态直接变成气态的过程,吸 热,易升华的物质有:碘、冰、 干冰、樟脑、钨。 ②凝华 定义:物质从气态直接变成固态的过程,放 热 练习:☆要使洗过的衣服尽快干,请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开,增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水(拧干、甩干)。 ☆解释“霜前冷雪后寒”? 霜前冷:只有外界气温足够低,空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。 雪后寒:化雪是熔化过程,吸热所以“雪后寒”。 蒸 发 沸腾 固 液 热 热 升华 吸凝华 放热

(完整版)八年级物理物态变化测试题及答案

第三章《物态变化》单元测试题 一、选择题(共18分,每小题只有一个正确答案,把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内,不选或错选得0分) 1.如图1所示,是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图,其中正确的操作是( ) 2.现要制造两种液体温度计:⑴测北方高寒地区气温用的寒暑表;⑵能测萘熔液沸腾时温度的温度计。那么请根据下面表格的数据判断.制造温度计用的液体应分别选用( ) A.酒精、水银 B.都用水银 C.都用酒精 D.酒精、甲苯 几种物质熔点(℃) 水银甲苯酒精萘 -39-102-11780 在标准大气压下,几种液体沸点(℃) 水银甲苯酒精萘 35711078218 3.下列说法是正确的是( ) A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 C.晶体吸收了热量,温度一定升高D.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 4.在两杯水中都有没熔化的冰块,一杯放在阳光下,一杯放在阴凉处,此时,对两杯水的温度进行比较,判断正确的是( ) A.在阳光下的水温度高 B.在阴凉处的水温度高C.两杯水温度一样高D.无法比较5.生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图2所示,当锅内的水沸腾以后,碗中的水( ) A.稍后沸腾B.同时沸腾C.温度能够达到沸点,但不沸腾D.温度总是低于锅里水的温度,因此不会沸腾 6.寒冷的冬季,人们洗脸后,总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品,这主要是为了 ( ) A.防止紫外线照射皮肤B.防止有害气体污染皮肤 C.防止脸或手上的热散出去D.防止脸或手上的水分蒸发,使脸或手上的皮肤变干而受冻 7.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间镜面又变得清晰起来,镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是( ) A.先汽化,后液化B.先液化,后汽化C.只有液化D.只有汽化

初二物理教案-物态变化

初二物理教案物态变化 温度计 教学目标: 1、知识和技能 ●理解温度的概念。 ●了解生活环境中常见的温度。 ●会用温度计测量温度。 2、过程和方法 ●通过观察和实验了解温度计的结构。 ●通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。 3、情感、态度、价值观 ●通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使 学生乐于探索自然现象中的物理规律。 重、难点: 1、设计测温度的仪器(温度计) 2、正确使用温度计 教学器材: 电脑平台、杯、冷热水、温度计、体温计 教学课时:2时 教学过程: 一、前提测评: 无……前面无相关内容 二、导学达标:

引入课题:欣赏一段有春、夏、秋、冬的影片 问题:你知道物质有几种状态吗?这些状态如何转化? 受什么因素的影响? 学生猜想:〔……〕 教师:刚才有同学说“温度”(热),下面我们就来学习有关温度的知识→温度计 进行新课: 1、温度:物体的冷热程度叫做温度。 (1)、试验:课本70页试验:图4.4-1示 结论:人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠, 必须采取其他较好的办法。 (2)、探究:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的 温度比较高? 学生结论〔……〕 (3)、教师引导:拿出自制的温度计(图4.1-2示), 可否判断温度高低? 学生讨论如何判断? 这仪器有什么缺点?如何改正? ↓ (加刻度、缩小体积……得到准确的测温度的仪器)2、温度计:测量温度的仪器 实物观察……各种温度计 结构原理:利用液体的热胀冷缩的规律制成的。 分类:实验室用温度计、体温计、寒暑表 (实物、录像观察) 3、试验用温度计的使用: 探究:怎样使用?要注意些什么问题? 总结: (1)使用前观察量程……所测温度不能超过量程 认清分度值……每小格代表的数值

历届全国初中物理竞赛(物态变化)

最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题3--物态变化 一.选择题 1. (2013全国初中应用物理知识竞赛)在严寒的冬季,小明到滑 雪场滑雪,恰逢有一块空地正在进行人工造雪。他发现造雪机在工作 过程中,不断地将水吸入,并持续地从造雪机的前方喷出“白雾”, 而在“白雾”下方,已经沉积了厚厚的一层“白雪”,如图1所示。 对于造雪机在造雪过程中,水这种物质发生的最主要的物态变化,下 图1 列说法中正确的是( ) A.凝华 B.凝固 C.升华 D.液化 答案:B 解析:造雪机在造雪过程中,水这种物质发生的最主要的物态变化是凝固,选项B正确。2.(2012全国初中应用物理知识竞赛预赛)随着人民生活水平的提高,饭桌上的菜肴日益丰富,吃饭时发现多油的菜汤与少油的菜汤相比不易冷却。这主要是因为【】 A、油的导热能力比较差 B、油层阻碍了热的辐射 C、油层和汤里的水易发生热交换 D、油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发 答案:D 解析:多油的菜汤不易冷却的原因是油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发,选项D正确。 3.(2012全国初中应用物理知识竞赛)我国不少地区把阴霾天气现象并入雾,一起作为灾害性天气,统称为“雾霾天气”。关于雾和霾的认识,下列说法中正确的是() A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的 B.雾和霾是两种不同的天气现象 C.雾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒形成的 D.雾和霾是同一个概念的两种不同说法 解析:雾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的,霾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒形成的,雾和霾是两种不同的天气现象,选项B正确。 答案:.B 4(2011全国初中应用物理知识竞赛河南预赛)如图所示的4种物态变化中,属于放热过程的是,( )

初二物理上册《生活和技术中的物态变化》知识点整理

初二物理上册《生活和技术中的物态变化》知识 点整理 初二物理上册《生活和技术中的物态变化》知识点整理 地球上水的循环. A.徘徊在本地的暖湿气流中有大量的水蒸气,水蒸气遇到冷空气迅速液化,形成降雨 B.冷空气中有大量的水蒸气,遇到徘徊在本地的暖湿气流,迅速液化,形成降雨 C.冷空气把北方的降雨云团吹到了南方 D.珠江三角洲本来就是要下雨的,与冷空气的到来无关A3.水资 源与水资源保护 (1)淡水资源:地球是一个水球,其中97.2%以上是海洋的咸水,人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03%,因此水资源是十分珍 贵的; (2)水污染:分两类:一类是自然污染;另一类是人为污染.根据 污染杂质不同,分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类; 对宝贵的水资源,我们必 而且我们的子孙后代也会有水用.如图 随着科学的发展,人们对淡水的需求越来越大,在水资源贫乏的今天,一方面应节约用水,另一方面杜绝污水污染水源,还应对污 水进行处理,开发水的再利用. 家庭中的物态变化 (1)高压锅

①高压锅使食物易熟的原因:因蒸发的水蒸气留在锅内,增大了液面上方的气压,水的沸点高于100℃,食物的温度在100℃以上易熟; (2)电冰箱 电冰箱的工作循环 (1)两者制冷原理一样.空调将室内的热送到室外,冰箱将箱内的热送到箱外 (2)这样会形成上方温度低于下方,有利于利用空气的对流使室内温度降低. 5.航天技术中的物态变化 (1)液化:运载火箭的燃料常采用液态,它是利用压缩体积的方法使气态液化形成.液态有利于储存和储存较多数量的`燃料,如图所示: (2)熔化、汽化吸热:卫星返回地面时,与空气相互摩擦,温度升高.整流罩上的烧蚀层会熔化、汽化吸收大量的热,保护了火箭或卫星; (3)利用热管使卫星不同面温度变化均匀. 【例4】我国“神舟”五号返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质,它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁.“烧蚀层”能起这种作用,除了隔热性能外还由于() A.它的硬度大,不易烧坏 B.它的表面非常光滑,能减少与空气的摩擦 C.它在熔化和汽化时要吸收大量的热 D.它能把热辐射到宇宙空间C探究体验 猜一猜可能是空气中的水蒸气_____(液化/汽化)形成的.液化做一做

初二物理教案 物态变化

物态变化 设计意图 冬天,气温低,水会结冰,说明物态是会变化的,而物态变化又是与温度的变化有关系的,物理学上是用温度表示物体的冷热程度,用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式,讲述了温度计的使用方法和注意事项。教材通过“生活.物理社会”的栏目,介绍了“温室效应‘与”热岛效应“,引发学生对周边环境温度问题的思考。 在完成对各种物态变化的复习后,重新回到水循环的情景中,引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括,突出学生对学生归纳能力的培养,在此基础上,引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨,确立节约用水和环境保护的意识。 教学目标 1 学会正确使用酒精灯 2 了解液体温度计的工作原理 3能正确测量温度,能说出生活环境中常见的温度值,关注环境温度变化的原因。 4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件 5 能解释自然界中的水循环现象 6 调查水资源的利用和危机,具有节约用水的意识。 7 感知水污染对人类造成的危害,养成自觉保护水资源的意识 8 探究家庭或学校用水中的节水措施 教学重点和难点 1 了解液体温度计的工作原理 2能正确测量温度 3能解释自然界中的水循环现象 4养成自觉保护水资源的意识 教具和学具 学案;调查学校或家庭附近的水污染 课前准备 请设想你是一个普及科学知识的宣传员,以水的循环将你所知的物态变化的知识编成讲座稿。要求:归纳六种物态变化知识,并列举自然或生活中实际例子、介绍相关实验辅助说明。教学过程

教学资源 教材、教学参考书、物理中考指导、评价手册 教学评析 本节课通过温度计的使用作为切入点,把物态变化的复习贯穿在水循环的复习当中,浑然一体。通过让学生展开讨论,发表自己的观点,加深对水资源保护的理解,培养了学生环保的意识,取得了较好的教学效果。

人教版初中物理物态变化练习题

物态变化练习题 选择题 1、下列现象中,不属于液化现象的是() A、烧开水时壶嘴冒“白气” B、洗热水澡时,浴室内的镜变模糊 C、清晨,草木上挂着露珠 D、寒冷的冬天滴水成冰 2、下列现象中属于液化的是() A、洒在地上的水很快干了 B、卫生球放一段时间变小 C、冰块慢慢地融化成水 D、江面上逐渐形成了大雾 3、在寒冷的冬天,可以看到户外的人不断地呼出“白气”,这是属于下列哪一种现象( ) A、汽化 B、凝华 C、升华 D、液化 4、下列各种现象中哪一种属于升华现象?() A、夏天湿的衣服变干 B、露的形成 C、霜的形成 D、卫生球放一段时间后变小 5、下列物态变化过程中,属吸热的是() A、霜的形成 B、露水的形成 C、水结成冰 D、衣服中水发生蒸发 6、在下列过程中,一定要放热的是() A、熔化 B、汽化 C、升华 D、凝华 7.下列措施中不能使蒸发加快的是() A、把湿衣服摊开放在向阳处B用电风扇吹风 C、用扫把把洒在地面的水向周围散开 D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内 8、打开电风扇时会感到凉快,是因为() A、风使室内温度降低了 B、电风扇吹来的是冷风 C、电风扇吹来的风带走周围空气的热 D、电风扇吹来的风加快空气的流动,使身上汗水蒸发加快了 9、要使水的沸点超过100℃,需要将() A、火烧旺些 B、水量减少些 C、将容器移到高山上去烧 D、给容器加密封盖 10.在制药时,可从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水份,但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取,应采用的 办法是() A、缩短加热沸腾时间 B、用微火加热使其沸腾 C、增加容器内气压,使水沸点低于80℃ D、降低容器内气压,使水的沸点低于80℃ 11、使用水银温度计测量液体的温度,正确的做法是( ) A、温度计的玻璃泡有部分浸入液体中 B、温度计的玻璃泡置于液面之上 C、把温度计从液体中取出来后在读数 D、温度计的玻璃泡全部浸在液体中,但不碰到容器底或容器壁 12、高压锅能很快煮熟饭菜,最主要的原因是() A、密封性好,减少了热损失B传热快,缩短了沸腾时间 C、增大压强,降低了沸腾温度 D、增大压强,提高了沸腾温度 13、给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度 与时间的关系图线正确的是() A.a B.b C.d D.c 14、如图中,a、b、c三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像,由图可知() A.a、b、c肯定都是晶体B.a、b、c的熔点相同 C.a比b的熔点高D.c比a熔点的低 15、工业生产中用蒸馏法来提高酒精度,其实验装置如图所示,先给含水较多的酒精加热使它汽化,把蒸气引 出,再经过冷凝管(冷凝管是双层玻璃管,冷却剂从管口1流入,管口2流出)冷却液化成纯度较高的酒精溶 液,这种方法的依据是() A.水的密度比酒精大B.水的沸点比酒精低 C.水的比热比酒精大D.水的沸点比酒精高 16、用开口的烧杯烧水,水沸腾后继续用猛火加热,?这时烧杯中的水温() A.升高B.无法判定C.降低D.保持不变 17、在寒冷的冬季,房间玻璃窗的内表面结了一层冰花,下列判断正确的是 A.是水蒸气遇冷而发生液化的现象B.是水蒸气遇冷先液化后凝固的现象 C.是冰的凝华现象D.是水蒸气遇冷而发生凝华的现象 18、下列措施中,能使蒸发变慢的是

初二物理物态变化知识点总结

初二物理物态变化知识点总结 1温度:物体的冷热程度叫温度 2摄氏温度:把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 3温度计 (1)原理:液体的热胀冷缩的性质制成的 (2)构造:玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 (3)使用:使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值 4.使用温度计做到以下三点 ①温度计与待测物体充分接触 ②待示数稳定后再读数 ③读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触 5.体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别 构造量程分度值用法 体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数 ②用前需甩 实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数,也不能甩 寒暑表无—30—50℃1℃同上 6.熔化和凝固 物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热 7.熔点和凝固点 (1)固体分晶体和非晶体两类 (2)熔点:晶体都有一定的熔化温度,叫熔点 (3)凝固点:晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点 同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 8.物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式:蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热 9.蒸发现象 (1)定义:蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象(2)影响蒸发快慢的因素:液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢 10.沸腾现象 (1)定义:沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 (2)液体沸腾的条件:①温度达到沸点②继续吸收热量 11.升华和凝华现象 (1)物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华 (2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)

相关文档
最新文档