小升初应用题分类复习题

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小学数学应用题总复习

简单应用题

一、各种数量关系。

简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外,还包括以下常见的数量关系:

收入-支出=结余单价×数量=总价速度×时间=路程

单产量×数量=总产量工效×时间=工作总量本金×利率×时间=利息

二、基本训练

A组

1、填空。

(1)简单应用题必须有两个()和一个(),它们之间的关系可以归纳为()、()、()、()四种。

(2)已知一辆汽车行驶的速度和时间,可以求出(),要想求这辆汽车行驶的速度必须知道()和()。

(3)要计算在银行存款的利息,已知本金是多少,还要知道()和()。(4)知道核桃树的棵树和收核桃的千克数,求每棵核桃树的产量,是求()的题目。(5)已知3只奶羊一年可产奶2340千克,可以求出()。

2、解答下列应用题。

(1)一条绳子长35米,用去14.75米,还剩多少米

(2)一辆汽车小时行驶25千米,1小时行驶多少千米

(3)运送一批货物,已运走了2/5,还剩几分之几

(4)某班有学生50人,今天的出勤率是96%,今天出勤的有多少人

(5)果园里有桃树85棵,梨树的棵数正好是桃树的4倍。梨树有多少棵

(6)一条水渠总长1200米,已经修了450米,再修多少米就可以完工了

(7)学校买回18个小足球,共用去1890元,每个小足球多少元

(8)在六一班50个学生中,有48个同学参加了各种“兴趣小组”活动。参加“兴趣小组”活动的占全班人数的百分之几

(9)工程队修一段公路,已经修了8.4千米,正好占全长的80%,这段公路全长多少千米B组

1、按要求填空。

一种服装,原价每套85元,现价是原价的4/5,现在每套多少元

分析:

(1)已知条件是()、(),所求问题是()。

(2)已知这种服装原价85元,现价是原价的 4/5,求现价是多少元,就是求()的 4/5是多少。

(3)求一个数的几分之几是多少用()法计算。

2、要求下列问题需要知道哪两个条件。

(1)六(1)班一共有学生多少人(2)六(1)班男生比女生多多少人

(3)果园里桃树比梨树少多少棵(4)五年级平均每人为灾区捐款多少元

(5)汽车平均每小时行驶多少千米(6)合唱队人数是舞蹈队人数的多少倍

(7)五年级捐款数是六年级捐款数的几分之几

(8)剩下的书还需要多少小时能装订完(9)小明几分可以从家走到学校

(10)这堆煤实际烧了多少天

3、根据下面各题的条件,把有关的数量关系补充完整。

(1)学校舞蹈队人数是合唱队人数的2/5。

()÷()=2/5 ()○()=舞蹈队人数

()○()=合唱队人数

(2)实际完成了计划的125%。

()÷()=125%()○125%=实际产量

()○125%=计划产量

4、某小学计划为“希望工程”捐款700元,实际捐款840元。实际捐款是计划的百分之几C组

1、补充条件再解答。

(1)苹果比梨少15千克,,梨有多少千克

(2)一批货物,用去吨,,这批货物原有多少吨

(3)五一班男生人数是女生人数的3/5,,男生有多少人

(4)鸡是鸭的2/3,,鸡有多少只

(5)在“文明礼貌月”活动中,五年级做好事75件,,两个年级一共做好事多少件

2、(1)一台挖土机每小时挖土60吨,8小时可以挖多少吨

(2)把这道题改编成求工作时间的应用题。

复合应用题

一、解答应用题的一般步骤。

1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题;

2、分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么……最后算什么;

3、确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;

4、进行检验,写出答案。

二、基础训练

A组

1、按要求填空。

学校买来彩色粉笔35盒,买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒,一共买粉笔多少盒

(1)从问题出发进行思考:

要求一共买来粉笔多少盒,必须知道()和( ),题中()粉笔的盒数没有直接给出,必须先求来。

第一步:先算

第二步:再算

(2)从已知条件出发进行思考:

已知“买来彩色粉笔35盒,买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒”,可以知道(),用()的盒数加上()的盒数,就可以求出一共买粉笔多少盒。

2、解答下列应用题。

(1)昌盛农场要收割小麦公顷,已经收割了3天,每天收割公顷。如果从第四天起,每天收割公顷,那么剩下的小麦还需多少天收割完

(2)食堂运来120吨煤,已经烧了40天,每天烧吨,余下的要30天烧完,平均每天烧多少吨

(3)某班存放科技书150本,故事书比科技书的2倍少50本,故事书有多少本

(4)5台粉碎机3小时可粉碎饲料吨。照这样计算,12台同样的粉碎机每小时可粉碎饲料多少吨

(5)甲乙两汽车从相距600千米的两城市相对开出,甲汽车每小时行65千米,乙汽车每小时行55千米,两车开出几小时后相遇

(6)甲、乙两艘军舰,从两个港口对开,甲舰每小时行42千米,乙舰每小时行38千米。乙舰开出1小时后,甲舰才开出。再经过4小时两舰相遇。两个港口相距多少千米

(7)张明家原来每月用水28吨,使用节水龙头后,原来一年用的水,现在可以多用2个月。现在每个月用水多少吨

(8)有一桶油,已经用去了全部的2/5,桶里还剩48千克。这桶油重多少千克

(9)某工厂四月份烧煤120吨,比三月份节约了1/9,三月份烧煤多少吨

(10)同学们积极为“希望工程”献爱心,六一班捐款96元,六二班比六一班多捐了4元,多捐了百分之几

(11)建筑工地有水泥45吨,第一次用去总吨数的1/5,第二次用去总数的1/3。两次共用去多少吨

(12)某园林厂去年载树4500棵,今年计划比去年多载20%,今年计划载树多少棵(13)一项工程,实际投资510万元,比计划节约15%,计划投资多少万元

(14)实验小学六二中对少先队员植树80棵,死了2棵,求植树的成活率。

(15)张阿姨购买了三年期的国库券5000元,年利率是%,三年后可得利息多少元

(16)李老师今年教师节把2000元存入银行,存定期两年,年利率是%,到期时他应得本金和利息一共多少元扣除利息税20%,他实得本金和利息一共多少元

B组

1、下面的列式哪一个是正确的。

(1)一个修路队要筑一条长2100米的公路,前5天平均每天修240米,余下的任务要求3天完成,平均每天要修多少米

①2100-240×5÷3 ②(2400-240)÷3 ③(2100-240×5)÷3

(2)一个装订小组要装订2640本书,3小时装订了240本。照这样计算,剩下的书还需要多少小时能装订完

①(2640-240)÷240 ②2640÷(240÷3)③(2640-240)÷(240÷3)

(3)一个机耕队用拖拉机耕6.8公顷棉田,用了4天。照这样计算,再耕13.6公顷棉田,一共要用多少天

①÷÷4) ②÷÷4)+4 ③+÷÷4)

(4)一个筑路队铺一段铁路,原计划每天铺3.2千米,15天铺完。实际每天比原计划多铺0.8千米,实际多少天就铺完了这段铁路

①×15÷②×15÷(-)③×15÷(+)

(5)某化工厂采用新技术后,每天用原料14吨。这样,原来7天用的原料,现在可以用10天。这个厂现在比过去每天节约多少吨原料

①14×7÷10-14 ②14×10÷7-14 ③14-14×10÷7 ④14-14×7÷10

2、解答下列应用题。

(1)王师傅原计划每天生产28辆玩具车,15天完成。实际每天比原计划多生产2辆玩具车,实际几天完成任务

(2)黄河号货轮从甲港开往乙港,已经航行了85千米,正好航行了甲乙两港航道的5/7。这只货轮离乙港还有多少千米

(3)一堆沙子,甲车单独运输要8次运完,乙车单独运输要10次运完。如果甲、乙两车合运,几次运走这堆沙子的9/10

(4)铺路队铺一条路,每天铺2.5千米,7天铺好全长的5/8。这条路全长多少千米

(5)五年级参加数学竞赛,女生有12人,相当于男生参赛人数的2/3。比赛结果,获奖人数占参赛人数的70%,获奖的有多少人

3、李阿姨想买两袋米(每袋元)、元的肉、元的蔬菜和元的鱼。李阿姨带了100元,够吗

C组

(1)两地相距650千米,甲、乙两车同时从两地相对开出小时后,两车还相距400千米。两车再行多少小时才能相遇

(2)绿化小分队原计划8天植树768棵,实际每天比原计划多植树32棵。实际多少天完成任务

(3)筑路队第一天筑路66米,第二天筑的路是第一天的3倍,第三天筑的比前两天的总数少30米,第三天筑路多少米

(4)用一只杯子盛满水向一个水壶里灌水,倒进3杯水后,连水壶共重0.85千克;如果灌满水壶要倒进5杯水,这时连水壶共重1.25千克。每杯水重多少千克

(5)仓库有15吨钢材,第一次用去总数的20%,第二次用去1/2吨。还剩下多少吨钢材(6)打完一部书稿,甲需要5小时,乙的工作效率是甲的%,乙打完这部书稿需要几小时

列方程解应用题

一、列方程解应用题的步骤。

(1)弄清题意,找出未知数,并用x表示;

(2)找出应用题中数量之间的相等关系,列方程;

(3)解方程;(4)检验,写出答案。

二、基础训练

A组

1、说出每个式子所表示的意义。

(1)某班同学每天做数学题a道,7a表示。

(2)四年级同学订《中国少年报》120份,比五年级多订x份,120-x表示。每份《中国少年报》a 元,120a表示,(120- x)a表示。(3)一个正方形的边长a厘米,4a表示,a2表示。

(4)张老师买了3个排球,每个排球x元,付给售货员245元,245 -3x表示

2、列方程解答下列应用题。

(1)一种收音机每台售价今年比去年降低25%,今年每台售价36元,去年每台售价多少元

(2)一套运动服的价格是144元,其中裤子的价格是上衣的7/9,裤子的价格是多少元(3)两地相距120千米,甲、乙两人骑自行车同时从两地相对出发,甲车每小时行14千米,经过4小时后与乙车相遇,乙车每小时行多少千米

B组

1、找出下面数量间的相等关系。

(1)某班男生人数比女生人数多7人。

(2)篮球的个数是足球个数的4倍。

(3)梨树比苹果树的3倍多15棵。

(4)买3支钢笔比买5支圆珠笔多花元。

(5)两根同样长的铁丝,一根围成正方形,一根围成圆。

(6)梨树正好是苹果树的3/4。

(7)生产一批零件,已经生产了一部分,还剩4500个。

2、根据题意把方程补充完整。

(1)修一条长3400米的水渠,以平均每天x米的进度修了15天,还剩1600米没修。

=1600 15x==3400

(2)小张每小时加工x个零件,小李每小时加工30个零件。两人同时工作4小时,一共加工了232个零件。

=232 4x==30×4

3、列方程解答下列应用题。

(1)食堂买进面粉175千克,比玉米面的3倍还多25千克,食堂买进玉米面多少千克(2)师傅比徒弟多加工162个零件,已知师傅加工零件的个数是徒弟的4倍,师徒二人各加工多少个零件

(3)4支钢笔比15支圆珠笔贵元。每支圆珠笔的价钱是元,每支钢笔多少元

(4)一个三角形的面积是18平方厘米,它的底边长是12厘米,高是多少厘米

4、选择适当的方法解答下面两题。

(1)学校科技组有18名女生,比男生人数的1/3少2人。学校科技组有多少名男生

(2)学校科技组有36名女生,男生人数比女生人数的3倍还多6人。学校科技组有多少名男生

C组

1、选择正确答案。

(1)科技小组有11名女生,比男生人数的2倍少7人,科技小组有男生多少人

①2x-7=11 ②11-2x=7 ③2x+7=11 ④2x-11=7

(2)果园里的杏树比桃树多80棵,杏树是桃树的3倍。桃树有多少棵

①3x-x=80 ②3x+x=80

2、列方程解答下列应用题。

(1)有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的倍,如果再往乙桶里倒入5千克油,两桶油就一样重了。原来两桶油各有多少千克

(2)商店买出白菜250吨,比买出萝卜的5/6少30吨。买出萝卜多少吨

(3)筑路队修一条公路,第一天修了全长的1/5,第二天修了3/4千米,还剩2.05千米。这条路全长多少千米

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一、基础训练

A组

1、填空。

(1)一农民收割小麦,3天收割了165公顷,照这样计算,8天可以收割多少公顷小麦

分析:

①题中相关联的两种量是()和()。

②“照这样计算”就是说()是一定的。

③题中相关联的两种量成()比例。

④解:设。

⑤列比例式:。

(2)一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行80千米,5小时到达。如果要4小时到达,每小时需要行使多少千米

①这道题里的是一定的,和成比例关系。所以两次行使的和的是相等的。

②解:设。

③列方程为:。

2、解答下列应用题。

(1)学校书画节的展品共有800件。其中美术展品与书法展品的比是5∶3,两种展品各有多少件

(2)喜盈门大酒店要按男女人数的比3∶5招收一批服务员,结果招收了48人,其中女服务员有多少人

(3)甲、乙两城市间的实际距离是120千米,在比例尺1∶4000000的地图上,这两个城市间的图上距离是多少

(4)在比例尺是1∶4000000的中国地图上,量得北京到韶山的距离是35厘米。北京到韶山的实际距离是多少千米

(5)某实验小学男女教师人数的比是2∶5,女教师有35人,男教师有多少人

(6)配制一种农药,其中药与水的比为1∶150。

①要配制这种农药755千克,需要药和水各多少千克

②有药3千克,能配制这种农药多少千克

③如果有水525千克,要配制这种农药,需要放进多少千克的药

(7)一台织布机4小时可以织布24米,照这样计算,要织布54米,需要几小时

(8)王刚从家去学校,每分走60米,15分可以走到学校。如果每分走75米,几分可以走到学校

(9)装配小组要装配一批洗衣机,计划每天装配27台,20天完成任务。实际每天装配了30台,只需几天就可以完成任务

(10)修一条长208米的管道,前5天一共修52米,照这样计算,修完这条管道要用多少天

(11)某村修一条水渠,原计划每天修40米,35天修完。结果25天就完成了任务,平均每天修多少米

B组

1、同学们做操,每行站20人,正好站18行。如果每行站24人,可以站多少人

2、一辆汽车2小时行使64千米,用这样的速度从甲地到乙地共行使5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米(先填空,再用比例方法解答)

因为(),已知汽车的()一定,所以汽车行使的路程和时间成()比例。

3、一个电视机厂接受一批订货,计划每天安装400台,25天可以完成订货任务。现在要求20交货,每天要安装几天(先填空,再用比例方法解答)

因为()一定,()和()成()比例关系。

4、一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧96天。由于改建炉灶,每天节约吨,这堆煤可以烧多少天

5、用边长是15厘米的方砖铺一个教室的地面,需要2000块;如果改用边长是25厘米的方砖来铺,需要多少块

C组

1、一本书240本,小红8天看完192页,照这样计算,其余的还需要几天读完

2、修一条路,原计划15天完成,实际每天修300米,结果提前3天完成,原计划每天修多少米

3、生产小组生产一批零件,原计划用14天,平均每天加工1500个零件,实际每天加工的零件比原计划的多2/5。实际用了多少天就完成了这批加工任务

4、一辆汽车油箱里储油102升,行使了56千米正好耗油8升。照这样计算,剩下的油还可以行使多少千米

5、某人步行4小时走了千米,照这样的速度,如果再走3小时,一共可以走多少千米

6、甲、乙两车分别同时从相距380千米的两地相对开出,3小时相遇。已知甲车与乙车速度的比是10∶9。相遇时乙车行了多少千米

7、童乐幼儿园共有150本图书,其中的40%分给大班,剩下的图书按4∶5分给小班和中班,小班和中班各分到多少本

8、两个车间共有150人,如果从一车间调出50人,这时一车间人数是二车间的2/3,二车间原有多少人

9、一套课桌椅的价钱是105元,其中椅子的价钱是课桌的5/7。椅子的价钱是多少元(用不同的知识解答)

10、枫叶服装厂接到生产一批衬衫的任务,前5天生产600件,完成了任务的40%。照这样计算,完成这项任务一共需要多少天(用不同的知识解答)

分数应用题基本题型

1、六(4)班有男同学20人,女同学30人。(根据以上信息,请提出至少4个百分数问题并解答,解答后并思考各问题间的关系)

问题1:列式:

问题2:列式:

问题3:列式:

问题4:列式:

问题5: 列式:

问题6: 列式:

2、(1)甲、乙两个书架共有书300本,甲书架上的书的本数占总数的60%,甲书架上有书多少

(2)甲书架上有书180本,是甲、乙两个书架上书的总数的60%,甲、乙两个书架共有书多少

(3)甲、乙两个书架共有书300本,甲书架上的书的本数占总数的60%,乙书架上有书多

少本

(4)乙书架上有书120本,甲书架上的书的本数是甲、乙两个书架上书的总数的60%,甲、

乙两个书架共有书多少本

(5)甲、乙两个书架共有书300本,甲书架上的书的本数占总数的60%,甲书架上的书比

乙书架上的书多多少本

(6)甲书架上的书比乙书架上的书多60本,已知甲书架上的书的本数占总数的60%。甲、

乙两个书架共有书多少本

(7)甲书架上有书180本,乙书架上书的本数是甲书架上的

32,甲、乙两个书架共有书多少本

(8)甲、乙两个书架共有书300本,乙书架上书的本数是甲书架上的

32,甲书架上有书多少本

(9)甲书架上有书180本,乙书架上书的本数是甲书架上的

32,甲书架上的书比乙书架上的书多多少本

(10)甲书架上的书比乙书架上的书多60本,乙书架上书的本数是甲书架上的

3

2,甲书架有书多少本

(你还能改变成其他不同类型的应用题吗)

3、根据算式,补上合适的条件。

大华菜场国庆期间销售包心菜吨, ,售出青菜多少吨 ×(1-

3

1) ×(1+31)

÷ (1-

3

1) ÷ (1+3

1) +31

4、补上条件使它成为一道分数(百分数)应用题。

六(4)班有男同学20人, ,女同学多少人

条件1: 列式:

条件2: 列式:

条件3: 列式:

条件4: 列式:

条件5: 列式:

条件6: 列式:

5、根据下列已知条件,请你提出三个不同的问题,再列式解答。

(1)修一条水渠,已经修了200米,未修米数正好是已修米数的5

4, 问题1: 列式:

问题2: 列式:

问题3: 列式:

(2)修一条水渠,已经修了200米,正好是未修米数的5

4, 问题1: 列式:

问题2: 列式:

问题3: 列式:

6、王叔叔去银行存款20000元,按年利率%计算,三年后他可得利息多少元扣除20%的利息

税后本息一共多少元

7、学生个人意外伤害保险的保险金额是5000元,按每年保险费率%计算,小红读完小学六

年须交保险费多少元

基本练习

1、有一只杯子,里面装有40克水,往里面加入10克糖,求含糖率

2、有一只杯子,里面装有50克含糖率为20%的糖水,糖、水各多少克

3、用10克糖配制成含糖率为20%的糖水,需加水多少克

4、口算比赛,小珍做对了190道,做错了10道,求正确率

5、口算比赛,小珍做了200道,错了10道,求正确率

6、口算比赛,小珍做了200道,错误率为5%,做对了多少道

7、有一次语文考试总分只有70分,那么合格、优秀的分数线各是多少分

8、某机关精简后有工作人员75人,比原来少45人,精简了百分之几

9、杭州解百十年店庆推出了服装类“满100减50”;化妆品“满200送100”的促销活动,服装、化妆品最低各打几折

10、联华超市凭会员卡购物可以打九五折,王老师为准备联欢会去购买某品牌饮料2箱,他使用会员卡共付元。比原价便宜了多少元

11、一项工程,甲队独做要8天完成,乙队独做要12天完成。

(1)两队合做,多少天能完成这项工程

(2)甲队先做2天后,余下的由乙队独做,还要几天才能完工

(3)乙队先独做3天,余下的工程两队合做,完成这项工程还要用多少天

(4)要完成全工程的8

5,需两队合做多少天

12、(1)一项工程,甲、乙两队合做要10天完成,甲队独做要15天完成。如果由乙队单独

做,多少天能完成这项工程

(2)一项工程单独做,甲要15天完成,乙要30天完成,开始二人一起干,因工作需要甲

中途调走,结果乙一共用了16天完成。甲队中途调走了几天

13、校园里有一个直径20米的圆形大花坛,在花坛里铺上草皮,要铺多少平方米如果每平

方米草皮48元,一共要多少元

14、一辆自行车的车轮外直径0.8米,1分钟转70圈,这辆车半小时能前进多少米(保留整数)

15、在一个外直径30分米的圆柱形木桶外围打上三道铁箍,每道铁箍接头处用0.2 米,打

这些铁箍需多长的铁条

16、台钟的时针长4厘米,分针长5厘米,分别转动41

圈,它们所扫过的面积相差多少平方厘米

17、一只挂钟的时针长5厘米,分针长8厘米,从上午8时到下午2时,分针尖端“走了”

多少厘米,时针“扫过”了多少平方厘米

18、(1)一件衣服原价100元第一次降价20%,第二次又降价20%,这件衣服的现价多少元

(2)一件衣服原价100元第一次降价20%,第二次提价20%,这件衣服的现价多少元

(3)一件衣服经过第一次降价20%,第二次提价20%后现价96元,这件衣服的原价多少元

19、某工厂有职工500人,某天的出勤率是98%,其中出勤女职工占出勤职工的60%,这

天出勤的女职工有多少人

20、甲乙两仓库共存粮180吨,乙仓库存粮比甲仓库少5

1,两仓库各存粮多少吨

21、某商店四月份按5%的营业税率上缴营业税万元,四月份营业额多少万元

22、小王家从银行取回2年前存入银行的钱,本息共4662元,已知年利率为%,利率税20%,

那么这次存款的本金多少元

23、商店把某种货物按标价九折出售,仍可获利20%,如果该货物的进价是1980元,那么

标价是多少元。

对比、变式练习

1、(1)甲书架的书是乙书架的

85,若从乙书架取走21本书,则两个书架的本数相等,乙书架原来有多少本书

(2)甲书架的书是乙书架的

8

5,若从乙书架取21本书放入甲书架,则两个书架的本数相等,乙书架原来有多少本书

2、(1)某工厂甲乙车间共有工人450人,其中甲车间人数占36%,今年甲车间又招进一批工人,此时甲车间人数占全厂工人总数的40%,今年招进多少人

(2)、某工厂甲、乙车间共有工人450人,其中甲车间人数占36%,由于工作需要,现从

甲车间调一批工人到乙车间,此时甲车间人数占全厂工人总数的30%,现在甲、乙车间各有多少人

3、(1)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%,第二次用去总数的

53,还剩多少吨钢材

(2)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%,第二次用去剩下的

53,还剩多少吨钢材

(3)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%,第二次用去

53吨,还剩多少吨钢材

小升初数学:复合应用题知识点

小升初数学:复合应用题知识点:为大家整理了小升初数学:复合应用题知识点,供大家参考,希望大家喜欢,也希望大家努力学习,天天向上。复合应用题 (1)有两个或两个以上的基本数量关系组成的,用两步或两步以上运算解答的应用题,通常叫做复合应用题。 (2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。 求比两个数的和多(少)几个数的应用题。 比较两数差与倍数关系的应用题。 (3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。 已知两数相差多少(或倍数关系)与其中一个数,求两个数的和(或差)。 已知两数之和与其中一个数,求两个数相差多少(或倍数关系)。 (4)解答连乘连除应用题。 (5)解答三步计算的应用题。 (6)解答小数计算的应用题:小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题,他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同,只是在已知数或未知数中间含有小数。d答案:根据计算的结果,先口答,逐步过渡到笔答。( 3 ) 解答加法应用题: a求总数的应用题:已知甲数是多少,乙数是多少,求甲乙

两数的和是多少。 b求比一个数多几的数应用题:已知甲数是多少和乙数比甲数多多少,求乙数是多少。 (4 ) 解答减法应用题: a求剩余的应用题:从已知数中去掉一部分,求剩下的部分。-b求两个数相差的多少的应用题:已知甲乙两数各是多少,求甲数比乙数多多少,或乙数比甲数少多少。 c求比一个数少几的数的应用题:已知甲数是多少,,乙数比甲数少多少,求乙数是多少。 (5 ) 解答乘法应用题: a求相同加数和的应用题:已知相同的加数和相同加数的个数,求总数。 b求一个数的几倍是多少的应用题:已知一个数是多少,另一个数是它的几倍,求另一个数是多少。 ( 6) 解答除法应用题: a把一个数平均分成几份,求每一份是多少的应用题:已知一个数和把这个数平均分成几份的,求每一份是多少。 b求一个数里包含几个另一个数的应用题:已知一个数和每份是多少,求可以分成几份。 C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题:已知甲数乙数各是多少,求较大数是较小数的几倍。 d已知一个数的几倍是多少,求这个数的应用题。

2020小升初数学典型应用题大全(含答案)

精选考试类应用文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 祝同学们小升初考出好成绩!欢迎同学们下载,希望能帮助到你们! 2020小升初数学典型应用题大全(含答案) 1 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解(1)买1支铅笔多少钱?0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷? 解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷) 列成综合算式90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材?100÷5÷4=5(吨) (2)7辆汽车1次能运多少吨钢材?5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?105÷35=3(次) 列成综合算式105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 2 归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服

(完整版)小升初数学必考应用题大全

小升初数学必考应用题 应用题类型: 1 归一问题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解(1)买1支铅笔多少钱?0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷? 解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷) 列成综合算式90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材?100÷5÷4=5(吨) (2)7辆汽车1次能运多少吨钢材?5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?105÷35=3(次) 列成综合算式105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 2 归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1 服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 解(1)这批布总共有多少米?3.2×791=2531.2(米) (2)现在可以做多少套?2531.2÷2.8=904(套) 列成综合算式3.2×791÷2.8=904(套) 答:现在可以做904套。 例2 小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》? 解(1)《红岩》这本书总共多少页?24×12=288(页) (2)小明几天可以读完《红岩》?288÷36=8(天) 列成综合算式24×12÷36=8(天) 答:小明8天可以读完《红岩》。 例3 食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天? 解(1)这批蔬菜共有多少千克?50×30=1500(千克) (2)这批蔬菜可以吃多少天?1500÷(50+10)=25(天) 列成综合算式50×30÷(50+10)=1500÷60=25(天) 答:这批蔬菜可以吃25天。 3 和差问题 【含义】已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 【数量关系】大数=(和+差)÷2 小数=(和-差)÷2

小升初数学应用题归纳汇总

小升初数学应用题归纳 1、果园里桃树的棵数相当于梨树棵数的53,相当于苹果树棵数的7 3。如果梨树比苹果树少180棵,这个果园里有桃树、梨树、苹果树多少棵?(用方程思想解题) 2、小明在商店买了苹果和梨,苹果的个数是梨的5 4,小明吃了10个苹果,8个梨,则剩下的苹果个数是剩下的梨的7 5。求小明买的苹果核梨各有多少个?(用方程思想解题) 3、顺风运输队包运1万只瓷碗,每100只运费1.5元,如果损坏一只碗,不但不给运费,还要赔偿0.2元,完成包运任务后,这个运输队共得运费146.56元。求运输中损坏了几只碗?(用方程思想解题)

4、一件玩具,第一天按原价出售,没人来买,第二天降价20%出售,仍没人来买,第三天再降价20元,仍没人来买,第四天在第三天价格的基础上再降价20%,终于售出,已知售出价格是原价的48%。问原价是多少?(用方程思想解题) 5、王飞到山上图书馆借书,他上山每小时行3千米,从原路返回,每小时行6千米。求他上、下山的平均速度。(路程速度时间问题) 6、某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分.小华参加了这次竞赛,得了64分.问:小华做对几道题?(鸡兔同笼问题)

7、两列火车从甲、乙两地同时开始相对开出,4小时后在距离中点48千米处相 遇。已知慢车速度是快车的7 5,快车和慢车的速度各是多少?甲、乙两地相距多少米?(相遇问题)(用方程思想解题) 8、A 车和B 车同时从甲、乙两地相向开出,经过5小时相遇。然后,它们又各自按照原速度方向继续行驶3小时,这时A 车离乙地还有135千米,B 车离甲地还有165千米。甲、乙两地相距多少千米?(相遇问题) 9、A 、B 两地相距1000米,甲、乙两人分别从A 、B 两地同时出发,在A 、B 两地间往返散步。两人第一次相遇时距离AB 中点100米,那么两人第二次相遇时距离第一次相遇的地点多少米?(相遇问题)

小升初数学分数应用题归类及解析

小升初分数应用题归类详解 (一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题 在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这是因为这类应用题,在实际工作和生活中应用广泛,另一方面通过这类应用题的学习,搞清百分数的基本数量关系,也就有利于其他两类百分数应用题的理解。 “求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题的结构特征是:已知一个数和另一个数,求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。这里,“一个数”是比较量,“另一个数”是标准量。因此,这一类问题的实质是已知比较量和标准量,求分率或百分率,也就是求它们的倍数关系。其解法是:分率(百分率)=比较量÷标准量 解这类问题,找准标准量和比较量是关键。分析方法一般是在弄清已知条件和问题的相依关系的基础上,从问题入手,搞清谁与谁比,以谁做标准,分清比较量与标准量;如果两个量中有一个是未知数,那么,首先应通过已 知条件先求出这两个数,才能进行解答。要使比较量、标准量找得准确,还必须了解这类应用题的关键句式。按其形式来分,可以有以下三种: 1.基本句式: “甲是乙的几分之几(百分之几)” 甲是比较量,乙是标准量,几分之几(百分之几)”是分率(百分率)。即甲与乙比,甲是比较量,乙是标准量。句式为:“……是……的……”。类似的提法有:“……占……的……”、“……相当于……的……”、“……完成了……的……”等。其规律一般是:用“是”、“占”、“相当于”、“完成了”等词连接的两个量,前面那个量是比较量,后面那个量是标准量。 2.引伸句式: “甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)”。这种用“比……多(或少)……”的句式连接的两个量中的比较量发生了变化。必须弄清这种句式的实际意义,即:“甲-乙比乙多(或少几分之几)或(百分之几)”。与“……比……(标准量)多……”类似,而涉及实际意义的有:“……比……增加、提高、超额、超过、上升……”等。与“……比……少…… ”相类似而涉及实际意义的有:“……比……减少、降低、下降、缩小、慢、节省、节约……”等。其规 律一般是:“……比……多(或少)……”的句式中,比字后面那个量是标准量,而比较量则是两个相关联的量之差。 3.省略句式: 在分数、百分数应用题中,大部分叙述句中省略了某些成份,这一类应用题更多体现在问句中。在分析问题时,必须把省略简化了的成份补述出来,以便正确地确定比较量和标准量。一般来说,“……占……的……”句中的“占”一类的关键词不写出来。如“完成了几分之几(百分之几)”“增产几分之几(百分之几)”“降低……”等。以“价格降低了百分之几?”为例,原意是:“降低的部分占原价的百分之几”又如“实际超产百分之几”原意则是:“实际产量比原计划超过百分之几。”标准量分别是原价格和原计划,而比较量则是降低和超过的部分。除此之外在审题时还应注意类似“增加到”“增加了”“减少到”“减少了”等概念的区别。 在解法方面,与基本应用题相应的较复杂应用题大致有: 1.已知甲乙两数,求甲数比乙数多几分之几(百分之几)。这种类型题的解法是:甲数÷乙数 2.已知甲乙两数,求乙数比甲数少几分之几(百分之几)。这种类型题的解法是:(甲数-乙数)÷甲数×100% 如果按应用题涉及的实际意义来分类,常见的有:

小升初数学应用题综合训练十九 人教版

小升初数学-应用题综合训练(十九) 181. 甲、乙两车分别从A,B两地同时相向开出,四小时后两车相遇,然后各自继续行驶三小时,此时甲车距B地10千米,乙车距A地80千米.问甲车到达B地时乙车还要经过多少小时才能到达A地? 解法一:说明甲车和乙车4-3=1小时共行10+80=90千米。两车行4+3=7小时,甲车比乙车多行80-10=70千米。所以甲车比乙车每小时多行70÷7=10千米。所以甲车每小时行(90+10)÷2=50千米,乙车每小时行90-50=40千米。当甲到底B地时,用去10÷50=0.2小时,乙行余下的80千米需要80÷40=2小时,所以还需要2-0.2=1.8小时。 解法二:总路程是(10+80)÷(1-3/4)=360千米。甲车行4+3=7小时行了全程的(360-10)÷360=35/36,所以,甲车行完全程需要7÷35/36=7.2小时。乙车7小时行了全程的(360-80)÷360=7/9,所以乙车行完全程需要7÷7/9=9小时。所以甲车到达时,乙车还需要9-7.2=1.8小时。 解法三:两车行4+3=7小时,甲车比乙车多行80-10=70千米。甲车每小时比乙车多行70÷7=10千米。如果再行1小时,那么甲车比乙车就多行70+10=80千米,而且甲车和乙车共行了两个全程。所以,甲车超出部分和乙车还差的部分相等,即80÷2=40千米。所以,乙车需要80÷40=2 小时到达。甲车之需要10÷(10+40)=0.2小时到达。所以当甲车到达时,乙车还需要2-0.2=1.8小时。 182. 甲、乙两个长方体水池装满了水,两水池的高相等.已知甲池的排水管10分钟可将水排完,乙池的排水管6分钟可将水排完.问同时打开甲、乙两池的排水管,多长时间后甲池的水位高正好是乙池水位高的3倍? 解法一:把满池水看作10×6=60份。甲池每分钟排6份,乙池每分钟排10份。每个小时相差10-6=4份。甲池剩下的是乙剩下的3倍,说明甲乙两池之差是乙剩下的2倍。所以乙池排了的部分是乙池剩下的2÷4×10=5倍。所以乙池排了5÷(1+5)=5/6。即60×5/6=50份,所以,需要的时间是50÷10=5小时。 解法二:甲池和乙池排水相差1/6-1/10=1/15,相差部分占甲池排水的1/15÷1/10=2/3。甲剩下的看作单位"1",那么相差就是 1-1/3=2/3。所以甲池排出的是剩下的2/3÷2/3=1倍,说明刚好排了1/2,所以所用的时间是10×1/2=5小时。

207小升初应用题分类大全

小升初应用题大全 一、鸡兔同笼 1一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张,总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张? 2一笼内有鸡和兔,共有头70个,有腿280条,问有鸡和兔各多少? 3某地发行了甲乙两种彩票共100万张,甲每张2元,乙每张3元,发行金额160万,求甲乙各多少张? 二、年龄问题 1、父亲今年54岁,儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍?

2、3年前爷爷的年龄是小明年龄的4倍,5年后爷爷的年龄是小明年龄的3倍,求爷爷今年的年龄是多少岁? 三、打折销售 1、明明在商店里买了一个计算器,打八五折,花了68元,这个计算器原价多少元?

2、商品现价18元,亏了25%,亏了多少元?如果想赢利25%,应按多少元出售该商品? 3、某件皮衣原价1800元,现降价270元该商品是打了几折出售的? 4、小军以每套72元的价格买了一套打折服装,比原价便宜8元。这套服装打了几折出售的? 5、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件仍获利15元,那么这种服装每件的成本是多少元?

四、数字问题 1一个三位数,它的百位上的数比十位上的数的2倍大1,个位上的数比十位上的数的3倍小1。如果将这个三位数的百位上的数字和个位上的数字对调,那么得到的三位数比原来的三位数大99,求原来的数。 2一个三位数三个数字的和是24,十位数字比百位数字少2,如果这个三位数减去两个数字都与百位数字相同的一个两位数所得的数也是三位数,而这个三位数三个数字的顺序和原来三位数的数字的顺序恰好颠倒,求原来的三位数。 五、工程问题 1、一件工作,甲单独做需20小时完成,乙单独做需12小时完成,现在先由甲单独做4小时,剩下的部分由甲、乙合作,剩下的部分需几小时完成? 2、某件工程,甲单独做要用15小时完成,乙单独做要用12小时完成。若甲先做1小时,乙又单独

2019精选教育六年级下册数学小升初试题应用题分类练习-苏教版

小升初应用题分类练习 行程应用题 1甲乙两辆汽车同时从甲乙两地出发,相向而行,4小时相遇。相遇后甲车继续行驶了3小时到达乙地,乙车每小时行24千米,甲乙两地相距多少千米? 2.两车从相距300千米的两地同时相对开出,4小时后相遇,已知甲车每小时行40千米,乙车每小时行多少千米? 3甲乙两人骑摩托车同时从同一地点出发,向背而行,甲车每小时行30千米,乙车每小时行32千米,几小时后两人相距930千米? 4甲乙两人骑摩托车同时从相距630千米的两地出发,相向而行,甲车小时行30千米,乙车每小时行32千米,几小时后两人相距93千米? 5甲乙两人骑摩托车同时从相距630千米的两地出发,相背而行,甲车小时行30千米,乙车每小时行32千米,几小时后两人相距930千米? 6.李华和张明两人同时从相距120米的两地同时出发,向背而行,李华每分钟走60千米,张华每分钟走65米,5分钟后两人相距多少米? 7和张明两人同时从相距420米的两地同时出发,向对而行,李华每分钟走60千米,张华每分钟走65米,5分钟后两人相距多少米?

8. AB两车从两地相向而行,甲车开出2小时后,乙车再开,已知甲车每小时行38千米,乙车每小时行42千米,乙车开出3小时后两车相距多少千米? 9两车从相距280千米的两地相向而行,甲车开出2小时后,乙车开出,已知甲车每小时行38千米,乙车开出3小时后两车相遇后又相距30千米,求乙车的速度? 工程应用题 一般解法:把工作总量看做“1”,关系式:工作总量÷效率和=工作时间1.一项工程,甲队独做要15天完成,乙队独做要20天完成,丙队独做要12天完成 (1)三个队每天各完成这项工程的几分之几?(2)三队合做多少天可以完成这项工程? (3)三队合做多少天可以完成这项工程的三分之一?(4)甲乙合做3天后还余下工程的几分之几? (5)三队合做多少天后可余下这项工程的五分之二?(6)三队合做两天后余下的由甲队独做,还要多少天可以完成? (7)甲乙合做2天后余下的由乙丙合做,还要多少天可以完成? (8)甲队先做3天后,余下的由三队合做还要多少天可以完成? (9)甲丙合做2天后,余下的由乙队独做,还要多少天可以完成? 2、.打印一份稿件,若由甲单独打印,要3一项工程,甲、乙两队合 做4天完成这

小升初考试分类复习题:应用题

小升初考试分类复习题:应用题孩子的教育始终是家长关心的头等大事,所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育,有更好的未来。为此查字典数学网小升初频道为大家提供小升初考试分类复习题。希望对广大家长和小学生们都有所帮助! 小升初考试分类复习题:应用题 一、各种数量关系。 简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外,还包括以下常见的数量关系: 收入-支出=结余单价数量=总价速度时间=路程 单产量数量=总产量工效时间=工作总量本金利率时间=利息 二、基本训练 A组 1、填空。 (1)简单应用题必须有两个( )和一个( ),它们之间的关系可以归纳为( )、( )、()、()四种。 (2)已知一辆汽车行驶的速度和时间,可以求出( ),要想求这辆汽车行驶的速度必须知道( )和( )。 (3)要计算在银行存款的利息,已知本金是多少,还要知道( )和( )。 (4)知道核桃树的棵树和收核桃的千克数,求每棵核桃树的

产量,是求( )的题目。 (5)已知3只奶羊一年可产奶2340千克,可以求出( )。2、解答下列应用题。 (1)一条绳子长35米,用去14.75米,还剩多少米? (2)一辆汽车0.5小时行驶25千米,1小时行驶多少千米? (3)运送一批货物,已运走了2/5,还剩几分之几? (4)某班有学生50人,今天的出勤率是96%,今天出勤的有多少人? (5)果园里有桃树85棵,梨树的棵数正好是桃树的4倍。梨树有多少棵? (6)一条水渠总长1200米,已经修了450米,再修多少米就可以完工了? (7)学校买回18个小足球,共用去1890元,每个小足球多少元? (8)在六一班50个学生中,有48个同学参加了各种兴趣小组活动。参加兴趣小组活动的占全班人数的百分之几? (9)工程队修一段公路,已经修了8.4千米,正好占全长的80%,这段公路全长多少千米? B组 1、按要求填空。 一种服装,原价每套85元,现价是原价的4/5,现在每套多少元?

小升初数学专题分类-典型应用题(真题版)

典型应用题 难点一、年龄问题 1.(2015?长沙)上学的路上,小明听到两个人在谈论各自的年龄,只听一人说“当我的年龄是你现在的年龄时,你才4岁.”另一人说“当我的年龄是你现在的年龄时,你将61岁,”他们两人中,年龄较小的现在()岁. A.21 B.22 C.23 D.24 2.(2014?长沙)今年父亲与两个儿子的年龄和相加得88岁,10年后,父亲的年龄正好等于两个儿子的年龄和,父亲今年有()岁. A.49 B.48 C.47 D.46 3.(2013?长沙)今年父亲与两个儿子的年龄和相加得84岁,12年后,父亲的年龄正好等于两个儿子的年龄和,父亲今年有()岁. A.44 B.46 C.48 D.50 4.(2013?长沙)鸡兔同笼,有20个头,48条腿,其中兔子有()只. A. 2 B. 3 C. 4 D.5 5.(2014?东莞)今年是2014年,小红13岁,爸爸45岁,到年小红的年龄是爸爸的 . 6.(2014?长沙县)如果5个人平均年龄是25岁,其中最小的是18岁,且5人年龄都不相同.那么年龄最大的最多是几岁? 7.(2014?长沙)如果6个人平均年龄是25岁,其中最小的20岁,且六人的年龄都不相同,那么年龄最大的人最大是几岁? 难点二、鸡兔同笼 8.(2014?永宁县)鸡兔共有20个头,70只腿.鸡有只,兔有只. 9.(2014?济南)一次数学竞赛有10道题,做对一题得10分,做错一题倒扣2分,小明得了76分,小明做对了题.

10.(2014?长沙)一个年轻人今年(2013年)的岁数正好等于出生年份数字之和,那么这位年轻人今年的岁数是岁. 11.(2013?长沙)小兔子采蘑菇,晴天每天能采36只,雨天每天只能采24只,它一连几天共采了288只蘑菇,平均每天采32只,这些天中有()天是晴天. A. 2 B. 6 C. 4 D.5 12.(2013?东莞)鸡兔同笼,15个头,40条腿,鸡的只数与兔的只数的最简整数比是 () A.3:1 B.3:8 C.2:1 D.8:3 13.(2012?成都)一辆卡车运矿石,晴天每天可运20次,雨天每天可运12次,它一连几天运了112次,平均每天运了14次,这几天中天有雨. 14.(2012?宝安区)鸡兔同笼,有12个头,40只脚,算一算,笼子里有几只鸡,几只兔?难点三、平均数问题 15.(2014?济南)朝阳小学五年级有两个班,一班有51人,二班有49人,期中考试两个班全体同学的平均成绩是81分,已知二班的平均成绩比一班的平均成绩高7分,那么二班的平均成绩是多少分? 16.(2014?广州)某次比赛中,原定一等奖10人,二等奖20人,现将一等奖中最后的四人调入二等奖,这样二等奖的学生的平均分提高了1分,得一等奖的学生的平均分提高了4分.求原来一等奖比二等奖平均分多几分? 17.(2013?长沙)某次数学竞赛的女生与男生人数的比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分,其中男生的平均成绩是80分,女生的平均成绩是()分. A.82 B.86 C.87 D.88 18.有若干个从1开始的自然数:1,2,3,4,…现去掉其中一个后剩下的自然数的平均数为,则去掉的自然数是() A.21 B.22 C.23 D.24 19.(2014?长沙)甲、乙、丙三种糖果每千克的价格分别是9元,7.5元,7元.现把甲种糖果5千克,乙种糖果4千克,丙种糖果3千克混合在一起,那么用10元可买千克这种混合糖果.

小升初应用题分类复习题

小学数学应用题总复习 简单应用题 一、各种数量关系。 简单应用题所涉及的数量关系除了和、差、积、商以外,还包括以下常见的数量关系: 收入-支出=结余单价×数量=总价速度×时间=路程 单产量×数量=总产量工效×时间=工作总量本金×利率×时间=利息 二、基本训练 A组 1、填空。 (1)简单应用题必须有两个()和一个(),它们之间的关系可以归纳为()、()、()、()四种。 (2)已知一辆汽车行驶的速度和时间,可以求出(),要想求这辆汽车行驶的速度必须知道()和()。 (3)要计算在银行存款的利息,已知本金是多少,还要知道()和()。(4)知道核桃树的棵树和收核桃的千克数,求每棵核桃树的产量,是求()的题目。(5)已知3只奶羊一年可产奶2340千克,可以求出()。 2、解答下列应用题。 (1)一条绳子长35米,用去14.75米,还剩多少米 (2)一辆汽车小时行驶25千米,1小时行驶多少千米 (3)运送一批货物,已运走了2/5,还剩几分之几 (4)某班有学生50人,今天的出勤率是96%,今天出勤的有多少人 (5)果园里有桃树85棵,梨树的棵数正好是桃树的4倍。梨树有多少棵 (6)一条水渠总长1200米,已经修了450米,再修多少米就可以完工了 (7)学校买回18个小足球,共用去1890元,每个小足球多少元 (8)在六一班50个学生中,有48个同学参加了各种“兴趣小组”活动。参加“兴趣小组”活动的占全班人数的百分之几 (9)工程队修一段公路,已经修了8.4千米,正好占全长的80%,这段公路全长多少千米B组 1、按要求填空。 一种服装,原价每套85元,现价是原价的4/5,现在每套多少元 分析: (1)已知条件是()、(),所求问题是()。

小升初数学分数应用题归类及解析

小升初分数应用题归类详解 (一)求一个数就是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题 在分数、百分数三类基本应用题与较复杂的应用题中就是以“求一个数就是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这就是因为这类应用题,在实际工作与生活中应用广泛,另一方面通过这类应用题的学习,搞清百分数的基本数量关系,也就有利于其她两类百分数应用题的理解。 “求一个数就是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题的结构特征就是:已知一个数与另一个数,求一个数就是另一个数的几分之几或百分之几。这里,“一个数”就是比较量,“另一个数”就是标准量。因此,这一类问题的实质就是已知比较量与标准量,求分率或百分率,也就就是求它们的倍数关系。其解法就是:分率(百分率)=比较量÷标准量 解这类问题,找准标准量与比较量就是关键。分析方法一般就是在弄清已知条件与问题的相依关系的基础上,从问题入手,搞清谁与谁比,以谁做标准,分清比较量与标准量;如果两个量中有一个就是未知数,那么,首先应通过已知条件先求出这两个数,才能进行解答。要使比较量、标准量找得准确,还必须了解这类应用题的关键句式。按其形式来分,可以有以下三种: 1、基本句式: “甲就是乙的几分之几(百分之几)” 甲就是比较量,乙就是标准量,几分之几(百分之几)”就是分率(百分率)。即甲与乙比,甲就是比较量,乙就是标准量。句式为:“……就是……的……”。类似的提法有:“……占……的……”、“……相当于……的……”、“……完成了……的……”等。其规律一般就是:用“就是”、“占”、“相当于”、“完成了”等词连接的两个量,前面那个量就是比较量,后面那个量就是标准量。 2、引伸句式: “甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)”。这种用“比……多(或少)……”的句式连接的两个量中的比较量发生了变化。必须弄清这种句式的实际意义,即:“甲-乙比乙多(或少几分之几)或(百分之几)”。与“……比……(标准量)多……”类似,而涉及实际意义的有:“……比……增加、提高、超额、超过、上升……”等。与“……比……少…… ”相类似而涉及实际意义的有:“……比……减少、降低、下降、缩小、慢、节省、节约……”等。其规律一般就是:“……比……多(或少)……”的句式中,比字后面那个量就是标准量,而比较量则就是两个相关联的量之差。 3、省略句式: 在分数、百分数应用题中,大部分叙述句中省略了某些成份,这一类应用题更多体现在问句中。在分析问题时,必须把省略简化了的成份补述出来,以便正确地确定比较量与标准量。一般来说,“……占……的……”句中的“占”一类的关键词不写出来。如“完成了几分之几(百分之几)”“增产几分之几(百分之几)”“降低……”等。以“价格降低了百分之几?”为例,原意就是:“降低的部分占原价的百分之几”又如“实际超产百分之几”原意则就是:“实际产量比原计划超过百分之几。”标准量分别就是原价格与原计划,而比较量则就是降低与超过的部分。除此之外在审题时还应注意类似“增加到”“增加了”“减少到”“减少了”等概念的区别。 在解法方面,与基本应用题相应的较复杂应用题大致有: 1、已知甲乙两数,求甲数比乙数多几分之几(百分之几)。这种类型题的解法就是: 甲数÷乙数

小升初应用题带答案

小升初应用题带答案 小升初应用题带答案 1、归一问题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 例1买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解(1)买1支铅笔多少钱?0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 例23台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6天 耕地多少公顷? 解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷?90÷3÷3=10(公顷) (2)5台拖拉机6天耕地多少公顷?10×5×6=300(公顷) 列成综合算式90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6天耕地300公顷。

例35辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车 运送105吨钢材,需要运几次? 解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材?100÷5÷4=5(吨) (2)7辆汽车1次能运多少吨钢材?5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次?105÷35=3(次) 列成综合算式105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 2、归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、 几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总 路程等。 【数量关系】1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。 例1服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 解(1)这批布总共有多少米?3.2×791=2531.2(米) (2)现在可以做多少套?2531.2÷2.8=904(套) 列成综合算式3.2×791÷2.8=904(套) 答:现在可以做904套。 例2小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天 读36页书,几天可以读完《红岩》?

小升初数学典型应用题1-8

小升初数学典型应用题 【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)=所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。例1 买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解(1)买1支铅笔多少钱? 0.6÷5=0.12(元) (2)买16支铅笔需要多少钱?0.12×16=1.92(元) 列成综合算式 0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。 例2 3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6 天耕地多少公顷? 解(1)1台拖拉机1天耕地多少公顷? 90÷3÷3=10(公顷)(2)5台拖拉机6天耕地多少公顷? 10×5×6=300(公顷)列成综合算式 90÷3÷3×5×6=10×30=300(公顷) 答:5台拖拉机6 天耕地300公顷。 例3 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次? 解(1)1辆汽车1次能运多少吨钢材? 100÷5÷4=5(吨) (2)7辆汽车1次能运多少吨钢材? 5×7=35(吨) (3)105吨钢材7辆汽车需要运几次? 105÷35=3(次)列成综合算式 105÷(100÷5÷4×7)=3(次) 答:需要运3次。 2 归总问题 【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数

小升初经典应用题汇总

应用题汇总 1、甲、乙、丙、丁四人共同生产一批零件,甲生产的占其他三人生产总数的2 13 ; 乙生产的占其他三人生产总数的1 4;丙生产的占其他三人生产总数的4 11 。如果 丁生产了60个,那么甲、乙、丙、丁四人共生产零件多少个? 2、一项工程,甲、乙两人合作8天就完成;乙、丙两人合作9天完成;丙、甲两人合作做18天完成。那么由丙一人,完成这项工作需要多少天? 3、某商店卖出两件不同的上衣,都卖240元,已知其中一件亏了20%,另一件赚了20%,那么最后商店卖这两件上衣,是亏还是赚?如果是亏,那么亏了多少元?如果是赚,那么赚了多少元? 4、一场足球赛的入场卷30元一张,降价后观众增加了一半,收入增加了1 4 ,这场足球赛的入场卷每张下降了多少元? 5、某日停电,妈妈在房间里同时点燃了两支同样长的蜡烛,一支细蜡烛可燃烧

3小时,另一支粗蜡烛可燃烧5小时。当来电时同时将两支蜡烛吹灭,这时发现其中一支剩下的长度正好是另一支剩下长度的13 。本次停电的时间有多长? 6、一项工程,单独完成,甲队需要15天,乙队需要20天。现在甲、乙两 队合作,因中途两队各休息了几天,所以用了12天才完成了全部工程。已知甲 队休息了3天,乙队休息了多少天? 7、 甲、 乙合作完成一项工作,由于配合得好,甲的工作效率比单独做时提高了 10 1,乙的工作效率比单独做时提高了51,甲、乙合作6小时完成了这项工作,如果甲单独做需要11小时,求乙单独做需要几小时? 8、某水池可用甲、乙两根水管注水,单开甲管需12小时,单开乙管需24小时 注满。现要求10小时注满水池,并且甲、乙两管合开的时间尽可能的少,那么 甲、乙两管合开最少需多少小时? 9、甲、乙、丙三人合修一堵围墙,甲、乙合修6天完成3 1,乙、丙合作2天完

小升初数学分类训练应用题

历年小升初数学应用题 1.学校建校舍计划投资45万元,实际投资40万元。实际投资节约了百分之几?(浙江诸暨市) 2.学校五月份计划用电480度,实际少用60度。实际用电节省百分之几?(福建云宵实验小学) 3.某厂计划三月份生产电视机400台,实际上半个月生产了250台,下半个月生产了230台,实际超额完成计划的百分之几?(南昌市青云谱区) 4.现有甲、乙、丙三个水管,甲水管以每秒4克的流量流出含盐20%的盐水,乙水管以每秒6克的流量流出含盐15%的盐水,丙水管以每秒10克的流量流出水,丙管打开后开始2秒不流,接着流5秒,然后又停2秒,再流5秒……三管同时打开,1分钟后都关上,这时流出的混合液含盐百分之几?(武汉大学附属外国语学校) 5.新光小学书画班有75人,舞蹈班有48人,书画班人数比舞蹈班多百分之几?(南宁市) 6.小明用一包绿豆做实验,其中发芽的种子有100粒,没有发芽的种子有25粒,求这包绿豆的发芽率。(浙江温岭市) 7. 小红看一本80页的故事书,第一天看了全书的51 ,第二天比第一天多看4页,第二天看了全书的几分之几?(江苏无锡市) 8.为灾区捐款,小华捐4.2元,比小丽多捐了0.4元,小华比小丽多捐几分之几?(河南安阳市) 9.一件衣服打八折出售卖100元,实际90元卖出。实际几折卖出?(浙江仙居县) 10.食堂运来600千克大米,已经吃了4天,每天吃50千克。剩下的5天吃完,平均每天吃多少千克?(南京市建邺区) 11. 3箱橘子比3筐苹果少24千克。平均每箱橘子重20千克,每筐苹果重多少千克?(浙江台州市市区) 12. 在绿化祖国采集树种的活动中,某校四年级5个班级,每班采集树种20千克,五年级3个班共采集60千克,平均每班采集树种多少千克?(上海市) 13.大桥乡修一条长2100米的水渠,已修了5天,平均每天修240米。余下的任务要在3天内完成,平均每天应修多少米?(南京市秦淮区) 14.小明到商店买了3个小型足球付出20元,找回1.85元,每个足球多少元?(银川市实验小学) 15.某班有4个小队,每个小队有12名少先队员,在“希望工程”捐款活动中,共捐款240元。平均每个少先队员捐款多少元?(上海市)

【推荐】小升初数学典型应用题专项练习

小升初数学典型应用题专项练习 1、两桶油共重45千克,把A桶的1/6 倒入B桶后,这时A桶与B桶油重量相等,求A、B两桶原来各有多少千克油? 2、一批零件,师傅单独加工需要12小时,徒弟单独加工需要15小时。师徒二人合作,完成任务时,师傅比徒弟多加工20个。问这批零件共有多少个? 3、一段路两队合修15天能完成。甲队单独修6天,乙队单独修7天,共完成全部工程的。①乙队单独修完这段路需要多少天?②甲队单独修完这段路的需要多少天? 4、一列快车从甲地开往乙地需要10小时,一列慢车从乙地开往甲地需要12小时。快车和慢车同时开出,快车开出后因修车在路上停了2小时,多少小时后两才车相遇? 5、一根圆柱形水管,外直径是32厘米,管壁厚1厘米,水在管内的流速是每秒4.5米。这根水管每秒钟能流出多少千克水?(1立方厘米水重1克) 6、堆煤共有1680千克。第一堆用去1/3,第二堆用去1/4 后,两堆煤所余下的相等。问原来这两堆煤各有多少千克? 7、一份稿件,甲独抄10小时抄完,乙独抄12小时抄完。现在由甲乙两人合抄2小时,抄完这份稿件的3/4 还差20页,这份稿件有多少页? 8、甲乙两辆汽车同时从两地相向而行。甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米,两车在距中点32千米处相遇。求两地间的路程是多少千米? 9、加工一批零件,甲乙合做12小时完成,乙单独做20小时完成。甲乙合做完成任务时,乙给甲87个零件,两人零件的个数相等。这批零件有多少个?

10、甲、乙两车从A、B两地同时出发7小时相遇后,甲车每小时比乙车快6千米,两车的速度比是5:6,求A、B两地相距多少千米? 11、一项工程,甲乙两队合做12天可以完成。如果要甲队先做6天,乙队接着做8天,只能完成全部工作的2/3 。这项工程由乙单独做,多少天可以完成? 12、一项工程,甲独做要10天,乙独做要20天,现在由甲、乙两人合做2天,余下的由乙独做,还要多少天可以完成全工程的一半? 13、一辆客车到某站有7/10的乘客下车,又有10人上车,这时车上人数是原来的2/5,原来这辆车上有乘客多少人? 14、有两袋米,甲袋装米10千克,如果从乙袋倒入1/3给甲袋两袋米一样重,乙袋原来装米多少千克? 15、某工厂有3个车间,第一车间人数占全厂职工总数的30%,第二、三车间人数的比是5:2 。已知第二车间比一车间多20人,这个工厂共有职工多少人? 16、有一个圆环,外圆周长62.8厘米,内圆周长56.52厘米,圆环的面积是多少? 17、加工一批零件,甲单独加工要10小时,乙每小时加工60个,现在甲、乙两人同时合做,完成时甲与乙加工零件个数的比是3:2,甲加工零件多少个? 18、新圩修一条路,原计划每天修60米,20天修完,实际每天多修1/3,实际多少天修完? 19一根钢筋第一次用去全长的1/4,第二次比第一次多用15米,结果还剩45米,这根钢筋原来长多少米?

(完整版)苏教版小升初数学13种典型应用题详细解析

小升初数学13种典型应用题详细解析 在数学试卷中,应用题是组成试卷必不可少的一部分,同时也是占分比例比较中的一部分。那么什么叫做典型应用题呢?典型应用题指的是具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题。下面是典型应用题分类的详细分析。 (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展。 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数。 算术平均数:已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少。数量关系式:数量之和÷数量的个数=算术平均数。 加权平均数:已知两个以上若干份的平均数,求总平均数是多少。 数量关系式(部分平均数×权数)的总和÷(权数的和)=加权平均数。 差额平均数:是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分,求的是标准数与各数相差之和的平均数。 数量关系式:(大数-小数)÷2=小数应得数最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。 例:一辆汽车以每小时100千米的速度从甲地开往乙地,又以每小时60千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。 分析:求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“1”,则汽车行驶的总路程为“2”,从甲地到乙地的速度为100,所用的时间为,汽车从乙地到甲地速度为60千米,所用的时间是,汽车共行的时间为+=,汽车的平均速度为2÷=75(千米) (2)归一问题:已知相互关联的两个量,其中一种量改变,另一种量也随之而改变,其变化的规律是相同的,这种问题称之为归一问题。 根据求“单一量”的步骤的多少,归一问题可以分为一次归一问题,两次归一问题。 根据球痴单一量之后,解题采用乘法还是除法,归一问题可以分为正归一问题,反归一问题。 一次归一问题,用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。” 两次归一问题,用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双归一。” 正归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用乘法计算结果的归一问题。 反归一问题:用等分除法求出“单一量”之后,再用除法计算结果的归一问

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