数学建模课程设计

数学建模课程设计
数学建模课程设计

数学建模课程设计(程序设计和论文)

题目公交车路线问题

傅里叶级数

发电机组电力分配

动物饲料生产问题

沈阳航空航天大学

课程设计任务书

课程名称数学建模实践

院(系)理学院专业信息与计算科学

班级学号姓名

课程设计题目

课程设计时间: 2015 年6 月18 日至2015 年7 月 6 日

[要求]

1、学习态度要认真,要积极参与课程设计,锻炼独立思考能力;

2、严格遵守上机时间安排;

3、按照MATLAB编程训练的任务要求来编写程序;

4、根据任务来完成数学建模论文;

5、报告书写格式要求按照沈阳航空航天大学“课程设计报告撰写规

范”;

7、报告上交时间:课程设计结时上交报告。

8、严谨抄袭行为。

课程设计的内容及要求:

[内容]

1. 公交车问题

根据公汽线路信息数据解决下列问题:

(1)将公汽线路信息数据导入Excel表;

(2)根据公汽线路信息数据,编写对任意车站,寻找通过该站的汽车线路的M文件;(3)编写M文件,对任意两个车站m,n,判断是否有线路通过这两车站,若有则编写寻找通过该站的汽车线路的M文件

(4)对任意两个车站m,n,若没有线路直接通过这两车站,编写通过一次转车而到达两站的M文件

(5)对任意两个车站m,n,若没有通过一次转车而到达两站的线路,编写通过2次

转车而到达两站的M 文件

2. 傅立叶级数

设函数()f x 是以2π为周期的函数, , 0

()0 , 0x x f x x ππ-≤

(1)编写表示函数()f x 的函数M 文件y=fd(x),其中x 可以是任意实数,也可以是任意数组,并在任意区间[,]a b 上绘出函数()f x 图形;

(2)推倒函数()f x 的函数傅立叶级数:)sin cos (2

1

0kx b kx a a

k k k ++

=

(3)对任意的x (x 可以是数组)和n 编写三角多项式

)sin cos (2

)(1

0kx b kx a a

x T k k n

k n ++

=∑

=的函数M 文件y=fly(x,n)

(4)编写M 文件实现如下功能:对任意的数组x 和n ,在任意区间[,]a b 上在同一平面内画出函数(),()n f x T x 的图形,并进行比较。

3.设有6台发电机组,各机组将可用出售的电力由低到高分成至多10段报价,每个段的长度(该段出售的电力)称为段容量,每个段容量报一个价(称为段价),其段容量和段价为

各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh )

用M 文件编写程序,完成如下运算:

1)对任意q ,按段价从低到高选取各机组的段容量或其部分,直到它们之和等于q ,这时每个机组被选入的段容量或其部分之和形成该时段该机组的出力分配预案。最后一个被选入的段价(最高段价)称为该时段的清算价。

2)利用所编写的程序,分别计算当q=982.4和q=1052.8时的分配预案和清算价。

4.Animal food production

The company CowFood produces food for farm animals that is sold in two forms: powder and granules. The raw materials used for the production of the food are: oat, maize and molasses. The raw materials (with the exception of molasses) first need to be ground, and then all raw materials that will form a product are blended. In the last step of the production process the product mix is either transformed to granules or sieved to obtain food in the form of powder.

Every food product needs to fulfill certain nutritional requirements. The percentages of proteins, lipids and fibers contained in the raw materials and the required percentages in the final products are listed in

Table 1.

Granules

Powder

There are limits on the availability of raw materials. Table 2 displays the amount of raw material that is available every day and the respective prices.

The cost of the different production steps are given in the following table.

With a daily demand of nine tonnes of granules and twelve tonnes of powder, which quantities of raw

materials are required and how should they be blended to minimize the total cost?

指导教师年月日

学生签字年月日

沈阳航空航天大学

课程设计成绩评定单

课程名称数学建模实践

院(系)理学院专业信息与计算科学

课程设计题目公交车路线问题

傅里叶级数

发电机组电力分配

动物饲料生产问题

指导教师评语:

课程设计成绩

指导教师签字

2015 年6 月30 日

目录

目录 (6)

摘要 (7)

一、公交车线路 (8)

一、问题提出 (8)

二、模型建立 (8)

算法思路 (8)

编程方法 (9)

三、模型求解 (9)

二、傅里叶级数 (12)

一、问题提出 (12)

二、问题求解 (12)

三、机组电力分配问题 (16)

一、问题提出 (16)

二、模型建立 (17)

三、模型求解 (17)

四、结果与分析 (18)

四、饲料生产问题 (20)

一、问题提出 (20)

二、模型假设 (21)

三、模型建立 (21)

四、模型求解: (22)

五、结果与分析 (23)

参考文献 (24)

附录 (25)

摘要

一、通过将汽车线路转化为数据表格,先将文本信息导入excel表格,然后将表格导入matlab生成矩阵,从数据矩阵中寻找等于m的元素,其所在行数的第一个元素便是通过m站的汽车线路。要计算转乘线路,首先求出通过车站m,n的线路集合L1,L2,在计算两集合的交集LL,交集中的元素即为换乘站点,由换乘站点所在行列可得换乘的公交车次。

二、求函数的傅里叶级数时,利用for循环对三角级数累加求和,在画图形时根据f (x)的函数表达式利用plot求出原函数的图像,然后再在同一平面画出变换前后的图形,就可以看出其近似效果。

三、根据各个时段的负荷要求,按照电力市场规则给出各个机组的出力,电力市场交易规则以可行性与成本最低为根本原则。归纳起来可以表述为:在保证分配预案可行的前提下各机组的出力能力能够满足分配预案要求,追求清算价格最低。求解只要将最低的价格开始,段容量一直加到预报负荷位置,此时各个机组的出力情况即为分配预案。

四、每天在原材料数量一定的受限条件下,要求生产颗粒9t和粉末12t,在生产过程中各个原料的营养成分百分比给出,要合理搭配使成品的营养成分满足题目要求。其次是加工过程的加工费,要求在混合、研磨、粒化和筛选的过程中搭配各原料组合,使加工费以及各原料的成本费之和最小。通过设定变量,从题目中提取信息,定义约束条件和目标函数,确定数学规划模型求出最优值。运用LINGO软件实现。

关键词:集合;傅里叶级数;线性规划;MATLAB

一、公交车线路

一、问题提出

根据公汽线路信息数据解决下列问题:

(1)将公汽线路信息数据导入Excel表;

(2)根据公汽线路信息数据,编写对任意车站,寻找通过该站的汽车线路的M文件;(3)编写M文件,对任意两个车站m,n,判断是否有线路通过这两车站,若有则编写寻找通过该站的汽车线路的M文件;

(4)对任意两个车站m,n,若没有线路直接通过这两车站,编写通过一次转车而到达两站的M文件;

(5)对任意两个车站m,n,若没有通过一次转车而到达两站的线路,编写通过2次转车而到达两站的M文件。

二、模型建立

算法思路

将所有包含初始站点a的线路建成一个集合A,所有包含目标站点b的线路建成一个集合B。

1、直达的线路。

当A、B交集非空时,存在Ai、Bi,使得Ai=Bi,即Ai、Bi为同一线路。此线路既包含初始站点a又包含目标站点b。

那么,此线路为所求直达线路。

当交集为空时,考虑换乘一次的线路。

2、换乘一次的线路。

当有A和B相交时,存在Ai、Bi,有ai∈Ai及bi∈Bi。使得ai=bi,即ai、bi 为同一站点。

那么,从初始站点a乘坐线路Ai,行驶至站点ai,即在站点bi,换乘线路Bi至目标站点b。

编程方法

1、编写对任意车站,寻找通过该站的汽车线路的M文件时,通过运用之前导入的矩阵数据,用循环语句进行每行每列的逐个比较就可以找到通过该站的汽车线路从数据矩阵中寻找等于m的元素,其所在行数的首个元素便是通过m站的汽车线路。

2、首先求出通过车站m,n的线路集合L1,L2,在计算两集合的交集LL,LL即包含换乘线路信息。即先找到所有通过m站的线路,再找到通过n的线路,然后在寻找俩线路的公共站点,即为换乘站点。

三、模型求解

1、运用分隔符将数据导入excel表,见附录

2、运行m文件xl,得到经过此战的公交车次

图1.3.1 xl文件运行结果

3、运行gjxl3,得到经过这两站的公交车次

图1.3.2 gjxl3运行结果4、运行gjxl1,得到转一站的公交车次

图1.3.3 gjxl1的运行结果

图1.3.4 gjxl1的运行结果2

二、傅里叶级数

一、问题提出

设函数()f x 是以2π为周期的函数, , 0

()0 , 0x x f x x ππ-≤

(1)编写表示函数()f x 的函数M 文件y=fd(x),其中x 可以是任意实数,也可以是

任意数组,并在任意区间[,]a b 上绘出函数()f x 图形; (2)推导函数()f x 的函数傅立叶级数:)sin cos (2

1

0kx b kx a a

k k k ++

=;

(3)对任意的x 和n 编写三角多项式)sin cos (2

)(1

0kx b kx a a

x T k k n

k n ++

=∑

=的

函数M 文件y=fly(x,n);(x 可以是数组)

(4)编写M 文件实现如下功能:对任意的数组x 和n ,在任意区间[,]a b 上在同一平面内画出函数(),()n f x T x 的图形并进行比较。

二、问题求解

1、编写表示函数()f x 的函数M 文件y=fd(x),并绘图 输入x=-20:0.01:20 y=fd(x )得图如下

∑∞

=++=

1

0)sin cos (2)(k k k kx b kx a a x f

图2.2.1 y=fd (x )

2、证明:函数展开成傅里叶级数,设)(x f 是定义在)π,π(-上的有界周期函数,则能

展开成三角级数:)sin cos (2

1

0kx b kx a a

k k k ++

=

(利用正交性)

.

)1(0a 求x

kx b kx a

x a x x f k k k

d ])sin cos ([d 2

d )(π

π

1ππ0

ππ?∑?

?-∞

=--++=x

kx b

x kx a x a k k

k k d sin d cos d 2π

π

1

ππ1

ππ0?∑?∑?

-∞

=-∞=-++=,22

0π?=a

.d )(π1π

π

0?

-=x x f a 则.

)2(n a 求??-

-

=

π

ππ

π

x

nx a x nx x f d cos 2

d cos )(0]

d cos sin d cos cos [π

1

??∑--∞

=++π

ππ

x nx kx b x nx kx a k k k ?-=π

π

x

nx a n d cos 2,

πn a =

(利用正交性)

综上求得结果为:

1

021(1),(1cos ),2n n n a a n b n n

π

ππ+-=-=-=

3、对任意的x (x 可以是数组)和n 编写三角多项式

)

sin cos (2)(1

0kx b kx a a

x T k k n

k n ++

=∑

=的函数M 文件y=fly(x,n)

输入y=fly (20,100)得下图

图2.2.2 y=fly (x ,n )图像

4、编写M 文件实现如下功能:对任意的数组x 和n ,在任意区间[,]a b 上在同一平

?-

=

π

ππ

x nx x f a n d cos )(1

则).

,3,2,1( =n .

)3(n b 求??-

-

ππ

π

x

nx a

x nx x f d sin 2

d sin )(0

]

d sin sin d sin cos [1

??∑--∞

=++π

π

ππ

x nx kx b x nx kx a k k k ,

πn b =?-

=

π

ππ

x

nx x f b n d sin )(1

则).

,3,2,1( =n

面内画出函数(),()

f x T x的图形并进行比较

n

下图为10阶逼近

图2.2.3 10阶逼近的傅里叶级数

下图为100阶逼近

图2.2.4 100阶逼近的傅里叶级数

三、机组电力分配问题

一、问题提出

设有6台发电机组,各机组将可用出售的电力由低到高分成至多10段报价,每个段的长度(该段出售的电力)称为段容量,每个段容量报一个价(称为段价),其段容量和段价为

各机组的段容量(单位:MW)

各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh)

用M文件编写程序,完成如下运算:

1)对任意q,按段价从低到高选取各机组的段容量或其部分,直到它们之和等于q,这时每个机组被选入的段容量或其部分之和形成该时段该机组的出力分配预案。最后一个被选入的段价(最高段价)称为该时段的清算价。

2)利用所编写的程序,分别计算当q=982.4和q=1052.8时的分配预案和清算价。二、模型建立

在已分配出力小于预报时,选取待分配且可分配出力中段价最低的段进行出力分配。如何选取待分配且可分配出力的最低段价:因为段价随段序号单调不减,则可将问题转化为,分别选取各机组所有待分配且可分配出力中段价最低的段,再在已选取的段中选取报价最低的段即为待分配且可分配出力中段价最低的段。

分配预案的确定

根据市场交易规则,分配预案制订的算法如下:

(1)把各机组相应的段容量和段价输入矩阵;

(2)找出段价矩阵中的最小元素;

(3)根据最小元素找到段容量矩阵中对应位置的元素,逐步取出该元素的值,直到该机组被选入的段容量达到受爬坡速率约束的上限或所有机组的段容量之和等于预报的负荷;

(4)把该最小元素赋以一个较大的值,重复(2)~(4)。

根据此算法在Matlab下编写的源程序见附件3。

三、模型求解

运用MATLAB软件编写jz.m程序。运行程序,输入各机组最大出力值,给出各机组出力分配预案。

当预报值为982.4MW时,调用程序得到各机组下一时段出力分配预案一:

图3.3.1 982.4时的运行结果

图3.3.2 1052.8时的运行结果四、结果与分析

根据matlab输出结果

1、预报值982.4时,八个机组分别出力150 、 79、 180 、 45、 150、 140、 95、130、113.4。清算价格为303。

2、预报值1052.8时,八个机组分别出力150、 79、 200、 100、 135、 150、108.8 130。清算价格为315。

数模课程设计

医疗保障基金额度分配问题 摘要: 随着社会的发展,各企业越来越注重员工的福利措施,医疗保障基金就是其中的一项。 本文针对某一拥有两个子公司的集团关于医疗保障基金额度的分配问题,运用了科学的方 法,建立了三种不同阶数的多项式数据拟合的预测模型,求解出了最佳的分配方案。 解决医疗保障基金额度的分配问题,就是为了使固定资源得到最优配置。本文提出了多 项式拟合的预测模型,该模型根据题目中给出的AB两个子公司在1980~2003年的医疗保障 费用的支出,通过用最小二乘法对数据进行拟合,从而得出需求函数,进而对2004年各子 公司将要支出的医疗保障基金额度进行预测,为集团对AB两个公司的医疗保障基金分配提 供依据。 关键词:最小二乘多项式拟合基金分配 一.问题重述 某集团下设两个子公司:子公司A、子公司B。各子公司财务分别独立核算。每个子公司都实施了对雇员的医疗保障计划,由各子公司自行承担雇员的全部医疗费用。过去的统计数据表明,每个子公司的雇员人数以及每一年龄段的雇员比例,在各年度都保持相对稳定。各子公司各年度的医疗费用支出见附录表。 试利用多项式数据拟合,得到每个公司医疗费用变化函数,并绘出标出原始数据的拟合函数曲线。需给出三种不同阶数的多项式数据拟合,并分析拟合曲线与原始数据的拟合程度。 二.问题分析 由于集团是由两个公司组成,为了使两个公司之间的金额分配更合理更公平,集团就 应该统筹安排基金总额及分配到各子公司的具体金额。医疗保障基金额度分配问题的最终目 的就是为了解决集团为各子公司医疗保障基金的实际分配问题,使固有资源得到最优配置, 从而使雇员能够及时报销医疗费用。 首先,根据医疗保障基金发放的实际情况。医疗费用的报销可以分随时、按月、按季度、 按年度报销等多种制度,为了使基金存入银行的获得的利息达最大,最终决定采用年终报销 的制度最好。 其次,为了使基金分配合理化,不至于一个公司基金满足而另一个相差甚远,这里就要 解决如何衡量一个子公司对基金的实际需求量问题。根据题目给出的信息,给出了这两个子

数学模型课程设计一

课程设计名称: 设计一:MATLAB 软件入门 指导教师: 张莉 课程设计时数: 8 课程设计设备:安装了Matlab 、C ++软件的计算机 课程设计日期: 实验地点: 第五教学楼北902 课程设计目的: 1. 熟悉MA TLAB 软件的用户环境; 2. 了解MA TLAB 软件的一般目的命令; 3. 掌握MA TLAB 数组操作与运算函数; 4. 掌握MATLAB 软件的基本绘图命令; 4. 掌握MA TLAB 语言的几种循环、条件和开关选择结构。 课程设计准备: 1. 在开始本实验之前,请回顾相关内容; 2. 需要一台准备安装Windows XP Professional 操作系统和装有数学软件的计算机。 课程设计内容及要求 要求:设计过程必须包括问题的简要叙述、问题分析、实验程序及注释、实验数据及结果分析和实验结论几个主要部分。 1. 采用向量构造符得到向量[1,4,7,,31] 。 //a=[1:3:31] 2. 随机产生一向量x ,求向量x 的最大值。 // a=rand(1,6) max(a) 3. 利用列向量(1,2,3,,6)T 建立一个范德蒙矩阵A ,并利用位于矩阵A 的奇数行偶数列的元素建立一个新的矩阵B ,须保持这些元素的相对位置不变。 4. 按水平和竖直方向分别合并下述两个矩阵: 100234110,5670018910A B ????????==???????????? 5. 当100n =时,求1121n i y i ==-∑的值。 6. 一个三位整数各位数字的立方和等于该数本身则称该数为水仙花数。输出全部水仙花数。 7. 求[1000,2000]之间第一个被17整除的整数。 8. 用MATLAB 绘制两条曲线,[0,2]x π∈,以10 π为步长,一条是正弦曲线,一条是余弦曲线,线宽为6个象素,正弦曲线为绿色,余弦曲线为红色,线型分别为实线和虚线,并给所绘的两条曲线增添图例,分别为“正弦曲线”和“余弦曲线”。

数学建模-大学生就业问题

2010-2011第二学期 数学建模课程设计 2011年6月27日-7月1日 题目大学生就业问题 第 11 组组员1 组员2 组员3 组员4 姓名 学号 0808060217 0808060218 0808060219 0808060220 专业信计0802 信计0802 信计0802 信计0802 成绩

论文摘要 本文讨论了在新的形势下大学生的就业问题。20世纪90年代以来,我国出现了一种前所未有的现象,有着“天之骄子”美誉的大学生也开始面临失业问题。大学生就业难问题已受到普遍关注。大学生毕业失业群体正在不断扩大,已成为我国扩大社会就业,构建和谐稳定社会的急需解决的社会问题。 本文针对我国现有的国情,综合考虑了高校毕业生的就业率和高校招生规模的扩大之间的关系,建立了定量分析的微分方程模型,随后又建立了了离散正交曲线拟合模型对得出的结果进行了检验,并分析模型得出的结果得合理性。最终得到生源数量与失业率之间的拟合多项式和拟合曲线,并预测出了未来高校招生规模的变化趋势。 在找到大学生失业规律以后,本文还具体的对毕业生的性别、出生地对失业的影响做出了定量分析。 关键词:大学生就业微分方程模型多项式曲线拟合MATLAB软件 1、问题重述 大学生就业问题:如果我们将每年毕业的大学生中既没有找到工作又没有继续深造的情况视为失业,就可以用失业率来反映大学生就业的状况。下面的表中给出了某城市的大学生失业数占城市总失业人数的比率,比率的计算是按照国际劳工组织的定义,对16岁以上失业人员进行统计的结果。 表 1

请建立相应的模型对大学生就业状况进行分析找出其中的规律并讨论下面两个问题: (1)、就业中是否存在性别歧视; (2)、学生的出生对就业是否有影响。 2、模型假设 2.1在本次研究中做出以下假设: (1)、假设毕业生求职时竞争是公平的; (2)、假设考研等继续深造的毕业生属于已就业人群; (3)、假设每个毕业生都有就业或者继续深造的意图 (4)、假设就业率和失业率之和为1; (5)、假设本文搜集的数据全部真实可靠; 2.2 在定量分析性别、出生地对失业的影响时还要做以下假设: (1)、假设毕业生就业情况只受性别、出生地等因素的影响; (2)、假设具有上述同等条件的毕业生间就业机会相同 (3)、假设附件中的数据信息均合理; 3、问题分析 3.1 对问题的分析 若要分析新失业群体产生的主要原因,并就其重要性给出各种因素的排序,就需要对搜集的数据进行整理,并进行系统的分析,划分为不同的体系和矛盾,然后我们考虑用Logistic模型分析。 为了得到新失业群体对高校招生生源的影响和预测未来高校招生规模的变

数学建模课程设计报告范本

数学建模课程设计 报告 1 2020年4月19日

数学建模课程设计 题目: 学院: 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 实验日期: 2 2020年4月19日

摘要 本文针对葡萄酒的质量分析与评价问题,以置信区间、优势矩阵、逐步回归分析等方法和方差分析理论为基础,首先分别构建了以评酒员和样酒为组别的方差数据序列,经过进行双向显著性检验,接着经过置信区间法处理的数据进行了方差分析,并确定可信的评价组别。然后以评酒员感官评价为主、葡萄酒的理化指标为辅,采用回归分析、聚类分析、判别分析法建立葡萄分级模型,继而使用相关系数矩阵确立葡萄酒与葡萄理化指标中具有较大相关性的指标,实现对葡萄理化指标的初步筛选,进行等级划分。再利用逐步回归的方法拟合酿葡萄酒理化指标与葡萄理化指标间一对多的函数关系得出二者之间的联系。最后经过上文函数关系,同时提取对香气与口感评分相关度较大的芳香物质,建立芳香物质与葡萄酒质量的函数关系,论证葡萄和葡萄酒的理化指标只在一定程度上对葡萄酒的质量有影响。 关键字:双向显著性检验;方差分析;置信区间;聚类分析;标准化; 1 2020年4月19日

一、问题重述 确定葡萄酒质量时一般是经过聘请一批有资质的评酒员进行品评。每个评酒员在对葡萄酒进行品尝后对其分类指标打分,然后求和得到其总分,从而确定葡萄酒的质量。酿酒葡萄的好坏与所酿葡萄酒的质量有直接的关系,葡萄酒和酿酒葡萄检测的一级理化指标会在一定程度上反映葡萄酒和葡萄的质量。附件1给出了某一年份一些葡萄酒的评价结果,附件2和附件3分别给出了该年份这些葡萄酒的和酿酒葡萄的成分数据。请尝试建立数学模型讨论下列问题: 1. 分析附件1中两组评酒员的评价结果有无显著性差异,哪一组结果更可信? 2. 根据酿酒葡萄的一级理化指标和葡萄酒的质量对这些酿酒葡萄进行分级。 3. 分析酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间的联系。 4.分析酿酒葡萄和葡萄酒的一级理化指标对葡萄酒质量的影响,并论证能否用葡萄和葡萄酒的一级理化指标来评价葡萄酒的质 2 2020年4月19日

数学建模课程设计论文(学生评教模型)

《数学建模与数学实验综合实验》课程设计任务书 一、设计目的 “数学建模与数学实验”是一门实践性、综合性、应用性较强的数学基础课程,是交叉学科和新兴边缘学科发展的基础,对学生动手能力要求很高。数学建模与数学实验综合实验是该课程的必要实践环节。通过实验学生实践数学建模的各个环节,以帮助学生强化数学建模基础知识与建模方法的掌握,激励学生勇于创新,全面提高学生解决实际问题的动手能力,掌握常用数学计算工具和数学软件,为从事科学研究和工程应用打下坚实基础。通过基础实验,使学生加深对“数学建模与数学实验”课程中基本理论和基本方法的理解,了解常用数学工具和方法,增强学生的实验技能和基本操作技能,在提高学生学习数学建模课程兴趣的同时,培养和提高学生的动手能力和理论知识的工程应用能力。 二、设计教学内容 1、生产计划制定 ; 2、利润最大化问题 ; 3、光纤铺设问题 ; 4、大学生的个人花费问题; 5、电站建设问题; ……… 26、印花税调整与证券市场; 27、学生成绩的综合评定; ……… (每个同学按照指定题目选题) 三、设计时间 2013—2014学年第1学期:第17周共计1周 教师签名: 2013年12月23日 目录

摘要 (3) 一、问题重述 (4) 二、问题假设 (5) 三、模型建立 (6) 四、模型求解 (10) 五、模型的评价与改进 (11) 六、模型以外的其他思考 (12) 八、文献参考 (13) 学生评教的数据分析与处理 摘要 学校是一个充满着评价人的场所,每时每刻都在对各个人进行评价。毫不夸

张地说评价教师是学校里每个人的“日常功课”。由于教师职业劳动的特殊性,它是复杂劳动。不能仅仅用工作量来评价教师的劳动,同时评价教师的人员纷繁复杂,方式多种多样。评价教师的标准往往束缚着学校的教学质量,教师教学的积极性。所以教师评价的确定就显的很重要。尤其是以学生为主题的评价。学生是顾客、是上帝,教师服务的满意度应有他们说了算,只有他们满意了,学校才能生存、发展。学生对教师的评价肯定不会看你在外面上了多少节公开课,他看你的上课就是平时实实在在的家常课上得怎么样。他也不会管你在报刊杂志上发表了多少文章,而只看你教学是否有条理,学生考试的成绩怎么样。他一般也不会在乎你受过什么级别的奖励,只要你对学生好,学生喜欢你并最终喜欢你的课就成。他们在评价教师的时候心里都有一杆看不见的称,即使这杆称不一定精确,可他们心目中好教师的形象一点也不比身处教育教学第一线的人来得模糊,由于他们的动机的单纯,他们对教师的个人经历不是很感兴趣,正是如此由于身处局外而看得异常清晰。新课程强调:评价的功能应从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整;评价内容应从过分注重学业成绩转向注重多方面发展的潜能;评价主体应从单一转向多元。那么如何公正、客观地评价教师的同时,有效地保护教师的教学积极性和帮助提高学校的办学水平呢?此模型的建立改变了以往同类模型的多种弊端,从另一角度更加合理地分析、评价,就是为了更公平,公正地对教师做出合理的评价,从而促进学生发展和教师提高。本模型主要用了模糊数学模型和对各项评价付权重的方法进行建模分析。 关键词:模糊数学模型权重学生各项评价 问题重述 在中学,学校常拿学生考试成绩评价教师教学水平,虽存在一定合理性,但这与素质教育相悖。在高校不存在以学生考试成绩评价教师教学水平的条件。很多高校让每一位学生给每一位授课教师教学效果打一个分,来评价教师的教学效果,这样能全面体现教师教学效果。现某高校要从下面教师中选一名优秀教师,

智能家居控制系统课程设计报告

.. XXXXXXXXXXXXXX 嵌入式系统原理及应用实践 —智能家居控制系统(无操作系统) 学生姓名XXX 学号XXXXXXXXXX 所在学院XXXXXXXXXXX 专业名称XXXXXXXXXXX 班级XXXXXXXXXXXXXXXXX 指导教师XXXXXXXXXXXX 成绩 XXXXXXXXXXXXX 二○XX年XX月

综合实训任务书 学生姓名XXX 学生学号XXX 学生专业XXX 学生班级XXX 设计题目智能家居控制系统(无操作系统) 设计目的: 巩固AD转换模块的应用—光照采集 掌握PWM驱动蜂鸣器产生不同频率声音的方法 巩固SSI 模块控制数码管动态显示的方法 掌握定时器控制数码管实现动态扫描的思想 掌握DS18B20检测温度的程序设计方法 掌握一个完整项目的分析、规划、硬件设计、软件设计、报告撰写的流程方法。 具体任务: 1、编写(或改写)发光二极管、按键、继电器、定时器、数码管、ADC、PWM、温度传感器DS18B20等模块的初始化程序及基本操作程序。 2、为保证数码管显示的稳定性,使用定时器定时扫描各个数码管,可避免 处理器在执行其他程序时,数码管停止扫描而使得显示不正常。 3、通过ADC模块采集开发板上的光敏电阻(CH3),并在数码管低四位显示 采集的值,将光照强度分为 5 级,亮度最亮时开发板上的 4 颗LED全部熄灭, 亮度越来越低时,分别点亮 1 颗、2 颗、3 颗,完全黑暗时点亮 4 颗LED。 4、通过DS18B20检测环境温度,并在数码管高三位显示(两位整数、一位 小数),当环境温度低于设定的下限温度时,蜂鸣器报警,同时打开空调制热(继 电器);当环境温度高于上限温度时,蜂鸣器报警,同时打开空调制热(继电器)。 5、通过开发板上的三个按键KEY1、KEY2、KEY4(KEY3引脚与DS18B20共用,在此项目中不使用)设定上下限温度: KEY1按一次设定上限温度(同时数码管显示上限温度),按两次设定下限温 度(同时数码管显示下限温度),按三次,设定完成(同时数码管显示实时温度); KEY2按一次,上限或下限温度加1; KEY3—该引脚被DS18B20占用,不可使用!!! KEY4按一次,上限或下限温度减1。

数学模型课程设计三答案

课程设计目的: 1. 了解线性规划、整数规划、0-1规划、非线性规划的基本内容; 2. 掌握MA TLAB 优化工具箱求解各类规划问题; 3. 掌握用LINDO 软件求解线性规划问题; 4. 掌握用LINGO 软件求解线性规划和非线性规划问题。 课程设计准备: 1. 在开始本实验之前,请回顾相关内容; 2. 需要一台准备安装Windows XP Professional 操作系统和装有数学软件的计算机。 课程设计内容及要求 要求:设计过程必须包括问题的简要叙述、问题分析、实验程序及注释、实验数据及结果分析和实验结论几个主要部分。 1. 任务分配问题:某车间有甲、乙两台机床,可用于加工三种工件,假定这两台车床的可用台数分别为800和900,三种工件的数量分别为400、600和500,且已知用三种不同车床加工单位数量不同工件所需的台数和加工费用如下表。问怎么样分配车床的加工任务,才能既满足加工工件的要求,又使加工费用 一、问题分析:本题要使加工费用最低,需要考虑的约束条件有,车床的可用台数限制和工件必须达到的 数量要求,由此建立以下数学模型。 二、模型建立:设机床甲、乙加工工件1,2,3的数量为ij x , (1,2;1,2,3)i j == 111213212223111213212223112112221323min 1391011128.0.4 1.18000.5 1.2 1.3900400600500 0,(1,2;1,2,3) ij z x x x x x x s t x x x x x x x x x x x x x i j =+++++++≤++≤+=+=+=>== 三、模型求解:用MATLAB 软件求解: f=[13 9 10 11 12 8]; %目标函数 A=[0.4 1.1 1 0 0 0;0 0 0 0.5 1.2 1.3]; %不等式约束 B=[800;900]; Aeq=[1 0 0 1 0 0;0 1 0 0 1 0;0 0 1 0 0 1]; %等式约束 beq=[400;600;500]; vlb = zeros(6,1); %待定参数的上下确界 vub=[]; [x,fval] = linprog(f,A,B,Aeq,beq,vlb,vub) %返回最优解x及x处的目标函数值fval 得到结果:在甲机床上加工600个工件2,在乙机床上加工400个工件1和500个工件3,最少费用13800元

大学生就业问题数学模型

重庆交通大学学生实验报告 实验课程名称数学模型课程设计 开课实验室数学实验室 学院 XXX级 XXX 专业 1 班 开课时间 2013 至 2014 学年第 2 学期设计题目大学生就业问题

2013 年 12月 大学生就业问题 摘要:近年来,我国高校毕业生数量逐年增多,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业形势受到前所未有的挑战,甚至出现了所谓“毕业即失业”的说法。因此大学生毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难不仅有社会原因,也有大学生自身的原因。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。本文从大学生自身,企业和社会三个大方面方面进行了分析和论述,从而总结出相关的结论及解决大学生就业难题的可行方法。 关键词大学生就业 Matlab 数据拟合 一、问题重述 据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据,二零一零年全国高校毕业生为630万人,比去年的611万多19万人,加上往届未能就业的,需要就业的毕业生数量很大,高校毕业生就业形势十分严峻。 随着九十年代末大学扩招和教育产业化政策推行以来,大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长,大学生就业不难才是怪事,"毕业即失业"成为中国大学生的普遍现象。 尽管如此,中国教育部决定继续扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模,努力培养更多高层次、应用型人才。表面上看,研究生扩招能提高大学生学历层次,可以缓解就业难。但是,如果不清理高等教育积弊,扩招研究生来应对就业难将是饮鸩止渴,使就业矛盾更加突出。 现在大学生就业难的问题,是由许多原因造成的,既有社会原因,也有历史原因。 请用数学建模的方法从以下几个侧面探讨大学生就业问题: (1)利用网上大学生就业统计数据建立大学生就业供需预测模型,利用所建模型对2012年就业形势进行预测; (2)分析影响大学生就业的主要因素,建立就业竞争力评价模型,利用所建模型评估你的竞争力;

ANSYS实体建模有限元分析-课程设计报告

南京理工大学 课程设计说明书(论文) 作者:学号: 学院(系):理学院 专业:工程力学 题目:ANSYS实体建模有限元分析 指导者: (姓名) (专业技术职务) 评阅者: (姓名) (专业技术职务) 20 年月日

练习题一 要求: 照图利用ANSYS软件建立实体模型和有限元离散模型,说明所用单元种类、单元总数和节点数。 操作步骤: 拟采用自底向上建模方式建模。 1.定义工作文件名和工作标题 1)选择Utility Menu>File>Change Jobname命令,出现Change Jobname对话框,在[/FILNAM ] Enter new jobname文本框中输入工作文件名learning1,单击OK按钮关闭该对话框。 2)选择Utility Menu>File>Change Title命令,出现Change Title对话框,在[/TITLE] Enter new title文本框中输入08dp,单击OK按钮关闭该对话框。 2.定义单元类型 1)选择Main Menu>Preprocessor>Element Type>Add/Edit/Delete命令,出现Element Types对话框,单击Add按钮,出现 Library of Element Types 对话框。在Library of Element Types 列表框中选择 Structural Solid, Tet 10node 92,在Element type reference number文本框中输入1,单击OK按钮关闭该对话框。 2)单击Element Types对话框上的Close按钮,关闭该对话框。 3.创建几何模型 1)选择Utility Menu>P1otCtrls>Style>Colors>Reverse Video命令,设置显示颜色。 2)选择Utility Menu>P1otCtrls>View Settings>Viewing Direction命令,出现Viewing Direction对话框,在XV,YV,ZV Coords of view point文本框中分别输入1, 1, 1,其余选项采用默认设置,单击OK按钮关闭该对话框。 3)建立支座底块 选择Main Menu>Preprocessor> Modeling>Create>volumes>Block>By Demensios 命令,出现Create Block by Demensios对话框,在X1,X2 X-coor dinates文本框

关于牙膏销售量的数学模型课程设计报告书

统计12-1 李本恩 一、 课题名称:牙膏销售量的影响因素 二、 课题条件 参考文献::《MATLAB 从入门到精通》 三、 设计任务 本文从收集有关牙膏的销售量开始,从牙膏销售量和价格、广告投入之间的关系出 发,分别通过对这三个方面的深入研究从而制定出各自的最佳方案,最后再综合这 三个主要因素,进一步深入并细化,从而求得最优解。 四、论文内容 摘要内容 :本文从收集有关牙膏的销售量开始,从牙膏销售量和价格、广告投入 之间的关系出发,分别通过对这三个方面的深入研究从而制定出各自的最佳方案, 最后再综合这三个主要因素,进一步深入并细化,从而求得最优解。 模块Ⅰ中,我们假设在x 1和x 2对y 的影响独立 ,从而得到了方程 εββββ++++=2 2322110x x x y 模块Ⅱ中,我们假设x 1和x 2对y 的影响有交互作用,进一步得到新的方程 2 0112232412y x x x x x βββββε=+++++ 关键词:线性回归模型 相关系数 问题重述:某大型牙膏制造企业为了更好的拓展产品市场,有效地管理 库存,公司董事会要求销售部门根据市场调查,找出公司生产 的牙膏销售量价格,广告投入等之间的关系,从而预测出在不 同价格和广告费用下的销售量。为此,销售部的研究人员收集 了过去30个销售周期(每个销售周期为4周)公司生产的牙 膏销量,销售价格,投入的广告费用,以及同期其他厂家生产 的同类牙膏的平均销售价格,见表1。试根据这些数据建立一 个数学模型,分析牙膏销售量与其他因素的关系,为制定价格 策略和广告投入策略提供数据依据。 销售 周期 公司销售价格(元) 其他厂家平 均价格(元) 广告费用 (百万元) 价格差 (元) 销售量 (百万支) 1 3.85 3.80 5.50 -0.05 7.38

环境数模课程设计说明书

2016《环境数学模型》课程设计说明书 1.题目 活性污泥系统生化反应器中底物降解与微生物增长数学模型的建立 2.实验方法与结果 2.1.实验方法 2.1.1.工艺流程与反应器 本设计采用的工艺流程如下图所示: 图2-1 活性污泥系统工艺流程图 本设计工艺采用活性污泥法处理污水,工艺的主要反应器包括生化反应器和沉淀池。污水通过蠕动泵恒速加到生化反应器中,反应器内活性污泥和污水在机械搅拌设备和鼓风曝气设备的共同作用下充分接触,并在氧气充足的条件下进行反应。经处理后,污泥混液通过管道自流到沉淀池中,在里面实现泥水分离。分离后的水通过溢流堰从周边排出,直接被排放到下水道系统,沉淀下来的污泥则通过回流泵,全部被抽回进行回流。 系统运行过程中,进出水流量、进水质量、污水的停留时间、生化反应器的容积、机械搅拌设备转轴转速、鼓风曝气装置的曝气风量气速、污泥回流量等参数在系统运行的过程中都保持不变。待系统持续运行一周稳定后再取样进行分析。 实验的进水为实验室配置的污水,污水分别以葡萄糖、尿素、磷酸二氢钾为碳源、氮源和磷源,其中C:N:P=100:40:1(浓度比),TOC含量为200mg/L。生化反应器内污泥混液的容量为12L,污水停留时间为6h。系统运行时间为两周,第一周是调适阶段,第二周取样测试,测得的数据作为建模的原始数据。 表2-1 污水中各营养物质的含量 2.1.2.取样方法

每隔24h取一次样,通过虹吸管取样。每次取样时,先取进水和出水水样用于测水体的COD指标,其中进水直接取配得的污水溶液,出水取沉淀池上清液。取得的水样过膜除去水中的悬浮固体和微生物,保存在5ml玻璃消解管中,并在4℃下冷藏保存。 取完用于测COD的水样后,全开污泥回流泵,将沉淀池中的污泥全部抽回生化反应器(由于实验装置的原因,沉淀池排泥管易堵,污泥易积聚在沉淀池中,为更准确测定活性污泥的增长情况,在此实验中将泥完全抽回后再测定),待搅拌均匀后,取5ml污泥混液于干净、衡重的坩埚中,待用于测污泥混液的SS。 2.1. 3.分析方法 本实验一共分析进出水COD和污泥混液SS两个指标。其中COD采用《水质快速消解分光光度法》(HJ/T 399-2007)方法进行分析,SS采用《水质悬浮物的测定重量法》(GB 11901-89)方法进行分析。 准确取2ml经过膜处理的水样于5mlcod消解管中,以重铬酸钾为氧化剂,硫酸银-浓硫酸为催化剂,硫酸汞为抗氯离子干扰剂,按一定比例与水样混合均匀。将消解管放在COD 消解仪中,在150℃条件下消解2h。待经消解的溶液冷却后,以空白样为参比液,在COD 分析仪上读出待测水样的COD值,记录数据。 将装在已衡重称重的坩埚中的污泥混液放在烘箱中,在105℃温度下烘3h以上,保证污泥中的水分被充分除去。坩埚冷却后衡重称重,记录干污泥的质量,求得活性污泥的SS。 实验过程的所有样品都设置两个平行样,最后结果取平行样的算术平均值。 2.2.实验结果 2.2.1.实验数据 实验测得数据如下表: 表2-2 活性污泥系统水质分析结果 2.2.2.数据分析

数学建模例题

建模课程设计-考试题目 1. 蠓虫的分类 实验目的: 学习利用向量夹角余弦建模方法进行生物种类的判别, 熟悉回代误判率与交叉误判率的计算, 熟练掌握Matlab关于向量的内积, 范数, 均值的计算, 提高综合编程能力. 问题描述 两种蠓虫Af和Apf已由生物学家根据触角长度和翅长加以区分, 现测得6只Apf和9只Af蠓虫的触长, 翅长的数据如下: Apf: (1.14,1.78), (1.18,1.96), (1.20, 1.86), (1.26, 2.00), (1.28, 2.00), (1.30, 1.96) Af: (1.24, 1.72), (1.36, 1.74), (1.38,1.64), (1.38,1.82), (1.38, 1.90), (1.40, 1.70), (1.48, 1.82), (1.54, 1.82), (1.56, 2.08) 问题 1. 如何依据以上数据, 制定一种方法, 正确区分两类蠓虫. 2. 将你的方法用于触长, 翅长分别为(1.24, 1.80), (1.28, 1.84), (1.40, 2.04) 的3个样本进行识别. 3. 设Af 是宝贵的传粉益虫, Apf是某种疾病的载体, 是否应该修改分类方法. 4. 衡量两个向量之间的接近程度还有哪些方法, 据此建立新的判别方法, 并与上述方法进行比较, 由此你有何发现? 2. 最速落径 实验目的 1. 熟悉用计算机模拟解决物理中的极小值问题 2. 进一步熟悉多元函数求极值问题 实验内容及要求 问题提出: 如下图所示: 图1

设A, B 是不在一条铅垂线上的两点, 在连接A, B 两点的所有光滑曲线中, 找出一条曲线, 使得初速度为零的质点, 在重力作用下, 自A 点下滑到B 点所需的时间最短. 分析: 由A 到B 的曲线如果是直线AB, 质点沿直线AB 的运动是匀加速的,0,A B v v == 平均速度()/22 A B v v v =+= , 所需总时间为T = 问题1: 对从A 到B 的曲线, 如果是a) 圆弧, b) 抛物线, 计算所需的时间, 圆弧和抛物线的选择不是唯一的, 你可任选一条, 看哪种方案所需时间少些. 时间与曲线的选择有关吗? 问题3: 作图, 将模拟出来的最速落径曲线和理论曲线 arccos(1)x y =-- 相比较, 比较模拟效果如何. 问题4: 理论推导最速落径曲线方程: arccos(1)x y =--提示: 根据费马定律, 光在媒质中总是走最省时间的路线, 是否可以让质点模拟光的行为, 按照光的折射定律运行, 这样走出的轨迹就是最速路径. 3. 投资的收益与风险 实验目的: 学会利用线性规划建立数学模型的方法, 利用Matlab 在给定风险的条件下求解最大收益的投资方案, 建立风险与收益的函数关系. 实验内容及要求 1. 问题描述: 市场上有n 种资产(如股票, 债券等等), , (1,2,,)i S i n = 供投资者选择, 某公司有数额为M 的一笔相当大的资金可用作一个时期的投资, 公司财务人员对这n 种资产进行了评估, 估算出在这一时期内购买i S 的平均收益率为i r , 并预测出购买i S 的风险损失率为 i q , 考虑到投资越分散, 总的风险就越小, 公司确定, 总体风险可用所投资的i S 中最大的一 个风险来度量. 购买i S 要付交易费, 费率为i P , 并且当购买额不超过给定值i u 时, 交易费按购买额i u 计算, (不买无需付费), 另外, 假定同期银行存款利率是0r , 既无交易费又无风险0(5%)r = (1) 已知4n =时的相关数据如表1: 表1

数学建模课程设计汇本参考模板

2015-2016第1学期数学建模课程设计题目:医疗保障基金额度的分配 : 学号: 班级: 时间:

摘要 随着人们生活水平的提高及社会制度的发展,医疗保险事业显得越来越重要,各企业也随之越来越注重员工的福利措施,医疗保障基金额度的分配也成为了人们的关注热点。扩大医疗保障受益人口也是政府和企业面临的难题,因而根据历史统计数据,合理的构造出拟合曲线,分析拟合函数的拟合程度,从而为基金的调配以及各种分配方案做方向上的指导。 本文针对A,B两个公司关于医疗保障基金额度的合理分配问题,根据两公司从1980-2003年统计的医疗费用支出数据,科学地运用了MATLAB软件并基于最小二乘法则进行了多项式曲线拟合,成功建立了医疗保障基金额度的分配模型。最后,对不同阶数的多项式拟合曲线的拟合程度进行了残差分析,并输出相关结果,得出拟合程度与多项式阶数的关联。 此问题建立在收集了大量数据的基础上,以及利用了MATLAB编程拟合曲线,使问题更加简单,清晰。该模型经过适当的改造,可以推广到股票预测,市场销售额统计等相关领域。

关键字:matlab,最小二乘多项式拟合,阶数,残差分析 一.问题重述 某集团下设两个子公司:子公司A、子公司B。各子公司财务分别独立核算。每个子公司都实施了对雇员的医疗保障计划,由各子公司自行承担雇员的全部医疗费用。过去的统计数据表明,每个子公司的雇员人数以及每一年龄段的雇员比例,在各年度都保持相对稳定。各子公司各年度的医疗费用支出见下表(附录1)。 试利用多项式数据拟合,得到每个公司医疗费用变化函数,并绘出标出原始数据的拟合函数曲线。需给出三种不同阶数的多项式数据拟合,并分析拟合曲线与原始数据的拟合程度。 二.模型假设 1.假设A,B两公司在1980年底才发放医疗保障基金。

ADC0808数模转换与显示 课程设计.

专业课程设计报告题目:ADC0808数模转换与显示 所在学院 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师 提交日期2012年10月29日

电气工程学院专业课程设计评阅表学生姓名学生学号 同组队员专业班级 题目名称 一、学生自我总结 二、指导教师评定

目录 一、设计目的 (1) 二、设计要求和设计指标 (1) 三、设计内容 (1) 3.1 芯片简介 (1) 3.1.1 A/D转换模块 (1) 3.1.2 AT89C51单片机的结构原理与引脚功能 (3) 3.2电路设计 (7) 3.3程序设计 (8) 四、本设计改进建议 (10) 五、总结 (10) 六、主要参考文献 (11) 附录 (12)

一、设计目的 本课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。在理论学习的基础上,通过完成一个具有综合功能的小系统,使学生将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高,为今后能够独立设计单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。 二、设计要求和设计指标 以AT89C51单片机为核心,实现ADC0808的数模转换与显示。转换后的结果显示在数码管上。 三、设计内容 3.1 芯片简介 3.1.1 A/D转换模块 ADC0808是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。它是逐次逼近式A/D转换器,可以和单片机直接接口。[1](1)ADC0808的内部逻辑结构 由下图3-1-1可知,ADC0808由一个8路模拟开关、一个地址锁存与译码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成。多路开关可选通8个模拟通道,允许8路模拟量分时输入,共用A/D转换器进行转换。三态输出锁器用于锁存A/D转换完的数字量,当OE端为高电平时,才可以从三态输出锁存器取走转换完的数据。 图3-1-1 ADC0808的内部逻辑结构

数学模型课程设计

数学模型课程设计

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 攀枝花学院 学生课程设计(论文) 题目:蔬菜的运输问题 学生姓名:孟蕾 学号: 1080 所在院(系):数学与计算机学院 专业:信息与计算科学 班级:级信本 指导教师:李思霖 6 月 29 日 攀枝花学院教务处制

攀枝花学院本科学生课程设计任务书

课程设计(论文)指导教师成绩评定表

摘要 本文针对蔬菜的运输问题进行分析,针对蔬菜运输时所需要注意的蔬菜供应量,需求量,运输距离,运输补贴,短缺补偿等约束性条件,运用lingo编程的方法解决如何进行蔬菜运输来分别使各类要求的支出最少的问题。 问题一中,要求如果不考虑短缺补偿,只考虑运费补贴最少,请为该市设计最优蔬菜运输方案。我们将供货商和销售点需求分别编号a和b,数量是从1~8和1~35。从题中能够看出其约束条件,所有销售点从第 A基地获得的蔬菜数量应该等于该基地所 i 生产的蔬菜数量;所有基地给 B销售点提供的蔬菜数量要大于等 j 于0,而且应该小于或等于该点的需求量。 问题二中,增添了对短缺补缺的考虑,规定各蔬菜销售点的短缺量一律不超过需求量的30%,在同时考虑短缺补偿和运费补贴的情况下再次设计最有蔬菜方案。由题意即是要求总费用,具体步骤仍同问题一,需要变化的分别是总费用w的表示式和关于销售点需求的约束条件。w变为原运输补贴的公式再加上每个销售点每吨短缺蔬菜的数量乘上各个销售点不同的短缺补偿,短缺数量需要用各个销售点的需求减去所有基地供给给这个的销售点的蔬菜数量之和。 问题三中,要求增加任意两个基地的生产数量,使得不存在短缺情况出现,然后视运费补贴最小的情况来确定哪两个基地分

《数学建模》课程设计报告--常染色体遗传模型

《数学建模》课程设计 报告 课题名称:___常染色体遗传模型 系(院):理学院 专业:数学与应用数学 班级: 学生姓名:巫荣 学号: 指导教师:陈宏宇 开课时间:2011-2012 学年二学期 常染色体遗传模型摘要 为了揭示生命的奥秘, 遗传特征的逐代传播, 愈来愈受到人们更多的注意。我们通过问题分析,模型的建立,去解决生物学的问题。为了去研究理想状态下常染色体遗传的情况,我们通过建立随机组合时常染色体的遗传模型,可以计算出各种情况随机出现的百分率,并且可以通过常染色体遗传模型,算出各个情况的概率分布,并且通过模型,分析情况出现的稳定性。揭示了常染色体遗传的分布规律,揭示了下一代各情形变化的规律性和稳定性。 关键词:遗传; 随机; 百分率; 概率分布; 稳定 一、问题重述 问题产生背景

常染色体遗传中,后代从每个亲体的基因对中各继承一个基因,形成自己的基因对,基因对也称为基因型。如果我们所考虑的遗传特征是由两个基因A和a控制的,那么就有三种基因对,记为AA, Aa,aa 。例如,金鱼草由两个遗传基因决定花的颜色,基因型是AA的金鱼草开红花,Aa 型的开粉红色花,而aa型的开白花。又如人类眼睛的颜色也是通过常染色体遗传控制的。基因型是AA或Aa 的人,眼睛为棕色,基因型是aa的人,眼睛为蓝色。这里因为AA和Aa 都表示了同一外部特征,我们认为基因A支配基因a,也可以认为基因a对于A来说是隐性的。当一个亲体的基因型为Aa ,而另一个亲体的基因型是aa时,那么后代可以从aa型中得到基因a,从Aa 型中或得到基因A,或得到基因a。这样,后代基因型为Aa或aa的可能性相等。下面给出双亲体基因型的所有可能的结合,以及其后代形成每种基因型的概率,如下表所示。 父体—母体的基因型 AA ??AA AA ??Aa AA ??aa Aa ??Aa Aa ??aa aa ??aa 后代AA 1 1/2 0 1/4 0 0 基因Aa 0 1/2 1 1/2 1/2 0 型aa 0 0 0 1/4 1/2 1 问题描述 题目:农场的植物园中某种植物的基因型为AA, Aa和aa。农场计划采用AA型的植物与每种基因型植物相结合的方案培育植物后代。那么经过若干年后,这种植物的任一代的三种基因型分布如何? 二、问题分析 在本问题中要知道每一代的基因分布,首先要知道上一代的基因型分布,在自由组合后的所有子代可能出现的基因型(上面已经给出)。为了求出每一代的基因型分布,第一步写出第一代的基因型分布;第二步推出第n+1代的基因型分布与第n代的基因型分布的关系;第三步利用差分方程求出每一代的每种基因型分布通项从而求得任一子代三种基因型的概率分布。 现该农场的植物园中某种植物的基因型为AA,Aa和aa.采用AA型基因的植物相结合培育后代,求若干年后这种植物的任一代的三种基因型分布,首先分析出初始里,AA,Aa,aa这三种基因型植物的大致分布,首先必须分析出初

2019级《数学模型》课程设计题目

. 《数学模型》课程设计题目 附件 数学模型课程设计格式要求 一.格式要求: 1.第一页:封皮:写明题目、作者系别班级,姓名,日期 2.第二页:摘要:写明摘要内容、关键字,摘要字数:200-400字3.第三页起: 1)正文:宋体小四号字,字数:3000-5000字 2)编号以正式论文编号为准:1 1.1 1.1.1 4.其他要求:1)单倍行距 2)上,下边距2.15cm 3)页数从正文起算第一页,位置右下角5.具体格式,见模版。

. 封皮模本: 数学模型课程设计报告 年 级:姓 名: 日 期:

. 模版二: 摘要:进入21 ………………………………………………………………………………………………………………现有城市规划方式…………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

模本三:正文部分(从次部分开始标注页码) 正文: 1、问题重述:简单叙述问题; 2、模型假设 3、分析与建立模型 4、模型求解 5、模型检验 6、模型推广:该模型是否具有更加广泛的应用空间; 7、参考文献:文献名称、作者姓名、出版社、出版时间; 8、附录:复杂的算法和相应问题实现的程序。(附录部分单起一页开始) 示例一:附录一:应用算法的名称: 详尽阐述算法 附录二:解决问题的相应程序: 问题名字 程序代码

附件一:课程设计题目 每组选做一题,每组题目至多两组选作。 1、投资方案的确 高校现有一笔资金100万元,现有4个投资项目可供投资。 项目A:从第一年到底四年年初需要投资,并于次年年末回收本利115%。 项目B:从第三年年初需要投资,并于第5年末才回收本利135%,但是规定最大投资总额不超过40万元。 项目C:从第二年年初需要投资,并于第5年末才回收本利145%,但是规定最大投资总额不超过30万元。 项目D:五年内每年年初可以买公债,并于当年年末归还,并可获得6%的利息。 (1)试为该校确定投资方案,使得第5年末他拥有的资金本利总额最 大。 (2)该校在第3年有个校庆,学校准备拿出8万元来筹办,又应该如 何安排投资方案,使得第5年末他拥有的资金本利总额最大。 2、生产计划 定 现代化生产过程中,生产部门面临的突出问题之一,便是如何选取合理的生产率。生产率过高,导致产品大量积压,使流动资金不能及时回笼;生产率过低,产品不能满足市场需要,使生产部门失去获利的机会。可见,生产部门在生产过程中必须时刻注意市场需求的变化:以便适时调整生产率,获取最大收益。 某生产厂家年初要制定生产策略,已预测其产品在年初的需求量为a=6万单位,并以b=1万单位/月的速度递增。若生产产品过剩,则需付单位产品单位时间(月)的库存保管费元;若产品短缺,则单位产品单位时间的短缺 损失费元。假定生产率每调整一次带有固定的调整费万元,试问该厂如何制定当年的生产策略,使工厂的总损失最小?

数学建模课程设计

攀枝花学院 学生课程设计(论文) 题目:产品广告费用分配对销量及利润的影响模型学生姓名:梁忠 学号: 201210802007 所在院(系):数学与计算机学院 专业:信息与计算科学 班级: 12信本1班 指导教师:马亮亮职称:讲师 2014年12 月19 日 攀枝花学院教务处制

攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题目具有自身阻滞作用的食饵—捕食者模型 1、课程设计的目的 数学建模课程设计是让学生通过动手动脑解决实际问题,让学生学完《数学建模》课程后进行的一次全面的综合训练,是一个非常重要的教学环节。 2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等) 根据指导教师所下达的课程设计题目和课程设计要求,在规定的时间内完成设计任务;撰写详细的课程设计论文一份。 3、主要参考文献 【1】姜启源,数学模型(第二版),高等教育出版社,北京。 【2】寿纪麟,数学建模——方法与范例,西安交大出版社。 【3】(美)JOHN A.QUELCH 等著吕—林等译,市场营销管理教程和案例, 北京大学出版社 2000。 【4】戴永良广告绩效评估,中国戏剧出版社,2001。 4、课程设计工作进度计划 序号时间(天)内容安排备注 1 2 分析设计准备周一至周二 2 4 编程调试阶段周三至周一 3 2 编写课程设计报告周二至周三 4 2 考核周四至周五 总计10(天) 指导教师(签字)日期年月日 教研室意见: 年月日 学生(签字): 接受任务时间:2014 年12 月15 日

注:任务书由指导教师填写。 课程设计(论文)指导教师成绩评定表题目名称具有自身阻滞作用的食饵—捕食者模型 评分项目分 值 得 分 评价内涵 选题15% 01 能结合所学课程知识,有 一定的能力训练。符合选 题要求 5 遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学 工作态度。 02 工作量适中,难易度合理10 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠 道获取与课程设计有关的材料。 能力水平35% 04 综合运用知识的能力10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题, 能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析, 得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并 较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种 信息及获取新知识的能力。 06 设计(实验)能力,方案 的设计能力 5 能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、 操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清 晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机 进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析 能力(综合分析能力、技 术经济分析能力) 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果质量45% 09 插图(或图纸)质量、篇 幅、设计(论文)规范化 程度 5 符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本 文件第五条要求。 10 设计说明书(论文)质量30 综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分, 结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。 11 创新10 对前人工作有改进或突破,或有独特见解。 成绩 指 导 教 师 评 语 指导教师签名:年月日

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