部编版七年级上册生物总复习
部编版七年级上册生物总复习
一、选择题
1．下列选项中，对下图所示情况认识正确的是（）
①我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免
②有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力
③互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突
④家庭矛盾的存在具有必然性和不可调和性，要双方回避矛盾
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想，只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”奥普拉这句话蕴含的人生道理是
A．梦想是对未来美好生活的愿望
B．有梦想就有希望
C．只要有梦想就能改变一切
D．努力是实现梦想的桥梁
3．某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展
①有利于滋养我们的精神生命
②有利于弘扬民族精神，守护精神家园
③体现了学校对我们精神生活的关注
④表明只有养护精神才是守护生命的体现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．网络信息时代，互联网好像无所不能，我们既可以在网上搜集学习资料，查找学习信息，也可以在网络这个虚拟的时空中与人交往。关于网上交往，我们应该认识到
①网上交往，开辟了人际交往的新通道
②网上交往，要学会理性辨别，慎重选择
③网上交往，要有一定的自我保护意识
④虚拟的网上交往，容易触摸到生活中的真实
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
5．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们（）
A．朋友对我们人生的重要性B．朋友多多益善
C．从小交朋友，长大靠朋友D．交友要交有钱的
6．“上网”“报班”“学习压力大”——“00”后的孩子，呈现出新的“成长烦恼”。与此同时，不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等，针对上述情形，孩子和家长之间应该
①相互理解、信任、体谅和包容
②各持已见，互不礼让
③顺其自然，各行其是
④进行有效的交流与沟通
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
7．在学校生活中，学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。在这样的情境下，我们正确的对待方式是
①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动
②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚
③谅解老师，老师也可能误解学生
④当面和老师把事情争辩清楚
A．①②B．①②③C．②③D．①②③④
8．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们
A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命
B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂
C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续
D．每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果
9．2019年12月22日，一场突如其来的车祸致使年仅24岁的琳琳(化名)“脑死亡”。伤心欲绝的琳琳父母将女儿的肾脏和肝脏分别移植给3名受捐者，让孩子的生命以另一种形式延续。对此做法下列说法你赞同的是
①生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
②关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人
③生命的意义不在长短，而在于对社会贡献
④我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10．七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识正确的是
②确立明确的人生目标,并为之不懈地努力
③将个人追求与人类命运共同体结合起来
④在别人需要的时候伸出援助之手,积极承担属于自己的责任
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，酒下的是泪滴……歌词主要反映了学生对老师的
A．理解
B．崇拜
C．服从
D．怜惜
12．法国作家罗曼·罗兰说：“人生不售回程票，一旦动身，绝不能复返。”下列语句中与这句话意思最贴近的是
A．人生天地之间，如白驹过隙，忽然而已
B．花有重开日，人无再少年
C．世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人
D．不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝
13．大浪淘沙，优胜劣汰。成功总是属于那些备尝艰辛、异常顽强的人，属于那些在挫折中愈奋愈勇、勇敢站起来的人。这启示我们（）
A．生命是不可逆的，生命是艰难的B．经历的挫折越多，越有利于成功
C．挫折让我们消沉，产生负面情绪D．面对困难不低头，增强生命韧性
14．见下图，面对考试失利，两个人之所以会出现两种截然不同的反应，是因为
A．生活的道路并不平坦，挫折是重要组成部分
B．人们对挫折的认识和感受截然不同
C．挫折情境不一样，所以挫折认知不同
D．面对挫折产生一些情绪感受是正常的
15．丽丽性格内向，不愿意和别人多说话，总把心事放在肚子里，但有时候她也很想有朋友。为此，我们要对丽丽说
A．建立友谊需要开放自己
B．建立友谊需要持续行动
C．与人交往需要谨慎
D．与人交往要尊重他人
16．“树欲静而风不止，子欲养而不在”要求我们做到尽孝要在当下，因为
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
②孝亲敬长是中华民族的传统美德
③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务
④是我们长大以后的事
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
17．随着我国火箭专家梁思礼先生的离世，一个号称史上“最牛家庭”进入人们视野：其“最牛老爸”是梁启超，他对子女宽严有度，所育九个子女都成为各自行业内的翘楚，更养育出著名建筑史学家梁思成、近代田野考古学奠基人梁思永和火箭专家梁思礼三位院士。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的“最牛家庭”启示我们
A．将门出豪杰，名家后代必定有所作为
B．竞争得双赢，兄弟姐妹竞争必结硕果
C．家风代代传，良好家风家教助人成长
D．少年当自强，成功取决于个人的奋斗
18．谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水、和睦融洽。那我们就该掌握好与同学友好相处的“金钥匙”。下列选项中，能被作为“金钥匙”的是
①对众人一视同仁，对所有人都推心置腹
②把握好界限和分寸，给彼此留一些空间
③能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容
④同学先帮过自己，自己才主动去帮助同学
A．①②B．①④C．②③D．③④
19．生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福。守护生命首先要
A．关爱他人生命B．养护精神C．关注自己的身体D．加强体育锻炼20．尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（）
A．侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱
B．善之本在教，教之本在师
C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
21．生命是宝贵的，守住生命，才能追求人生幸福。下列关于守护生命的说法正确的有
①守护生命就要关注自己的身体
②守护生命就不能有任何探索的行为
③守护生命需要我们掌握一些自救自护的方法
④守护生命需要关注并养护我们的精神。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
22．当家庭遇到类似下图所示情况时，正确的认识是
①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的
②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性
③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说
A．②③④
B．①②④
C．①②③
D．①③④
23．下列关于理想与生命价值的关系认识正确的是
A．生命的价值在于对理想和人生意义的追求
B．进入少年时期，我们开始思索人生的意义
C．我们的理想是朦胧的也是多变的
D．理想就是对自身愿望的追求
24．“人通过选择，做那些自己觉得有必要做的事，从中体验生命的存在，人在改变环境的同时也在改变自我。”这句话告诉我们
A．生命的意义需要自己发现和创造
B．生命的意义是具体的
C．生命的意义就在于追求并过上自己想要的生活
D．实现人生价值要从现在做起，从小事做起
25．以下朋友圈信息，你认为值得转发的有
①测测你还能活多久，特别准
②八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接力
③出大事了，上访村民火烧政府大院，大快人心
④新沂花厅水街万谷里盛大开幕，八方宾朋齐点赞
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、综合题
26．为了让同学们更好地书写人生答卷，七年级（1）班召开了一次别开生面的主题班会，班会的主题是“生命的思考”。下面是主题班会的几个主要环节
（认识生命，敬畏生命）
2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。在客机失联后第一个月的搜寻中，部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3-4倍。在找寻的过程中，花费了巨大的人力、物力和财力。
（1）运用“敬畏生命”的相关知识，请你谈一谈“搜寻”的理论依据。
（守护生命，增强韧性）
生活的道路并不总是平坦的，爱迪生研制灯泡时，失败了很多次。已经失败一千多次了，却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最终经历几千次的实验，终于成功了。霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动。在如此艰难的情况下，提出宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一……
（2）请你谈一谈爱迪生、霍金等人的经历给我们的启示。
（绽放生命，活出精彩）
时代楷模“张玉滚”：十八弯山路上的一轮明月
他，十几年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望。他虽然收入微薄，但17年资助学生多达300多名。为了让孩子安全上下学，他无论风霜雨雪都把孩子们背进背出学校。学生每学期的课本都是他靠着肩上的一根窄窄的扁担挑进大山的，而这一挑就是5年。他，就是河南省南阳市镇平县黑虎庙小学张玉滚。2018年9月被中央宣传部授予“时代楷模”称号。
（3）向榜样学习，活出生命的精彩。请写下你的行动计划。
27．材料一：一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出。2019年某网站特别推出了“祝福恩师”活动，如果你很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对恩师的祝福和祝愿。
（铭记教诲为学当重尊师）
（1）请你说说老师对我们成长有哪些作用？如果请你参加材料中的“祝福恩师”活动，你最想对老师说的一句话是什么？
材料二：世界上有一种人，和你在一起时的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服，要注意自身安全；你觉得很烦，却也觉得温暖；你缺钱的时候，他总是说一些赚钱不易的话来教训你，边教训边塞钱给你。这种人，叫做父母。
（报得春晖孝亲须待当下）
（2）感恩父母要落实到具体行动中。在今后的日常生活和学习中，你打算怎样以实际行动表达对父母的感恩之心？
材料三：港城“人民楷模”王继才自1986年起与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年把青春年华全部献给了祖国的海防事业，在平
凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。
（怒放生命英雄不问出处）
（3）结合材料三中王继才事迹，谈谈你对生命“平凡与伟大”的认识和理解。28．2019年10月，初二某班级同学去电影院观看了《中国机长》后，自制了如下手抄报，请你补全。
关爱生命机长语录
敬畏生命，敬畏规章，敬畏责任！
（1）请用“生命的思考”有关知识点思考，机长的话对你有什么启示？
精彩回顾
电影中有这样一幕：
有乘客对乘务员说：“你不就是个端茶
送水的。”，而乘务员依然面带笑颜，
热心帮助每一位乘客。
（2）有同学认为“像乘务员这样平凡
的人生无法创造伟大”。你同意这位同
学的观点吗？为什么？
诗歌选段欣赏
热爱生命
作者：汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
（3）生命不在长短，而在质量。我们怎样
才能让自己的生命之花绽放，活出生命的
精彩?
29．探究背景：进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方式也变了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学因不适应这种变化，逐渐变得厌学。为此，某校七年级(1)班组织了以“学会学习，学习伴我成长”为主题的探究活动。同学们畅所欲言，提出了一些问题和困惑，总结起来共有3个问题，请你运用所学知识帮忙解决。
（1）在学习中会遇到各种问题和困难，请你列举两例。
（2）请你选择一个同学的观点或问题，联系所学知识，说说你的观点、回答和建议。30．材料一：她34岁喜获千金，女儿却被诊断“智障二级”。时隔两年，她又被查处身
患癌症，让这个家庭雪上加霜。女子本弱，为母则刚。生活的接连打击并没有将她击倒，她忍受着病痛折磨，用母爱为女儿撑起-一片天。如今，女儿琴棋书画样样行，终成特奥会冠军。她叫王小玉，一个用爱创造生命奇迹的伟大母亲。2017年6月，王小玉荣登“中国好人榜。
材料二：杭州一名12岁的女孩，给妈妈写了一封信，信中控诉妈妈因为玩手机变得脾气暴躁，对弟弟也缺乏关心。女孩的妈妈把信发在朋友圈里，引发不少共鸣。事件报道后，不少网友感慨：“认真读了，瞬间有种泪水上涌的感觉。”心理专家提醒，父母平时当着孩子面玩手机，容易造成孩子感觉被忽视，对孩子的成长不利。
材料三：阅读下面漫画
（作答要求）
（1）拟题：自拟一个能够概括材料内容、体现学科特点的题目。
（2）评论：运用道德与法治课所学知识对以上三则材料逐一进行分析评论。
（3）表述：语言流畅，层次清楚，字数在200字左右。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查亲子冲突。依据教材知识可知，我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免；有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力；互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突；说法①②③正确。发生亲子冲突后，我们要积极化解冲突，不能回避矛盾，回避会使矛盾加深，而伤害双方感情，说法④错误。本题选A。
【点睛】
解答漫画题的关键在于明确漫画的寓意，要把漫画题目、画和画中的文字三者结合；然后结合教材知识、题目中的题干设问和选项来作答。
2．B
解析：B
【解析】
【详解】
题干中奥普拉的话，充分体现了梦想的重要性，梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，B说法正确，符合题意。A是梦想的内涵，D是实现梦想的途径，都不是梦想的重要性，不符合题意；C说法太绝对。故选B。
3．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查守护生命，根据所学，守护生命需要关注并养护我们的精神。开展“经典诵
读”“参观新四军纪念馆”等活动有利于滋养我们的精神生命，观点①正确；有利于传承优秀民族文化，弘扬民族精神，守护精神家园，观点②正确；体现了学校对我们精神生活的关注，观点③正确；养护精神只是守护生命的表现之一，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
本问考查对网络交往的正确认识。互联网开启了通往世界的又一个窗口，把天涯海角、素不相识的人连在一起；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。①②③观点正确，④观点错误，所以本题选择A答案。
5．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
题干这句话表明朋友对于人生的重要性，A是正确的，B是错误的，朋友不是多就好，要多交诤友，Ｃ不是题干主旨的反映，Ｄ是错误的，排除，故选Ａ。
6．B
解析：B
【解析】
【详解】
本题考查学会与父母沟通。题干表述了亲子之间沟通难，存在一些矛盾，为了化解亲子之
间的矛盾，孩子和家长应该相互理解、信任、体谅和包容，学会换位思考，从对方的角度思考问题，还要进行有效的交流与沟通，①④是正确的。②是错误的，孩子与家长如果都不让步，矛盾就很难解决，排除。③是错误的，顺其自然不利于解决问题，排除。故本题选B。
7．B
解析：B
【解析】
本题正确对待老师的批评。主要考查分析问题能力、解决问题能力。当老师错怪、冤枉自己要做到冷静，避免冲动；也可选择其他人带自己向老师解释；体谅老师，学会宽容。所以①②③正确符合题意要求；④做法错误，不利建立良好师生关系，排除。故选B。考点：正确对待老师批评
8．D
解析：D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对生命的接续的认识，根据所学，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。题文中的关键信息“其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下”，启示我们每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，ABC观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选D。
9．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命的价值。题干中琳琳父母的做法，说明关切他人生命，可以温暖他人、照亮他人；生命的意义不在长短，而在于对社会贡献；我们的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；说法②③④正确。说法①中“经不起任何风浪的冲击”的说法太绝对，错误。本题选D。
10．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命的意义。依据教材知识可知，能够活出自己的人生，实现自我价值这样的一生是值得的；在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的；所以说法②③④正确。在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的，所以说法①错误。本题选D。
11．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查理解老师。老师也是普通人，有个性、有脾气、也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。理解老师才能建立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康发展，我们要理解老师。材料中“擦去的是功利”、“酒下的是泪滴”反映了学生对老师的理解，选项A正确。材料没有体现对老师的崇拜、服从，选项AC不符合题意；怜惜不是学生对老师该有的感情，选项D错误。本题选A。
12．B
解析：B
【解析】
【详解】
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”意思是生命只有一次，不可重复的，说明了生命是不可逆的，B符合题意。A体现生命短暂，C体现生命的独特，D说明要珍惜时间，都与题干不符。故选B。
13．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查战胜挫折。题干中的话启示我们面对困难不低头，增强生命韧性，选项D正确。题干没有体现生命是不可逆的，生命是艰难的，选项A不符合题意；挫折是阻碍、失利和失败，所以不是越多越有利于成功，选项B错误；题干叙述的是在挫折中愈奋愈勇、勇敢站起来的人，选项C不符合题意。本题选D。
14．B
解析：B
【解析】
【详解】
生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的态度不同。挫折对人产生什么影响，关键在于我们对待挫折的态度。题干中不同的同学面对挫折的态度不同，出现了不同的结果；B符合题意；AD与题意不符；C错误，题干中挫折情境一样，由于对挫折认知不同，产生不同结果。故选B。
【点睛】
解答本题的关键是熟记教材知识点对待挫折的正确态度，依据教材知识点作答。
15．A
解析：A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对建立友谊的认识，根据所学，建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋
友才不会彼此错过。题文中丽丽应该认识到建立友谊需要开放自己，A符合题意，BCD观点虽然正确，但在题文中没有体现，所以正确答案选A。
16．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查孝敬父母。依据教材知识可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；说法①②③正确。孝敬双亲长辈，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，说法④错误。本题选A。
17．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查家风。“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们，家风是一个家庭无形的财富，良好的家风代代传，良好家风家教激励个人成长，也是中华传统文化的重要组成部分，为民族精神的继承与发扬提供了最普遍、最深厚的社会基础，良好的家风能够汇聚正能量，推动家庭和社会的文明进步发展，选项C正确。选项AB的说法太绝对，错误；选项D不符合题意。本题选C。
18．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查建立友谊。建立友谊，需要我们把握好界限和分寸，给彼此留一些空间，说法②正确；与同学相处时，需要尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容，说法③正确。说法①中“对所有人都推心置腹”的做法是错误的；同学应该互相帮助，而不是等同学帮过自己，才主动帮助同学，说法④错误。本题选C。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的识记能力。根据所学，守护生命，首先要关注自己的身体，所以ABD不符合题意，正确答案选C。
20．B
解析：B
【解析】此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的理解能力，A表明要孝敬父母；B表明教师传授我们知识，教我们做人的道理；C表明要勤奋学习的重要性；D 体现了坚强的意志，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
21．C
解析：C
【解析】
【详解】
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提，我们要注意关注自己的身体，①观点正确；人具有无穷的智慧和创造力，只有不断探索才能实现生命价值，②观点错误；我们生活经验少，自我保护能力差，容易受到伤害，我们要掌握一些自救方法，提高自我保护的能力，③观点正确；精神健康和身体健康一样重要，所以我们在注重身体健康的同时，也要注意我们的精神健康，④观点正确，所以本题选择C答案。
22．D
解析：D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对亲子冲突的认识，主要考查学生的认知能力，认真观察漫画中的文字和人物行为，从漫画中父母子女之间的冲突可以看出，亲子之间由于生活经历，生活经验等方面的差异，产生冲突是正常的，但是我们需要与父母积极沟通，找到双方都能接受的方法，否则不利于亲情的建立，其中②观点错误，正确答案选D。
23．A
解析：A
【解析】试题分析：此题旨在考查学生对理想与生命价值的关系的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，我们在追求理想的过程中，实现生命的意义和价值，其中BCD不符合题意，正确答案选A。
24．A
解析：A
【解析】
【详解】
题干中的“对自己必要做的事，进行选择，并体现生命的存在”是在从中体验生命的意义，生命的意义需要自己发现和创造，A说法正确。BD说法正确，但与题干无关。C错误，生命的意义就在于对社会的贡献。故选A。
25．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查正确对待网络信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要传播网络正能量，说法①③有利于传播正能量，值得转发；说法①属于封建迷信，不宜转发；说法③属于非法上访，不利于传播正能量，不宜转发。本题选C。
二、综合题
26．（1）①我们每个人的生命都是宝贵的，在外在的东西面前，生命的价值高于一切；②生命是脆弱的，艰难的，又是崇高的，是神圣的，生命至上；③生命是平等的，紧密相连的，自己和别人的生命同样重要。
（2）①人生
解析：（1）①我们每个人的生命都是宝贵的，在外在的东西面前，生命的价值高于一切；
②生命是脆弱的，艰难的，又是崇高的，是神圣的，生命至上；③生命是平等的，紧密相连的，自己和别人的生命同样重要。
（2）①人生难免有挫折，生命中的挫折是我们生命成长的一部分；②面对挫折，需要及时调整心态；③需要发掘自身生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；④也需要向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；艰苦奋斗，砥砺前行；增强面对挫折的承受力、自我调节和自我修复能力。
（3）①关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；感动和改变他人，营造一个互信、友善、和谐的社会；②创造长久、不平凡的社会价值，为人类留下宝贵的物质财富和精神财富；③面对人生困境不放弃，不懈怠，坚守“认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢”的品质；④将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起。
【解析】
【详解】
（1）本问考查对敬畏生命的必要性的认识和把握。根据所学知识，从每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切；生命是脆弱的，艰难的，又是崇高的，是神圣的，生命至上；生命是平等的，紧密相连的，自己和别人的生命同样重要等角度进行分析归纳，整理问题的答案。
（2）仔细研读材料中爱迪生、霍金等人的经历，结合相关课本知识，对材料带给我们的启示的认识，从如何应对挫折的角度分析问题，具体围绕着认识到挫折的普遍性、及时调整心态、发掘自身生命的力量、培养面对困难的勇气和坚强的意志、向他人寻求帮助、获得他人的支持和鼓励、艰苦奋斗、砥砺前行、增强面对挫折的承受力、自我调节和自我修复能力等方面组织问题的答案。
（3）本问考查对如何活出生命的精彩等相关内容。根据所学知识，从关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；感动和改变他人，营造一个互信、友善、和谐的社会；创造长久、不平凡的社会价值，为人类留下宝贵的物质财富和精神财富；面对人生困境不放弃，不懈怠，坚守“认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢”的品质；将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起等方面进行分析说明。
【点睛】
本题难度较大，考查学生分析问题、解决问题的能力。解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意赅，逻辑清晰，层次分明。
27．（1）老师在我们成长中的作用：
①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。
③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
最想对老师说的一句话：
解析：（1）老师在我们成长中的作用：
①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。
③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
最想对老师说的一句话：
（示例）①老师，永远记住您的鼓励，我的成功离不开您的辛勤付出。②敬爱的老师，您的教诲我们将永记心中！等等
（注意：这句话必须以感恩教师为主题，偏离这个主题不得分）。
（2）以实际行动表达对父母的感恩之心
①理解父母对我们的辛勤付出，体谅他们的辛劳；②认真学习，不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务劳动；③尊敬父母，要主动听取他们的意见和教导；④学会守护生命、珍爱生命，让父母放心等。
（3）从王继才的事迹中我们可以看出：①每个人的生命都有自已独特的使命。②一个人生命的伟大在于创造和奉献。③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时，生命将会从平凡中闪耀出伟大。
【解析】
【详解】
（1）本题第一问考查老师对我们成长的作用。依据教材知识，从老师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用等方面来回答。第二问属于开放性试题，围绕感恩教师来回答即可。（2）本题考查如何孝敬父母。依据教材知识，结合自身实际，从以实际行动表达对父母的感恩之心，理解父母对我们的辛勤付出，认真学习，主动承担力所能及的家务劳动，尊敬父母，让父母放心等方面来回答。（3）结合材料分析和教材知识，可以从三个方面认识平凡与伟大。首先伟大在于创造和奉献，伟人皆是如此；平凡的人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；平凡的生命也能创造伟大，在于将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系起来。
【点睛】
解答本题要认真分析材料问题，明确考查的知识点，运用所学知识中的老师的作用、孝敬父母、平凡与伟大，具体分析作答。
28．（1）①生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人。②自觉遵守规则，敬畏规则；③认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己。
（2）不
解析：（1）①生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍
爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人。②自觉遵守规则，敬畏规则；③认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己。
（2）不对。伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（3）学会滋养生命、充盈生命，热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力；关切他人；平凡中创造伟大（运用自身的品德、才智和劳动，创造出社会价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等）。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。根据所学知识，从生命至上，我们应树立生命至上的理念，自觉地珍爱他人呢的生命，如同珍爱自己的生命一样，善待、关注身边的每一个人；自觉遵守规则，敬畏规则；认识到自己的责任，履行责任，做最好的自己等方面进行分析说明即可。
（2）本问考查对在平凡中创造伟大的认识和理解。根据所学知识，从伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面进行说明。
（3）本问考查对如何让生命之花绽放的认识和理解。根据所学知识，从学会滋养生命、充盈生命，热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力；关切他人；平凡中创造伟大等方面进行分析说明即可。答案角度多元化，言之有理即可。
【点睛】
本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。29．（1）知识点掌握的很好，但不会用，做材料分析题时无从下手；时间抓的很紧，学习效率不高，成绩不理想等等。
（2）①刘刚：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，
解析：（1）知识点掌握的很好，但不会用，做材料分析题时无从下手；时间抓的很紧，学习效率不高，成绩不理想等等。
（2）①刘刚：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
②林明：中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟，我们可以从一切经历中学习思考，认识世界、关爱他人、遵守规则。
③陈峻：学习需要自觉主动的态度，假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校也可能收获不多，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
④李芳：学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习中也有辛苦，即使抱有兴趣儿和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情，学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
⑤黄海：树立正确的学习理念，树立正确的学习目标，努力学习科学文化知识，提高能力，过好中学生活。当我们经历了学习的辛苦收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
【解析】
【详解】
（1）开放性试题，言之有理即可。如知识点掌握的很好，但不会用，做材料分析题时无从下手；时间抓的很紧，学习效率不高，成绩不理想等等。
（2）①该题考查学习的重要意义，依据教材内容，从学习是生存发展的需要，学习是激发前进的动力等方面作答即可。
②中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养，例如，学会运用所学知识思考处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究发现体验和感悟，我们可以从一切经历中学习学习思考，认识世界、关爱他人、遵守规则等等。
③本题考查学会学习的相关内容。依据教材内容，从发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式作答即可。
④本题考查正确对待学习中的苦。依据教材内容，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习中也有辛苦，要学会享受学习，为将来的学习与生活打下坚实的基础，将使我们终身受益。
⑤中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。我们要树立正确的学习理念，树立正确的学习目标，努力学习科学文化知识，提高能力，过好中学生活。
30．（1）如：《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》
（2）材料--：①挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。
②坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
③父母对子女的爱是天底下
解析：（1）如：《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》
（2）材料--：①挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。
②坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
③父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，我们要孝敬父母。
材料二：①互联网是一把双刃剑，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。
②我们要树立家庭主人翁意识，作为家庭的一分子，要尽自己所能为家庭的和睦和幸福贡献力量，共享共创家庭美德。
③在与父母交往时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，学会换位思考，沟通的结果要求同存异。
材料三：漫画中子女的言行是错误的，因为：
①孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
②孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。
③成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（3）表述语言流畅，层次清楚即可。
【解析】
【详解】
（1）本题属于自由发挥题，符合主题家即可，如《重道德修养，创家庭美德》《以爱兴家、以德治家》等。
（2）本题考查挫折、孝敬父母等的相关知识。联系课本知识回答，材料一“女儿却被诊断“智障二级”。时隔两年，她又被查处身患癌症”体现了挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。“女子本弱，为母则刚。生活的接连打击并没有将她击倒，她忍受着病痛折磨，用母爱为女儿撑起-一片天”体现了父母对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，我们要孝敬父母。坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。材料二“妈妈因为玩手机变得脾气暴躁，对弟弟也缺乏关心”体现了互联网是一把双刃剑，我们要善于扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人。“杭州一名12岁的女孩，给妈妈写了一封信”体现了我们要树立家庭主人翁意识，作为家庭的一分子，要尽自己所能为家庭的和睦和幸福贡献力量，共享共创家庭美德。在与父母交往时，彼此了解是前提，尊重理解是关键，学会换位思考，沟通的结果要求同存异。材料三漫画中子女出钱买断赡养关系是错误的，从道德的角度分析，孝敬父母是做人的基本要求，是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。从意义的角度分析，孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给予父母精神上的慰藉。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到道德舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（3）本题属于自由发挥题，符合主题孝敬父母，表述语言流畅，层次清楚，字数在200字左右即可。