pep六年级英语下册复习资料(整理)
六年级英语下册复习重点
Unit 1 How tall are you?
一、Part A
1、A部分重点词汇
tall ------ taller高的----更高的dinosaur 恐龙
short ------ shorter矮的/短的----更矮的/更短的hall 大厅
形容词adj long ------ longer长的----更长的others than 比old ------ older老的/旧的----更老的/更旧的both 两个都
young------ younger年轻的----更年轻的metre 米
many------more 许多的----更多的
2、A部分重点句型：
（1）T hat’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
（形容词最高级：形容词+est 表示“最...的”，形容词最高级前面要和the连用。）
（2）It’s taller than both of us together. 它比我们俩加起来还高。
（3）How tall are you? 你有多高？
I’m 1.65 metre s. 我身高1.65米。
3、知识点：
（1）问年龄，身高等
How old are you? 你多少岁？How tall are you? 你有多高？
---- I’m _数字_ (year s old). ---- I’m _数字metre s (tall).
（注意：在长度单位后可以加上tall，也可以省略不用。当数量超过1时，单位要用复数形式。）
（2）形容词比较级：形容词+er 表示“更...的”，主要用于两者进行比较。形容谁比谁更… …
am
主语A + be is + 形容词比较级+ than + 宾语B A比B更....的
如：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .
Amy is shorter than Chen Jie. 艾米比陈洁高。
（注意：than前面的形容词要用比较级。）
Unit 1 How tall are you?
二、Part B
1、B部分重点词汇：
thin ------ thinner瘦的----更瘦的kilogram千克
heavy------heavier重的----更重的size 号码
big ------ bigger大的----更大的others feet 脚（foot的复数）形容词adj. small------ smaller 小的----更小的wear 穿
strong------ stronger强壮的----更强壮的countryside乡村
low------lower低的----更低的shadow 影子
smart------smarter 聪明的----更聪明的
2、B部分重点句型：
（1）What size are your shoes, Mike? 迈克，你穿多大号的鞋？
My shoe s are size 37. 我穿37号的鞋。
Size 37. 37号。
（2）Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
（3）How heavy are you? 你体重多少？
I’m 48 kilogram s. 我体重48千克。
3、知识点：
（1）询问体重的句型：
How heavy are you? 你有多重？/ 你体重多少？
---- I’m __数字__ kilogram s . 例：I’m 45 kilogram s. 我体重45千克。
（注意：当数量超过1时，kilogram要用复数形式。）
（2）询问对方鞋子的尺码：
What size are your shoes? 你穿多大号的鞋？(=How big are your feet? 你的脚有多大？) 答语：Size + 数字. / My shoes are size+ 数字. 我穿____码的鞋。
例：My shoes are size 37. 我穿37码的鞋。
（注意：疑问词how后面的形容词要用原级，如：how long多长，how big多大）
（3）Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
mine “我的”是名词性物主代词，后面不需要再接名词，指代句子前面所提事物。
my“我的”是形容词性物主代词，后面需要加名词。如：my father，my feet
例：Your eyes are bigger than my eyes. 你的眼睛比我的眼睛大。
Your eyes are bigger than mine. 你的眼睛比我的大。（my eyes=mine）
（4）形容词比较级的变化规则：
①一般在词尾加er ；
②以字母e 结尾，加r；nice---nice r
③以辅元辅结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；big--- big ger thin---- thin ner
④以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heav ier
一、Part A
1、A部分重点词汇：
clean---cleaned my room 打扫我的房间
wash ---washed my clothes 洗我的衣服
动词的过去式stay---stayed at home 待在家里
watch---watched TV 看电视
drink---dr a nk tea 喝茶
2、A部分重点句型：
（1）How was your weekend? 你周末过得怎么样？（横线上可换其他时间：summer holiday...）It was good/ fine/ OK/ great, thank you. 很好，谢谢。/ Not very good. 不太好。（2）What did you do? 你干什么了？
I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon
and watched TV. 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
（3）Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗？
Yes, I clean ed my room and wash ed my clothes.
是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
3、知识点：
（1）询问别人在过去时间里干什么了：
What did + 主语+ do (过去时间)？（主语可以是you, he, she, they, your father, Mike.......）过去时间词：yesterday昨天，last week上星期，last weekend上周末.....时间词可省略
答语：主语+ 动词过去式+ 其他. 如：What did she do? ---She watched TV.
What did Mike do yesterday? ---He cleaned his room.（注意：did 后面的动词要用原形。问句用过去时提问，答语也要用过去时回答）
（2）动词过去式的变化规则：
1、一般在动词词尾加上ed 。如：clean ed，wash ed，play ed，work ed
2、以e 结尾的动词在词尾加上d 。如：like d，use d，live d
3、以辅音字母和y结尾的动词改y为i ,再加上ed 。如：stud ied，cr ied
4、以辅元辅结尾的，应双写末尾的辅音字母，再加ed 。如：stop ped，plan ned
5、不规则动词过去式：am/is-was, are-were, do-did, have-had, go-went ......
二、Part B
1、B部分重点词汇：
read---read a book 看书last weekend 上个周末
动词过去式see---saw a film 看电影last Monday上个星期一
have---had a cold 感冒过去时间last night昨晚
sleep---slept睡觉yesterday 昨天
the day before yesterday前天
2、B部分重点句型：
(1) I want to buy the new film magazine. 我想要买期新的电影杂志。（want to后面接动词原形）
(2) What did you do last weekend? 你上周末干什么了？
I stayed at home all weekend and slept. 我整个周末都待在家里睡觉。
(3) Did you see a film? 你看电影了吗？(did you后面的动词要用原形)
--Yes, I did. 是的，我看了。
--No, I didn’t. 不，我没看。/ No, I had a cold. 不，我感冒了。
3、知识点：
(1) 询问别人在过去时间是否做了某事：Did you + 动词原形（see，sleep，swim）+ 其他？
答语：Yes, I / we did. (肯定回答) No, I / we did n't. (否定回答)
如：Did you have a cold? 你感冒了吗？Yes. I did. 是的，我感冒了。
Did he see a film? 他看电影了吗？Yes, he did. / No, he didn't.
Did she sleep yeaterday afternoon? 她昨天下午睡觉了吗？Yes, she did. / No, she didn't.
(2) Be动词的过去式：
①am 和is的过去式是was。（was not=was n’t）
②are 的过去式是were。（were not=were n’t）
(3) 陈述句变成否定句的两种情况：
①句中含有be动词/情态动词can, 可直接在be动词/情态动词can 后加not。
如：It was not interesting. 它没有趣。He can not swim. 他不会游泳。
②句中没有be动词/情态动词, 则在动词前面加don't/ doesn't / didn't,原来动词要变回原形
I go to school on foot. 变否定：I don't go to school on foot.
如He like s singing. 变否定：He doesn't like singsing,
She saw a film last night. 变否定：She didn't see a film last night.
(4) 陈述句变成一般疑问句的两种情况：
①句中含有be动词/情态动词can, 可直接把句中原有的be/情态动词移至句首。
如：It was interesting. 变一般疑问句：Was it interesting?
She can take a trip. 变一般疑问句：Can she take a trip?
②句中没有be动词/情态动词, 则在句首加do/ does/ did, 句中原来动词要变回原形
I go to school on foot. 变一般疑问句：Do you go to school on foot?
如He like s singing. 变一般疑问句：Does he like singsing?
She saw a film last night. 变一般疑问句：Did she see a film last night?
一、Part A
1、A部分重点词汇：
fishing--- went fishing 去钓鱼Labour Day 劳动节
camping --- went camping 去野营mule 骡子
a horse--- rode a horse 骑马其它Turpan 吐鲁番
a bike--- rode a bike 骑自行车till 直到
my foot--- hurt my foot 弄伤我的脚phote照片
fall off---fell off 从…摔倒
can---could 能
2、A部分重点句型：
（1）What happen ed? 怎么了？（用来询问过去发生了什么事）
（2）Are you all right? 你还好吗？（用来询问对方的身体状况）
I’m OK/ good/ fine/ great now. 我现在没事了。/我现在很好。（肯定回答）
Not very well. 不太好。（否定回答）
（3）Where did you go? 你去哪里了？
（4）It looks like a mule! 它看起来像头骡子！（横线上可换成其他名词，如dog，pen....）（5）Did you go to Turpan? 你们去吐鲁番了吗？（注意：Did后面的动词要用原形）Yes, I did. 是的，我去了。/No, I did n’t. 不，我没去。
Yes, we did. 是的，我们去了。/No, we did n’t. 不，我们没去。
3、知识点：
（1）询问别人过去去了哪里：Where did + 主语+ go + （过去时间）？时间可省略
答语：主语+ went to + 地点 . （the cinema, a forest park, Beijing......... ）
如：Where did you go yesterday? 你昨天去哪了？---I went to the cinema. 我去电影院了。
Where did he go last week? 他上周去哪了？---He went to Beijing. 他去北京了。Where did she go yesterday? 她昨天去哪了？---She went to a forest park. 她去森林公园了。
（2）询问别人是否去了某地：Did + 主语+ go to +地点？
答语：Yes，主语+ did. / No, 主语+ did n't.
如：Did he go to Shanghai? 他去上海了吗？---Yes, he did. / No, he didn't.
Did Sarah go to the library? 萨拉去图书馆了吗？---Yes, she did. / No, she didn't.
二、Part B
1、B部分重点词汇：
go swimming--- went swimming 去游泳
动词过去式eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物
take pictures--- took pictures 照相
buy gifts--- bought gifts 买礼物
2、B部分重点句型：
（1）How did you go there? 你们怎么去那的？（注意：did后面的动词要用原形）We went there by plane. 我们坐飞机去那的。
（2）Sound s great ! 听上去不错！(横线上可换成其他形容词，如：good，bad，interesting....)
3、知识点：
（1）询问别人过去怎么去某地：How did + 主语+ go to 地点？ ...怎么去...的？
答语：主语+ went there + 交通方式 . (如：on foot, by bus, by plane......)
例：How did you go there? 你怎么去哪的？
---I went there on foot. 我走路去那的。
How did he go to the library? 他怎么去图书馆的？
---He went there by bus. 他坐公共汽车去那的。
How did Amy go to Beijing? 艾米怎么去北京的？
---She went there by plane. 她坐飞机去那的。
（注意：如果go to 后的地点词是there那里时，要省略to，直接说go there。）
（2）over the winter holiday over在....期间
（3）常见的不规则动词过去式：
am/is--was, are--were, do--did, have--had, go--went, drink--drank, eat--ate, take--took, ride--rode, hurt--hurt, read--read, see--saw, sleep--slept, get--got, can--could, make--made, buy--bought
一、Part A
1、A部分重点词汇：
dining hall饭厅ago 以前
必背词gym体育馆…years ago …年前
grass草坪表示过去时间…months ago…月前
last month 上个月
last year 去年
at that time 在那时
2、A部分重点句型：
（1）There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
（2）Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
（横线处可换成其他词，如：your family, your teacher....... ）
（3）How do you know that? 你怎么知道的？(用来询问别人如何知道某事的)
（4）There were no computer s or Internet in my time.
我那时候没有电脑也没有网络。
3、知识点：
（1）there be 句型：表示.....（地方）有.....
there is+ 名词单数/不可数名词（肉类，液体类单词）
一般现在时eg: There is a book on the desk. / There is some water on the desk.
there are+ 名词复数
eg: There are many books on the desk.
there was+ 名词单数/不可数名词（肉类，液体类单词）+ 过去时间
一般过去时eg: There was a book on the desk last night. 昨晚桌子上有一本书。
there were+ 名词复数+ 过去时间
eg: There were many books on the desk last night. 昨晚桌子上有很多书。（2）there be 句型变否定：表示.....（地方）没有.....
①可直接在be动词后加not，如句中有单词some，变否定时要把some改为any
如：There was some water. 变否定：There was not any water.
There were many books. 变否定：There were not many books.
②可在be动词后加no，原本名词前的数量词要省略。
如：There was a gym in my old school. 变否定：There was no gym in my old school.
There were many computers in my time. 变否定：There were no computers in my time. ( 注意：no+名词相当于not a / an / any + 名词。)
（3）there be 句型变一般疑问句，直接把be动词移到句首：
如：There was a gym in my old school. 变一般疑问句：Was there a gym in your old school?
二、Part B
1、B部分重点词汇：
go cycling去骑自行车Internet 互联网
ice-skate滑冰(go ice-skating) look up 查阅
必背词play badminton打羽毛球其他easy 简单的/容易的
think---thought想，觉得different 不同的
before以前active 活跃的
quiet 安静的
2、B部分重点句型：
（1）Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.
以前我很安静，现在我在课堂上很活跃。
（2） I was short, so I could n’t ride my bike well. Now, I go cycling every day.
我以前个子矮，自行车骑得不好，现在我每天骑车。
3、知识点：
（1）表示以前不喜欢的句型：I didn’t like + 名词或动名词。如：
Before, I didn’t like dogs. Before, I didn’t like winter. Before, I didn’t like swimming. （2）表示过去不能做或不会做的句型：I couldn’t + 动词原形。如：
I couldn’t go cycling before. 我以前不会骑自行车I couldn’t play football before.
（3）如何描述某人过去和现在的不同情况
①外貌和性格的不同：Before, 主语+was / were +形容词. Now，主语+am / is / are +形容词.
Before I was quiet. Now I am active. 以前我很安静。现在我很活跃。
Before she was short. Now she was tall. 以前她很矮。现在她很高。
②能力方面：Before, 主语+couldn’t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.
Before I couldn’t swim. Now I can swim very well.以前我不会游泳。现在我游得很好。
③爱好方面：Before, 主语+didn’t like +名词/动词ing. Now, 主语+like/likes +名词/动词ing.
Before he didn’t like singing. Now he likes singing.以前他不喜欢唱歌。现在他喜欢唱歌。
总结：Before，主语过去时 . Now, 主语一般现在时(动词原形/三单) .
新版pep六年级上册英语作文
How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow. The science museum is next to the hospital. It’s near our school. So we can go there on foot. First, go straight from our school. Next, turn left at the post office and walk for five minutes. Then turn right at the bookstore. We can find the hospital on the right. Walk straight, and we’ll see the science museum. Don’t Be Against（违反）the Traffic Rules（交通规则） I go to school from Mondays to Fridays. I go to school by bike at 7:30 in the morning.I have to cross two busy roads. I know the traffic rules well. Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. I always ride on the right side of the road. I am never against the traffic rules. My weekend plan Hi, I am Amy.I am going to have a busy weekend. On Saturday morning, I am going to do my homework.In the afternoon, I am going to play football with my friends. In the evening, I am going to watch TV with my parents.On Sunday morning, I am going to take a dancing class.In the afternoon, I am going to watch a film. In the evening,I am going to read books.I love my weekend.
(完整版)人教版小学六年级英语下册教案全集
PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时
新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点总结
人教版(PEP)小学英语六年级上册单元知识点 Unit1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯left向左right向右 hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配： post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走 turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式： Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！ 四、公式化句型： 1、问路的句型及其答语： 问句：Where is the + 地点？···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。它···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语： 问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？ 同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？ It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作：介绍去某地的路线 模板：1、交代目的地的位置及距离The … is near/next to … It is (not) far from … 2、说明可以采取的交通方式You can go on foot /by bus /by bike… 3、说明路线Go straight . Turn left / right at… 范文How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.
(人教版-)PEP小学英语六年级上册复习资料
(人教版)PEP小学英语六年级复习资料 一、八个疑问词 where(哪里) how（如何）what（什么）when（什么时候）which（哪一个）who(谁) whose（谁的）why（为什么） 背诵本学期学过的句子： ◆Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. ---- 问地点 Where is your home? My home is near the post office. Where are you going this afternoon? I am going to the bookstore. Where does the rain come from? It comes from the clouds. Where are you going? I am going to the sky. ◆How do you go to school? I go to school by bike. -----问交通方式 How do you go to Canada? I go by plane. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. -----问路 How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left. How do you do that? ----问种植 ◆What are you going to do this evening? ----- 问做什么 I am going to the cinema What are you going to do on the weekend? I am going to visit my grandparents this weekend. What are you going to do after school? I am going to buy a pair of shoes in the shoestore. What is your hobby? I like collecting stamps. --------问喜好 What does your mother do? She is a TV reporter. ------问职业 What should do you then? ------- 问种植 ◆When are you going? I am going at 2 o’clock. -----问时间
新版pep六年级上册英语-各单元知识点总结
Unit 1 How can I get there? 一：重点单词和短语 Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃,crossing十字路口, turn left, turn right, go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。。。相邻, far from(离。。。远), near在。。。附近,behind（在。。。后面）, in front of（在。。。前面）, between…and…（在。。。和。。。之间） 二：按要求写单词： hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音 词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did (原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave 三：重点句型分析 1. Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院restaurant餐馆bank银行bus stop 公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆 2. It’s nea r the door. 此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近” ，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店near the hospital在医院附近near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上in front of the school在学校前面 3. How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。 同义句：1.Can you tell me the way to+地点？ 2.Where is the +地点？ 3.Which is the way to +地点 4. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用at. 5.Is the Thames far from here? No, it isn’t. 此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用Yes或No. 句中的far from意为“离……远”。反义词组为next to.
人教版pep六年级下册英语教案(全册)
六年级英语（下册）教学计划 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 （一）词汇教学（Let‘s learn） 1.注重词汇的呈现方式
2.利用Let‘s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用 （二）对话教学（Let‘s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let‘s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言 （1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。 （2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。 （3）在会说的基础上运用重点句型。 （4）在会用的基础上进行句型书写。 （三）阅读教学（Let‘s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 五、教学进度表 本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标 知识与能力：
PEP小学英语六年级上册知识点总结( 自己整理)
Unit 1 How Do You Go There ? 一．知识点归纳 （一）、词汇 bike ( 自行车 乘坐) 公共汽车（脚） 火车（怎样） 飞机（上学） 轮船) 地铁) （交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ） fifth 第五 remember记住 find 找到 difference不同 same相同的 every 每个所有的 三会 country 国家 mean意思是 drive驾驶 right右边的 side 边 England 英国 Australia 澳大利亚 however 但是 left左边的 if 如果 must 必须 （二）、重点句型 主要句子： How do you go to school?你怎么去上学？ Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？ You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。 Stop at a red light . 红灯停 Wait at a yellow light . 黄灯停 Go at a green light . 绿灯行 In China and the US , drivers drive on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。 In England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 2 Where is the science museum? 词汇 图书馆 north (北) post office 邮局 医院 电影院 (地点书店 (东) east west (西) science musem科学博物馆 bank 银行 学校 south(南) supermarket 超市 shoe store 鞋店
新版PEP小学六年级英语上
新版PEP小学六年级英语上册单词表
新版P E P小学六年级英语上册单词表Unit 1 Science 科学/ ′saiEns/ sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” Museum 博物馆/ mju:′ziEm/ muse-词根：艺术，艺术品，Muse-缪斯女神。-um 表示地点名称的字尾 post office 邮局post（邮递）office（办公室；营业处）Bookstore 书店/ ′bukstR:/ store（商店） Cinema 电影院/ ′sinEmE/ 联想记忆：此（ci）处影院太糟糕，遭到哪（ne）吒的痛骂（ma）。see a film 看电影 Hospital 医院/ ′hRspitEl/ hospit表示“客人”；al名词后缀，表示地方Crossing 十字路口/ ′krRsiN/ cross（n. 交叉，十字） Turn 转弯/ tE:n/ 联想记忆：兔（tu）耳（r）能turn（转动）Left 左/ left/ lift（举起）loft（阁楼） Straight 笔直地/ streit/ str（词根：拉扯,拉紧） Right 右/ rait/ light（光）night（夜晚）might（力量）Ask 问/ B:sk/ mask（面具）cask（木桶） Sir （对男子的礼貌称 呼）先生 / sE:/ Interesting 有趣的/ ′intristiN/ inter（埋）rest（休息）interest（兴趣，爱好） Italian 意大利的/ i′tAljEn/ Restaurant 餐馆/ ′restErRN/ 联想：在饭店休息（rest）时看见，一(a) 油桶（u象形）让蚂蚁（ant）爬满 Pizza 比萨饼/ ′pi:tsE/ Street 大街；街道/ stri:t/ 联想：绿化的街道（street），两旁都是树（tree） Get 到达/ get/ GPS 全球（卫星）定位系统 Gave （give的过去式） 提供；交给 / geiv/ Feature 特点/ ′fi:tFE/ feat（做）+ure（构成抽象名词）→做事的状态→做事特征。 Follow 跟着/ ′fRlEu/ 联想：fo=佛，ll=理论，o=噢，w=万，可联
PEP六年级下册英语练习(全册)
六年级下册英语练习 一、听音，写出你所听到的单词。 1. I _________ ________ and ________ ___________ ___________ ___________ . 2. Tom ___________ ___________ for his friends . 3. Did Mike ___________ ___________ ___________ last night ? 4. They ___________ ___________ and ___________ a ___________ last Sunday . 5. Chen Jie ___________ a ___________ last Monday . 6. My brother ___________ ___________ last Sunday . 7. Did they ___________ ___________ last week ? 8. We ___________ ___________ the ___________ ___________ . 9. ___________ did you go last week ? I ___________ to the ___________ . 二、听音，选择最佳选项。 ( ) 1. A. It was sunny . B. It’s hot . C. It wasn’t hot . ( ) 2. A. She watch TV. B. She watched TV C. She watches TV . ( ) 3. A. I bought a comic book . B. I bought a pair of shoes . C. I want to buy a pencil . ( ) 4. A. Y es , she did . B. Y es , she does . C. No , she isn’t . ( ) 5. A. I went by bus . B. I go on foot . C. I by bus . ( ) 6. A. I play football . B. I visited my aunt . C. I went to the park . ( ) 7. A. He went to Beijing . B. He visited his aunt . C. He goes to the bookstore . 三、听音，选择你所听到的内容。、 ( ) 1. A. went B. want C. when D. where ( ) 2. A. parents B. prepare C. present ( ) 3. A. washed B. wash C. watch D. watched ( ) 4. A. bought B. ball C. boat D. coat ( ) 5. A. have B. had C. has D. heavy ( ) 6. A. swim B. swam C. swing D. swimming ( ) 7. A. took B. book C. cook D. look ( ) 8. A. eat B. ate C. at D. and ( ) 9. A. good B. food C. foot D. feel ( ) 10. A. study B. studies C. studied ( ) 11. A. go B. got C. get D. set ( ) 12. A. park B. path C. party D. pass ( ) 13. A. clean B. cleaned C. cleaner D. cleans ( ) 14. A. play B. played C. plane ( ) 15. A. visit B. visited C. visitor ( ) 16. A. take B. talk C. work D. walk 四、写出下列单词的过去式。 1. wash 2. go 3. swim 4. draw 5. win 6. watch 7. read 8. study 9. get 10. fly 11. leave 12. prepare 13. relax 14. see 15. row 16. buy 17. climb 18. am 19. have 20. do 21. eat 22. sing 23. dance 24. learn 25. take 26. cook 27. clean 28. visit 29. play 30. water 五、用动词过去式翻译下列短语。 1. 看电视 2. 打扫房间 3. 踢足球 4. 看我外祖父母 5. 洗衣服 6. 做作业 7. 去公园 8. 去游泳 9. 读书10. 去钓鱼11. 去郊游12. 学习汉语13. 又唱又跳14. 吃美食15. 照相16. 爬山17. 买礼物 18. 划船19. 看大象20. 去滑雪21. 到达22. 去滑冰 六、写出下列句子的一般疑问句, 并在原句上写出其否定句。 1. I bought presents for my cousins . 2. They did sports yesterday morning . 3. Mike flew kites last weekend . 4. We took pictures in the park . 5. Sarah went fishing with Amy . 6. I was happy yesterday . 7. They were busy last weekend . 8. Zhang Peng studied English last Sunday . 9. Miss Zhang ate good food last night . 10. We had a good time on our holiday . 11. John played football yesterday afternoon . 12. Tom had a fever yesterday . 13. I left Beijing on the 5th . 14. We skied and made a snowman last winter . 15. Wu Yifan watched TV last night . 16. Mike read books in the study . 七、就画线部分提问。 1. They went to school by bus . 2. I went to the park on foot . 3. I went to the zoo with my parents . 4. I was happy yesterday . 5. They played football last weekend . 6. We went to Canada on our holiday . 7. I went to Xinjiang last winter holiday . 8. She climbed a mountain last Monday . 9. They saw elephants yesterday .
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP 上册知识总结 Unit1 How can I get there? library 图书馆 north (北) post office 邮局 hospital 医院 turn left 左转 turn right 右转 places: cinema 电影院 (地点) bookstore 书店 (东) east west (西) science muse 科学博物馆 pet hospital 宠物医院 crossing 十字路口 school 学校 south(南) supermarket 超市 shoe store 鞋店 go straight 直行 一、问路 1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the hospital. 在医院的旁边。 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 It’s near the zoo. 在动物园的附近. on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边. east of the bank. 在银行的东边. far from here. 离这儿很远. 2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？ Yes, there is. /No,there isn ’t. 有./没有。 3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？ Take the No.57…..… 二、指引路 1． You can take the No.312 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿. 2. Go straight for three minutes. 向前直走在分钟. 3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟. 三 Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t. 是的很远/ 不是很远。 Unit 2 Ways to go to school 一． 知识点归纳 （一）、 词汇 bike ( 自行车乘坐) slow down 慢下来 公共汽车（脚） stop 停下来 火车（怎样） 飞机（上学） 轮船) taxi 出租车 ferry 轮渡 sled 雪橇 地铁) （ 交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ） （二）、重点句型 ① 询问交通方式用疑问代词how —— How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？ —— I go/come to school on foot . 我走路去/来上学。
六年级上册英语知识点总结归纳(PEP新版)
PEP新版六年级上册英语知识点归纳总结 目录 Unit1How can I get there? (2) Unit2Ways to go to school (3) Unit3My weekend plan (4) Unit4I have a pen pal (5) Unit5What does he do? (6) Unit6How do you feel? (7)
Unit1How can I get there? library图书馆north(北) post office邮局 hospital医院turn left左转turn right右转places:cinema电影院 (地点)bookstore书店(东)east west(西) science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院crossing十字路口 school学校south(南) shoe store/shop鞋店 supermarket超市go straight直行 一、问路 1．Where is the cinema,please?请问电影院在哪儿？ next to the hospital.在医院的旁边。 in front of the school.在学校的前面. behind the park在公园的后面 It’s near the zoo.在动物园的附近. on the right/left of the bookstore.在书店的左/右边. east of the bank.在银行的东边. far from here.离这儿很远. 2.Excuse me,is there a cinema near here请问这附近有电影院吗？ Yes,there is./No,there isn’t.有./没有。 3.How can I get to the hospital?我该怎样到达医院呢？ Take the No.57bus.乘坐57路公汽。 二、指引路 1．You can take the No.312bus.你可乘坐312路公交车去那儿. 2.Go straight for three minutes.向前直走3分钟. 3.Turn right/left at the…在…地方向右/左转. 4.Walk east/west/south/north for…minutes.朝东/西/南/北/走…分钟. 三、Is it far from here?离这儿远吗? Yes,it is./No,it isn’t.是的，很远/不是，很远。
新版PEP六年级英语上册练习题
新版PEP六年级英语上册第五单元练习题 一、写出下列单词。 1、邮递员 2、商人 3、警察 4、工人 5、飞行员 6、教练 7、科学家 8、渔民 9、教师 10、歌手 11、作家 12、舞蹈家 13、清洁工 14、记者 二、按要求写单词 1、study(三单) 2、go(三单) 3、do(三单) 4、work(三单) 5、stay(三单) 6、write(名词) 7、farm(名词) 8、country(复数) 9、have(单三) 10、sing(名词) 三、翻译 1、你的爸爸是做什么的？ 2、你的妈妈在哪里工作？ 3、你姐姐怎么去上班。 4、He works tat sea. 5、I am going to be a pilot. 四、按要求写句子 1.He is a worker.（对划线部分提问） 2.She works in an office. （对划线部分提问） 3. My mother goes to work by car. （对划线部分提问） 4.Sarah likes using computers. （疑问句）
5. He is a fisherman.(一般疑问句并肯定回答) 6. He wants to be a coach. 对划线部分提问） 7. Mary has a cat. 对划线部分提问） 五、连词成句 1. your , is, mother , today, here, (?) 2.He , to ,often, goes, countries ,other 3.want, be, to, I ,businessman , a . 4. he, what , do, does 5. does, how, he, to, go ,work , ? 6.good , he, a,t is , football . 7. very , he , stays, healthy, hard, works, and . 一、选出不同类的单词，并把序号写在括号里。（10分） （） 1. A.ship B.light C.subway ( ) 2.A.red B. country C.green ( ) 3. A.how B. go C.stop ( ) 4. A.China B.Zhengzhou C.Australia ( ) 5. A.sometimes B. often C.where 二、中英文配对（10分） ( )1.How do you go to school? A祝你生日快乐！ ( )2.Stop at a red light. B.我怎么才能到博物馆？ ( )3.Excuse me.Where is the library? C.红灯停。 ( )4.How can I get to the museum? D.对不起，请问，图书馆在哪？( )5.Happy birthday to you! E.你怎么上学去的？
PEP小学英语六年级上册全册教案
PEP小学英语六年级上册全册教案 Unit 1 How Do You Go There? 第一课时教学设计第一课时一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2．能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。 3．能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada／…?”来替换询问别人的出行方式； 并能够用句子“I go by…”进行回答。 4．听懂、会吟唱Let’s chant的歌谣。 5．帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备 1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。 2．教师准备录音机和本课时的录音带。 3．教师准备A Let’s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤 1．热身(Warm-up) (1)复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。
T: When do you get up?/ When do you go to school?...(引导学生用always，usually，often，sometimes回答) (2)T：Today I go to school on bus. I usually go to school on foot. 教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。 T：What about you? Do you go by bike or by bus? Do you go on fo ot? Or by car? 师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导学生看本课Let’s start部分的标图并回答问题。 2．预习(Preview) (1)Let’s chant 教师放本课Let’s chant部分的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚； 唱到by Car／bike／bus／plane／train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。 3．新课呈现(Presentation) Let’s learn (1)教师做动作，自问自答：“How do I go to school? I go to school by bike．”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生： What about you? How do you go to school? 教师帮助学生说出完整的句子：“I go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边，教