管理信息系统实验报告(vfp)
《管理信息系统》实验报告本
（适用于VFP数据库）
使用学期：20 年～ 20 学年第学期
班级_____________________
学号_____________________
姓名_____________________
湖南工程学院经济管理系实验中心
学生实验守则
1、学生一律按指定时间上下机，无故迟到15分钟以上者，取消当次上机资格并报学生所在系部。有急事需提前离开，须经实验指导教师批准。
2、进入机房须听从实验室管理人员指挥，保持机房安静、整洁，与实验无关的各类用具（包括雨具、饭盒）及杂物（饮料瓶、废纸屑等）不准带进机房。不得随意走动，保持安静的实验环境。实验过程中发现问题应举手请教师或实验管理人员解答。
3、实验前必须按教师要求，进行预习，并写出实验预习报告，无预习报告者不得进行实验。实验过程中严格按照操作规程操作，不做实验项目以外的操作，严禁玩游戏。
4、自觉遵守实验室的各项规章制度，听从实验室技术管理人员和实验教师的安排，如有违反，将按照相应的制度予以处罚。
5、实验过程中设备出现故障应立即报告实验室管理人员，不得擅自处理，严禁在实验过程中使用U盘等移动存储设备。
6、实验完毕，立即按规程关闭计算机，并将键盘架推进，把耳机放在电脑台的左（右）上角，把电脑椅排列整齐。有序地离开实验室。
7、学生上机实验过程中，严禁使用教师机、投影仪、音响等设备。严禁更改系统配置，坚决杜绝私开机箱和盗取配件，否则按学校规定严肃处理。
8、严禁损坏实验室的各种设备。损坏公物要赔偿。
实验报告要求
实验报告内容分二段。
实验前必须写出实验报告第一部分（实验预习报告）。无预习报告，不能做实验。
实验完成后，再写实验报告的第二部分（实验具体步骤、相关数据及结果）。
实验报告的主要项目有：
1、实验目的
2、实验原理简述
3、实验内容及主要步骤
4、实验预习内容
5、实验结果
6、实验总结、心得体会及改进意见
注：1、实验前请先预习并填好前4项，经实验教师检查后，再进行实验。
2、实验项目由任课教师指定。
实验序号___(一)____实验名称__ VFP 数据库系统实验____ 实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______ ________ 实验室地址__________实验设备名称_____________设备编号_____ _ 一、实验目的
掌握VFP数据库基本的设置方法
二、实验原理简述
通过实验，复习、验证所学相关VFP数据库体系架构；
通过演示，直观了解VFP数据库的基本操作；
三、实验内容及主要步骤
（一）、在计算机最后一个逻辑盘建立一个以自己学号和姓名命名的文件夹；
（二）、打开VFP6.0，设置默认目录为新建的文件夹；
（三）、在VFP6.0建立一个项目，并命名。
四、实验预习内容
VFP数据库体系架构及相关基本操作。
五、实验结果
1、实验所使用的文件夹在计算机的盘，文件夹的名称是：，项目名：。
2、你所使用的计算机名：
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(二)____实验名称__ VFP表单控件实验（一） __ 实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别__________ ____ 实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中表单的开发
二、实验原理简述
通过实验，熟练掌握VFP项目管理器中表单的设计操作；
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，选择“文档”卡片，建立一个新表单；
（三）、按要求在表单上添加标签控件，并设置相应属性和代码（见附1）；
（四）、按要求在表单上添加文本框控件，并设置相应属性和代码（见附2）；
（五）、按要求在表单上添加编辑框控件，并设置相应属性和代码（见附3）；四、实验预习内容
标签控件、文本框控件、编辑框控件属性及代码编写。
五、实验结果
1、实验中你所创建的表单名称是：。
2、请写出标签、文本框、编辑框的具体作用及代码：
五、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(三)____实验名称__ VFP表单控件实验（二） _ 实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______________
实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中表单的开发
二、实验原理简述
通过实验，熟练掌握VFP项目管理器中表单的设计操作；
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，选择“文档”卡片，建立一个新表单；
（三）、按要求在表单上添加命令按钮控件，并设置相应属性和代码（见附4）；
（四）、按要求在表单上添加命令按钮组控件，并设置相应属性和代码（见附5）；
（五）、按要求在表单上添加选项按钮组控件，并设置相应属性和代码（见附6）；
（六）、按要求在表单上添加复选框控件，并设置相应属性和代码（见附7）；
（七）、按要求在表单上添加微调控件，并设置相应属性和代码（见附8）；
四、实验预习内容
代码编写。
命令按钮控件、微调控件、选项按钮组控件、复选框控件、命令按钮组控件属性及
五、实验结果
1、实验中你所创建的表单名称是：。
2、请写出命令按钮、命令按钮组、选项按钮组、复选框、微调的具体作用及代码：
五、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(四)____实验名称__“图书借阅管理”系统实验（一） _____
实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______ ________ 实验室地址__________实验设备名称_____________设备编号_____ _ 一、实验目的
通过“图书借阅管理”系统的开发熟悉C/S环境下的系统开发步骤，掌握运用SQL Server创建后台数据表的操作及前台VFP新建项目、数据库的步骤及建立VFP 与后台SQL Server的连接、远程视图定义
二、实验原理简述
通过实验，掌握创建后台数据表的方法；
通过实验，复习VFP中开发软件项目的相关操作；
利用WINDOWS操作系统中的ODBC，建立VFP与SQL Server的连接；
利用VFP中的远程视图，取后台数据表，为下一步设计作好准备；
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，使用SQL SERVER SQL WORKSHEET创建各自数据表（见附9）；
（二）、用自己的用户名测试与后台SQL SERVER的连接，新建自己文件夹；
（三）、启动VFP，设置默认目录；
（四）、新建开发项目，在项目管理器中新建自己的数据库；
（五）、在数据库中创建VFP与后台SQL SERVER的连接，并测试是否能连通（重点）；
（六）、依次为后台数据表创建可更新的远程视图（重点）；
四、实验预习内容
1、请预习相关教材和实验指导书，确定你所需要创建的后台数据表及表结构，并写出相应的SQL语句：
五、实验结果
1、实验中你所创建并使用的文件夹在计算机的盘，文件夹的名称是：。
2、你所新建并使用的VFP项目名：、数据库名：
与后台的连接名：。
3、你所建立的所有远程视图名：
。
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(五)____实验名称__ “图书借阅管理”系统实验（二）_____ 实验日期___________________指导教师__________________________
实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______________
实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中运用表单开发MIS输入、数据处理界面。
二、实验原理简述
通过实验，复习VFP项目管理器中表单的相关操作；
熟练运用VFP中“表单向导”或“新建表单”两种不同的方法，开发设计出本MIS系统所需的相关表单；
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，选择“文档”卡片，依次为每个远程视图建立管理表单（重点）；（附10）
（三）、如有时间，建立相关查询、统计等数据处理界面表单；
四、实验预习内容
1、请预习相关教材及实验指导书，确定你所需要创建的相关表单的名称、每个表单所涉及的相应远程视图名、后台数据表名：
五、实验结果
1、请绘出实验中你所创建的每个表单界面：（可另附纸或打印稿）
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(六)____实验名称__ “图书借阅管理”系统实验（三）__ 实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______________
实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中主菜单及主程序的开发
二、实验原理简述
通过实验，熟练掌握VFP项目管理器中菜单、主程序、及起始界面的设计操作；
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，选择“其他”卡片，建立本系统功能主菜单并试运行（重点）；（附11）
提示：菜单项目下挂接表单所使用的命令：DO FORM 表单名
菜单项目下挂接报表所使用的命令：REPO FORM 报表名NOW AIT PREV “退出”项目下所使用的命令：CLEA EVEN
（三）、选择“代码”卡片，建立本软件最初运行的主程序并设置为主文件（重点）；
（四）、选择“文档”卡片，建立本软件的欢迎界面，进行用户名及口令的校验；（附12）
四、实验预习内容
1、请预习相关教材及实验指导书，确定你所需要创建的系统功能主菜单的样式：
2、请预习相关教材及实验指导书，确定你所需要创建的欢迎界面的样式：
五、实验结果
1、实验中你所创建的系统主菜单名称是：，系统主程序的名称是：
，欢迎界面的表单名称是：。
2、请写出主程序的具体内容：
3、请写出欢迎界面表单中校验用户名及口令的程序具体内容：
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使
用其它成绩评定方式！
实验序号___(七)____实验名称__ “图书借阅管理”系统实验（四-1）_ 实验日期___________________指导教师__________________________ 实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______________
实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中开发项目的连编及程序运行、相关数据的录入二、实验原理简述
通过实验，运用VFP项目管理器中强大的程序生成功能，连编生成MIS软件，然后脱离VFP环境，在WINDOWS操作系统下直接运行，以实现C/S模式下的管理业务信息化处理。
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，在前面实验内容已全部修改完成的基础上，运行“连编”，让VFP自动生成我们所需要的应用程序；
（三）、关闭VFP，打开自己的文件夹，找到相应应用程序（狐狸头）并双击运行；
（四）、在欢迎界面，输入正确的用户名及口令，进入系统，调用相关表单输入所给资料，并进行相关输出报表查询；
四、实验预习内容
1、请预习相关教材及实验指导书，熟练应用程序连编的具体操作。
五、实验结果
1、实验中你所创建的系统软件名称是：，输入的用户名称是：
，用户口令是：。
2、请写出你通过运行软件输入的相关数据的具体内容：（如：某几条读者信息或某几条书籍信息等，作为考核评分的依据之一）
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
实验序号___(八)____实验名称__ “图书借阅管理”系统实验（四-2）___ 实验日期___________________指导教师__________________________
实验室名称__经济管理基础实验中心_实验组别______________
实验室地址__________实验设备名称_______________设备编号______ 一、实验目的
掌握在前台VFP项目管理器中开发项目的连编及程序运行、相关数据的录入二、实验原理简述
通过实验，运用VFP项目管理器中强大的程序生成功能，连编生成MIS软件，然后脱离VFP环境，在WINDOWS操作系统下直接运行，以实现C/S模式下的管理业务信息化处理。
三、实验内容及主要步骤
（一）、计算机启动，启动VFP，设置默认目录；
（二）、打开已有项目管理器，在前面实验内容已全部修改完成的基础上，运行“连编”，让VFP自动生成我们所需要的应用程序；
（三）、关闭VFP，打开自己的文件夹，找到相应应用程序（狐狸头）并双击运行；
（四）、在欢迎界面，输入正确的用户名及口令，进入系统，调用相关表单输入所给资料，并进行相关输出报表查询；
四、实验预习内容
1、请预习相关实验指导书、VFP教材，熟练应用程序连编的具体操作。
五、实验结果
1、实验中你所创建的系统软件名称是：，输入的用户名称是：
，用户口令是：。
2、请写出软件中相关数据报表输出的具体内容：（如：书籍信息统计报表等，作为考核评分的依据之一）
六、实验总结、心得体会及改进意见：
实验人（签字）：
实验成绩评定：
实验教师（签章）：
注：实验成绩的等级为：“优秀”、“良好”、“中等”“及格”和“不及格”，不允许使用其它成绩评定方式！
附1：
附2、附4：
附3：
附5：
附6：
附7：
附8：
附9：
附10：
附11：
附12：
管理信息系统实验报告
实验一认识计算机硬件和网络结构 一、实验题目 认识计算机硬件和网络结构。 二、实验课时 2课时。 三、实验目的 认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。 四、实验内容和要求 1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等； 2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接； 3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。 机箱主板
内存条显卡网卡无线网卡 CPU CPU风扇硬盘 机箱背面并行接口串行接口USB接口 4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。 5、观察实验室网络结构图。 6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。 Parallel port Serial port USB port Keyboard and mouse ports
7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 五、实验体会 通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。知道了各种硬件的形状、功能、特征等。还知道了网络结构的流程、大体构造。这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。也为我以后的学习和生活提供了方便。 1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。 2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。 3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。 4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作 用。 5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。
管理信息系统实验报告(vfp)
《管理信息系统》实验报告本 （适用于VFP数据库） 使用学期：20 年～ 20 学年第学期班级_____________________ 学号_____________________ 姓名_____________________ 湖南工程学院经济管理系实验中心
学生实验守则 1、学生一律按指定时间上下机，无故迟到15分钟以上者，取消当次上机资格并报学生所在系部。有急事需提前离开，须经实验指导教师批准。 2、进入机房须听从实验室管理人员指挥，保持机房安静、整洁，与实验无关的各类用具（包括雨具、饭盒）及杂物（饮料瓶、废纸屑等）不准带进机房。不得随意走动，保持安静的实验环境。实验过程中发现问题应举手请教师或实验管理人员解答。 3、实验前必须按教师要求，进行预习，并写出实验预习报告，无预习报告者不得进行实验。实验过程中严格按照操作规程操作，不做实验项目以外的操作，严禁玩游戏。 4、自觉遵守实验室的各项规章制度，听从实验室技术管理人员和实验教师的安排，如有违反，将按照相应的制度予以处罚。 5、实验过程中设备出现故障应立即报告实验室管理人员，不得擅自处理，严禁在实验过程中使用U盘等移动存储设备。 6、实验完毕，立即按规程关闭计算机，并将键盘架推进，把耳机放在电脑台的左（右）上角，把电脑椅排列整齐。有序地离开实验室。 7、学生上机实验过程中，严禁使用教师机、投影仪、音响等设备。严禁更改系统配置，坚决杜绝私开机箱和盗取配件，否则按学校规定严肃处理。 8、严禁损坏实验室的各种设备。损坏公物要赔偿。
实验报告要求 实验报告内容分二段。 实验前必须写出实验报告第一部分（实验预习报告）。无预习报告，不能做实验。 实验完成后，再写实验报告的第二部分（实验具体步骤、相关数据及结果）。 实验报告的主要项目有： 1、实验目的 2、实验原理简述 3、实验内容及主要步骤 4、实验预习内容 5、实验结果 6、实验总结、心得体会及改进意见 注：1、实验前请先预习并填好前4项，经实验教师检查后，再进行实验。 2、实验项目由任课教师指定。
会计信息系统实验报告模板
会计信息系统实验报告模板 一、实验目的 1．掌握会计信息系统中系统管理的相关内容，理解系统管理在整个系统中的重要性，理解操作员权限设置的重要意义。 2．掌握会计信息系统中基础档案设置的有关内容，理解基础档案设置在整个系统中的作用。 3．掌握会计信息系统中总账子系统初始设置与日常业务处理的相关内容，理解初始设置的意义，熟悉具体内容和操作方法。 4．掌握工资子系统的相关内容，熟悉工资子系统初始化，日常业务处理，工资分摊及月末处理操作。 5．掌握固定资产管理子系统中的相关内容，熟悉固定资产管理子系统初始化，日常业务处理及月末处理操作。 6．掌握总账子系统月末处理的相关内容，熟悉月末处理的各种操作，掌握银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账的操作方法。 7．理解财务报表编制的原理及流程，掌握报表格式定义、公式定义的操作方法，掌握报表单元公式的设置方法，掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作，掌握利用报表模板生成会计报表的方法。 8．通过综合实验，巩固单项实验中掌握的各模块操作技能并综合理解掌握，进一步提高会计信息系统综合实务操作能力。 二、实验内容 1．建立账套。 2．操作员及权限设置。 3．基础信息设置。 4．总账子系统、工资子系统、固定资产子系统初始化。 5．根据业务资料填制记账凭证（工资业务和固定资产业务分别在工资子系统和固定资产子系统处置后生成记账凭证向总账子系统传递）。 6．对填制和生成的凭证进行审核、记账。
7．账簿查询。 8．月末结账。 9. 编制资产负债表和利润表。 三、实验步骤 （一）建立账套及操作员权限设置（二）基础信息设置（三）总账系统基本设置（四）总账系统日常业务处理（五）工资管理（六）固定资产管理（七）月末对账与结账（八）编制报表 编制资产负债表和编制利润表 四、实验结果 1. 余额及发生额表 2. 凭证清单
土地信息系统实习1
实习内容1：空间分析（ArcGIS ）实验报告 一.实验目的 使学生了解并掌握GIS 软件的基本分析功能。本次实验的软件采用ArcMap 9.3，它是是美国ESRI （环境系统研究所）的ArcGIS 产品，是桌面地理信息系统的代表。通过本次实验，应达到以下目的： 1）了解ArcGIS 软件的基本使用技巧。 2）掌握ArcGIS 的坐标系基础与投影变换、缓冲区分析、图形叠加分析、空间插值、地表分析，矢栅数据转换、最优路径分析功能。 二.实验数据 1）坐标系基础与投影变换： （1）坐标系统\google map.jpg （2）坐标系统\google map.map 2）缓冲区分析数据： （1）缓冲区分析\居民点.shp （2）缓冲区分析\铁路.shp （3）缓冲区分析\铁路_old.shp 3）空间插值及地表分析数据： （1）空间插值及地表分析\高程点.shp （2）空间插值及地表分析\等高线.shp 4）矢栅数据的相互转换数据： 1）矢栅数据的相互转换\地区界.shp 三.参考资料 《ArcGIS 地理信息系统空间分析实验教程》 四.实验内容 ArcMap10.0主窗口展示 窗口显示工具 主菜单 数据显示工具 工具箱 内容显示表 版面视图 数 据 视图
1）坐标系基础与投影变换 （1）两个坐标系统说明 分为地理坐标系统和投影坐标系统(图1) 图1 （2）使用Catalog定义坐标 ①加载google map.jpg。 ②Catalog右键单击属性编辑坐标系，选择“Projection coordinate systems”→“UTM”→“WGS 1984”→“Northern Hemisphere”，该地区为北京市昌平区某一块区域，选择WGS 1984 UTM 39N，单击确认键，完成初步定义。（图2） 图2 ③栅格数据属性表坐标定义完成。（图3） 图3 （3）使用ArcToolbox定义坐标 ①加载google map.jpg。
管理信息系统实验报告
《管理信息系统》实验报告 实验项目：教务处排课系统分析 实验学时：18学时 姓名： 学号： 专业班级： 实验时间： 实验成绩：
东北财经大学 《管理信息系统》实验报告实验项目名称：
管理系统实验报告 实验小组成员： 实验对象：教务处排课信息系统 实验对象背景介绍：教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括：学生学籍管理 系统、排课系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划管理系统、教学资源管理系统、招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。随着科学技术的进步与相应的管理信息系统的升级，教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理信息模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。教务管理系统内部子系统多样庞杂，今天我们主要讨论的研究对象是排课管理信息系统。 排课管理系统是每个学校必不可少的内容，它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩序。随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈，为了满足中国社会主义事业发展对高素质人才的需求，各大高校都在尽自己努力，以本校现状及需求作为基础，以科技发展进步作为依托，发展完善一个功能完整，操作简单快捷，高效率，与本校其他教务管理系统良好适应的排课系统与之配套，使教师等教学资源利用达到最大化，为学生提供优良的教育环境。因此，东北财经大学作为一个知名的财经类高校，要达到适应教育现状及提高自身教育层次的目标，完善教务排课管理系统显得尤为重要。 系统功能简述 排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程，相应教师，教师及上课班级，尽可能全面的考虑到教师的身体状况，工作条件，家庭状况甚至与学校距离，教师及学生时间，各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序，教师的容量用途，学校集体活动或教师会议等多方面因素，以计算机安排为主，手工调整为辅的方式做出各个院系各个专业各个班级的课程安排。 排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高，还使课程管理科学化系统化准确化，减少手工录入的误差可能性，方便操作者的随时添加、查询、修改，是统计表格格式规范化统一化，提高工作效率，降低人工成本，提高处理数据能力与速度，提高教学质量，优化学校教务管理系统，为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。 系统分析 （1）系统分析任务：根据系统设计任务书所确定的范围，并在充分认识原有系统的基础上进行详细的调查分析，通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析，进而确定新系统的基本目标和逻辑功能结构，最后完成新系统的逻辑方案设计。 （2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制，假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、经济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点: 现有系统优缺点分析 1.选课分为预选、正选、补退选，一定程度上完善了选课系统。 2.在选课中，按年级差异区分次序，一定程度上缓解短时间内系统压力，保证了高年级学生顺利完成课业。
财务会计会计信息系统实验报告
会计信息系统实验报告
实验题目：实验一企业建账 实验目的:1、理解ERP系统中企业账的存在形式 2、掌握ERP系统中企业账的设立过程 3、理解系统用户及权限的含义及设置方法 4、理解账套输出及引入的作用 实验内容：1、增加操作员 2、建立企业账套 3、进行财务分工 4、备份/引入账套数据 实验步骤： 1、以系统管理员身份注册进入系统 （1）操作路径：从“开始”→“程序”→“用友ERP-U872”→“系统服务”→“系统管理”，进入用友ERP-U8[系统管理]窗口。 （2）单击系统注册命令，打开“登入”对话框。 （3）在”登入到”文本框中填上本机默认名称。 （4）在“操作员”文本框中输入系统管理员“admin”，密码为空。 （5）单击【确定】按钮，进入系统管理。 2、增加操作员 操作路径：（1）权限→用户，进入用户管理窗口 （2）打开增加用户对话框 （3）按所给资料增加角色 3、建立帐套 操作路径：（1）账套→建立，打开创建账套--张涛信息对话框 （2）填写账套信息
（3）填写单位信息 （4）填写核算类型 （5）填写基础信息 （6）确定分类编码方案 （7）定义数据精度 4、权限设置 操作路径：指定账套主管（1）权限，进入操作员权限窗口 （2）选择【621】冠群公司 （3）设置用户账套主管权限 给操作员赋权（1）选择冠群公司，选中用户单击修改 （2）展开总账、凭证、出纳签字，单击保存
5、输出和引入账套 操作路径：账套输出（1）以系统管理员注册进入系统管理，账套→输出 （2）选中要输出的账套，单击确认 （3）打开账套备份路径对话框，单击确定 账套引入（1）以系统管理员注册进入系统管理，账套→引入 （2）选择要引入的账套数据备份文件确认引入目录，单击确定 实验体会： 1．注册进入系统管理的身份有哪几个？区别是什么？ 答：注册进入系统管理的身份可以是系统管理员和账套主管。系统管理员负责整个系统的总体控制和数据维护，管理系统中所有账套，可进行账套的建立、引入和输出，可设置操作员和权限，监控系统运行过程，清除异常任务等。账套主管负责所选账套的维护工作，包括对所选账套参数修改，对年度账的管理（创建、清空、引入、输出等），该账套操作员权限的设置。 2.建立账套时忘记了启用“总账”模块，以后应如何启用呢？请写出简要步骤。
土地信息系统实验报告
土地信息系统的MAPGIS实验报告 系别：地科系班级：09级土管1班姓名：丰贺男学号：03309141 一、实验目的与要求： 1、掌握 MAPGIS 6.6 系统参数设置。 2、掌握输入编辑系统的各窗口操作。 3、了解文件的编辑、处理方法。 4、了解输入编辑系统的菜单项和工具栏 5、掌握MAPGIS工程文件、点、线、面文件创建及保存方法。 二、实验步骤与内容 1、将实验数据复制，粘贴至各自文件夹内。 2、启动MAPGIS主程序。在主菜单界面中，点击系统参数按钮，在弹出的对话框中，设置工作目录。 3、创建文件：执行命令：图形处理输入编辑新建工程确定不生成可编辑项确定 4、在输入编辑子系统界面在右侧窗口中点击鼠标右键，新建地理要素对应的线文件，新建一个文件“线.wl” 5、选择矢量化装入光栅文件，装入备好的文件“中国行政区划图”。 6、根据地图进行简单的线数据输入。 7、项目文件添加：在输入编辑系统界面右窗口中右击鼠标在弹出的快捷菜单中选择“添加项目”命令将所给的素材文件“线.wl”添加到工程文件中。 8、保存工程文件及项目文件： 选定要保存的项目文件，单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“保存项目”对项目文件进行保存。在右窗口空白处右击鼠标右键“保存工程”，将工程文件保存到指定的文件夹。 9、保存工程文件后在弹出的对话框中修改文件名。即可对所做的文件进行 保存。 三、实验中的心得体会 1、应用该软件进行成区前都要进行对线的封闭进行检查往往都会发现好多好多不封闭的线很很多较短的线需要处理这样不仅要耗费时间有时间会发现费了好大的劲却如何也封闭不了我刚开始遇到这样的问题确实很头疼。 2、保存文件的时候要非常的小心，一旦保存中出现问题就会对接下来的工作产生很大的影响。 3、出现上面的问题的主要原因是由于大家习惯于使用shift+左键进行线上取点进行封闭，其实大家可以通过F12来避免上面的问题只要将其设置为靠近线进行捕捉，就可以避免上面的问题。
管理信息系统实验报告答案要点
实验
3、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目，并给出题目的具体功能和要求。心得体 会：（可以从以下几个方面来总结：你在上机过程中遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你的收获有哪些？你有什么没有解决的问题等） 实验
书E 选脚 ■1. 订盼蔚豆 建立学生表 则剩余不够的部分还须向其他书商订购，同时 在订购信息中添加该教材在另一个书商中订购的信息。 1、请画出上述内容的 E-R 图。 2、把E-R 图转换成合理的关系模式： 学 生（学号，姓名，性别，院系，年龄） 教 材（书号，书名，出版社，出版日期, 书商（商号，电话，联系人，商名） 山膿E 軀 nanie = ^Buy_Booksdb ， j filename - J E: \Buy_Bcoksdb* mdf', size = 5j maxsize - 20, f llegrovrth = 1 ) log on ( rtajne-' Buy^Bookslog 1、 f ilenajue~， E:\Buy_Bcakslog. ldf'. size=2_, maxsize! 8, fllegrawth-1 ] Go 口. ■号, 3、在SQL Serve r （或Access ）中建立数据库和表（截图） 建立数据库： create database Buy Books on primary 主键为学号 主编） 主键为书号 主键为商号 ' —i r - ! 見意「腿 性别 商号 1 ---------- 戟条人
CREATE TABLE St udent ( Sno char 9- primary key. Sname char (20 i unique, Ssex char (2), Sage smallint. Sdept char (2Q 1 ) f -f 建立教材表 CREATE TABLE Books ( Eno char 9) primary key Btitle char (40), Bauthor char ^20), Bpress char 40 Bdate datetime ): 建立书商表 -CREATE TABLE SSellcr BSno char 9[ priinaty key, BSnane char 201 . Tel char 30；. Person char (201 feedback char '40 1 鼻 /*书号* /車书名*/ 八作者于/ /廉也版社康/ " 由版日期柑
VFP实验报告.doc
VFP实验报告 VFP实验报告 学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号： 计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩： 实验：熟悉VFP开发环境 1. 先在D盘建一个文件夹,并将其命名为092221004.在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“文件位置”中的“默认目录”,然后选择“修改”,将其设为 “D9*******”,最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。 2. 在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“日期格式”栏的下拉选项中选 择“年月日”；勾选“日期分隔符”和“年份（1998或98）”项,并在“日期分隔符”其后面输入“-”；最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。 3. 在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“小数位数”项输入小数位数的 多少,最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。 4. 在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“显示”,此时跳出一个工具栏对话框,勾选“调色板”后选择右边的“定制”,跳出定制工具栏,在“分类”中选定“调色板”,在其右边中选定红色,并将其拖动到主窗
口,关闭定制工具栏,最后将其移到常用工具栏下。 5. 打开VPF系统,在菜单栏上选择“文件”,在“文件”的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“项目”然后点击右边的“新建文件”弹出创建的对话框,在该对话框的项目文件框中键入“学生成绩管理”后点击“保存”，在菜单栏上选择“文件”,在“文件”的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“数据库”然后点击右边的“新建文件”弹出创 建的对话框,在该对话框的数据库名框中键入“学生成绩”后点击“保存”。 区别: 如果是在项目中建立数据库,则命令窗口不会显示命令。 6. “CREATE PROJECT”是建立项目文件命令,“CREATE DATABASE” 是建立数据库命令,“ MODIFY DATABASE”打开默认目录下的数据 库,“MODIEF PROJECT”是打开默认目录下的项目文件 7. 退出VFP系统的命令是“Quit”；其他退出VFP系统的方法： 方式一：单击应用程序窗口中的“关闭”按纽 方式二：在“文件”菜单中选择“退出”命令. 方式三：在命令窗口中键入QUIT命令. 方式四：同时按下Alt和F4组合键. 方式五：单击应用程序窗口左上角的控制菜单图标,从弹出的菜单中选择“关闭”命令.或者双击控制菜单图标。 一、实验目的 1. 熟悉VFP集成开发环境；
会计信息系统实验报告
2、 单击“增加”按钮，打开“项目大类定义一增加”对话框； 3、 输入新项目大类名称“生产成本”； （八） 设置项目目录 （九） 数据权限控制设置及分配 四、输入期初余额 执行“设置” / “期初余额”命令，直接输入数据，但设置辅助核算的科 目要到相应的辅助帐中进行，按明细输入每笔业务的金额，输完所有科目余额 后，单击“试算”按钮，若期初余额不平衡，则修改期初余额，若平衡则退出。 实验三 总账管理系统日常业务处理 、凭证管理 （一）填制凭证的身份进入企业应用平台，进行凭证的填制 ① 执行“凭证 ”1“填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。 ② 打击“增加”按钮即可增加一张空白的凭证依次进行 收款凭证、付款凭 证、转账凭证的填写，如下图所示: （二）出纳签字 以“王晶（002） ”进入系统进行出纳的签字。 ⑴?出纳签字： ① 执行“凭证”1“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框 ② 输入查询条件：选择“全部”单击按钮。 J_J FI -fl 1?Fth > 小 ijldl i-c± 弓它 hlL 曰 KM = 廿斗口 47璋E- Ml 冶寸H 齐耳 I 十*■町" :Lffl ht-r
垢讦诵志-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -U全刼r 作庞焼ii￡ I 永flffi ③单击“确定”按钮，进入“出纳签字”的凭证列表窗口 （三）审核凭证 （四）凭证记账 ①执行“凭证”1“查询凭证”命令，打开“凭证查询”对话框 ②输入查询条件，单击“确定”按钮 ③双击你所要查询的某一张凭证，屏幕课显示出此张凭 厂Tt应妊证 二、出纳管理 （一）现金日记账 1执行“出纳” / “现金日记账”命令，打开“现金日记账查询条件”对话框； 疑证咨别L月曲丰檢曰期 *ilAPA 审牺人 含汁主首 柯華曰明 I~未呈乎下勲 fflW 世力毎ESH十?-* A.盤手人 ■M 口a-oa-EB收-OOC3 2CDQ-IX3-DZ付-QCM3I ■sc 口p-&sr口 n忖-OOOT ?aa-M^OB付-0003 ZODU-dC-CE；忖-口O□斗 炊邮啊册立JR 旳不办i$■刖吕 乐！IMREff；立付ilk 誓招朽S? 1UT 曲』《3 口DD □O M no 口 V MO 口□D 甘口a」o□口V SD J O□口 V】.」jza 口 □D □D □□ 毘tn:昶库内存坛 iirserSd 13005.130 二| 存梭曰朗r na ih'i-tm A.1 帀悵人厂- St HE —I — I I 尅 rH* 內A 会计土甘 rKffi 曰i丘竺璋也 K 话:ft 1L? E ：*￡证号JO呼 *■1 ■口?J1%LEi 倍门口口-OG-13- EUUW-US—1W caan- csB-oQ f-nna-c?- a?i 2DD^-CRS-OO- ^□□9-OB>-lS- fOOA-Ci^-1-a zoon-
Visual FoxPro 程序设计实验报告
VF程序设计实验报告 图书馆管理系统 专业： 学号： 姓名： 指导教师： 2010年12月31日
目录 第一部分系统概述--------------------------------2 第二部分系统功能模块设计------------------------2第三部分系统数据库及表设计----------------------2第四部分系统菜单设计----------------------------5 第五部分系统界面设计----------------------------6 第六部分系统相关程序代码-----------------------13第七部分实验报告小结---------------------------22第八部分参考资料-------------------------------22
一、系统概述 近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对庞大的信息量，传统的人工管理户导致图书管理的混乱，人力与物力过多的浪费，图书管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。因此，为了充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为读者服务，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书馆管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。 根据上述需要，我们建立本图书馆管理系统。 根据图书、读者和管理员三者之间的关系，本系统主要实现读者对图书的查询、个人信息的修改和管理员对读者、图书的管理。 本系统采用作为开发工具。 二、系统功能模块设计 本系统可以完成一般图书馆关于图书查询、借阅及书库管理的主要功能。其中：图书查询模块可以查询所需要的图书；读者管理模块中，读者可以查看自己的信息，对登陆密码进行修改，管理员可以对读者进行添加和删除；图书管理模块中，管理员可以为读者进行图书的借阅和归还操作，以及对图书的信息进行修改，如加入新书、删除不能使用的图书和更新图书的信息；报表打印模块中，实现对需要的信息进行打印输出。系统结构下图所示。 三、数据库及表设计 经分析，图书馆管理系统主要涉及了学生、管理员和图书三部分。因此需要建立的实体就是学生、管理员和图书三个。 根据系统模块的设计，可以的到本系统需要建立的基本表为：读者信息表、
会计信息系统实验报告
云南师范大学 商学院 实验报告册 学期：2011-2012学年上学期 课程名称：《会计信息系统》 班级：09会计9班 学号：09422218 姓名：杨涛 2011年12月16日
实验名称财务业务一体化实验 实验目的 1、掌握用友网络财务软件中有关系统管理和基础设置的相关内容。 2、理解系统管理在整个系统中的作用及基础设置的重要性。 3、掌握拥有REP-U8管理软件中总账管理系统初始设置、日常业务处理、月末处理、薪资管理系统、固定资产管理系统等的相关内容。 4.、理解总账管理系统初始设置的意义。 5、掌握总账管理系统初始设置，凭证管理、出纳管理和账簿管理，银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账，报表格式定义、公式定义，薪资管理系统和固定资产管理系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理等的具体内容和操作方法。 6.、熟悉总账管理系统日常业务处理、月末处理业务、 7、掌握报表单元公式的用法，掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作，掌握如何利用报表模板生成一张报表。 实验设备硬件软件
实验一实验过程（要求根据实现进行的过程，常用文字、图、表等描述，可另附页） 一、以系统管理员admin身份登入系统管理 （一）执行“系统”/“注册”命令，打开“登陆”系统对话框； （二）系统中预先设定了一个系统管理员admin，第一次运行时，系统管理员密码为空，选择系统默认账套（default），单击“确定”按钮，以系统管理员身份进入系统管理。 二、增加操作员 （一）执行“权限”/“用户”命令，进入“用户管理”窗口 （二）单击工具栏上的“增加”按钮，打开“增加用户”对话框，输入操作员（三）最后单击“退出”按钮结束返回“用户管理”窗口 三、建立账套 （一）创建帐套：执行“帐套”/“建立”命令，打开“创建帐套”对话框；（二）账套信息：账套号：007 启用期间：2008年8月； （三）输入单位信息，核算类型； （四）确定基础信息、编码方案和精度定义； （五）退出。 四、进行财务分工 （一）执行“权限”/“权限”命令，进入“操作员权限”窗口； （二）选择007帐套，2008年度； （三）从窗口左侧操作员列表中选择“001陈明”，选中“帐套主管”复选框，确定陈明具有帐套主管权限； （四）选择“王晶”，选择“007”账套。单击工具栏上的“修改”按钮，打开“增加和调整权限”对话框，选中“GL总账”前的“+”图标，展开“总账”、“凭证”项目，选中“出纳签字”权限，再选中“总账”下地“出纳”权限，单击“确定”按钮返回； （五）同理，设置其他用户的操作权限。单击工具栏上的“退出”按钮，返回系统管理。 五、系统启用和基础设置
管理信息系统实验报告分析
实验报告 课程：管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论，加深对概念和知识的理解和认识；熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法；初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下，系统的性能往往不尽如人意，但现在的硬件性能已经相当的出色，而且价格便宜，因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器：Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存：64M 硬盘空间：2 GB 显卡：SVGA 显示适配器 显示器：液晶17寸 2.软件环境 操作系统：Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库：Microsoft Access 2000 3.实验开发工具：Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容
（一）、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典 3、系统中所有实体（包括实体的属性）以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况，工作情况，简历，政治情况等各方面信息，内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质，总结归纳出所需实现
的功能。为人事档案进行服务，对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询，统计等功能。总体上说具有编辑，查询，用户管理，图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门，由人力资源管理人员进行审查，以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 失败退回用户档案 退回用户档案 （二）、系统设计 1、子系统划分（或功能划分或模块划分） 功能划分 1、用户管理 功能：设置使用人事管理系统的用户及其使用权限。整个人事管理系统由多个功能模块组成，不同的模块完成不同的功能，所以可以为不同的职工分配不同的功能，使其具有不同的权限，完成其权限所对应的功能，从而很好地管理好整个系统。 2、辅助表管理 功能：通过它的这个功能可以有效的对本单位人事部门的扩充进行及时的计算机管理。只要管理员进行简单的数据字段添加即可。辅助表管理功能是高级管理员及中级管理员拥有的权限，它的功能是对数据库进行新表的添加。 3、档案编辑 功能：档案编辑模块中有4个子模块。他们是档案卡片、个人简历、家庭成员、历史档案等功能。这些功能因管理员的权限不同所表示出的功能使用也不同，普通管理员没有数据修改及删除的权利。在这些功能里详细的记录了所有单位员工的资料。 4、档案查询 功能：对档案卡片的查询功能，在这里可以查到符合程序要求的任何信息。
会计信息系统实验报告
会计信息系统实验报告 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
实验报告课程名称会计信息系统 实验项目名称薪资管理子系统 班级与班级代码 实验室名称（或课室） 专业会计学 任课教师 学号： 姓名： 实验日期：20 年月 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
会计信息系统实验报告 一、实验目的 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。 本次实验报告是关于薪资管理子系统的，主要是系统学习薪资系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。掌握建立工资账套、建立工资类别、建立人员类别、设置工资项目和计算公式的方法，了解工资账套与企业账套的区别；掌握工资数据计算、个人所得税计算得方法；掌握工资分摊和生成转账凭证的方法。 二、实验原理 严格遵照会计准则，并根据会计信息系统实验教程，按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理，按照会计监督的要求进行账务核对和监督；按照复式记账法，根据记账凭证登记账簿；按照资产=负债+所有者权益的会计恒等式进行凭证登记，账簿登记和对账工作。 三、实验设备 计算机系统、用友ERP软件 四、结果预测 个人所得税扣缴申报表、部门工资汇总表、工资发放条、工资项目分析表（财务部）、银行代发工资表、工资分摊转账凭证、应付福利费转账凭证 五、实验步骤 （一）建立工资套，并进行基本项目设置，其中包括人员信息、工资项目、银行名称、在岗人员工资套人员档案、在岗人员工资类别工资项目、“缺勤扣款”等计算公式； （二）修改个人所得税计提基数，录入及计算一月份的工资数据，得出个人所得税扣缴申报表； （三）分摊工资并生成转账凭证 （四）查看个人所得税扣缴申报表、部门工资汇总表、工资发放条、工资项目分析表（财务部）、银行代发工资表、工资分摊转账凭 证、应付福利费转账凭证
ArcGIS基础学习篇详细步骤
本科生实验报告 课程名称土地信息系统 实验名称实验一ArcMap入门 学生姓名陈土英 学生学号201311315105 所在专业土地资源管理 所在班级国土1131
广东海洋大学大学农学院 一、实验准备 实验名称：ArcMap入门 实验时间：2016年4月1日 1、实验目的： （1）熟悉ArcMap软件的简单入门操作； （2）掌握ArcMap地图显示和简单查询的方法； （3）熟悉地图符号，注记的初步试用； （4）掌握属性表的使用。 2、实验材料及相关设备： 计算机一台（装有ArcGIS10.1软件）、《地理信息系统实习教程》一本。 二、实验内容、步骤和结果 第一步：地图显示、简单查询 1.1 ArcMap操作界面、地图显示 1.1.1 ArcGIS for Desktop的语言环境设置和练习数据 （1）依次点击：开始〉ArcGIS〉ArcGIS Administrator,； （2）在出现的对话框右下侧，点击“Advanced(或“高级”)按钮，选择“中文（简体）（中华人民共和国）”，再按“save”键设置为中文界面。（如图1-1）
图1-1 1.1.2 打开地图文档 （1）依次点击“开始>所有程序>ArcGIS>ArcMap” （2）在出现的ArcMap启动对话框右下侧，点击取消，进入默认地图文档窗口（如图1-2） （3）在主菜单中选择“文档>打开”，根据对话框提示打开\gis_ex10\ex01路径下的ex01.mxd文档，此时当前打开的文档会自动关闭。
图1-2（空白地图文档窗口） 1.1.3基本操作界面 （1）在左侧内容列表中有3个数据框：Data frame1、Data frame2、和Data frame3。当Data frame1为粗体字时，表示该数据被激活，处于可操作状态。 （2）点击Data frame1左边的加号“+”，变成减号“-”时，就展开并显示出Data frame1的内容。（如图1-3） （3）点击图层名称前的“+”或“-”，可调整为展开或关闭。
管理信息系统实验报告
. 经济管理学院 《管理信息系统》实验报告 集发农业生态观光园景区管理系统设计
专业资料 . 课程实验报告基本内容一、系统概述
1、系统背景 集发农业生态观光园作为秦皇岛大型旅游景区，其旅游项目较为齐全，景区内存在餐饮，住宿，娱乐，观光，植物采摘，民俗展示，购物中心等众多旅游项目，但经过我们的网上调查，其还没有建立自己的官方网站系统。我们通过与景区负责人员的沟通，了解到该景区有意向开发自己的官方网站系统，并且对于网站系统内部的板块设计提出了一些特定需求。 2、功能需求 (1)用户注册登录功能 用户可以注册为网站会员。会员支持修改、完善会员基本资料，自助修改密码，查看、管理订单、在线支付订单，对网站进行留言评论、查看留言。 （2）会员管理 后台可以直接添加会员，记录会员注册时间、注册IP、登录次数、最后登录时间，会员详细资料应记录会员发布的信息、商品、购买过的商品、评论留专业资料 . 言及相关资料信息，支持按用户名搜索用户、按注册时间范围显示用户，支持删除、关闭用户。 （3）后台用户 添加后台管理员，支持自定义设置姓名、密码、所属级别、设置
开通或者关闭或者删除的权限。自定义设置用户组的详细权限分配。（4）更新景区、活动、票务信息 随时更新景区景点的介绍，包括文字和图片；自定义设置添加网站活动名称、时间，详情；更改门票、住宿、餐饮的价格及相关信息（5）网站留言 网站动态，实时显示最新留言，会员可以编辑，提交留言，管理员可以回复、删除留言。 （6）支付接口 系统内置网上支付系统：支付宝、网银，配置好账号相关信息即可使用支付接口，支付接口适用于本系统的购物支付。由于时间关系与技术问题，支付功能暂时没有实现，也是本次网站设计课程的不足之处。 3、人员分工 A：系统背景、人员分工、系统目标、子系统划分、业务流程分析、课 程实验报告的汇总与修改 B：系统可行性分析、系统必要性分析 C：输入设计、输出设计、信息系统流程图设计 D：数据库设计、功能结构图设计、数据流程分析 二、系统规划 1、系统目标
会计信息系统实验报告
目的： 1、掌握供应链系统的初始设置。初始设置是供应链系统的基本前提。 2、掌握采购业务的各种应用流程。采购业务在各个行业都是不可或缺的一项，掌握该项业务流程能够为实际工作提供便利。 3、掌握销售业务的各种应用流程。销售业务在各个行业都是不可或缺的一项，掌握该项业务流程能够为实际工作提供便利。 4、熟悉库存、存货系统的应用流程。 意义： 此次会计信息系统的课程设计只要是为了让我们熟悉供应链的操作，因为企业中会有很多购、销、存的业务，而大部分企业已经实行会计电算化，本次上机课程设计不仅让我们熟悉了用友ERP软件的操作，也使得我们对企业的经济流程有了一个大致的了解。而且在最后我们从建账开始做到月末结账，使我们对以前上机的内容又复习了一遍。 二、课程设计内容、具体步骤及分析 具体内容： 此次会计信息系统的课程设计主要是练习了供应链的操作，通过很多日常的经营业务来提高我们对用友ERP软件中采购系统、销售系统、库存系统以及存货系统中填制订购单、入库单、采购发票、订购单、出库单、出库单的填制以及正常业务单据的填制，在最后的一次上机中，我们从建账开始做起，重新复习了一遍本学期所学过的会计信息系统的知识，在练习的同时我们找到了很多以前没有发现的问题，并在课设指导老师的带领下逐步解决问题，是自己的知识又得到了进一步的提高 具体步骤： 1、供应链的初始化设置 （一）、启用相关系统 以“郝大为”的身份进入企业应用平台，在“设置”页签中执行“系统启用”，于2007年1月1日启用“应付管理”、“销售管理”、“采购管理”、“库存管理”、“存货管理”系统。
(二)、设置基础信息 在企业应用平台的“设置”页签中的“基础档案”下，设置以下各种基础信息：计量单位组及计量单位、存货档案、仓库档案、收发类别、采购类型、销售类型。
VFP实验报告
一、实验目的与要求 本实验课程的目的： 熟练掌握用SQL对数据进行操作的方法，熟练掌握用SQL创建各种查询的方法，利用已有的数据资源，使用SQL语句进行数据定义、数据更新及各种查询操作。 本实验课程的基本要求： （1）使用SQL语句完成数据定义的操作。 （2）使用SQL语句完成单表查询的操作。 （3）使用SQL语句完成分组查询的操作。 （4）使用SQL语句完成连接查询的操作。 （5）使用SQL语句完成嵌套查询的操作。 二、实验方案 设计SQL语句实现如下功能： ①创建学院、系、教研室、班级、学生、课程、成绩表 ②修改“学生”表的结构，给“学生”表增加一个“身高”属性 ③将（‘1010501’，‘0501’，35，‘王冬’，‘软件工程’，‘101’）记录插入“班级”表中 ④将学生表中050101学号改为050111 ⑤查看学校里有多个分院，院长是谁，如何联系 ⑥查看各教研室的教师数 ⑦查看每位学生的生日及籍贯 ⑧查看每门课程的学时数 ⑨查看在10101教室上课的课程名 ⑩查看5学分的课程名 三、实验结果和数据处理 操作步骤如下： 1、使用菜单：选择“文件”—“新建”命令，在打开的“新建”对话框中选择“数据库”单选按钮， 单击“新建”按钮，创建“学生信息管理系统”数据库。 2、创建“学生信息管理系统”数据库的基本表，已知有以下8个关系模式，创建8个基本表，表名分别 是学院，系，教研室，教师，班级，学生，课程，成绩。 （1）学院（学院编号,学院名称,院长姓名,电话,地址） （2）系（系编号,系名称,系主任,电话,教研室个数,班级个数,学院编号） （3）教研室(教研室编号,教研室名称,教室人数,系编号) （4）教师(教师编号,姓名,性别,职务,教研室编号) （5）班级(班级编号,班级名称,班级人数,班长姓名,专业,系编号) （6）学生(学号,姓名,性别,出生年月,籍贯,班级编号) （7）课程(课程编号,课程名,学时,学分,学期,教师编号,教室) （8）成绩(学号,课程编号,成绩) 具体步骤如下: （1）创建“学院”表的SQL语句如图：