读书学习活动方案(共9篇)

篇一：开展读书学习活动的方案

关于开展读书学习活动的实施方案

一、活动目的

通过开展读书学习活动，增强全体职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提升干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力，增强责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。

二、活动方式和内容

根据工作实际，不断丰富学习载体、补充学习内容。

三、有关要求

要意义。要把抓好读书学习活动作为经常性工作来组织，作为工作目标来检查。

2、端正态度，养成良好学风。

3、结合实际，做到学以致用。在读书学习活动中，要结合实际学，带着问题学，有针对性地学习和掌握履行岗位职责的各种知识。

附：读书学习活动计划

科右中旗巴彦呼舒汽车站

2013年1月21日

读书学习活动计划

一、学习目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深

二、学习内容

1、读好“三本书”。

2、精读业务书。从促进企业后勤事业发展，提高岗位技能出发，组织职工认真研读相关业务书籍，做到精心研读，融汇贯通，不断提高分析问题、解决问题能力，提升业务水平和综合素质。

3、选读兴趣书。

三、学习方式

1、以个人自学为主。

2、以举办专题讲座为辅。

3、以交流促进学习。

4、以读书指导实践。努力把握学习为本、学以致用的原则，要根据自身岗位职责，着眼于解决工作实际问题，引导干部职工在实践中学习，在实践中提高，把掌握的知识更好地用于实践。

四、具体要求

1、加强组织领导。开展读书活动是建设学习型企业的一项重要内容，是提高干部职工综

合素质的重要举措。各科室要高度重视，切实加强组织领导，努力营造以学为荣、读书高尚的良好氛围。

2、抓好检查考核。

撰写读书心得不少于4篇，完成读书笔记5000字以上。

3、搞好评选表彰。积极采取有效措施，不断提高读书效果，加强对读书活动的考评，对读书学习表现突出的同志给予褒奖激励，对未达要求的采取促学措施。

科右中旗巴彦呼舒汽车站

2013年1月21日

篇二：读书学习活动方案

xx医院2013年读书学习活动方案

为了引导全院职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合我院实际，院务委员会研究决定在全院开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

二、基本要求

1、精读业务书籍。

3、选读兴趣书籍。

三、活动形式和步骤

2、读书及交流阶段（3月中旬至9月）：各科室按照读书计划搞好集体学习和自主学习，在全科营造全员读书的良好氛围。

（1）、利用网络平台，充分利用系统信息网，登陆华

的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫。结合科例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。

（3）举办“我是医院形象代言人”为主题的演讲比赛。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各科要以此次活动为契机，加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。

2、落实措施，保障时间。医院图书阅览室明确专人管理，并制定图书管理工作人员职责，为读书活动搭建好基本平台。

3、，持之以恒。各科要结合工作实际情况，规范和促进读书学习活动。

2013.01.25

篇三：读书学习活动方案

湖滨区房管局2014年读书学习活动

方案

为了引导全局干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合我局实际，经研究，决定在全局开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。

3、选读兴趣书籍。

三、活动形式和步骤

2、读书及交流阶段（3月中旬至9月）：各科室按照读书计划搞好集体学习和自主学习，营造全员读书的良好氛围。

（2）、举办读书交流会。全体干部职工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各科要以此次活动为契机，加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。

2、持之以恒。各科室要结合工作实际情况，规范和促进读书学习活动。

篇四：教师读书学习活动方案文档

邗江区陈俊学校

教师读书学习活动方案

一、活动主题

二、活动口号

三、参加人员

四、活动措施

3．开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天读书一小时；每学期读一本教育专著；每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。

五、保障措施

1．组织机构保障。

组长：

副组长：

组织实施：

组员：

2．评价机制保障。

3．资金保障。

六、推荐书目

1．《名人的教师生涯》（马建强编著）

3.《陶行知文集》（江苏教育出版社，2001年3月）

4.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社，2002年7月版）

5.《孩子们！你好！》（苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社出版，2002年2月）（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）

6.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》（湖北教育出版社，2003年8月）

7.《教育中国——50名流素质教育访谈》（夏欣著，光明日报出版社，2002年7月）

8.《教师如何作质的研究》（陈向明著，教育科学出版社，2003年版）

9.《案例教学指南》（郑金洲，2000年，华东师范大学出版社）

10.《当代教育学》（修订版）（袁振国著，教育科学出版社，2000年版）

11.《教育理想与信念》（肖川著，岳麓书社出版2002年6月）

13.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林著，山东教育出版社，2000年）

14.《教师角色与教师发展新探》（叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月）

16.《中国著名特级教师思想录》（江苏教育出版社1996年7月）

17.《中国著名班主任德育思想录》（朱永新主编，江苏教育出版社）

18.《教育的奇迹》（朱永新主编）

21.《班集体建设与学生个性发展》（1999年，维果茨基著，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社）

22.《为了21世纪的教育——问题与发展》（联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版）

23.《教育新理念》（袁振国，2001年12月教育科学出版社）

24.《我的教育思想》（于光远著，苏州大学出版社，2000年6月）

25.《教育：我们有话要说》（杨东平编，中国社会科学出版社出版）

26.《21世纪中国教育向何处去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）

27.《当代世界教育改革》（徐辉、徐仲林撰，西南师范大学1997年1月版）

28.《一堂一亿七千万的课》（【美】约翰·麦克唐纳著，当代世界出版社2002年8月）

29.《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（［美］布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社2002年9月版）

30.《教室的革命——语文主题活动新探索》(褚树荣主编)

31.《非常教师》（【美】f. j. stephenson 主编，周渝毅译，轻工业出版社2001年7月）

邗江区陈俊学校

2014年7月

附:读书笔记常用形式

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式读书笔记常用方法有书头批注。

评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（1）札记

札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。

（3）综合读书笔记

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。

篇五：读书学习活动方案

关于印发《***

2015年读书学习活动方案》的通知

局属各单位：

为了引导全系统人员牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合我局实际，县局党组研究决定在全系统开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

二、基本要求

1、精读业务书籍。

3、选读兴趣书籍。

三、活动形式和步骤

1、准备阶段（5月中旬）：各单位要根据县局配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。

2、读书及交流阶段（5月中旬至8月）：各单位按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全系统营造全员读书的良好氛围。

的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。

（3）举办“迎接十八大”演讲比赛。

得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。

四、工作要求

织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。

2、落实措施，保障时间。各单位要以此次活动为契机，图书阅览室明确专人管理，并建立图书管理计划、图书阅读要求、图书保管规定，为读书活动搭建好基本平台。

3、完善制度，规范运作。各单位要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，

用制度规范和促进读书学习活动。

二0一五年四月二十七日

篇六：关于深入开展读书学习活动的实施方案

关于深入开展读书学习活动的实施方案

为切实开展读书学习活动，培养广大职工崇尚读书，自觉读书的良好习惯，建立一支适应发展新形势，新任务要求的物业服务的员工队伍，公司结合“建设学习型单位”活动，推动“学习型团队”创建活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

二、活动理念

三、工作目标

1、兴起全员学习热潮，思想理念有明显转变。

四、主要内容和措施

要认真组织开展读书学习和解放思想的讨论，进一步营造浓厚的学习工作

五、方法步骤

读书学习活动是一项系统性工程，需要循序渐进，由浅入深，持之以恒，常抓不懈，主要步骤是：

六、组织机构

读书学习活动领导小组

组长：王红兵

副组长：高如东沈明东李晓春

成员：各物业服务中心主任

江苏金帝物业服务有限公司

2015年7月9日

篇七：读书活动实施方案

山湾子小学

书香校园读书活动实施方案

一、指导思想：

二、活动目标：

坚持以人为本、全员参与的原则，以促进人的全面发展为根本要求，健全读书学习制度，完善读书学习平台，丰富读书学习资源，形成全员参与、全员读书学习的局面。

1、建立读书学习机制

一是建立教育干部学习机制。各级干部要根据自己学科特长或管理方向，有选择地研读教育理论书籍，确保每学期不少于2本；举办1次高质量的读书学习讲座，引领教职工进行学习和开展教育科研；每学期至少研读2本与学科教学或学校管理有关的书籍；每学期要写出4篇以上的读书心得。

二是建立教师读书学习机制。教师要积极参加教育部门组织的继续教育和学校组织的各种培训，不断提高自己的学历、学识水平。要善于在工作中学习，达到“三能”：即能根据工作的需要，进行探究性的学习；能结合本职工作，开展课题研究；能根据课程建设要求，承担校本课程的开发工作。教师要制定个人的发展规划，力争做到“五有”：即工作有感悟，天天有进步，月月有提高，年年有发展，工作有超越。

三是建立小组团队读书学习机制。切实加强小组和团队学习的组织工作，坚持每天、每周的定时学习交流活动，坚持每学期聘请专家为教师进行学习讲座，定期开展“读书体验”交流活动。

四是建立学生读书学习机制。不断深化课堂教学改革，使学生学会自主学习、合作学习、探究学习，努力培养学生良好的阅读习惯。

促使学生养成良好的学习习惯。

2、完善读书学习平台

一是要建设好学校的图书阅览室。建设高标准的开放式图书馆或图书阅览室，楼道建立图书走廊，班级建立图书角，宿舍建立图书架。

四是建立师生阅读卡制度和书写便签制度。

3、丰富读书学习资源

一是要加大学校资金投入，不断增加学校图书室的藏书量，减少复本率，增加新书购置。二是要为师生选择一些重点书目，购置一些有价值的图书。主要包括党和国家的政策法规，教育专著，时事杂志、重要报刊等。

4、培养良好的读书学习习惯

教育干部、教师要从自身做起，从现在做起，制定一份适合自己的读书学习计划，列出一张有利于自己职业发展的阅读书目，坚持做到每天读几页，每周读几章，每月读一册，养成多读书、深思考、勤

笔耕的好习惯。采取集中学习与个人自学相结合、专家引领与交流探讨相结合、学习理论与解决问题相结合、学习新观念与反思工作相结合等多种方式，推动读书学习活动的开展。

创建书香校园领导小组组长：初龙

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

（1）建设班级图书角。

（3）明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。

开好“班级读书会”。各班双周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的

阅读收获。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书（讲故事）比赛，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。

四、时间安排：

活动分三个阶段进行，从2013年3月开始到2013年12月底结

召开全校教师大会，深化对学习型学校创建工作的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工作。

第二阶段：2013年3月-2013年11月，全面开展阶段。全面开展学习型学校创建工作，组织好各项读书学习活动。

2013年3月

附：

推荐给全县教育工作者的20本书

篇八：2015年读书节活动方案

“读书引领人生，书香溢满校园”

首届读书节指导意见

新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。

一、指导思想

提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、读书宣言

三、活动主题：读书引领人生，书香溢满校园

四、活动对象：全校师生，倡导家长参与

五、活动时间：2015年2月——4月

六、活动原则

1.参与性：广泛发动，全员参与。

3.指导性：学会选书、学会读书、学会感悟……

七、活动目标

八、活动领导

组长：

副组长：

成员：

九、活动安排

（一）准备、自主阅读阶段（2月1日——2月28日）

2、利用宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。

4．建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式，打造书香班级。

（二）实施阶段（2015年3月1日-4.17）

1、“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”并举。教师先行：读书心得征文，行政组、年级组至少上交三篇，评比表彰。

2、倡导“六个一”：学生——每人建立一个小书柜；每天课外阅读达半小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人自编自创一本读书札记或卡片。班级——每班成立一个图书角（漂流站）；举行一次读书经验交流会；每周评出一名读书之星；出一期黑板报；召开一次读书报告会；举办一次读书手抄报比赛。

（三）总结提高阶段（2015年4月18-30日）

2、总结表彰。

十、活动要求：

1．高度重视，全员参与。

2．强化服务保障，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理，充分发挥其作用。

3．完善机制。

*******初中

二0一五年一月二十八日

附：宣传口号

与经典为伴，以圣贤为师，为人生奠基

读千古美文，做少年君子

与经典同行，打好人生底色

书籍点亮人生，书香洋溢校园；引领读书风尚，丰富心灵世界精读一本好书，点亮一盏心灯

腹有诗书气自华

篇九：读书学习活动方案

关于印发《***

2012年读书学习活动方案》的通知

局属各单位：

为了引导全系统人员牢固树立社会主义核心价值观，激发干部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合我局实际，县局党组研究决定在全系统开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

二、基本要求

1、精读业务书籍。

3、选读兴趣书籍。

三、活动形式和步骤

1、准备阶段（5月中旬）：各单位要根据县局配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。

2、读书及交流阶段（5月中旬至8月）：各单位按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全系统营造全员读书的良好氛围。

的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。

（3）举办“迎接十八大”演讲比赛。

得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。

四、工作要求

织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。

2、落实措施，保障时间。各单位要以此次活动为契机，图书阅览室明确专人管理，并建立图书管理计划、图书阅读要求、图书保管规定，为读书活动搭建好基本平台。

3、完善制度，规范运作。各单位要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。