小学教育教学工作总结(精选10篇)

小学教育教学工作总结（精选10篇）

忙碌而紧张的20xx年在一声声迫近进的爆竹声中，一点一点的离我们远去了，给我们留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失败。回首一年的工作历程，

能给我们警醒的有很多，现将工作中的成与败、得与失总结如下。

一、强化教师专业水平的提高，奠好教学改革的基石教育要发展，教师要先行。

为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程，是学生各方面素质得到更好

的发展，我校在本学期加强了教师专业水平的培训。

1、组织教师学习理论知识。

指导教学行为本学期伊始，我校就购入了一批新书，专供教师学习之用。如《小学生学会提问的实验研究》，《新课程理念的探索实践》，《自主愉快创造

性的学习》等，老师们借阅并做了笔记。此外，我们充分利用每周四教研时间，

学习课标，探讨教学方法。

在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。每周，老师

们将自己在教学中的问题反馈上来，我们在校内展开讨论，两个人，三个人，抑

或几个人，人人都可以发表意见，在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，

而在讨论中发现自己的想法难以站住脚根时，就会自发的回过头来学习理论。这样，就形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。具有争议的问题，校长结合理论在教研时间给以解答。本学期，我校就“怎样培养小学生的提问能力”﹑“如何有效发挥合作学习的作用”等几场讲座。很好的做到了有疑必问，

有问必答。另外，我校倡导教师在业余时间自学理论知识，利用自己手中的书籍，和学校所有的报刊杂志，以及塔小的网上资源，开拓视野，增长自己的见识。

2、坚持听课，把好上课关。

上课，是学生汲取知识的关键时刻。本学期，我校开展了各种活动来优化课

堂教学。首先是推门课和邀请课相结合。开学初，我听了一年级老师的汉语拼音

课《我是一只小鸽子》。课前，我先听了她的说课并给做了指导，然后听她上课，再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的指导，收效不错。我们还搞了“人

人一节最佳课”活动，并推选出了两位老师的两节课，在全校老师面前展示，各

位老师都写出了深刻的评课材料，对全体教师的教学水平的提高有很大作用。

11月，市教委的老师来我乡，我校的老师有幸上了一节课，经过杨校长的精

心指导获得了好评。老师的邀请课《让小球动起来》，开始在四二班上的并不理想，缺乏让学生探究的理念，经过相互的交流，她重新设计教案，在四一班上的

很成功。这就是我们说课，讲课，评课三结合的循环往复的工作路线，将研究课

和家常课相结合，将推门课和邀请课相结合。

3、加强师德师风建设，建立事业观。

组织教师学习了《教师职业道德》，《关于进一步加强和改进未成年人的思

想道德建设的若干意见》，树立爱学生，爱岗位，爱事业的思想，更好的为学生

服务，为家长服务，杜绝体罚和变相体罚现象发生。

二、规范教学常规管理，提高教学质量。

提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。要重视备课的质量，

而不在字数的多少。教师必须把握好教材的知识点，教学的重难点，了解学生的

知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

每月检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重

视能力的培养。并要求教师每课都写出教学反思，思索自己在教学中的成功与失败，每月写两份教学论文，挑选好的上交教育组。其中，涌现了很多有价值的教

学论文。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学

生得学习兴趣。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人

写规范字，并组织了作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。

积累本和日记本是这学期检查的重点，结合“精品天天读，感悟天天说”开展了

广泛的读书活动，指导学生积累好词好句并加以运用，要求教师给以评价，使学

生的作文能力不断提高。

作为学校工作的重中之重，仍旧是六年级的毕业汇考的质量问题。在期中考

试结束后，召开了一次家长座谈会，取得了家长的支持，也稳定了学生的情绪。

跟踪六年级教师听课，端正教学思路，上好每一节课，既要教会知识又要教会方法，使学生能灵活应变，举一反三。对于后进生因材施教，从基础抓起，提高成绩。本次期末考试成绩理想。

三、对于来年的展望今年，教导主任的工作对于我来说是忙乱的，但我相信

明年会更好。

下学期，我会依据上级的要求制定更加周密的计划，有任务的布置，还要有

检查的记录，使自己的工作更有步骤，更系统化。作业和备课，定期查与抽查相

结合，开展作业与备课的展览活动，并评出奖。对于作业和备课的要求要更加具

体化，让教师和学生们有章可查，有法可依。坚持听推门课，开学就开始，使优

化课堂的脚步加快。

帮助教师提高思想认识，认真对待工作，学习理论，分析教学现象，写出高

质量的教学反思。我自身要更加严格的要求自己，多学习，多请教，学做事，学

做人，遇事多角度考虑，想在前，做在后，不负领导对我的信任。在下学期，走

入课堂，潜心教改，争取摸索出一条属于自己的路。在今年的工作中虽有许多不

足之出，但我也摸到了许多门道，抬头看，前路漫漫，手握披荆斩棘的利剑，斩

妖除魔，让一身的正气浩然在天地之间！

本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：

一、导学案的使用

导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延伸五部分内容。课前，导学案提前发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案

学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言

提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台

展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上

课前，收起来集体批阅，了解学生的具体情况，以备在课堂中有的放矢。

课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的内容，教给学

生自己去掌握；对于重点知识和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；在课堂上给学生充足展示自我的机会，进行小组之间的合作和

交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学

生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问

题的能力。

课堂上的巩固练习，通过学生自测，小组之间互相批阅，形成你追我赶的学

习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动

笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师

在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，

教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。

课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回顾当天学过的内容，使学生做到堂堂清。

通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素质和业

务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在快乐中学习”，“在兴趣中进步”。

二、小组建设

高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是

进行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构

成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合

作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间

同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。

我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；然后按学习成绩和能力水平，从高到

低选择编排每组的副组长与组员；最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组

成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员

实力相当。

组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能

够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。

1、定期反馈，全员参与

教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、

协调、合作等工作。教师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由

同学们根据自己的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小

组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力量。

2、加强小组文化建设。

让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮

的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。

总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高

效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交

流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。

三、小组评价

小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价

机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。

如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢？有两点至关重要：一是让

学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在

合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个

人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优

秀小组进行对比，找差距、比高低，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题

不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错

的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。

那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5

次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，减少两极

分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分

作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人

抽查他们的学习情况。

另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不

迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反及时减分，这样也大大规范学生的不良行为。

总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也

发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。

我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教

职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的

局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的

放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。我们充分利用每周星期四下

午的业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，观看有关课堂教学的录像，通过学习，交流，总结等系列

活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以

致用，学有所长。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

为全面推进教研工作，开展集体备课活动，进一步提升了教师的新课改理念

及业务能力。继续实行领导深入课堂听课调研，现场指导教学。

（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

（3）开展“以点带面”的示范课，公开课活动。组织语文、数学、英语共3位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以

点带面，逐步提高”的目的。

（4）举办“教师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头

人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且

对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好

地驾驭好今天的课堂教学。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的教

案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还

不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监

督促进作用。通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。我校

为了提高教学质量，对学生的学习成绩有所了解，每月进行一次月考并对月考进

行总结、评析，为今后的教学工作打下了良好的基础。为使我校形成一股浓厚的

学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。

通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。各班开展学生学习评价活动，各班成立学习小组，让

学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。积极做好后进生帮教工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真

正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信

心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不

同层次的提高。积极开展各项竞赛活动。

①作文比赛；

②写字比赛；

③口算竞赛；

④英语百词大赛；

⑤英语课本剧表演；

⑥手抄报比赛；

⑦成语百词大赛等。

四、考试成绩方面。

本学期，我校继续严抓考纪考风，创建诚信考场。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的

提高。语文、数学、英语等各科成绩仍名列镇前矛，各班科成绩亦比较均衡，平

均分、优良率均超镇文教下达的要求。

回顾一学期的教学工作，在镇文教的领导下，依靠全体教师的共同努力，取

得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在镇文教的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步。

本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实

抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺

利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下：

一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。

1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生

与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。

2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，

通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会

公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信

名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，

通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少

年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。

二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的

自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无

论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。

三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对享受

主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。

2、加强学习，努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一

次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。

3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以

良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给

的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以

实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生

及家长礼品礼金》承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体

罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。

四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

1、狠抓教学常规，强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求，大部

分教师听课、评课记录都比较认真、详细，教师能依据课程标准，创造性的使用

教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。

2、加强了毕业班的教学管理力度

亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。

本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的

教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改

要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培养为基础，

以重大节日为契机，适时开展了“勤俭节约，人之美德”等德育实践课，安全

“快乐的日子”英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期，学校

的各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力

协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。此外

我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛。我校青年

组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖；少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞

美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得

到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌！

六、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教

育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到校委会次次有研究部署，教师会上

次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤

切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校实行封

闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生

意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行

秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，在场教师指导

学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，

提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发

事件的能力。

取得成绩：

1、曲老师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。

2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的“筑梦沾河”演讲比赛中包揽

一、二等奖。

不足之处：一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学能力还需加强，教师的

自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教

学质量还有待提高。

还记得那伴随声声爆竹应来的20___年，而转眼间，那已步满了我们无数的

脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。20___年的大门在向我们

敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中

辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。

在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了

很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体

如下：

一、政治思想方面

随着“十五”的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发展，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这一年里，还参加了继续教育和骨干教师的培训。

使我对当今的幼教理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以德、智、体、

美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加

努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上一个台阶，并

积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。

二、在教育教学方面

今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭闹”、“内向”的现

象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重

要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步，给

予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。

在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还

不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后

工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认真观察幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。

以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开领导及各位教师的关

心和支持，20___年即将走国，让我们怀者理想和目标踏着20___年的朝霞一路前进吧。

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，

现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细

体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面

1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认

真的利用好每周的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，

认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断

的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准

的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、

请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了发散学生的思维等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，

简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较

的理想。

3、辅导我利用每天的中午辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心

讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一

定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要

进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

4、作业我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发

展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学

生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作

业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

三、存在的问题及其打算

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言

平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在

工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格

要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今

后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名

合格的英语教师。

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉间20___年度学期末即将来临，蓦然回首，

往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到升华，教学上得到历练，

可以说忙碌而充实，平凡而实在。现将具体工作总结如下：

一、思想品德方面

本人能加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工作。在工作

中时刻以学生为主体，热爱学生，真诚对待学生，真正做到学高为师，身正为范。

我热爱教育事业，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。坚持把德

育放在首位，既教书又育人，热爱、关心、尊重、理解学生，处处晓之以理，动

之以情，诲人不倦，形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围，深受学生的敬爱。

二、教学工作方面

1、勤勉教学，尽职尽责

作为一名教师，我始终把"教书育人、为人师表"作为己任，把成为学者型的

教师作为自己的目标，孜孜追求。在教学过程中，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长

和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。

在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差

异发展"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的

求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在

课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的"回顾

前一节课"抢答活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了

学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。

半学期的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇

量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授予记忆方法，反

复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅

读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、

句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。

一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，鼓励他们读背

经典段落，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，

提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些句子，让学生

每天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文式英语的表达。

2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为

自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英

语学科最新的改革趋势，理解基础课程改革的发展方向。

（1）积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定期听教

研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己

之短；与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

提出了"英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出

课堂"的教学模式。任现职以来研究的主要专题有："如何激活非英语专业英语课

堂教学"；"如何提高大学英语四级过级率"等。通过这些专题探讨大大地提高了

自己的教学水平，收到了良好的'教学效果。

还在20___年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动，主动献

计献策，帮助教研室主任完善具体工作，从而让学生真正感受到四级考试的流程

与对待态度，帮助学生顺利通过英语四级，也帮助教师自己提高教学对策，事半

功倍。

（2）任现职以来，我积极承担公外英语和英语专业课程教学，努力提高专

业技能。

（3）积极营造校园学习英语的环境，激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生

参加有益的英语演讲活动，在20___届世纪之星的演讲比赛中，我和同事担任英

语话剧《西游记》的制作与编导，在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活，极大地激发了学生学习英

语的兴趣和热情，也提高了学生对英语学习的认识。

3、信息更新，多向发展

我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，

收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。

利用学校多媒体教室资源，利用PowerPoint、Flash等制作多媒体课件，大

大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我认真钻研业务，了解英语教学

最新的发展趋势，不断的更新知识。我系应外语教学与研究出版社的邀请，派我

和系里另外四个同事共同去参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列

研修班》，并顺利结业。在研修班上，我与风格各异的来自全国各地的教师共同

探讨了如何以"说"、"写"带动"听和读"，激活知识，训练思维，提升表达的议题，从而使自己的业务能力和教学水平有了很大的提高。

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书

不会育人，不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教学工作中，对待学生

坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师

长形象，使学生"敬而亲之"。在过去的任期当中，我慢慢蜕变成一个能够在德育

管理方面有自己特有的方法的教师，感受很多，也取得了较好的成绩。

在实际工作中，一是坚持以"从大处着眼，从小处着手"原则开展德育工作。

引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激

励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，多鼓励学生

参加学校的社团活动等，建设高品位的自身素质，使学生在这些氛围的熏陶下培

养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。

二是加强与辅导员老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住"既要教书，更要

育人"的原则，做到深入了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力

因素方面的潜力，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上

关心学生，在前进道路上激励学生的动力。四是对后进学生的教育一直坚持着一

个原则，就是首先要动之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理。对待这

类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

在自己的实践中，让我感触颇深的是计算机专业两个班的学生，在我接手这

个班时，班上有一半学生英语处于挂科状态，在我用以上耐心和方法配合学生的

努力后，终于在20___年期中考试中把挂科学生数量缩小到正常状态，我的内心

就此也信心倍增，更加坚定了我的教育理念。

三、以后的工作设想

1、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习

新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。

2、积极参与系里的课题研究，主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教

学改革与研究的发展，积极探索信息技术与英语学科整合的途径。

3、主动参加公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

回顾过去半学期，由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩，在此

说声感谢！我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门，用爱心培育

百花盛开，在自己平凡的岗位上不断前进。

回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们紧紧围绕学校工作目标，秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念，求真务实，开拓进取。

通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍

建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。现将一学期来的工作

回顾、总结如下：

一、加强安全责任意识提高后勤保障能力

安全责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的安全工作，为师生营

造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，

根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与

整改，安全常识教育，落实安全责任。

学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治

安秩序，又对学校门口的交通安全起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家

长书等方式对学生进行各类专题安全教育。

二、树立良好师德师风提高教师队伍素质

1、加强教师队伍建设，明确职责分工。

学校由校长牵头，通过开学初的教师会议，进一步明确学校每位教师工作职责。在日常的工作中，整个教师队伍团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工

作中能能充分调动教师的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，

非常出色的完成了本学期的各项工作。

2、加强教师职业道德建设。

本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。着力提高

教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。

学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师

的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学

秩序。相比以往，无故请假的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性得到了增强。

三、打造德育教育特色全面提高育人实效

1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。

学校以评选优秀班主任为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的

学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班

主任。同时，学校定期召开班主任例会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法

及遇到的困难、困惑，同时校值日生依据文明值勤考核，有效提高了工作热情和

班级管理的水平。

2、抓好学生常规教育和养成教育。

少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间

行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要

问题，并通过文明班级活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的

教育效果。

3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。

4、加强德育阵地建设

（1）积极开展主题教育活动，让学生了解我国的传统节日，使学生更好的

感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识，引导学生树立鲜

明的民族意识。

（2）继续开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。

少先队围绕主题，结合实情，利用板报等媒体广泛宣传“生命教育”的意义，努力营造良好的活动氛；加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安

全教育；组织开展生命教育主题班会活动方案设计评比活动；通过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生认识、感悟生命的意

义和价值，培养了尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进

而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。同时还梳理、总结

了活动中的特色做法。

四、强化教学管理工作努力提升教学质量

1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。

学校严格执行《小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确，

且能按上饶县教体局要求实行电子化管理。

2、认真备课。

我校要求各教师读透教材，根据学生的实际情况，备好每一节课，照顾到各

层次的学生，要求教师备课至少提前一周。学校分成立了备课小组，并开展了集

体备课。

3、认真上课。

根据课前准备的备课本进行上课，教学中因材施教，每一节课，都要做好课

时总结，做到及时反馈本节课的优缺点。

4、认真布置及批改作业。

根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担

为准绳，以课文为主，精选适量的作业。作业批改及时，认真，作文及时批完，

并规范化；平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

5、认真辅导，做好培优补差工作。

既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生

的不同个性得到充分的展示。

6、积极参与中心小学的教研活动，锻炼教师的业务水平，本学期以我校为

首的联片教研活动，通过多次会议，最终推荐具有丰富经验的叶梅老师给我们带

来一节比较新颖的实践活动课，得到了在场同志的一致好评。

五、扎实推进特色建设深入促进内涵发展

传承中华美德，实践文明礼仪，走符合农村学校实际的育人之路，是我们学

校的办学特色。我校以开展“文明礼仪”活动为载体，努力实现“以人为本，开

发潜能，彰显个性，全面发展”的育人目标。我校一直秉持一条“文明礼仪教育”为特色的强校之路。创建“文明礼仪教育”特色是我校发展的必由之路。

文明礼仪，尚礼守法，是每个人立身社会、走向社会的人格基石。文明礼仪

养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明的基础教育。

学生的是非观、人生观、价值观形成是人生至关重要的因素，养成良好习惯

往往就会成就幸福人生，相反，则可能毁掉孩子的一生。而一切良好行为习惯的

起点就是懂礼仪、有礼貌、守规矩、讲文明，从一言一行做起，自觉做到“同礼

仪携手，与文明同行”。因此学校结合学区内实际，经过长期地探索和实践，逐

步凝炼出以“文明礼仪教育”为核心的特色建设目标。

六、审视不足不断改进力求突破

半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工

的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如部分人员

偏少的学科教研氛围还不是很浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距，练习训

练的视野不够开阔，内容、方式比较单一。

学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区教育局的正

确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，小学一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好！

小学20___年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的

共同努力下，胜利地结束了。一学期来，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以

人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教

研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全

期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结

友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

一、学校基本情况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级

各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、

奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调

动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。

学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学

习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，

不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同

志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

三、安全工作。

安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。

由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。

9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。

四、卫生工作。

本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。

各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。

五、教学工作

教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。