未闻花名歌词

きみとなつのおわりしょうらいのゆめ

Kimi to natsu no owari shourai no yume 与你在夏末的约定将来的梦想

おおきなきぼうわすれない

Ooki na kibou wasurenai

远大的希望不会忘记

じゅうねんごのはちがつま

Juunengo no hachigatsu

十年後的八月

たであえるのをしんじて

mata deaeru no o shinjite

我相信我们还能再相遇

さいこうのおもいでを……

Saikou no omoide o……

共创最美好的回忆……

であいはふっとしたしゅんかん

Deai wa futto shita shunkan

相识是在那麼不经意的瞬间

かえりみちのこうさてんで

kaeri michi no kousatende

我在回家途中的十字路口

こえをかけてくれたね「一绪(いっしょ)に帰(かえ)ろう」

Koe o kakete kureta ne isshho ni kaerou 听见你的一声『一起回家吧』

ぼくはてれくさそうにカバンでかおを

かくしながら

Boku wa tereku sasou ni Kaban de kao o kakushi nagara

我当时有点尴尬还拿书包遮著脸

ほんとうはとてもとてもうれしかったよ

Hontou wa totemo totemo ureshikattayo

其实我心里好高兴真的好高兴

あぁはなびがよぞらきれいにさいてちょっとセツナク

A~ hanabi ga yozora kirei ni saite Chotto setsu naku

啊烟火在夜空中灿烂盛开几许伤感

あぁかぜがじかんとともにながれる

A~ kaze ga jikan to tomo ni nagareru

啊风随著时光流逝

うれしくってたのしくって

Ureshikutte tanoshikutte

高兴地快乐地

ぼうけんもいろいろしたね

Bouken mo iroiro shita ne

我们四处探险

ふたりのひみつのきちのなか

Futari no himitsu no kichi no naka

就在两人的秘密基地中

きみとなつのおわり将来(しょうらい)の梦(ゆめ)

Kimi to natsu no owari shourai no yume 与你夏末的约定将来的梦想

大(おお)きなきぼうわすれない

Ooki na kibou wasurenai

远大的希望不会忘记

じゅうねんごのはちがつま

Juunengo no hachigatsu

十年後的八月

たであえるのをしんじて

mata deaeru no o shinjite

我相信我们还能再相遇

きみがさいごまでこころうから

Kimi ga saigomade kokoro kara

一直到最後

「ありがとう」さけんでたことしってたよ'Arigatou' sakende ita koto

你仍在心底呼喊著『谢谢你』

shitte ita yo

我知道的哟

なみだをこらえてえがおでさようなら

Namida o koraete egaode sayounara

强忍著泪水笑著说再见

せつないよね

Setsunai yone

那么悲伤

さいこうのおもいでを……

Saikou no omoide o……

这是最美好的回忆

あぁなつやすみもあとすこしでおわっちから

A~ natsuyasumi mo ato sukoshide owacchau kara

啊暑假就快要过完了

あぁたいようとつきなかよくして

A~ taiyou to tsuki nakayokushite

啊太阳和月亮也变得友好

かなしくってさびしくってけんかもいろいろしたね

Kanashikutte sabishikutte Kenka mo iroiro shita ne

令人悲伤的令人寂寥的我们也争吵了好多

次

ふたりのひみつのきちのなか

Futari no himitsu no kichi no naka

就在两人的秘密基地中

きみがさいごまでこころうから

Kimi ga saigomade kokoro kara

一直到最後

「ありがとう」さけんでたこと

'Arigatou' sakende ita koto

你仍在心底呼喊著『谢谢你』

しってたよ

shitte ita yo

我知道的哟

なみだをこらえてえがおでさようならNamida o koraete egaode sayounara

强忍著泪水笑著说再见

せつないよね

Setsunai yone

那么悲伤

さいこうのおもいでを……

Saikou no omoide o……

这是最美好的回忆

とつぜんのてんこうでどうしようもなく

Totsuzen no tenkoude doushiyou mo naku 你突然要转学你我都无可奈何

てがみかくよでんわもするよ

Tegami kakuyo denwa mo suru yo

我会写信给你也会打电话给你

わすれないでねぼくのことを

Wasurenaide ne boku no koto o

千万别忘记我

いつまでも二人(ふたり)の基地(きち)の中(なか)

Itsumademo futari no kichi no naka

永远别忘记我们在秘密基地中的日子

きみとなつのおわりずっとはなして

Kimi to natsu no owari zutto hanashitte 与你在夏末聊了那麼多

ゆうひをみてからほしをながめ

Yuuhi no mite kara hoshi o nagame

从黄昏到繁星点点

きみのほほをながれたなみだはずっとわすれない

Kimi no hoho o nagareta namida wa zutto wasurenai

流过你双颊的泪水我永远不会忘记

きみがさいごまでおおきくてをふるってくれたこと

Kimi ga saigomade ookiku te o futtekureta koto

你直到最後紧紧握住我的手

きっとわすれない

Kitto wasurenai

我一定不会忘记

だからこうしてゆめのなかでずっとえいえんに…

Dakara koushite yume no nakade zutto eien ni...

就这样让我们永远在梦中相会吧

きみとなつのおわりしょうらいのゆめ

Kimi to natsu no owari shourai no yume 与你在夏末的约定将来的梦想

大(おお)きな希望(きぼう) 忘(わす)れない

Ooki na kibou wasurenai

远大的希望不会忘记

10年後(じゅうねんご)の8月(はちがつ)

Juunengo no hachigatsu

十年後的八月

また出会(であ)えるのを信(しん)じて

mata deaeru no o shinjite

我相信我们还能再相遇

君(きみ)が最后(さいご)まで心(こころ)から

Kimi ga saigomade kokoro kara

一直到最後

「ありがとう」叫(さけ)んでたこと

'Arigatou' sakende ita koto

你仍在心底呼喊著『谢谢你』

知(し)ってたよ

shitte ita yo

我知道的哟

涙(なみだ)をこらえて笑颜(えがお)でさようなら

Namida o koraete egaode sayounara

强忍著泪水笑著说再见

せつないよね

Setsunai yone

那么悲伤

最高(さいこう)の思(おも)い出(で)を……

Saikou no omoide o……

这是最美好的回忆

最高(さいこう)の思(おも)い出(で)を…… Saikou no omoide o……

这是最美好的回忆

六年级下册语文讲义-学阅读——关键词句抓主旨(含答案) 全国通用

2．应用本讲学习的方法完成阅读练习。首先我们先来了解一下什么是文章的关键词语。所谓关键词语，指的是在具体的语境当中起重要作用的词语。其次，我们还要清楚什么属于文章的重点句子。这样的句子，无论在写人记事的文章当中，还是在写景状物的文章当中都是非常常见的，其中包括： 1．文章当中开篇点题、结尾扣题的句子。这样的句子，往往会直接点明文章的主旨，所以要引起我们的重视。 2．文章承上启下的句子。这样的句子往往前半句承接上文，后半句启示下文，从表面上看，往往会交代文章内容，这样，我们在完成相关阅读题时，就可以先理解文章的主要内容以后，再进一步掌握文章的主旨。 3．对文中人物进行语言、动作、心理活动等相关描写的句子。我们要知道，写人文章的写作目的就是要表现主要人物的思想品质、性格特点等，因此，文章当中的各种描写也自然是为这一写作目的服务的，因此，抓住相关人物的相关描写加以理解，自然可以理解文章主旨。 4．文章当中议论抒情的句子。二、怎样抓住关键词句把握文章的主旨 1．准确把握语句的感情因素。 2．关注文章当中的“暗示”。 3．运用比较法理解词句。总之，每一篇文章都离不开句子、词语，在理解每一篇文章时，我们要从抓住每一句关键的句子，每一个关键的词语入手，就会理解文章的主旨，了解作者的写作目的。 (一)身后的眼睛那是一头大野猪。皎洁的月光洒在苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。孩子把手中的木棒攥得潮乎乎的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，让父亲回家吃晚饭，他说他会比父亲看护得更好。野猪的肚子已经多次响个不停了。它目露凶光，龇着满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父母亲，家就在不远的山坡上，但孩子没有。他握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫个不停。它的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备抠动扳机的时候，一双手拦住了他的猎枪。

关键词行业分类

关键词行业分类 Had oopEagl eEye Feature Engineering 对于关键词分类，考虑到中文分词的准确性直接影响了最后分类效果的好坏，所以最后我们选择了利用字符组合与分词结果相结合的方案。我们提取了4-gram的字符组合，比如对于“生日蛋糕”这样的词语，我们会提取“生日蛋糕”，“生日蛋”，“日蛋糕”，“生日”，“日蛋”，“蛋糕”，以及“生”，“日”，“蛋”，“糕”这些词语。然后用bag-of-words向量化。我们选取了大概180W种组合。我们还使用了中文分词。我们使用的分词器是开源项目IKAnalyzer。我们不仅使用分词结果，同时还使用分词结果的组合。比如对于词语“天津新开河街房价”这样的短语我们会提取“天津新开河街”，“天津房价”，“新开河街房价”，“天津”，“新开河街”，“房价”这样的组合。最后也是用bag-of-words向量化，我们选取了大概570W中组合。所以我们最后的特征维度有大约750W维 Classification 我们使用的是线性SVM分类器。使用的解法是liblinear所提供的解法。利用hadoop的mapreduce并行，虽然有大规模的数据（1000W*750W）,但整个训练和测试过程都可以快速进行。经过我们的测试，整个训练和测试过程都可以在1小时内完成。 Multi-class svm on had oop 对于有k个类的多分类的svm，我采用的是one-vs-rest的方案，即训练k个2分类svm，预测的时候使用分数最高的分类器结果作为最终结果。而对于k个2分类svm，由于其训练过程相对独立，我们使用map reduce将其并行化如图：

网站的标题描述以及关键词应该怎么写

网站的标题描述以及关键词应该怎么写今天为大家介绍一下title、description以及keywords的写法，在这三项的写法这个问题上，最离不开的就是“关键词”，对于有些老手，有理论经验或者B2B 经验的人来说，在这方面已经有长足的经验了，但是对于新手来说，对关键词的敏感度远远不及，如何去锻炼自己对关键词的敏感度呢?在这里就插播一下经验，建议大家多加入一些SEO、电子商务交流群，在这些交流群中你只作为一个听众，但并不是普通的听众，你要学会在那些老手的嘴里抓到自己要学习的关键词，然后通过这些关键词一步步的深入，一步步的学习。 title翻译为标题，它将会以直接的形式表现在搜索引擎的栏目中，一般情况下做SEO优化的站点，都会用自己的行业第一第二关键词重叠然后加入分隔符(| _ \)，而description翻译过来是描述，这个描述要注意的是，它并非真的要你写一篇对自己企业的企业文化概述，而是要在有限的字数中用自己的关键词组成一段通顺的文字，keywords也就是关键词了，这个关键词是作为你网站主页的关键词，所以可以尽量选择你最终目标的关键词(例如：百度指数较高的关键词，排名较难的!) 说到这里，大家已经有一个简单的了解了，那我们现在来说几个实例来进行分析! 实例一： title：空压机|东莞空压机|阿特拉斯空压机|螺杆空压机|活塞空压机|空压机耗材|空压机余热回收|空压机维修保养 description：中国广东空压机网专业供应品牌空压机，价格便宜服务好，空压机厂家提供复盛空压机，凯撒空压机，寿力空压机，英格索兰空压机，博莱特空压机，空压机余热回收热水工程，空压机热能回收，同时提供空压机维修保养，空压机专用油等等! keywords：阿特拉斯空压机，螺杆空压机，活塞空压机，东莞空压机，空压机余热回收写法讲解：这是我自己建设的一个网站，我的title包含了有地域、主打品牌、品牌型号、服务类型，在这个关键词的选取时，地域名放在最前面的目的是根据客户习惯，例如客户一般会习惯于搜索地域+关键词，所以我的地域名称放在了靠前的位置，这样便于百度对你网站相关度的提高。而我的description包含有我希望的空压机价格、空压机服务、以及其他的一些二级关键词，而keywords我就不多说了，这些就是我的最终目的了，呵呵! 实例二：

抓关键词句,领悟文章思想感情

抓关键词句，领悟文章思想感情包五十二中李海花《语文课程标准》课程目标第二学段阅读要求中明确指出：“阅读教学中要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”所谓关键词句,是指在课文中能起到“牵一发而动全身”重要作用的词句,它在课文中或准确表达文章主旨,或真切体现作者情感,是快速准确读准课文的有效信息。关键词句在文章中起着画龙点睛的作用，在课堂教学中，注重关键词句作用的发挥，不失为良好的教学策略。语文教学的目的之一就是要使学生学会阅读,而抓住关键词句细致分析,能更好地深入理解课文,体会情感,在阅读教学中能起事半功倍的作用,也是有效阅读的窍门之一。那么在语文阅读教学中如何抓住关键词句，引导学生领悟文章思想感情呢？我认为应从以下几方面入手：一、通读感知是悟情的基础。 “读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”这些古人教育名言，告诉我们“多读书”的重要性，试想，学生刚刚拿到一篇文章，在朗读正确都很困难的情况下，这个阶段，不管你老师怎样精心设计导语，学生也不可能理解课文。你必须要给学生提供充裕的通读课文的时间，感知课文中的语言信息，这是引导学生悟情的基础。但课堂上教学时间短，如何让学生快速达到读正确、流利的要求？抓中心句就是一个非常好的办法。课文的中心句常常直接揭示文章的中心思想，但其出现的形式多种多样。有的是文章的总起句，如《桂林山水》的开头句：“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”有的是抒情句，如《一夜的工作》中“他（周总理）是多么劳苦，多么简朴！”有的是议论句，如《我的伯父鲁迅先生》最后一句：“伯父是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”抓住这些中心句，联系上下文，深刻理解其含义，便可体会文章的思想感情，揭示出文章的中心思想。二、理解关键词句是悟情的保证。小学阶段的课文，大多是写人记事、写景状物的记叙文。对写人记事的记叙文，应抓住表现人物特点的诸如写外貌、语言、行动、心理的词句，表现事情意义的词句，通过对重点词句的理解来体会思想感情。写景状物的记叙文，也应抓住表现景物特点的词句来体会。有的记叙文，还夹以议论、抒情。这些句子，含义深刻，直接抒发了作者的思想感情，更应抓住不放、深入体会。三、品读关键词句是悟情的关键。

行业关键词一览表

行业词列表跑步机、饮水机、净水设备、健身器、康体设备、礼品、家政、遮阳伞、配件、五金配件、保洁、北京保洁、机票、模具、塑料模具、压铸模具、测量仪、钢管、无缝钢管、螺旋管、保温、板材、洁具、门禁、自动门、伸缩门、不锈钢制品、环保、塑料制品、净化、减肥、美容、标牌、奖杯、霓虹灯、办公用品、交换机、认证、咨询、厕所、移动厕所、杀虫、搬家、搬家公司、货运、货运公司、物流、物流公司、投资、水处理、可丽可心、减肥、美容、光触媒、空气净化、演出、触摸屏、展览、北京展览、展示、工艺品、制冷、安防、制冷设备、轴承、婚庆、北京婚庆、礼仪、庆典、北京庆典、婚纱摄影、户外用品、产权、商标、专利、律师、知识产权、北京律师、租摆、汽车租赁、租车、北京租车、回收、回收公司、废品回收、装饰、家装、开关、电子元器件、对讲机、医疗器械、地板、装修、开锁、管道疏通、空调维修、酒店用品、眼镜、培训、桶装水、软水机、咖啡机、签证、北京签证、出国签证、外国签证、俄罗斯签证、保险、搬家、搬家公司、北京搬家、模型、气球、会展、招商、加盟、平面设计、亚克力、灯箱、仪器、仪表、仪器仪表、包装、印刷、培训、包装、 A、衣食住行（大约475个）衣:牛仔装、牛仔裤、牛仔服、耳环、帽厂、中国印染、电熨斗、旗袍、棉纺织品、毛皮、衬衣、男女皮鞋、鸭绒枕、被褥、芭蕾舞衣、长统袜、毛纺织业、真丝服装、罗口手套、手套、裤袜、印染棉布、中国丝绸、胸罩、鞋城、裤子、羊绒纱、加密锁、羊毛衫、针织产品、纺织印染、雨披、领结、毛皮服装、潜水服、羊毛、混纺布、女式服装、羊驼绒、棉毛衫裤、围巾、西服、羊毛衫、拖鞋、袜业、运动服、制服、、鞋、鞋业、高档时装、时装、女士大衣、时尚、内

网站标题、描述、关键词怎么写

标题、描述、关键词怎么写作者：哈尔滨seo洋哥网站优化排名过程中，最先做的可能就是定位网站标题和关键词、描述了；不过我个人是先从网站定位开始，结构和模版开始；个人习惯而已。网站标题还是要参考一些数据，以及将来企业及公司的发展比较好；不仅仅是关键词的问题了。【标题怎么写】 1.常用格式：地域长尾词_核心长尾词_公司名;比如哈尔滨网站优化_网站建设_哈尔滨阳仔网络. 这种方式多限于:地域性比较强的产业,或有地区限制的;核心关键词不超过3个;这样的标题把核心关键词放在前面，并管理地域词，便于优化与排名。通常用下划线―_‖或者竖线―|‖ 2.排比式：哈尔滨seo_哈尔滨网站建设_哈尔滨网站制作_北洋科技……；这也是种常见的标题方式，主要优势在于，所有关键词都带―地域‖，主要针对地域性比较强的企业；当然，当要竞争的长尾词比较多的时候，就有点―啰嗦‖了，也太过罗列，要看实际情况来选。

3.个形式标题：比如zac的标题：SEO每天一贴– Zac的搜索引擎优化博客。嗯，这个才是官方网站。原先是：老三还是哪个老三。还有珍惜生命，远离seo；非常有个性。zac可以说经常换标题，但是排名始终在首页（搜seo）。可以说是偶像级别的人物了。——————注意事项 1.切记过长，太长无法显示全，也影响阅读体验；易精准，短而精； 2.体现企业名称，或个性名称；并包含―关键词‖；就是能找到你的网站的那个词。 3.如要体现的关键词太多，标题中可出现主要关键词；而其余的可出现在描述中。【描述怎么写】简介公司性质或产品概况，突出产品或企业理念、性质；可假单描述企业或产品名称，功能能；联系方式等等；

各行业关键词

各行业关键词 ? 机械及工业制品 ? 化工设备塑料生产加工设备石油加工设备包装相关设备包装成型机械印刷机械农业机械水处理设施清洗、清理设备节能设备废气处理设备除尘设备环保监测设备发电机、发电机组高压电器电子、电工产品制造设备输电设备及材料纺织设备和器材造纸设备及配件制鞋及鞋修理设备陶瓷、搪瓷生产加工机械玩具加工设备堆垛搬运机械阀门模具密封件链条、链轮锻件液压元件风机、排风设备内燃机气动工具建筑装饰五金日用五金金刚石工具c 换热、制冷空调设备机械加工机械及工业制品项目合作噪声控制设备电动机电工电器成套设备工业自动控制系统及装备工程与建筑机械皮革加工设备服装加工设备家具制造机械电脑产品制造设备其他行业专用设备机床泵刀具、夹具弹簧粉末冶金元件传送带液压机械及部件压缩、分离设备手动工具工具包、工具箱磨具、磨料五金冲压件打气筒冶金设备商业专用设备二手机械设备工业制品代理废弃物处理设备低压电器工业用纸电热设备食品、饮料加工设备纸加工机械整熨洗涤设备工艺礼品加工设备及配件家电制造设备工业锅炉及配件仪器、仪表轴承紧固件齿轮铸件气动元件过滤器、过滤设备减速机、变速机电动工具焊接设备与材料五金配件五金模具工业胶带金属线、管、

板制造设备金融专用设备库存设备及工业用品其他未分类 ? 电子、电工 ? 电子元器件及组件低压电器开关电源发电机、发电机组焊接设备与材料电工胶带光电子、激光仪器灯具、灯饰手电筒仪器、仪表雷达及无线导航库存电子、电工产品电子、电工项目合作电子材料高压电器电工电器成套设备电动机电线、电缆输电设备及材料电热设备电光源电池广电、电信设备电子、电工产品制造设备电子、电工产品代理二手电子、电工产品电声器件开关工业自动控制系统及装备电动工具插头、插座防静电产品显示设备照明器附件充电器天线电子、电工产品加工电子工业用助剂其他未分类 ? 化工 ? 无机化工原料日用化学品食品添加剂颜料农药工业用清洗剂石油加工设备塑料生产加工设备其他树脂石油及制品肥料化工废料化工产品化工项目合作有机化工原料涂料饲料添加剂染料医药原料、中间体生物化工塑料原料橡胶原料聚氨脂化学纤维催化剂库存化工品化工产品加工二手化工产品设备化工助剂胶粘剂化学试剂香料、香精油墨化工设备塑料制品橡胶制品其他聚合物玻璃实验室用品陶瓷化工产品代理其他未分类? 礼品、工艺品、饰品 ? 时尚配饰c 相框、画框蜡烛及烛台古董和收藏品装饰盒礼品袋盆景库存工艺礼品玻璃工艺品塑料工艺品民间工艺品树脂

培养孩子优秀品德的5个关键词介绍

培养孩子优秀品德的5个关键词介绍一、礼仪 manners 在非常有人气的娱乐节目《超人回来了》里面最有人气的就是三胞胎了，三胞胎同其他小孩最大的不同就是他们那值得信赖的态度，其中做的最好的就是向别人问好。看着连四岁都没有的小孩向第一见面的阿姨问好，这对于很多小孩来说是做不到的，但是仔细观察就会发现，三胞胎的爸爸即使看到陌生人也可以自然的问好，三胞胎正是照着爸爸的行为来学习的。同其他国家比较中国人是比较吝啬于同别人问好的，特别是同陌生人问好。反观西方人，仅仅只是在路上偶然的视线相对也可以先发出“早上好”，“HI”等问候，这是他们从小养成的习惯，也是从小教育的结果。 1、从小教育小孩要进行鞠躬问候没有人在看到小孩笑着对自己问候“您好”时不开心的，如果想让小孩养成这种行为习惯，就要从小培养小孩对他人鞠躬问候的习惯，这时候父母可以以身作则话，效果会明显提升，越小的孩子越容易对此感到有兴趣，只要教一两遍马上就可以实施。 2、每次教小孩一样礼仪如果一次性教小孩过度的礼节，会让小孩产生混乱感，有些小孩只要在大人面前就不能好好问好，这有可能是因为他们性格腼腆或者反抗精神造成的。如果因为小孩不能好好问好，就反复的让小孩问好，反而会让小孩因为感到羞愧更加排斥问好，因此不要强制小孩。

3、提前暗示小孩如果要去一个需要遵守礼仪的地方，则要提前告诉孩子行程计划，可能会发生的事情，以及应对方法，“我们一会要去见爷爷奶奶了，见到爷爷奶奶要大声的问好”等。如果孩子还不能很好的掌握问好的方式，那么通过人偶来进行场景模拟练习也是不错的方法，用游戏的方法将场景具体化来练习效果比较好。 4、向孩子说明遵守礼节的原因父母常常因为遵守礼节是非常自然的事情而忽略了向孩子说明遵守礼节的原因，但其实向孩子说明遵守礼节的原因非常重要的，例如“楼上的老奶奶来了，如果你先向长辈问好的话，老奶奶一定会很高兴的”等形式向孩子说明，是比较好的方法。二、共感能力 empathy 可以从他人的立场思考问题、理解他人是领导人必需条件之一，这也被称为社会机能（Social intelligence），成功人士普遍比普通人具有更优秀的社会机能。理解他人的心情是一件非常困难的事情，但是人类是没有办法独自生存的，必须通过沟通、互相适应来共同生存，这也是为什么共感能力对人际关系非常重要的原因。 18个月的小孩就已经具有共感能力了，当然这会根据孩子的性别，又或者根据孩子的个体差异有所不同，共感能力虽然是一种先天就存在的能力，但是也会随着后天经验的累积有所不同。如果父母在

高三语文遵循阅读程序,善抓关键词句——谈现代文阅读(必考)思路的把握

遵循阅读程序，善抓关键词句——谈现代文阅读（必考）思路的把握从高三的多次语文考试来看，学生现代文必考阅读的成绩都不理想。据了解，他们往往是在还没来得及读懂文本的前提下就作答，以致错答、漏答现象严重。针对这一情况，我们备课组在考情、考点、学情方面进行了分析，在阅读训练中侧重在理清思路方面作了指导。经过一个阶段的实践，训练效果比较明显。一、考情分析从2007、2008两年的高考广东卷必考试题（《创新与想象》《诗与直觉》）来看，高考现代文阅读（必考）具有以下的特点： 1．所选文本，是一般的论述类文章； 2．命题材料丰富，凸显文化含量、人文价值、教化作用； 3．命题方式有选择题和简答题。选择题一般设置两道，一道为四选一（不排除四选二）；一道为六选二（或五选二）。简答题一般设置两道。 4．考查重点是理解与阐释、筛选与整合、归纳与概括。 5．一般不设置探究题。二、考点阐释写文章，就像盖房。盖房，是先搭个框架（架构），再添砖加瓦，修装粉刷；写文章呢，也就是先搭个架（提纲），再进行具体文字和材料组织，继而成文。文章的结构就是指对材料的组织和安排的方法，它是文章思路的外在形式的表现。文章的思路则是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。文章的结构组织是否严密、清晰，而思路是否清晰、严密，又表现作者所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和情感。高考对文章结构和思路的考查，其实就是对文本作者行文思路的考查，这大多与文章的关键词、段落、句群等相联系。文章往往具有鲜明的文体特征（体裁特点）。所谓“体裁特点”，主要是指文章在体裁、行文思路、内部结构等方面的特点。高考必考部分考的是论说文，在具体的应用中，可以这样把握：如何提出观点（一般在文章开头部分）——观点与材料的关系（是先观点后材料，还是先材料分析后观点）——行文中论证部分的结构（通常为总分式、并列式、层递式等）。论述文因为要求能以理服人，故不仅要求语言严密、逻辑性强，而且也要求结构严密、逻辑性强。为了论证观点、进行说理的需要，论述文行文中论证部分的结构往往是灵活多样的。如果不能把握好文章的结构，理清行文的思路，答题就会存在障碍或答得不够准确、全面。三、学情分析我们在进入必考阅读专题之初，为了了解学生具体的情况，让专题指导更有针对性，特意设计了下面四个小问题进行调查： 1.必考阅读题共18分，在还没开必考阅读指导专题前（10月、11月、12月的考试），你一般能拿到多少分？期望提高多少分？你有信心提高吗？ 2.你以前是怎样做必考阅读题的（请认真回想，然后按先后顺序写出你的做法）？ 3.你清楚必考阅读题考查的内容及能力要求有哪些吗（请写出考查的具体内容及能力要求）？ 4.通过必考阅读专题指导课，你最想解决的问题是什么（请具体作答）？从反馈中了解到，绝大部分的同学都对通过专题辅导能提高分数很有信心；在阅读做题习惯方面，有不少的同学都是先看文后设计的问题，然后边看文章边作答的（据说是为了节约做

行业关键词一览表

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个人总结网站标题、描述、关键字优化之描述标签篇

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抓住重点词句理解课文内容字组成词，词组成句，句组成段，段组成篇。要让学生独立理解一篇课文，老师就必须教给他们学习的方法。首先就是教给他们抓住重点字词句理解课文内容。这也绝非一日之功，这就要从低年级开始培养训练。培养这方面的能力要从多方面入手。一、要从训练学生的朗读开始三年级进入了关注词语的重要，词不离句，句不离篇。在阅读教学中如何引导学生抓住重点词句理解课文呢？抓哪些句子呢？首先从训练学生的朗读开始，特别是低年级学生，如果老师有时间能够带着学生一句句读课文，那学生在模仿中就会自然的养成断句读通顺的习惯，他们在模仿老师的过程中，初步可以体会到一点点意思，在这个过程中有“润物无声的作用。”如：在教学三年级上册《金色的草地》一文时，我首先让学生自己自由读课文，然后再跟我一句一句的读，体会体会自己读的语气轻重、断句等地方是否和老师读得一样，不一样的地方在模仿模仿老师教的读法。如：我在带读“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”这句是我把“起得很早”语调读得重些，语速稍缓。让学生模仿读时体会为什么“起得很早”要读得重些？学生在练习模仿中就会明白这里强调“起得很

早”是告诉我们作者过去没有起这样早，一直误以为蒲公英是金色的，今天”起得早“才发现蒲公英的开合是草地变色的原因。在这样训练学生的朗读中，学生可以从中体会到文中的重点词、句，并能逐步理解。二、抓住文中的重点词句理解理解重点词句是读懂课文的基本方法。一篇课文都会有一些重要的或比较难以理解的词和句，把这些词句读懂，就为读懂课文铺平道路。理解重点词句，先要能从课文中把重点词句找出来，也就是抓住文中含义深刻的句子、文章的中心句，过渡句和句子中表情达意的词眼来理解课文。比如：《赵州桥》这篇课文介绍了闻名世界的赵州桥的设计和结构特点。在文中我们就要找出描写桥的设计和结构特点的词句，这就是重点词句。如句子：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。”在这句话中又可以重点能理解“这种设计、”“建桥史、”“创举、”“既、、、、、、又、、、、、、”等词语，可以借助词典理解词语意思，再联系上下文或句子理解词在文中的意思。又如：在学习课文第三自然段时，先让学生读后找出这段话是围绕哪句话写的，这句话在文中起什么作用？在老师的引导下，学生找到了句子“这座桥不但坚固，而且美观。”三年级上学期的学生，还不懂什么是过渡句，在文中起什么作用。这就需要老师给他们讲解：过渡句在文章中能起到承接上下文的一类句子，使文章段与段之间的

2017,十大网络关键词

年终盘点：2017年中国互联网关键词 2017年是中国互联网行业深入发展的一年，7亿网民数量世界第一，中国已成为名副其实的网络大国。十九大报告中八次提到互联网，其中，网络强国战略再次被提及。2017年5月，“一带一路”沿线20国青年评选出的中国“新四大发明”中，互联网行业独占其三(网购、共享单车、支付宝)。回顾中国互联网刚刚走过的一年，有太多值得说的故事，人民网IT频道特此盘点2017年度互联网行业关键词，共同见证中国互联网的新发展！

关键词一：深度融合互联网成为实体经济转型加速器党的十九大报告指出，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。在2017年第一次国务院常务会议上，李克强总理指出，“实体经济”是一个相对于“虚拟经济”的概念，不是仅仅包含制造业，而是涵盖着一二三产业。 2017年，互联网发展的一个核心趋势，就是互联网越来越“实”，从网上向线下深度渗透，百万企业上云，风靡街头的共享单车，无处不在的移动支付，

方便快捷的无人便利店，都是最好的例证。专家指出，我国正处于从消费互联网到工业互联网、物联网的转型发展期，实体经济是互联网发展的基础，互联网是实体经济转型的助推器、加速器。点评：邬贺铨(中国互联网协会理事长、中国工程院院士)：引导向工业互联网发展，促进互联网实体经济深度融合，这些都标志着互联网发展进入了新时代，要抓住新技术的发展机遇，迎接智能社会发展的需求，强化创新驱动，发展数字经济。

关键词二：人工智能抢占未来全球竞争制高点在2017年的互联网行业举行的各种论坛上，人工智能是出现的频率最高的词，马云、马化腾、刘强东、李彦宏、雷军，今年都留下了不少关于人工智能的金句。比如马云就说，“不要让机器去模仿人类，而让机器去做人做不到的事情。” 人工智能如此火爆，并非偶然，因为它是计算机、互联网、大数据等技术发展的必然结果，而人工智能也将是第四次工业革命的核心技术之一。对于国

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抓住关键词语理解句子教学目标： 1，了解句子的理解方法——抓关键词理解句子； 2，理解关键词的定义 3，掌握抓关键词理解句子的方法。教学重点：了解句子的理解方法——抓关键词理解句子；教学难点：掌握抓关键词理解句子的方法。教学课时：2课时教学步骤：一，导入师：老师知道同学们都是最聪明、最善良的孩子，同意吗？那既然是这样，老师可要考考你们了，说到最啊，有最热的天气，最高的巨人......那怎么样用四字成语来概括它们的意思呢？下面咱们就来个小组PK，看谁能用最快的速度用四字成语概括下列句子的意思：最高的楼房——空中楼阁最高的巨人——顶天立地最有学问的人——学富五车最热的天气——挥汗如雨最好的年份——风调雨顺最结实的墙——铜墙铁壁最惨重的失败——全军覆没最强烈的地震——地动山摇最年轻的老人——鹤发童颜最着急的心情——心急如焚师：同学们可真聪明，希望你们能把这些成语牢牢的记在你们最聪明的小脑袋里！师：刚才我们理解了这些词语的意思，那同学们，你们知道词语和句子有什么关系吗？（句子是由词和词组构成）所以，只理解词语的意思还不行，还要会弄懂句子的意思，那理解句子有哪些方法呢？今天我们就来学习最常见也是最重要的一种方法：抓住关键词理解句子（板书课题）二，知识新授 1，关键词的定义师：说到关键词，我们知道在抓一个犯罪团伙时，最重要的是抓住团伙的带头老大，抓关键人物，那么我们在理解句子的时候，也要抓住句子的关键词。那什么是关键词呢？词语关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。句子是由一个一个的词按照一定规则、一定顺序组成的，其中有些词对理解句子起着关键、核心作用，只要弄清这几个词的意思，这句话的意思也就清楚了，这样的词语就是关键词。师：例如：“桂林山水甲天下”，这句话的关键词是什么？，哪个词对咱们理解这句话起着关键性的作用？（甲），再来看“甲”是什么意思？老师给你们批改作业的时候会在最后写上等级：甲乙丙丁，说明甲是 2，抓关键词理解句子的方法

(完整版)中国行业关键词列表大全

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竞价关键词的相关介绍

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网站优化之标题描述关键词如何写

网站优化之标题描述关键词如何写网站优化之标题描述关键词如何写总结 (1) 1.标题 (1) 2.关键词 (1) 3.描述 (1) 1.关键词布局 (2) 2.关键词要在哪里出现 (2) 3.title keywords description 的作用 (2) 4.title keywords description 的写法 (3) 1)首页title、keywords、description (3) 2)栏目页title、keywords、description 写法 (3) 3)分类列表页的title、keyword、description 写法 (4) 4)内容页的title、keywords、description 写法 (4) 总结:网站优化排名三个比较重要要素：网站架构、网站内容、网站链接，标题描述关键词是网站架构最重要的一个要素，对于SE 来说这三方面影响着对你网站第一印象。网站头部关键词优化对网站的推广起到了至关重要的作用。如果说，代码优化主要是针对用户的，而头部优化，则是针对搜索引擎的。对于用户来说，网页显示速度是至关重要的；对于搜索引擎来说，头部描述则是至关重要的。从baidu 看title 和网站的头部，所以title 和头部都要有关键词。google 看title 和description 中的内容，所以title 和description 中的要设关键词语。 1.1.标题标题：排名很好的网站首页标题很短，一般控制在37个字符以内，排名不是很好的标题一般比较长；标题既包含主要关键词有包含相关关键词，不但se 知道，同时对于用户体验也好，用户一眼就能看出来网站的主要业务和相关业务是做什么的。所以标题写法：UE+SE。总结标题，主要关键词要放第一位置，越靠前权重越高。确定主要关键词，考虑与自己业务相关的关键词。关键词之间的分割符看个人喜好了，没有什么区别，有人喜好“_”有人喜好",",有人喜好"|"，无论那种都需要是英文符合就行，正常来说用第一个来区分关键词和公司，同时它不占字符。 2.2.关键词关键词：关键词的作用越来越小了，做总比不做好点吧，一般罗列三个左右就行了。 3.3.描述描述：尽量用合理通顺的语言去组织，组织原则就是，包含主关键词和相关关键词、网站名称、主关键词、长尾关键词、广告等。不是说这些写的好就排名好，排名因素综合起来很多，这只是小部分，写的不好影响排名。关键词的布局，网站外链内链，网站内容等等综合起来做好才能有好的排名。

抓关键词句-领悟文章思想感情

抓关键词句，领悟文章思想感情五一中心小学马柳《语文课程标准》课程目标第二学段阅读要求中明确指出：“阅读教学中要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”所谓关键词句,是指在课文中能起到“牵一发而动全身”重要作用的词句,它在课文中或准确表达文章主旨,或真切体现作者情感,是快速准确读准课文的有效信息。关键词句在文章中起着画龙点睛的作用，在课堂教学中，注重关键词句作用的发挥，不失为良好的教学策略。语文教学的目的之一就是要使学生学会阅读,而抓住关键词句细致分析,能更好地深入理解课文,体会情感,在阅读教学中能起事半功倍的作用,也是有效阅读的窍门之一。那么在语文阅读教学中如何抓住关键词句，引导学生领悟文章思想感情呢？我认为应从以下几方面入手：一、通读感知是悟情的基础。 “读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”这些古人教育名言，告诉我们“多读书”的重要性，试想，学生刚刚拿到一篇文章，在朗读正确都很困难的情况下，这个阶段，不管你老师怎样精心设计导语，学生也不可能理解课文。你必须要给学生提供充裕的通读课文的时间，感知课文中的语言信息，这是引导学生悟情的基础。但课堂上教学时间短，如何让学生快速达到读正确、流利的要求？抓中心句就是一个非常好的办法。课文的中心句常常直接揭示文章的中心思想，但其出现的形式多种多样。有的是文章的总起句，如《桂林

山水》的开头句：“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”有的是抒情句，如《一夜的工作》中“他（周总理）是多么劳苦，多么简朴！”有的是议论句，如《我的伯父鲁迅先生》最后一句：“伯父是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”抓住这些中心句，联系上下文，深刻理解其含义，便可体会文章的思想感情，揭示出文章的中心思想。二、理解关键词句是悟情的保证。小学阶段的课文，大多是写人记事、写景状物的记叙文。对写人记事的记叙文，应抓住表现人物特点的诸如写外貌、语言、行动、心理的词句，表现事情意义的词句，通过对重点词句的理解来体会思想感情。写景状物的记叙文，也应抓住表现景物特点的词句来体会。有的记叙文，还夹以议论、抒情。这些句子，含义深刻，直接抒发了作者的思想感情，更应抓住不放、深入体会。三、品读关键词句是悟情的关键。叶圣陶先生认为“教材无非是个例子”。这就要求我们在引导学生学习课文时，学生有了对课文内容和作者语言特色的理解之后，心中就会产生一种与课文内容相和谐的激情，有一种与作者心灵的沟通的需要，这就要通过有感情地朗读来实现。而文中的关键词句就是表达文章思想感情的关键，因此，引导学生对课文关键词句进行品赏，进行个性化地读，就能更深入地去感悟作品所表达的思想感情，从而更进一步地升华思想。四、积累关键词句是悟情的深化。