浅谈歌唱的字正腔圆 (1)

学校代码10753

学号200805320104

本科生毕业论文题目浅谈歌唱的字正腔圆

作者雍娜

院系宁大音乐系

班级2012级音乐学班

学科专业音乐学

指导教师

提交时间二0一四年九月

字音的纯正是构成音质美的基本条件之一，作为人声唱出的带有语言的音乐，歌唱者要清晰无误、准确纯正地依字行腔，就必须掌握字音的结构成分与特点，以及依字行腔中咬字、吐字的艺术规律。

关键词：咬字行腔字正腔圆

The pure tone pronunciation is a beauty is one of the basic conditions, as the sound of singing with the language of music, singing to clear, accurate pure speaking according to the word, we must master the pronunciation of the structure composition and characteristics, as well as speaking according to the word of articulation, art law.

Keywords: pronunciation pronounce cavity

【摘要】………………………………………………………………I 【关键词】………………………………………………………………I 【Abstract】……………………………………………………………II 【Keywords】……………………………………………………………II

一、字正腔圆在歌唱中的重要性 (1)

1.1什么是歌唱 (1)

1.2什么是字正腔圆 (1)

二、声乐艺术中汉字的平仄关系及特点 (1)

三、练习字正腔圆的方法 (2)

3.1运用“五音”方法演唱字头 (2)

3.2运用“四呼”方法 (2)

3.3运用“十三辙”方法演唱字尾 (3)

四、歌唱中的思考 (3)

谢辞 (4)

参考文献 (5)

在声乐艺术歌唱中，许多西洋美声唱法的歌唱家、教育家、理论家们在长期辛勤探索过程中，给西洋美声唱法赋予了我们民族的特色，成为我们民族声乐的一个重要组成部分。西洋美声唱法的难度较大，因而容易忽视甚至否定我们民族的语言、吐字、感情表达和民族的审美观点等等。在民族声乐中语言同样占有非常重要的位置，语言无疑是歌唱艺术的灵魂，所以要在歌唱时做到字正腔圆就必须立足在语言、咬字、发音的重要环节，从多方面研究和发展民族声乐艺术。下面是我对歌唱艺术中字正腔圆的一些观点。

一字正腔圆在歌唱中的重要性

1.1什么是歌唱

歌唱是指由个人或者团队，经由专业或者非专业训练后，借由声带发出的优美动听的声音。不用于日常交流，仅仅用于抒情和艺术的表达。歌唱是每个人得到身心愉悦的重要手段.每个人在歌唱时都会表达一种心情.抒发一种情感。

1.2什么是字正腔圆

1.2.1 字正：谈到字正，一般人都认为就是吐字清晰。歌唱艺术所要求的字正，是在生活语言的吐字、发音基础上，进行总结和升华，使字音的吐发更加符合艺术语言的客观规律和歌唱的艺术要求。歌唱艺术所要求的吐字、发音不但能确保字音的准确和清晰，而且，伴随着字音的吐发产生优美、动听并赋予艺术效果的歌唱声音，因此歌唱艺术所要求的字正的含义，不单单是吐字清晰，而应包括以下三个方面内容。

字准：要做到字准，必须确保组成字音的不同因素和四声声调的准确发音。有些歌唱者，由于对字音音节结构和音素组成缺乏认真的分析和了解，或者犯有重声轻字等毛病，在歌唱吐字、发音中，往往会出现缺头少尾、音素不全等现象，造成字音不清字义不准。

字真：字真是在字准的基础上对吐字更进一步的艺术要求，它不但包括对组成字音各因素的准确吐发，并且要求科学地掌握音素之间以及字音之间的转换与衔接等技巧，以达到不但字正而且腔圆的艺术境界。

字纯：字纯是指歌唱者使用的标准语言的纯正发音。现在我国的民族唱法和美声唱法以汉语普通话为标准。

1.2.2腔圆：所谓腔圆就是指歌唱声音的圆润、优美。行腔如行云流水，婉转连贯。腔圆的含义应该包括声音的圆润和腔调的婉转两个方面。

声音圆润：歌唱中主要依靠字音中的韵母在延伸过程中通过各个共鸣腔体而产生丰富的共鸣，使声音得以美化和扩大，使之通畅、圆润、明亮，富有色彩。

腔调婉转：腔调婉转指在声音圆润的基础上，结合音乐旋律和作品的情感、风格、意境、特点，使腔调婉转、连贯、优美、动听。

总之字正腔圆是对歌唱所提出的最高、最完美的艺术标准和艺术要求。声乐训练中必须坚持贯彻这一标准。理解字正腔圆的真正含义，掌握字正腔圆所需要的科学技巧和客观规律，是达到这一要求的重要保障。

二、声乐艺术中汉字的平仄关系及特点

民族声乐是用汉语来演绎的，汉语的每一字音就是一个语言中的自然单位——音节，而音节又是汉语中最小的单位——母音与字音因素构成的，根据传统的音韵学方法，汉语字音的成分是由声母、韵母与声调构成的。

歌唱中的咬字，主要是指母音的发音。声母是一个音节的开头部分，一般是一个音节自然顿歇起首的音素，在音节与音节之间起隔音与过渡的作用。因此要求准确、清晰，不然就会产生有声无字、音包字、字包音或字音模糊等混乱现象。因此，掌握好声母的发音，是使字音纯正、真切、有力的关键。

韵母的发音大部分由于颤动声带，而且不受阻碍，因此声音十分响亮，同时可以任意延长。因此，歌唱的声音表现主要借助于母音的发挥，它是构成音响与旋律的基础，音色与共鸣的完美体现也全靠母音的音乐化。

汉语是有声调的语言，而汉语声调分为阴平、阳平、上声、去声，声调是字正之本，在汉语语音中起重要作用，因此唱每一个字时，必须依照四声音势的高低、升降、曲直、强弱等特点，才能将字咬正发准，并能传达出语言韵味的神态内涵。歌唱的咬字发音状态，交谊决不是生活中说话状态的照搬和重复，具体地说就是要经过归韵、咬字、发音、拖腔、收尾几个阶段的。

在歌唱的咬字、吐字中既要掌握字音的局部结构特点，又要掌握字音整体的运字行腔方法。不同的字音有不同的结构成分，这样每个字的发音在口腔中的器官运动方式必然有所不同，只有掌握了音节结构的特点与规律，才能在歌唱时通过辨字审音，准确、完美地依字行腔。

三、练习字正腔圆的方法

通过上述观点我们清楚的了解到字正腔圆的意义与重要性，为了更好的歌唱，我们如何做到字正腔圆，以下为几点练习字正腔圆的方法。

3.1 运用“五音”方法演唱字头

喉、舌、齿、牙、唇叫做“五音”。“五音”是指咬字时由喉、舌、齿、牙、唇五个不同部分阻气，产生一类不同的辅音而言。五音是辨别汉字声母发音的方法，也是声母发音的依据。从喉部发音的叫喉音，从舌部发音的叫舌音，从齿部发音的叫齿音，从牙部发音的叫牙音，从唇部发音的叫唇音。准确掌握“五音”发音位置，以“五音”为准则去演唱字腹练习咬清、咬准、咬稳、咬狠、咬短，就容易把字头咬正。

3.2 运用“四呼”方法

在一个音节中，韵母一般称为引长或吐字。引长应是将喉、舌、齿、牙、唇等器官咬成字，找准吐字的着力点，准确、清晰的吐出来并予以引长。这一歌唱吐字环节在传统歌唱理论中称“四呼”。歌唱中韵母的引长在口腔里的着力点是不同的，因此按照“四呼”的方法去吐字，歌唱的“字”才会清晰准确。

3.3 运用“十三辙”方法演唱字尾

关于字尾在汉语歌曲演唱中是非常重要的，归韵收音是吐字的最后程序，使字与字之间既有一个完整的交代，又为下一个字的开始做好准备，这最后的动作叫做归韵收音。一个字没有归韵收音的程序，只能算吐了一半的字，使人感到交代不清，吐字不完整，甚至会成为歧义字，影响字意的表达。因此，归韵收音时值的长短，声音的轻重要恰倒好处，只有这样才能将字咬得更清晰、纯净。

四歌唱中的思考

怎样才能有效的利用字正腔圆唱好每一个字每一句词？

很多歌唱者在歌唱中仅仅只是理解了歌曲的情感，发展趋势而进行个人理解基础上的歌唱。我们应该知道好的歌唱者在每唱一个字一句词的时候都会提前想下一个字一句词怎么衔接，怎么表现。这样以来使歌唱整体统一，衔接自然，生动。对于我们而言更需要具备这样思考的过程，只有进行一定的思考之后，在歌唱中才能真正做好字正腔圆而不至于饶舌，偏音，混乱。所谓歌唱中的思考，我认为应该是在唱好当前字音的基础上思考下一个字的字音、音律、音调、强弱等音素。做到这一点后我们才能更好的做到歌唱时的字正腔圆。

谢辞

经过几番努力，我终于在马致远副教授的指导下完成了这篇学士论文。由于本人能力有限，悟性不高，递上这份论文时我既惭愧又紧张，但更多的是感激。

本文的完成与众多师长、同学的热心帮助是分不开的。从论文的选题到材料的收集，从内容的确定到论文的写作与定稿，导师给予了我许多帮助。在马老师的耐心指导下，本论文几易其稿，反复修改，渗透着他辛勤的汗水。特别是老师严谨的治学态度，值得我学习。还要感谢教导过我的所有老师们，是他们的孜孜不倦的教诲，将我引入了浩瀚的艺术知识海洋。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这篇论文的完成既是我四年大学学习的总结，也是我今后学习的起点。在未来的日子里，我将加倍努力，以不辜负恩师们的栽培与期望。

在论文完成之际，我心情无比激动与忐忑。激动的是我终于为大学四年画上了圆满的句号，忐忑的是我即将离开我四年来日夜穿梭的校园、辛勤栽培我的恩师和朝夕相处的同学。在此，我想用我最真诚的谢意表达对这即将一去不复返的一切表示深深感谢。

参考文献

[1] 许讲真歌唱艺术讲座.人民音乐出版社，2002.第四期

[2] 惟正声乐学基础 .人民音乐出版社，2002. 第二期

[3] 赵梅伯歌唱的艺术.上海音乐出版社，1997.第四期

[4] 唐晓琳：《美声唱法与民族唱法的特点及中西声乐表演艺术的相互借鉴》，星海音乐学院学报，1998第4期。